品《心灵四季》
心灵的四季读后感
心灵的四季读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
心灵的四季读后感（一）寒假时我闲来无事翻到了一本叫《心灵四季》的书，随便翻翻，居然被她吸引。
每一篇都是短小却深刻的。
自然有四季，春如笑，夏如怒，秋如妆，冬如睡。
我们的心灵甚至我们的生命何尝不是如此？人们常说娃娃的脸四月天变化无偿，其实何止是小孩子，大人的心情也是变化多端的。
人，会经历许多的悲喜。
就连我一个五年级的小学生也不是无忧无虑的。
《心灵四季》其中有一篇文章叫《竹简与影片》让我很感慨。
同样是书，很早年前的人刻写在竹简上，后来的人印刷在纸上，最近则是拍成影片。
所以同样是“学富五车”，五车竹简恐怕还写不了一部长篇小说，五车书本也不过容下数万本，五车影片dvd能装下几十个图书馆。
随着时代的进步，我们所要接受的知识，何止古人的千百倍。
就拿小学生说，我爸妈上小学生时，能写能算就行了，我姐上小学时得会英语有个特长，我现在得十项全能奥数奥英奥美… …真的超人的标准，还好我爸妈开明从来不逼我学那些，他们说身体好，心情好，功课能跟上就好了。
我在学校一直内向，因为没有必要张扬，在家里和亲戚家很活跃他们说我唱歌不错因为没有必要自闭。
我将来会参加中考高考，也一定努力但是不会学奥数奥英奥美，更不会学我不喜欢的兴趣班，为了考试而学习以后什么也记不住。
还不如我快乐的自由歌唱。
其中还有一篇文章《鱼》以前只是吃过它养过它就没有什么感想了，但是，如果说世界像一条河，我们就是水里的鱼；既然没有办法跳出来，只有不断的跟逆流搏斗。
既然来到这个世界就要敢于面对困难，富兰克林说“人为生而生活，不是为生活而生” 歌德说“我有敢于入世的胆量，下界的苦乐，我要一概担当！”心灵的四季读后感（二）最近，妈妈在网上买了一本书，名字叫《心灵四季》，书的作者是着名的刘墉先生。
我先以为这是一篇能打动人心的长篇小说，打开一看，原来是一篇篇小短文，于是我看了下去，才得知书中的内容包含很广，作者通过文学、哲学、艺术乃至身边的小故事引起触动，把它们化为几十字到两百字的短文。
走过四季的心灵旅程高中优秀作文精选
走过四季的心灵旅程高中优秀作文精选《走过四季的心灵旅程》春夏秋冬，四季轮回，像是一首优美的乐章，在岁月的长河中奏响着不同的旋律。
而我，就在这四季的更替中，经历了一场心灵的旅程。
春天，是万物复苏的季节。
我记得那是一个阳光明媚的周末，我独自一人来到了郊外的公园。
一踏入公园的大门，我就被那满眼的嫩绿所吸引。
小草从地下探出了头，嫩绿嫩绿的，像是给大地铺上了一层绿色的地毯。
柳树也抽出了新芽，细长的柳枝在微风中轻轻摇曳，仿佛是大自然在翩翩起舞。
我沿着公园的小径漫步，空气中弥漫着花朵的芬芳。
粉色的桃花、雪白的梨花、金黄的油菜花，它们争奇斗艳，竞相开放。
我走近一棵桃树，仔细观察着那些粉嫩的花瓣。
每一片花瓣都像是精心雕琢的艺术品，上面还带着清晨的露珠，晶莹剔透。
我忍不住伸出手，轻轻触摸了一下花瓣，那柔软的触感让我心中一阵欢喜。
花丛中，蜜蜂和蝴蝶忙碌地穿梭着。
蜜蜂嗡嗡地叫着，从这朵花飞到那朵花，辛勤地采集着花粉。
蝴蝶则扇动着美丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞，仿佛在展示着自己的美丽。
我静静地站在花丛边，看着这些小生灵们的活动，心中充满了对生命的敬畏和赞美。
春天的风是柔和的，它轻轻地拂过我的脸庞，带来了丝丝温暖。
我闭上眼睛，感受着春风的抚摸，仿佛所有的烦恼都被风吹散，只留下内心的宁静和喜悦。
夏天，是热情似火的季节。
那个暑假，我和家人一起去了海边。
当我第一次看到大海的时候，我被它的辽阔和深邃所震撼。
蓝色的海水一望无际，与蓝天连成一片，让人分不清哪里是海，哪里是天。
沙滩上，金黄色的沙子在阳光的照耀下闪闪发光。
我迫不及待地脱下鞋子，赤脚踩在沙滩上。
沙子软软的、热热的，从脚趾缝间挤出来，那种感觉奇妙极了。
我向着大海跑去，海浪一波一波地涌来，拍打着我的小腿，带来一阵清凉。
我跳进海里，感受着海水的拥抱。
海水咸咸的，浮力很大，让我感觉自己仿佛变成了一条自由自在的鱼儿。
我在海里畅游着，和海浪嬉戏着。
每当一个大浪打来，我就会兴奋地尖叫起来。
格什温资料
