11.1《功》精品PPT课件
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《功》精品课件
5.AB两物体叠放在水平面上，A物体在 力 F作用下在B物体上相对滑动， 负 功，f2对B做———— 正 功。 则f1对A做————
f1
A
F
B
S1 S2
f2
ΔS
W1= - fS1
W2= fS2
W1 + W2= f(S2 - S1 )= - f Δ S
2.滑动摩擦力做功的特点： (1）滑动摩擦力可以对物体做正功，也可以对物体做负功，当 然也可以不做功。 (2）一对滑动摩擦力做功的过程中，能量的转化有两个方面： 一是相互摩擦的物体之间机械能的转移；二是机械能转化为内 能。 (3)一对滑动摩擦力的总功等于 - fΔS 式中ΔS指物体间的相对位移 (4)转化为内能的量值等于滑动摩擦力与相对位移的乘积,即 W=Q（即摩擦生热）.原因后来再讲 (5）滑动摩擦力、空气摩擦阻力等，在曲线运动或往返运动时 等于力和路程（不是位移）的乘积
∴△x=x2-x1=0.41cm.
解二：用图像法
因为阻力F=kx,以F为纵坐标，F方向上的位 移x为横坐标，作出F-x图像，如图(b)， 曲线下面积的值等于F对铁钉做的功. 由于两次做功相等，故有： S1 = S2 (面积)，即： 1/2× kx21=1/2× k(x2+x1)(x2-x1)， 解后有：x2＝ 2 x1=1.41cm.
【解析】分别对滑块和木板进行受力分析，如图 所示.f=mg， f = f′
摩擦力对滑块做的功为:Wm=-f(s+L)=-mg(s+L)， 摩擦力对木板做的功为:WM=f′〃s=mg〃s， 摩擦力做的总功为:W=Wm+WM=-mgL， 转化为内能的大小为:Q=-W=mgL
图6-1-2
【解题回顾】摩擦力是阻力(对滑块)时，它所 做的功是负功；摩擦力是动力(对木板)时，它 所做的功是正功。我们还体会到摩擦力f和f′ 虽然是一对作用力和反作用力，但它们做的功 却不一定相等.
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二、功的计算 1．功等于力和物体在力的方向上通过 的距离的乘积。
公 式 功＝力×距离
W = Fs
2．功的单位和物理意义。 单位：焦耳
W = Fs
焦耳 （J）
牛
米
（N） （m）
即：1 J＝1 N · m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，
通过1 m的距离时所做的功为1 J。
如图所示,用水平力拉着重 100 N 的物 体,在水平地面上向右匀速移动了5 m, 物体所受地面的摩擦力大小为20 N,则 A.重力做的功是500 J B.拉力的大小为100 N C.拉力的大小为120 N D.拉力做的功为100 J
下列有关力做功的说法中正确的是 （） A．用水平力推着购物车前进，推车的 力做了功 B．把水桶从地面上提起来，提水桶的 力没有做功 C．书静止在水平桌面上，书受到的支 持力做了功 D．挂钩上的书包静止时，书包受到的 拉力做了功
自学指导（二）
请同学们阅读课本P63-64内容，并完成 下列目标： 1、力学中，计算功的表达式是什么？ 2、功的单位是？
5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成! 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 14 、自动自发地做事，同时为自己的所作所为承担责任，那么你终究会获得回报，取得最后的成功。 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 3 、思想是人的翅膀，带着人飞向想去的地方。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 13 、无论做什么事情都不能大意，一定要把事情考虑周密以后才能做。
《功》课件 ppt
公式
$W = mgh$，其中$W$表示重力所做的功， $m$表示物体的质量，$g$表示重力加速度，$h$ 表示高度差。
详细描写
