老师-错怪我了
【三年级】老师你错怪我了
【三年级】老师你错怪我了今天，我想跟大家分享一个关于一个小孩子的故事，这个小孩子叫小明，小明是一个三年级的学生。
小明是一个很活泼可爱的孩子，但是他经常因为粗心大意而被老师批评，所以小明对学习有些失去了信心。
有一天，小明因为一件小事被老师批评了，于是他写了一封信给老师，信的内容是这样的：“亲爱的老师：今天您批评了我，我觉得有点委屈，因为我并不是故意的。
我知道我经常粗心大意，但是我也正在努力改正。
您说我不认真，我承认我有时候确实不够认真，但是我真的不是故意的。
我希望您能够理解我的困难，给我一点鼓励和帮助。
我会更加努力学习的。
”这封信让老师很意外，她没想到小明会这样主动地向她表达心声。
于是，老师找到小明，认真地看了他的信。
在和小明的交谈中，老师了解到小明经常因为大意而受到批评，而小明每次都很难过，也很无助。
老师意识到自己也许真的是有些误会小明，她决定要给小明一次机会，让他证明自己。
于是，老师开始特意关注小明的学习情况，她发现小明确实在学习上有些困难，而且确实表现出粗心大意的情况。
老师并没有再对小明进行严厉的批评，而是给予了他更多的关心和鼓励，同时也给他提供了一些学习方法和技巧。
在老师的耐心教导和关心下，小明渐渐变得更加认真起来，他开始尝试按照老师的方法来学习，不再那么大意了。
随着时间的推移，小明的学习成绩逐渐有了明显的提高，他也变得更加自信和开朗。
在家长和老师的鼓励下，小明最终取得了一次次优异的成绩。
而最让他高兴的是，他的老师对他的评价也发生了很大的改变，老师开始赞扬小明的进步和努力，并且成为了小明的好朋友，给他提供了更多的帮助和指导。
小明享受着这种积极的变化，他也更加热爱学习，更加努力地学习。
通过这个故事，我们可以得出一个结论，那就是要尊重每一个孩子的个性，不能轻易给予歧视或者批评。
每个孩子都有自己的特点和难处，我们应该包容和理解他们，给予他们更多的关心和鼓励。
只有这样，孩子们才能更好地发挥自己的潜力，取得更多的成绩和进步。
读老师错怪了我有感
读《老师错怪了我》有感
德兴市海口小学五（3）班刘思媛指导老师：董健灵
暑期我读了《老师错怪了我》一文，让我学到了很多知识，受益无穷。
这篇文章主要讲了戴巍晚上写完作业后，没有把作业本放进书包。
第二天到学校后，戴巍又错把另一本作业本交到了组长处。
老师把他叫到办公室狠狠批评了一番。
戴巍心里非常委屈，回到家里想着想着就禁不住大哭起来。
爸爸问清事情的原委后，安慰她说：“老师错怪你，不是有意的，如果你向他说明白事情的经过一定会得到意想不到的收获。
”可是戴巍没有采纳爸爸的建议，伤心地跑开了。
第二天，老师在教室里把戴巍叫到讲台上，当着大家的面向他道歉。
戴巍惊住了，他没想到眼前这个令所有学生感到无数威严的老师竟然向一个成绩素来不好的学生道歉。
老师拿出夹在戴巍作业本上的一张字条，上面写着：老师你好，戴巍昨天的作业写好了，落在了家里，您错过她了。
这时戴巍才恍然大悟。
我觉得之所以这位老师会错怪学生，是因为他们之间缺少必要的沟通。
生活中像这要的情形太多了，如果不及时解释就会造成误解。
记得有一次，我在伯父家看电视，回到家后看到地上一片狼藉，碎碗片满地都是，妹妹则坐在一旁大哭不止。
妈妈一回来，不分青红皂白向我痛骂一番，说我把桌上的一叠碗打碎了。
看着
非常生气的妈妈的一言不发，只顾着哭。
晚饭时间我躲在房间里一个人偷偷地哭。
这时妈妈走进来，抚摩着我的背，把我抱在怀里，轻声说：“对不起！我错怪你了。
”
那天我感到自己是多么的幸福，有一个这么严格却慈爱的妈妈。
任何时候当你受到委屈的时候，她们总会放下身段，来用心安慰你。
老师错怪我了作文500字
老师错怪我了作文500字
