一年级数学活动日方案
一年级数学节活动方案及流程
一年级数学节活动方案及流程一、活动主题。
“趣味数学，快乐成长”二、活动目标。
1. 通过有趣的数学活动，激发一年级学生对数学的兴趣。
2. 让学生在活动中感受数学与生活的联系，提高数学应用能力。
3. 培养学生的合作意识和竞争意识。
三、活动时间。
[具体日期]，上午[开始时间]-[结束时间]四、活动地点。
学校操场或室内体育馆（根据天气情况而定）五、参与人员。
一年级全体学生、数学教师及部分家长志愿者。
六、活动准备。
1. 物资准备。
- 制作数学游戏道具，如数字卡片、口算卡片、小棒、计数器等。
- 准备奖品，如小奖状、数学文具（铅笔、橡皮、直尺等）。
- 布置活动场地，设置不同的游戏区域，每个区域摆放相应的道具和标识牌。
2. 人员安排。
- 数学教师负责活动的策划、组织和裁判工作。
- 家长志愿者负责协助教师维持活动秩序、引导学生参与游戏。
七、活动流程。
（一）活动开幕式（10分钟）1. 主持人（数学教师）介绍活动目的、流程和规则。
2. 校长致辞，鼓励学生积极参与数学节活动。
（二）数学游戏环节（70分钟）1. 数字对对碰（20分钟）- 游戏规则：- 在地上摆放两排数字卡片（1 - 10），每排5张。
- 学生两人一组，每次各派一名代表，蒙上眼睛，通过触摸卡片找到相同数字的卡片，先找到者为胜，得1分。
- 每组进行3轮比赛，累计得分最高的小组获胜。
- 游戏目的：帮助学生认识数字，提高数字敏感度。
2. 口算小达人（20分钟）- 游戏规则：- 在每个游戏区域设置一个口算题板，上面贴有10道口算题（10以内的加减法）。
- 学生排队依次进行口算答题，在1分钟内答对题目最多者为胜，得1分。
- 如果出现平局，则进行加赛，直到决出胜负。
- 游戏目的：锻炼学生的口算能力。
3. 小棒拼图形（20分钟）- 游戏规则：- 给每个学生发放10根小棒。
- 教师说出一个图形（如三角形、正方形、长方形等），学生用小棒拼出该图形，在2分钟内拼出正确图形者得1分。
一年级数学游园活动方案
一年级数学游园活动方案一、活动目的和背景数学是一门抽象且具有普遍性的学科，对培养学生的逻辑思维和问题解决能力起着重要的作用。
为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学学习效果，我们计划举办一次以数学为主题的游园活动。
二、活动时间和地点活动将在下周的周六上午进行，活动地点选择在学校附近的公园。
时间为上午9点到11点，为期两个小时。
三、活动内容1. 探索数学之旅我们将组织一次数学探索之旅，学生们将分成小组进行。
每个小组都会得到一份探索任务，并在规定时间内完成任务。
任务内容将涵盖数的大小比较、数的排列组合、简单的加减法等。
通过实践和探索，学生们将更加深入地理解和应用数学知识。
2. 数学拓展游戏在活动现场，我们还设置了数学拓展游戏区域。
学生们可以参与各类数学游戏，如数独、九宫格填数、数字拼图等。
这些游戏既能够培养学生的观察力和逻辑思维能力，又能够帮助他们巩固和应用所学的数学知识。
3. 数学趣味竞赛为了增加活动的趣味性和竞争性，我们还准备了一场数学趣味竞赛。
竞赛内容将包括数学题目的解答、快速计算等。
学生们将以小组为单位进行竞赛，通过合作与竞争，培养团队合作精神和应对压力的能力。
四、活动准备1. 老师和家长的配合为了确保活动的顺利进行，我们需要老师和家长的积极配合。
老师将负责组织活动的筹备工作，并在活动当天负责指导学生的活动。
家长可以提供必要的支持和协助，同时也可以参与到活动中，与孩子一起探索和学习。
2. 活动物资准备为了保证活动的顺利进行，我们需要准备一些活动所需的物资，如数学游戏道具、竞赛题目、奖品等。
同时，我们还需要准备足够的水和零食，以便学生们在活动中补充能量。
3. 安全措施在活动中，我们将加强对学生的安全管理。
老师和家长将负责照看学生，并确保他们不会离开指定的活动区域。
同时，我们还会提前与公园管理人员进行沟通，确保活动场地的安全性。
五、活动效果评估为了评估活动的效果，我们将采取以下几种方式：1. 学生反馈：活动结束后，我们将向学生们征求他们对活动的评价和建议。
2024年小学数学活动策划方案设计
2024年小学数学活动策划方案设计1. 活动目标：- 提升小学生对数学的兴趣。
- 培养小学生对数学的实际应用能力。
- 培养小学生团队合作精神和创新思维。
2. 活动时间：- 活动时间为学期末，为期3天。
3. 活动地点：- 活动地点为学校内的多功能活动室和操场。
4. 活动内容：第一天：- 数学知识竞赛：通过比赛的方式测试小学生的数学知识水平，包括计算、几何、代数等方面的题目。
- 数学绘画比赛：要求小学生以数学公式、图形等为主题进行绘画创作，以培养他们对数学的审美能力和创意思维。
