爱情之花_待到青春飞扬时
爱情之花,待到青春飞扬时——高一(12)班主题班会ppt
生活对你说：
这类同学一旦被异性追求，如果不能主动的调 节好自己的心态，而被搞得心神不宁，被对方的 举动所牵动，就会成为被动者，形成感情堤坝的 玩火者，必自焚 缺口。这个缺口一旦打开，势必给自己带来烦恼 和痛苦。
智者之言：
克制自己的情感，不使自己过早地陷入情 感的旋涡，是每一个中学生的最好选择和明智 之举。
如何克服？？
1、冷静对待。 2、克服爱情错觉心理。
3、扩大人际交往。
4、让自己忙碌起来 。
请你记住：
青春期不是“爱”的季节，它只 是准备和学习如何去“爱”的阶段。
三类同学，三种心理 ：
观望型 陶醉型
单相思型
观望型
心理分析——谢天谢地，“恋爱”别找上我， 考上大学之前，我不想谈恋爱，但要是真的 有人要追求我，我也不知该怎么办？有人说 中学阶段不谈谈恋爱是一种遗憾，两个人在 一起是否真的很甜蜜的呢？
智者之言：
请你时时提醒自己，爱情绝不等于冒险和 放纵，学会对自己负责，也是对对方的尊重， 这才堪称真正爱的表达，也许摆脱早恋的纠葛 是痛苦的，但只要下定决心放眼未来，就会很 快从中挣扎出来。你应正视这种青春情怀，努 力寻找一个清纯、真诚的世界。
单相思型
心理分析——误认为别人爱上自己。明 知道别人不爱自己，但却深深爱着对方， 这种爱的情感越深，他所带来的情感折 磨就越痛苦。
4、心理学家们认为——人之交往，适当 的距离产生美。 同学之间友情般的距离最美 大家一起玩，个个高兴 过早成双成对，就会伤害群体
为你的青春负责任
同学们，青春是人生中美丽而短暂的一段旅程，也是人类 由孩童过渡到成人的一个特定阶段。在我们身边的人对待青春 有两种截然不同的态度：一类人珍惜自己的青春时光，拼命多 学知识，为日后发展作储备；另一类人也很“珍惜”，他们把 大把的时间与精力花在追求时尚和享受爱情上，理由是：青春 只有一次，一旦错过就再也找不到了。我们为第二类人感到可 悲。但也发现，很多同学其实是羡慕这些人的。毕竟，青春少 年情窦初开，能不渴望自己像童话或电影中的王子与公主一样， 拥有一份罗曼蒂克的爱情吗？但是，我们毕竟不是王子或公主， 我们有远大的理想等着我们去努力拼搏，我们的父母希望我们 成为一个对社会有用的人，而我们自己，也希望自己的青春能 够无怨无悔。 人不可能在同一时间做两件重要的事。我们要为 自己的青春负责，规划一下自己的未来，你会发现有太多有意 义的事情等着我们去做，至于青春期的那份萌动，藏在心里好 了，这样她不但不会破碎而且可能更容易完满。
爱情之花,待到青春飞扬时
怎样才能找到理想的伴侣？
古希腊哲学大师苏格拉底的三个弟子求教老师，怎样才 能找到理想的伴侣。苏格拉底没有直接回答，却让他们走麦 田埂，只许前进，且仅给一次机会选摘一只最大最好的麦穗。 第一个弟子走了几步看见一只又大又漂亮的麦穗，高兴的摘 下了。但他继续前进时，发现前面有许多比他摘的那只大、 那只好，很遗憾的走完了全程。第二个弟子吸取了教训，每 当他要摘时，总是提醒自己，后面还有更好的。当他快到终 点时，才发现，机会全都错过了。第三个弟子吸取了前面两 位的教训，当他走到三分之一时，即分出了大、中、小三类， 再走三分之一时，验证是否正确，等到最后三分之一时，他 选择了属于大类中的一只最美丽的麦穗，尽管这不一定是最 大最好的，但他满意地走完了全程。
智者之言：
如果你正受相思之苦，你既要劝告自己 “相思没用”，更要相信自己：有朝一日，你 会真正具有爱和被爱的能力。当你这么做以后， 你会发现，等待你去做的事情很多很多。当你 度过了一段困难时期后，再去回首往事，你会 发现当初的你是多么的幼稚。
中学生不宜谈恋爱，为什么？？？
我可以谈恋 爱吗？
1、生物学家们认为——自然界万物 生长，讲究次序时节。
1、冷静对待。
2、克服爱情错觉心理。
3、扩大人际交往。 4、让自己忙碌起来 。 5 、在交往范围上做到广而不狭。 6、在交往的情感上做到喜而不痴。 7、在交往的关系上做到疏而不远。
青 春 期 不 是 “ 爱 ” 的季节， 它 只 是 准 备 和 学 习 如 何 去 “ 爱 ”
多交往 一些人， 多结识一 些异性， 自然就少 几分迷茫， 少几分心 跳，少几 分踌躇。
“如果不是现在应该拥有的，就放 弃吧！否则，你将付出沉重的代价”。
•莫让情感航船过早靠岸
