第一章 信息检索基础知识

意义和作用
对
科研工作者来说 … …
科 研 人 员 时 间 分 配 表
书写报告 15%
查阅文献
40%
实验研究 30%
查阅文献 计划思考 实验研究 书写报告
计划思考 15%
意义和作用
提高
信息查询的效率
全世界每年出版的图书有80万种以上， 全世界每年出版的图书有 万种以上，科技期 万种以上 万种以上， 万篇以上； 刊8万种以上，发表期刊论文大于 万种以上 发表期刊论文大于600万篇以上；公 万篇以上 开的专利说明书100多万件；国际会议文献1万多件； 多万件；国际会议文献 万多件 万多件； 开的专利说明书 多万件 万件左右。 美、英、德、日等国产生的科技报告达20万件左右。 日等国产生的科技报告达 万件左右 科技文献浩如烟海， 科技文献浩如烟海，具备一定的信息检索能力才能 快速、有效地查找出有用的科技信息。 快速、有效地查找出有用的科技信息。
“这里是人类知识的宝库，如果你掌握了它的 这里是人类知识的宝库， 这里是人类知识的宝库 钥匙的话，那么全部知识都是你的” 钥匙的话，那么全部知识都是你的” ——德国柏林图书馆 “最有价值的知识是关于方法的知识” 最有价值的知识是关于方法的知识” ——法国17世纪杰出数学家、哲学家、生理学家迪卡尔 法国 世纪杰出数学家、哲学家、 世纪杰出数学家
将实习内容制作成word或PPT文档在课堂上演示讲解。 或 文档在课堂上演示讲解 将实习内容制作成 文档在课堂上演示讲解。
实习地点：图书馆 电子阅览室（ 人一组， 实习地点：图书馆510电子阅览室（按学号 人一组，上机 小时 电子阅览室 按学号40人一组 上机1小时 15分钟，各组上机开始时间分别为9:00；10:15；13:30；14:45） 分钟，各组上机开始时间分别为 分钟 ； ； ； ）
提高信息查询的效率， 提高信息查询的效率，缩短获取信息的时间 避免重复研究， 避免重复研究，少走弯路 及时把握科技发展的动态和趋势
意义和作用
对
大学生来说 … …
大学生在校求学期间所获得的不应该仅仅是“黄金” 大学生在校求学期间所获得的不应该仅仅是“黄金”， 更重要的是应获得“点金术” 更重要的是应获得“点金术”，其中之一就是信息检 索的能力。通过检索和利用各种信息，不仅可以深化 索的能力。通过检索和利用各种信息， 所学的知识；而且可以开阔视野，拓宽知识面； 所学的知识；而且可以开阔视野，拓宽知识面；也为 自学前人的知识、 自学前人的知识、不断更新知识以及从事科学研究和 发明创造奠定基础。 发明创造奠定基础。 据统计， 普通高等学校本科专业目录和专业介绍” 据统计，“普通高等学校本科专业目录和专业介绍” 目录中，共有专业设置249种，其中有 目录中，共有专业设置 种 其中有218种专业培养 种专业培养 要求明确规定“掌握资料查询、 要求明确规定“掌握资料查询、文献检索及运用现代 信息技术获取相关信息的基本方法” 信息技术获取相关信息的基本方法”。
课程目标
了解信息检索的基本原理和方法 熟练掌握我校图书馆电子资源的检索方法 熟练使用搜索引擎查找信息 掌握各类网络免费信息资源的查找途径及方法
百度文库 课程内容
绪 论
(实习) 实习)
第一章 第二章 第三章
信息检索基础知识 电子期刊检索 电子图书检索
(实习) 实习)
课程内容（续）
第四章 第五章
综合性集成检索系统
手稿 日记 信件 原始 档案 等Text
缩微胶片 缩微胶卷 等
Text
唱片 磁带 录音带 胶卷 胶片 幻灯片 Text 等
光盘数据库 网络数据库 联机数据库 电子图书 电子期刊 电子报纸 Text 网络资源等
文献类型
零次文献
按加工程度划分
