高三复习抽样调查
抽样方法复习思考题
14.非几率抽样中最流行的一种是( )
A.任意抽样法 B.判断抽样法 C.配额抽样法 D.系统抽样
15.市场初步调查或对市场情况不甚明了多采了( )
A.任意抽样法 B.判断抽样法 C.配额抽样法 D.系统抽样
二.多项选择题
1.概率抽样的类型有( )
四.计算题
1.在对某加油站随机选取的64名顾客中,发现每人平均加油量是15加仑。如果每人平均加油量服从正态分布,且标准差是3加仑。问每人平均加油量95%的置信区间是多少?
2.从某系一年级学生中随机抽取的10名学生所提供的年龄资料是:18,19,18,18,20,17,18,19,18,19。求该系一年级学生平均年龄95%的置信区间。
B.分群随机抽样要求各群体之间保持相同性,而每一群体内部分子之间则具有差异性
C.所有调查都可以采用几率调查
D.在市场抽样调查中,如果市场母体幅度小,可以确定较少的样本数目
E.在市场抽样调查中,如果市场母体幅度大,可以确定较少的样本数目
10.下列关于分层抽样法与配额抽样法,说法正确的是( )
A.配额抽样与分层抽样没有共同点 B.分层抽样采取随机方法抽取样本
4.非几率抽样中最简便、费用最省的一种方法是( )
A.判断抽样B.目的抽样C.配额抽样D.任意抽样
5.市场调查实践中,常用的典型调查、重点调查,其实质是下列哪种方法的具体应用( )
A.判断抽样 B.配额抽样C.任意抽样 D.系统抽样
6.样本数目的多少与调查结果的准确度之间的关系是( )
A.正比关系 B.反比关系C.矛盾关系 D.不相关
A.费用开支的大小 B.调查结果的准确性要求 C.母体幅度大小
(北师大)必修Ⅲ 统计(抽样调查)复习教案设计流程
标, 并且要在后 面的具体解题过程中时刻强化。进行 日标 激励。对于复杂的题 目, 当引导学生建立一个有层次的 应 目标体系, 即把 问题的解决分成有序的若 干阶段 , 建立阶
段 目标 , 步一 步 地逼 近整 个 问题 的解决 方 法 。 一
2坦 露元 认 知 过程 , 析 思 维过 程 . 剖
2激励 性 因素 .
基 于数 学解 题培养学 生的元认 知能力中教 师应 创
( 北怖大 ) 必修 Ⅲ 统计( 抽样调查 ) 复 习教案设计流程
◎陕西省西安市西安 电子科技大学 附属中学太 白校 区 李海智
导课 :
一
设思维情境 ,不断激 发和鼓励学生积极主动思 考问题 。 加 强课 堂讨 论 , 励学 生大胆发表 自己的见解 , 鼓 鼓励 学
提性知识 。所谓总结 就是认知 丰体对 自己的知识 、 经验
进行 闻顾 、 整理和提炼 , 目的在 于使 自己头脑 中的认 其
识明确化 。总结 的过 程 , 就是重温 自己前期 思维 体验 的 过程。在总结的过程中 , 丰体 的元认知活动必然异 常活 跃 , 就使 得 总结 的 内 容必 定 染 浓 厚 的 元认 知 色彩 。 这
例: 调查 多美滋 、 雀巢 、 氏、 惠 安满
等 知 名 进 口奶 粉 里 三 聚 氰 胺 含 最 是 否
告有什么问题?在这个题 目中, 总体与 样本分别足什么? 提 示 :该 同学仪调 查了他所在班 级 同学父母亲 的收入情况 ,只能代表
超 标这一实际问题。问 1实 际问题调 :
知识 。
广泛迁移 , 产生系统效应 , 使学生全面发展 、 主动发展 。 四、 在数学解题中培养学生元认知的策略
1目 标 激 励 和 强 化 .
高考数学复习:随 机 抽 样
2.抽签法与随机数法的适用情况 (1)抽签法适用于总体中个体数较少的情况,随机数法 适用于总体中个体数较多的情况. (2)一个抽样试验能否用抽签法,关键看两点: 一是抽签是否方便;二是号签是否易搅匀.
考点二 系统抽样 【典例】(1)某班有学生52人,先用系统抽样的方法,抽 取一个容量为4的样本,已知座位是6号,32号,45号的同 学都在样本中那么样本中还有一位同学的座位号是 ________.
06 32 35 92 46 22 54 10 02 78 49 82 18 86 70 48 05 46 88 15 19 20 49
A.12
B.32
C.06
D.16
【解析】选B.第15列和第16列的数字为90,从左到右依 次选取两个数字,依次为12,33,06,32,则第四个被选中 的红色球号码为32.
(2)某中学采用系统抽样方法,从该校高一年级全体800 名学生中抽取50名学生做牙齿健康检查,现将800名学 生从1到800进行编号,已知从33~48这16个数中取的数 是39,则在第1小组1~16中随机抽到的数是________.
世纪金榜导学号
【解析】(1)用系统抽样抽出的四个学生的号码从小到 大成等差数列,设样本中还有一位同学的座位号是x,将 号码从小到大排列:6,x,32,45,它们构成公差为13的等 差数列,因此,另一学生的座位号为6+13=19. 答案:19
【对点训练】
1.某班有学生60人,现将所有学生按1,2,3,…60随机编
号,若采用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本(等
距抽样),已知编号为3,33,48号学生在样本中,则样本
中另一个学生的编号为 ( )
A.28
B.23
C.18
精品高三复习练习题: 随机抽样
第十章 统计、统计案例第一节 随机抽样强化训练当堂巩固1.某工厂质检员每隔10分钟从传送带某一位置取一件产品进行检测,这种抽样方法是( )A.分层抽样B.简单随机抽样C.系统抽样D.以上都不对答案:C2.某校有高一学生300人,高二学生270人,高三学生210人,现教育局督导组欲用分层抽样的方法抽取26名学生进行问卷调查,则下列判断正确的是( )A.高一学生被抽到的概率最大B.高三学生被抽到的概率最大C.高三学生被抽到的概率最小D.每位学生被抽到的概率相等答案:D3.某单位有职工100人,不到35岁的有45人,35岁到49岁的25人,剩下的为50岁以上的人,现在抽取20人进行某项调查,若采用分层抽样,则各年龄段应抽人数分别是( )A.7,4,6B.9,5,6C.6,4,9D.4,5,9答案:B解析:各年龄段所抽人数分别为20459100⨯=,20100⨯20255306100=,⨯=. 4.要检查一个工厂产品的合格率,从1 000件产品中抽出50件进行检查,检查者在其中随意取了50件,这种抽法为 .答案:简单随机抽样5.某装订厂平均每小时大约装订图书362册,要求检验员每小时抽取40册图书,检查其质量状况.请你设计一个调查方案.解:用系统抽样抽取,具体步骤如下(1)分段:362/40商是9余数为2,抽样距为9;(2)先用简单随机抽样从这些书中抽取2册书不检验;(3)将剩下的书编号:0,1, (359)(4)从第一组(编号为0,1,…,8)书中按照简单随机抽样的方法抽取一册书,比如其编号为k;(5)顺序地抽取编号为下面数字的书:k+9(139)n n ≤≤,总共得到40个样本.课后作业巩固提升见课后作业B题组一 简单随机抽样1.已知总体容量为106,若用随机数表法抽取一个容量为10的样本.下面对总体的编号正确的是 ( )A.1,2,…,106B.0,1,…,105C.00,01,…,105D.000,001,…,105答案:D题组二 系统抽样和分层抽样2.要完成下列两项调查:①从某社区125户高收入家庭、280户中等收入家庭、95户低收入家庭中选出100户调查社会购买力的某项指标;②从某中学的15名艺术特长生中选出3人调查学习负担情况.宜采用的抽样方法依次为( )A.①简单随机抽样法,②系统抽样法B.①分层抽样法,②简单随机抽样法C.①系统抽样法,②分层抽样法D.①②都用分层抽样法答案:B解析:①中总体由差异明显的几部分构成,宜采用分层抽样法,②中总体中的个体数较少,宜采用简单随机抽样法.3.将参加夏令营的600名学生编号为:001,002,…,600,采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本,且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区,从001到300在第Ⅰ营区,从301到495在第Ⅱ营区,从496到600在第Ⅲ营区.三个营区被抽中的人数依次为( )A.26,16,8B.25,17,8C.25,16,9D.24,17,9答案:B解析:根据系统抽样,将600名学生分成50组,每组12人,因3002512=,故在第Ⅰ营区抽中25人,从301到492含有1921612=组,495为第25+16+1=42组中第三个,故第Ⅱ营区抽取17人,故三个营区抽取的人数依次为25,17,8.4.某公司有职员150人,中级管理人员40人,高级管理人员10人,要从这200人中抽取40人进行身体检查,如果采用分层抽样的方法,则职员、中级管理人员、高级管理人员各抽取的人数为( )A.25,10,5B.30,8,2C.30,6,4D.32,6,2答案:B解析:职员、中级管理人员、高级管理人员应各抽取的人数分别为:11115030408555⨯=,⨯=,⨯10=2.5.某学校高一、高二、高三年级的人数依次是750人,750人,500人.现要用分层抽样的方法从这些学生中抽取一个容量为60的样本,则高三年级应抽取的人数为( )A.15B.18C.16D.24答案:A解析:该学校共有2 000人,抽取一个容量为60的样本,设高三年级应抽取的人数为x,则605002000x=,因此x=15.