八下第十章课件 (1)
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人教版 八年级下册物理 第十章 第1节 浮力 课件 (共21张PPT)
• 不会游泳的人在河里会下 沉,而在死海里确能浮在 水面上
• 木块能浮在水面上,石块
在水中会下沉……
猜
想•
根据上面的现象,你能猜想到,浮力的大小可 能跟哪些因素有关呢?
三、浮力的大小与哪些因素有关
实验探究
探究方法 注意运用控制变量的方法。 设计探究方案
1.探究浮力与物体浸没后的深度的关系 探究方案:把同一物体浸没在同种液体的不同深度
B.逐渐变小
C.保持不变
D.变为零
人教版 八年级下册物理 第十章 第1节 浮力 课件 (共21张PPT)
人教版 八年级下册物理 第十章 第1节 浮力 课件 (共21张PPT)
5. 小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力 计下,然后又将此矿石浸没在水中,测力计 两次示数分别如图甲、乙所示。 (1)矿石受到浮力的大小多大? (2)若将此矿石浸没在密度为1.8×103 kg/m3 的液体中,矿石受到浮力多大?弹簧测力计 的示数多大?
第十章 第1节 浮力
学习任务
1.通过大量事例了解认识生活中的浮力,提高 科学技术应用于日常生活和社会的意识;
2.了解如何用弹簧测力计测量浮力; 3.通过实验,初步探究决定浮力大小的因素。
在观察实验过程中,培养科学态度;培养积极 参与探究活动的意识。
体验
将金属块挂在弹簧测力计下, 观察并记录示数
用手轻轻的将金属块向下 变大 拉,示数有何变化? 用示手数轻有轻何的变将化金?属块向上托,变小
2. 质量相同的铁球和铝球,分别挂在两个
相同的弹簧测力计上,将两球同时浸没在
水中。若挂铁球的示数变为F1,挂铝球的
示数变为F2,则 ( A )
A. F1>F2
B. F1=F2
C. F1<F2
• 木块能浮在水面上,石块
在水中会下沉……
猜
想•
根据上面的现象,你能猜想到,浮力的大小可 能跟哪些因素有关呢?
三、浮力的大小与哪些因素有关
实验探究
探究方法 注意运用控制变量的方法。 设计探究方案
1.探究浮力与物体浸没后的深度的关系 探究方案:把同一物体浸没在同种液体的不同深度
B.逐渐变小
C.保持不变
D.变为零
人教版 八年级下册物理 第十章 第1节 浮力 课件 (共21张PPT)
人教版 八年级下册物理 第十章 第1节 浮力 课件 (共21张PPT)
5. 小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力 计下,然后又将此矿石浸没在水中,测力计 两次示数分别如图甲、乙所示。 (1)矿石受到浮力的大小多大? (2)若将此矿石浸没在密度为1.8×103 kg/m3 的液体中,矿石受到浮力多大?弹簧测力计 的示数多大?
第十章 第1节 浮力
学习任务
1.通过大量事例了解认识生活中的浮力,提高 科学技术应用于日常生活和社会的意识;
2.了解如何用弹簧测力计测量浮力; 3.通过实验,初步探究决定浮力大小的因素。
在观察实验过程中,培养科学态度;培养积极 参与探究活动的意识。
体验
将金属块挂在弹簧测力计下, 观察并记录示数
用手轻轻的将金属块向下 变大 拉,示数有何变化? 用示手数轻有轻何的变将化金?属块向上托,变小
2. 质量相同的铁球和铝球,分别挂在两个
相同的弹簧测力计上,将两球同时浸没在
水中。若挂铁球的示数变为F1,挂铝球的
示数变为F2,则 ( A )
A. F1>F2
B. F1=F2
C. F1<F2
人教物理八年级下册第十章 教学课件
(1)第1次实验时弹簧测力计的示数为
N。
(2)利用表中数据,在图乙中画出F-h图线。
(3)当h=
cm时,圆柱体刚好全部浸没水中。
(4)如改用浓盐水做实验,在图乙中再画出F-h图线。图线上
h=6 cm点的位置变
(选填“高”或“低”),这样的比
较是为了探究
对浮力大小的影响。
【思路导引】解答此题的关键是运用好控制变量法的思想。在
2.浮力的大小:结合图形分析。
(1)比较甲、乙两图弹簧测力计的示数可知F甲 了什么?