• 近日，北京某重点中学的高二学生在自己的同学中进行了 一次关于早恋的调查。被调查者中有75％的人认为早恋行 为是可取的，只要掌握分寸不会影响学习。而在对早恋范 畴的界定上，在牵手、拥抱、亲吻和性行为四项中，51％ 的学生选择了亲吻，选择性行为 • 尽管大多数孩子认为早恋不会影响学习，但调查结果却 显示早恋的学生情绪很不稳定。被调查者中，45％的学生 认为恋爱使自己变得很敏感，22％的人认为自己变得很脆 弱，另有近70％的学生承认早恋使自己情绪波动大。 • 更让人感到忧虑的是，学生的早恋行为显然没有太大目 的性。在“恋爱原因”的选择上，55％的人表示是“寻求 寄托”，而在对恋爱结果的选择上，67％的人选“顺其自 然”，13％的人明确表示“不知道”。另一方面，在失恋 时，大多数学生会表现得很消极。在选择失恋发泄方式的 时候，42％的学生选择“打游戏”，25％的人选择“自 虐”，15％选择“暴饮暴食”，13％选择“报复”，只有 20％的人选择“刻苦学习”。
青春飞扬的句子
青春飞扬的句子青春飞扬的句子 1.青春，就像受赞美的春天。
——勃特勒 2.精力充沛的青春，是不怎么容易灭亡的。
——卡罗萨 3.人生难得是青春，要学汤铭日日新。
但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。
——袁玉冰 4.青春的梦想，是未来的真实的投影。
——英国 5.一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。
——泰戈尔 6.青春是没有经验和任性的。
——泰戈尔7.友谊有许多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友谊便被称作爱情，而且被神化为最美丽的天使。
——克里索斯尔8.青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。
——塞·厄尔曼9.你不能同时又有青春又有关于青春的知识。
因为青春忙于生活，而顾不得去了解;而知识为着要生活，而忙于自我寻求。
——纪伯伦10.白日莫空过，青春不再来。
——林宽11.世界上是先有爱情，才有表达爱情的语言的，在爱情刚到世界上来的青春时期中，它学会了一套方法，往后可始终没有忘掉过。
——杰克·伦敦12.时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。
时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量;时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。
时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
13.那个可以任意挥霍的年纪，人们叫它‘青春’。
14.过去就像回形针，把青春一页页的固定，然后变成了一本不被出版的书。
15.青春是打开了就合不上的书。
16.青春--人的一生中最美好年岁。
它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发朝气蓬勃；它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。
17.为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创建青春之家适青春之国家，青春之民族，青春寄之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯生。
18.青春应该怎样度过？有的如同烈火，永远照耀别人。
有的却像荧光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。
承德技师学院主题班会参考题目
主题班会学期参考题目中职第一学期1、忘记过去、展望未来2、军训、我的第一课3、一屋不扫，何以扫天下4、歌颂祖国5、我的班级我的家6、捡起一片纸、净化一片心7、军事化、校园靓丽的风景线8、真爱生命、拒绝校园暴力9、远离酒的诱惑10、专业，助我点燃信念的灯中职第二学期1、我的地盘我做主-自主化管理过渡2、肩负责任，为生命充值3、吸烟有好健康4、心灵之约，我的职业生涯规划5、木、林、森（团结）6、恋爱，待到青春飞扬时7、美在心灵8、我是爸妈的好儿女9、同学少年，真情真美10、做文明城市的文明使者中职第三学期1、自主管理，从今天做起2、老师，我感谢你3、五星红旗、我的骄傲4、改变，从阅读开始5、我爱我家6、校园荣辱观7、不要为打翻的牛奶哭泣-挫折教育8、工人楷模，许振超9、礼仪一、二、三10、善待我们的地球家园中职第四学期1、天下兴亡