乔治·格什温（George Gershwin,1898－1937），美国著名作曲家。
乔治·格什温1898年9月26日生于纽约市布鲁克林（Brooklyn）一个贫苦俄国移民家庭。
14岁时曾师从汉比策（C. Hambitzer）弹奏钢琴，表现出极高的天份。
1914年高中辍学，进入纽约出版商雷米克（Remick）的公司，担任广告钢琴手。
两年后辞职，开始创作。
1916-1920年间主要从事歌曲创作，这些早期的歌曲以通俗易唱和富于旋律性而流传甚广，其中《斯瓦尼》（Swanee）使他一举成名。
此后又创作了不少舞台音乐剧。
1924年发表交响曲《蓝色狂想曲》，获得巨大成功，使他成为世界级作曲家，克莱斯勒、艾尔曼、拉赫玛尼诺夫、斯特拉文斯基等当代音乐家参加了首演。
1925年，纽约爱乐乐团开始委托他作曲，由于未接受过正统的音乐教育，此时他花费了很大的精力学习作曲理论，并得到了杜克（Vernon Duke）、列万特（Oscar Levant）和勋伯格等作曲家的帮助。
1928年赴巴黎休养，创作了管弦乐曲《一个美国人在巴黎》。
30年代起开始涉足电影音乐，为好莱坞电影作曲。
1932年的《为君而歌》（of thee I sing）获普利策奖。
1935年完成影响巨大的黑人歌剧《波吉和贝丝》（Porgy and Bess）。
1937年7月11日，格什温逝世于好莱坞。
格什温在美国音乐史上占有重要地位。
美国音乐长期为欧洲主流音乐影响，20世纪初才有明确表现美国国民性格的音乐出现，先驱者便是格什温。
他将美国大陆流行的通俗爵士乐运用在传统音乐中，综合了欧洲音乐艺术、爵士乐、黑人歌曲等各种形式，创造出交响爵士乐，成为美国的音乐一种特色。
这方面的代表作《蓝色狂想曲》，被认为是“容许爵士乐从酒吧间门里探出头来”的第一个成功的尝试。
他的舞台剧与电影歌曲，也成为后来爵士乐或歌曲创作所仿效的标准。
为了纪念这位作曲家，纽约爱乐乐团每年都要举行格什温作品专题音乐会。
《四季》读后感四篇合集
《四季》读后感四篇合集
《四季》读后感一：
《四季》是薛卫民先生的作品，作品如同一首抒情的诗歌，通过对春夏秋冬的细腻描摹，勾勒出生命的曲折变幻。
每个季节都是一个生命的篇章，仿佛是一幅幅美丽的画卷，使人感受到岁月的深邃和生命的美好。
读完后，心中涌动着对生命的深切敬畏，仿佛置身于自然的怀抱中。
《四季》读后感二：
《四季》是薛卫民先生的作品，《四季》是一篇富有哲理的文章，通过四季的象征，探讨了生命的起伏和变迁。
春天的希望，夏天的拼搏，秋天的收获，冬天的沉静，如同人生的轮回。
文章让我思考生命的意义，以及在不同阶段如何更好地面对生活，领悟到生命是一次次的重生和超越。
《四季》读后感三：
《四季》是薛卫民先生的作品，《四季》让人产生强烈的情感共鸣，仿佛每个季节都是我们自己的缩影。
作者通过生动的描写，唤起读者
对青涩年华、奋斗拼搏、丰收喜悦和岁月沉淀的深切感受。
这篇文章让我回忆起自己的成长历程，激发内心深处的共鸣和情感。
《四季》读后感四：
《四季》是薛卫民先生的作品，《四季》带给我一种随想随感的体验，犹如漫步在四季更迭的自然景色中。
作者以简洁的语言，点出生命的起伏和转变，使我感受到一种自由自在的思考氛围。
这篇文章让我不仅思考了生命的变化，也启发了对自我成长和人生轨迹的思索。
心灵四季
《心灵四季》
作者：刘墉
作者简介
刘墉，著名作家、画家。籍贯北京， 生于台北，现居美国。曾任美国丹维尔美 术馆驻馆艺术家、纽约圣若望大学专任驻 校艺术家、圣文森学院副教授。出版中英 文文学、艺术作品八十余种，被称为“沟 通青少年心灵的专业作家”。创作的原则 是“在感动别人之前，先感动自己”“为 自己说话，也为时代说话”。处事的原则 是“不负我心，不负我生”。
优美语句
句子： 每个人都会掉牙齿，当我们在童年 的时候，乳齿掉了，父母会安慰我们说： “还会长出来的。”但是到成年，再掉牙 齿，就只好配假的了。
感悟：许多事情做错还能挽回，但是挽回 后再失去，就永远无法恢复了。
读后感
从这本书里，读到有关处世哲学、生命 体悟、心灵修养，人生价值等等很多方面 的精短小文，这数百篇的精美短文，文字 虽然不多，意义却很深刻，蕴藏着惊人的 力量 。
心灵的四季
读《心灵的四季》1有感法学院09级3班陈莉莎0917113002 一年四季春夏秋冬，正如一个人的心灵一样，一个人的心灵也是有着四季的变化，喜怒哀乐，幼稚，年少轻狂，稳重，老而收敛保守。