F乙,这说明
提示:把铝块浸没在水中会发现弹簧测力计的示数变小了,这说
明浸在水中的铝块也受到向上的浮力的作用,利用其他在水中下
沉的物体做实验也会得到同样的结论。
参考答案:> 浸在水中的物体受到浮力的作用
(2)浸入水中的铝块受到的浮力是多少?写出计算过程。
参考答案:浸没在液体中的体积 液体的密度 小 大
浮力的大小与液体的密度有关,液体的密度越大,受到的浮力越
大
4.交流与评估: (1)在探究浮力与浸没在液体中的深度的关系时,为什么不能比 较从位置2→3→4的过程? 参考答案:位置2→3的过程中,浸没在液体中的体积不同,没有控 制变量。 (2)如何设计实验探究浮力与物体密度是否有关? 参考答案:用弹簧测力计测出体积相同的两个不同的物体的重力。 分别将它们浸没在同一种液体中,读出弹簧测力计的示数,并求 出浮力。如浮力相同,则浮力与物体密度无关,如不同,则有关。
1.猜想:结合“体验2”,猜想浮力大小的影响因素。
由活动1,可猜想浮力的大小可能跟
有关。
由活动2,可猜想浮力的大小可能跟
有关。
由活动3,可猜想浮力的大小可能跟
八年级物理全册第十章第一节科学探究:杠杆的平衡条件(第1课时杠杆及平衡条件)课件(新版)沪科版
第十章 机械与人 第一节 科学探究:杠杆的平衡条件
第一课时 杠杆及平衡条件
体验 认识杠杆 活动1:用起子起酒瓶盖。 活动2:用螺丝刀撬图钉。
(1)活动1中,起子可绕
点转动(选填“A”
“B”或“O”)。
(2)活动2中,螺丝刀可绕
点转动,手抓住
点更省力。(均选填“A”“B”“C”或“O”)
提示:(1)O (2)O A
母向
调节。某小组得到的两组实验数据如表所示:
动力 F1/N
2
动力臂 L1/cm
5
阻力 F2/N
1
1
6
2
根据实验数据,可以得出的结论是 表述均可)。
阻力臂 L2/cm
10 3 (用文字或符号
【解析】本题考查杠杆平衡条件的探究。杠杆平衡的原则是与 下沉端反方向调节平衡螺母。由表中数据可知F1L1=F2L2。 答案:左 F1L1=F2L2
3.(2013·潍坊中考)如图所示,活塞式抽水机手柄可以看作 是绕O点转动的杠杆,它在动力F1和阻力F2的作用下处于平衡 状态,则( )
A.F1·OC=F2·OA C.F1·OE=F2·OA
B.F1·OD=F2·OB D.F1·OE=F2·OB
【解析】选D。本题考查了对力臂及杠杆平衡条件的理解。动 力臂是支点到动力作用线的距离,阻力臂是支点到阻力作用线的 距离,根据动力臂和阻力臂的定义并结合题图可知,此时的动力 臂是OE,阻力臂是OB,杠杆处于平衡状态,根据杠杆的平衡条件 可知F1·OE=F2·OB。
4.实验数据及分析:
实验次数 02
阻力 F2/N
1
阻力臂 l2/m 0.04
2
3
0.02
2
0.03
3
第一课时 杠杆及平衡条件
体验 认识杠杆 活动1:用起子起酒瓶盖。 活动2:用螺丝刀撬图钉。
(1)活动1中,起子可绕
点转动(选填“A”
“B”或“O”)。
(2)活动2中,螺丝刀可绕
点转动,手抓住
点更省力。(均选填“A”“B”“C”或“O”)
提示:(1)O (2)O A
母向
调节。某小组得到的两组实验数据如表所示:
动力 F1/N
2
动力臂 L1/cm
5
阻力 F2/N
1
1
6
2
根据实验数据,可以得出的结论是 表述均可)。
阻力臂 L2/cm
10 3 (用文字或符号
【解析】本题考查杠杆平衡条件的探究。杠杆平衡的原则是与 下沉端反方向调节平衡螺母。由表中数据可知F1L1=F2L2。 答案:左 F1L1=F2L2
3.(2013·潍坊中考)如图所示,活塞式抽水机手柄可以看作 是绕O点转动的杠杆,它在动力F1和阻力F2的作用下处于平衡 状态,则( )
A.F1·OC=F2·OA C.F1·OE=F2·OA
B.F1·OD=F2·OB D.F1·OE=F2·OB
【解析】选D。本题考查了对力臂及杠杆平衡条件的理解。动 力臂是支点到动力作用线的距离,阻力臂是支点到阻力作用线的 距离,根据动力臂和阻力臂的定义并结合题图可知,此时的动力 臂是OE,阻力臂是OB,杠杆处于平衡状态,根据杠杆的平衡条件 可知F1·OE=F2·OB。
4.实验数据及分析:
实验次数 02
阻力 F2/N
1
阻力臂 l2/m 0.04
2
3
0.02
2
0.03
3
人教版八年级下册Unit 10 课件(共29张PPT,内嵌音频)
Unit 10 I’ve had this bike for three years.
Period 1(Section A 1a
By the end of the class, you will be able to:
1 obtain key information about old things by listening to the conversations; talk about old things by making a survey in
At home with her mom
If we don’t use old things anymore, we can _s_e_l_l _ them.
While-listening
Listen and choose the right answer.
1.Which four old things does Amy want to keep? ①book ②magazine ③toy bear ④toy lion ⑤toy tiger ⑥bread maker ⑦sweater ⑧dress ⑨hat ⑩scarf A.②③⑨⑩ B.①③⑨⑩ C.①③⑥⑩
SweetSemll itetomgeot mroineeys to buy what you need. remGaiveiint a!way to help people in need. Keep it if it is special and important. No matter how you deal with it, please remember...
Listen again and complete the chart.