第二天：- 数学实践活动：组织小学生参观当地的数学展览、数学实验室等场所，让他们亲身体验数学的实际应用，激发他们对数学的兴趣。
- 数学游戏竞赛：设计一系列寓教于乐的数学游戏，让小学生在游戏中学习数学知识，并通过比赛的方式加强竞争与团队合作能力。
第三天：- 数学拼图比赛：通过拼图游戏，让小学生在竞赛中锻炼观察力、逻辑思维和问题解决能力。
- 数学投影仪演示：准备多个数学题目的投影仪演示，让小学生在观看演示的过程中学习和理解数学知识。
5. 活动组织：- 活动由学校数学教师组织，每个班级选择一名代表参加各项活动。
- 设立活动筹备组，负责活动的策划、准备和组织。
6. 活动评价：- 设立评委团队，由数学教师和校外专业人士组成。
- 根据参赛选手的表现和活动效果进行评分和评选优胜者。
7. 活动宣传：- 利用学校通讯平台、班级微信群和学生家长会等渠道，提前宣传活动的目的、内容和时间。
- 制作海报、横幅等宣传物料，并张贴在校园显眼的位置。
8. 预期效果：- 提高小学生对数学的兴趣和学习积极性。
- 培养小学生实际解决问题的能力。
- 培养小学生团队合作和创新思维。
- 提升学校数学教学的水平和质量。
以上是2024年小学数学活动策划方案设计，希望能够对您有所帮助。
一年级数学活动方案5篇
一年级数学活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级数学教育活动规划
一年级数学教育活动规划一、活动目标1. 让学生掌握数数、识数、算数的基本技能。
2. 培养学生的观察能力、思考能力、动手能力及创新能力。
3. 培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性。
4. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
二、活动内容1. 数数：学习自然数，认识数字0-100，掌握基本的数数技能。
2. 识数：学习数的读写，认识数字书写规范。
3. 算数：学习基本的加减法运算，掌握计算法则。
4. 几何：认识基本的平面几何图形，了解图形的性质。
5. 计量单位：学习长度、面积、体积等计量单位及换算。
6. 数学故事：通过数学故事，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
三、活动安排1. 第一学期：- 数数：第1-4周- 识数：第5-8周- 算数：第9-12周- 几何：第13-16周- 计量单位：第17-20周2. 第二学期：- 数学故事：第1-4周- 复习与拓展：第5-8周四、活动实施1. 课堂教学：采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、实践操作等，引导学生主动参与学习。
2. 课后作业：布置适量的课后练习，巩固所学知识，提高学生的实际运用能力。
3. 小组活动：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力。
4. 数学竞赛：定期举办数学竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的竞争意识。
5. 家校合作：加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，积极参与学生的学习生活。
五、活动评价1. 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，总结自己的优点和不足。
2. 同伴评价：同学之间互相评价，取长补短，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的成长和进步。
4. 家长评价：家长对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习状况，为学生的成长提供指导。
通过以上一年级数学教育活动规划，我们希望能帮助学生扎实掌握数学基础知识，培养学生的数学素养，激发学生学习数学的兴趣，为今后的学习生活打下坚实基础。
有关数学的班级活动方案
有关数学的班级活动方案数学是一门抽象理论与实际应用相结合的科学，不仅是一种学科，也是一种思维方式。
通过数学的学习与实践，学生可以培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
为了激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学能力，我们班级计划开展一系列有趣且富有挑战性的数学班级活动。
以下是我们的活动方案。
活动一：数学游园会时间：上午9点至下午3点地点：学校校园主题：数学游园会是一个融合了娱乐和数学的活动。
我们将在校园内的不同角落设立不同的数学游戏摊位，如数学迷宫、数学拼图、数学趣味问答等。