题组三抽样的综合应用6.某中学高一年级有学生1 200人,高二年级有学生900人,高三年级有学生1 500人,现用分层抽样的方法从中抽取一个容量为720的样本进行某项调查,则高二年级应抽取的学生数为( )A.180B.240C.480D.720答案:A解析:抽取学生数为72090012009001500⨯=++180(人),∴选A.7.甲校有3 600名学生,乙校有5 400名学生,丙校有1 800名学生,为统计三校学生某方面的情况,计划采用分层抽样法,抽取一个样本容量为90人的样本,应在这三校分别抽取学生( )A.30人,30人,30人B.30人,45人,15人C.20人,30人,40人D.30人,50人,10人答案:B解析:分层抽样就是按比例抽样,甲、乙、丙三校学生人数比例为2:3:1,样本容量为90,抽取学生样本分别为30人,45人,15人,∴选B.8.博才实验中学共有学生1 600名,为了调查学生的身体健康状况,采用分层抽样法抽取一个容量为200的样本.已知样本容量中女生比男生少10人,则该校的女生人数为人.答案:760解析:设该校女生人数为x,则男生人数为(1 600-x).由已知200(11600,⨯ 200600)101600x x --⋅=,解得x=760. 故该校的女生人数为760人.9.某高校对全校男女学生共3 200名进行健康调查,选用分层抽样法抽取一个容量为100的样本.已知男生抽了52人,则该校的男生人数应是 人.答案:1 664解析:由521003200x =,得x=1 664. 10.某工厂生产A,B,C,D 四种不同型号的产品,产品数量之比依次为2∶3∶5∶1,现用分层抽样方法抽出一个容量为n 的样本,样本中A 型号有16件,那么此样本容量n 是多少?解:在分层抽样中,每一层所抽的个体数的比例与总体中各层个体数的比例是一致的, 所以,样本容量235116882n +++=⨯=. 11.某单位组织了一次健身活动,活动分为登山组和游泳组,且每个职工至多参加了其中一组.在参加活动的职工中,青年人占42.5%,中年人占47.5%,老年人占10%.登山组的职工占参加活动总人数的14,且该组中,青年人占50%,中年人占40%,老年人占10%,为了了解各组不同的年龄层次的职工对本次活动的满意程度,现用分层抽样的方法从参加活动的全体职工中抽取一个容量为200的样本.试确定(1)游泳组中,青年人、中年人、老年人分别所占的比例;(2)游泳组中,青年人、中年人、老年人分别应抽取的人数.解:(1)设登山组人数为x,游泳组中,青年人、中年人、老年人各占比例分别为a 、b 、c, 则有40%3xb 474x x+=.5%, 10%3xc 104x x+=%, 解得b=50%,c=10%.故a=100%-50%-10%=40%,即游泳组中,青年人、中年人、老年人各占比例分别为40%、50%、10%.(2)游泳组中,抽取的青年人数为3200404⨯⨯%=60(人); 抽取的中年人数为3200504⨯⨯%=75(人); 抽取的老年人数为3200104⨯⨯%=15(人).。
(新高考专用)高考数学一轮复习精讲必备第31讲统计与统计模型(讲义)
第31讲统计与统计模型学校____________ 姓名____________ 班级____________一、知识梳理数据的收集与直观表示1.总体、个体、样本与样本容量考察问题涉及的对象全体是总体,总体中每个对象是个体,抽取的部分对象组成总体的一个样本,一个样本中包含的个体数目是样本容量.(1)普查:一般地,对总体中每个个体都进行考察的方法称为普查(也称为全面调查).(2)抽样调查:只抽取样本进行考察的方法称为抽样调查.(1)定义:一般地,简单随机抽样(也称为纯随机抽样)就是从总体中不加任何分组、划类、排队等,完全随机地抽取个体.(2)两种常用方法:抽签法,随机数表法.一般地,如果相对于要考察的问题来说,总体可以分成有明显差别的、互不重叠的几部分时,每一部分可称为层,在各层中按层在总体中所占比例进行随机抽样的方法称为分层随机抽样(简称为分层抽样).(1)常见的统计图表有柱形图、折线图、扇形图、茎叶图、频数分布直方图、频率分布直方图等.(2)频率分布直方图①作频率分布直方图的步骤(ⅰ)找出最值,计算极差:即一组数据中最大值与最小值的差;(ⅱ)合理分组,确定区间:根据数据的多少,一般分5~9组;(ⅲ)整理数据:逐个检查原始数据,统计每个区间内数的个数(称为区间对应的频数),并求出频数与数据个数的比值(称为区间对应的频率),各组均为左闭右开区间,最后一组是闭区间;(ⅳ)作出有关图示:频率,每一组数对应的矩形高度与频率成正比,而且每个矩形的面积等于这一组数对应的组距频率,从而可知频率分布直方图中,所有矩形的面积之和为1.②频率分布折线图作图的方法都是:把每个矩形上面一边的中点用线段连接起来.为了方便看图,折线图都画成与横轴相交,所以折线图与横轴的左右两个交点是没有实际意义的.不难看出,虽然作频率分布直方图过程中,原有数据被“压缩”了,从这两种图中也得不到所有原始数据.但是,由这两种图可以清楚地看出数据分布的总体态势,而且也可以得出有关数字特征的大致情况.比如,估计出平均数、中位数、百分位数、方差.当然,利用直方图估计出的这些数字特征与利用原始数据求出的数字特征一般会有差异. 数据的数字特征、用样本估计总体 (1)最值一组数据的最值指的是其中的最大值与最小值,最值反映的是这组数最极端的情况. (2)平均数①定义:如果给定的一组数是x 1,x 2,…,x n ,则这组数的平均数为x -=1n(x 1+x 2+…+x n ).这一公式在数学中常简记为x -=1n∑ni =1x i , ②性质:一般地,利用平均数的计算公式可知,如果x 1,x 2,…,x n 的平均数为x ,且a ,b 为常数,则ax 1+b ,ax 2+b ,…,ax n +b 的平均数为a x -+b .(3)中位数有奇数个数,且按照从小到大排列后为x 1,x 2,…,x 2n +1,则称x n +1为这组数的中位数;如果一组数有偶数个数,且按照从小到大排列后为x 1,x 2,…,x 2n ,则称x n +x n +12为这组数的中位数. (4)百分位数①定义:一组数的p %(p ∈(0,100))分位数指的是满足下列条件的一个数值:至少有p %的数据不大于该值,且至少有(100-p )%的数据不小于该值.②确定方法:设一组数按照从小到大排列后为x 1,x 2,…,x n ,计算i =np %的值,如果i 不是整数,设i 0为大于i 的最小整数,取xi 0为p %分位数;如果i 是整数,取x i +x i +12为p %分位数. (5)众数一组数据中,出现次数最多的数据称为这组数据的众数. (6)极差、方差与标准差①极差:一组数的极差指的是这组数的最大值减去最小值所得的差,描述了这组数的离散程度. ②方差定义:如果x 1,x 2,…,x n 的平均数为x ,则方差可用求和符号表示为s 2=1n∑n i =1(x i -x -)2=1n∑ni =1x 2i -x -2. 性质:如果a ,b 为常数,则ax 1+b ,ax 2+b ,…,ax n +b 的方差为a 2s 2. ③标准差定义:方差的算术平方根s 表示,即样本数据x 1,x 2,…,x n 的标准差为s =1n∑ni =1(x i -x )2. 性质:如果a ,b 为常数,则ax 1+b ,ax 2+b ,…,ax n +b 的标准差为|a |s .一般情况下,如果样本容量恰当,抽样方法合理,在估计总体的数字特征时,只需直接算出样本对应的数字特征即可. 统计模型(1)相关关系:两个变量有关系,但又没有确切到可由其中的一个去精确地决定另一个的程度,这种关系称为相关关系. (2)相关关系的分类:正相关和负相关.(3)线性相关:如果变量x 与变量y 之间的关系可以近似地用一次函数来刻画,则称x 与y 线性相关.(1)r =∑ni =1(x i -x -)(y i -y -)∑ni =1(x i -x -)2∑ni =1(y i -y -)2=∑ni =1x i y i -nx -y-(∑ni =1x 2i -n x -2)(∑ni =1y 2i -ny 2).(2)当r >0时,成对样本数据正相关;当r <0时,成对样本数据负相关.(3)|r |≤1;当|r |越接近1时,成对样本数据的线性相关程度越强;当|r |越接近0时,成对样本数据的线性相关程度越弱.(1)我们将y ^=b ^x +a ^称为y 关于x 的回归直线方程,其中⎩⎪⎨⎪⎧b ^=∑n i =1(x i -x -)(y i -y -)∑ni =1(x i -x -)2=∑ni =1x i y i -n x -y -∑n i =1x 2i -n x-2,a ^=y ^-b ^x -.(2)残差:观测值减去预测值,称为残差. 4.2×2列联表和χ2如果随机事件A 与B 的样本数据的2×2列联表如下.记n =a +b +c χ2=n (ad-bc )2(a +b )(c +d )(a +c )(b +d ).统计学中,常用的显著性水平α以及对应的分位数k 如下表所示.要推断“A (1)作2×2列联表.(2)根据2×2列联表计算χ2的值.(3)查对分位数kχ2的值后,发现χ2≥k 成立,就称在犯错误的概率不超过α的前提下,可以认为A 与B 不独立(也称为A 与B 有关);或说有1-α的把握认为A 与Bχ2<k 成立,就称不能得到前述结论.