、我的责任2、做时间的主人3、技能成就人生4、规范职业-我离职场有多远5、创新-张开想象力的翅膀6、拿什么维护我的权益-劳动法7、树立着正确的就业观8、第二现场-模拟招聘会9、文明温馨-告别技师学院高职第一学期1、技师学院、我无悔的选择2、规范自我、做合格的技校生3、我爱我班、做相亲相爱的一家人4、爱校、从点滴做起5、党啊、妈妈6、关注健康、珍爱生命7、知法、懂法、用法、做合格公民8、细节决定成败9、规划技能人生、争做蓝领精英10、扬起理想的风帆高职第二学期1、新气象、新风貌、新起点2、榜样的力量3、恋爱、待到青春飞扬时4、我的青春我做主5、炫丽舞台、亮丽青春（技能节）6、文明上网，健康成长7、放松心态、轻松面对技能节8、诚实守信、开启成功的金钥匙9、做文明城市的文明使者10、礼仪一二三高职第三学期1、老师，您辛苦了2、祖国在我心中3、改变，从阅读开始4、我运动、我快乐、我参与、我成长5、美丽的罂粟-远离毒品6、挫折教育-不要为打翻的牛奶而哭泣7、感恩，永恒的主题8、善待我们共同的家园9、激情飞扬、舞动青春10、我离职场有多远高职第四学期1、天下兴亡、我的责任2、创新，张开想象力的翅膀3、技能成就人生4、解读老黄牛－民族精神5、拿什么维护我的权益-劳动法6、低标准就业、高标准立业7、面对职场压力、如何调节自己8、文明温馨，告别技师学院主题班会参考题目修身树德篇《播种诚信，为人生奠基》、《肩负责任，为生命充值》、《恪守道德，为事业护航》、《人才培养以德为先还是以智为先》、《一屋不扫，可否扫天下》、《我最喜爱的一句名言》、《自信、自强、勤奋、勤俭》《我的荣辱观》、《行为、习惯、性格、命运》《自知、自信、自控》《谁知盘中餐、粒粒皆辛苦》、《我的荣辱观》、《感恩的心》遵纪守法篇《为了明天，让我们与法同行》、《遵守纪律，让自律铸就成功》、《尊重规范，让美德成为习惯》、《军事化，校园的靓丽风景线》、《自主管理，从今天开始》、《珍爱生命，拒绝校园暴力》、《文明上网、健康成长》《规范，让我们不闯红灯》。
主题班会教案
第二单元第一篇弘扬雷锋精神，争做文明使者…………………………第二篇肩负责任，为生命充值…………………………………第三篇心灵之约，我的职业生涯规划…………………………第四篇恋爱，待到青春飞扬时…………………………………第五篇弘扬五四精神，让青春在职校闪光……………………第六篇感恩父母——谁言寸草心，报得三春晖………………第七篇态度决定一切……………………………………………第八篇改变，从阅读开始………………………………………第九篇有“礼”走遍天下………………………………………第十篇金的人格，铁的纪律…………………………………第二单元第一篇弘扬雷锋精神，争做文明使者【导言】不少年轻人否认传承的意义，盲目追求时尚，他会说“都什么时代了，还学习雷锋？”也许，时代的变迁会令雷锋精神的表现形式发生改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。
相反，作为新时代的青少年，我们更应该以雷锋同志为学习的楷模和好榜样，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，从小做起，从我做起。
【课时】1课时【班会目标】1、通过介绍雷锋的生平以及讲述他亲身经历的故事，弘扬“雷锋精神”；2、调动同学们学习雷锋的热情和决心，并转化到今后的实际行动中；3、通过班级评选，推荐班级学习雷锋典型，构建“优良班风、和谐校园”，让同学们感觉到雷锋就在我们身边。
【班会形式】讲述、活动、歌曲表演等形式。
【班会背景】当前社会，信任感普遍缺失，“雷锋”代表了什么？“雷锋精神”又意味着什么？“雷锋命题”需要怎样的答案？在市场经济的价值观下，如何让“雷锋精神”得以延续？雷锋在孩子们心目中是一个怎样的形象？他们又将如何传承新形势下的雷锋精神？当冷漠成为很多人的面具，意义和价值在怀疑中消解，行动与实践在质问中延宕。
扶起跌倒老人会不会反被诬陷撞人？爱心捐助会不会反被贪污挪用？在钢筋水泥的现代社会中，有人感叹：雷锋若在也寸步难行。
【班会要点】1、雷锋诗歌我来颂——第一组；2、雷锋生平我来讲——第二组；3、雷锋故事我来说——第三组；4、雷锋日记我来读——第四组；5、雷锋精神我来论——大家讨论；6、雷锋传人我来寻，表彰班级涌现的“学雷锋先进分子”；7、雷锋歌曲大家唱。
青春飞扬句子摘抄
青春飞扬句子摘抄
一、青春飞扬的句子摘抄
1. “青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立。
