2020年初中物理总复习精品课件
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2017中考物理总复习课件(全部)
★常考点三 运动快慢的描述 速度
1．比较物体运动快慢的方法 (1)相同时间比路程．在运动 时间 相同的情况 下，比较物体运动的路程，路程长的运动快. (2)相同路程比时间．在运动 路程 相同的情况 下，比较物体的运动时间，时间短的运动快． (3)速度是描述物体 运动快慢 的物理量，是运 用“相同时间比路程”的方法来比较物体的快慢 的．
(1)参照物是事先假定静止(不动)的物体． (2)参照物的选择应遵循两个原则：一是任意性原则；二是方 便性原则．为了研究问题方便，物理学中一般选择地球、地面 或相对于地面静止的物体作为参照物． [易错警示]①参照物可以任意选择，但不能选研究的物体本 身当作参照物，因为这一选择的结果是这一物体永远是静止 的．②我们平常说地球公转，所选的参照物是太阳，而地球 自转所选的参照物是地轴．
一、长度的单位
1．长度的国际单位是 米 ，常用的国际单位及其符号
是：千米(km)、分米（ dm ）、厘米(cm)、毫米
（ mm ） 、微米(um)、纳米（ nm ） ．
2．单位换算：1 m＝103 mm＝
um＝109 nm.
[帮你归纳]1.中学生的身高约为1.7 m．2.手掌的宽度约 为1 dm.3.指甲的宽度约为1 cm.4.新铅笔的长度约为17 cm、铅笔芯的直径约为2 mm.5.课桌的高度约为80 cm.6.八年级物理课本的长度约为26 cm、宽度约为18 cm、纸张的厚度约为0.1 mm.7.成年人走两步的距离大 约是1.5 m．8.教室每层楼高约为3 m.
2．速度 (1)速度的大小等于物体在 单位时间 内通过的路 程．也就是运动路程和运动时间的比值． (2)速度的公式 v＝s/t ． (3)国际单位制中，速度的单位是 米/秒 ，读作米每秒， 符号为m/s. (4)速度的大小等于路程和时间的比值，这并不意味着速度 的大小取决于路程和时间的长短．速度的大小往往取决于运 动物体自身的性质．
初中物理总复习知识点大全完整(共164张)ppt课件
击声？
•
3次，因为固、液、气都能传声。V固>V液>V气
声音的三个特性：响度、音调、音色 声音的大小
响度: 振幅越大，响度越大
传播距离越远，响度越小
高低音 频率：是指1秒钟振动的次数
音调:
振动频率越高，音调越高。
人能感受的音频范围：20Hz 至 20000Hz 超声波：频率大于20000HZ 次声波：频率小于20HZ
物距 （u）
像 大小
的 性质 正倒 虚 实
u> 2f u= 2f f< u<2f u＝f u<f
缩小
倒立 实像
等大
倒立
实像
放大 倒立 实像
不能成像，成一平行光 放大 正 立 虚 像
热学部分
一.温度：物体的冷热程度 二.原理：
根据液体的热胀冷缩性质制成
三.摄氏温度： 1.规定：(一标准大气压下) 冰水混合物为0℃，沸水为100℃ 2.单位：℃ (读法)
• 水的比热容很大，为＿4.2＿×＿10＿3 J＿/(k＿g·℃) • 物理意义：它表示每1Kg的水温度每升高1℃所
吸收的热量是4.2×103J
• 水比热较大的应用：调节气温、作为发动机的冷
却液等
【典例分析】
• 例2、质量为3千克的石油，用去1/3后，剩下石
油的密度、比热容和热值情况为（ ）
A、密度、比热容变为原来的2/3，热值不变 B、密度、比热容不变，热值变为原来的2/3
• 例1、下列事例中属于分子扩散现象的是（ ）
A、春天，柳絮飞扬 B、夏天，槐花飘香
C、秋天，黄沙扑面 D、冬天，雪花飘飘
• 解析：扩散是指两种物质的分子彼此进入对方的
现象。由于分子非常小，人的肉眼根本无法看见 一粒粒的分子在运动，只能通过颜色、气味等变 化来判断。这题的ACD三项都是我们能看见的物 体运动，显然不属于分子扩散现象，故为B。