那天阳光明媚，教室里大家都在认真听课，我埋头写着笔记。
突然，我感觉到一股寒意，原来是老师严厉的目光正盯着我。
什么
情况？我有点懵。
“你！怎么上课时间做别的作业？”老师气势汹汹地走过来，
我赶紧低头一看，哎呀，数学作业本不小心露出来了。
我慌忙解释，“老师，真不是故意的，我刚想收起来。
”但老师似乎没听进去，
直接让我站起来。
我瞬间成了全班焦点，尴尬得要命，感觉脸上像被火烧一样。
老师还当着大家的面说我学习态度差，不尊重课堂。
我心里委屈得
不得了，眼泪都快下来了。
下课了，我试图跟老师解释，但老师好像已经认定我是错的那
个了。
我心里那叫一个憋屈啊，感觉自己就像被冤枉的犯人。
我开
始怀疑，难道我真的做错了什么？
就在这时，同桌小李走过来，拍了拍我，“哥们儿，我相信你！老师可能误会了，咱们去找她说说清楚。
”我一听，心里稍微好受
了点，小李的话让我感受到了温暖。
于是，我鼓起勇气，再次找到老师，把事情的经过仔仔细细地说了一遍。
老师听了我的解释，终于明白了是误会一场。
她向我道歉，还说以后会更加注意了解事情真相再下结论。
我一听，心里的石头总算落地了。
这次经历让我明白了，有时候误会是难免的，但关键是要勇敢地去面对和解决它。
【三年级】老师你错怪我了
【三年级】老师你错怪我了亲爱的老师：您好！我是您的学生，在您眼里可能只是一个普通的学生，但我想对您说，您错怪我了。
我想说的是关于作业的问题。
您总是以为我不认真做作业，但其实我每次都认真完成作业。
可能有时候我会出现一些错误，但那是因为我还在学习的过程中，难免会犯一些错误。
您总是把我的错误当成不认真的借口，而没有给我机会去改正，这让我感到非常沮丧。
关于课堂表现的问题。
您总是认为我在课堂上不专心听讲，而事实上，我一直在认真听讲。
可能有时候我会分神，但那只是因为对课程内容不是很了解，需要花更多的时间去理解和消化。
您没有给我更多的帮助和指导，而是一味的责备，这让我感到非常委屈。
我想说的是关于考试的问题。
您总是认为我成绩不好是因为没有努力学习，而事实上，我每次考试都会认真复习。
可能有时候我会忘记一些知识点，但那只是因为我还在掌握知识的过程中，需要更多的时间去巩固和记忆。
您总是用成绩来衡量我是否认真学习，而没有看到我为了提高成绩所付出的努力。
我想说的是关于和同学的关系。
您总是认为我不懂得与同学相处，但其实我一直在努力和同学们建立良好的关系。
可能有时候我会与同学们发生一些矛盾，但那只是因为我们都有不同的个性和意见，需要更多的沟通和理解。
您总是对我发火，而没有引导我如何处理和解决问题，这让我感到非常无助。
老师，您可能并不了解我，也并不了解我付出的努力。
希望您能够多给我一些机会，多了解我一点，给我更多的指导和帮助。
我相信只要您给我一个机会，我一定能够证明自己的能力和努力。
请您重新审视我，对我有一个公正的评价。
再次向您表达我的诚挚的歉意和愿意改正错误的决心。
谢谢您的阅读！您的学生。
【三年级】老师你错怪我了
【三年级】老师你错怪我了
一次，快要到期末考试的时候，老师布置了很多作业。
那个晚上，我做得很累，做完后，躺到床上，心想，休息一会再来收拾书包，没关系的。
可是，不知不觉中，我睡着了。
第二天早上，深邃中听见妈妈在叫做：慢下班，都7点半了，慢回去洗手洗头，饭在桌子上赶紧回去喝。
于是我以最快的速度洗手洗头喝茶，拿着书包跑了。
来到学校，组长叫我把作业本给他检查。
可是，我在书包里翻了个通天就是没找到作业本，这时，我才想起昨天晚上睡着了没收拾书包，早上起得太晚走得太匆忙忘了检查书包。
作业本没有带来，怎么办呢？心想反正我有做，下午再带来吧！于是对组长说：“我的作业本忘了带，下午带来吧。
”