What to keep
Period 1(Section A 1a
By the end of the class, you will be able to:
1 obtain key information about old things by listening to the conversations; talk about old things by making a survey in
At home with her mom
If we don’t use old things anymore, we can _s_e_l_l _ them.
While-listening
Listen and choose the right answer.
1.Which four old things does Amy want to keep? ①book ②magazine ③toy bear ④toy lion ⑤toy tiger ⑥bread maker ⑦sweater ⑧dress ⑨hat ⑩scarf A.②③⑨⑩ B.①③⑨⑩ C.①③⑥⑩
SweetSemll itetomgeot mroineeys to buy what you need. remGaiveiint a!way to help people in need. Keep it if it is special and important. No matter how you deal with it, please remember...
Listen again and complete the chart.
What to keep
人教八下Unit10-完整版PPT课件
• 反意疑问句的前后两部分在时态、人称和数上都要保持一致 • 如:It looks like rain, doesn’t it? • He doesn’t need to work so late, does he? • 1. 陈述部分是there be 句型,疑问部分也用 there be 句型。 • There is a book on the desk, isn’t there? • 2. 陈述部分如有 nothing, nobody, never, few, little, hardly 等否定词时
•Thank you
人教版八年级英语
Unit 10 Section A
• go swimming 去游泳 • wait in line 排队 • hate doing sth. 讨厌做某事 • So am / do I 我也是。 • It looks like rain 看上去要下雨了。 • wait for the bus/ train 等车 • be late for/toБайду номын сангаас迟到 • I hope so/not. 我希望如此/我不希望这样
(不包括加否定前缀变来的,如:dislike, unhappy等)
•
• 疑问部分用肯定形式。 • They have never been to the farm, have they? • There is little water in the glass, is there? • He dislikes history, doesn’t he?
人教版八年级地理下册 第10章《中国在世界中》ppt课件(16页)
小结课堂;
本课结束
谢谢大家光临指导!
•
1.琴江边上的水寨镇,是一个风光秀 美的客 家古镇 。镇上 有一条 老街, 斑驳的 青石板 沿着街 道铺开 ,被时 光和步 履打磨 得干净 而潮润 。不过 现在很 少有人 知道这 条老街 了,更 不用说 老街深 处这么 一户锁 匠铺了 。
•
2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后,老锁 铺变得 越来越 冷清了 。虽然 没有客 人,老 锁匠每 天早上 还是会 准时打 开铺子 ,在门 口泡上 一壶茶 ,握着 那把祖 辈传下 的壶, 安静地 品着祖 辈传下 来的味 道。
``````
地理八年级下册
第十章 中国在世界中
学习目标:
1、运用教材图文资料了解我国的发展成就以 及在发展中面临的挑战。
2、运用教材图文资料理解我国是如何做负责 任的大国的。
第一环节:自觉自主学习,感受新知
方法指导: 自读教材,独立完成下面的问题,在书中相
应地方写上问题并用括号把相应的答案括起来。
1、我国在世界中的地位如何?试着解释一下。 2、新中国成立后,我国取得了哪些举世瞩目的 成就? 3、我国在发展中面对的挑战有哪些?我国是如 何应对这些挑战的? 4、我国是如何做负责任的大国的?
•
5.基于对“传统”的历史性和现实性 特点的 明确认 知,“ 新子学 ”强调 ,“国 学”在 漫长的 岁月中 必然存 在一个 变化发 展的过 程,可 以说一 代有一 代的“ 国学” 。从历 史上看 ,不可 否认, “六经 ”是中 国文化 学术的 最早源 头,它 深刻地 影响着 中华民 族的基 本精神 。
第二环节: 合作互助学习,共同进步
方法指导:
在自学的基础上,小组内相互交流、讨 论自学阶段未完成的问题以及新问题,并相 互讲解。小组长对有疑难的问题做好记录。
本课结束
谢谢大家光临指导!
•
1.琴江边上的水寨镇,是一个风光秀 美的客 家古镇 。镇上 有一条 老街, 斑驳的 青石板 沿着街 道铺开 ,被时 光和步 履打磨 得干净 而潮润 。不过 现在很 少有人 知道这 条老街 了,更 不用说 老街深 处这么 一户锁 匠铺了 。
•
2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后,老锁 铺变得 越来越 冷清了 。虽然 没有客 人,老 锁匠每 天早上 还是会 准时打 开铺子 ,在门 口泡上 一壶茶 ,握着 那把祖 辈传下 的壶, 安静地 品着祖 辈传下 来的味 道。
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地理八年级下册
第十章 中国在世界中
学习目标:
1、运用教材图文资料了解我国的发展成就以 及在发展中面临的挑战。
2、运用教材图文资料理解我国是如何做负责 任的大国的。
第一环节:自觉自主学习,感受新知
方法指导: 自读教材,独立完成下面的问题,在书中相
应地方写上问题并用括号把相应的答案括起来。
1、我国在世界中的地位如何?试着解释一下。 2、新中国成立后,我国取得了哪些举世瞩目的 成就? 3、我国在发展中面对的挑战有哪些?我国是如 何应对这些挑战的? 4、我国是如何做负责任的大国的?