学生可以自由选择想要体验的游戏，通过参与游戏，潜移默化地提高他们的数学能力。
活动二：数学书写比赛时间：晚上7点至9点地点：教室主题：这是一个书写速度与准确性的比拼。
学生将在一张试卷上写下老师口述的数学题目，包括计算题和解答题。
比赛规则是尽量在规定时间内正确答完题目的多少。
此活动鼓励学生提高自己的数学计算速度和准确性，也能锻炼他们的思维敏捷度。
活动三：数学建模竞赛时间：上午9点至下午3点地点：计算机教室主题：数学建模比赛是一个全天候的团队合作挑战。
学生将分成小组，根据给出的实际问题，运用数学知识和计算机技术进行建模分析，并给出解决方案。
比赛结束后，评委将根据解决方案的创新性、准确性和方法的合理性评选出获奖队伍。
此活动可以培养学生的团队合作精神、创新意识和解决实际问题的能力。
活动四：数学故事讲解时间：上午9点至11点地点：图书馆主题：这是一个将数学融入到故事中的活动。
学生们可以自愿报名参与讲解数学故事，他们将挑选一则有趣的故事，融入到故事中的数学知识，并向其他同学讲解。
这样的活动可以提高学生的表达能力和组织能力，同时也能使其他同学在轻松的氛围中学习到新的数学知识。
活动五：数学竞赛时间：上午9点至下午3点地点：教室主题：数学竞赛是一项传统的数学活动，也是学生们展示自己数学能力的舞台。
竞赛分为个人赛和团队赛。
个人赛将考察学生的计算能力和解题能力，团队赛将考察学生的团队合作能力和解决问题的能力。
一年级数学周活动计划表
一年级数学周活动计划表
周一：
活动主题：数字乐园
活动内容：通过游戏的方式，让孩子们认识和熟悉1-10的基础数字，例如“数字拼图”、“数糖果”等趣味活动，同时教授正确的数字书写方式。
周二：
活动主题：图形世界
活动内容：引导孩子们认识基础的几何图形，如圆形、正方形、三角形等，并通过动手制作图形卡片或拼图，理解各种图形的特点。
周三：
活动主题：加减初体验
活动内容：通过实物（如积木、水果模型）进行简单的加法和减法操作演示，让孩子们在实际操作中初步感受数学运算的乐趣。
周四：
活动主题：生活中的数学
活动活动：结合日常生活场景，比如分水果、排队等待等，让孩子们认识到数学在生活中的应用，培养他们解决实际问题的能力。
周五：
活动主题：数学故事会
活动内容：阅读有关数学的故事绘本，如《阿福的数学冒险》等，激发孩子们对数学的兴趣，同时通过故事学习数学概念和逻辑思维。
周六：
活动主题：数学小竞赛
活动内容：举办一些简单的数学小游戏比赛，如“看谁算得快”，“图形连连看”等，既检验了孩子们的学习成果，又能增强他们的团队合作意识和竞争意识。
周日：
活动主题：一周总结与回顾
活动内容：对本周所学的数学知识进行总结和复习，鼓励孩子们分享他们在数学周活动中的收获和感悟，进一步巩固学习效果。
以上是一年级数学周的一份活动计划参考表，具体活动可以根据实际情况灵活调整，确保寓教于乐，让孩子们在快乐中学习数学知识。
一年级数学的五一活动方案
一年级数学的五一活动方案一、活动主题：数学乐趣满满二、活动目的：通过一系列有趣的数学活动，增强学生对数学的兴趣，培养他们的数学学习能力和逻辑思维能力，激发学生的数学潜能，让学生在轻松愉快的氛围中爱上数学。
三、活动时间：五月一日上午9:00-11:30四、活动地点：学校操场五、活动内容：1. 数学趣味竞赛1）游戏一：数字接龙规则：老师口头给出一个数字，学生要依次接着报出下一个数字。
如果学生报错或者超时未报出，就淘汰出局。
直到最后只剩下一位学生为胜利者。
2）游戏二：数学小能手规则：抽取一位学生上台，老师提问一些简单的数学题，学生要在规定时间内作答，答对的可以得到奖励。
3）游戏三：数学接力赛规则：学生分成若干组，每组轮流出题，其他组员要在规定时间内解答，答对得积分，最后得分最高的团队获胜。
2. 数学手工制作1）制作拼图：提供一些数字和形状的拼图，学生可以根据提示拼出不同的图形和数字。
2）制作数学计算器：用纸板制作一个简易的数学计算器，让学生可以通过动手制作锻炼动手能力和数学能力。
3）制作数学表情包：让学生设计自己喜欢的数学表情包，用颜色和表情来表示不同的数字和运算符号。
3. 数学知识问答设置数学知识问答环节，让学生喜欢数学知识，同时提高他们的解决问题能力和动手能力。
4. 数学游戏互动设置数学游戏区，让学生可以尝试不同的数学游戏，通过游戏锻炼他们的逻辑思维和数学运算能力。
六、活动流程：1. 主持人开场介绍活动主题和活动目的2. 数学趣味竞赛环节3. 数学知识问答环节4. 数学手工制作环节5. 数学游戏互动环节6. 集体合影并颁发奖品七、活动准备：1. 准备奖品：奖杯、奖状、小奖品等2. 准备游戏道具：数字卡片、纸板、颜色纸、贴纸等3. 安排志愿者协助活动进行4. 确认活动物资是否完备八、活动总结：本次活动通过一系列有趣的数学活动，增强学生对数学的兴趣，促进他们与数学的互动和交流，提高他们的数学学习能力和逻辑思维能力。