下课后，一个同学对我说道：“怿恺，老师打听你。
”
于是，我来到了老师的办公室，老师严厉的说：“你以为你说没带作业，我就会相信你，没做就是没做，为什么还要说谎没带作业本？”我说：“你......”老师抢着说：“你什么你，错了还不承认，没有做作业还在狡辩！”
就在这时，我终于明白了，“哑巴吃黄莲-----存有痛说不出来“就是什么意思了。
我真想大声喊：“老师，你错怪我了。
【三年级】老师你错怪我了
【三年级】老师你错怪我了亲爱的老师：您好！我是您的学生，渐渐，以期与您分享我真实的故事，同时请求您能够原谅我。
回忆起三年级的时候，是我生活中的一个挑战阶段。
那时，我才刚刚步入小学，对待学习和生活的态度并不成熟。
在课堂上，我懒散了，对待作业准备也没有充分的时间和精力，这让您对我有了不好的印象。
那时，您觉得我是一个懒惰的学生，常常上课打瞌睡，不认真听讲。
您对我提了许多的批评和警告，甚至还把我罚站。
老师，我很抱歉，真的是我错了。
深秋的一个下午，阳光透过窗户洒在握紧的小手上，我下定决心要改变。
从那时起，我开始用更加严谨和认真的态度对待学习和上课。
我决定闭上眼睛不再打瞌睡，而是仔细倾听您的教导。
每当上课遇到问题，我会积极举手发问，不再怕被同学耻笑。
我还饶有兴趣地完成每一道作业，勤奋学习，认真完成每一个课堂作业。
我还发现，在充分准备的情况下，在课堂上我能够比以前更加积极踊跃地回答问题。
从那时起，您逐渐发现了我的努力。
您对我开始鼓励和赞赏，鼓励我继续努力，成为一个更好的学生。
您的鼓励和支持，让我更加有动力去追求进步，即使面临困难，我也更有勇气去面对。
老师，我想对您说，其实我一直都不是一个懒惰的学生。
只是在刚开始适应小学生活的时候，我付出了些许努力，以期融入新的环境。
希望您能理解。
而如今，我正用一颗真心积极参与班级活动，结交更多的朋友。
我不再是当初那个在课堂上打瞌睡的学生，而是一个认真学习，积极参与并且活泼开朗的孩子。
我也尽量在备课完成后，跟家长们沟通，了解他们的问题和建议，并加以改进。
老师，我对你的偏见很遗憾。
我用行动去证明了自己，同时也向您展示了我的决心和人生观。
希望以后您可以更加了解我，对我多一点信任和鼓励。
我要感谢您给予我的批评和警告。
正是因为那段时间，我才更加了解了努力学习的重要性和成就感。
谢谢您的教导，您的付出对我来说是非常宝贵的经验。
我发誓，我会努力不懈地学习，创造一个光明的未来。
您的学生，渐渐。
老师,那一次您错怪了我_四年级作文
老师，那一次您错怪了我
张老师，明天是教师节，我在这里提前向您说一声：“老师，您辛苦了，祝您节日快乐”。
张老师，上一次因为一件小事，您错怪了我，这让我至今无法释怀。
您能跟我说一说，这到底是为什么呢？
上学期的一次音乐课里，因为同学们的打闹，您让我罚站了一节课，为什么要我承担这一切呢？
上次因为我们班第二节课下课早，所以我们排好队向音乐教室走去，到了音乐教室，同学们就开始干起自已想干的活动国，在音乐教室里打闹，玩耍起来。
等到上课铃一响，我就赶快坐好，等待音乐老师的到来。
可是有几个同学好像没有听见上课铃似的，继续打闹，玩耍。
我刚想同他们说，音乐老师就出现在音乐教室门口了，同学就惊慌失措的纷纷跑回自已地座位上，音乐老师走到讲台，刚站住脚，就气冲冲地问：“你们班班长是谁”，同学们异口同声地回答：“是陈祺玥”。
“陈祺玥是谁，陈祺玥给我站上面来”，我一听，一头雾水，丈二和尚摸不到头脑的站了起来，随后，音乐老师不等我开口就开始批评起我来，还让我站了整整一节课，我觉的好冤，张老师，我们班可是有很多个淘气地男孩呀！有时，连周老师都管不了他们，我能有什么办法管住他们呢？所以，你那一次真的错怪了我。
今天是教师节，老师，那一次您真的错怪了我.
