学校新教育工作汇报材料：行走在新教育路上
行走在新教育的路上
行走在新教育的路上刚接触新教育时，我对新教育仅仅是认同，记得曾在一次培训学习中，新教育的专家邀请在会的老师们一起朗读诗歌:有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成他的一部分……那样的感觉甚好，从新教育专家的报告中总能听到一个个让人感动的故事，新教育是我们向往的充满爱的教育。
回想我的教育历程，那个小女孩出现在我的脑海，还记得我工作后带的第一届学生，她叫小宇，一入学我就注意到她了，文文静静，不愿多说话，课堂上水汪汪的眼睛永远盯着老师，一学期下来期末考试了，她可真是给了我一个不小的惊喜，58分，一年级，竟然58分，我当时真是气晕了，但也没办法，从下学期开始，我更关注她的作业，我课堂上讲过的题，她都能做对，如果是独立完成的题，她一概不会，我当时就要疯了的感觉。
到了三四年级依然如此，能试的办法都试过了，课后个别辅导，与家长沟通，谈心，但都无济于事。
对这个孩子的看法改变就在那么一天，课前我早去了几分钟，其他孩子都在玩耍，而这个孩子上来认认真真的把黑板擦干净，并且将桌上的粉笔盒、黑板檫摆放的整整齐齐，我顺嘴问了她一句:“今天你值日? ”可是她笑了笑说：“不是。
”我当时心里就想真是一个爱劳动的好孩子，这节课一上课我就给全班同学讲了一个故事:一个爱劳动的好孩子。
讲完之后，我跟全班同学说，这个好孩子就在我们班，孩子们顿时安静下来，当我说出这个孩子的名字时全班同学不约而同送给小宇热烈的掌声。
从那以后班里的学生们也对她另眼相看，我也更加关注到她，在每次的试卷上我能清楚的看到，凡是卷上的题都填得满满的，但也几乎都是错的，唯独口算，竖式计算都是对的，在课堂上只要有计算板演的机会，我总会想到她，让她永远有属于自己的自信，六年的学习生活，我没有给她任何压力，每次见到我，她总是微笑着，我也坚定她在每次试卷上的计算都是对的。
前段时间偶尔的一次机会，我见到了她，她认出我后先是给了我一个拥抱。
她已是一个婷婷少女，落落大方的交谈中能感受到她的开朗，热情，有爱心，她告诉我正在就读幼师专业，将成为一名幼儿教师，我真心为她感到高兴，感到欣慰，也坚定了我要走近新教育，而且真正走进有爱的新教育的决心。
教师读书心得 读朱永新《走在新教育路上》有感
教师读书心得读朱永新《走在新教育路上》
有感
假期里非常有幸读到了朱永新教授的《走在新教育路上》，他那通俗易懂的教育理论，活泼的文字，针对当代中国教育的时弊，提出的独特见解一下子吸引了我。
朱永新教授在这本书中讲述了他那对教育事业的热爱和激情，对中国教育现状的忧思，对教育改革的执著，对西部贫困地区教育的关注，对基层教育工作者成长的关心，对教育现实困境的流泪……，深深感动了我。
今后我要多关注学生个性的健康发展和可持续发展。
通过师生、生生互动，注重知识的生成过程，注重学生的情感体验，注重教师角色的转变，注重教学方式和学习方式的变化；提倡自主、合作、探究的学习方式，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
要打破传统课堂的束缚，张扬学生个性。
多给学生一些权利去选择；多给学生一些机会去体验；多给学生一些方法创造。
书中朱教授提倡要重视人文倡导实践。
他说：“只要我们在行动，我们就会不断地前行。
”是呀，在教育这条漫长的道路上，我们都应该向朱教授一样，把对现在的教育现状有很多的忧虑，化作为改变教育现状的动力，相信在新教育追梦的路上，我们会越走越宽！。
学校教育教学工作总结汇报材料
学校教育教学工作总结汇报材料尊敬的领导、老师们：大家好！我是黄子雪学校的教师，今天我非常荣幸地向大家汇报我们学校在过去一段时间内的教育教学工作。
一、总体情况过去一段时间，我们学校高度重视教育教学工作，积极推动教育教学，注重培养学生的创新能力和实践能力。
在各位领导的关心支持下，全体教师齐心协力、积极进取，取得了一定的成绩。
二、教学管理与课程建设1.教学管理方面，我们坚持优质教育为中心的原则，加强教学质量的监控和评估。
举办了多次教研活动，提高了教师教学能力和教学品质，通过定期教学督导，推动教师的专业发展。
2.课程建设方面，我们充分发挥团队优势，不断完善课程体系，组织编写课程教材，优化学校课程设置，推广优质课程资源的使用。
多元化的课程设计，让学生在课堂上能够感受到学习的乐趣和价值。
三、教师队伍建设1.我们坚持教师发展是学校发展的核心理念，注重教师的培养和职业发展。
通过组织教师培训、交流研讨等活动，提升了教师的教学水平和专业素养，激发了教师的教育热情。
2.我们建立了教师评价和激励机制，通过定期考核和表彰活动，激励教师积极投入教学工作。
同时，我们也关注教师的身心健康，为教师提供良好的工作环境和福利待遇。
四、学生发展与培养1.我们注重学生全面发展，重视学生自主学习和实践能力的培养。
学校积极组织各类文体活动和社团组织，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
2.我们加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，分享学生学习和发展情况。
建立了家校联动的网络平台，方便家长了解学校教育教学工作，及时进行沟通反馈。
五、教育教学成果1.在学生学术成就方面，我们学校在各科竞赛中都取得了不俗的成绩，多名学生获奖并进入省级选拔赛。
在高考中，学校取得了良好的成绩，多名学生被重点大学录取。
2.在教学科研方面，我们教师积极参与省级教学研究项目，开展研究课题，撰写教育教学论文。