这一过程通常称为独立性检验.二、考点和典型例题1、数据的收集与直观表示【典例1-1】北京2022年冬奥会期间,某大学派出了100名志愿者,为了解志愿者的工作情况,该大学学生会将这100名志愿者随机编号为1,2,…,100,再从中利用系统抽样的方法抽取一个容量为20的样本进行问卷调查,若所抽中的最小编号为3,则所抽中的最大编号为()A.96 B.97 C.98 D.99【典例1-2】某社区卫生室为了了解该社区居民的身体健康状况,对该社区1100名男性居民和900名女性居民按性别采用等比例分层随机抽样的方法进行抽样调查,抽取了一个容量为100的样本,则应从男性居民中抽取的人数为()A.45 B.50 C.55 D.60【典例1-3】已知某地区中小学生人数比例和近视情况分别如图甲和图乙所示,为了了解该地区中小学生的近视形成原因,用分层抽样的方法随机抽取1%的学生进行调查,其中被抽取的小学生有80人,则样本容量和该地区的高中生近视人数分别为()A.200,25 B.200,2500 C.8000,25 D.8000,2500【典例1-4】将某市参加高中数学建模竞赛的学生成绩分成5组:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100),并整理得到频率分布直方图(如图所示).现按成绩运用分层抽样的方法抽取100位同学进行学习方法的问卷调查,则成绩在区间[70,80)内应抽取的人数为()A .10B .20C .30D .35【典例1-5】某学校为调查学生参加课外体育锻炼的时间,将该校某班的40名学生进行编号,分别为00,01,02,…,39,现从中抽取一个容量为10的样本进行调查,选取方法是从下面的随机数表的第1行第11列开始向右读取数据,直到取足样本,则抽取样本的第6个号码为( )90 84 60 79 80 24 36 59 87 38 82 07 53 89 35 96 35 23 79 18 05 98 90 07 3546 40 62 98 80 54 97 20 56 95 15 74 80 08 32 16 46 70 50 80 67 72 16 42 75 A .07 B .40C .35D .232、数据的数字特征、用样本估计总体【典例2-1】某学校举行诗歌朗诵比赛,10位评委对甲、乙两位同学的表现打分,满分为10分,将两位同学的得分制成如下茎叶图,其中茎叶图茎部分是得分的个位数,叶部分是得分的小数,则下列说法错误的是( )A .甲同学的平均分大于乙同学的平均分C .甲、乙两位同学得分的中位数相同D .甲同学得分的方差更小【典例2-2】已知数据1x ,2x ,…,n x 的平均值为2,方差为1,若数据11ax ,21ax +,…,()10n ax a +>的平均值为b ,方差为4,则b =( ).A .5B .4C .3D .2【典例2-3】某校高一年级1000名学生在一次考试中的成绩的频率分布直方图如图所示,现用分层抽样的方法从成绩40~70分的同学中共抽取80名同学,则抽取成绩50~60分的人数是( )A .20B .30C .40D .50【典例2-4】某高中为了了解本校学生考入大学一年后的学习情况,对本校上一年考入大学的同学进行了调查,根据学生所属的专业类型,制成饼图,现从这些同学中抽出100人进行进一步调查,已知张三为理学专业,李四为工学专业,则下列说法不正确的是( )A .若按专业类型进行分层抽样,则张三被抽到的可能性比李四大B .若按专业类型进行分层抽样,则理学专业和工学专业应抽取30人和20人C .采用分层抽样比简单随机抽样更合理D .该问题中的样本容量为100【典例2-5】如图是2021年青年歌手大奖赛中,七位评委为甲、乙两名选手打出的分数的茎叶图(其中m n 、均为数字09中的一个),在去掉一个最高分和一个是低分后,则下列说法错误的是( )A .甲选手得分的平均数一定大于乙选手得分的平均数B .甲选手得分的中位数一定大于乙选手得分的中位数C .甲选手得分的众数与m 的值无关D .甲选手得分的方差与n 的值无关 3、统计模型【典例3-1】已知下列命题:①回归直线y bx a =+恒过样本点的中心(),x y ;②两个变量线性相关性越强,则相关系数r 就越接近于1; ③两个模型中残差平方和越小的模型拟合的效果越好. 则正确命题的个数是( ). A .0B .1C .2D .3【典例3-2】下列说法错误的是( ) A .相关系数r 的绝对值越大,两个变量的线性相关性越强 B .在回归分析中,残差平方和越大,模型的拟合效果越好C .相关指数20.64R =,表示解释变量对于预报变量变化的贡献率为64%D .在残差图中,残差点分布的带状区域的宽度越狭窄,其模型拟合的精度越高 【典例3-3】如图是一组实验数据构成的散点图,以下函数中适合作为y 与x 的回归方程的类型是( )A .y ax b =+B .2y ax c =+C .log a y b x c =+D .x y ba c =+【典例3-4】当下,大量的青少年沉迷于各种网络游戏,极大地毒害了青少年的身心健康.为了引导青少年抵制不良游戏,适度参与益脑游戏,某游戏公司开发了一款益脑游戏,在内测时收集了玩家对每一关的平均过关时间,如下表:计算得到一些统计量的值为:661128.5,106.05i i i i i u x u ====∑∑,其中,ln i i u y =.若用模型e bx y a =拟合y 与x 的关系,根据提供的数据,求出y 与x 的经验回归方程;参考公式:对于一组数据(),i i x y (1,2,3,,i n =⋅⋅⋅),其经验回归直线ˆˆˆybx a =+的斜率和截距的最小二乘估计分别为1221ˆniii nii x ynxybxnx =-=-=-∑∑,ˆˆay bx =-. 【典例3-5】2022年北京冬奥会即第24届冬季奥林匹克运动会在2022年2月4日至2月20日在北京和张家口举行.某研究机构为了解大学生对冰壶运动是否有兴趣,从某大学随机抽取男生、女生各200人,对冰壶运动有兴趣的人数占总数的2740,女生中有80人对冰壶运动没有兴趣.(1)完成上面2×2列联表,并判断是否有99%的把握认为对冰壶运动是否有兴趣与性别有关?(2)按性别用分层抽样的方法从对冰壶运动有兴趣的学生中抽取9人,若从这9人中随机选出2人作为冰壶运动的宣传员,设X 表示选出的2人中女生的人数,求X 的分布列和数学期望.附:22()()()()()()n ad bc K n a b c d a b c d a c b d -==+++++++.。
高中数学复习:随机抽样
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(2)确定⑤ 分段间隔k ,对编号进行⑥ 分段 .
当N (n是样本容量)是整数时,取k=N .
n
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
n
(3)在第1段用⑦ 简单随机抽样 确定第一个个体编号l(l≤k).
(4)按照一定的规则抽取样本,通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号
⑧ l+k ,再加k得到第3个个体编号⑨ l+2k ,依次进行下去,直到获
. 答案 42 解析 设女运动员的人数为n,由题意得16 = 28 16,解得n=42.
56 n
考点突破
简单随机抽样
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典例1 (1)以下抽样方法是简单随机抽样的是 ( D ) A.在某年明信片销售活动中,规定每100万张为一个开奖组,通过随机抽 取的方式确定号码的后四位是2709的为三等奖 B.某车间包装一种产品,在自动包装的传送带上,每隔30分钟抽一包产 品,称其质量是否合格 C.某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了 解对学校机构改革的意见
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2.简单随机抽样
(1)定义:设一个总体含有N个个体,从中① 逐个不放回地 抽取n个个 体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都 ② 相等 ,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样. (2)最常用的简单随机抽样的方法:③ 抽签法 和随机数法.
3.系统抽样的步骤
假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本. (1)先将总体的N个个体④ 编号 .
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规律总结 抽签法与随机数法的适用情况 (1)抽签法适用于总体中个体数较少的情况,随机数法适用于总体中个 体数较多的情况. (2)一个抽样试验能否用抽签法,关键看两点: 一是制签是否方便;二是号签是否易搅匀.一般地,当总体容量和样本容 量都较小时可用抽签法.