第1页共1页。
老师,你错怪我了作文【小学五年级500字】
老师，你错怪我了
这件事要从几天前说起。
那是一节音乐课，我们班很吵，我听到了一句“哎呦”，连忙过头看，发现一个人跌倒了，我忍不住笑了一下，然后继续注视老师。
突然，音乐老师发怒了：“谁在讲话？刚才讲话的都给我站起来！”
同学们你看我，我看你，都不敢站起来，我想：反正我也没有讲，怕什么？
老师快步走到我跟前，用锐利的眼神盯着我：“说你哪，还看别人。
”
我想：该不会是我吧？便又向四周看了看。
“说你呢！紫色衣服的女生！”音乐老师严厉地说。
紫色衣服……的女生？！我不就是穿紫色衣服的女生吗？可是我的确没有讲话啊！
“既然讲话了，干嘛不敢站起来？敢做就要敢当！”音乐老师继续说，“别用那种无辜的眼神看我！刚才大家都在唱歌！你笑得那么开心！”
唱歌？刚才大家都在唱歌？大家的讲话声把老师的琴声都给淹没了，我还能听到老师弹的是什么吗？我愤愤地想。
“我……”我刚要解释，老师却打断我，“我什么我？怎么着？难道是我冤枉你了
我很想对老师说这句话：老师！我在班里算是个品学兼优的好学生，我怎么可能在上课讲话？为什么？为什么老师不问清缘由就随便批评学生？这还算一个好老师吗？
老师，你错怪我了！。
老师错怪了我_小学作文_2
老师错怪了我
本文是关于小学作文的老师错怪了我，感谢您的阅读！
有一次，我去到学校正准备交作业。
突然，我的好朋友刘翔宇对我说：“×××快点出来玩吧。
”我听到后就想，我得先把作业交上去再出去玩。
然后就继续找作业本，后来我又想，刘翔宇的性子比较急，一会他肯定会说我慢吞吞的。
但如果我现在出去和他玩，我们的语文老师肯定会因为我没交作业而罚我抄书的。
我当时真的是左右为难，但最后我还是决定先交我的语文作业再出去和刘翔宇玩。
就在这时，刘翔宇还是等得不耐烦了，于是他生气地大声对我吼叫：“×××怎么那么久，慢死了，真是全世界第一慢，比乌龟还慢……。
听了刘翔宇的话，我再也坐不住了，马上冲出教室，就想着怎么和他战斗，我因为生气把交作业的事情忘得一干二净。
下午，傅老师说我没写作业要罚。
我心里想，这都怪刘翔宇，也怪我自己。
最后我被罚抄课文20课的生字，每个字20个。
直到今天，只要我一想到那天的情景，心里还是酸溜溜的，满是委屈。
但我不怪老师，我知道她是为我好。
经过这件事我们师生的感情更深厚了。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
老师，您错怪我了作文
老师，您错怪我了作文老师，您错怪我了作文无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的老师，您错怪我了作文，欢迎大家分享。
老师，您错怪我了作文1今天下午的最后课间，我正在写晚上的作业，突然我的前桌发现他最喜欢的一根笔不见了额。
他伤心地站在讲台上向下面寻望他的那支笔。
过了一会儿，他走到我的跟前，看着我好长一会，突然大声地说！“你用的笔是我的！”我想，这不是妈妈给我买的吗？于是我气的跟他说：“你丢了笔找我来要！这笔不是你的！走开！”他哭着说：“你拿了我的笔，还说我！我去找老师来理论！”到了放学的时间，那个同学说老师找我去办公室。
在路上我想，去就去，我又没拿他的。
