语文学习十种好习惯
学习语文务必养成的良好习惯
学习语文务必养成的良好习惯语文是进展同学心灵的学科，（语文学习）的最终指归是构成同学健全的人格、良好的修养、鲜亮的共性。
学习语文务必养成的良好习惯有哪些你知道吗?一起来看看学习语文务必养成的良好习惯，欢迎查阅!学习语文务必养成的良好习惯1、勤读课外书籍语文学习最重要的资料是读书。
要学好语文，光读’几册教材是远远不够的，务必要超多地阅读课外书籍，从书中猎取丰富的精神养料。
勤奋读书，务必做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。
欧阳修擅长利用“三上”的时间读书，即“立即、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、立即、被底”的零星时间读书背诵。
古人勤奋读书的精神值得大家学习。
2、勤做（读书笔记）读书务必学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。
写读书笔记有助于培育勤于思索的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。
做读书笔记有以下几种（方法）：1、摘抄、摘录，2、做卡片，3、提要钩玄，4、写（读后感）。
3、勤查词典资料读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。
ˉ车具书的种类许多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。
最常用的工具书为字典、词典、辞典。
如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。
工具书不仅仅能够在遇到疑难问题时查阅，而且也能够作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。
4、勤于朗读背诵朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培育语感的重要途径。
朗读要做到吐字清楚，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，精确地体现出的情感。
朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。
朗读诗歌要铿锵动听，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。
透过琅琅地朗读，（文章）的资料、情感、文句的美丽、汉语音的韵律，也都能体会出来了。
背诵要下苦功夫。
能够分层背诵;能够化整为零地背诵;能够先抓要点背诵，然后连贯地背诵。
得语文者得天下!学好语文10大习惯和5种方法(转给家长和学生)
得语文者得天下！学好语文10大习惯和5种方法（转给家长和学生）得语文者得高考，语文的重要性不言而喻，那么如何学好语文呢，今天准备了语文学习的系统方法论！-1-语文学习十大习惯一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
-2-语文学习五种方法1.大量阅读博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长、智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2.背诵经典背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。
十二个良好的语文学习习惯
十二个良好的语文学习习惯学好语文需要拥有哪十二个良好的学习习惯呢?下面是学习啦我为大家带来的关于十二个良好的〔语文学习〕习惯，供大家参考。
十二个良好的语文学习习惯：1、记忆习惯一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有留意的习惯。
一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，留意力确定好。
学生的智力，留意力是最关键的。
确定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟留意、记忆来培育学习习惯。
十二个良好的语文学习习惯：2、演讲习惯让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应当具有的能力。
十二个良好的语文学习习惯：3、读的习惯读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、〔教育〕力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
十二个良好的语文学习习惯：4、写的习惯写〔日记〕，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。
我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。
十二个良好的语文学习习惯：5、定准备的习惯凡事预则利、不预则废。
后进生毛病都出在准备性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
所以，我们就要培育同学们定准备的习惯。
十二个良好的语文学习习惯：6、预习习惯请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。
在试验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。
昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，"只讲四分钟'，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。
反之，不让学生自己学，最简洁的事都要等着老师告知他，这样难以培育出好学生。