”——张嘉佳
2. “少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪不叹，看满身富贵懒察觉，看不公不允敢面对，只因他们是少年。
”——陀思妥耶夫斯基
3. “青春须早为，岂能长少年。
”——孟郊
4. “白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”——袁枚
6. “在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金……青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林……这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分！”——郭小川
7. “我之甘冒世之不韪，竭全力以争取，非特求免凶残之痛苦，实求良善之安顿，求人格之确立，求灵魂之救度耳。
我将于茫茫人海中，访我唯一灵魂之伴侣。
得之，我幸；不得，我命。
如此而已。
”——徐志摩（虽然这也体现了青春时对爱情的勇敢追求，一种青春的激情）
8. “青春是一本太仓促的书。
”——席慕容
9. “年轻的朋友们，青春不会再来。
无论在城市的林荫小道，还是乡下的田间地头；无论在宽敞明亮的教室，还是在边远偏僻的矿山。
无论在异域，还是在他乡。
只
要青春的拥有者，我们就要时刻提醒自己，是花儿就要绽放，是树就要撑出绿荫，是水手就要搏击风浪，是雄鹰就要展翅飞翔。
”——佚名
10. “谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。
”——雨果。
学校作文以爱花护花赏花为题
爱ài 花huā 护hù 花huā 赏shǎng 花huā ， 校xiào 园yuán 学xué 子zǐ 情qíng 怀huái 深shēn爱ài 花huā 护hù 花huā 赏shǎng 花huā ， 是shì 校xiào 园yuán 学xué 子zǐ 不bù 可kě 或huò 缺quē 的de 校xiào园yuán 情qíng 怀huái ， 在zài 校xiào 园yuán 的de 芳fāng 香xiāng 花huā 海hǎi 中zhōng ， 莘shēn 莘shēn 学xué子zǐ 感gǎn 悟wù 着zhe 大dà 自z ì 然rán 的de 馈kuì 赠zèng， 陶táo 冶yě 着zhe 心xīn 灵líng ， 升shēng 华huá 着zhe 情qíng 操cāo 。
爱ài 花huā ， 呵hē 护hù 校xiào 园yuán 绿lǜ 洲zhōu鲜xiān 花huā 盛shèng 开kāi ， 点diǎn 缀zhuì 校xiào 园yuán ， 为wèi 莘shēn 莘shēn 学xué 子zǐ 营yíng造zào 出chū 一yí 个gè 充chōng 满mǎn 生shēng 机jī 与yǔ 活huó 力lì 的de 学xué 习xí 环huán 境jìng 。
恋爱待到青春飞演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个既熟悉又敏感的话题——青春期的恋爱。
青春期，是我们人生中最美好的时光，是梦想开始飞翔的季节，也是我们开始探索情感世界的起点。
今天，我想和大家一起探讨的是，如何在青春的航程中，正确对待和享受恋爱。
一、青春期的恋爱，是成长的一部分青春期的我们，生理和心理都在发生巨大的变化。
在这个阶段，我们开始对异性产生好奇，对爱情产生向往。
这是人类成长过程中不可避免的一部分。
正如一句古老的谚语所说：“青春就是一场说走就走的旅行。
”在这个旅途中，恋爱是我们不可或缺的风景。
1. 恋爱让我们学会承担责任恋爱，意味着我们要对对方负责，对彼此的未来负责。
在这个过程中，我们会学会关心、体贴、包容和体谅。
这些品质，是我们成长为独立、成熟个体的基石。
2. 恋爱让我们懂得珍惜青春期的恋爱，往往充满了激情和浪漫。
然而，这份激情和浪漫往往短暂。
当我们学会珍惜眼前人时，我们才能真正体会到恋爱的美好。
珍惜，是爱情长久的秘诀。
3. 恋爱让我们更加自信在恋爱中，我们学会了表达自己，学会了倾听对方。
这让我们更加自信，更加勇敢地面对生活中的挑战。
自信，是青春的底色。
二、正确对待青春期的恋爱1. 理性对待，避免盲目追求青春期的恋爱，往往充满了冲动和盲目。
我们要学会理性对待，不要为了恋爱而恋爱。
在追求爱情的过程中，我们要保持清醒的头脑，珍惜自己的青春。