心灵的四季这本书我来来回回看了好几遍，每一遍都是那么的耐人寻味，尤其是对于正在处于青春期的年轻的我们一样，充满的迷茫和叛逆衬托着那未成熟的心态，正是这样的时候我们需要那么一剂“药”来给自己划定个方向才不会在十字路口迷了路。
这本书让我如此深刻的感觉并不是它那些所谓的大道理，大故事，而是通过平凡的事情影射出生活中每一个成长阶段的细节，往往也是我们没有注意到的地方，但正是这些微小的细节恰恰反映出了每个人的不同，或者是让人如何看穿一个人的钥匙。
此书通过众多的小故事来教育和传导，内容精练易懂，让读者有着强烈的兴致慢慢看下去，每个故事的不同对于读者都是一种新的欣赏。
漫漫人生长路没有一个方向，如何正确去走，如何让自己没有遗憾，也许很多对于现在的我们开口闭口的人生觉得是一种很浮夸的表现，但却也是每个年龄的人都需要去面对的问题。
我们的心灵，甚至我们的生命尝不是如此？如同天真笔面的娃娃，如同勇猛精进的青年，如同丰富华丽的中年，如同悠然恬澹的老人。
搭一座桥，把我们的心灵连在一起，发现你的四季，正是我的四季，我的春天，也是你的春天。
-----这句封面语一直被我用来作为座右铭走了好多年，消极的时候给我积极，积极的时候给我涌泉般的动力。
刘墉曾说：“黑白的心情，看见黑白的世界；彩色的心情，看见彩色的世界。
”一个人心态的好坏往往决定一件事情的成败，很多人知道这个道理但却都往往不懂得调整自己的心态，也许前一秒还要自己冷静，后一秒就谁也拦不住。
比如“因为了解而结合”这个故事，但又有多少人能够真正去理解，真正的去体会呢，三年之痒，七年之痒还是十年之痒。
这本书寥寥数百页，远没有十日谈的多，但看十日谈确实是一种折磨，平凡的文字，却有着大智慧般的奥妙，很多都是生活中栩栩如生的例子，我们经历过，感受过，也忘记过。
日本现代民族音乐《四季》简要分析
日本现代民族音乐《四季》简要分析《四季》作为著名音乐家柴科夫斯基的典型作品代表，其有着非常高的艺术价值，是音乐界的标志性代表。
《四季》作品里面主要由12首钢琴曲所组成，该作品的完和柴可夫斯基的个人特点以及民族性格特点之间有着重要的关系。
基于此，本文对《四季》开展音乐性的分析和介绍。
《四季》音乐分析
对于著名音乐家柴可夫斯基大家都非常熟悉，其已经获得了非常大艺术成就，被后来的人们称为“俄罗斯音乐之魂”。
他的众多作品里面我们都可以看到，很多的民族特色被体现出来，这些民族特色因素的添加对于其深刻的内心表达有着重要作用。
兰芳和姚丽娜等著名学者认为在其众多音乐作品里面，《四季》是最具有代表性的一套作品。
这和该作品里面的每首小曲，都像一幅幅的优美风景画，具有较美的意境和思想，广为人们所熟悉和喜欢。
因此，本文基于该作品创作的背景，结合民族特色，对该作品里面所包含的深刻内涵进行分析。
四年级秋冬季节晨诵诗歌
四年级秋冬季节晨诵诗歌一、《我已经长大了》（汪国真）这是一次漫长的跋涉请你不要搀着我你给了我力量我却会失去欢乐我已经长大了前面的山峰巍峨请你不要拉着我你给了我温暖我的攀登又算什么我已经长大了有一天我淌出了眼泪请你不要为我擦拭相信江水冲不垮堤岸我会笑得比你还出色我已经长大了岁月从身旁匆匆流逝请你不要离开我无论太阳还是星光我都渴望我已经长大了二、《老师，你是百变魔术师》（阮梅）如果我是一朵跌倒的白云,你肯定是那只回头的飞雁。
如果我是一条掉队的鱼儿，你肯定是那片荡漾的海水。
如果我是一朵小小的花蕾呢，你肯定就是最先托起我的那片叶如果我不幸成为长在冬季里的一棵草你肯定就是催我复苏的绚丽春天一块小黑板板书出五彩景象一只小粉笔开垦出万水千山一把擦子总是擦呀擦呀直把我们每个迷茫的梦想擦得清晰透亮老师你就是百变的魔术师呢有你就有我们的欢乐童年三、《老师的眼睛》老师的眼睛，像一望无际的海洋，我们是一条条小鱼，在她的目光里，快乐地游来游去。
老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在她的微笑里，闪闪烁烁。
四、《没有一艘船能像一本书》(美) 狄金森没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。
这渠道最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。