•
5.基于对“传统”的历史性和现实性 特点的 明确认 知,“ 新子学 ”强调 ,“国 学”在 漫长的 岁月中 必然存 在一个 变化发 展的过 程,可 以说一 代有一 代的“ 国学” 。从历 史上看 ,不可 否认, “六经 ”是中 国文化 学术的 最早源 头,它 深刻地 影响着 中华民 族的基 本精神 。
第二环节: 合作互助学习,共同进步
方法指导:
在自学的基础上,小组内相互交流、讨 论自学阶段未完成的问题以及新问题,并相 互讲解。小组长对有疑难的问题做好记录。
人教版八年级第十章第1节浮力 课件 26张PPT
浮力的方向:竖直向上。 施力物体:液体或气体。
测量
G
F示
F示
F浮
G
F浮=G-F示
原因
物体在液体内部受到的压力: F=pS=ρghS 左、右表面所受压力关系 ∵h右=h左 p向右=p向左 ∴F向右=F向左 前、后表面所受压力关系 ∵h前=h后 p向前=p向后 ∴F向前=F向后
原因
物体在液体内部受到的压力: F=pS=ρghS 上、下表面所受压力关系 ∵h2>h1 p向上>p向下 ∴F向上>F向下 F浮=F向上-F向下
第1节 浮力
认识浮力
浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或 气体)对它向上的托力,这个力叫做浮力。
3
浮力
1.浮力:浸在液体(或气体)中的物体受到向上的力。 2.浮力的符号:F浮。 3.“浸在”包括“部分浸入”和“全部浸入(浸没)” 两种情况。 分析下列物体的受力情况:
F浮 F浮
G G
方向
猜想浮力的方向: 竖直向下。
实验结果表明,物体在液体中所受浮力的大小,跟 它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。物体浸 在液体中的体积越大,液体的密度越大,浮力就越大。
练习
小结
浮力的 概念
浮力的 测量
决定浮力大 小的因素
练习 课本52页动手动脑物理3,4题
猜想:浮力大小跟什么因素有关? 浮力的大小跟浸在液体中的固体的密度有关。
探究 浮力的大小跟哪些因素有关?
人在水中会下沉,但是在死海中却能漂浮于水面。 猜想:浮力大小跟什么因素有关? 浮力的大小跟液体的密度有关。
探究 浮力的大小跟哪些因素有关?
实验器材
实验方法 控制变量法。
探究 浮力的大小跟哪些因素有关?
浸在液体中的物体所 受的浮力与物体浸在 液体中体积有关;
测量
G
F示
F示
F浮
G
F浮=G-F示
原因
物体在液体内部受到的压力: F=pS=ρghS 左、右表面所受压力关系 ∵h右=h左 p向右=p向左 ∴F向右=F向左 前、后表面所受压力关系 ∵h前=h后 p向前=p向后 ∴F向前=F向后
原因
物体在液体内部受到的压力: F=pS=ρghS 上、下表面所受压力关系 ∵h2>h1 p向上>p向下 ∴F向上>F向下 F浮=F向上-F向下
第1节 浮力
认识浮力
浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或 气体)对它向上的托力,这个力叫做浮力。
3
浮力
1.浮力:浸在液体(或气体)中的物体受到向上的力。 2.浮力的符号:F浮。 3.“浸在”包括“部分浸入”和“全部浸入(浸没)” 两种情况。 分析下列物体的受力情况:
F浮 F浮
G G
方向
猜想浮力的方向: 竖直向下。
实验结果表明,物体在液体中所受浮力的大小,跟 它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。物体浸 在液体中的体积越大,液体的密度越大,浮力就越大。
练习
小结
浮力的 概念
浮力的 测量
决定浮力大 小的因素
练习 课本52页动手动脑物理3,4题
猜想:浮力大小跟什么因素有关? 浮力的大小跟浸在液体中的固体的密度有关。
探究 浮力的大小跟哪些因素有关?
人在水中会下沉,但是在死海中却能漂浮于水面。 猜想:浮力大小跟什么因素有关? 浮力的大小跟液体的密度有关。
探究 浮力的大小跟哪些因素有关?
实验器材
实验方法 控制变量法。
探究 浮力的大小跟哪些因素有关?