虽然我没拿，但是心里还是忐忑不安，我该怎么和老师说清这件事呢？我的两只脚像灌了铅一样，没迈一步都是那么沉重，好像怎么也走不到头。
进了办公室的门，我就看见老师正在询问那个同学呢。
你拿了别人的笔，还不承认！老师劈头盖脸的说，我委屈地说：“我没有拿他的笔，那笔是妈妈送我的。
”“那为什么他说你拿了他的笔。
”老师又问我。
”我……我……”我说不出话来。
听了这番话，我的眼泪流了下来。
过了一会儿，那个同学跌跌撞撞的跑来跟老师说，“我找到了”老师听了他说的话，并马上向我道歉。
这时我心里的石头也落下来了。
出了校门，如释重负的我，但是很后怕，万一那同学没有找到笔，老师不就错怪我了吗？老师你平常教给我们知识，教我们如何做人，可您这次错过我了，其实我也是个内心坦荡的孩子啊！老师，您错怪我了作文2每个人的童年都是丰富多彩的，有时因为满足了愿望而开心，有时因为受了委屈而伤心。
我就曾被我敬爱的老师错怪过一次，这件事现在想起来我还有些伤心。
记得那是我上二年级时的一天，我们期盼已久的体育课终于到来了。
我们刚要像小鸟似的.飞出教室，数学老师却捧着一堆考卷进来了，她说体育老师出去开会，由她上自习课，这节课给我们做练习。
老师您错怪我了作文
老师您错怪我了作文
老师您错怪我了
一回想起那件事，我的心里就像打翻了五味瓶，当时的情景在我脑海里一一浮现。
那一天风和日丽，万里无云，阳光在我头顶轻盈旋转，微风一次又一次抚摸着我的脸，小鸟在树上婉转歌喉，我像小兔一样蹦蹦跳跳地来到学校。
走进学校，来到教室，朗朗的读书声在我耳边回荡，我加快脚步跑进教室开始晨读。
真是时光飞逝，转眼间就到了第一节课，杨老师像往常一样走进教室，说道：“大家把语文书打开，翻到第11课。
”我一看，语文书忘记拿了，就马上转过身在背后的书包里去拿语文书，可听见有人喊：“姚卓，站起来。
”我一看，原来是杨老师在喊，只见她火冒三丈地盯着我，我赶紧站起来，这是杨老师响起了“机关枪”：“你为什么跟后面的同学讲话？”“我……我……”没想到这时同桌王煜轩也来雪上加霜说道：“对，他就是跟后面的同学讲话呢，真是秃子打伞?无法无天。
”杨老师生气的对我说：“去、去，到外面站着去。
”我那时心里真是哑巴吃黄连?有苦难言啊！只好慢吞吞的去当“门神”。
心里想，怎么能这样冤枉人呢？我只是去拿书啊！
老师，我虽然是一个好动的调皮鬼，但是这次真的没有讲话呀！我只是去拿语文书，您错怪我了，真的！！。
[人物作文]老师错怪了我作文(精选3篇)
![[人物作文]老师错怪了我作文(精选3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/58a33cc558fb770bf68a55ca.png)
[人物作文]老师错怪了我作文（精选3篇）老师错怪了我作文（精选3篇）在生活中，难免会碰上一些小误会，可能会有人不小心错怪自己，这些小事在别人眼里看起来毫不起眼，但说不定会给自己留下难以痊愈的伤痕……还记得有一次英语课，我们正在模拟考试，教室里一片安静，就如我们一直说的“只能听见写字‘唰唰’的声音。
”所以，不管发出什么声音，都很刺耳。
偏偏在这个时候，我的同桌在那里讲话。
老师听到了，很生气地问道：“谁在说话？”同桌立马闭嘴。
这时，前面的人立马举报：“老师，苟语梦在讲话。