12.1普査与抽样调査复习.docx
12.1普査与抽样调査复习一、知识点:1、普查和抽样调查:普查:为了特定1=1的而对所有考察对象进行的全血调查,称为普查.抽杳:从所有考察对象屮抽取部分考察对象进行调查,这种调杳称为抽样调查. 简称抽杏.2、总体、个体、样本、样木容量:总体:其中所要考察对象的全体称为总体.个体:组成总体的每个考察对象称为个体.样本:其屮从总体屮抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.样木容量:样木中的个体的数目叫做样木容量.3、普查和抽查的优缺点?普杳是通过调查总体来收集数据,调查的结果准确,但往往工作量大,难度大,而且有些抽杳对象不宜使用普查•抽样调查是通过调查样木来收集数据,抽查的工作量较小,便于进行.但样木的抽取是占恰当,氏接关系到对总体的估计的准确稈度,为了获得校为准确的调查结果,抽样时要注意所选取样木的代表性和广泛性.4、代表性、广泛性分别指什么?在现实生活中,当我们所要考察的总体中包含的个体数很多,有时总体中个数较多且总体有明显差异的儿个部分组成时,我们应注意抽出的样木就必须有较强的代表性•每个部分都应抽取到,而且应注意齐部分的比例.广泛性是指总体屮的每个个体均有被选的可能.5、统计图的选用:①统计图的特点:扇形统计图:能够清晰地表示备部分在总体中所占的百分比以及各部分2间的大小关系.条形统计图:能够清晰地反映每个项目的具体数目及其Z间的大小关系.折线统计图:能够清晰地反映同一事物在不同时期的变化情况.②统计图的作用:・可以清晰明确地表达数据;・可以对数据进行分析;・可以从屮获得很多信息;・可以帮助人们作出合理的决策.6、频数和频率:某个对象出现的次数称为频数;频数与总次数的比值称为频率.7、绘制频数分布肓方图的一般步骤:①计算最大值和最小值的热②决定组距和组数;③决定分点;④列频数分布表;⑤绘制频数分布直方图.注意点:⑴组距一般取6~12组校确当;⑵组数取进一法;⑶分点的数据有两种方法决定:所有数据减去0. 5或指定在前一纟H•(或后一纟R);⑷肓方图屮小正方形血积要准确.二、范例点睛:例1:(1) XX校所有七年级(八个班)学生每周干家务活的平均时问是多少?(2)全国所有七年级学生每周干家务活的平均时间是多少?你能用普杏的方式得到这个数据吗?你准备如何获得这个数据?例2:解放以来,我国的国内生产总值(GDP)—育呈递增趋势,1950年只有679亿元,1960 年上升到1149.3亿元,1970年上升到2252.7亿元,1980年上升到4517.8亿元,1990年上升到18547. 9亿元,2000年上升到89404亿元.⑴设计一张统计表简明地表达这段信息;⑵再设计一张统计图,真观地表达这种增长趋势;⑶从上述两张图表你可以得到哪些结论,并说明你的理由.例3:校图书馆现有藏书屮,小说的数量为270本,占总藏书量的27%,(1)请把右面的条形统计图补充完整;⑵为了更直观地看到各种书籍在全部书籍中所占的比例情况,请你选用适当的统计图表示这些数据.例4:某市青年足球队20名队员的年龄如卞表所示:年龄1819202122合计频数63频率0.20. 11・试根据表屮给出的信息,完成上表.2. 这20名队员中年龄最小的是几岁?其频数是多少?出现次数最多的年龄的频率是多少?3. 某样木数据分为五组,第一组的频率是0.3,第二、三组的频数相等,第四、五组的频率Z和为0.2,则第三组的频率是多少?例5:有一样木分成五组,第一、二、三组屮共有睨个数据,第三、四、五组屮共有46个数据,又知第三组的频率为0.4,求这个样木的容量和第三组的频数.例6:七年级1班40个学生某次数学测验成绩如下:63, 84, 91, 53, 69, 81, 61, 69, 91, 78, 75, 81, 80, 67, 76, 81, 79, 94, 61,69, 89, 70, 70, 87, 81, 86, 90, 88, 85, 67, 71, 82, 87, 75, 87, 95, 53, 65, 74,"J戏皺文诗歆耳它数学老师按10分的组距分段,算出每个分数段学生成绩岀现的频数,填入频数分布表:⑴请把频数分布表及频数分布育力图补充完整;⑵请说明哪个分数段的学匸故多?哪个分数段的学生故少?⑶请你帮老师统计一下这次数学考试的及格率(60分以上含60分为及格)及优秀率(90分以上含90分为优秀).例7:某企业生产纯平彩电10000台,其+ 9000台为优等品,另外600台为一等品,200台 为二等品,100台为三等品,还有100台为次品,试计算该企业生产的纯平彩电合格品(非 次品)的频率与频数.如果任抽一台,那么抽到优等品的频率是多少?抽到合格品的频率是多 少?抽到次品的频率是多少? 例&某班13位同学参加每周一次的卫生大扫除,按学校的卫生要求需要完成总面积为如点77 成颈段49$ 59.5- 旳$ 793- 89$ 595 69.5 79J 89.5 993 频数记录T 正iF 正正 正疋5F £ 頻奴29 14 5 0.050J 0.225 O.2SO 0350425 55-S 鱼S ».5 89.$ 99・5 破的三个项目的任务,三个项目的面积比例和每人每分钟完成各项目的工作量如图所示.(1)从统计图屮可知:每人每分钟擦课桌椅 __________ m 2,擦玻璃、擦课桌椅、扫地拖地的面积 分别是 _________ _________________________ m z ;⑵他们一起完成扫地和拖地的任务麻,把这三、作业:13人分成两组,一组去擦玻璃,- 人数,社这两组的各项目面积比例统计图⑴该班有多少学生?⑵哪一组频数最多?频率是多少?⑶体重超过59. 5kg的学生有多少占的百分比是多少?⑷班级平均体重是多少?2、为调杏居民生活环境情况,环保局对所辖的52个居民区讲行了噪音(单付:分贝)水平的调杳,结果如下图.请根据直方图回答下列问题:⑴在噪音最高的居民区,噪音水平在那个范围内?⑵噪音水平低于65分贝的有多少个居民区?⑶最高的长方形的高代表了哪个范围的噪音水平?⑷了解有关噪音方面的知识,并尝试评价这个地区的噪咅污染情况,提出几条降低噪音的建议.3、在某屮学举行的电脑知识竞赛屮,将七年级两个班参赛学生的成绩(得分均为整数)进行整理后分成五组,绘制出如下的频数分布直方图(如图).已知图屮从左到右的第一、第三、第四、第五小组的频率分别是0.30、0.15、0.10、0. 05,第二小组的频数是40.⑴求第二小组的频率,并补全这个频数分布真方图;⑵这两个班参赛的学生人数是多少?4、某校为了了解17岁学生的身高情况,在全校17岁的学生屮随机抽取50名学生测星身高, 得到下面一组数据(单位:cm):试将上述数据分成7组,列出频数分布表,并画出频数分布肓方图和频数折线图.。
统计学复习第6章+抽样调查
机械抽样按样本单位抽选的方法不 同,可分为三种: 1.随机起点等距抽样
示意图:
a k k k+a 2k+a k (n-1)k+a (k为抽取间隔)
k
2.半距起点等距抽样
示意图:
k 2
k
k
k k 2 2k k 2
k
(n 1)k k 2
k
(k为抽取间隔)
解: N 4000, 0.2,t 3, 1.5 t 2 2 N 32 (1.5) 2 4000 n 2 450(人) 2 2 2 2 2 N t (0.2) 4000 3 (1.5) 1 若误差范围缩小 (即0.1M 3 ),保证程度不变 2 32 (1.5) 2 4000 则 n 1344(人) 2 2 2 (0.1) 4000 3 (1.5)
在抽样调查中应用的总体指标和样本指标还有: 方差:总体方差 、样本方差s
2 2
标准差:总体标准差 、样本标准差s
抽样框 ——即总体单位的名单,是指对可以选择作为
样本的总体单位列出名册或顺序编号,以 确定总体的抽样范围和结构。 样本个数——指从总体中可能抽取的样本的数量。
样本容量——指一个样本所包括的单位数。
第二节 抽样调查的组织形式
• • • • • 一、简单随机抽样(纯随机抽样) 二、类型抽样(分类抽样) 三、机械抽样(等距抽样) 四、整群抽样 五、多阶段抽样
一、简单随机抽样(纯随机抽样)
即从总体单位中不加任何分组、排队, 完全随机地抽取调查单位。
随机抽选可有各种不同的具体做法,如: 1.直接抽选法; 2.抽签法; 3.随机数码表法;
高考随机抽样课件
高考随机抽样课件汇报人:日期:•引言•高考随机抽样的基本概念目录•高考随机抽样的方法•高考随机抽样的应用•高考随机抽样的优缺点•高考随机抽样的案例分析01引言0102背景介绍在高考中,为了保障公平性和科学性,通常会采用随机抽样的方法来选择部分考生进行考试。
高考是中国教育系统中最重要的考试之一,其结果对于学生未来的学习和职业发展具有重要影响。
分析随机抽样在高考中的优缺点和应用场景。
高考随机抽样的研究有助于提高高考的公平性和科学性。
对于其他领域的研究人员和从业人员,该研究也有一定的参考价值。
02高考随机抽样的基本概念抽样是从总体中选取部分个体进行调查,以获得关于总体的信息。
抽样的定义抽样应具有代表性、随机性和可行性。
代表性是指样本应能反映总体的特征;随机性是指每个个体被选中的机会均等;可行性是指抽样方法易于实施,且能够获得准确的数据。
抽样的原则抽样的定义与原则随机抽样确保每个个体在抽样过程中被选中的机会均等,避免了主观偏见和抽样误差。
随机性代表性高效性随机抽样得到的样本能够较好地反映总体的特征,使得分析结果具有较高的可信度。
由于是随机抽样,样本的收集过程可以较为高效,能够在较短的时间内获得所需的数据。
030201随机抽样的特点抽样误差与样本容量由于抽样是通过对总体的一部分进行调查来获取信息,因此可能会存在一定的误差。
抽样误差的大小取决于样本容量、总体变异程度和抽样方法等因素。
样本容量样本容量是指样本中包含的个体数量。
样本容量越大,样本的代表性越好,但同时也需要更多的时间和资源进行调查。
在确定样本容量时,应根据实际情况和资源限制进行权衡。
03高考随机抽样的方法简单随机抽样是指总体中的每一个个体都有相同的机会被选中。
定义1. 确定总体和样本数量;2. 随机选择个体;3. 将选中的个体组成样本。
实施步骤适用于总体数量较小,且个体之间差异不大的情况。
适用范围实施步骤1. 根据需要将总体分成若干层;2. 在每层中随机抽取一定数量的个体;3. 将选中的个体组成样本。
高中抽样方法练习题及讲解
高中抽样方法练习题及讲解一、简单随机抽样题目:某高中共有1000名学生,需要从中随机抽取100名学生进行问卷调查。
请设计一个简单随机抽样方案。
解答:1. 为每位学生分配一个唯一的编号,从1到1000。