浸在液体中的物体所 受的浮力与物体浸在 液体中体积有关;
八年级下册地理第十章幻灯片
第十章
中国在世界中
教学目标
1.了解我国的发展成就 和发展中面临的挑战 2.了解我国是如何做负 责任的大国的
知识点(一)发展成就与面临的挑战 1.列举祖国的发展成就: 我国重要工农业产品产量跃居世界前列 我国成为第一大货物出口国 我国成功完成ห้องสมุดไป่ตู้无人和载人航天飞行(跻 身于世界先进航天国家之列) 2.列举我国面临的挑战: 人地关系不够和谐 区域发展不平衡
海洋权益面临严峻挑战
知识点(二)做负责任的大国 1.我国用占世界不到10﹪的耕地养活了占 世界 20﹪ 的人口。 2.我国是联合国 常任理事国,并且是发展 中国家 唯一 的常任理事国。 中国“蓝盔” 3.在每一个联合国维和任务区, ________ ____ 部队 不仅是和平的守护人,更是友谊和文 明的传播者。 和谐世界 ” 4.2005年9月,我国政府提出的“ 理念,得到了国际社会的广泛响应。 5.我国是最早制定和实施《 应对气候变 》 化国家方案 的发展中国家。
苏科版八年级物理下册第十章 压强和浮力PPT课件
__有_____(有/无)关,在物体排开液体 体积一定时,液体的密度越大,所受的 浮力越__大____。
活动 2 探究Βιβλιοθήκη 响浮力大小的因素实验结论总结:
浸在液体中的物体,所受浮力的大小 与_液__体__的__密__度__和_物__体__排__开__液__体__的__体__积__有 关;与___物__体__浸__没__在__液__体__中__的__深__度无关。
活动 1 探究下沉的物体是否受到浮力 1、课本四幅图中:
上浮的气球和乒乓球, 漂浮的舰艇和人, 他们都受到浮力作用。
2、提出问题: 在水中下沉的物体是否也受到浮力的作用?
活动1 : 探究下沉的物体是否受到浮力?
3、猜想: 小明:受到浮力作用,
因为在水中提起重物比在空气中轻; 小华:不受浮力,
因为掉入水中的铁块会沉底。 你支持谁的猜想?
2.是不是浸在液体内部和浮在液体表面的物 体都可能受到浮力?
是 3.浮力的施力物体是什么?
液体或气体 4.浮力的方向又如何?
竖直向上
认识浮力(F浮).
1.浮力的定义 浸在液体或气体里的物体受到液体或气体
向上的托力称为浮力。 2.浮力的方向 竖直向上
F浮
友情提醒: 浮力的作用点一般
画在物体的重心上。
……
实验方法:控制变量法
活动 2 探究影响浮力大小的因素
三、设计方案:
1、探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系
控制液体的密度一定, 友情提醒: 改变物体排开液体体积。 物体不能碰到杯底。
分 组 实 验
G=___
F1=___
F2=___
3
3
4
4
3.8N 3.4N
3.2N
活动 2 探究Βιβλιοθήκη 响浮力大小的因素实验结论总结:
浸在液体中的物体,所受浮力的大小 与_液__体__的__密__度__和_物__体__排__开__液__体__的__体__积__有 关;与___物__体__浸__没__在__液__体__中__的__深__度无关。
活动 1 探究下沉的物体是否受到浮力 1、课本四幅图中:
上浮的气球和乒乓球, 漂浮的舰艇和人, 他们都受到浮力作用。
2、提出问题: 在水中下沉的物体是否也受到浮力的作用?
活动1 : 探究下沉的物体是否受到浮力?
3、猜想: 小明:受到浮力作用,
因为在水中提起重物比在空气中轻; 小华:不受浮力,
因为掉入水中的铁块会沉底。 你支持谁的猜想?
2.是不是浸在液体内部和浮在液体表面的物 体都可能受到浮力?
是 3.浮力的施力物体是什么?
液体或气体 4.浮力的方向又如何?
竖直向上
认识浮力(F浮).
1.浮力的定义 浸在液体或气体里的物体受到液体或气体
向上的托力称为浮力。 2.浮力的方向 竖直向上
F浮
友情提醒: 浮力的作用点一般
画在物体的重心上。
……
实验方法:控制变量法
活动 2 探究影响浮力大小的因素
三、设计方案:
1、探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系
控制液体的密度一定, 友情提醒: 改变物体排开液体体积。 物体不能碰到杯底。
分 组 实 验
G=___
F1=___
F2=___
3
3
4
4
3.8N 3.4N
3.2N
苏科版八年级数学下册第十章《10.2 分式的基本性质(第1课时)》公开课课件
(1)
b a
ab
a2
(2)
1a2 b2
2
a2
2b2
ab 2a2b
分式的基本性质的应用
1.下列等式的右边是怎样从左边得到的?
(1)
b a
ab a2
(2) a3 a2 ab b
解:(1)∵a≠0, (2)∵ a≠0,
b a
ba aa
aab2
a3 a3 a a2 ab aba b
练习1:
1、下列等式的右边是怎样从左边得到的?
⑴
x 1 x2
y y2
⑵
y y2
⑶ 1 a 2a 2 1 a 3
分式的基本性质的应用
3.不改变方式的值,把下列分式的分子与分母 各项的系数都化为整数:
⑴
a
2 3
b
1 2
a
2
b
⑵
y
1 4Biblioteka y2y y2
⑶ 0.250.2a0.3a2 10.6a3
练习1. 不改变分式值把下列分式分子 分母各项中的系数化为整数。
x y (__1___) x2 y2 x y
分式的基本性质的应用
2.不改变方式的值,使下列分式的分子与分母 都不含有“-”号:
⑴ 2a 3b
⑵ m n
x ⑶ a
解:⑴
2a 3b
2a 3b
⑵
m n
m n
⑶
x a
x a
联想:两数相除,同 号得正,异号得负
分式的基本性质的应用
2.不改变方式的值,使下列分式的分子与分母 最高次项的系数都是正数:
2 2 x y
3
12x 15y 4x 6y
2 x 3 y
最新部编人教版初中物理八年级下册第十章第一节《浮力》精品课件
看谁快
1、轮船、鸭子、木块能浮在水面,这是因为它们受到 了水的 __浮__力_,施力物体是__水___,方向竖__直_向__上.