重力做功是指物体在重力的作用下，在重力场中 移动位置所做的功。重力做功的特点是，无论物 体沿何种路径移动，只要高度差相同，重力所做 的功就相同。
实例
一个质量为50kg的物体从地面升高到10米高度， 重力所做的功为$W = mgh = 50 times 9.8 times 10 = 4900J$。
动能定理的应用
动能定理是物理学中一个重要的定理，它表述了合外力对物体所做的功等于物体动能的变化量 。在解决复杂问题时，动能定理可以提供方便的解题思路。
应用动能定理时，需要注意以下几点：第一，要明确物体的初末速度和合外力所做的功；其次 ，要正确分析合外力，包括重力、弹力、摩擦力等；最后，要注意动能定理的矢量性，即功和 速度变化量的方向要一致。
能量转化的量度
总结词
功是能量转化的量度，表示力对距离的累积作用。
详细描写
在物理学中，功被定义为力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。当力作用在物体上，使物 体在力的方向上产生位移时，力就对物体做了功。功是能量转化的量度，因为力对物体做功的 进程中，能量会从一种情势转化为另一种情势。
功与机械能守恒定律的关系
《功》课件
汇报人：XXX
202X-12-30
目录
• 功的定义 • 功的物理意义 • 常见的做功情况 • 功的实例分析 • 功的常见问题解析
01
功的定义
力的方向与位移方向的关系
当力的方向与位移方向垂直时，力不做功。 01
当力的方向与位移方向成锐角时，力做正功。 02
当力的方向与位移方向成钝角时，力做负功。 03
$W = mgh$，其中$W$表示重力所做的功， $m$表示物体的质量，$g$表示重力加速度，$h$ 表示高度差。
详细描写
重力做功是指物体在重力的作用下，在重力场中 移动位置所做的功。重力做功的特点是，无论物 体沿何种路径移动，只要高度差相同，重力所做 的功就相同。
实例
一个质量为50kg的物体从地面升高到10米高度， 重力所做的功为$W = mgh = 50 times 9.8 times 10 = 4900J$。
动能定理的应用
动能定理是物理学中一个重要的定理，它表述了合外力对物体所做的功等于物体动能的变化量 。在解决复杂问题时，动能定理可以提供方便的解题思路。
应用动能定理时，需要注意以下几点：第一，要明确物体的初末速度和合外力所做的功；其次 ，要正确分析合外力，包括重力、弹力、摩擦力等；最后，要注意动能定理的矢量性，即功和 速度变化量的方向要一致。
能量转化的量度
总结词
功是能量转化的量度，表示力对距离的累积作用。
详细描写
在物理学中，功被定义为力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。当力作用在物体上，使物 体在力的方向上产生位移时，力就对物体做了功。功是能量转化的量度，因为力对物体做功的 进程中，能量会从一种情势转化为另一种情势。
功与机械能守恒定律的关系
《功》课件
汇报人：XXX
202X-12-30
目录
• 功的定义 • 功的物理意义 • 常见的做功情况 • 功的实例分析 • 功的常见问题解析
01
功的定义
力的方向与位移方向的关系
当力的方向与位移方向垂直时，力不做功。 01
当力的方向与位移方向成锐角时，力做正功。 02
当力的方向与位移方向成钝角时，力做负功。 03
11.1《功》课件
3.功的计算及单位
W＝Fs 单位：1J＝1N· m
4.物体不做功的三种情况
s=0，劳而无功 F=0，不劳无功 F⊥S，劳而无功
课堂练习
G
F
1.在水平地面上，用50N的力沿水平方向拉着重为 100N的小车前进5m，拉力做的功为______J， 重力做的功为______J。
拉力做功
重力做功
W=FS= 50N×5m = 250J
功＝力×距离 W＝ F s W＝Gh W＝fs
N·m
一座寺庙正在修整，老方丈发话：”多劳多 得“，谁功劳大、贡献大，谁就可以楼 三楼
谁做的功多？ W=FS, Gh 乙和尚做的功多
1.功的概念 力和物体在力的方向上移动距离的乘积 2.做功的两个必备因素 ①.有力的作用 ②.在力的方向上有移动距离
三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该
力方向垂直.