小学数学主题活动设计一年级《欢乐购物街》
小学数学主题活动设计——一年级《欢乐购物街》一、主题概述主题活动的选定是基于学校行旧物买卖活动。
购物是学生在平时生活中经常接触的活动，他们的文具、书本、食物、衣物、玩具等物品的获得，都离不开基于“买—卖”的购物交易活动。
学生对购物活动已经有了一定的认知和生活经验，还需要进行系统深入的学习，加深对人民币和买卖过程的理解，提升生活技能。
基于此，选择“欢乐购物街”作为中心主题，按照购物活动开展的逻辑顺序，将“欢乐购物街”这一中心主题分解为“认识人民币”“筹备购物街”“购物进行时”“货币小课堂”四个子主题。
学生在实践中综合运用数学、语文、道德与法治等学科知识，在实际情境中经历认识人民币、定价、付钱、找钱等具体活动，围绕人民币发现、提出、分析、解决问题，在活动过程中了解货币的意义，感悟货币的价值，培养学生的量感、应用意识、反思意识及金融素养，树立勤俭节约的意识。
二、主题目标（1）在筹备购物街活动中，认识人民币，能进行简单的单位换算，了解货币的意义；历经筹备购物街、开展购物活动、学习货币知识的过程，在真实或模拟情境中合理使用人民币，积累使用货币的经验；能反思并述说购物的过程，形成对货币多少的量感。
（2）能在活动中发现、提出与货币有关的问题，并选择感兴趣的问题进行探究；了解中国货币的的变迁、现代国家的货币等内容；能在交流分享中感悟货币的意义，形成初步的金融素养。
（3）在活动能制作商品标签，绘制店铺宣传海报，培养创新意识。
（4）积极投入模拟或真实购物活动，能清晰表达和交流信息；培养提出问题以及运用数学及其他学科解决实际问题的能力，团队合作与沟通表达能力；积累数学活动经验。
（5）在活动中，获得学习数学的积极情感；体会数学与生活之间的密切联系；体会数学与美术、历史等学科之间的联系；培养勤俭节约和爱护人民币的意识；形成和发展应用意识及财产保护意识。
三、驱动性问题：四、主题活动过程五、活动评价量规。
一年级的数学活动方案
一年级的数学活动方案介绍数学是一门重要的学科，培养学生的数学思维和解决问题的能力对他们的全面发展至关重要。
为了帮助一年级学生建立数学概念和基本技能，我们设计了一系列富有趣味性和互动性的数学活动方案。
这些活动将使学生在愉快的氛围中培养对数学的兴趣，并提供多种方法和工具来促进他们的学习。
接下来，我们将介绍一些具体的活动方案。
活动一：数学游戏之数的分类活动目标：学生学习数的分类，掌握基本的数学语言和概念。
活动内容：1.将学生分成小组，每组四到五人。
2.每组给出一组卡片，卡片上写有不同数字（例如1-10）。
3.学生们需要根据卡片上的数字，将数字分成两个组：偶数和奇数。
4.学生们根据自己的分类结果，在黑板上列出相应的数字的集合。
活动亮点：这个活动通过游戏的方式让学生参与数的分类，培养了学生的观察能力和分类思维。
活动二：数的顺序排列活动目标：学生学习数的顺序关系，掌握数字的大小顺序。
活动内容：1.教师带领全班学生一起进行活动。
2.教师在黑板上写下一系列数字，顺序是随机的。
3.学生们需要根据这些数字的大小顺序，将它们重新排列。
4.教师和学生一起检查结果，讨论正确的排序方式。
活动亮点：这个活动通过实践让学生感受到数的顺序关系，在教师引导下，学生们共同探讨和发现数字的大小顺序。
活动三：数的比较之抢答游戏活动目标：学生巩固数的比较关系，提高计算速度和反应能力。
活动内容：1.将学生分成两组，每组轮流抢答。
2.教师高声宣布一个数字的比较题，例如：“5和3，哪个数字更大？”3.学生们迅速举手回答问题。
4.教师根据学生的回答，给出正确答案和解释。
活动亮点：这个活动通过抢答的方式激发学生的参与积极性，在比较中培养学生的数学直觉和快速思维。
活动四：数的运算之拼图游戏活动目标：学生巩固数的加减运算，培养计算能力和解决问题的能力。
活动内容：1.将一张拼图切成若干小块，每个小块上写有一个数字或运算符号（+或-）。
2.学生们需要按照拼图分布图，将拼图块正确拼接起来，得出一个完整的数学表达式。
一年级数学游戏节活动方案
活动一：数学迷宫数学迷宫是一个有趣的挑战，通过解决数学问题来走出迷宫。
游戏设有不同难度级别的迷宫，根据学生的能力选择相应的级别。
每当学生解决一个数学问题，就可以获得一张地图，指引他们走出迷宫。
这个活动可以帮助学生运用数学知识，如加法、减法和数字序列等，同时也培养了他们解决问题的能力。
活动二：数学竞赛数学竞赛是一个激动人心的活动，可以激发学生对数学的兴趣。
可以准备一些数学问题，在一年级学生的能力范围内设置不同的难度级别。
学生可以在规定的时间内解决问题，然后将答案写在纸上。
为了增加互动性，可以将整个班级分为几个小组，让他们进行竞赛。
最后，可以给予获胜小组一些小奖励，鼓励他们继续学习数学。