在学校的指导下，多项研究成果被正式刊发。
六、存在问题与改进措施1.学校仍有一部分教师对新教育理念和教学模式接受度较低，需要进一步加强师德师风建设，注重教师专业发展的培训和指导。
行走在教育这条路上
行走在教育这条路上江油实验学校陈福胜我一直坚信，不管我们是出于什么样的机缘加入了教师队伍，只要我们还在这个队伍中，我们就一定渴望成长，尽管在很多时候，这种渴望并没有被明确表白，而只是存留于我们的内心深处。
我从未认为我是名师，但我想说，成为名师可以作为我前行的方向，但它永远不会是我的目标。
方向意味着无限，它告诉我朝哪里行走，而目标则意味着行走的终点。
对于我来说，教育的本质与意义都决定了这项工作将永远充满挑战，这条路永远只有行走的过程，而没有既定的终点，当我们不仅仅把教师作为一种职业，我们就会一直走在路上。
行走的力量何处来呢？我们在教育这条路上能够走多远呢？1昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
-- 晏殊我是一个充满自卑的人。
同时，我又是一个追求完美的人。
这样的矛盾体，让我在现实的教育教学中，对自己对周围总充满着怀疑，充满着恐惧。
有太多的东西给我的是压力，更多的是迷惘。
这里让我最感欣慰的是，阅读给了我的方向。
在越来越长久的教育教学生涯中，我也越来越坚持着阅读。
我开始对经典的好书一本本地开始研读，因为好书太难读，要精读，虽我读得还很浅薄、还很粗糙，但这一本本书给了我一次次的心灵震撼，严格说不是震撼，而是如一股股细泉缓缓地注入我干涸地职业内心。
《教学勇气》让我明白了教师对内心的自我认同和完整认识有多重要，让我懂得了如何去克服内心的恐惧，当然，这种经典，我还远远没有读到精髓，还要重读，再读；《静悄悄地革命》让我明白了何为润泽地教室，如何做到对话与倾听；《第56号教室的奇迹》给了我精神上的支柱，原来教室可以这样的完美，课程可以这样的卓越；还看了许许多多的书，这些书给了我前进的方向，更关键的是给了我迷惘和专业上无助时的宁静和坚守，《中国哲学简史》《孙绍振如是解读作品》《后现代课程观》《理想课堂的三得境界》《论对话》《爱的艺术》《给教师的建议》《老师阅读地图》《新教育之梦》等等，这些让我知道的，原来在中国的教育大地还有一批这样执著的教育工作者。
走在新教育的路上
走在新教育的路上自2012年以来，我们加入了新教育的的队伍。
在晨诵课上，不只背诵了古诗，还读了很多的现代诗。
午读课我们读绘本书，讲童话故事，进行大量阅读。
以下是我们活动的部分记录。
（一）春天里的故事《春天在哪里》，我们一起去寻找。
春天在枝头，在草原上，在竹林里，在田野里啊！天气转暖，我们感受到春天的气息，我和孩子们一起读了《春来啦》。
《春天的早晨》我们听到雀儿喳喳叫。
天气这么好，我还想睡一觉。
上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来。
孩子们在困难的挣扎，因为孩子们要早起上学啊！最近新鲜的草莓大量上市，看着红红的草莓，我们就想去咬一口。
如果我们自己变成草莓会怎么样呢?一首《我是草莓》，让我们知道做草莓不总是那么好玩，被放进冰淇淋可是会冻得打颤颤。
《小雨点》也做了不少好事呢，她染红花朵，浸绿树枝，她给蜻蜓洗净透明的薄翅……在每个早晨，我们都用诗歌开启黎明。
我们相互问候，还去问候树林里的小松鼠《早安小松鼠》。
小松鼠把每一寸玲珑的晨光，变作七彩的跳跃，嚼成松子的果香。
孩子们把每一寸玲珑的晨光变作七彩的朗诵，嚼成书本的芳香。
（二）“花蝴蝶”和“蝴蝶花”一个美丽的早晨，我和孩子们一起读了张秋生《蝴蝶花》。
这又是张秋生的一首儿童诗。
他的《半半歌》让孩子们记忆深刻，这首《蝴蝶花》也令孩子们心潮澎湃。
不去解释，不去分析。
只是让孩子们读。
读罢，有不少孩子有话要说。
胡昊宇第一个起来，他提出一个问题：为什么题目是《蝴蝶花》，不是“花蝴蝶”呢？诗歌里有好几处都是花蝴蝶啊。
“是啊。
你很细心，发现了这个特点。
这个问题提的真好！”“谁能帮他解答这个问题？”我接着说。
沉思了几秒钟，王强举起手来，说：“那只花蝴蝶站在小草上变成了蝴蝶花啊！”“是啊，这首诗重点写的是这只站在小草上的花蝴蝶啊，她成了一朵花。
所以题目是《蝴蝶花》”，我补充道。
王辉辉说蝴蝶花是美丽的，还有的说花蝴蝶是善良的……原本在花园自由自在飞翔的花蝴蝶，为了陪伴孤独的小草，放弃了整个花园的美丽，把自己化作一朵花，这是多么令人感动的事情啊！（三）师生共读《爱心树》昨天下午第一节，我和孩子们一起读了绘本《爱心树》。
新教育工作总结7篇
新教育工作总结7篇第1篇示例：新教育工作总结近年来，我校坚持以人为本的教育理念，不断探索创新，全力推进教育工作。
在全体教职员工的共同努力下，学校教育工作取得了一系列积极成果。
在此，我就过去一段时间的教育工作进行总结，总结经验、查找不足，为今后的工作提出改进和发展方向。
一、教学工作本学期，学校积极推进素质教育，注重学生全面发展。
在教学方面，学校致力于提升教师教学水平，注重培养学生的核心素养和创新能力。
通过不断改进教学方法和手段，我校注重培养学生的实践能力和解决问题的能力，开设了一系列新课程，例如创客课程、STEAM课程等，深受学生和家长的好评。
在学生评价方面，我校通过建立多元评价体系，充分考虑学生的综合素质和个性特点，努力使每个学生都能在适合自己的发展轨道上取得进步。
二、学科发展学校高度重视学科建设，努力提升学科教学质量。
通过每月一次的学科交流会，教师们相互分享教学经验，共同探讨学科发展方向。
学校不断调整优化学科课程设置，注重学科融合，以培养学生的跨学科综合能力。