2. 使用随机数生成器生成100个不重复的随机数,这些数字应在1到1000的范围内。
3. 根据生成的随机数,从学生名单中选择对应的100名学生。
二、分层抽样题目:一所高中有1000名学生,分为三个年级,每个年级的学生人数相等。
现在需要从全校学生中抽取100名学生进行研究,要求每个年级的学生被抽中的概率相等。
解答:1. 将学生分为三个年级层,每个年级层有333名学生。
2. 在每个年级层中进行简单随机抽样,每个年级层抽取33名学生。
3. 将三个年级层中抽取的学生合并,得到100名学生的样本。
三、系统抽样题目:一个班级有50名学生,需要从这个班级中抽取5名学生进行研究。
请设计一个系统抽样方案。
解答:1. 将学生名单编号,从1到50。
2. 确定抽样间隔。
由于需要抽取5名学生,抽样间隔为50/5=10。
3. 从编号1到10中随机选择一个起始点,假设选择5。
4. 从编号5开始,每隔10编号选择一名学生,即5、15、25、35、45。
四、整群抽样题目:某高中有10个班级,需要从全校学生中抽取10名学生进行研究,每个班级抽取1名学生。
解答:1. 将10个班级视为10个群体。
2. 从10个班级中随机选择一个班级作为样本班级。
3. 从选中的班级中选择一名学生作为样本。
五、多阶段抽样题目:某高中有10个班级,每个班级有50名学生。
需要从全校学生中抽取50名学生进行研究。
请设计一个多阶段抽样方案。
解答:1. 第一阶段:从10个班级中随机抽取5个班级。
2. 第二阶段:在每个选中的班级中进行简单随机抽样,抽取10名学生。
3. 将5个班级中抽取的学生合并,得到50名学生的样本。
注意:以上练习题仅为示例,实际应用中应根据具体情况设计抽样方案。
抽样复习的题目-2018下2
《抽样调查》复习题概述1.1 结合以下所列情况讨论哪些适合用全面调查,哪些适合用抽样调查,并说明理由;1. 研究居住在某城市所有居民的食品消费结构;抽样调查2. 调查一个县各村的粮食播种面积和全县生猪的存栏头数;全面调查3. 为进行治疗,调查一地区小学生中患沙眼的人数;全面调查4. 估计一个水库中草鱼的数量;抽样调查5. 某企业想了解其产品在市场的占有率;抽样调查6. 调查一个县中小学教师月平均工资。
全面调查1.2 结合习题1.1的讨论,你能否概括在什么场合作全面调查,什么场合适合做抽样调查。
答:全面调查:是一种有策划、有方法、有程序的活动,调查的结果一般表现为搜集的数据。
抽样调查:为某一特定目的而对部分考查对象进行的调查1.3 某刊物对其读者进行调查,调查表随刊物送到读者手中,对寄回的调查表进行分析。
试问这是不是一项抽样调查?样本抽取是不是属于概率抽样?为什么?答:属于抽样调查,属于概率抽样,每一个样本单元被选中入样的概率是已知的。
1.5 结合习题1.3的讨论,根据你的理解什么是概率抽样?什么是非概率抽样?它们各有什么优点?答:非概率抽样:优点:操作简单,调查数据的处理较容易,省时,省费用。
概率抽样:根据随机原则,按照事先设计的程序,从总体抽取部分单元的抽样方法(要求每一个样本单元被选中入样的概率是已知的)优点:1.6抽样调查的特点。
答:1、节约费用2、时效性强3、完成全面调查不能胜任的项目4、有助于提高数据抽样调查基本原理2.1 试说明以下术语或概念之间的关系与区别;1. 总体、样本与个体;总体:是指所要研究对象的全体,它由研究对象中所有性质相同的个体组成,组成总体的各个个体称为总体单元或单位。
抽样总体:是指从中抽取样本的总体。
2. 总体与抽样框;总体与抽样框应保持一致抽样框:是一份包含所有抽样单元的名单,给每一个抽样单元编上一个号码,就可以按照一定的随机化程序进行抽样。
抽样总体的具体表现是抽样框。
高考数学复习考点知识讲解课件49 随机抽样 统计图表
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诊断自测 1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)简单随机抽样中,每个个体被抽到的机会与先后有关.( × ) (2)抽签法和随机数法都是简单随机抽样.( √ ) (3)分层随机抽样中,每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关.( × ) (4)频率分布直方图中,小长方形的面积越大,表示样本数据落在该区间的频率越 大.( √ )
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[解析] 解法一:因为抽样比为21000000=2100,
所以每类人中应抽选出的人数分别为4800×
1 200
=24,7200×
1 200
=36,6400×
1 200
=
32,1600×2100=8.故选D. 解法二:最喜爱、喜爱、一般、不喜欢的比例为4800∶7200∶6400∶1600=6∶9∶
A.110,110
B.130,15
C.15,130
D.130,130
[解析] 第一次被抽到,显然为110;第二次被抽到,首先第一次不能被抽到,第二次 才被抽到,可能性为190×19=110.
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3.假设从高一年级全体同学(500人)中随机抽出60人参加一项活动,利用随机数法抽 取样本时,先将500名同学按000,001,…,499进行编号,如果从随机数表第8行第6列的 数开始,按三位数连续向右读取,最先抽出的5名同学的号码是(下面摘取了此随机数表 第7行和第8行)( B )
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考点二 分层抽样——自主练透 对点训练 1.(2023·石家庄二中期末)某电视台在因特网上就观众对其某一节目的喜爱程度进行 调查,参加调查的一共有20000人,其中各种态度对应的人数如下表所示:
抽样技术期末内容整理
《抽样调查方法与技术》复习要点1、我国统计调查方法体系改革的目标模式是什么?为什么?目标模式:建立以周期性普查为基础,以经常性抽样调查为主体,以必要的统计报表、重点调查、科学推算等为补充的搜集和整理基本统计资料的统计调查方法体系。
所以,抽样调查在我国统计调查方法体系中应该是使用最广泛的一种调查方法,在调查方法体系中处于主体地位。
为什么?解放前,我国统计工作相当薄弱,解放后,我国统计工作主要是照搬前苏联的体制,根据计划经济的特点和分级管理的要求建立了定期统计报表制度,以全面统计为主。
改革开放后,社会主义市场经济逐渐取代了计划经济,统计调查的对象日趋庞杂,以全面统计报表为主的统计调查体系已完全不能适应国家宏观决策与调控,以及部门、企业、社会公众对统计信息的需要,另外全面统计调查方法不仅笨重,缺乏灵活性,而且财力、物力投入大,统计调查效益差,基层负担重,中间环节多,容易受到行政干挠,统计信息质量很难得到保证。
为了从根本上解决调查对象复杂,调查方法单一的问题,对历史上形成的传统的统计调查方法体系进行了改革,于是抽样调查作为一种科学的非全面调查,越来越受到重视。
2、抽样调查会被大数据的“全样本”分析所取代吗?不会。
第一,抽样调查具有随机性,使得样本可以反映总体的情况。
而大数据样本没有这样的随机性,不能很好的代表总体。
第二,大数据样本不能被当作“总体”,大数据技术本身远远没有达到“普查”的水平,存在统计偏差。
3、大数据时代抽样调查面临哪些挑战与机遇?(熟读:王莹万舒晨《大数据时代抽样调查面临的挑战与机遇》,《统计与信息论坛》,2016年06期)(一)大数据对抽样调查提出挑战第一,《大数据时代》强调“样本=总体”的观点存在争议,事实上不可能完全利用存在无效信息的全部大数据进行分析,因此抽样调查仍然大有可为。
第二,大数据是动态实时变化的,因而统计调查分析的目的可能也随之不断发生变动。
在前期获得部分样本的情况下,需要研究根据已知的样本逐步调整调查的项目,从而获取感兴趣的抽样对象,使得这些“热门”样本数据能够适时入样。
抽样复习题-2013(下) (2)
d t V (ˆ)
答:绝对误差
相对误差
r t V (ˆ)
均值估计时样本量n的确定
(1)按绝对误差d决定样本n
n0
t2S2 d2
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指,吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高;料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高,核中或对资者定料对值试某,卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试,置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置,线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高,方中要案资求,料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高,技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术,、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中,;资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资,中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置,作调合并试理且技利进术用行,管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵:导活在。。分对对线于于盒调差处试动,过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调,问试应题技采,术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行,变隔需压开要器处在组理事在;前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障,料时强、,电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料,试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采,相用要关高进技中行术资检资料查料试和,卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