五、《我的书本去的地方》（叶芝）我所学到的所有言语，我所写出的所有言语，必然要展翅，不倦地飞行，决不会在飞行中停一停，一直飞到你悲伤的心所在的地方，在夜色中向着你歌唱，远方，河水正在流淌，乌云密布，或是灿烂星光。
六、《捉蚱蜢的孩子》（谭旭东）捉蚱蜢的孩子踮着小脚在草地上寻找撅着小屁股在草丛中寻找寻找青色的小蚱蜢寻找调皮的小昆虫小蚱蜢一跳一跳的在草丛中逗着捉它的孩子小蚱蜢一跳一跳的在孩子的面前飞来晃去捉蚱蜢的孩子扑来扑去还是没有捉住蚱蜢孩子急得使劲用小脚踩着草地小草儿被踩得东倒西歪孩子还是没有捉到蚱蜢孩子只好撅着小嘴走了孩子走了一会儿就咧嘴直笑原来蚱蜢就爬在他头上他挠头时就把它捉到了七、《总得有人去擦星星》(美) 谢尔?希尔弗斯坦总得有人去擦擦星星，它们看起来灰蒙蒙。
有关于四季的书籍
有关于四季的书籍
1.《14只老鼠过冬天》这是一本讲述一个老鼠家族在寒冷的冬天里团结一心、努力工作、享受生活的故事。
2.《四季随笔》这是乔治·吉辛的散文代表作。
全书分为四个部分，分别描述春夏秋冬四季随作者游走他乡异地所见的风景人情。
文字简练有力，语句饱含深情，是吉辛的代表作之一。
3.《四季诗》这本书是由当代著名诗人王宜振所著，以四季为题材的诗歌集。
4.《四季养生保健宜忌全书》这本书是一本关于四季养生保健的书籍，详细介绍了不同季节的特点和保健方法，包括饮食、运动、生活细节等方面的内容。
5.《四季食谱》这本书是一本关于四季食谱的书籍，详细介绍了每个季节适合食用的食材和菜谱，以及不同季节的饮食注意事项。
6.《四季之歌：节气与物候》这是一本有关二十四节气的绘本，里面既有大量的自然景观描绘，也有很多的人文历史介绍。
7.《四季养生全书》这本书是一本关于四季养生的书籍，详细介绍了不同季节的特点和养生方法，包括饮食、运动、生活细节等方面的内容。
8.《二十四节气与养生》这本书是一本关于二十四节气
与养生的书籍，详细介绍了每个节气的特点和养生方法，以及不同节气的注意事项。
9.《中国二十四节气》这本书是一本介绍中国二十四节气的书籍，详细介绍了每个节气的由来、特点和意义。
10.《节气与养生》这本书是一本关于节气与养生的书籍，详细介绍了不同节气的特点和养生方法，包括饮食、运动、生活细节等方面的内容。
拨动生命的琴弦 感悟四季的灵动——《我的四季》赏析
（ 作者单位 ： 江苏泰州市姜堰区溱潼中学）
教师新煎叁＿ － ＿ 熬璺喜 … ＿ １ ９ ！ 宴 ＿
辟 出一条笔 直的人生 大道 ； 无 论人生 的
会 柳 暗花 明。 只要 人 勇敢 地面 对 ， 勇 于
在 布满荆棘 的路上 ， 在泥泞 的沼泽 中无
春季 ， 挫折 辛苦 耕耘 的夏 季 ， 荡 漾着 收 获喜悦 的秋 季 ， 孕育 生命 的冬 季 ， 这 就
是 我 的 四季 。我的 四季始 终贯 穿着 人
择， 适者生存 ， 厄运淘汰的始终是弱者 。
夏 天给我们 的启 迪是 ：面对厄运 ， 却容 易陷入泥潭 无法 自拔 。 而强 者则会
有 了希 望才能拥 有坚定不 移的信念 ， 最 或许 有贵人相助 一时 ， 当孤立无 援之时
却可 以在人生路上实现 自我超越。 当一个人 标 ， 春 天给我们 的重要启迪 就是 ： 无论 去 接受风雨 的洗 礼脱胎换 骨 ， 天 行健 ， 君子 自强 不息 。 充满 希望 生 活多 么艰 辛 ， 只要不 躲不 逃 ， 就能 开 心 如磐石 的时候才能拥 有前进 的力量 ，
必须 怀揣着希 望 ， 全力以赴地耕种 。 首先 看心中的由 自己耕种 的土地 ，说明每个 人面对人生的态度 ， 面对生命 的土地 ， 只 有全力以赴后 才能收获硕果 ；站在生命 的舞台上 ，只有全 身心地投入才能找到
自我 ， 才能对 自己的人生负责 ， 找到生存 的价值 。 随后是怀揣希望 的种子 ， 人 只有 终才能有勇于追求 的执着动力。
步， 也有 永不 止步 的人 生追求 。 人 只有 坚定 信念永 不退 缩 ， 才 能生命 不 息 ， 奋 秋 风送 爽 ， 硕果 累累 ， 人 不 仅收 获 着成熟也 在分享着 收获 的喜悦 ， 但 不是 所有人都 能收获硕果 ， 文中“ 我” 就 是这
心灵放牧的季节
心灵放牧的季节在这个季节里，伫立在公园的一角，看一群白鸽向山的那边飞去时，心里便有了姹紫嫣红的美丽，还充满了遐想。
山的那边，有一个很远的地方。