在学科竞赛方面，学校组织学生参加各类学科竞赛，取得了不俗成绩，激发了学生对学科学习的兴趣和热情。
三、师德师风建设学校一直坚持把师德师风建设作为教育工作的根本任务。
通过定期开展师德师风培训、评比表彰、座谈交流等方式，加强对教师职业道德的教育，提高教师的职业修养和专业素养。
学校注重师生之间的情感沟通，建立和谐的师生关系。
通过定期组织师生联欢会、志愿活动等，拉近师生情感距离，增进师生之间的信任和友谊。
四、学生管理学校高度重视学生德育管理工作，通过开展“学生之星”评选、德育主题班会、心理健康教育等活动，提升学生的道德素养和学习自觉性。
学校注重学生心理健康教育工作，建立学生心理健康档案，开展心理测试及心理辅导，及时发现和干预学生心理问题，促进学生全面健康发展。
五、家校合作学校一直重视家校合作，通过定期召开家长会、家校联谊活动、家长培训讲座等方式，加强学校与家长之间的沟通和合作。
马东 行走在新教育的路上
依托高新四小新教育实验有序推进的
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特别报道 SPECIAL REPORTS
大 背 景，2 0 15 年 5月，以《幸 福 蜜 药》命 名 的高新四小专题画册印制完成，全方位、 个 性 化 的展 示了高 新四小“为 幸 福 人 生奠 基”的 办 学 理 念。高 新 四 小自编自导本色 出演 的 微电 影《幸 福 蜜 药》在 美 国 洛 杉 矶 举 行的第12届圣地 亚哥国际儿 童电 影节上 获得广 泛 好 评，这也 是 陕 西省 唯一入 围 并 获奖的作品。
竞聘上任只为教育理想 2 011年是马东个人事业 的 一 个 转 折
年，这一年，他 通过竞聘上岗成为西安高 新四小的校长，这也是他实现自己教育理 想的新起点。
早 在19 9 2 年，刚参加 工作仅仅 三年 的 马东，就 凭 借自己的出色 工作 和 过 硬 的 专 业 素 养，从一名普 通 教 师成长为西安 交 大
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特别报道 SPECIAL REPORTS
看 看 学 校 的底子、土壤 是 怎 样 的，如 何 把 二者 结 合 起 来。”马东大 量阅 读 新 教育专 业书籍，上网浏览教育在线的各类专贴， 了解新教育是朱永新老师引领的有教育情 怀 的“一群 忘 我 工作 的 疯子”对 教育返 璞 归真的追求，他记住了许新海、卢志文、李 镇 西、干 国 祥、魏 志 渊，也了解了海门、桥 西、萧山。在这样的学习了解中潜移默化， 新教育深深地植根在了马东的教育情怀之 中。在他的带领下，制定了学校三年发展规 划，正 式 确 定了高 新 四小未 来发 展 的主导 思想——深化新教育实验研究，走新教育 特色发展之路。
践行新教育,我们已经迈步
践行新教育，我们已经迈步——洪凝初中新教育年会汇报从2010年年底，新教育正式走进我校的校园，转眼间一年过去了。
一年来，新教育为我们带来了无限生机和活力。
为了进一步推动新教育实验又快又好发展，我校于2012年6月8日召开了新教育年会，对一年来的新教育实验工作进行了总结交流。
本次年会分七个环节：一、观摩了晨诵课。
二、观摩了两位实验骨干教师的课堂教学。
三、观看了师生同台诵读与表演。
四、观看了快乐大课间五、倾听了实验教师秦培双、王汝芳的新教育叙事。
六、学校实验工作汇报。
七、学校新教育发起人校长周扬胜同志总结讲话。
早上七点三十分，学校领导、全体班主任、新教育骨干实验教师汇聚于河西分校，开始对各班的晨诵课和校园文化及新教育实验成果进行参观观摩。
一摞摞晨诵、午读记录，一沓沓阅读手抄报，一本本记录学生与教师成长的文集，一节节充满魅力的课堂、一块块体现书香气息和师生活动的展板……无论是课堂展示，教师专业成长的经历，还是学校新教育的具体做法，无不展现出新教育实验的无穷魅力。
这一年来我们以教师发展为起点，以六大行动为途径，以帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目的。
秉承“只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹”的理念，选取了“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”三大行动作为实验重点，积极探索和实践“‘晨诵、午读、暮省’新教育儿童生活方式、教师专业成长、理想课堂”三大项目。
新教育的种子在我校生根发芽。
虽然我们的实验仅仅一年多，但我们且思、且行，取得了一定的成效。
一、走进新教育2010年年底，我校被市教科所确定为新教育实验学校。
为全面开展和推进新教育实验工作，2011年新学期一开学，学校就召开了新教育实验动员大会，启动了新教育实验，新教育正式走进了校园。
制定方案。
我们成立了“新教育领导小组”和“新教育实验办公室”，建立了由骨干教师组成的新教育实验队伍，制定了新教育实验活动方案。
学校秉承“只要行动，就有收获”的理念，选择了新教育实验六大行动中的“营造书香校园、师生共写随笔、构筑理想课堂”作为重点实验项目。
新教育实验区工作汇报
新教育实验区工作汇报一、概述我是某市新教育实验区的一名工作人员，现将近期工作情况进行汇报。
自2019年开始以来，我们实验区一直致力于构建现代化、全面化的教育体系，探索符合当地实际的教育发展道路。
二、工作进展1.教育资源整合学校间的资源整合在近期已经得到了大力展开和推进。
我们秉持着“资源共享、优势互补”的思想，通过合作组建了跨校区的教育资源共享中心，不仅为各个学校提供了更加优质的教育资源，也为教师提供了更多的教育教学工具。