2、.用弹簧秤在空气中称一物块,测得重为20 N,当把 这个物块的一部分浸在水中时,弹簧秤的示数为16 N, 这时物块受到的浮力是_____4NN.若将物块全部浸没在水 中,物块所受浮力为15 N,这时弹簧秤的示数将变为 _____ 5NN.
浸在气体中的物体也会受到气体向 竖直向上的 __托__力。
理解浮力 .
1. 什 么是浮力(F浮) 2、浮力的方向
竖直向上
二、浮力是怎样产生的
人能在死海里看书,轮船能在海面上航 行,都是因为液体对浸入的物体有浮力 作用,那么浮力是怎样产生的呢?
浮力产生实验
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
浮力产生原因的理论分析:
2、静止在空气中的气球受到____重____力和
__空__气_浮___力的作用,其施力物分别是 ___地__球____和____空__气___。
3一切浸在液体中的物体,都受 到液体对它__竖__直_向__上________ 的力,叫做浮力。
4浸在液体中的物体会受到浮力
的作用,那么浮力的施力物是 ____液__体_____. 5把一个塑料球放到水中(如图
说说曹冲 称象的步 骤。
为什么淹不 死他们?是 神在保护他 们吗?
浸在液体里的物体受到液体向上的托力 浸在气体里的物体受到气体向上的托力
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时, 有什么感觉?
F浮
G
结论:浮在液体中的物体受到液体对它向上的 托力(即浮力).
铝块
浮在液体中的物体受到液体对它向上托 力(即浮力)作用 , 下沉的物体是否也受到浮力 作用?
苏科版八年级下册:第十章第1节压强课件
实验材料
01
压力计
02
不同重量的砝码
03
受力板
04
细沙或棉花
实验材料
01
压力计
02
不同重量的砝码
03
受力板
04
细沙或棉花
实验过程
2. 在受力板上放上 细沙或棉花,再用 手压受力板,观察 压力作用效果。
4. 在受力板上放上 细沙或棉花,再放 上砝码,观察压力 作用效果。
1. 将受力板放在桌 面上,用手压受力 板,观察压力作用 效果。
3. 将砝码放在受力 板上,观察压力作 用效果。
5. 重复以上步骤, 改变砝码重量和受 力面积,观察压力 作用效果的变化。
实验结论
通过实验,我们可以得出以下结论
压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。在受力面积一定时,压力 越大,压力作用效果越明显;在压力一定时,受力面积越小,压力作用 效果越明显。
05 课堂练习与巩固
05 课堂练习与巩固
选择题
选择题1:关于压强的说法,下 列正确的是()
A. 压强的大小只跟压力的大小 有关
B. 压强的大小只跟受力面积的 大小有关
选择题
选择题1:关于压强的说法,下 列正确的是()
A. 压强的大小只跟压力的大小 有关
B. 压强的大小只跟受力面积的 大小有关
容器底部受到的液体压力
利用液体压强公式和压力公式计算容器底部受到的液体压力 ,需要考虑液体的深度和容器的底面积。
液体压强的计算
液体内部压强的计算
利用液体压强公式计算液体内部的压强,需要考虑液体的深 度和密度。
容器底部受到的液体压力
利用液体压强公式和压力公式计算容器底部受到的液体压力 ,需要考虑液体的深度和容器的底面积。
八年级下 地理 商务星球版《辽阔的海域》名师课件
2.我国近海海域自南向北依次是( D ) A.南海、东海、黄海、渤海 B.南海、黄海、东海、渤海 C.黄海、东海、南海、渤海 D.渤海、黄海、东海、南海
3.我国最大的冲积岛( B ) A.台湾岛 B.崇明岛 C.海南岛 D.钓鱼岛
CONTENTS
课堂 检测
总结
4 升华
辽阔的海域
世界海洋大国 漫长的海岸
珊瑚礁 珊瑚礁是指造礁石珊瑚群体死后其遗骸构成的岩体。 珊瑚礁是石珊瑚目的动物形成的一种结构,这个结构可 以大到影响其周围环境的物理和生态条件。在深海和浅海中 均有珊瑚礁存在,它们是成千上万的由碳酸钙组成的珊瑚虫 的骨骼在数百年至数千年的生长 过程中形成的。珊瑚礁为许多动 植物提供了生活环境。
活动3:识河口
商务星球版八年级下册第十章第一节
辽阔的海域
CONTENTS
课堂 检测
总结
4 升华
你知道我国“蓝色的国土”指的是什么吗? 我国辽阔的海域
CONTENTS
课堂 检测
总结
4 升华
走近蓝色海洋
读图: 1. 指出渤海、黄海、东海、
南海之间的大致界限。 辽东半岛南部老铁山角到 山东蓬莱角——渤海与黄海 江苏启东市(启东角)到 韩国济州岛——黄海与东海 广东南澳岛到台湾南部 鹅銮鼻——东海与南海
渤海是我国的内海, 为山东半岛和辽东半岛环 抱,面积最小。
黄海因黄河泥沙导致的海水呈黄色调而得名。
东海是东中国海的简称,其南部为祖国大陆与 台湾省之间的台湾海峡。
南海是南中国海的简称,分布有众多岛屿、岩 礁、沙洲和浅滩,统称为南海诸岛。
地 震
火 山
海 浪
台湾以东太平洋海域位于琉球群岛以南、巴士 海峡以东,地震、火山活动和灾害性海浪频繁。
3.我国最大的冲积岛( B ) A.台湾岛 B.崇明岛 C.海南岛 D.钓鱼岛
CONTENTS
课堂 检测
总结
4 升华
辽阔的海域
世界海洋大国 漫长的海岸