初中物理总复习(全,共300+ppt)
=
的长度可以根据火车过桥时火车运动的路程等于车长与桥长之和来计 算
【答案】(1)火车从甲地开往乙地所用时间:t1=16h30min-7h30min=9h
平均速度: v =
=
= 100km/h
(2)火车过桥时,由s车+s桥=v2t2得: s车=v2t2-s桥= (1)速度计算公式为 t= 计算时间 × 25s-400m=600m
考点3:匀速直线运动的图象 (2014· 青岛)如图所示图象中,能正确反映“匀速直线运动”的是( A ) . 【解析】A选项图象随时间t的变化速度v保持不变,这说明物体做 匀速直线运动,故A选项正确 【方法总结】表示匀速直线运动的图象有两种:
考点4:平均速度的计算 (2013·泰安)甲、乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上7:30出发 开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地.火车行驶途中以 144km/h的速度匀速通过长度为400m的桥梁,火车全部通过桥梁的时间是 25s.求: (1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时? (2)火车的长度是多少米? 【解析】求火车运动的平均速度时,可以先根据题意找出火车从甲地开 往乙地所用时间,然后利用平均速度公式 v= 求出火车从甲地开往乙地的平均速度 .火车
定义
音调 声音的 高低 声音的 强弱 声音的 特色
决定因素
发声体振动的频率:频率越 高,音调越高 ①发声体的振幅:振幅越大, 响度越大; ②距离发声体的远近:距离 越近,响度越大 发声体本身:材料、形状、 结构
说明
声音的粗细
响度
音量的大小
音色
区分发声 体的依据
【注意】音调、响度和音色易混:音调一般指声音的高低,和频率有关, 和发声体的长短、粗细和松紧有关,用高、低、尖、细、粗来描述;响
2020年中考物理总复习课件：力(共45张PPT)
(2)一个物体只要发生了运动状态的改变或形状的改变，则一定受到了力；而一 个物体受到了力，可能改变了运动状态，也可能改变了形状，还有可能两者都改 变．
第 4页
2．力的三要素和力的示意图 (1)力的三要素：力的__大___小___、__方___向___、___作__用___点__叫做力的三要素．只要有 一个要素发生变化，力的作用效果就会发生变化． (2) 力 的 图 示 ： 力 可 以 用 一 条 带 箭 头 的 线 段 表 示 ， 线 段 的 长 度 表 示 力 的 __大__小____，线段的起点(或终点)表示力的________作__用，点箭头的方向表示力的________， 这种方表向示力的方法叫做力的图示． (3)力的示意图：在对物体进行受力分析时，有时只要画一条长度适当、沿力的 方向带箭头的线段来表示力．
第 14 页
一力
1．【2019·眉山】踢足球是初中学生喜爱的体育活动之一，下列说法中正确的
是 A．足球离开运动员后还能在空中飞行，表明足球受到了惯性
( B)
B．运动员踢足球时脚有疼痛的感觉，表明力的作用是相互的
C．守门员抱住了飞向门框的足球，表明力可以改变物体的形状
D．只要运动员对足球施加力的方向相同，力的作用效果就相同
第 10 页
实验
实验 探究重力的大小跟质量的关系 1.实验需要的主要器材：天平、弹簧测力计. 2.设计记录表格． 3.数据处理 及实验猜想． 4.实验时多次测量是为了避免产生偶然性，出现误差． 5.实验中 用到的物理方法是数据归纳法和图象法. 6.实验结论：物体所受重力跟其质量成正 比，比值g是定值，取9.8 N/kg.