2.教育信息化建设我们也一直在朝着信息化方向努力，目前已建成了一套封装良好的课程管理系统和成绩管理系统，为教师减轻了教学负担，为学生提供了更加详尽的学习记录。
同时，我们也正在开发一系列基于信息化的教育教学资源，希望在未来可以为更多的学生提供高质量的教育教学体验。
3.师资队伍建设教师是教育工作中最为关键的因素之一，我们现已开始为教师提供更加具体的培训计划，帮助教师提升自己的教学能力。
此外，我们还为教师提供了更多的教育研究机会，使他们可以不断地拓宽自己的教育视野，学习更多的教学方法和技巧。
4.教育品质管理我们一直以来都坚持着高品质的教育理念，始终把学生的成长和发展放在第一位。
为此，我们一直秉持着“标准化规范化两手抓”的理念，制定了具体的教育质量管理体系，并且一直在不断地完善和落实，使之成为区域内教育质量的一面旗帜。
三、下一步工作计划针对新的工作计划，我们会重点关注以下方面：1.多渠道拓展教育资源我们将通过更多的渠道将各类教育资源纳入我们的资源中心，并更加完善我们的资源库建设。
同时，我们也会与外部教育机构建立起更为紧密的联系，以期更好地为教师和学生提供教育资源。
2.深入发掘教育信息化工作学校间的信息共享也是我们下一步要重点开展的工作内容，我们会加快信息化建设的进程，运用先进的技术手段和平台，创新教育教学方法，优化教育教学过程。
3.继续加强师资队伍的建设我们会为更多的教师量身定做专属的培训计划，根据教学需求和实际授课情况，精准提供培训内容和方法。
行走在教育的路上
行走在教育的路上——我的教学总结行走在教育的路上，我的灵魂面对着一个又一个的诱惑，带着冷静的思考一步一步走下去，甘愿经历一次又一次的起伏与跌荡，感受一次又一次挫折与磨砺，并试着将这痛苦变为一次丰富的旅行、一捧难得的财富!很喜欢冰心先生的一段话：走在生命路的两旁，随时耕种，勤于播撒，将一径长途点缀得花香弥漫。
我觉得，我们每个人都是教育之路上的行者，既点缀着风景，也创造着风景。
记得法国哲学家笛卡儿曾说过“我思故我在”。
细细想来，这话的确有道理。
在任何一行中，善于思考的人都是佼佼者。
做教师更是如此，因为教育是一个寻根究底的、探索性的思考过程，没有思考就没有发现，而没有发现自然也就谈不上教育的主动性、创造性。
回首自己的专业成长历程，我始终把精心研磨的课前设计、精彩互动的课堂生成、深刻执着的课后反思作为从教的根本；期间有探索、有困惑，也有喜悦和收获。
初中毕业那一年（1983年），我不足15岁。
我的中考成绩，位列全校第一。
那一年是我省中等师范学校开始招收初中毕业生的第二年！我特别喜欢数学,每天都认真做大量的数学题,我的理想是读高中,考大学,成为数学家。
可我家的家境贫寒，全家六口人，除父亲吃商品粮外，其余五人都吃的是“黑市”粮，一家人都是靠父亲每月四十多块钱的工资养活，省吃俭用，还要供四个孩子读书，每月都是东借西借勉强糊口度日。
班主任周老师教过我的母亲、哥哥，对我家的情况非常了解，就跟我的母亲说:“你们家的情况，我很了解，李文这个孩子，学习成绩非常优秀，报考什么都没问题，让他报考师范吧，读师范，既不要学费，还可以解决吃饭的问题，又能减轻你们的家庭经济压力。
”父母给我做工作，可我始终不同意。
于是，我的父母瞒着我给我填报了宜春师范。
我以第一名的成绩顺利考取了宜春师范。
当我拿着录取通知书时，哭了。
躺在床上，睡了一个星期才起床。
还是拗不过父母，只好极不情愿地上了宜春师范。
这能怪谁呢？只能听从命运的安排。
从此，我走进了教师职业殿堂的大门。
坚定走在新教育路上
坚定走在新教育路上——唐县镇中心学校申先黎同志的先进事迹申先黎同志调入唐县镇中心学校任常务副校长的一年时间里，他坚持住在学校、吃在学校，与全体师生共同学习、共同工作，秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，保持勤劳质朴的领导本色，他用新教育的火种，让课堂火红起来，生动起来；他以人文的管理，让每位老师焕发工作激情，全身投入教学；他以老黄牛般的榜样，播撒汗水和希望，换来春色满校园。
一、以人为本，助推学校持续发展自二O一一年秋调入唐县镇中心学校任常务副校长以来，申先黎同志把自己的精力实实在在的放在改善办学条件上。
学年之初，他就带领相关人跑项目、要资金，更换了七年级八个教学班近四百学生的课桌凳，让上世纪七八十年代开始服役的破烂桌凳正式退休；对学校操场和跑道进行修整，并成功举办了间歇近二十年的学生运动会，学生精粹焕然一新；对校园内绿化地带和其他卫生死角的杂草杂物进行全面清理，并委派专人进行管理，学校面貌为之大变；对操场周边进行绿化美化，补种了胸径三十多厘米的香樟树，并裁植草坪百余平方米，学校因此更绿更靓更美。
此外，学校还改造了实验室，基本满足了各项演示实验和操作实验的要求，确保课堂教学的需要，提高了学生动手动脑的能力；购进了体、音、美器材，建立了体音美室。
办学条件的改善，极大的提升了教育教学品味，提高了课堂教学效率，使广大教师能快速高效的开展教育教学工作，促进学生德智体美劳全面发展，为素质教育的开展做了基础性的铺垫。
二、科学管理，促进师生共同发展教学质量是学校的生命线，认真抓好教学工作，一直是他校长工作的重中之重。
他积极组织教师学习新课标，更新教学理念，转变教育观念，改变教学方法，让思维教学代替记忆教学。
他坚持课堂教学改革，实行科研兴课，鼓励教师积极参与教科研工作，以科研促教学。
他坚持新教育实验，大力推行二级小组合作探究课堂模式，促进学生自主学习合作学习探究学习。