珊瑚礁 珊瑚礁是指造礁石珊瑚群体死后其遗骸构成的岩体。 珊瑚礁是石珊瑚目的动物形成的一种结构,这个结构可 以大到影响其周围环境的物理和生态条件。在深海和浅海中 均有珊瑚礁存在,它们是成千上万的由碳酸钙组成的珊瑚虫 的骨骼在数百年至数千年的生长 过程中形成的。珊瑚礁为许多动 植物提供了生活环境。
活动3:识河口
商务星球版八年级下册第十章第一节
辽阔的海域
CONTENTS
课堂 检测
总结
4 升华
你知道我国“蓝色的国土”指的是什么吗? 我国辽阔的海域
CONTENTS
课堂 检测
总结
4 升华
走近蓝色海洋
读图: 1. 指出渤海、黄海、东海、
南海之间的大致界限。 辽东半岛南部老铁山角到 山东蓬莱角——渤海与黄海 江苏启东市(启东角)到 韩国济州岛——黄海与东海 广东南澳岛到台湾南部 鹅銮鼻——东海与南海
渤海是我国的内海, 为山东半岛和辽东半岛环 抱,面积最小。
黄海因黄河泥沙导致的海水呈黄色调而得名。
东海是东中国海的简称,其南部为祖国大陆与 台湾省之间的台湾海峡。
南海是南中国海的简称,分布有众多岛屿、岩 礁、沙洲和浅滩,统称为南海诸岛。
地 震
火 山
海 浪
台湾以东太平洋海域位于琉球群岛以南、巴士 海峡以东,地震、火山活动和灾害性海浪频繁。
2020-2021学年人教版八年级下册 第十章 中国在世界中 课件
活动:你还能说出哪些中国发展的成就?
发展中面临的挑战
发展中面临的挑战
与国际差距
我国虽然成为了世界第二大经济体,但人 均GDP仍然排在100位以后。
发展中面临的挑战
与 国 际 差 距我国虽成了制造业大国,但制造业水平还 较低,与制造业强国相比仍有相当的差距。
发展中面临的挑战 人地矛盾
人口资源环境的矛盾越 来越突出。
举世瞩目的发展成就
举世瞩目的发展成就
鞍山钢铁集团
我国最大的钢铁工业基地之一,有“钢 都”之称。建有采矿、选矿、炼焦、炼钢、 轧钢及机械、化学、建材等工业。
举世瞩目的发展成就
一汽集团
中国第一汽车集团公司是国有特大型汽车生产企 业,总部位于吉林省长春市,前身是第一汽车制造厂。 经过五十多年的发展,一汽已经成为国内最大的汽车 企业集团之一。
做负责任的大国
和 平 发 展 合 作 共 赢
2012年11月4日,中非合作论坛北京峰会举行。
做负责任的大国
2013年9月19日,中国常驻联合国代表在 阿富汗问题上阐述中方立场。
做负责任的大国
参加印度洋海域护航任务的中国海军。
做负责任的大国
中国维和部队在非洲刚果(金)。
做负责任的大国
中国科考队在南极进行科考活动。
举世瞩目的发展成就
1957年,南京长江大桥是长江上第一座由中国自行设计 和建造的双层式铁路、公路两用桥梁,在中国桥梁史上具 有重要意义。南京长江大桥上层为公路桥,下层为双线铁 路桥,连接津浦线与沪宁线两条铁路干线,是国家南北交 通要津和命脉,也是南京的著名景点之一,以“天堑飞虹” 列为新金陵四十八景之一。
举世瞩目的发展成就
1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功 。 1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功 。 1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。
发展中面临的挑战
发展中面临的挑战
与国际差距
我国虽然成为了世界第二大经济体,但人 均GDP仍然排在100位以后。
发展中面临的挑战
与 国 际 差 距我国虽成了制造业大国,但制造业水平还 较低,与制造业强国相比仍有相当的差距。
发展中面临的挑战 人地矛盾
人口资源环境的矛盾越 来越突出。
举世瞩目的发展成就
举世瞩目的发展成就
鞍山钢铁集团
我国最大的钢铁工业基地之一,有“钢 都”之称。建有采矿、选矿、炼焦、炼钢、 轧钢及机械、化学、建材等工业。
举世瞩目的发展成就
一汽集团
中国第一汽车集团公司是国有特大型汽车生产企 业,总部位于吉林省长春市,前身是第一汽车制造厂。 经过五十多年的发展,一汽已经成为国内最大的汽车 企业集团之一。
做负责任的大国
和 平 发 展 合 作 共 赢
2012年11月4日,中非合作论坛北京峰会举行。
做负责任的大国
2013年9月19日,中国常驻联合国代表在 阿富汗问题上阐述中方立场。
做负责任的大国
参加印度洋海域护航任务的中国海军。
做负责任的大国
中国维和部队在非洲刚果(金)。
做负责任的大国
中国科考队在南极进行科考活动。
举世瞩目的发展成就
1957年,南京长江大桥是长江上第一座由中国自行设计 和建造的双层式铁路、公路两用桥梁,在中国桥梁史上具 有重要意义。南京长江大桥上层为公路桥,下层为双线铁 路桥,连接津浦线与沪宁线两条铁路干线,是国家南北交 通要津和命脉,也是南京的著名景点之一,以“天堑飞虹” 列为新金陵四十八景之一。
举世瞩目的发展成就
1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功 。 1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功 。 1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。
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例1、如图D、E、F分别是△ABC三边的 中点。△DEF与△ACB相似吗?为什么?