11.1 功
F
S
手对水桶向上的作用力没有做功 因为：在力的方向上没有移动距离
探究：功的大小与力、距离的关系
起 重 机 拉 着 货 物 匀 速 上 升
比较(1)(2):在拉力相同时，力的方向上的距离 越大，做功越多
探究：功的大小与力、距离的关系
11.1 功
株洲县朱亭镇龙凤中学 齐锟龙
2017.3.30
一座寺庙正在修整，老方丈发话：“多劳多 得”，谁功劳大、贡献大，谁就可以多吃一份斋 饭。 甲和尚 四袋沙子 乙和尚 三袋沙子 谁做的功多？ 二楼 三楼
11.1 功
1、功劳 立功—
2、大功告成 事半功倍—
11.1 功
一、功的理解 ①定义：一个力作用在物体上，物体在这 个力的方向上移动了距离。这个力就做了功。
举起杠铃，克服杠铃的重力做功 W = Gh =mgh=170kg×10N/kg×2m=3400J 在举高停留的过程中，物体移动距离为0 不做功。
功PPT课件
夯实基础·逐点练
2 2021年1月，“霸王级”寒潮来袭，在大风作用下， 湖水拍击到岸边的树木上，水在低温下___凝__固___(填物 态变化的名称)形成冰凌．
夯实基础·逐点练
A．铁在1 800℃时处于固液共存状态 B．白炽灯的灯丝用金属钨，是由于钨的熔点高 C．能用酒精温度计测量1标准大气压下沸水的温度 D．冬天我国北方地区最低气温可达－52.3℃，这时可
●功用符号W表示。
感悟新知
深度理解：
知1－导
力学中的功不同于日常生活中所提到的“成
功”“ 功劳”“ 立功”．“做功”不同于“做工”．
“做功”是生产、生活中普遍存在的物理现象，
它有明确的含义，偏重于“ 成效、贡献”；“做工”
是指消耗一定的体力和脑力的人类活动．
感悟新知
知1－讲
起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知
提箱子在水平路上走
没有做功(劳而无功或 垂直无功)
感悟新知
知1－讲
不做功的情况 1. 有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 2. 有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 3. 有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。
感悟新知
知1－讲
例 1 如图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提 包的力不做功的是( B )
A．沥青表面被烤化 B．水中加糖得到糖水
知识点 1 什么是功
F
没有成效
知1－导
搬而不动
F 拉而不动
感悟新知
F F
知1－导
f
将货物提高 拉小车前进
汽车受阻力滑行
物理学中的“功”吸收
了一种“贡献”和“成 有成效
效”意思在里面。
感悟Байду номын сангаас知
《功》课件一(30张PPT)(新人教版必修2)
• 倾角解θ:滑=3雪0°运，动运员动受员到滑重至力坡、底支的持过力程和中阻，
所力受，的几个力所做的功各是多少FN ？这F
• 些运动力员所的做位的移总为功：是l=多h/s少in？30v°=20mG，
• 方向沿斜坡向下。
θ
• 重力做功：WG=mglcos60°
•
=60×10×20×1/2=6.0×103J
解:G=10N F=15N l=0.5m μ=0.2 由功的公式 WF=Flcosα 得 WF= 7 . 5J 又F阻=μN=0.2×10=2N WF阻= －1J
可知,在这两种情况下，物体所受拉力相同，移动的距离相 同，所以拉力所做的功也相同，为7 . 5J。拉力做的功与是否有 其他力作用在物体上没有关系，与物体的运动状态也没有关系。 光滑水平面上，各个力对物体做的总功为7 . 5J。粗糙水平面上，
１、功一定要指明是哪个力对 哪个物体做的功
2、谈到功一定要明确力对物体 做正功还是负功
• 课堂练习
• P6 问题与练习 1、4（解答 见下页）
课外练习
必修2问题与练习参考解答
——第五章机械能及其守
恒定律 5．2 功 问题与练习参考解答：
• 1.下图表示物体在力F的作用下 在水平面上发生了一段位移l,分 别计算这三种情形下力对物体做 的功.设这三种情形下力和位移的 大小都相同:F=10N,l=2m。角θ的 大小如图所示。
1.解:图甲: W=Flcos(180°-θ)
=Flcos(180°-150°)
=Flcos30°
=10×2× 3 / 2 =17.3J
图乙:W=F l cos(180°-θ) =F l cos150°
=－17.3J
• 图丙:W=Flcos30°
所力受，的几个力所做的功各是多少FN ？这F
• 些运动力员所的做位的移总为功：是l=多h/s少in？30v°=20mG，