第 7页
(1)使用弹簧测力计时，拉力的方向不一定在竖直方向．弹簧测力计 是测量力的大小的工具，不一定仅测竖直方向或水平方向的力，也可以 测量其他方向的力，如沿斜面匀速拉动弹簧测力计．但要注意，在测量 力时，要保证弹簧测力计所测力的方向与弹簧的轴线方向共线．
第 4页
2．力的三要素和力的示意图 (1)力的三要素：力的__大___小___、__方___向___、___作__用___点__叫做力的三要素．只要有 一个要素发生变化，力的作用效果就会发生变化． (2) 力 的 图 示 ： 力 可 以 用 一 条 带 箭 头 的 线 段 表 示 ， 线 段 的 长 度 表 示 力 的 __大__小____，线段的起点(或终点)表示力的________作__用，点箭头的方向表示力的________， 这种方表向示力的方法叫做力的图示． (3)力的示意图：在对物体进行受力分析时，有时只要画一条长度适当、沿力的 方向带箭头的线段来表示力．
第 14 页
一力
1．【2019·眉山】踢足球是初中学生喜爱的体育活动之一，下列说法中正确的
是 A．足球离开运动员后还能在空中飞行，表明足球受到了惯性
( B)
B．运动员踢足球时脚有疼痛的感觉，表明力的作用是相互的
C．守门员抱住了飞向门框的足球，表明力可以改变物体的形状
D．只要运动员对足球施加力的方向相同，力的作用效果就相同
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实验
实验 探究重力的大小跟质量的关系 1.实验需要的主要器材：天平、弹簧测力计. 2.设计记录表格． 3.数据处理 及实验猜想． 4.实验时多次测量是为了避免产生偶然性，出现误差． 5.实验中 用到的物理方法是数据归纳法和图象法. 6.实验结论：物体所受重力跟其质量成正 比，比值g是定值，取9.8 N/kg.
第 7页
(1)使用弹簧测力计时，拉力的方向不一定在竖直方向．弹簧测力计 是测量力的大小的工具，不一定仅测竖直方向或水平方向的力，也可以 测量其他方向的力，如沿斜面匀速拉动弹簧测力计．但要注意，在测量 力时，要保证弹簧测力计所测力的方向与弹簧的轴线方向共线．
《初中物理总复习》课件
包括电荷的基本概念、库仑定律和电 场的概念，电流的形成机制、欧姆定 律和基尔霍夫电路定律，以及电压、 电阻和电容器的概念及其计算方法。
02
CATALOGUE
初中物理重点难点解析
力学重点难点解析
重点
理解牛顿第一定律和第二定律， 掌握重力、弹力和摩擦力的性质 和计算方法。
难点
分析复杂力学问题，如多物体、 多力的平衡和加速问题，以及力 的合成与分解。
04
详细描述
通过光学实验观察，提高学生的实验 观察能力，培养对光现象的敏感光学实验，培养实验设计能力和 创新思维。
热学实验复习
总结词
掌握热学基础知识
详细描述
复习热学基础知识，包括温度、热量 、内能等，掌握热学实验的原理和操 作方法。
总结词
提高实验操作技能
详细描述
THANKS
感谢观看
通过热学实验操作，提高学生的实验 操作技能，培养观察、记录和分析数 据的能力。
总结词
培养实验探究能力
详细描述
引导学生探究热学实验中的问题，培 养实验探究能力和创新精神。
电学实验复习
总结词
掌握电学基础知识
详细描述
复习电学基础知识，包括电流、电 压、电阻等，掌握电学实验的原理 和操作方法。
总结词
提高实验操作技能
电学重点难点解析
重点
理解电荷、电场和电流的基本概念，掌握欧姆定律和基尔霍夫定律。
难点
分析电学问题，如电容器、电感器和电磁感应现象，以及复杂电路的分析与计 算。
03
CATALOGUE
初中物理实验复习
力学实验复习
总结词
掌握基础实验原理
详细描述
复习力学基础实验，包括重力、弹力、摩擦力 等实验原理，掌握实验操作步骤和注意事项。
02
CATALOGUE
初中物理重点难点解析
力学重点难点解析
重点
理解牛顿第一定律和第二定律， 掌握重力、弹力和摩擦力的性质 和计算方法。
难点
分析复杂力学问题，如多物体、 多力的平衡和加速问题，以及力 的合成与分解。
04
详细描述
通过光学实验观察，提高学生的实验 观察能力，培养对光现象的敏感光学实验，培养实验设计能力和 创新思维。
热学实验复习
总结词
掌握热学基础知识
详细描述