A
E
2 1
B D
3
F
C
例2、如图△ABC∽△A′B′C′,求∠α 、 ∠β 的大小和A′C′的长
A A′ 8 B
75°
10
45°
6β
α 45°
C
B′
C′
1、如图,判断下面两个三角形是否相似, 简单说明理由;若相似,写出相似三角形 对应边的比例式,求出相似比k。
C
13
B/ M
B
课堂小结
通过本堂课的学习 我学会了… … 我体会到… …
作业:习题10.3 1、2、3、4
谢 谢! 再见!
D 80 27 F A 80 5 32 60 E 6.75 40 8 C
40
20
0
60 0
B
5、在图中的△ABC内任取一点M,连结MA、MB、MC, 分别取MA、MB、MC的中点A′、B ′、C ′,连结 A′B′、B′C′、 C′A′,△ABC和△ A′B′C′ 相似吗?为什么?
A
24
A/ C/
初中数学八年级下册 (苏科版
10.3相似图形啊
你们刚才欣赏的图片都有些什么特征呢?
形状相同,大小不同 像这样,形状相同的图形是相似图形。
下面各组图形中,哪些是相似图形?哪些不是?
(1) (2)
(3)
(4)
(小组合作)
(1)度量练习卷上放大镜中的三角形和原三 角形对应的角和边,你发现了什么?
2、若△ABC∽△ A′B′C′ ,且
则△ABC与△ A′B′C′相似比是 △ A′B′C′与△ABC的相似比是
AB 2 ' ' AB
2
1 2
, 。
相似三角形的相似比具有顺序性。
3、△ABC的三条边的长分别为6、8、 10,与△ABC相似的△A′B′C′的最长 边为30。则△ A′B′C′ 的最短边的长 18 为_______.
(2)放大镜中的三角形和原三角形形状相同 吗?它们相似吗?
定义:各角对应相等、各边对应成比 例的两个三角形,叫做相似三角形。 相似三角形中对应边的比叫做相似比。
A
如图,在△ABC和△A′B′C′中, ∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′;
AB BC AC k ' B A' B' B' C ' A' C '
B
C
A'
C'
则△ABC与△A′B′C′相似。记作 △ABC∽△ A′B′C′,其中k叫做它们的相似比
对应顶点的字母写 在对应的位置上
反之:
A
如图,若△ABC与△A′B′C′相似,
B
C
则∠A=∠A′,∠B=∠B′,∠C=∠C′;
A'
AB BC AC k 。 A' B' B' C ' A' C '
假如把三角形换成四边形、或者 五边形,甚至多边形呢?
如果两个边数相同的多边形的角 对应相等,边对应成比例,那么这两 个多边形叫做相似多边形。相似多边 形对应边的比叫做相似比。
1、下列命题中,正确的是( C ) A、所有的等腰三角形都相似 B、所有的直角三角形都相似 C、所有的等边三角形都相似 D、所有的矩形都相似
D
2
E
(4)
1 2
O
3
1
B C
DCΒιβλιοθήκη △ADE∽△ ABC △ADE与 △ ABC 的相似 2 比为 3
△AOB∽△ COD △AOB与 △ COD 的相似 比为
1 3
如果相似比 k=1 ,这两个三角形有 怎样的关系?
我们知道:各角对应相等、各边 对应成比例的两个三角形,叫做相似 三角形。相似三角形中对应边的比叫 做相似比。
B' C'
下面每组都有两个三角形相似,请把它们表示 出来,并说出它们的相似比. D
(1)
A
A'
(2) 2
A
4
2
1.5
C B
3
B C
C'
B'
F
E
1.5
△ABC∽ △ A'B'C' △ABC与 △ A'B'C' 的相似
1 2
△ABC∽ △DEF △DEF与 △ABC的 相似比为 2
比为
A
A B
(3)