未经出版发行， 一次文献 未经出版发行，还没有 二次文献 形成正式出版物之前的 是以作者本人的研究成果 文献。 手稿、 文献。如：手稿、私人 三次文献 通过对一次文献的加工、 通过对一次文献的加工、提炼 为依据而创作或撰写的， 为依据而创作或撰写的 ， 笔记、会议记录、信件、 笔记、会议记录、信件、 和浓缩，将大量分散、 和浓缩，将大量分散 二 次 文 献 并 首次出版发行的各种文 对 一 、、无序的 进 行 评 价 设计草稿等。特点： 设计草稿等。特点：直 信息转变成有序的、 信息转变成有序的 选 后 ， 经 过 专著、 教材、 献 。 如 ： 专著 、 教材 、 学 和 筛 、便于管理 分 析 、 提 接性、及时性、新颖性、 接性、及时性、新颖性、 的文献， 的文献，并以一定的序列组织 术期刊论文、 科技报告、 术期刊论文 、 科技报告 、 炼 和 压 缩 ， 按 知 识 门 类 或 随机性、 随机性、非存储检索的 起来， 专利说明书等， 特点：论 专题综合加工而成的文献 。 专利说明书等起来，成为可用于查找一次文 ， 特点： 特性。 特性。 献的工具，又称检索性文献。 献的工具，又称检索性文献。 述比较具体、 述比较具体 、 详细和系统 如 ： 手 册 、 百 科 全 书 、 年 目录、 如：目录、题录、 有观点、 有事实、 题录、 字 词 典 等 。 化 ， 有观点 、 有事实 、 有 鉴 、 文摘和索引 特 点 ： 概 等。 结论。 结论。 括性、浓缩性、可检索性 和参考性。 和参考性。
如何从信息的 海洋中获取我 需要的知识? 需要的知识?
面对浩瀚的
网络资源 … …
我们被信息的海洋包围着, 但是确被知识饿死了! 我们被信息的海洋包围着 但是确被知识饿死了
授人以鱼， 授人以鱼，不如教人以渔
If you give a man a fish, He will have a single meal. If you teach him how to fish, He will eat all his life.
第一章 信息检索基础知识
第一节 第二节 第三节 第四节 文献信息的类型与特征 网络信息资源的分布与查询 信息检索原理和途径 信息检索技术和步骤
本章要求
了解文献信息的类型及其主要特征； 掌握图书馆OPAC检索系统的使用方法； 了解信息检索原理及检索途径； 理解信息检索的基本技术和步骤。
第一节 文献信息的类型与特征
学生反馈
学习这门课，我不仅学会了利用网络快速、 学习这门课，我不仅学会了利用网络快速、准确地检索到有用 的知识，而且掌握这种技能使我在就业中也增添了一项优势。 的知识，而且掌握这种技能使我在就业中也增添了一项优势。 通过这门课的学习我才知道， 通过这门课的学习我才知道，我校图书馆原来有这么多的电子 资源，真是一笔巨大的财富！ 资源，真是一笔巨大的财富！ 这门课程理论与实践相结合，学以致用， 这门课程理论与实践相结合，学以致用，通过学习掌握了很多 有用的知识。以前只知道用百度、 搜索信息， 有用的知识。以前只知道用百度、Google搜索信息，学了这 搜索信息 门课我才知道有更多、 门课我才知道有更多、更有效的方法能够快速准确地找到自己 想要的东西。 想要的东西。 更多学生感言及本课程授课前后对比分析请参见“ 更多学生感言及本课程授课前后对比分析请参见“信息检索教 学博客” 学博客”… …
网络信息资源检索与利用
信息中心 技术部 2010/2011
课程介绍
课程性质：工具性、方式方法课 课程性质：工具性、 学时：30学时（实习 学时： 学时 实习12-15 ） 学分：2 学分：
课程目的
使同学们学会一种全新的适应自主学习的方式方法—— 使同学们学会一种全新的适应自主学习的方式方法 检索技能；培养并提高学生通过网络快速、 检索技能；培养并提高学生通过网络快速、有效地获取自 己所需要的知识，为今后的学习和工作打下良好的基础。 打下良好的基础 己所需要的知识，为今后的学习和工作打下良好的基础。
馆际互借与文献传递
(实习) 实习)
第六章 第七章
搜索引擎与网络搜索技巧 (实习) 实习) Internet 免费学术资源检索
(实习) 实习)
参考资料
《信息检索》符绍宏主编，高等教育出版社 信息检索》符绍宏主编， 《科技文献检索》徐军玲编著，复旦大学出版社 科技文献检索》徐军玲编著， 《网络信息资源检索与利用》朱江岭主编，海洋 网络信息资源检索与利用》朱江岭主编， 出版社