活动三：数学探险数学探险是一个结合户外活动和数学的有趣方式。
可以将学生带到学校附近的公园或其他适合户外活动的场所。
在探险中，可以设置一些数学任务，如找到特定数量的叶子、测量树木的高度等。
通过这些任务，学生不仅可以锻炼数学能力，还可以锻炼观察能力和团队合作精神。
活动四：数学幻灯片展示为了让学生更好地理解数学概念，可以准备一些数学幻灯片，展示一些有趣的数学故事和问题。
幻灯片可以包含图片、动画和声音效果，吸引学生们的注意力。
在展示过程中，可以与学生互动，询问问题，并鼓励他们思考、解决问题。
这个活动可以帮助学生巩固和扩展他们在一年级学到的数学知识。
活动五：数学游戏展示可以请学生准备一些数学游戏，并在数学游戏节上展示出来。
游戏可以是自己设计的，也可以是在课堂上学到的。
学生可以向其他同学解释游戏规则，并帮助他们解决问题。
通过参与游戏展示，学生不仅可以巩固自己的数学知识，还可以培养他们的表达能力和团队合作能力。
通过这些活动，学生们可以在玩中学习，激发他们对数学的兴趣，并提高他们的数学能力。
同时，这些活动还可以增强学生之间的互动和团队合作精神。
希望这个数学游戏节的活动方案能对您有所帮助！。
2024年一年级数学活动课方案
2024年一年级数学活动课方案课程名称：2023年一年级数学活动课总体目标：通过有趣且富有互动性的数学活动，激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
课程时间：每周2节课，每节课45分钟，共计36周。
课程内容和活动安排：第一周-认识数学的基本概念活动1：数学物品认知学生们将会被分成小组，根据老师的指示，观察不同形状、颜色和尺寸的数学物品，并用简单的语言描述出来。
活动2：数学游戏-数学大富翁学生们将参与一场数学大富翁游戏，通过掷骰子和移动棋子的方式，解决简单的数学问题，比较数值的大小，并计算得分。
第二周-认识数字和数量活动1：数字拼图学生们将会通过拼装数字拼图的方式，认识数字的形状和数量，培养对数字的直观感知。
活动2：数量比较游戏学生们将通过观察不同数量的物品，比较它们的大小和数量，并通过游戏的方式培养对数量的判断和估算能力。
第三周-认识基本的数学运算活动1：数学剧场-加法与减法学生们将会通过角色扮演的方式，模拟加法和减法的运算过程，通过参与剧场表演，深入理解数学运算的基本概念。
活动2：数学小达人竞赛学生们将参与一个小组竞赛，完成一系列的数学问题，通过加法和减法的运算来比较和计算得分，培养数学计算的能力和速度。
第四周-认识几何图形活动1：几何物品探索学生们将会观察和探索不同形状的几何物品，并用简单的语言描述出它们的特征和性质。
活动2：几何幻灯片展示老师将准备一些几何幻灯片，通过展示不同形状的几何图形，引导学生们观察和思考它们的特征，培养对几何图形的认知和理解能力。
第五周-认识时间和日历活动1：时间游戏-谁是时间之王学生们将参与一个时间游戏，通过表演和回答问题的方式，认识不同的时间单位和概念，并培养对时间的感知能力。
活动2：日历制作学生们将用纸和彩笔制作自己的日历，通过绘制日期和节假日的方式，加深对时间和日历的认识和理解。
第六周-认识数据和统计活动1：数据收集与整理学生们将会在校园内进行数据收集活动，比如统计同学们喜欢的颜色、喜欢的运动项目等，并通过整理数据制作条形图或饼图，培养对数据和统计的理解和应用能力。
一年级设计数学活动
数学是一门重要的学科，培养孩子的数学思维和解决问题的能力非常重要。
为了帮助一年级的学生更好地理解和喜欢数学，设计了以下数学活动。
活动一：数学趣味小游戏材料：卡片、塑料杯、小球步骤：1.将卡片上写上1-10的数字，每个数字对应一个塑料杯。
2.将小球放入其中一个杯子里，让学生猜测小球在哪个杯子里。
3.学生轮流猜测，猜对者得一分。
4.可以适当增加难度，将数字范围扩大到20或30。
这个小游戏可以锻炼学生的观察和推理能力，同时增加他们对数字的认识和理解。
活动二：数学拼图材料：数学符号卡片、彩色纸、胶水步骤：1.将数学符号卡片剪成小块，每个小块包含一个数学符号。
2.将彩色纸切成小方块，每个方块约5x5厘米大小。
3.让学生将数学符号拼图贴在彩色纸上，形成完整的数学公式。
4.预先准备好简单的数学公式，让学生按照公式拼图。
这个活动可以帮助学生加深对数学符号的印象，同时锻炼他们的手眼协调能力和创造力。
活动三：数学问题解决材料：白板、黑板、彩色粉笔步骤：1.准备一些简单的数学问题，如加减乘除、找规律等。
2.将问题写在白板或黑板上，让学生分组解答。
3.每组用不同颜色的粉笔回答问题，可以增加趣味性。
4.鼓励学生发表解题思路，并给予正确的解答奖励。
这个活动可以帮助学生培养解决问题的能力，同时增加他们对数学的兴趣和自信心。
通过这些数学活动，一年级的学生可以在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们的数学思维和解决问题的能力，让他们爱上数学、喜欢数学。