复习热学基础知识，包括温度、热量 、内能等，掌握热学实验的原理和操 作方法。
总结词
提高实验操作技能
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THANKS
感谢观看
通过热学实验操作，提高学生的实验 操作技能，培养观察、记录和分析数 据的能力。
总结词
培养实验探究能力
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引导学生探究热学实验中的问题，培 养实验探究能力和创新精神。
电学实验复习
总结词
掌握电学基础知识
详细描述
复习电学基础知识，包括电流、电 压、电阻等，掌握电学实验的原理 和操作方法。
总结词
提高实验操作技能
电学重点难点解析
重点
理解电荷、电场和电流的基本概念，掌握欧姆定律和基尔霍夫定律。
难点
分析电学问题，如电容器、电感器和电磁感应现象，以及复杂电路的分析与计 算。
03
CATALOGUE
初中物理实验复习
力学实验复习
总结词
掌握基础实验原理
详细描述
复习力学基础实验，包括重力、弹力、摩擦力 等实验原理，掌握实验操作步骤和注意事项。
初中物理总复习课件
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[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法： 1.累积 法：用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚 度.2.组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或 球体的直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图 上的铁路长度、圆的周长.4.滚动法：用滚动法可以 测量操场的跑道长度.
[易错警示]①不用磨损的零刻度线，如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值．②刻度尺 较厚时，刻度线应紧贴被测物体．
第二部分
●专题二 ●专题三 ●专题四 ●专题五 力学知识 电学知识 热学知识 估测题
热点专题集中突破
●专题一 声、光、热知识
●专题六 图片信息题
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第一讲 机械运动
※重点摘要※
★常考点一：长度和时间的测量
★常考点二：运动和静止的相对性
★常考点三：运动快慢的描述 速度
返回
第一讲 机械运动
★ 常考点一 长度和时间的测量
3．匀速直线运动 (1)匀速直线运动：物体沿着直线且速度 不变 的运动，叫 做匀速直线运动．如图甲所示为匀速直线运动的速度和时间 的图像．如图乙所示为匀速直线运动的路程和时间的图像． (2)变速直线运动：物体做直线运动时， 其速度的大小常常是变化的，即在相等 的时间内通过的路程 不相等 ，这种 运动叫做变速直线运动． (3)平均速度：在变速运动中，常用平均速度 来粗略 地描述运动的快慢．平均速度表示的是运动物体在某一段路 程内(或某一段时间内)运动的快慢程度． s v ＝ [易错警示]①平均速度公式 t .计算平均速度时，必须明 确是计算哪段路程(或哪段时间)的平均速度，且要注意运动路 程和运动时间应一一对应．②平均速度不能理解为速度的平均 v ＋v ＋v ＋v 值，如果认为平均速度 v＝ 1 2 4 3 4 ，那就大错特错了，必 须根据具体的运动路程和对应的运动时间，运用速度公式进行 运算． 返回
[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法： 1.累积 法：用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚 度.2.组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或 球体的直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图 上的铁路长度、圆的周长.4.滚动法：用滚动法可以 测量操场的跑道长度.