• 方向沿斜坡向下。
θ
• 重力做功：WG=mglcos60°
•
=60×10×20×1/2=6.0×103J
解:G=10N F=15N l=0.5m μ=0.2 由功的公式 WF=Flcosα 得 WF= 7 . 5J 又F阻=μN=0.2×10=2N WF阻= －1J
可知,在这两种情况下，物体所受拉力相同，移动的距离相 同，所以拉力所做的功也相同，为7 . 5J。拉力做的功与是否有 其他力作用在物体上没有关系，与物体的运动状态也没有关系。 光滑水平面上，各个力对物体做的总功为7 . 5J。粗糙水平面上，
１、功一定要指明是哪个力对 哪个物体做的功
2、谈到功一定要明确力对物体 做正功还是负功
• 课堂练习
• P6 问题与练习 1、4（解答 见下页）
课外练习
必修2问题与练习参考解答
——第五章机械能及其守
恒定律 5．2 功 问题与练习参考解答：
• 1.下图表示物体在力F的作用下 在水平面上发生了一段位移l,分 别计算这三种情形下力对物体做 的功.设这三种情形下力和位移的 大小都相同:F=10N,l=2m。角θ的 大小如图所示。
1.解:图甲: W=Flcos(180°-θ)
=Flcos(180°-150°)
=Flcos30°
=10×2× 3 / 2 =17.3J
图乙:W=F l cos(180°-θ) =F l cos150°
=－17.3J
• 图丙:W=Flcos30°
新人教版《11.1功》完整ppt课件
考考你1：
哪些情况力对物体做 了功，哪些没做功？
鹭将鱼从水书包在平地上走
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12
相同的力比较距 离远近
相同的距离比较 力的大小
1N
1m
甲
乙
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丙
13
1N
1m
甲
乙
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14
三、功的计算
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距 离的乘积。
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28
拓展练习： 4、要测量你从一楼到二楼做的功，需要
哪些测量仪器？__刻__度__尺__,体__重__计____
可测量哪些物理量:_________________ 楼层高h 体重计测G
写出其计算公式________________ W=Gh
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29
拓展练习：
公式
功＝力×距离 W=Fs
焦耳
牛米
（J） （N） （m）
即：1 J＝1 N ·m
1 J的物理意义：1 N的力使物体在力的方向上通 过1 m的距离,所做的功就是1J。
把一个鸡蛋举高2米，所做的功约是1 焦
2m
0.5N
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16
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17
练一练
例1 重150N的物体在50N的水平拉力的作用下， 沿水平地面前进10m后拉力消失，物体又由于惯性 向前滑动了2m，则拉力做的功是多少？重力做的 是多少？
不做功的三种情况
情况1：有力无距
劳而无功
情况2：有距无力
不劳无功
情况3：有 但力 力有 距距 垂， 直
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人教版必修二第七章《功》-ppt精品课件
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
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初中物理课件
2．功的单位和物理意义 单位：焦耳
W = Fs
焦耳
牛米
（J） （N） （m）
即：1 J＝1 N ·m
物理意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距 离时所做的功为1 J。
初中物理课件
伟大的物理学家—焦耳
焦耳是一位主要靠自学成才的科学 家，他对物理学做出重要贡献的过程不 是一帆风顺的。1843年8月，在考尔克 的一次学术报告会中提出热量与机械功 之间存在着恒定的比例关系，并测得热 功当量的值。这一结论遭到当时许多物 理学家的反对。
不做功
初中物理课件