希望这些活动能对一年级的数学教学有所帮助。
一年级数学兴趣小组活动方案
活动背景：为了激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学素养和解决问题的能力，我们决定在一年级成立数学兴趣小组。
通过小组活动，培养学生的团队合作精神和探究精神，让他们在轻松愉快的氛围中体验数学的乐趣。
活动目标：1.培养学生对数学的兴趣和好奇心。
2.培养学生解决数学问题的能力。
3.培养学生的团队合作和沟通能力。
活动内容：1.数学游戏日：组织学生进行各种富有趣味性的数学游戏，如数学拼图、数独等。
通过游戏让学生感受到数学的乐趣和挑战性。
2.数学之星比赛：每周选取一位“数学之星”，进行小组内的数学比赛。
比赛中要求学生灵活运用已学知识，解决各种数学题目。
3.数学实践活动：组织学生外出进行数学实践活动，如到超市购物、游乐园游玩等，通过实践让学生感受到数学在日常生活中的应用。
4.组内研究报告：每个小组选取一个数学问题进行深入研究，并进行组内报告。
鼓励学生积极思考和探索，培养他们的解决问题的能力。
5.数学展览：组织学生在学校内进行数学展览，展示他们的学习成果和研究成果。
鼓励学生相互学习和交流，提升他们的表达能力。
6.数学趣味讲座：邀请校外专家给学生进行数学趣味讲座，让学生进一步了解数学的应用和发展。
通过讲座培养学生的学科兴趣和科学精神。
活动流程：1.第一周：数学游戏日。
组织学生进行各种数学游戏，让学生感受到数学的趣味和挑战性。
2.第二周：数学之星比赛。
选取一位“数学之星”，进行小组内的数学比赛。
3.第三周：数学实践活动。
组织学生外出进行数学实践活动，如到超市购物、游乐园游玩等。
4.第四周：组内研究报告。
每个小组选取一个数学问题进行深入研究，并进行组内报告。
5.第五周：数学展览。
组织学生在学校内进行数学展览，展示他们的学习成果和研究成果。
6.第六周：数学趣味讲座。
邀请校外专家给学生进行数学趣味讲座，让学生进一步了解数学的应用和发展。
活动评估：1.学生参与度：通过观察学生参与活动的态度和程度，评估学生对数学兴趣小组活动的兴趣和热情。
一年级数学活动方案9篇
一年级数学活动方案9篇一年级数学活动方案(篇1)“我是速算小高手”竞赛活动方案一、活动目的：1、加强一年级学生对计算的熟练程度，进一步提高计算的速度，培养正确的计算能力。
2、通过竞赛，激发一年级学生学习数学的兴趣，重视口算（速算），掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。
3、树立一年级学生学习数学的自信心，促进学生智力的健康发展，更好的发挥学生的数学才能。
二、活动内容我是速算小高手三、活动时间4月9日晚自习周清时间统一活动。
四、参赛对象：一年级全体学生五、活动方式：形式：竞赛形式，班级内选拔前10名参赛。
时间：30分钟内，答对题数最多者获胜。
六、活动实施1、每班建立听算本，每节课前三分钟进行听算练习（15道），听算完成后大屏幕出示口算题，学生对桌批阅，成绩由组长记录，课下课代表汇总各小组得分情况，各组成绩计入课堂评价。
2、每月级部进行一次“我是速算小高手”能力大赛活动，各班级通过海选和平时上课前的听算练习成绩选出前十名。
级部组织各班选出的十名选手集中测试按六十进三十、三十进十五，分两场淘汰选出一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名，并分别颁发“速算小高手”奖状。
一年级数学活动方案(篇2)潍坊锦海小学崔静静一、指导思想：本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线，引导数学成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。
二、教研目标：以课程改革为中心，转变教学观念，用新的教育理念指导实践。
强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。
三、集体备课的具体要求和原则1.集体备课的实施程序应按“典型引路----评析----反思----研讨教法----形成共案----完成个案”六个环节进行。
国庆活动方案一年级数学
一、活动背景国庆佳节，是祖国母亲的生日，也是我们共同欢庆的时刻。
为了让一年级的小学生们在国庆节期间既能感受到节日的欢乐，又能巩固数学知识，特制定本数学国庆活动方案。
二、活动目标1. 通过活动，让学生了解国庆节的由来和意义，增强爱国主义情感。
2. 运用数学知识，设计有趣的数学游戏，提高学生的数学兴趣和实际操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神，锻炼学生的沟通协调能力。