文献类型
按出版形式划分
图书 期刊 会议文献 科技报告 专利文献
标准文献 政府出版物 学位论文 产品样本 档案文献
相关概念
文献特征可分为文献外表特征(如题名、著者、文种、发表时间等) 文献特征 和文献内容特征(如分类号、检索词、代码等)。文献特征信息主要 通过其著录格式来体现。 著录格式是指在各种论文的参考文献或题录型检索工具或数据库中 著录格式 通常的书写格式。 参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或 参考文献 借鉴，一般附于文献末尾。参考文献的著录应执行GB7714-87 《文后参考文献著录规则》。
出版社、出版时间等。
【例】符绍宏.信息检索[M].北京:高等教育出版
社,1996.10
ISBN（International Standard Book Number）
语种和国别代码—出版社代码—书序号—校验码 ISBN 7-100-01777-7 ； ISBN 7-04-014624-X
期刊（journal、 periodical） 、 ）
信息检索教学博客(http://rengewang.blog.163.com/) http://rengewang.blog.163.com/)
授课与考核方式
课堂讲解 + 检索实习 考勤(课堂/实习) 考勤(课堂/实习) + 检索报告
按专业结组，提交1-2份检索报告（文字稿或 份检索报告（ 方式均可）； 按专业结组，提交 份检索报告 文字稿或Email方式均可）； 结组 方式均可
绪论
信息检索的意义和作用
信息检索是培养学生能力 自学能力、 培养学生能力（ 信息检索是培养学生能力（自学能力、研究能 思维能力等）的基本技能和方法之一。 力、思维能力等）的基本技能和方法之一。 信息检索能使科研工作达到事半功倍的效果。 科研工作达到事半功倍的效果 信息检索能使科研工作达到事半功倍的效果。
文献信息的类型
文献是记录知识的一切载体。人们将数据、期刊、资 料等出版物统称为“文献”，文献信息类型的划分标 准纷繁复杂，主要介绍三种划分方法。 1. 按载体形式划分 2. 按加工程度划分 3. 按出版形式划分
文献类型
按载体形式划分
纸质文献 非纸质文献
印刷型
书写型
缩微型
声像型
电子型
图书 期刊 报纸 等 Text
意义和作用
避免
重复研究，少走弯路 重复研究，
例1：上海某研究所用了约十年时间研制成功“以镁代银” 上海某研究所用了约十年时间研制成功“以镁代银” 某研究所用了约十年时间研制成功 新工艺，在进行技术鉴定时，查找科技情报资料， 新工艺，在进行技术鉴定时，查找科技情报资料，发现 美国早在1929年就已研究成功并申请了专利，而该专利 年就已研究成功并申请了专利， 美国早在 年就已研究成功并申请了专利 的说明书就收藏在当地的科技信息所。 的说明书就收藏在当地的科技信息所。 例2：美国某轧钢厂一位化学家花了1万美元完成了一系 美国某轧钢厂一位化学家花了 万美元完成了一系 列实验，并解决了一个问题。 列实验，并解决了一个问题。当他不无得意地向一位图 书馆员朋友谈起此事时，朋友告诉他， 书馆员朋友谈起此事时，朋友告诉他，有一份德国人的 报告，就是做的这同样实验，结论也相同， 报告，就是做的这同样实验，结论也相同，全部资料只 需要花费5美元 美元。 需要花费 美元。
期刊是指所有定期或不定期出版的连续出版物，又 称杂志。 特点： ★出版周期短，报道速度快 ★内容新颖、丰富，数量大，品种多 ★发行面广，能及时传递最新的科技水平和动态， 是科研人员获取最新信息的主要来源。
图书（book）
图书是指论述或介绍某一学科或领域知识的非连续 性的正式出版物。 用途：图书主要用于需对大范围的问题获得一般性 的知识或对陌生的问题需要初步了解的场合。 特点： ★ 主题突出，内容系统全面，论述全面深入，知 识成熟稳定 ★ 出版周期长，知识的新颖性不够，更新速度慢
文献特征
图书的著录格式：著者（编者）、书名[文献标识码]、出版地、