我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。
学好语文的十大习惯及方法
学好语文的十大习惯及方法你问起我如何学好语文，这个问题我一时半会真的很难仔细回答清楚，因为每个人生活在不同的环境，有不同的爱好和学习方法，所以，就这个问题，我只能以现身说法，谈一谈我中学时代学习语文的一些体会。
（其实，文科的几门功课的学习方法大同小异，触类旁通。
）昨晚回忆了一下高中时候学习语文的体会，也总结了一些学习方法，即多读、强记、勤写，我一直按照这样的方法学习语文的。
我想你现在是高二，完全有充足的时间学好语文，根本不要有时间不够了的那种杞人忧天的想法。
何谓多读？就是反复读。
据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
推荐你一定要订阅《语文报》，这份报纸伴随我整整六年中学时光，至今我家中还保留着所有我中学时候订阅的这些报纸，让我受益匪浅。
拿到报纸，希望你每一篇文章都能仔细的去阅读，准备一个本子，看到好的东西就记下来。
强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。
有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。
理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。
久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。
当然，强记和死记并非同一概念。
勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。
曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。
原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如烂笔头”不无道理。
这是我在高中学习语文时候用的方法，相信你经久而成习惯，必将受益非浅。
学习语文必须养成的十大习惯一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文学的习惯。
语文学习的十种习惯
语文学习的十种习惯同学们，你准备好了吗？十种习惯都具备了吗？1．预习的习惯。
预习一篇课文时，首先读通课文，并边读边画出生字和新词语，掌握字形，弄懂意思，遇到不懂的地方在课文旁边打上问号。
便于课堂上汇报和交流。
2．利用工具书的习惯。
要有自学字词的能力，能正确利用字典、词典等工具书，从而养成主动识字、识词的习惯。
3、倾听的习惯。
“倾听”是一种艺术。
静心听取别人的发言，才可能达到充分理解，进而综合思维，流畅地表达自己的意见，最终达到学习和提高的目的。
4．动口的习惯。
课堂上，要敢于当众表达自己的意见，要大声回答老师提出的问题。
5、质疑问难的习惯古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
”说的就是质疑问难的重要性。
古人把学习称之为做“学问”，强调了学习必须一边学，一边问，要学好语文，就必须养成质疑问难的习惯，做到孔子说的“敏而好学，不耻下问”。
凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。
6．不动笔墨不读书的习惯。
这是一种科学的读书习惯。
一边动笔一边看书，可以延长集中精力的时间，同时可以促进思维，增强记忆力。
读过的书留下读书符号，做到圈圈、点点、写写，为做练习和实际应用作准备，真是一举多得啊！7．认真书写的习惯。
要想把字写好，就得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，控制好运笔的轻重。
久而久之，还能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、冷静的习惯。
何乐而不为？8、勤于朗读背诵的习惯朗读背诵是我国传统的语文学习的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径，有助于发展记忆力，提高表达能力。
所以，我们要定时、定量地去诵读，做到日有所读，日有所获，从而养成良好的朗读背诵习惯。
9、读书看报的习惯前苏联教育家苏霍姆林斯基认为使学生变聪明的办法是阅读，再阅读。
要学好语文，光读几册课本是远远不够的。
因此，要提高自己的语文素养，必须重视课外阅读，必须大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。
语文必须养成的良好学习习惯
语文必须养成的良好学习习惯语文必须养成的良好学习习惯1、勤读课外书籍语文学习最重要的内容是读书。
要学好语文，光读’几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。
勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。
欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。
古人勤奋读书的精神值得大家学习。
2、勤做读书笔记读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。
写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。
做读书笔记有以下几种方法：1、摘抄、摘录，2、做卡片，3、提要钩玄，4、写读后感。
3、勤查词典资料读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。
ˉ车具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。
最常用的工具书为字典、词典、辞典。
如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。