2. 尊重彼此，真诚相待恋爱，是两个心灵的碰撞。
我们要尊重彼此，真诚相待。
在交往过程中，要学会倾听、理解、包容和关爱。
只有这样，我们的爱情才能经得起时间的考验。
3. 保持独立，相互成长恋爱中的我们，要学会保持独立，相互成长。
在爱情中，我们要关注自己的成长，同时也要关注对方的成长。
相互扶持，共同进步，让爱情成为我们成长的动力。
三、恋爱待到青春飞，珍惜美好时光青春期的恋爱，就像一只飞翔的蝴蝶，短暂而美丽。
我们要珍惜这段美好的时光，让它成为我们人生中最美好的回忆。
青春之花正能量句子励志
青春之花正能量句子励志1. 青春是一朵绽放的花，让它散发出正能量的芳香吧。
2. 青春之花虽然短暂，但它可以绽放出无限的力量。
3. 青春之花正能量无法被挽留，但可以被永远铭记。
4. 青春是拼搏奋斗的时光，努力成长才能让它绽放出美丽的花朵。
5. 青春如同硕果累累的花园，努力种植，铺下一片美丽的风景。
6. 用心灌溉，用努力浇灌，你会得到一朵绽放的青春之花。
7. 青春之花既需要阳光的滋润，也需要暴风雨的洗礼，才能更加璀璨绽放。
8. 青春是生命中最美好的时光，让我们抱着梦想，去追逐属于我们的阳光。
9. 青春不会苍白无力，只有我们的激情与努力才能让它绽放出绚丽的色彩。
10. 青春是优美舞蹈的时光，活力四溢的青春舞步，带动着一切美好。
11. 在青春之花盛开的时候，让阳光洒满你的心灵，让积极的力量弥漫在你的生活中。
12. 青春之花的美丽在于它的努力与坚持，你的选择将决定它的绽放的结果。
13. 青春是春天的使者，无论遇到什么困难，我们都要相信，青春之花终将开满。
14. 青春之花是勇敢者的象征，只有不惧困难，敢于拼搏的人才能让它绽放无比的光芒。
15. 青春是一个奇迹，用坚持和努力浇灌，你将会创造一个美好的未来。
16. 青春之花的力量无穷，别忘了在拼搏奋斗中去发现属于自己的光芒。
17. 青春之花正能量的力量是无限的，让我们用爱充实，用梦想滋润。
18. 青春之花正能量的力量能够驱散迷茫与懒惰，让我们把握住它吧。
19. 青春之花的魅力在于它坚定的向前，勇敢闯荡的力量。
20. 青春之花如浓烟般璀璨，用汗水和坚持浇灌它，方能让它绽放出灿烂的光芒。
21. 在追逐梦想的路上，青春之花会为你点亮前行的道路，带来不竭的动力。
22. 青春是一束充满活力的花，用心经营它，你会发现它的价值是无法估量的。
23. 青春之花的正能量才是驱动激情与进步的源泉，让我们勇敢追逐吧。
24. 青春之花绽放的时候，你的每一步脚印都是一种荣耀与勇敢。
25. 青春是舞台上最美的角色，让我们用自己的努力去创造一段精彩的故事。
爱之花绽放作文
爱之花绽放作文
哎呀，爱就像一朵美丽的花，它可以在我们的心中绽放，让我们的生活变得更加美好。
嘿嘿，当我们爱一个人的时候，我们会关心他，照顾他，为他做一些事情。
哈哈，我记得有一次，我的妈妈生病了，躺在床上休息。
我看到她很难受，就决定为她做一些事情。
嘿呀，我给她倒了一杯水，拿了一条毛巾，帮她擦了擦脸。
我还坐在她旁边，陪她聊天，给她讲笑话，让她开心一点。
哎呀，妈妈看到我这么懂事，她的脸上露出了欣慰的笑容。
哈哈，我觉得这就是爱的力量，它能让我们变得更加关心他人，更加善良。
嘿呀，爱不仅仅是对家人的爱，还有对朋友的爱，对老师的爱，对社会的爱。
哎呀，当我们爱身边的人，帮助他们，关心他们的时候，我们的生活也会变得更加有意义。
哈哈，让我们一起用爱去关心他人，让爱之花在我们的心中绽放吧！。
青春诗句经典语录
青春诗句经典语录（一）青春时的相恋，爱对了，是爱情；爱错了，是青春。
（二）五月，和风洋溢着笑脸，用希望的手叩醒了沉睡的大地，花草俏丽地展示着她们美丽的身姿。
志愿服务如一朵朵鲜花，在荣成大地的每一个角落盛开。
（三）青春绝不突然消失，他总是拖着长长的尾巴和久久的回音。
（四）少年的心，就像雨后蜗牛的触角一样柔软，一碰就退缩。
最后，只留下坚硬的躯壳。
（五）曾经的肆无忌惮，放声的哭闹，想笑就笑，想使小性子就使，不必怕别人说些什么，因为我们会自豪的说我们的青春还在。
现在我们已经不是年轻时的我们了，在后面的道路我们不知道还要付出什么。
（六）时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。
（七）人生几度坎坷，几多忧愁，岁月悠悠，心里的愁思，怎么也隔绝不断，不如现在有酒，赶紧言欢。
（八）我渴望自己是一朵花，开在你必经的路上。
你不必，不必为我逗留。
只要能记住我的颜色，或者曾嗅到特有的香味，就好。
（九）青春是转身泪流成河的不舍。