高三数学随机抽样试题
高三数学随机抽样试题1.某私立校共有3600人,其中高中部、初中部、小学部的学生人数成等差数列递增,已知公差为600,现在按1:100的抽样比,用分层抽样的方法抽取样本,则应抽取小学部学生人数为 .【答案】18【解析】根据等差数列的性质可知,公差为600,连续的三项何为3600,可知中间的初中部的学生为1200,那么高中部为600,小学部为1800,则可知按照比例1:100的抽样比,那么小学生抽取的人数为1800,答案为18.【考点】分层抽样点评:考查了分层抽样的概念和等比例性质的运用,属于基础题。
2.某高中学校有高一学生400人,高二学生300人,高三学生300人,现通过分层抽样抽取一个容量为n的样本,已知每个学生被抽到的概率为0.2,则n=;【答案】200【解析】由,得.【考点】分层抽样.点评:本题考查分层抽样方法,涉及等可能事件的概率计算,是简单题;熟悉分层抽样方法的定义即可.3.一支田径队有男运动员28人,女运动员21人,现按性别用分层抽样的方法,从中抽取14位运动员进行健康检查,则男运动员应抽取________人.【答案】8【解析】男女运动员人数的比是,所以要抽取14人,需要抽取男运动员人.【考点】本小题主要考查分层抽样.点评:应用分层抽样抽取样本时,关键是找出各层的比例,按比例抽取即可.4.(本小题满分13分)某校高三(1)班的一次数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的破坏,但可见部分如下,据此解答下列问题:(Ⅰ)求全班人数及分数在之间的频数;(Ⅱ)不看茎叶图中的具体分数,仅根据频率分布直方图估计该班的平均分数;(Ⅲ)若要从分数在之间的试卷中任取两份分析学生失分情况,在抽取的试卷中,求至少有一份分数在之间的概率.【答案】(Ⅰ)全班人数为25人,分数在之间频数为4;Ⅱ);Ⅲ). 【解析】(Ⅰ),即全班人数为25人,分数在之间频数为4 4分(Ⅱ)平均分数估计值 8分(Ⅲ)记这6份试卷代号分别为1,2,3,4,5,6.其中5,6是之间的两份,则所有可能的抽取情况有: 1,2 1,3 1,4 1,5 1,62,3 2,4 2,5 2,63,4 3,5 3,64,5 4,65,6 10分其中含有5或6的有9个,故. 13分【考点】本题考查了概率求法、统计.茎叶图、频率分布直方图的认识与应用点评:此类问题常常考查统计学知识,包括茎叶图,频率分布直方图,统计案例(线性回归分析和独立性检验).他们之间的综合问题更应引起重视,以及与概率等知识综合在一起进行设计试题是近几年高考的一种命题趋势5.某校有教师160人,男学生960人,女学生800人,现用分层抽样的方法从所有教师中抽取一个容量为n的样本,已知从女学生中抽取的人数为80人,则n的值为。
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(3分)(2)各个层中分别独立地进行抽样,便于抽样工作的组织实施。
(3分)(3)由于各个地区发展不均衡,导致全国范围内差异较大,分层抽样的层间方差不进入估计误差,而层内的差异相对小一些,因此分层抽样可以提高估计精度,抽样效率较高。
(2分)(4)样本的分布更均匀,代表性更强,不会出现偏颇的情况。
2. 整群抽样的优缺点是什么?答:整群抽样可以简化抽样框的编制。
样本单元比较集中,实施调查便利,且能节约费用。
缺点是:当群内具有一定的相似性,而不同群之间的差别比较大时,相同样本量下整群抽样的抽样效率比简单随机抽样差。
3. 简述分层的原则及如何选择分层标志?答:分层的原则是:一种是为了满足估计各层指标的需要或为了组织实施的便利。
此时,应以需估计的子总体为层或单位自然构成的系统或类为层;另一种是尽可能提高抽样精度,分层应做到“层内差异大,层间差异小”。
最好直接以调查指标的数值作为选择分层标志,若做不到通常选择一个与调查指标有较大线性相关的指标作为分层标志。
这个标志可以是调查指标的前期指标,也可以完全是另一个变量。
4. 为什么多阶抽样常在大型抽样调查中被采用?答:(1)多阶抽样一方面保持了整群抽样的样本比较集中、便于调查、节省费用等优点,同时又避免了对小单元过多调查造成的浪费,充分发挥抽样调查的优点。
(2)由于多阶抽样是分阶段实施的,因此,抽样框也可以分级进行准备,只需编制初级单元的抽样框,对抽中的初级单元再准备二阶抽样单元的抽样框,以此类推,对抽中的单元再准备下一级抽样单元的抽样框,从而大大降低了编制抽样框的工作量。
抽样调查复习题.doc
抽样调查复习题.doc1-抽样调查的方法包括什么?随机抽样有多种方式,主要包括()。
A?简单随机抽样B. 分层随机抽样C.分群随机抽样D.等距随机抽样E.配额抽样2. 总体.样本、抽样单位、抽样框某市在12万名大学生中抽取1000人进行调查,那么,12万名大学生就是(),被抽到的1000名大学生就是()。
A.调查样本,单位总体B?调查样本,调查总体C.调查总体,调查样本D?调查总体,总体单位3. 如何确定样本规模大小4. 实施抽样过程中所抽取的样本单位无法利用或不适合时的替换方法每当所抽取的样本单位在抽样过程中发现无法利用或不愿意回答或不合适吋,就需要替换。
实践中的替换方法有()。
A.顺移替换B.超量抽样C.重新抽样D.分层抽样E.等距抽样使用(),必须提供被访者完整的样本框架。
A.顺移替换法样法C.重新抽样法D?随机数字表法某企业每次发放的调查问卷的回答率都在40%上下徘彳回,那么该企业想获得100个回答的样本,那必须抽取样本为()份。
这种实施抽样的方法为()。
(2)A .重新抽样B.顺移替换5. 简单随机抽样包括几种方法?下列属于简单随机抽样方法的是()。
A.掷硬币B.掷骰子C.抽签D.查随机数表E.分群以下说法正确的是()。
A. 当总体的标志变异程度较大吋,不能用简单随机抽样B. 实际所需调查总体往往是十分庞大,单位非常多,所以一般不直接使用简单随机抽样C. 简单随机抽样比分层随机抽样和系统抽样更精确D. 简单随机抽样抽出的样本大内较为分散,所以调查时人力、物力、财力消耗较大6. 在什么情况下使用简单随机抽样?简单随机抽样方法在总体单位数量不大、市场调研对象难以划分组类、或总体内个体的差异性较小且容易得到总体清单的情况下,采用的效果较好。
7-分层随机抽样的计算某地区有居民户数2500户,其中收入高的户数有500户,占总户数的20% ;收入中等的户数有1600户,占总户数的64% ;收入低的户数有400户,占总数的16% ;要从中抽取200户进行某新商品购买力调查。
高考数学专题复习:抽样的基本方法
高考数学专题复习:抽样的基本方法一、单选题1.对总数为N的一批零件抽取一个容量为30的样本,若每个零件被抽到的概率为0.25,则N的值为()A.120 B.200 C.150 D.1002.采用分层随机抽样的方法抽取一个容量为45的样本,高二年级被抽取15人,高二年级共有300人,则这个学校共有高中学生的人数为()A.1350 B.675 C.900 D.4503.某校高一、高二、高三年级的学生人数之比为2:3:2,现用分层抽样的方法从该校高中三个年级的学生中抽取容量为35的样本,则应从高二年级抽取的学生人数为()A.12 B.15 C.18 D.204.某单位有200名职工,其中女职工有60人,男职工有140人,现要从中抽取30人进行调研座谈,如果用比例分配的分层随机抽样的方法进行抽样,则应抽女职工()A.6人B.9人C.10人D.30人5.某学校有教师100人,不到35岁的有45人,35岁到49岁的有25人,剩下的为50岁以上(包括50岁)的人,用分层随机抽样的方法从中抽取20人,从低到高各年龄段分别抽取的人数为()A.7,5,8 B.9,5,6 C.6,5,9 D.8,5,76.某小区约有3000人,需对小区居民身体状况进行分层抽样调查,样本中有幼龄12人,青壮龄34人,老龄14人,则该小区老龄人数的估计值为()A.750 B.1700 C.600 D.7007.某校高三年级有男生500人,女生400人,为了解该年级学生的健康情况,从男生中任意抽取25人,从女生中任意抽取20人进行调查,这种抽样方法是()A.简单随机抽样法B.抽签法C.系统抽样法D.分层抽样法,,,的50个个体组成,利用随机数表从中抽取5个个体,下面8.总体由编号为010203,50提供随机数表的第5行到第7行:93124779573789184550399455739229 61116098496573509847303098373770 23104476914606792662206205229234若从表中第6行第5列开始向右依次读取,则抽取的第4个个体的编号是()A.49 B.30 C.47 D.509.某校高二年级有男学生600人,女学生500人,现用分层抽样的方法从该年级学生中抽取一个容量为n的样本,若女学生一共抽取50人,则n的值为()A.100 B.110 C.130 D.15010.某小区居民上网年龄分布图如图所示,现按照分层抽样的方法从该小区抽取一个容量为n的样本.若样本中90后比00后多52人,则n ()A.400 B.450 C.500 D.55011.如图是某校调查高一年级文理分科男女生是否喜欢理科的等高条形图,阴影部分的高表示喜欢理科的频率.假设参加调查的男生有600人,女生有400人,现从所有喜欢理科的同学中按分层抽样的方式抽取48人,则抽取的女生人数为()A.8 B.12 C.16 D.2412.在由编号为00,01,02,,39的40个个体组成的总体中,利用如下的随机数表从第1行第11列开始横向依次选取5个个体组成样本,则选取的第5个个体编号为()7816 6572 0802 6314 07023204 9243 4935 8200 36232976 3413 2481 4241 2424A.14 B.02 C.32 D.04二、填空题13.某单位有青年职工200人,中年职工120人,高级职称人员n人,为了了解单位人员的健康情况,采用分层抽样的方法共抽取30人进行调查,已知中年职工抽10人,则n=________. 14.某工厂甲、乙、丙三个车间生产同一产品,数量分别为120件,90件,60件.为了解它们的产品质量是否有显著差异,用分层抽样方法抽取了一个容量为n的样本进行调查,其中从丙车间的产品中抽取了4件,则n=________.15.已知某校高一、高二、高三的学生志愿者人数分别为240、160、160.