三、活动时间国庆节期间，为期一周。
四、活动地点学校操场、教室、图书馆等。
五、活动内容1. 数学知识竞赛- 内容：以国庆节为主题，结合一年级数学知识点，设计竞赛题目。
- 形式：个人赛和团体赛相结合，设置必答题、抢答题和风险题。
- 目的：巩固数学知识，激发学生学习兴趣。
2. 国庆主题数学小报- 内容：让学生以小组为单位，收集国庆节相关资料，运用所学数学知识进行创作。
- 形式：绘制数学小报，内容包括国庆节由来、历史事件、数学知识等。
- 目的：培养学生的动手能力和创造力。
3. 数学游戏活动- 内容：设计以国庆节为主题的数学游戏，如“数字炸弹”、“找规律”等。
- 形式：在操场上进行，让学生在游戏中学习数学。
- 目的：让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高数学思维。
4. 数学绘本阅读- 内容：推荐与国庆节相关的数学绘本，如《国庆节的数学问题》等。
- 形式：在图书馆开展阅读活动，让学生阅读绘本，了解数学与生活的联系。
- 目的：提高学生的阅读兴趣，拓展数学视野。
5. 数学手工制作- 内容：以国庆节为主题，制作数学相关的手工制品，如国旗、数字卡片等。
- 形式：在教室进行，让学生动手制作，体验数学的趣味性。
- 目的：培养学生的动手能力和审美能力。
六、活动安排1. 第一天：举行开幕式，宣布活动方案，进行数学知识竞赛。
2. 第二天至第四天：开展国庆主题数学小报、数学游戏活动、数学绘本阅读。
3. 第五天：进行数学手工制作，展示作品。
4. 第六天：总结活动，颁发奖品。
一年级数学教育活动规划
一年级数学教育活动规划目标本数学教育活动规划的目标是帮助一年级学生建立对数学的兴趣和基本概念，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
活动1: 数字认知和排序- 目标：帮助学生认识数字，并能够按照一定规则进行排序。
- 内容：- 学生学习数字1-10的认知和书写。
- 给学生一些数字卡片，让他们按照从小到大或从大到小的顺序排列。
- 利用数字积木或其他教具，让学生进行数字的拼凑和组合。
- 时间：2周活动2: 加法和减法初步- 目标：帮助学生初步理解加法和减法的概念，并能够进行简单的计算。
- 内容：- 学生学习加法和减法的符号和运算规则。
- 利用具体的物品或图片，让学生进行简单的加法和减法练习。
- 制作一些加法和减法的游戏，激发学生的兴趣。
- 时间：3周活动3: 形状和空间意识- 目标：帮助学生认识常见的几何形状，并培养他们的空间意识。
- 内容：- 学生学习常见的几何形状，如圆形、正方形、三角形等。
- 利用图形拼图或积木，让学生进行形状的组合和拼凑。
- 进行一些与形状和空间相关的游戏和实践活动。
- 时间：2周活动4: 数据统计初步- 目标：帮助学生初步理解数据的概念，并能够进行简单的数据统计。
- 内容：- 学生学习收集、整理和展示简单的数据。
- 利用具体的物品或图片，让学生进行数据的统计和分析。
- 制作一些与数据统计相关的游戏和实践活动。
- 时间：3周活动5: 时间和日历初步- 目标：帮助学生初步理解时间和日历的概念，并能够进行简单的时间计算。
- 内容：- 学生学习认识钟表和日历，并理解时间的表示方式。
- 利用实际生活中的例子，让学生进行时间的计算和比较。
- 进行一些与时间和日历相关的游戏和实践活动。
- 时间：2周以上是一年级数学教育活动的初步规划，根据实际情况和学生的反馈，可以进行适当调整和补充。
通过这些活动，我们旨在激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力，并为他们打下坚实的数学基础。
数学一年级教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和解决问题的能力具有重要意义。
为了让学生在一年级阶段就养成良好的数学学习习惯，提高数学素养，我们开展了一次数学一年级教学实践活动。
二、活动目标1. 让学生通过实践活动，感受数学与生活的密切联系，提高学习兴趣。
2. 培养学生的动手操作能力、观察分析能力和团队协作能力。
3. 帮助学生巩固一年级所学数学知识，为以后的学习打下坚实基础。
4. 增强教师与学生的互动，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 活动一：认识数字活动目的：让学生认识1-10的数字，掌握数字的书写方法。
活动内容：（1）教师通过图片、实物等方式，引导学生认识数字1-10。
（2）学生动手操作，用积木、卡片等材料拼出数字1-10。
（3）教师讲解数字的书写方法，学生跟写。
2. 活动二：测量长度活动目的：让学生了解长度单位，掌握测量长度的方法。