[易错警示]①不用磨损的零刻度线，如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值．②刻度尺 较厚时，刻度线应紧贴被测物体．
第二部分
●专题二 ●专题三 ●专题四 ●专题五 力学知识 电学知识 热学知识 估测题
热点专题集中突破
●专题一 声、光、热知识
●专题六 图片信息题
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第一讲 机械运动
※重点摘要※
★常考点一：长度和时间的测量
★常考点二：运动和静止的相对性
★常考点三：运动快慢的描述 速度
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第一讲 机械运动
★ 常考点一 长度和时间的测量
3．匀速直线运动 (1)匀速直线运动：物体沿着直线且速度 不变 的运动，叫 做匀速直线运动．如图甲所示为匀速直线运动的速度和时间 的图像．如图乙所示为匀速直线运动的路程和时间的图像． (2)变速直线运动：物体做直线运动时， 其速度的大小常常是变化的，即在相等 的时间内通过的路程 不相等 ，这种 运动叫做变速直线运动． (3)平均速度：在变速运动中，常用平均速度 来粗略 地描述运动的快慢．平均速度表示的是运动物体在某一段路 程内(或某一段时间内)运动的快慢程度． s v ＝ [易错警示]①平均速度公式 t .计算平均速度时，必须明 确是计算哪段路程(或哪段时间)的平均速度，且要注意运动路 程和运动时间应一一对应．②平均速度不能理解为速度的平均 v ＋v ＋v ＋v 值，如果认为平均速度 v＝ 1 2 4 3 4 ，那就大错特错了，必 须根据具体的运动路程和对应的运动时间，运用速度公式进行 运算． 返回
《初中物理总复习》课件
《初中物理总复习》课件一、教学内容二、教学目标1. 掌握物理基本概念、原理和公式，能熟练运用解决实际问题。
2. 培养学生的科学思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：力的合成与分解、电磁学、光学部分的概念和原理。
教学重点：牛顿运动定律、能量守恒定律、电流电压电阻的关系、光的折射与反射。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如滑轮组、电阻器、光源等）。
学具：笔记本、物理教材、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的物理现象，激发学生的兴趣，引导学生回顾所学知识。
2. 知识回顾：梳理教材各章节的核心概念、原理和公式。
3. 例题讲解：针对每个章节的难点和重点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置与例题类似的习题，巩固所学知识。
5. 实践活动：分组进行实验，观察物理现象，验证理论知识。
六、板书设计1. 核心概念、原理和公式。
2. 例题及解题步骤。
3. 实验原理和结论。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：力的合成与分解、牛顿运动定律、能量守恒定律等。
（2）简答题：解释生活中的物理现象。
（3）实验报告：实践活动中的观察和结论。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，分析优点和不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐相关物理书籍、网站和科普视频，拓展学生知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的选取与深度3. 实践活动的组织与实施4. 作业设计的针对性与答案的准确性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应结合学生的实际情况和历年中考的考查趋势。
力学部分的重点可放在牛顿运动定律和能量守恒定律上，电磁学部分应重点关注电流电压电阻的关系，光学部分则侧重于光的折射与反射现象。
难点方面，力的合成与分解、电磁学概念和光学原理需要通过具体的实例和实验来加深理解。
二、例题讲解的选取与深度例题讲解应选取具有代表性的题目，既要覆盖基础知识点，也要涉及一定的拓展难度。
初三物理课件-2020届中考物理教材知识点复习课件6最新
• 【备注】 水壶中的水沸腾时壶嘴周围的 “白气”是如何形成的，很多同学认为是汽 化，这是个易错点．“白气”不是气态的， 而是空中弥漫的很多小水滴，是液态的；而 汽化是物质由液态变为气态，因此“白气” 并不是汽化形成的，“白气”实际上是喷到 壶嘴外的水蒸气遇到周围冷空气向外放热，