（十）青春是酒醒无处话凄凉。
（十一）青春不是年华，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的理想，炽热的感情；青春是生命的源泉在不息的涌流（十二）青春是相爱时，笑得春风满面。
（十三）幸福这东西，总是会让我们迷失在流年里，匆匆路过的人，不曾停留，青春，像一首歌，唱完就结束了，青春像一场雨，下了就停了，青春里，我们错过的人和事，一切的一切，都不可能回到从前了。
（十四）青春时的努力，努力过，就会有所相应的回报，如果不努力，将会一无所获。
（十五）青春是五月的花海，灿烂无比；青春是海边的浪花，永不停息；青春是仲夏的骄阳，激情四射。
（十六）小时候的人有的只是一半完美，另一半是愚蠢，年轻的唯一美中不足之处，就是成长得太快了。
青春，当我们有它的时候，一定要每天使用它，否则它很快就会消失。
（十七）世界那么大，那么缤纷多彩，那么诱人，可是，我只在乎你，拥有你就是拥有了整个世界。
高一6班爱情之花待到青春飞扬时
生活对你说：
这类同学一旦被异性追求，如果不能主动的调 节好自己的心态，而被搞得心神不宁，被对方的 举动所牵动，就会成为被动者，形成感情堤坝的 缺口。这个缺口一旦打开，势必给自己带来烦恼 和痛苦。
智者之言：
克制自己的情感，不使自己过早地陷入情
感的旋涡，是每一个中学生的最好选择和明智
之举。
18
心理分析——交往是甜蜜的，不见是思 念的，但想到要抓学习和被人指责则又 感到焦虑、恐惧和不安。“我想多学习、 少来往，又总是做不到，天啊，我该怎 么办？”。
23
中学生不宜谈恋爱，为什么？？？
我可以谈恋 爱吗？
24
1、生物学家们认为——自然界万物 生长，讲究次序时节。
警世良言： 该耕耘就耕耘， 先播种后发芽。 为了结果才开花， 桃李早熟多苦涩， 罂粟早开毒天下。
25
2、哲学家们认为——人要遵循万事 万物发展的规律。
人的发展规律： 出生—长身体—长知识—求职业—恋爱 结婚—生儿育女—建功立业—安享晚年
13
1、冷静对待。 2、克服爱情错觉心理。 3、扩大人际交往。 4、让自己忙碌起来 。
14
青春期不是“爱”的季节，它只 是准备和学习如何去“爱”的阶段。
15
三类同学，三种心理 ：
16
心理分析——谢天谢地，“恋爱”别找上我， 考上大学之前，我不想谈恋爱，但要是真的 有人要追求我，我也不知该怎么办？有人说 中学阶段不谈谈恋爱是一种遗憾，两个人在 一起是否真的很甜蜜的呢？
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次序 1 2 3 4 5
特质 洁身 学习 优雅 单纯 外貌 自爱 优秀 自信 善良 出众
选择率 100 92％ 85％ 72％ 67％ ％
37
花季的情感是一种最美 好的情感，然而如果处理不 好，就会毁了自己的一生。
爱之花作文
爱之花作文爱之花作文1“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖”母爱是最纯洁，最伟大，最高尚的爱。
公元前202年，刘邦建立了西汉政权。
刘邦的三儿子刘恒，即后来的汉文帝是一个有名的大孝子。
刘恒对他的母亲皇太后很孝顺，从来也不怠慢。
有一次，他的母亲患了重病，这可急坏了刘恒。
他母亲一病就是三年，卧床不起。
刘恒亲自为母亲煎药汤，并且日夜守护在母亲的床前。
每次看到母亲睡了，才趴在母亲床边睡一会儿。
刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。
刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传。
人们都称赞他是一个仁孝之子。
“仁孝闻天下，巍巍冠百王；母后三载病，汤药必先尝。
”刘恒在自己的母亲病危时，日夜候守躺着病榻上得母亲，每次喂药时都是自己尝一下，看看烫不烫，苦不苦再喂给母亲。
看到张恒那么爱自己的母亲，我就情不自禁的想起我的妈妈，我的妈妈是一位崇高无私的妈妈。
但我躺在病榻上时，是妈妈一直在照护着我；但我遇到问题不懂时，是妈妈一直在我旁边细心的教导我；每次都先把好的东西给我，剩下的留给自己。
妈妈，我长大后一定会像张恒一样好好孝顺您。
我不论工作有多忙，常回家看看，和爸爸、妈妈聊聊天；我不论挣不挣到钱，常回家看看，给妈妈捶捶背；我不论有没有成就，常回家看看。
“母亲如春蚕，到死丝方尽；母亲如蜡炬，成灰泪始干；母亲如春雨，润物细无声”。
妈妈，您是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。