那里，你若遇到有缘的人，不管你去天涯，他们心依然把你牵挂，这份情不需要承诺，不管岁月走过多久，在他们心上，会有一个地方把这份情意珍藏……那里，没有留下我的足迹，却有几朵多情的白云向我飘来。
它们眷恋那里湛蓝的天空，也眷恋那里草原上牛羊、骏马的奔腾。
那里的天空，有一只雄鹰用翅膀，一遍又一遍擦拭着天空，还用骏马的眼睛，俯视着土地上蜿蜒崎岖的小河。
小河里有银色的鱼群明亮，它们间或快速游动，让河水怀揣了一道道细小闪电;河里的流水，是欢畅的，唱着歌不停地奔向田地，奔向山野，不管到哪里，都弥漫着涓涓的温馨。
有了小河流水的滋润，那里田地就富有生命的气息，只要撒下了希望的种子，就能等待到丰收的果实;那里山野变得艳丽，有鲜花，有掌声，也有一个个人笑脸怒放的像朵朵花儿。
在八月飘荡着欢笑和歌声中，想想那里，一定会有一个貌美的女子，她迈着轻盈的步子，走进一群人的视野，并用微笑的面容，不知是在靠近谁的心灵。
她已脱去了夹衫一身飋爽，穿上短短的裙子，把曲线美展示，或者穿上长长的裙子，如蝴蝶飞飘，来显示自己的青春美。
生活里的她，心里终是美滋滋的，是因为不管是谁对她激励，还是勤勉，都能使她的生命流动着波澜。
她热爱自己的家乡，对那里的一草一木都有很深的感情。
在她的眼帘里，会有一群蝴蝶，一群白鸽，一群红蜻蜓。
她热爱它们，知道它们热爱自然，也向往美好;她见证了这些小生灵，每天早晨，闪动着翅膀，飞翔着，舞动着，让第一缕阳光来漂洗自己喜悦的心情，悠悠而如蒲公英一般在飘飞中追寻自己的理想。
忽然觉得，远方也可以是一个内心的世界。
有一个人，他逃离了都市的急功近利，逃离浮躁、喧嚣、尔虞我诈。
在那里找到了属于自己的天地。
他的身心得到放松，激情得到释放，心灵漂洗得洁白纯净而安详。
那里还有一个人，她把心交给了八月的花香，让阳光照亮心中的每一个角落，让清风轻拂的脸庞。
《心灵四季》读后感
《心灵四季》读后感《心灵四季》读后感1采菊东篱下，悠然见南山”。
这是陶渊明著名的诗句，也是千百年来人们一直向往达到的境界。
这句诗的美不在于写景，而是心境宁适、悠然自得的一种生活心态。
身处在这个忙碌的社会，我们的“充实感”是被许多事物“填塞”而成，每当我们挤在地铁或公交车上，听到最多的一句话便是“真累啊！”当生活上的压力，工作上的压力一齐向我们袭来时，我们的心怎么才能不如此疲惫呢？这需要一种心态，给自己的心灵找一个能够休憩、放松的角落，淡淡地看眼前的是是非非，平和地面对一切困扰和阻碍，心态平和了，事情也就简单了。
《心灵四季》这本书就是立足于我们所处的现实生活，从柴米油盐中给我们带来最深刻的启示，从而从容面对生活中的坎坷与危机。
这本书是刘墉台版《萤窗小语》一、二、三的合集，刘墉也因此声名鹊起。
刘墉被人们称为“励志大师”，他的作品被人们称为“心灵鸡汤”“处世秘笈”，从这本书里，你能读到有关处世哲学、生命体悟、心灵修养，人生价值等等很多方面的精短小文，这数百篇的精美短文，文字虽然不多，意义却很深刻，蕴藏着惊人的力量。
从这本书里，你能获得生活的勇气，阳光的心态，灿烂的微笑，百倍的信心，这些源自生活的诸多小故事、小段子轻松道来，亲切如话家常；暗藏其中的人性美丑、处世哲学一点即明，警醒如醍醐灌顶。
深入浅出、以小见大，这是刘墉“心语”的最大特点。
同时也是一本字句中藏满关爱与温情的墉体散文。
自《萤窗小语》第一集出版至今已有三十多年了，这本选集的出版仍然迎合读者的心，正如刘墉在前言中所说：“尤其令我感动的是许多当年第一集的小读者，现在已经成家立业，仍然继续爱读这本书。
”我们已经过了为赋新词强说愁的年纪，开始真正明白社会的现实与残酷，开始为自己为家人的生活而奔波，面对工作上的压力，生活中的困惑，人际交往的复杂，我们会挠头，会抱怨，会为一时发泄而借酒消愁，会感到身心俱疲，这都是在所难免的，能让自己在这些困扰中轻松愉悦生活，给心灵一个休憩的角落，远离这些困扰，平和的心态是多么地重要啊。
用心灵去感受大自然——《四季之美》说课
教学·现场用心灵去感受大自然———《四季之美》说课文|魏惠玲“四时景物皆成趣”，四季的轮转使景物发生了变化，但一景一致都在清少纳言具有诗意美的语言中展现出了生命的活力。
《四季之美》作为一篇描述景物的散文，以优美的笔触、细腻的情感叩击着五年级学生的心灵，他们在阅读中深刻感受到了作者的情怀。