液化形成的．
•升华和凝华 • 1．升华
是否有
熔点和
有
没有
凝固点
吸固收液共热存量，温度 吸收热量，温度
熔化过 不变，物质处于 升高，物质先变
程 ⑨_________状 稀，最后变成为
态
液体
凝固过
熔点
放出热量，温度
放出热量，温度 降低；物质先变
晶体 凝固 温度达到⑪_凝__固__点__，继续 条件 放热
熔化 图象
非晶体 放出热量
凝固 图象
第一部分 教材同步复习
第五章 物态变化
知识要点 ·归纳
•温度 • 1．定义：温度表示物体的冷热程度，测量
温温度度计 需要①________．
• 2．温度计的工作原理：利用感温液体(水银、 酒精或热胀煤冷油缩)的②_________性质使感温液体 体积发生变化来显示温度．
• 3．生活中常见的温度值
• 一个标准大气压下冰水混合物为0 ℃、沸水 为100 ℃、人体正常体温约为37 ℃等．
• 4．温度计的使用
• ①估：估计被测物体的温度；
• ②选：根据估计温度选择合量适程③______的温
度计；
量程
分度值
• ③看：看清温度计的④______和⑤________；
• ④放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触 容器底或侧壁(如图甲)； 相平
节下端铁圈位置使酒精灯外焰加热，再调节 上端铁夹位置使温度计玻璃泡与海波(或石 蜡)充分接触；(2)要注意观察比较海波或石 蜡熔化前、中、后物体的状态；(3)烧杯中 的水和试管中的海波或石蜡都要适量；(4) 烧杯中的水最好用温水．
2020年中考物理复习课件大全
如答图所示
例 1 题图
(3)从实验数据可以看出，水的沸点是 9 ℃， 为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，9 应 停止加热 ，观察水是否继续沸腾． (4)实验收集多组数据是为了 ① (填序号)． ①得到可靠的结论 ②减小实验误差
解析：(1)读取温度计示数时，视线与温度计中的液柱上
表面相平，不能仰视或俯视，所以正确的是B ；(2)根据表格
解析：冰箱冷藏室的温度接近0 ℃，所以刚从冰箱冷 藏室拿出的鸡蛋温度约为3 ℃，故A正解；正常情况下人 体体温在37 ℃左右，变化幅度很小，故B错误；人体正常 体温在37 ℃，洗澡水的温度应该略高于体温，一般为40 ℃左右，不可能达到70 ℃，故C错误；酒精灯外
【方法点拨】估测法是利用物理概念、规律、物理常 数和常识对物理量的数值、数量进行快速计算以及对取值 范围合理估测的方法．做这类题时，首先对题目中涉及的 物体或环境温度有个初步的了解，然后排除与生活实际相 差较远的选项，最后找出符合生活实际的答案．
例2 某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记 录的数据如下表．在实验时观察到，海波在第4 min开始 熔化，第8 min熔化完毕．请你根据实验数据完成下列各 题：
(1)在方格纸上描点并画出温度—时间图像；
如答图所示
例2图
例 2 答图
(2)海波熔化过程中温度的变化规律 是 不断吸收热量，但温度保持不变 ；
中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如答图所示． (3)从实验数据可以看出，水的沸点是99 ℃；水沸腾后，若 撤去加热源，则水不再吸收热量，也就不能维持沸腾状态， 所以此时水的沸腾停止．(4)在此实验中，收集多组数据是为 了得到可靠的结论．
实验二 探究晶体、非晶体熔化和凝固时的特点
★命题角度：1.根据表格数据画图.2.晶体 与非晶体类型的判断.3.晶体熔化的特点. 4.晶体的熔点．
2020届初三物理复习 运动和力 复习课 课件(共28张PPT)
运动和力
一、复习目标
1.通过实验，认识牛顿第一定律。
基础知识
2.用物体的惯性解释自然界和生活中 的有关现象。
3.知道二力平衡条件。运用二力平衡条 件解决有关问题。
基本技能
1．会用弹簧测力计测力。 2．会作力的示意图。
二、基础知识复习
（一）牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时，
总保持静止状态或匀速直线运动状态。
实验记录表
表面状况
毛巾 棉布 木板
结论
阻力的大小
小车运动的 距离 s /m
大
近
小
远
更小
更远
小车速度减 小的情况
快 慢 更慢
平面越光滑，受到的阻力越__小___，小车运动 的距离越___远__ ，速度减小得越____慢___ 。
进一步分析讨论
速度减小
运动状态改变
阻力
科学推理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