现采用分层抽样的方法从中抽取n名同学去某敬老院参加慈善活动,其中高一年级被抽取的人数为12,则n=________.16.某工厂有A,B,C三个车间,A车间有1000人,B车间有400人.若用分层抽样的方法得到一个样本容量为44的样本,其中B车间8人,则样本中C车间的人数为________.三、解答题17.某机械厂三个车间共有工人1000名,各车间男、女工人数如下表:已知在全厂工人中随机抽取1名,抽到第二车间男工的可能性是0.13,其中第三车间的男女比例为3:2.(1)求x,y,z的值.(2)现用分层抽样的方法在全厂男工人中抽取55名工人进行技术比武,则在第三车间抽取多少名男工人?18.某大学共有1000名大学生,其中男生有520名.为了解该专业大学生的身高情况,李明按男生,女生进行分层,通过分层随机抽样的方法,得到男生,女生的平均身高分别为169.3cm,160.1cm.假设李明在各层中按比例分配样本.(1)如果总样本量为200,那么李明在男生,女生中分别抽取了多少名?(2)请估计这1000名大学生的平均身高.(结果精确到0.01)19.某单位有员工500人,其中35岁以下的有125人,35岁~49岁的有280人,50岁以上的有95人.为了调查员工的身体状况,要从中抽取一个容量为100的样本,如何进行抽取?参考答案1.A【分析】根据古典概型计算公式即可得到答案.【详解】∵每个零件被抽取的概率都相等,那么300.25N=,∴120N=.故选:A.2.C【分析】结合分层抽样的抽样比列出方程,解方程即可. 【详解】设这个学校共有高中学生的人数为x,根据分层抽样得4515300x=,解得900x=.故选:C.3.B【分析】根据抽样比,列式计算高二年级抽取的学生人数. 【详解】由条件可知,高二年级抽取的学生人数为33515232⨯=++.故选:B 4.B 【分析】设应抽女职工x名,进而根据比例关系得6020030x=,再解方程即可.【详解】解:抽样比为60200,设应抽女职工x名,则6020030x=,解得9x=.故选:B. 5.B 【分析】根据分层抽样的计算方法计算可得;【详解】 解:因为样本容量与总体的个体数比为20100, 所以在每个层次抽取的个体数依次为:201454591005⨯=⨯=,20255100⨯=,13065⨯=. 故选:B .6.D【分析】由题知样本容量为60人,进而得抽样比为150,再根据抽样比计算该小区老龄人数的估计值即可.【详解】解:根据题意,样本容量为12341460++=人, 所以样本抽样比为601300050=, 所以该小区老龄人数约为11470050÷=人. 故选:D7.D【分析】根据总体由男生和女生组成,个体有明显差异求解.【详解】总体由男生和女生组成,男生与女生个体有明显差异,且比例为500:400=5:4,所抽取的比例也是5:4,所以可以判断这种抽样方法是分层抽样法故选:D8.B【分析】结合随机数表依次读取数据即可.【详解】利用随机数表从第6行第5列开始向右读取,依次为60(去除),98(去除),49,65(去除),73(去除),50,98(去除),47,30,所以抽取的第4个个体的编号是30,故选B .9.B【分析】按分层抽样的定义,按比例计算.【详解】 解:根据分层抽样的方法得50500600500n =+,解得110n =. 故选:B10.A【分析】 由题意列方程5221%8%n =-求解即可 【详解】 根据题意可知5221%8%n =-,解得400n =. 故选:A11.B【分析】根据等高图计算出喜欢理科的男生和女生人数,然后根据喜欢理科的男生和女生人数的比确定出女生的抽样比,由此可计算出女生的抽样人数.【详解】由图得喜欢理科的男生人数为6000.6360⨯=人,喜欢理科的女生4000.3120⨯=人,男女生人数之比为3:1,所以从所有喜欢理科的同学中按分层抽样的方式抽取48人,则抽取的女生人数为148124⨯=. 故选:B.12.D【分析】根据题意,结合随机数表抽样的方法,即可求解.【详解】根据随机数表法抽样的方法,根据题意选取规则可得选取的5个样本编号为:02,14,07,32,04,所以选取的第5个个体编号为04.故选:D.13.40人【分析】按照分层抽样的特点,即按比例抽取,列式求解即可.【详解】解:因为共抽取30人,中年职工抽10人所以抽取的比例为101 303=,则有1201 2001203n=++,所以40n=.故答案为:40.14.18【分析】根据分层抽样每一层抽取的比例和总数抽取的比例相同,计算从总数中抽取的样本. 【详解】根据分层抽样的特征:按比例抽样,可得:460270n=,可解得:18n=.故答案为:1815.28【分析】根据分层抽样的特点列等式可求得n的值. 【详解】由题意可得122401602240n=+⨯,解得28n=.故答案为:28.16.16【分析】根据题意,先确定分层抽样的抽样比,求出样本中A车间的人数,进而可求出C车间的人数. 【详解】因为B 车间有400人,样本中B 车间8人,所以抽样比为8140050=, 因此A 车间抽取的人数为110002050⨯=, 所以样本中C 车间的人数为4420816--=.故答案为:1617.(1)130x =,160y =,240z =;(2)24名.【分析】(1)根据题意可得0.131000x =,可求出x ,再由第三车间的工人数是1000350250400--=,以及男女比例即可求解.(2)根据分层抽样比即可求解.【详解】解:(1)由0.131000x =,得130x =. 因为第一车间的工人数是170180350+=,第二车间的工人数是120130250+=,所以第三车间的工人数是1000350250400--=. 所以24001605y =⨯=,34002405z =⨯=. (2)设应从第三车间抽取m 名工人,共有男工人180130240550++=, 则由55240550m =,得24m =, 所以应在第三车间抽取24名男工人.18.(1)男生104名,女生96名;(2)164.88cm .【分析】(1)由分层抽样的定义求解即可;(2)用男生的平均身高乘以所占比例,再加女生的平均身高乘以所占比例即可得答案【详解】解:(1)男生被抽取了5202001041000⨯=名, 女生被抽取了20010496-=名.(2)这1000名大学生的平均身高的估计值为520520169.3160.1(1)10001000⨯+⨯-164.884164.88cm =≈.19.答案见解析【分析】根据分层抽样的特征以及分层抽样比即可求解.【详解】因为员工按年龄分为三个层,各层的身体状况有明显的差异,所以为了使样本具有代表性,需要采用分层抽样.抽样比为1∶5,即每5人中抽取一人.35岁以下:125×15=25(人), 35岁~49岁:280×15=56(人), 50岁以上:95×15=19(人).。
高考数学复习点拨 细说“三种随机抽样”
细说“三种随机抽样”一、简单随机抽样1.简单随机抽样的特点(1)适用于被抽取的样本总体的个数不多,否则较难“搅拌均匀”,且样本特征的普遍性较差;(2)每个个体被抽到的机会都是均等的;(3)从总体中不放回地逐个抽取;(4)做到了抽样的客观性和公平性,抽样方法简便可行,是其他较为复杂抽样的基础.2.常用的简单随机抽样方法(1)抽签法抽签法的优点是简单易行,缺点是当总体的容量非常大时,费时、费力,又不方便,如果标号的签搅拌得不均匀,会导致抽样不公平.(2)随机数表法利用随机数表产生的随机数进行抽样,叫随机数表法.用随机数表法抽样的步骤:①将总体的个体编号;②在随机数表中选择开始数字;③从选定的数开始,确定一个读取方向(向左、向右、向上、向下均可),读数获取样本,如果有重复的数要舍去.随机数表法的优点与抽签法相同,缺点是当总体容量较大时,仍然不是很方便,但是比抽签法公平,这两种方法都只适用于总体容量较少的抽样类型.二、系统抽样1.定义:当总体的个数较多时,采用简单随机抽样太麻烦,这时可将总体分成均衡的部分,然后按照预先定出的规则,从每一部分中抽取1个个体,得到所需要的样本,这种抽样称为系统抽样,又叫等距抽样.2.步骤:①采用随机抽样的方法将总体中的N 个个体编号;②将整体按编号均衡分段,确定分段间隔k ,当n N 是整数时n N k ;nN 不是整数时,从N 中剔除一些个体,使得其为整数;③在第一段用简单随机抽样确定起始个体的编号l (l ≤k );④按照一定的规则抽取样本,通常是将起始编号l 加上间隔k 得到第2个个体编号l+k ,再加上k 得到第3个个体编号l+2k ,这样继续下去,直到获取整个样本.例1 从N =103的总体中采用系统抽样,抽取一个容量n =10的样本,写出抽取过程. 解:抽样过程具体如下:第一步:将总体的103个个体按随机方式编号001,002,003, (103)第二步:抽取容量为10的样本,因为10103不是整数,所以应从整体中剔除3个(剔除方法用随机数表法:如以随机数表的第20行第9列的4开始向右连续取数字。
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5、从N个编号中抽取n个号码入样,用系统的方法 抽样,则抽样的间隔为(C ) A、N/n B、n C、[N/n] D、[N/n]+1 说明:[N/n]表示N/n的整数部分。
6、从已编号为1-50的50枚最新研制的某种型号的 导弹中随机抽取5枚来进行发射实验,若采用每部分 选取的号码间隔一样的系统抽样方法,则所选取5枚 导弹的编号可能为(B ) A、5,10,15,20,25 B、3,13,23,33,43 C、1,2,3,4,5 D、2,4,6,16,32
系统抽样的步骤:
(1)采用随机的方式将总体中的个体编号;
(2)将整个的编号按一定的间隔(设为K)分段,当 N n (N为总体中的个体数,n为样本容量)是整数 N N k 时, ;当 不是整数时,从总体中剔除一些 n n 个体,使剩下的总体中个体的个数 N ' 能被n整除,这 N' 时, k ,并将剩下的总体重新编号; n (3)在第一段中用简单随机抽样确定起始的个体编号 ;
练习:
1、某工厂生产产品,用传送带将产品送放下一 道工序,质检人员每隔十分钟在传送带的某一个 位置取一件检验,则这种抽样方法是( C )。 A.抽签法 B.随机数表法 C.系统抽样 D.其他 2、采用系统抽样的方法,从个体数为1003的 总体中抽取一个容量50的样本,则在抽样过程 中,被剔除的个体数为( 3 ),抽样间隔为 ( )。 20
适用范围:总体中个体数较少的情况,抽取的样 本容量也较小时。 抽签法 随机数表法 简单随机抽样包括________和____________.