一、说教材《四季之美》是五年级上册第七单元中的一篇精读课文，作者清少纳言以简洁的语言、简单的结构，通过四个自然段，按照季节的顺序描述了春天黎明、夏天夜晚、秋天黄昏以及冬天清晨的美好景物。
这篇写景散文选择了独特的视角，通过动态描写的方法，对每个季节中的特有的景致进行了形象化的展现，深刻表达了作者对生命、生活的热爱之情。
同时从单元主题教学的视角来看，本文集中体现了本单元“四时景物皆成趣”的内容主题，其独特的描写方式也完全融合了本单元中“初步体会课文中的静态描写和动态描写”的语文要素。
二、说学情学生是课堂学习的主人，教师在教学前一定要了解学生的基本学情：《四季之美》是五年级上册中的一篇写景散文，在这之前，学生已经接触过散文，了解写景散文的精髓在于借景抒情，同时学生在对语言文字的理解方面也有了一定的基础，能通过文字品味其中蕴含的情感与韵味。
因此，在《四季之美》一文的教学中，我就应引导学生在对文章进行反复诵读的基础上，再结合他们自己的生活经验展开合理的想象，在身临其境中体会文章所描绘的美景的同时，深刻感悟字里行间蕴含的深刻情感，只有这样才能使学生与作者进行心灵沟通，从而更加形象地领悟到作者笔下四季之美的独特韵味。
三、说教学目标教学目标是课堂教学的重要指向标，教学目标的科学制订能从很大程度上保障课堂教学的有效性。
因此，在教学《四季之美》时，一定要科学地制订教学目标，培养学生的语文核心素养。
1.认识旷、怡、凛、冽、逸等生字；会写黎、晕、漆、匆、幕、愈、旷、怡、逸、免等生字；积累黎明、红晕等词语。
2.仿照课文，用几句话描写自己印象最深的景致。
对维瓦尔四季的理解和感悟
对维瓦尔四季的理解和感悟1. 维瓦尔第的《四季》啊，那简直就是音乐世界里的魔法！就像春天的阳光温暖地洒在大地上一样，让人心生欢喜。
你听那春天乐章里的欢快旋律，不正是万物复苏的声音吗？比如鸟儿欢快地歌唱，不就像《四季》中那灵动的音符吗？2. 哎呀呀，《四季》中的夏天可真是热烈啊！就好像夏日里那炽热的阳光直直地照在身上。
你想想，那急促的节奏，不就是夏日暴雨来临时的紧张吗？就像突然乌云密布，狂风大作！3. 维瓦尔第的秋天在《四季》里是多么美妙啊！仿佛是大地上铺满了金黄色的落叶。
那舒缓的曲调，不正像秋天里人们享受丰收时的满足吗？比如说农民伯伯看着满仓的粮食时的笑容。
4. 哇塞，《四季》里的冬天真的好有感觉呀！就像寒冷的冬夜，让人瑟瑟发抖。
那冰冷的音符，不就是雪花飘落时的寂静吗？好比整个世界都安静了下来。
5. 《四季》真的是太神奇了！每一个季节都那么鲜明。
春天像个活泼的孩子，夏天像个热情的青年，秋天像个沉稳的中年人，冬天像个安静的老人。
这不就是我们生活中的各种样子吗？就像我们在不同的阶段有着不同的心情。
6. 听维瓦尔第的《四季》，真的会让人沉醉其中啊！这音乐就像一艘小船，带着我们在四季中穿梭。
你能感受到春天的生机、夏天的热烈、秋天的宁静、冬天的深沉。
这不就跟我们的人生旅程一样吗？有起有落。
7. 哇哦，《四季》的魅力简直无法阻挡！它仿佛是一道光，照亮了我们内心的角落。
当你沉浸在其中，不就像走进了一个梦幻的世界吗？就如同进入了一个美丽的童话。
8. 维瓦尔第的《四季》啊，是多么伟大的作品！它就像一本永远翻不完的书，每次听都有新的发现。
你说，这是不是很神奇呢？就好像每次打开一扇门，都能看到不一样的风景。
9. 哎呀，《四季》真的是太让人着迷了！它像是一个魔法盒子，打开就有无尽的惊喜。
那音乐中的情感，不就像我们生活中的喜怒哀乐吗？比如开心时的欢笑，难过时的泪水。
10. 维瓦尔第的《四季》，绝对是音乐史上的瑰宝！它就像一颗璀璨的星星，永远在闪耀。
《我的四季》教案体验生命四季领悟人生真谛
《我的四季》教案体验生命四季领悟人生真谛一、教学目标1、知识与能力目标（1）理解文中重要语句的含义，把握文章主旨。
（2）培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2、过程与方法目标（1）通过自主阅读、合作探究等方式，引导学生深入理解文本。
（2）让学生在阅读中学会思考，在思考中提升感悟。
3、情感态度与价值观目标（1）引导学生体验生命的四季，领悟人生的真谛。
（2）培养学生积极向上的人生态度，珍惜生命中的每一个阶段。
二、教学重难点1、教学重点（1）理解作者对人生四季的独特感悟。
（2）体会文中富有哲理的语句。
2、教学难点（1）如何引导学生将文中的人生哲理与自己的生活实际相结合。