力是改变物体运动状 态的原因
2.平衡力 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速 直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 如果物体只受到两个力作用而保持平衡状态，这种 情况叫做二力平衡。 3.二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向 相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线
练习1.如图所示，两力平衡的是 D
F1=5
N
F2=5
A N F1=3 B
F1=5 N
N F2=5 N F1=5
C
ND
F2=5 N
F2=5 N
练习2.如图所示，桌面上的杯子、天花板上悬挂的 吊灯、匀速上浮的潜水艇、在平直公路上匀速行驶 的汽车各自受到几个力的作用？画出其受力示意图。
一、复习目标
1.通过实验，认识牛顿第一定律。
基础知识
2.用物体的惯性解释自然界和生活中 的有关现象。
3.知道二力平衡条件。运用二力平衡条 件解决有关问题。
基本技能
1．会用弹簧测力计测力。 2．会作力的示意图。
二、基础知识复习
（一）牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时，
总保持静止状态或匀速直线运动状态。
实验记录表
表面状况
毛巾 棉布 木板
结论
阻力的大小
小车运动的 距离 s /m
大
近
小
远
更小
更远
小车速度减 小的情况
快 慢 更慢
平面越光滑，受到的阻力越__小___，小车运动 的距离越___远__ ，速度减小得越____慢___ 。
进一步分析讨论
速度减小
运动状态改变
阻力
科学推理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
力是改变物体运动状 态的原因
2.平衡力 物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速 直线运动状态，我们就说这几个力平衡。 如果物体只受到两个力作用而保持平衡状态，这种 情况叫做二力平衡。 3.二力平衡条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向 相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线
练习1.如图所示，两力平衡的是 D
F1=5
N
F2=5
A N F1=3 B
F1=5 N
N F2=5 N F1=5
C
ND
F2=5 N
F2=5 N
练习2.如图所示，桌面上的杯子、天花板上悬挂的 吊灯、匀速上浮的潜水艇、在平直公路上匀速行驶 的汽车各自受到几个力的作用？画出其受力示意图。
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二、长度的测量 1．长度测量的基本工具是 刻度尺 ． 2．使用刻度尺的规则 (1)看：使用前要注意观察它的零刻度线、量程
和 分度值 ． (2)放：测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物
体，不用磨损的零刻度线． (3)读：读数时视线要与尺面 垂直 ，在精确测量
时要估读到分度值的下一位． (4)记：测量值由数字和 单位 组成，最末一位是 估读 值，包括估读值在内的测量值称为有效数字．
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★常考点三 运动快慢的描述 速度
1．比较物体运动快慢的方法 (1)相同时间比路程．在运动 时间 相同的情况 下，比较物体运动的路程，路程长的运动快. (2)相同路程比时间．在运动 路程 相同的情况 下，比较物体的运动时间，时间短的运动快． (3)速度是描述物体 运动快慢 的物理量，是运 用“相同时间比路程”的方法来比较物体的运动快 慢的．
★ 常考点一 长度和时间常用的国际单位及其符号
是：千米(km)、分米（ dm ）、厘米(cm)、毫米
（ mm ） 、微米(um)、纳米（ nm ） ．
2．单位换算：1 m＝103 mm＝
um＝109 nm.
[帮你归纳]1.中学生的身高约为1.7 m．2.手掌的宽度约 为1 dm.3.指甲的宽度约为1 cm.4.新铅笔的长度约为17 cm、铅笔芯的直径约为2 mm.5.课桌的高度约为80 cm.6.八年级物理课本的长度约为26 cm、宽度约为18 cm、纸张的厚度约为0.1 mm.7.成年人走两步的距离大 约是1.5 m．8.教室每层楼高约为3 m.