如果说爱如花般甜美，那么您就是那朵甜美的爱之花。
爱之花作文2母亲，你是一朵牡丹，虽然你不能和蔷薇、玫瑰的外貌相媲美，但您的爱是没有人能比的。
我愿化作一抔土壤，永远陪伴在您身边。
清晨，我从暖暖的被窝里醒来，就听到厨房里那爱的狂想曲，那就是锅碗瓢盆的爱。
一会儿，我起床了，就赶紧到餐桌旁，桌上早已摆放好了热乎乎的饭菜，诱人的荷包蛋、纯白色的牛奶、几块焦黄的面包，多么丰盛的早餐啊！这饭菜不光丰盛，而且富含浓浓的爱，我十分感动。
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怎样 交往？
1、在交往范围上做到广而不狭。 2、在交往的情感上做到喜而不痴。 3、在交往的关系上做到疏而不远。
多交往一些人，多结识一些 异性，自然就少几分迷茫，少几 分心跳，少几分踌躇。
“我觉得很不开心，因为本来坐在我旁边地那个 男生坐到离我很远的地方去了，以前我们坐在一起 的时候，我们学习起来特别开心，而且我发现调了 位置之后，他好象也变得没有以前那么开心了，变 得沉默了。我觉得很多时候他都会偷偷地往我这边 看，有时候会山长水远的过来问我借一块橡皮，但 是，有时候他对我又显得很冷淡，我觉得他是喜欢 我的，但又不敢确定。”
活动设计背景
• 中学生正处在身体发育时期，生理和心理 都不够成熟。但是，对异性的渴望和关注， 越来越强烈。据调查，我校谈恋爱的现象 在各班都有发生，如何阻止这一不良事态。 班主任是责无旁贷的。不能因此回避有关 性的问题，更不能采用最原始的办法去打 击、讽刺、挖苦学生。我们应该积极的疏 导、教育，让学生在交往中把握好尺度。
过勾的我相信 说好要一起
旅行 是你如今唯一坚持的
任性
• 在走廊上罚站打手心 我们 却注意窗边的蜻蜓 我去到 哪里你都跟很紧 很多的梦 在等待着进行 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已 经分不清 你是友情还是错 过的爱情
主持人老师：这首大家耳熟能详的歌曲表 达了怎样的一种感情？
爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成 部分之一。在文学中爱情是永恒的主题，在历 史长河中，传讼着许多可歌可泣的爱情故事。
心理生理角度分析
（1）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发展 阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力 差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事 情来。
（2）过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区 者整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家长批 评……这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不好觉， 烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤， 还有形成脱离集体的倾向。
生活对你说：
这类同学一旦被异性追求，如果不能主动的调 节好自己的心态，而被搞得心神不宁，被对方的 举动所牵动，就会成为被动者，形成感情堤坝的 缺口。这个缺口一旦打开，势必给自己带来烦恼 和痛苦。
智者之言：
克制自己的情感，不使自己过早地陷入情 感的旋涡，是每一个中学生的最好选择和明智 之举。
心理分析——交往是甜蜜的，不见是思 念的，但想到要抓学习和被人指责则又 感到焦虑、恐惧和不安。“我想多学习、 少来往，又总是做不到，天啊，我该怎 么办？”。
配乐诗欣赏
《偶然》
我是天空里的一片云 你我相逢在黑夜的海上
偶尔投影在你的波心 你有你的，我有我的方向
你不必讶异 更无需欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影
你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮
师：少年时期由好奇好感偶然产生的爱慕之情 是正常的，作为少男少女不必讶异，也不需 欢喜，这种感情不是真正的恋情，来得快去 得也快，因而不提倡，说一说为什么？
第四环节：中学生不宜谈恋爱，为什么？？？
心理医生会告诉这位男生什么呢?