不做功的三种典型情况 有力无距离（劳而无功） 无力有距离（不劳无功） 有力有距离，但力和距离垂直（垂直无功）
初中物理课件
功的计算
1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公 式 功＝力×距离
W = Fs
F W s
sW F
注意：当力和物体在力的方向上通过的距离相反时，我 们说物体克服这个力做功。
初中物理课件
合作探究
1.力学中的功
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移 动了一段距离，这个力对物体做了功。
马拉车
FF
s 拉力对车做了功
初中物理课件
起重机吊起货物
s F
拉力对货物做了功
初中物理课件
现在你知道用什么标准来判断是否做功吗？
Ｆ （作用在物体上的力）
必要因素
s （物体在力的方向上移动的距离）
初中物理课件
功
课件
初中物理课件
情境引入
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到 几个力的作用？
F支
对静止的木
功课件ppt课件
F
F
F
l
μ=0 l
μ≠0
l
e、力做功与物体运动状态、是否有f等
其他因素无关。
练习：寻找力与位移的夹角
F
v
v
F
1500
F
v
300
300
方法：将力、位移矢量的 箭尾移到同一个作用点上。
1、辨认力的方向与位移方向的夹角
F αS
甲 答案：α
F αS
答案：π- α 乙
S α
F
答案： α
丙
αS
F 答案： π- α
(1)、分别求出每个力所做的功，然 后求出所有功的代数和。
即：W总=W1+W2+……+Wn (2)、先求出物体所受的合力， 然后再求出合力的功，
即：W总=F合Lcosα
作用在物体上的力 1、做功的条件
物体在力的方向上移动的位移 2、功的计算 W = F l cosα
3、功是标量，但有正负。正负只表示做功的力 的效果,功的正负不表示方向，也不表示大小。 4、总功等于各个力对物体所做功的代数和。
问题2：举起杠铃后稳定的3S内，举 重运动员做不做功？
不做功
虽然有力的作用但 没有移动了一段距离
一、功的定义
如果一个物体受到力的作用，并且在这个力 的方向上通过一段距离，我们就说这个力对物 体做了功。
F
l
做功必须满足的两个条件：（1）作用在物体上的力。
这两个因素是严格的， （2）物体在力的方向上通
丁
三、正功和负功
功的公式：W=FLCOSα
α
COSα
W
物理意义
α=π/2
COSα= 0
W=0
表示力F对物 体不做功
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⑴当重物静止时，钢绳的拉力是否做功？重力 是否做功？ ⑵当起重机把货物举到一定高后，就使它沿 水平方向移动，在移动过程中，重力是否做 功？拉力是否做功？
即学即 练
在下列几种情况中，力对物体做功的是( D ) A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动 B、小孩用力推箱子，箱子未被推动 C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上 D、清洁工把一桶水从地上提起
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1、使用杠杆、滑轮这些简单机械有什 么好处？
2、使用简单机械能够省力或省距离， 同时也能省功吗？
3、要把这个物体运到高处，有哪些方法？
三、功 的 原 理
完成下列表格
实 砝码重 砝码提升 拉力F/N 拉力移
验 G/N
高度h/m
动的距
内
离S/m
容
杠 杆
动 滑 轮
定 滑 轮
直接用 手做的 功W1/J
二、功 的 计 算
力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？
G
通过图例分析：
G
1m
G
2G
1m
2G
2m
G
甲
问题①比较甲、乙，乙 做的功多。
乙
丙
做的功多， 比较甲、丙， 丙
②根据以上说明做功多少与 作用在物体上的力 和 物体在力的方向上通过的距离 有关，
关系式 功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积
二、功 的 计 算
W2=Fs=f·2h=60N×2×2m=240J
△W=W2－W1=240J－200J=40J
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Ｆ＝０
分析：
Ｓ≠０
没有做功．（不劳无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不3．可人”推着木箱前进时，箱子的重力和支