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三、时间的测量 1．时间的国际主单位是 秒 ，符号是 S ． 2．单位换算：1 h＝ 60 min＝ 3600 s. 3．测量工具 (1)常用：机械表、电子表、 石英表． (2)实验室和操场常用停表测 量时间．
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(3)停表的读数 停表通常有大、小两个表盘，大表盘的时间单位为秒(s)，
小表盘的时间单位为分(min)．不同规格的停表指针运动一周 所表示的时间不同，由图知大表盘1整圈是30 s，每大格等分 为10小格，所以每小格是0.1 s，小表盘1整圈是15 min，每 大格是1min，每大格等分为2小格，所以每小格是0.5 min。 由图观察发现：当分针在前0.5分内时，秒针在0~30秒内读数； 当分针在后0.5分内时，秒针在30~60秒内读数。因此图中秒 表读数应为 4分41.9秒 。
第一部分
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
考点扫描精讲练
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻 ●第十六讲 欧姆定律 ●第十七讲 电功率 ●第十八讲 生活用电 ●第十九讲 电与磁 信息的传递 ●第二十讲 能源与可持续发展
[帮你归纳] 1.石家庄日出至日落时间约8 h．2.橡皮从课桌 掉到地上的时间约0.4 s．3.演奏中华人民共和国国歌用时约 50 s．4.普通中学生跑完1000 m 用时3～4 min.5.成年人1 min脉搏跳动约70次．
[易错警示]时间的国际主单位是秒而不是小时；光年是长 度单位而不是时间单位，它是指光传播一年所通过的距离．
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[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法： 1.累积法： 用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚度.2. 组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或球体 的直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图上的 铁路长度、圆的周长.4.滚动法：用滚动法可以测量 操场的跑道长度.
[易错警示]①不用磨损的零刻度线，如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值．②刻度尺 较厚时，刻度线应紧贴被测物体．
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2．速度 (1)速度的大小等于物体在 单位时间 内通过的路 程．也就是运动路程和运动时间的比值． (2)速度的公式 v＝s/t ． (3)国际单位制中，速度的单位是 米/秒 ，读作米每秒， 符号为m/s. (4)速度的大小等于路程和时间的比值，这并不意味着速度 的大小取决于路程和时间的长短．速度的大小往往取决于运 动物体自身的性质．
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四、误差与错误的区别
[易错警示]多次测量取平均值减小误差是针对由于测量的
人导致的误差而言，且最后结果保留的有效数字的位数与测
量过程量应保持一致．
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★常考点二 运动和静止的相对性
1．机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械 运动．机械运动是宇宙中最普遍的现象．
2．参照物：在描述一个物体运动或静止时，必须选择另一个 物体作为标准．这个被选作标准的物体叫做 参照物 ．
(1)参照物是事先假定静止(不动)的物体． (2)参照物的选择应遵循两个原则：一是任意性原则；二是方 便性原则．为了研究问题方便，物理学中一般选择地球、地面 或相对于地面静止的物体作为参照物．
[易错警示]①参照物可以任意选择，但不能选研究的物体本 身当作参照物，因为这一选择的结果是这一物体永远是静止 的．②我们平常说地球公转，所选的参照物是太阳，而地球 自转所选的参照物是地轴．
第二部分 热点专题集中突破
●专题一 声、光、热知识 ●专题二 力学知识 ●专题三 电学知识 ●专题四 热学知识 ●专题五 估测题 ●专题六 图片信息题
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第一讲 机械运动
※重点摘要※ ★常考点一：长度和时间的测量 ★常考点二：运动和静止的相对性 ★常考点三：运动快慢的描述 速度
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第一讲 机械运动
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3．运动和静止的相对性 (1)运动是 绝对 的，一切物体都在 运动 ，运动无处 不在，无时不有，静止是相对的． (2)物体运动状态的判断：判断物体是运动的还是静止的，就 看该物体相对于参照物是否发生 位置 的变化．如果位 置变化了，则该物体是运动的；如果位置没有变化，则该物体 是 静止 的．
[易错警示]判断一个物体是运动的还是静止的以及它的运 动情况如何，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的 相对性．离开参照物谈运动和静止是没有意义的．