这就是我们这节课活动的主要内容，与异 性同学正常的交往。千万不要让船儿过早 地靠岸。 • 青春期性意识的特点：好奇性、吸引性、 闭锁性、羞涩性、差异性。
第二个环节 ：主题 “早恋”
早恋： 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立， 同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的 恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。
生活对你说：
当你乘车去一个地方，途中，你发现窗外 的风景很美，如果你实在忍不住要下车去看看， 那你就会错过这班车，你到达目的地的时间也 不是生命中准时的那一刻了。沿途的风景虽美， 但不要忘了还有更好的在前面。所以，你选择 了现在的甜蜜，那就可能意味着放弃了将来的 美好。
智者之言：
请你时时提醒自己，爱情绝不等于冒险和 放纵，学会对自己负责，也是对对方的尊重， 这才堪称真正爱的表达，也许摆脱早恋的纠葛 是痛苦的，但只要下定决心放眼未来，就会很 快从中挣扎出来。你应正视这种青春情怀，努 力寻找一个清纯、真诚的世界。
一、活动目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及 其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形 成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断 完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
二、活动重点、难点：早恋的“利”与“弊”以及使学 生学会正确处理早恋问题。
三、 活动设计 ：讲述、讨论、案例、歌曲欣赏、诗歌欣 赏等活动式相结合。
1、冷静对待。 2、克服爱情错觉心理。 3、扩大人际交往。 4、让自己忙碌起来 。
青春期不是“爱”的季节，它只 是准备和学习如何去“爱”的阶段。
三类同学，三种心理 ：
心理分析——谢天谢地，“恋爱”别找上我， 考上大学之前，我不想谈恋爱，但要是真的 有人要追求我，我也不知该怎么办？有人说 中学阶段不谈谈恋爱是一种遗憾，两个人在 一起是否真的很甜蜜的呢？
• 从以上的案例和中学生早恋的类型中，我们还可归纳出中学生早恋有以 下特征：
• 1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，在他 们中间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立 家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱， 似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的 好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。
北京：初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学 在牵手进教室时，被老师看见，随后遭到老师 教育，认为两人还小，不该有谈恋爱的行为。 当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相 互拥抱卧轨自杀，死于非命。
《京华时报》 2002年01月15日第二十一版
事例5 "真的很后悔……“ 两中学生偷尝禁果后的独白
• 2、感染性。早恋往往具有“流行脖的性质，有的班级谁也不谈恋爱， 但在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同 学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。
• 3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。不附加任何条件， 往往说不出明确和充足的理由。因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的。
“少年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，中学生时期正处于人生的第二 个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用“花季雨 季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了 变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解 异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相 仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成 熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱，它就象天空中的云彩变 幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪 影，请欣赏诗《偶然》
我变了吗？
• 1、经常对着镜子端详自己的容貌。 • 2、开始注意自己的服饰。 • 3、活动场所，有异性在场时，心情特别好。 • 4、很在意异性同学对你的评价。 • 5、愿意和异性在一起工作、学习。 • 6、关注某位异性同学的学习、活动。 • 7、总想不经意地看某位同学。 • 8、喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹。 • 9、总想找机会与异性同学接近。 • 10、单独与异性相处时，既感到愉快，又感到紧张。 • 11、想在学习、工作、活动等某一方面与众不同，引起
1、利用“异性效应”取长补短、丰富完善 个性。
2、利用“异性效应”提高学习与活动效率 。 3、利用“异性效应”提高自我评价的能力。 4、利用“异性效应”激励自己奋发向上。
高一年级的小雪平时学习成绩很好，又关心集体，
和同学相处融洽，是个聪明温柔、招人喜欢的女孩 子。第二学期期末，一次篮球比赛中，同班的男生 小陈被撞摔倒，腿部擦破。小雪和几名女生送他去 医务室上药。小雪又到教室帮他拿书包并送他回家。 一路上，他们从比赛谈到学习，又谈到班中的其他 事情，最后谈到自己的将来打算。他们感到非常愉 快，一种从来没有过的热流在心中冲撞，分手时竟 有点舍不得。自此，他们一起上学，一起回家，半 个学期之后，小雪的成绩竟下降了许多。
所以亲爱的同学们可以讨论你所渴望的或者理想 中的爱情是什么样的或者你对爱情的理解是怎 样的吗？
故事引入
有一位男生，上中学以后，感到自己产生了一 些奇怪的变化。他特别喜欢坐在他后面的一个女 生，每天都忍不住想回头看她几眼，听到这位女 生大声的说笑声，他心里就发颤；有一种异样的 感觉。他为自己产生这种念头感到羞耻，以为自 己变坏了；又怕其他同学知道后取笑自己，于是 就拼命压制自己的想法，不让自己回头。实在忍 不住，就用小刀在自己手腕上划。可是手腕上虽 伤痕累累，但仍然忍不住要回头。为此他变得精 神恍惚，最后不得不请教心理医生。
早恋的危害
1、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；
2、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热 和痴迷，从而影响学业；
3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时， 易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧 郁症等；
4、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在 一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系， 更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。
第三环节：如何处理早恋？
美丽的青春，朦胧的情感。
“我刚进高一时，看到男孩就厌烦，现 在忽然变得想和男孩说话了，有时看到男孩 过来，就不自觉地迎上去，喜笑颜开地打招 呼。在学习活动中有男孩在场才觉得有劲， 和男孩一起做事，总想显示自己，以引起男 孩的注意。这是怎么了，我是不是一个作风 不正派的女孩，或者人们常说的‘下贱’的 女孩？我很害怕。”
四、活动手段和教具：多媒体教学
五、活动时间：1课时
活动过程：第一个环节：领悟爱情 欣赏歌曲《 蒲公英的约定》
• 小学篱芭旁的蒲公英 是记
忆里有味道的风景 午睡操
场传来蝉的声音 多少年后
也还是很好听
将愿望折纸飞机寄成信 因