他推行科研强校方针，鼓励教师参与各种形式教育教研活动，我校在本学年有陈杨等一批中青年教师在省市县教学竞赛中一等奖的优异成绩。
行走在新教育的路上
行走在新教育的路上引，并充满了无限的期待和美好的遐想。
回来后…学校首先召开了“新教育实验动员大会”，启动了新教育实验。
学校领导班子在校长的带动下，各领一职，各负其责，与全体师生一起开始了集快乐教育、赏识教育、理想教育于一体的新教育工程，我们成立了……，制定了新教育实验活动方案，围绕新教育我校制订了实施方案，确立了教师和学生培养的目标……，围绕新教育我校制订了实施方案，……学校秉承“只要行动，就有收获”的理念，选择了新教育实验六大行动中的“营造书香校园、师生共写随笔、构筑理想课堂”作为重点实验项目，从此新教育正式走进港一小校园，从此我们踏上了新教育的探索之路，从此我们以一种专注的、执着的教育精神，在校园中感受新教育，认识新教育，享受新教育，努力让新教育的每一季、每一月、每一天都开出花来，让每位老师在新教育的路途中都能找到一种激情飞翔的高贵姿态，成了我们心中最完美的朝向。
二、营造书香校园，让阅读成为校园最美丽的风景。
最是书香能致远。
没有书香的校园不是真正意义上的学校，没有书香的校园，教育只是一个训练的场所。
校园应该是一片文化、智慧的生长地。
新教育伊始，我们积极贯彻市局提出的开展书香校园计划，把营造书香校园作为校园文化建设的重点，促使老师、学生与书本为友，与大师对话，与经典交流，从中汲取文化和力量，改变教师的教育理念，影响教师的教学行为，提升学校的办学品位，让学生沐浴书香，感受经典的魅力和文学的力量，与书香共成长。
1、教师读书——……没有教师的发展就谈不上学生的成长。
作为老师，要想让自己的教育生活充满智慧，最重要的途径是读书，阅读是可以让老师获得最快捷、最有影响力、最有效的成长。
为倡导教师形成读书风气，提升教师生命质量，学校投资、由教科研室负责为全体教师统一订购《给教师的100条建议》《今天我们怎么做教育》《新教育》等书籍，开展全校教师共读一本书活动。
每个周三下午是老师共读一本书的活动时间，老师们畅谈读书百味，分享读书快乐，使阅读与教学实践相结合，在提升教师生命质量的同时，又改进了教育行为，真正实现了教学相长。
学校教育教学工作汇报材料
学校教育教学工作汇报材料尊敬的校领导，各位评委，我今天向大家汇报我们学校在教育教学工作方面的实践和经验，希望通过这次汇报，能够展现出我们的工作成果，同时也能够得到大家的指导和支持。
一、学校教育教学的实践1. 教学水平提高在过去这一年，学校积极开展各类教育教学活动，取得了很多成果。
在教师队伍建设方面，我们有针对性地开展教学培训活动，提高了教师的教学水平，进一步提高了学校的教学质量。
我们还注重优化课堂教学内容，提高教学效果，通过体验活动、课程设计等方式，全面提高学生的实践能力，让学生通过课堂理论与实践相结合地方式加强对知识的理解与掌握。
2. 课程改革学校一直积极响应国家的课程改革，加强每一个科目的教学质量，为学生提供更多、更好的教学资源。
我们除了改革课程，还积极开展选修课程，满足学生多样化的学习需求。
同时，我们也在教学方法方面进行了改革，引入先进的网络技术和多媒体教学手段，提高了教学效果，学生的学习兴趣与主动性得到了大幅提高。
3. 学生管理作为一所学校，如何正确地指导学生进行管理也是十分重要的。
学校注重对学生全面的管理，从思想引导、学习成绩、生活卫生方面进行监督和指导，鼓励学生自觉遵守各项规章制度，增强他们的纪律意识和责任心。
此外，学校还加强了家校合作，与家长保持着密切的联系，加强沟通，共同将学生管理好。
4. 学校文化建设学校不仅仅是一个教学场所，更是一个培养全面人才的地方。
学校注重培养学生的文化素养，加强文化建设，增强学校的文化氛围，让学生生活在有趣且知性的学习环境中。
在课外活动方面，我们组织各种有益身心的活动，比如各类运动会、文艺比赛等，让学生更好地锻炼身体、放松心情，提高他们的综合素质。
具体来说，如近期我们成功举办了校际拼图比赛、校际英语演讲比赛、和暑假英语夏令营等，既让学生在活动中锻炼身体和竞技本领，也有助于提高他们的英语水平。
二、学校教育教学的经验与建议1. 教师队伍管理作为一个学校的核心力量，教师队伍的管理相当重要。
最新《走在新教育的路上》读后感 读书心得
《走在新教育的路上》读后感读书心得《走在新教育的路上》读书体会对于新教师而言，在教育教学中会遇到诸多问题，有些是能用有限的知识解决的，但更多的是我们在校园中课堂上从未涉猎过的。
古有云：实践出真知。
我们在实践中不断地学习、积累经验，也在实践中不断地探索着成长。
非常有幸拜读朱永新教授的教育大作《走在新教育路上》一书，书中那一个个真实的案例，无一不有莫大的鼓舞，带给我理想以信念。
庄惠芬:一位普通的小学数学老师，教书7年，自觉毫无抱负和理想，拜朱教授为师，用12年的时间实现自身的成长。
再次期间还完成了《魅力课堂》一书的创作。
说到魅力课堂，可能有些老师应该听过这段话。
《中国教育报》上，把理想的课堂教学分成了三个境界。
而庄老师，可以说是魅力课堂的代表。
大家都知道，数学是门抽象的学科，如果仅仅靠书本知识的讲授和习题解答，会非常枯燥乏味。
庄老师为了让数学变得轻松、有趣和高效，为了让学生喜欢数学，她不断的探索与思考着。
她创设了数学文化的“百家讲坛〞，针对不同阶段的学生，她在她的百家讲坛中设计了“数学与历史，数学与社会，数学与未来，数学与科技，与文化，与思维，与成就，与自然〞等八大系列，让有不同兴趣爱好的学生在数学课堂上找到了共鸣。
所以，在这位庄老师的课堂上，我们可以看到很多种不同的数学课，有??这样一位优秀的魅力教师，却有着一个非常平凡的梦想，那就是做一个能够让学生记住一辈子的老师。