用抽签法抽取样本的步骤:
简记为:编号;制签;搅匀;抽签;取个体。
用随机数表法抽取样本的步骤:
简记为:编号;选数;读数;取个体。 在简单随机抽样中,某一个个体被抽到的可 能性是相等的
(1)总体与样本容量确定抽取的比例。 (2)由分层情况,确定各层抽取的样本数。 (3)各层的抽取数之和应等于样本容量。
4.三种抽样方法的比较
练习 :
一电视台在网上就观众对其某一节 目的喜爱程度进行调查,参加调查的总人 数为12000人,其中持各种态度的人数如下 所示: 很喜爱 喜爱 一般 不喜爱
在下列问题中,各采用什么抽样方 法抽取样本较合适?
1、从20台电脑中抽取4台进行质量检测;
简单随机抽样
2、从2004名同学中,抽取一个容量为20的样本
系统抽样
3、某中学有180名教工,其中业务人员136名, 管理人员20名,后勤人员24名,从中抽取一个 容量为15的样本。
分层抽样
2400
4200
3800
1600
打算从中抽取60人进行详细调查,如何抽取?
练习1 下列问题中,最适合用简单随机抽样法抽样的 是 B A.某电影院有 32 排座位,每排有 40 个座位,座位号 是 1~40.有一次报告会坐满了听众,报告会结束以 后为听取意见,要留下 32 名听众进行座谈 ( )
B.从 10 台冰箱中抽出 3 台进行质量检查
2.某地区的高中分三类,A 类学校共有学生 4 000 人, B 类学校共有学生 2 000 人,C 类学校共有学生 3 000 人.现欲抽样分析某次考试的情况,若抽取 900 份试卷进行分析,则从 A 类学校抽取的试卷份 数应为 A.450 B.400 C.300 (B ) D.200
解析 一共有9000人,抽取900份,抽取比例为
C.某企业有2 000 人.其中管理人员 人,工人1 968 20 人,后勤人员 12 人.为了解企业机构改革意见,
要从中抽取一个容量为 20 的样本
D.某乡农田有山地 8 000 亩,丘陵 12 000 亩,平地 24 000 亩,洼地 4 000 亩,现抽取农田 480 亩估计 全乡农田平均产量
解:(1)确定样本容量与总体的个体数比例100/500=1/5。
(2)利用抽样比确定各年龄段应抽取的个体数, 125 280 95 ,即25,56,19。 依次为 , ,
(3)利用简单随机抽样或系统抽样的方法,从各 年龄段分别抽取25,56,19人,然后合在一起,就 是所抽取的样本。
5 5 5
分层抽样的抽取步骤:
l
(4)将编号为 l , l k , l 2k ,..., l (n 1)k 的个体抽出。 简记为:编号;分段(确定间隔);在第一段确 定起始号;加间隔获取样本。
理论迁移
例1 某中学有高一学生322名,为了了解学 生的身体状况,要抽取一个容量为40的样本,用 系统抽样法如何抽样?
第一步,随机剔除2名学生,把余下的320名学生编号为1,2, 3,…320. 第二步,把总体分成40个部分,每个部分有8个个体. 第三步,在第1部分用抽签法确定起始编号.(如3) 第四步,从该号码起,每间隔8个号码抽取1个号码,(如3, 11,19,27 … … 320 就可得到一个容量为40的样本.
A.总体是240 B、个体是每一个学生 C、样本是40名学生 D、样本容量是40
三种抽样方法: 1简单随机抽样 2系统总体的个体数为N,如果通过逐个不放 回地抽取的方法从中抽取一个样本,且每次抽取时各个个体 被抽到的概率相等,就称这样的抽样为简单随机抽样。
3、为了解1200名学生对学校某项教改试验的 意见,打算从中抽取一个容量为30的样本, 考虑采用系统抽样,则分段的间隔k为( A ) A、40 B、30 C、20 D、12 4、用系统抽样的方法从个体数为1003的总 体中抽取一个容量为50的样本,在整个抽样 过程中每个个体被抽到的可能性为( C ) A、1/1000 B、1/1003 C、50/1003 D、50/1000
三、分层抽样
当已知总体由差异明显的几部分组成时,为了使 样本更充分地反映总体的情况,常将总体分成几 个部分,然后按照各部分所占的比例进行抽样, 这种抽样叫做“分层抽样”,其中所分成的各部 分叫做“层”。
分层抽样
问题 一个单位的职工500人,其中不到35岁的有 125人,35到49岁的有280人,50岁以上的有95 人。为了了解这个单位职工与身体状况有关的某 项指标,要从中抽取一个容量为100的样本。由 于职工年龄与这项指标有关,问:应用什么方法 抽取?
900/9000=1/10
所以试卷份数应为 4000 × 1
10
= 400.
【2012高考四川文3】交通管理部门为了解机 动车驾驶员(简称驾驶员)对某新法规的知晓 情况,对甲、乙、丙、丁四个社区做分层抽样 调查。假设四个社区驾驶员的总人数为X,其 中甲社区有驾驶员96人。若在甲、乙、丙、丁 四个社区抽取驾驶员的人数分别为 12,21,25,43,则这四个社区驾驶员的总人数X 为( B ) A、101 B、808 C、1212 D、2012
分析:考察对象的特点是由具有明显差异的几部分组成。
分层抽样
问题 一个单位的职工500人,其中不到35岁的有125人, 35到49岁的有280人,50岁以上的有95人。为了了解这个 单位职工与身体状况有关的某项指标,要从中抽取一个容 量为100的样本。由于职工年龄与这项指标有关,问:应 用什么方法抽取?
二、系统抽样:
当总体的个体数较多时,采用简单随机抽样 太麻烦,这时将总体平均分成几个部分,然 后按照预先定出的规则,从每个部分中抽取 一个个体,得到所需的样本,这样的抽样方 法称为系统抽样(特点:有固定间隔)。
如何用系统抽样从600件产品中抽 取60件进行质量检查?
第一步,将这600件产品编号为1,2,3,…,600. 第二步,将总体平均分成60部分,每一部分含 600/60=10个个体.(间隔K=10)
抽样调查
普查
从全部调查研究对象中,抽选一部分对象进行调 查,并据对全部调查研究对象作出估计和推断的一种 调查方法称为抽样调查 所要考察对象的全体称为总体 组成总体的每一个考察对象称为个体 从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本 样本中个体的数目称为样本容量
1、为了了解全校240名学生的身高情 况,从中抽取40名学生进行测量,下 列说法正确的是
第三步,在第1部分中用简单随机抽样抽取一个号码 (如8号).
第四步,从该号码起,每隔10个号码取一个号码,就得 到一个容量为60的样本. (如8,18,28,…,598)
思考:如果用系统抽样从605件产品中抽 取60件进行质量检查,由于605件产品不 能均衡分成60部分,对此应如何处理?
先从总体中随机剔除5个个体,再均衡 分成60部分.
下列抽样中不是系统抽样的是 ( ) A、从标有1~15号的15号的15个小球中任选3个作为 样本,按从小号到 大号排序,随机确定起点i,以后为i+5, i+10(超过15则 从1再数起)号入样 B工厂生产的产品,用传关带将产品送入包装车间前, 检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品检验 C、搞某一市场调查,规定在商场门口随机抽一个人 进行询问,直到调查到事先规定的调查人数为止 D、电影院调查观众的某一指标,通知每排(每排人 数相等)座位号为14的观众留下来座谈