持力做功了吗？为什么？
Ｎ． Ｓ
Ｇ
分析：
Ｆ≠０
Ｓ≠０
Ｆ⊥Ｓ
没有做功．（劳而无功）
请同学们分析下面几种情况下，哪些情况力对物 体做了功，哪些情况没有？
①用手提着重物原地不动 ②在水平桌面上滚动着的小球 ③把砖托在手里水平移动，重力是否做功？ ④推陷在泥里的汽车而没有推动 ⑤起重机得钢索上悬挂着重物
使用机 械所做 的功 W2/J
功的原理
注 意 观 察
功的原理：
使用机械时，人们所做 的功，都不会少于不用机械 时所做的功，也就是使用任 何机械都不能省功。即
FS≥Gh
1、某人用动滑轮提起重100N的物体，若忽略摩擦和 动滑轮重，把物体提起2m,人对绳做了多少功？人对绳的 拉力是多少？
因忽略摩擦和滑轮重，人对绳做的功等于不 用滑轮直接用手所做的功W1=W2 即Gh=Fs
请同学们再观察前面的几幅图中哪些力对物体做了功？
分析物体、小车、汽车分别受几个力的作用？它们是在什 么力的作用下沿什么方向移动了一段距离？是什么力对它 们做了功？
这两种情况石头、水桶受不受力的作用，在力的 方向上有没有移动一段距离？这个方向上搬石头 的力和向上提水桶的力有没有做功？
功包含的两个必要因素：
所以，100N×2m=F×2×2m
F=50N
2、某人用一动滑轮提起重100N的物体，把物体提起2m， 若人对绳的拉力时60N,则人对绳做了多少功？此时， 与直接把100N物体提高2m相比，人多做了多少功？ 你在使用机械时，希望这部分功多好还是少好？为什 么？
解：W1=Gh=100N×2m=200J
1、作用在物体上的力； 2、物体在力的方向上移动的
距离。
“两个必要因素”的含义是指“缺一不 可”
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你 做功了吗？为什么？
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功．（劳而无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
2．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚 动过程中，人对球做功了吗？
请说出下列词语中“功”的含
义： 功劳 立功—
大功告成 事半功倍——
在物理中我们学到过含 “功”的物理概念吗？
电功——用电器把电能转 化为其它形式能的过程。
下列图中哪几个力的作
用取得了效果，哪几个力的 作用没有取得效果？
戊 丁
提着小桶在水平路上前进时
一、力学中的功
如果一个力作用在物体上,物体在 这个力的方向上移动了一段距离,这 个力 的作用就显出了成效,力学里 就说这个力对物体做了功.
１.功的定义：在物理学中把力与在力的 方向上移动的距离的乘积叫做功
即：功＝力×力的方向上移动的距离
2.功的计算公式： W = F·S
W— 功 — 焦耳（J） S—距 离— 米（ m）
F— 力 — 牛顿（N）
１焦耳＝１牛×１米
意义：用１牛的力使物体在力的方向上
移动１米所做的功是１焦耳．
例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的 货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的 货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。
解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等
F=f=800N
马移动的距离
S=3000m
所以马做的功是
W=FS=800N×3000m=2.4×106J
即学即练
1.某同学一次将5块砖从地面 举高到0.8 m高的汽车上，如 果每块砖重20 N，他一次做 的功是多少？
2.重50牛的物体，在20牛顿的 水平拉力作用下，沿水平地面 前进了0.5 m，试问拉力、重力 各做了多少功？
即学即 练
在下列几种情况中，力对物体做功的是( D ) A、冰球在光滑的冰面上匀速滑动 B、小孩用力推箱子，箱子未被推动 C、学生背着书包站在水平公路上匀速行驶的汽车上 D、清洁工把一桶水从地上提起
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1、使用杠杆、滑轮这些简单机械有什 么好处？
2、使用简单机械能够省力或省距离， 同时也能省功吗？
3、要把这个物体运到高处，有哪些方法？
三、功 的 原 理
完成下列表格
实 砝码重 砝码提升 拉力F/N 拉力移
验 G/N
高度h/m
动的距
内
离S/m
容
杠 杆
动 滑 轮
定 滑 轮