这个梦想让我想到了我自己，因为我也曾有个类似的梦想。
我还想到了很多年轻老师，我始终相信能够愿意走进教师这个职业的人，或多或少会有一两个关于教育的梦，她一定不会是一个市侩之人，我们很多人其实就像是12年前的庄惠芬，我们不是没有梦想，而是在日复一日的琐碎中忘记自己最初的梦想。
通过庄老师的故事，让我明白一个道理，只要不忘初心，什么时候开始都不晚。
袁卫星：袁老师是一位语文老师，而且他的语文教学非常有特色，他把“感悟亲情〞“善待生命〞作为最重要的话题和学生讨论。
2024年《走在教育的路上》演讲稿(二篇)
2024年《走在教育的路上》演讲稿读朱永新老师的《走在教育的路上》，时不时被他对教育独到的感受所感动，在一篇篇美文中，在一句句精辟的话语间，我倾听着朱永新教授的教育理想，感受着他的新教育实验梦想，汲取着他的教育思想精髓，体会着一个“教育市长”的赤子之情和强烈的教育责任感。
“我是一个行者行色匆匆，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切，理想、智慧、激情、诗意和力量。
”朱教授写道。
他为教育准备了一切，他肩负着自己对教育多年的感受行走在自己的教育路上。
书中朱教授提倡要重视人文倡导实践。
他说：“只要我们在行动，我们就会不断地前行。
”我的理解是：你去做，你就行；你去做，你就会成功。
何尝不是呢，在人生的旅途中面对理想，一路走过，我们总是憧憬诸多而实现甚少，人之惰性阻碍着自我超越。
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
我们不要太多响亮的口号，我们需要的是当下的行动。
记住朱教授的话，只要行动，就有收获，因为我们有梦。
关于点滴培养出学生的学习习惯。
一个孩子从小养成了良好的习惯，那么习惯成自然，自然成定势。
良好的习惯将使人受益无穷。
在书中使我印象深刻的是朱老师对于日记习惯培养的提倡。
通过写日记，学生可以对自己的学习、生活进行总结和深入思考；可以锻炼观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高写作水平；可以倾诉自己的感情，调节自己的情绪；可以培养独立的个性和独立处理事物的能力；可以锻炼意志，开阔心胸，净化心灵。
甚至可以说，写日记也是一种持效的“道德长跑”方式。
通过写日记学生可以不断反思自己的所作所为，让自己与自己对话，让一个自我战胜另一个自我。
总之，日记可以使自己不断得到新的感悟，学生在求善的过程中不断强化，学生求善的倾向不断地定型化，从而形成既主流又个性化的道德品质。
日记不仅为学生所受益，教师也是如此。
书中提到一位“海子”老师，她在网上为班级的学生建立起个人档案，记录每个学生的点滴，积跬步镂金石，于是她写下了名叫《孩子，我看着你成长》一书，她的故事让我不禁湿润了眼眶，是感动是钦佩更是敬慕。
新教育实施情况汇报材料
新教育实施情况汇报材料近年来，我国新教育实施情况取得了显著成绩，各级各类教育均得到了积极推进和改善。
以下是我对新教育实施情况的汇报材料：一、教育改革政策的持续推进。
近年来，我国教育改革政策不断深化，教育体制和教育教学方式得到了重大调整和改革。
各级政府出台了一系列支持教育改革的政策文件，包括学前教育、基础教育、高等教育等各个领域。
这些政策的实施，为新教育的推进提供了有力保障。
二、教育资源的均衡配置。
在新教育实施过程中，各地区对教育资源的配置更加注重均衡性。
通过加大对农村地区、贫困地区教育资源的投入，促进城乡教育均衡发展。
同时，加强对特殊教育、职业教育、艺术教育等多元化教育资源的配置，满足不同群体的教育需求。
三、教育教学模式的创新。
新教育实施中，教育教学模式得到了积极创新。
推动素质教育、综合素质评价，注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。
同时，加强信息技术在教育中的应用，促进教育信息化的发展，提高教学质量和效率。
四、师资队伍建设的加强。
为了更好地推进新教育实施，我国加大了对教师队伍建设的力度。
加强对教师培训、职称评定、教师待遇等方面的支持，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，加强对教师队伍的管理和监督，营造良好的教育教学环境。
五、教育质量的提升。
在新教育实施过程中，我国教育质量得到了显著提升。
各级各类学校的办学条件和教学质量得到了明显改善，学生的综合素质和学习能力得到了提高。
同时，学校教育教学工作的科学评估和监督机制逐步完善，促进了教育质量的持续提升。
六、教育公平的促进。
新教育实施中，我国不断加大对教育公平的促进力度。
通过实施“双一流”建设、农村义务教育阶段学校标准化建设、城市义务教育阶段学校特色发展等一系列政策，促进了教育公平的实现。
同时，加大对贫困家庭学生的资助力度，保障他们接受良好的教育。
七、教育国际化的推进。
在新教育实施中，我国积极推进教育国际化。
加强对外交流与合作，引进国际先进教育理念和教学资源，提高我国教育的国际竞争力。
新教育总结
龙都街道吕标初中新教育实验总结自我市推行新教育实验以来，我校有幸成为了新教育第一批实验学校。
我校秉承“只要行动，就有收获”的理念，围绕新教育六大行动，开展了丰富多彩的活动。
我们坚持高目标定位、高起点追求，力求让新教育实验成为师生实现共同发展的理想舞台,成为学校提升教育品质的理想平台。
一、扎实开展“晨诵、午读、暮省”，营造书香校园。
农村孩子家长往往不重视孩子的课外阅读，也很少给孩子买书，很多学生的阅读面仅仅局限在课堂上。