”听到这句话我的心一点点地沉了下去，为什么要说我？是无意的？还是有意的？老师说了我一顿，我一句也没有听进去。
我意识到了什么，突然哑了声音，那句“我没有说话”被我咽了回去。
算了吧，就算说出来也不太有人会相信吧。
更何况，同桌和前面的人都会反驳吧。
内心有个小人在轻轻呢喃着：“老师，你错怪我了。
”但很快，就被更多东西所淹没。
老师错怪我了。
但生活中经常会有很多这样类似的事，但我会解释，他们也会道歉。
但是，老师没有丝毫怀疑地相信了前面的人，我感觉自己已经没有了解释的意义。
算了，可心底那处伤痕在发炎，时不时痛一下。
身边的人都已经淡忘了这件事吧，但他们可能从未想过这件事在我心里留下了如此深的伤痕。
距离那段事已经过去了很久，如今想起来，却有了新的想法。
其实当时我就应该否认，说出实情。
可是，犯下的错误再也不能弥补了。
不知不觉中，我们都成长了，虽失去了曾经的天真，却染上了一份成熟。
那些曾经伤害过我们的一些小事，都如一阶阶未经雕琢的`台阶延伸着我们成长的道路。
我们曾经都迷茫过，后悔过，委屈过。
那天我的泪水如长江一般，波涛汹涌，止也止不住。
为什么呢？因为老师错怪了我。
那天的数学课，进行了一次单元测试，我刚拿到试卷，便做了起来。
下午第三节课，老师把卷子批好了，便占用了体育课的时间来给我们讲解试卷。
我一看，自己考了94分，我想：这个成绩还不错，前20名至少到了。
我十二分认真地听着老师的讲解，突然我眼前一亮，像哥伦布发现了新大陆一样，激动地冲向老师。
三年级作文写人：老师你错怪了我
三年级作文写人：老师你错怪了我
今天，天气晴朗，空气清新，我高高兴兴的来到了学校。
课间时，我正在写作业，突然，一个同学“蹭”的窜到我面前，发给了我一个本子，我把它放在一边，可是后来我却糊里糊涂的被老师叫去了。
老师吧我叫过去就是一阵批评，我听了才知道，原来有个同学在发本子，可是有些同学就来抢去发，一下就发到我的了，那时发本子的那个同学都急哭了，就告到了老师这儿。
可是我什么也不知道，我正在埋头写作业，老师你不应该把我叫来呀。
我想给老师说明，可是老师根本就不给我机会，老师呀，你什么时候也听听我们心里想的呀。
不止是这一次，还有还几次被老师批评，我都是无辜的。
老师呀老师，你也听听我们这些孩子的心声!。
老师你错怪了我_500字
老师你错怪了我_500字
一次，快要到期末考试的时候，老师布置了很多作业。
那个晚上，我做得很累，做完后，躺到床上，心想，休息一会再来收拾书包，没关系的。
可是，不知不觉中，我睡着了。
第二天早上，朦胧中听到妈妈在叫：快起床，都7点半了，快去刷牙洗脸，饭在桌子上赶紧去吃。
于是我以最快的速度刷牙洗脸吃饭，拿着书包走了。
来到学校，组长叫我把作业本给他检查。
可是，我在书包里翻了个通天就是没找到作业本，这时，我才想起昨天晚上睡着了没收拾书包，早上起得太晚走得太匆忙忘了检查书包。
作业本没有带来，怎么办呢?心想反正我有做，下午再带来吧!于是对组长说：“我的作业本忘了带，下午带来吧。
”
下课后，一个同学对我说：“怿恺，老师找你。
”
于是，我来到了老师的办公室，老师严厉的说：“你以为你说没带作业，我就会相信你，没做就是没做，为什么还要说谎没带作业本?”我说：“你......”老师抢着说：“你什么你，错了还不承认，没有做作业还在狡辩!”