直接用 手做的 功W1/J
二、功 的 计 算
力学中的功的大小可能与哪些因素有关呢？
G
通过图例分析：
G
1m
G
2G
1m
2G
2m
G
甲
问题①比较甲、乙，乙 做的功多。
乙
丙
做的功多， 比较甲、丙， 丙
②根据以上说明做功多少与 作用在物体上的力 和 物体在力的方向上通过的距离 有关，
关系式 功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积
二、功 的 计 算
W2=Fs=f·2h=60N×2×2m=240J
△W=W2－W1=240J－200J=40J
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Ｆ＝０
分析：
Ｓ≠０
没有做功．（不劳无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不3．可人”推着木箱前进时，箱子的重力和支
持力做功了吗？为什么？
Ｎ． Ｓ
Ｇ
分析：
Ｆ≠０
Ｓ≠０
Ｆ⊥Ｓ
没有做功．（劳而无功）
请同学们分析下面几种情况下，哪些情况力对物 体做了功，哪些情况没有？
①用手提着重物原地不动 ②在水平桌面上滚动着的小球 ③把砖托在手里水平移动，重力是否做功？ ④推陷在泥里的汽车而没有推动 ⑤起重机得钢索上悬挂着重物
使用机 械所做 的功 W2/J
功的原理
注 意 观 察
功的原理：
使用机械时，人们所做 的功，都不会少于不用机械 时所做的功，也就是使用任 何机械都不能省功。即
FS≥Gh
1、某人用动滑轮提起重100N的物体，若忽略摩擦和 动滑轮重，把物体提起2m,人对绳做了多少功？人对绳的 拉力是多少？
因忽略摩擦和滑轮重，人对绳做的功等于不 用滑轮直接用手所做的功W1=W2 即Gh=Fs
请同学们再观察前面的几幅图中哪些力对物体做了功？
分析物体、小车、汽车分别受几个力的作用？它们是在什 么力的作用下沿什么方向移动了一段距离？是什么力对它 们做了功？
这两种情况石头、水桶受不受力的作用，在力的 方向上有没有移动一段距离？这个方向上搬石头 的力和向上提水桶的力有没有做功？
功包含的两个必要因素：
所以，100N×2m=F×2×2m
F=50N
2、某人用一动滑轮提起重100N的物体，把物体提起2m， 若人对绳的拉力时60N,则人对绳做了多少功？此时， 与直接把100N物体提高2m相比，人多做了多少功？ 你在使用机械时，希望这部分功多好还是少好？为什 么？
解：W1=Gh=100N×2m=200J
1、作用在物体上的力； 2、物体在力的方向上移动的
距离。
“两个必要因素”的含义是指“缺一不 可”
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你 做功了吗？为什么？
Ｆ≠０
分析：
Ｓ=０
没有做功．（劳而无功）
“两个必要因素”的含义是指“缺一 不可”
2．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚 动过程中，人对球做功了吗？
请说出下列词语中“功”的含
义： 功劳 立功—
大功告成 事半功倍——
在物理中我们学到过含 “功”的物理概念吗？
电功——用电器把电能转 化为其它形式能的过程。
下列图中哪几个力的作
用取得了效果，哪几个力的 作用没有取得效果？
戊 丁
提着小桶在水平路上前进时
一、力学中的功
如果一个力作用在物体上,物体在 这个力的方向上移动了一段距离,这 个力 的作用就显出了成效,力学里 就说这个力对物体做了功.
１.功的定义：在物理学中把力与在力的 方向上移动的距离的乘积叫做功
即：功＝力×力的方向上移动的距离
2.功的计算公式： W = F·S
W— 功 — 焦耳（J） S—距 离— 米（ m）
F— 力 — 牛顿（N）
１焦耳＝１牛×１米
意义：用１牛的力使物体在力的方向上
移动１米所做的功是１焦耳．
例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的 货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的 货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800N，求马运货时做的功。
解： 马拉车所用的力与摩擦力大小相等
F=f=800N
马移动的距离
S=3000m
所以马做的功是
W=FS=800N×3000m=2.4×106J
即学即练
1.某同学一次将5块砖从地面 举高到0.8 m高的汽车上，如 果每块砖重20 N，他一次做 的功是多少？
2.重50牛的物体，在20牛顿的 水平拉力作用下，沿水平地面 前进了0.5 m，试问拉力、重力 各做了多少功？