针对这种现状，我们扎实开展了“晨诵、午读、暮省”，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！1、晨诵：确定每天早上课前20分钟为晨诵时间，由语文教师集体确定本周晨诵内容。
包括散文、诗歌、古典诗词等。
晨诵形式多种多样，有老师领读、师生共读、个别诵读、轻声诵读、小组比赛诵读等等。
让学生尽情享受读书的乐趣。
2、午读：为了培养学生的读书兴趣，让学生养成良好的读书习惯，学校确定午读时间为午休结束后的15分钟。
午读让师生在优美的轻音乐中静静地开始，行式分为自由朗读和班级共读。
自由朗读：为每一个学生寻找到他此时此刻最适合的图书，让好书伴随他们的成长；班级共读，师生共读一本书，彼此之间便有了共同的语言和密码，相互传递着快乐、理解与尊重，并在课文及时交流读书感受。
3、暮省：每天最后一节课后，让学生以日记的形式，记录今天的读书感受，学习收获、心灵感悟等。
并且向家长讲自己的读书收获和心得，如果家长不忙就和家长一块亲子共读，而且要让家长讲讲他们的读书心得。
用日记记录成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰。
引导学生把随笔与日记视为“三省吾身”的生活方式。
二、师生共写随笔，成就个人发展之路。
积极打造师生学习、反思、交流的平台。
学校建立了龙都街道吕标初中主题网站，根据新教育的“六大行动”分别组建了各自的主题帖，设立了班级主页。
落实新课标践行新课堂汇报材料
落实新课标践行新课堂汇报材料根据题目要求，我写了关于落实新课标、践行新课堂的汇报材料。
尊敬的老师们：大家好！今天我来汇报一下我们学校在落实新课标、践行新课堂方面所做的一些工作。
随着时代的进步和教育的发展，新课标的实施成为了当下教育领域的热点。
为了适应时代需求，提高教学质量，我校积极落实新课标，并努力践行新课堂理念。
首先是课程改革。
根据新课标的要求，我们对各门课程进行了深入的调研和分析，并进行了相应的调整。
在课程内容方面，我们注重培养学生的实践能力和创新思维，增加了实践教学和探究性学习的内容。
在学科知识的掌握上，我们更加注重以问题为导向的学习，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
此外，我们也加强了跨学科的融合，让学生能够更好地理解和应用所学知识。
其次是教学方法的创新。
为了实现新课堂的目标，我们教师们积极探索多种教学方法，提高课堂的活跃度和学生的参与度。
例如，我们引入了多媒体教学工具，让学生能够通过图像、音频、视频等多种方式获取知识。
另外，我们也鼓励学生进行小组合作学习，培养合作意识和团队精神。
通过这些创新方法，我们发现学生的学习兴趣和主动性得到了极大的提高。
再次是评价方式的改变。
为了适应新课标的要求，我们修改了评价方式，并更加注重对学生的全面发展进行评价。
不再过分强调单一的知识掌握程度，而是更加关注学生的思维能力、创新能力、实践能力等方面的培养。
我们鼓励学生开展实践探究活动，通过展示、报告等方式进行评价，让学生发挥自己的特长，提高自信心和表达能力。
最后是教学资源的整合。
为了更好地支持新课标的实施，我们积极整合教学资源，构建了学科资源库。
这样，学生和教师可以方便地获取各门学科的教学资源，提高教学的质量和效率。
同时，我们也借助信息化技术，建立了网络教学平台，使学生能够在课堂之外进行学习、讨论和互动。
通过这些努力，我们学校在落实新课标、践行新课堂方面取得了一些成效。
学生的学习兴趣和主动性得到了很大的提高，他们的实践能力和创新思维也得到了锻炼和培养。
从心出发我们行走在新教育的路上
龙源期刊网 从心出发我们行走在新教育的路上作者：魏东明来源：《教育·读写生活》2020年第02期唐三营中心小学地处隆化县北部，伊逊河畔造就了唐小教师“勤劳朴实，止于至善”的精神。
2015年全国新教育开放周的窗外之声，让唐小教师与新教育结缘。
从那以后我们就开始让全体教师通过读书了解新教育，通过培训践行新教育，从那以后我们就一直坚持新教育的十大行动，在“让每位教师都可以享受幸福完整教育生活”的共同愿景下，我们把研发卓越课程、缔造完美教室、构建书香校园作为最主要的行动。
现把这三方面的思考和行动与大家分享。
从一节课开始追寻卓越李镇西老师说：“任何教育理念都必须以课程为载体，才富有生命力。
”因此，我校开始了以研发卓越课程为中心的探索。
从2015年至今，我鼓励教师积极参加全国新教育专家和榜样教师的培训会，今年童喜喜老师带着她的读写课程走进了我们学校，为我校的老师做了专业的引领，帮助我们的学生实现深化阅读、精炼口才、轻松写作、书写非凡人生的愿望。
“在全国新教育专家和榜样的引领下，教师们的眼睛里仿佛充满了光，那是对新教育之梦的憧憬。
”这句话，是我校新网师学员刘悦老师在网师随笔中写下的。
所以我鼓励榜样先行，让刘老师、张老师这样的种子教师开发课程，并带动其他教师积极参与，要求所有老师根据自身的情况研发儿童课程。
2016年，我校卓越课程体系初步架构完成，以生命课程为基础，以公民课程（善）、艺术课程（美）、智识课程（真）为主干，以“特色课程”（个性）为必要补充。
我们把课程归纳为五大类：人格课程，智识课程，艺术课程、实践课程、运动课程。
以张艳红老师研发的《情系唐三营》人格课程为例，让学生了解家乡的历史、自然、人文景观、经济特产、民风民俗，培养学生热爱家乡建设家乡的情怀，培育民族自信，自强不息。
还有《礼仪课程》是我校组织老师自主编写的，按学校、家庭、社会礼仪细化礼仪内容（仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、特人之礼、行走之礼、观賞之礼、游览之礼、仪式之礼）。