（2）让学生深刻理解生命的意义和价值。
三、教学方法1、诵读法通过有感情地朗读，让学生感受文章的语言美和情感美。
2、讨论法组织学生讨论文中的重点问题，培养学生的思维能力和合作精神。
3、点拨法在学生遇到困难时，教师适当点拨，帮助学生理解。
四、教学过程1、导入新课（播放一段关于四季变化的视频或展示一些四季的图片）同学们，我们都知道一年有四季，春夏秋冬，周而复始。
四季的更替不仅给我们带来了不同的自然景色，也让我们感受到了时光的流转和生命的变化。
今天，我们要学习一篇文章《我的四季》，让我们一起跟随作者的笔触，去体验她生命中的四季，领悟人生的真谛。
2、初读课文（1）学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
（2）教师检查学生的预习情况，重点检查生字词的读音和理解。
3、整体感知（1）让学生思考：作者把人生比作四季，那么在她的人生四季中，分别经历了什么？（2）学生分组讨论，然后选派代表发言。
（3）教师总结：作者的人生四季分别是春之播种、夏之耕耘、秋之收获、冬之反思。
4、精读课文（1）引导学生阅读“春之播种”部分，思考：作者在春天里做了什么？她的心情是怎样的？（2）学生自主阅读，然后回答问题。
（3）教师点拨：作者在春天里怀着希望和梦想，勇敢地去播种，但也遇到了困难和挫折，她感到了自己的“细弱”和“干瘪”，但依然没有放弃。
心灵的四季
心灵的四季作者：暂无来源：《作文与考试·小学中高年级》 2015年第4期刘墉手中的星星有一位会看手相的朋友说：“在生命中，每个人都有一颗星星指引他的方向。
大部分人的星星在天上，他们必须跟着星星走，让星星决定他们的命运；而小部分的人，手掌上有一个星形的纹，那星星就握在他们的掌中，由他们自己去支配。
”但是我认为：即使我们手中没有那个星纹，也必须伸出手，把属于自己的那颗星星从天上摘下来，让自己决定自己的方向。
时间的电梯如果时间像是电梯，我们就是乘坐电梯的陌生人。
我们知道电梯在动，自己却不能够明显地感觉；而当电梯的门再度打开时，已经投入一个新的环境了！这个环境可能宁静，可能喧扰，可能有令我们惊讶的事物。
在时间的推动下，展示在我们眼前的，永远无法预卜。
幽默我们常形容人很幽默，幽默不是滑稽，更不是造作的表现。
幽默常起于对生活更深刻的体验，所以即使是一两句调侃的话，或是略带讽刺性的言语，也常能道出人生的真谛。
幽默能打破沉闷的空气，解开尴尬的场面，劝戒人而不伤情感，更能含不尽之意，见于言外，所以幽默真是一种最高的语言艺术。
生命的火柴盒我们的生命就像是一个火柴盒，里面包含着许多火柴。
每当我们点燃一根，虽然盒子里减少了一根，但是也发出了光和热。
善用火柴的人，能点起一片灿烂的烛光，一堆熊熊的营火；不善用火柴的人，却可能焚去整山的森林、成列的房屋；至于那最不懂利用的人，则过早地划了火柴，结果一下子引燃整盒，早早地离开了人世。
准点记得我在学生时代，有一阵子很久没动笔，再拾起笔的时候，觉得自己的作品进步了。
我以这件事请教老师，老师说有两种可能：“一是由于在这段不动笔的时间中，你有了新的领悟；一是因为长久的荒废，使自己的眼光降低了。
”我认为每当自己感觉自己有进步的时候，都应该以这两点去反省，因为有些进步不是真的进步，反而是自己的准点降低了。
矜持我们常形容人很矜持，矜持的种类很多，有谦虚的矜持，怯懦的矜持，也有高傲的矜持。
心灵的春天
心灵的春天
心灵的春天
春天是一个充满生机和希望的季节，它代表着新的开始和希望。
然而，除了自然界的春天，我们的内心也需要经历一次“心灵的春天”，让我们的心灵焕发出新的生机和希望。
首先，我们需要清理心灵的“垃圾”，像春天里清理花园一样。
我们在生活中会遇到许多负面的情绪和不良的经历，比如失恋、失败、困境等等。
这些经历会让我们的心理承受压力和痛苦，阻碍我们前进。
因此，我们需要花时间来回顾、面对并解决这些问题，以便我们的心灵可以得到净化和更新。
其次，我们需要给自己的心灵注入新的力量。
就像春天里的阳光和雨水可以滋润植物一样，我们也可以通过各种方式来激励自己。
例如，我们可以读一本好书、观看一部感人的电影、听一首动听的音乐、运动或者与好友交流等。
这些活动可以帮助我们放松身心、提升自我、增强信心和勇气，让我们的心灵更加充满活力。
最后，我们需要展望未来，树立信心和希望。