活动内容：（1）教师讲解长度单位的概念，如厘米、分米、米等。
（2）学生分组，用尺子测量身边物体的长度，如书本、铅笔等。
（3）学生汇报测量结果，教师点评并纠正错误。
3. 活动三：图形世界活动目的：让学生认识各种图形，了解图形的特征。
活动内容：（1）教师展示各种图形，如圆形、正方形、长方形等。
（2）学生分组，用剪刀、胶水等材料制作图形。
（3）学生展示作品，教师点评并讲解图形的特征。
4. 活动四：数的分解与组合活动目的：让学生掌握数的分解与组合方法，提高运算能力。
活动内容：（1）教师讲解数的分解与组合方法，如10以内的加减法。
（2）学生分组，进行数的分解与组合游戏。
（3）学生展示游戏结果，教师点评并讲解错误。
5. 活动五：生活中的数学活动目的：让学生了解数学在生活中的应用，提高数学素养。
活动内容：（1）教师讲解数学在生活中的应用实例，如购物、烹饪等。
（2）学生分组，进行生活中的数学实践活动，如计算购物小票、制作食谱等。
（3）学生展示活动成果，教师点评并总结。
一年级数学趣味活动方案
一年级数学趣味活动方案
一．活动对象：一年级全体学生
二．活动时间：中午静校
三．活动地点：校篮球场
四、活动内容：送信游戏（口算速算）
五、活动准备：
1.标有1—20的20个信箱
2.口算题卡42张
六、活动要求
1.以年级为单位分成8个队，每个队的所投递的“信件”卡片的背后写上班级的名称，以便结束时计算分数。
2.每班的参赛人数以及所送的“信件”数以年级最少班级人数为准。
3.活动以接力赛方式进行，每名学生一次从口袋中摸出1张信件，根据计算结果，投递到前面标有1—20的20个邮箱里，之后跑回。
4.记录每个班送完所有信件（口算卡片）的比赛时间。
5.结分：正确投递一张得一分，算出总分，总分相等的再根据比赛时间的快慢，定名次。
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快乐游戏快乐数学
——一年级数学活动日方案
一、活动目的：
为体现“学中玩，玩中学”的课程理念，让数学与孩子们的“玩”更紧密地联系在一起，培养孩子们学习数学的兴趣，发展孩子们的思维和能力，开发孩子的数学学习能力，一年级级组结合学校的数学活动日，举行数学游戏活动。
二、活动时间安排：
3月14日下午(第4周星期五下午)。
三、活动地点：
1、初定学校后门空地，平时放学排队每班的区域。
2、如果下大雨，也可在各班教室举行。
四、参与对象：
全体一年级师生参加。
五、活动准备：
1、活动前，各班主任对本班学生进行安全、纪律、卫生、诚信等方面的思想教育，使孩子们懂得正常、有序、安全、有礼地参加游园活动。
各班可自选学生协助老师负责现场调控。
2、各班在班主任的组织下，提前做好活动场地的布置，组织者准备好活动所需物品。
3、六个班由班主任带领负责场地布置，具体的活动器材由各负责老师准备。
4、负责场面调控、维持纪律、联络、协助布置等：一年级全体教师。
体育老师负责年级的纪律、拍照。
六、活动安排：
1、数学接龙
负责老师：
游戏规则：
（1）四人为一个组，每次两组同时比赛。
（2）一人做完2道计算题，（1到20以内的加减计算题）经评委老师检查全对后，轮到同组的下一位选手。
（3）最先完成的小组成员各获得红花一朵。
2、“找卡片”游戏
负责老师：
游戏规则：把计算卡片放在一个箱子里，让学生找到得数是10到2 0以内的数，如：找得数“15”的算式。
两人同时比赛，最快找的同学获得红花一朵。
每人两次机会。
3. “拍数”游戏
负责老师：
游戏规则：
（1）在地上画两个大圆圈，圈内贴上1-24个数字卡片（不按顺序）。
（2）每次两人同时参加比赛，各自进入圈内，依次拍打数字（从1到24）。
（3）最先完成的同学获得红花一朵。
4. “拼数字”対得数
负责老师：
游戏规则：
1、在九个方格的正方形中，填入1到9九个数，使竖、横、对角线上的三个数的和都相等。
2、分两列队伍同时进行。
答对的获红花一朵。
5、“对对碰”游戏
负责老师：
游戏规则：
在箱子里放若干个1到20以内的数字卡片，学生分两个队伍，每轮到的每组一人摸出一个数字，谁的数字大就减去小的那个数，（看情况也可以两个数相加起来）并能把得数算出来。
谁算的得数又快又对就得红花一朵。
6、沙包竞赛
负责老师：
游戏规则：
在地上画出格子并标上数字1--9，分两队同时进行，让每个学生拿一个沙包扔两次，扔到哪个格子就得格子上数字的分数，扔到格子外就得0分，扔完后再算出两次的总分，这样互相竞赛，比比谁的总分多，总分多的得一个红花。
七、兑奖要求：
负责老师：各班班主任
视收集的红花兑换品味金币。
暂定3个红花换一个金币，5个红花换2个金币，5个红花以上换3个金币。
备注:
活动结束后，各班进行活动小结，并根据队员表现，评选出本班的“游园明星”。
一年级组
2014.3.10。