就在这时，我终于明白了，“哑巴吃黄莲-----有苦说不出“是什么意思了。
我真想大声喊：“老师，你错怪我了。
【四年级作文】老师错怪我了
【四年级作文】老师错怪我了
翻开记忆的篇章那件事似一根针深深地扎在我的心上扎得让人喘不过气，扎得让人心脏生疼。
而我至今对那件事耿耿于怀。
那时候，我在英语补习班上课，老师说要听写，我心中暗喜：这听写对我来说就是小菜一碟啊！这次准是全对！紧接着，听见老师说要是全班没有三个人全对的话，就得全班把听写内容抄10遍。
话音刚落，班级里哀鸿一片。
我和另外两个同学却相视一笑，胸有成竹地想：这前三的名额，我们包了！这时，我看着讲台上的老师，只见她对我们露出灿烂而明媚的笑容，似在肯定，又似在鼓励，我们更加信心满满了。
开始听写了，我们一个个埋头苦写，班级里静得只有持续不断的“沙沙”声。
这时，我突然感觉有人在碰我，我猛得扭头一看，原来是我的“铁哥们”碰到问题了——他没笔芯了。
于是，我迅速抽出笔芯递给了他，没成想，我悄悄抬起头瞥了一眼老师的时候就和老师的眼神正撞上。
哎！大事不妙！被老师看见了。
老师原本脸上阳光明媚的笑容早已消失得无影无踪，取而代之的是满脸的愤怒和质疑。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
果然不出所料，老师狠狠批评了我，还不肯听我的解释。
我们最后全班也一起抄了18遍听写。
更糟糕的是，回到家之后，妈妈也对我指责一通，让我抑制很久的眼泪终于夺眶而出……
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
老师，您错怪我了作文
老师，您错怪我了作文老师，您错怪我了作文在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺帮大家整理的老师，您错怪我了作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师，您错怪我了作文1老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨；老师你就像一只小船，在知识的海洋里载着我们尽情遨游；老师就像一把铲子，在书籍的山中给我们铲出一条光明大道。
……有次晚上，我几乎熬了一个通宵才做完老师布置的作业。
第二天早上，我睡醒来之后，已经是早上了。
我急忙起床，就没有吃早餐，就手忙脚乱地把书装进书包里，连自己把作文本丢在书桌上都没有看见，就跑到了学校。
把作业糊涂地交给了组长。
下课了，我在和几个同学聊天。
忽然，组长跑过来对我说：“老师叫你过去办公室。
”我心里十分紧张：老师叫我什么事啊？我会不会遭批评啊？我怀着这种心情一步一步地走进了办公室。
我一进办公室，老师便生气地把练习本递给我：“这是你写的作文吗？”我接过来一看，原来我交错了本子。
我对老师说：“老师，我交错了。
”说完，我马上回到教室，把书包翻了个底朝天也没有找到作文本，我突然回忆起把作文放家了。
我空着手回到办公室，对老师说：“我放在家了。
”老师一听，不分青红皂白地批评起来：“你们这些学生的鬼把戏我难道不知道吗，一定是没有做作业才找这些理由骗老师。
”我听了之后感觉很委屈。
“你们这样的学生能升到三年级，真是太可笑了！”这种带讽刺性的话就像一把锋利的小刀划伤了我的心。
放学后，我把这件事告诉了爸爸妈妈。
尽管他们怎样安慰我，但我还是高兴不起来，我马上拿起作文本向学校奔去。
我把作文本交给了老师，老师看了一下，心里透出的.眼神是内疚的。
我刚要走，就被老师叫住了。
老师轻声地对我说：“老师错怪你了，请你原谅。
”老师的一举动，让我感动，我当时真的有点不相信自己的听觉，想不到一个严厉的老师竟会向一个小学生认错。
老师,你错怪了我_小学作文
老师，你错怪了我
本文是关于小学作文的老师，你错怪了我，感谢您的阅读！
总评：这篇文章的选材很好，选了一件班级生活中容易发生，却又很吸引人的事情来写。
文章的题目比较能够抓住读者的内心。
作文能够把自己的事例写进来也是一个亮点，这样的作文使人感到真实可信，同时也使作文富有感染力。