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学校新教育工作汇报材料：行走在新教育路上
学校新教育工作汇报材料：行走在新教育的路上
尊敬的各位领导、各位新教育同仁：
上午好！
当新教育实验在整个古廖大地如火如荼的展开，也在港
一小这片土地上扎根、开花。
一年了，新教育实验宛如一道明媚的阳光亮丽了我们的校园，回顾一年来参加新教育实验的工作，在我们成长的生命历程中，又增添了一笔厚重的印记，那里蕴含着成功的欢笑，失败的思考? ? 所有这一切，都编织成了一道美丽的风景，绚丽在我们前进的征途！
又是一年秋来到，在这个硕果累累的季节，港一小也收
获了新教育的丰硕成果，下面，请允许我代表港务局第一小学，就我校全面开展和推进新教育实验工作的一些做法，坦诚地和大家做一汇报，希望得到您的指导，以此坚定我们的信心，将以后的新教育之路走得更稳，走得更远。
一、走进新教育。
走近新教育我们是带着敬畏和虔诚的。
第一次了解新教
育是在 20XX 年，（? ? ），新教育响亮的提出了改变老师学生的行走方式，让老师过一种幸福完整的教育生活，当时我就被这一教育愿景深深吸引，并充满了无限的期待和美好的遐想。
回来后? 学校首先召开了“新教育实验动员大会” ，
启动了新教育实验。
学校领导班子在校长的带动下，各领一职，各负其责，与全体师生一起开始了集快乐教育、赏识教育、理想教育于一体的新教育工程，我们成立了? ? ，制定了新教育实验活动方案，围绕新教育我校制订了实施方案，确立了教师和学生培养的目标? ? ，围绕新教育我校制订了实施方案，? ? 学校秉承“只要行动，就有收获”的理念，选择了新教育实验六大行动中的“营造书香校园、师生共写随笔、构筑理想课堂”作为重点实验项目，从此新教育正式走进港一小校园，从此我们踏上了新教育的探索之路，从此我们以一种专注的、执着的教育精神，在校园中感受新教育，
认识新教育，享受新教育，努力让新教育的每一季、每一月、
每一天都开出花来，让每位老师在新教育的路途中都能找到一种激情飞翔的高贵姿态，成了我们心中最完美的朝向。
二、营造书香校园，让阅读成为校园最美丽的风景。
最是书香能致远。
没有书香的校园不是真正意义上的学
校，没有书香的校园，教育只是一个训练的场所。
校园应该是一片文化、智慧的生长地。
新教育伊始，我们积极贯彻市局提出的开展书香校园计划，把营造书香校园作为校园文化建设的重点，促使老师、学生与书本为友，与大师对话，与
经典交流，从中汲取文化和力量，改变教师的教育理念，影响教师的教学行为，提升学校的办学品位，让学生沐浴书香，
感受经典的魅力和文学的力量，与书香共成长。
1、教师读书—— ? ?
没有教师的发展就谈不上学生的成长。
作为老师，要想
让自己的教育生活充满智慧，最重要的途径是读书，阅读是可以让老师获得最快捷、最有影响力、最有效的成长。
为倡导教师形成读书风气，提升教师生命质量，学校投
资、由教科研室负责为全体教师统一订购《给教师的 100 条建议》《今天我们怎么做教育》《新教育》等书籍，开展全校教师共读一本书活动。
每个周三下午是老师共读一本书的活动时间，老师们畅谈读书百味，分享读书快乐，使阅读与教学实践相结合，在提升教师生命质量的同时，又改进了教育行为，真正实现了教学相长。
纵观一年来我校教师的读书、反思和写作的历程，我们
感到教师的教育观念在转变，陈旧的教学模式逐渐被打破。
实践中，教师们在课堂中角色的定位，课堂教学组织形式，教学时间分配，课堂作业的设计等都有了明显的优化。
参与实验以来，老师们笔随心走，随时记录下书中的精美语段，书写下自己瞬间的感悟、心得和反思，写了许多教育随笔或教育论文等教育教学文章。
教师参加教育在线论坛交流的帖
子质量在不断提升，在各种报刊报刊发表的论文数量和层次也在提高，教师们的教育教学素养也得到了提升，教育教学质量也在稳步上升。
阅读，让老师们意蕴深邃，阅读正在悄然地改变着港一小教师的行走方式
2、晨诵——与黎明共舞
早晨的校园，玲珑的晨光，韵味十足的童谣、流传千古
的诗词、意蕴优美的词句、朗朗的英语美文交融相汇，合成一串跌宕起伏的音符，在每个清晨的校园回响，让每个人的心灵在诗歌里得以自由舒展。
港一小人无限相信书籍的力量，倾情一路书香 , 温润儿
童的精神成长。
新教育实验一开始，港一小新教育团队的老师就对新教育的晨诵课程进行了开发与研究，整理出优秀且适合不同年级的晨诵内容，推荐给孩子们诵读。
我们多次派出老师外出学习，学习优秀的晨诵模式，并把优秀的教学经验带回来，展示给全体老师，为每个老师如何操作，更好的执行晨诵诗歌做了方法的指导。
班级的晨诵课由班主任老师带领学生进行，每天清晨的晨诵活动，是孩子们最期待的。
老师们充分利用教学资源，制作幻灯片、下载音乐、图片，利用多媒体教学手段把晨诵课开展得有声有色。
每一首诗歌是老师们精心选择的，可以是一般的晨诵诗歌，可以是特殊的诵诗，像金子美玲的《向着明亮那方》《这条路》《小鸟与铃铛》《千屈菜》，《没有一艘船像一本书》《星星和蒲
公英》《阁楼上的光》等走进各班级，走进许多的孩子的早晨生命里。
很多班级还针对特殊的节日，如教师节，国庆节，
母亲节，父亲节，冬至等节日选择了特别的诗歌，让孩子们联系生活联系当下，进行诵读。
与黎明共舞的晨诵生活，已成为开启校园生活的一种仪式，正逐步丰盈着儿童当下的生命。
晨诵课让学生的每个清晨变得灿烂明朗，阅读让学生的视野走进厚重的中华文化。
当琅琅的书声在每个清晨如约响起，晨诵也打开了孩子们一个个美丽的日子。