在我们前进的道路上，总会遇到挫折和困难，但是只要我们保持信心和希望，就能够战胜它
们。
我们可以设定目标，并通过努力和坚持来实现它们。
同时，我们也需要正视自己的缺点和不足，努力提高自己的能力和素质，让自己变得更加出色和自信。
总之，心灵的春天是一个重要的过程，可以让我们的内心焕发新的生机和希望。
通过清理内心的“垃圾”、给自己注入新的力量、树立信心和希望，我们可以拥有一颗强大的内心，迎接生活中的挑战和机遇。
让我们一起度过一个美好的心灵春天！。
清唱剧《四季》之《春天来临》
清唱剧《四季》之《春天来临》1. 引言清唱剧是一种没有乐器伴奏的音乐戏剧形式，以人声演唱为主要表现方式。
《四季》是一部非常著名的清唱剧作品，由著名的作曲家维瓦尔第创作。
其中，第一部分《春天来临》是《四季》中最为知名和具有代表性的乐章之一。
本文将对清唱剧《四季》之《春天来临》进行介绍和分析。
2. 作品概述《四季》是维瓦尔第最著名的作品之一，它分为四个季节：春天、夏天、秋天和冬天。
每个季节都有一首清唱曲与之对应，使观众能够感受到不同季节带来的不同氛围和情感。
而《春天来临》是《四季》中的开篇曲，用动人的旋律和精彩的歌词描绘了春天的到来。
3. 乐曲分析首先，在音乐结构上，《春天来临》采用了典型的清唱剧结构，包括序曲、主歌和尾声。
序曲以一个美丽的乐旋开场，为整首曲子营造出了温暖而愉悦的氛围。
而主歌部分则以明快的节奏和流畅的旋律，表达了春天的活力和喜悦。
其次，在歌词上，《春天来临》运用了生动的比喻和形象的描绘，使听众能够更好地感受到春天的特点和美丽。
歌词中的词语选择富有想象力，如“百花争艳”、“繁星闪烁”，形象地描绘了春天中的美景。
而歌曲的情感表达也很丰富，既有喜悦和欢快的情感，也有对生命力和自然的赞美之情。
最后，在演唱技巧上，《春天来临》要求演唱者具备较高的音乐表现力和技巧。
演唱者需要通过准确的音高和较快的节奏，传达出曲子中的喜悦和活力。
同时，演唱者还需要通过音色的变化和歌词的处理，表达出具体的情感和形象。
4. 艺术价值《春天来临》作为清唱剧《四季》的开篇曲，具有重要的艺术价值。
首先，在音乐上，《春天来临》的旋律优美动人，使人们能够感受到春天的喜悦和活力。
其次，歌词的描绘和情感的表达，使听众能够更深入地理解和感受到春天的美丽和魅力。
最后，演唱技巧的要求使演唱者能够通过声音的变化和表现力的展示，传达出曲子中的情感和意境。
此外，《春天来临》也具有一定的文化价值。
作为一种优秀的清唱剧作品，它将音乐和戏剧艺术相结合，丰富了人们的艺术生活。
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品《心灵四季》
最近，妈妈在网上买了一本书，名字叫《心灵四季》，书的作者是着名的刘墉先生。
我先以为这是一篇能打动人心的长篇小说，打开一看，原来是一篇篇小短文，于是我看了下去，才得知书中的内容包含很广，作者通过文学、哲学、艺术乃至身边的小故事引起触动，把它们化为几十字到两百字的短文。
我发现书中的小故事文词都很平实，没有高深的理论，却能给人思想的空间。
书中平实、平淡、平凡的文字，打动了许多人的心，我想这也许是妈妈买这本书的原因吧！
在这本书中，《楼梯与电梯》这个小短文使我深受启发。
短文主要说：就时间效率来讲，我们上楼应该坐电梯而不要爬楼梯，但是就做学问来说，则应该爬楼梯而不要坐电梯。
我们要一步一步、踏踏实实地做，学问才能坚固，如果只想求快，走捷径，是非常危险的。
所以梁启超说：为学之力，贵乎循序渐进，经久不辍，故一日不必要多学。
短文正是要告诫我们：要想学好知识，必须一步一步地学，循序渐进，稳稳当当地去学，不能好高骛远，否则基础不扎实，犹如盖房子一样，地基打不牢，高楼随时就有倒塌的危险。
《心灵四季》不仅教会我们怎样去学习，还教会我们怎样去面对挫折和挑战，怎样去欣赏和享受生活等，让人的心灵如四季般历练出季节百味，品味出季节的冷暖。
读着、欣赏着、回味着书中词句，我感觉心灵得到了洗涤，思想上得到了更进一步提高。
我觉得这本书就像夜空中的北斗星，就像迷路人的指南针，指引人们走出迷宫，迎接灿烂的阳光。
其实人的一生应该有一个为他（她）指引方向的向导，而我认为《心灵四季》就是最好向导！
有《心灵四季》在身边真好！
安徽芜湖安徽省繁昌县第三小学五年级:李乐莹。