本文不足的地方在于一些地方比喻不恰当（如：教室里背书不应该写成“就像养蜂场一样，‘嗡嗡嗡’的响成一片”），在叙述事情的起因时不够简练（事情起因不是重点内容，应该略写），其次对老师的神情描写过于简单（如：老师严厉地说：“我只相信班长！…”，在这之前老师的表情是“下意识地看了一下”，因此写到这里时就应该抓住表情和声音变化来体现“严厉”）。
我很喜欢作者这种没有任何雕琢痕迹的原创作文！好好努力，你很棒！
点评人：泉州晓婷
在前几天的早读课上，管理班级的班长对大家说：“今天，老师让我们把第25课读三遍，还要背下来，同桌的同学互相检查一下，听明白了没有？”大家异口同声地回答：“明白了！”说着，纷纷拿起了书，“叽叽喳喳”地背起来了。
(清楚地交代了事情发生的起因，但可以再简洁些。
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老师，错怪我了
时光匆匆，一转眼，您已经教了我们整整一年了，记忆中的您，和蔼可亲、善解人意，温柔又漂亮。
同学们都说您是我们学校里的‘模范老师’。
我也很喜欢您。
可是您知道吗？有一些话，憋在我的心里已经很久很久了，一直，都没敢跟您说。
今天，借由写作文的这个机会，向您诉说我堆积已久的心里话吧。
记得有一次，中午午睡的时候，我被值日生记了名。
您看了名单，生气地向我们这些被记名的同学说；‘下午放学后全部给我到办公室里来！’我听了心里很不舒服，像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味。
因为就连我自己都不知道为什么我会被记名，明明就很安静的在午睡了啊！抬起头想跟您说清楚，却看到了您那严厉的眼神，我不得不把话给咽了回去。
一整个下午，我都没有办法专心听课，直到放学后，才忐忑不安的走进了办公室。
您不问我为什么会被记名就劈头盖脸地骂了我一顿，我委屈的向你解释，您却笑着对我说；‘没有违反纪律值日生为什么要记你的名字？做错事不要紧，但是说谎就不行，一个好学生是不会做这种事的！’我不可置信的看着您，您的眼神里充满着不信任，让我几近崩溃，这样的您，是我没有见过的！一直以来，您都是很相信我的，可是今天，您不但不相信我，还说我说谎，这让我很呕您知道吗？我呕的，不是因为您骂了我，而是因为您情愿相信我的名字出现在值日本上的事实，也不愿意相信我。
老师，您有一颗闪闪发光的心，但是您却用你那颗发光的心伤了一颗一直都很爱戴你的心。
可是现在我已经不怨您了，您会气我，说明您眼里有我这个学生。
老师，说了这些话，我感到心里轻松了好多，希望您可以原谅我说的这些话，更希望我还是您心目中的一名好学生。
苦衷
我盼望着，我祈祷着，我害怕着―“下面请黄雨默同学给我们朗读她写的作文―《XXX》！”Oh！MyGod！害怕的事情还是发生了！我跑上讲台，念经似的把我的作文读了一遍，然后跑回座位，一脸的不高兴。
织梦好，好织梦
我们班的班主任教育方法是我所见过最奇怪的。
她要我们写日记，一周一篇，星期一按时交（每个星期一我受作业时都累得够呛）。
这还不算，如果你的日记写得好，除了会被表扬，还必须接受一个“特殊待遇”：读给全班听！我们的日记大部分都是个人隐私，老师这样做未免也太过分了一点。
我的作文一写就是大篇幅，所以每次都要受到“优待”。
因为大家不愿意，所以就有许多的同学去“抗议”，但老师总是说：“读作文是为了让作文写不好的同学在从中吸取精华，得到进步嘛！”唉，难道要让他们抄袭？我想了一个办法：我把作文写长一些，老师怕没时间读，不就不会读了！可这样反倒是火上浇油。
因为篇幅长，所以常常会得最高分，就要“享受”老师的“最高级待遇”：由老师来读！别以为这是好事，老师的声音大得很，反倒把作文透露得更清楚了。
织梦好，好织梦
有很多作文写得好的同学，十分希望得到老师的表扬，就把作文写得无可挑剔，但老师一读，开心的喜悦就被冲淡了，代替的是尴尬。
他们想把作文写得水平底一些，不行的话就读小声一些，又怕被批评。
于是，他们将没有被表扬上读的作文视为幸运，将表扬视为恐怖的事。
如果被老师表扬，那该多好啊！可是尴尬往往会代替喜悦，那种感觉，真是哑巴吃黄连―有苦说不出。
内容来自dedecms 我真想大声对老师说：“去掉读作文的这项要求吧，我们也有自己的苦衷！”
编辑点评:读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。