工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。
4、勤于朗读背诵朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。
朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出的情感。
朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。
朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。
通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。
背诵要下苦功夫。
可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。
背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。
5、勤于独立思考思考是掌握知识的中心环节。
养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题。
思考是从问题开始的。
因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。
学习语文的十个好习惯
学习语文的十个好习惯
一、养成查字典的习惯。
字典是我们的无声的老师，他帮助我们了解汉字的书写，含义和运用。
二、养成认真书写的习惯。
“人靠衣裳马靠鞍”，书写是语文的脸面，一手好字让老师赏心悦目，差的卷面让人惨不忍睹。
三、养成积累运用的习惯。
积累运用基础知识是阅读写作的前提，
四、养成读书看报的习惯，课外阅读时学习语文的翅膀，没有足够的阅读，就像鸟儿一样不能翱翔于天空。
应该做到一日不能无书，要博采众长，博闻强识，把精读和泛读结合起来，切忌蜻蜓点水，不求甚解。
五、养成读书笔记的习惯，思考是读书的灵魂，读书笔记是读书整理思想收获语文的工具。
品评美文佳段，感悟思想火花。
六、养成做文摘的习惯，好词句如星如玉散落在文章的很多段落，做文摘就如比摘星摘玉，沙里淘金积少成多。
要做到不动笔墨不看书。
七、养成高声朗读的习惯。
朗读时不漏字加字不读错字，要注意语言的节奏，抑扬顿挫，读出感情，体会作者的思想。
八、养成背诵古文的习惯，背诵是积累知识，重视语感的重要途径，大海的广博是因为它广纳百川。
九、养成批注文章的习惯。
十、养成做阅读练习的习惯。
要学好语文，需要养成的十大习惯
要学好语文，需要养成的十大习惯要想学好语文，必须养成以下学习习惯。
1、熟读、背诵的习惯。
把课本上所有要求背诵的现代文片段，古诗文全部背下来。
并且背下来之后还要常常复习，达到牢牢记住，成为自己的东西。
2、阅读优秀课外读物的习惯。
课本上要求的名著必须读一到三遍。
要熟读，遇到不认识的字词一定要搞懂。
3、推敲语言文字的习惯。
一句话该怎么说，该什么时候什么情况下说，要琢磨。
这样说的话才会一句顶一句，才会有分量。
所谓一语千金！尤其是诺言，一定要谨慎。
所谓祸从口出，古人知道说话的危险，所以常常是三缄其口。
沉默是金，雄辩是银，当说则说，不然沉默。
一篇文章里的遣词造句该怎么写，开头该怎么写，结尾又该怎么写，该选择什么样的材料，一定要事先想好。
这也就是所谓的打腹稿。
腹稿打好了，才能够下笔千言，行云流水。
4、积累语言材料的习惯。
想学好语文，必须准备摘抄本。
积累字词，解释，积累好的句段等。
5、养成记日记的习惯。
用不着天天记，经常记就好了，但是，每篇日记都力求有文采。
写人叙事要有人物描写，内容要丰满，个性要鲜明。
6、规范地书写的习惯。
书写美丽，阅卷人又如何不喜欢？好的书写会给阅卷人眼前一亮的感觉。
差的书写，不仅让阅卷人深感不适，还要仔细辨认字迹，这让阅卷人情何以堪？即便是你答对了，因为字迹潦草，让阅卷人没认清，或者认错了，你说冤还是不冤？所以书写很重要！我有个老师曾经说，你只要把字练好了，你的成绩就能提高一半。
说的很有道理。
练字，拿什么练？抄写！抄写什么内容？当然是诗词雅句了，这么吵来吵去的，抄的次数就多了，语文素养自然就上去了，语文成绩还能不提高么？7、专注听人说话的习惯。
语文要培养的就是听说读写四种能力。
能够专注地倾听，是语文学习的重要关键。
我们在课堂上，如果能够聚精会神，认真专一地听老师讲课，何愁学不好语文呢？8、说普通话，说话文明得体的习惯。
爱说话的孩子一般都很聪明，因为说话就要思考，说什么内容，取决于你的阅历，看了什么书，经了什么事情，都能够从你说的话里感受出来。
学好语文10大习惯和5种方法_学习方法
学好语文10大习惯和5种方法_学习方法语文学习十大习惯一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
语文学习五种方法1.大量阅读博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长、智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2.背诵经典背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间--16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
学好语文的十个好习惯
学好语文的十个好习惯语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。
那么接下来给大家共享一些关于学好语文的十个好习惯，盼望对大家有所关心。
学好语文的十个好习惯一、养成查字典的习惯：文字是语言的材料，见到“生字词”就要想起字典这位无声的老师，在他的关心下做到会读、会写、会解释、会运用。
不等、不靠、不放、不模棱两可。
二、养成仔细书写的习惯：“人靠衣裳马靠鞍”，书写是语文的脸面，字如其人，好的卷面令人赏心悦目，差的卷面叫人残不忍睹，将直接严峻影响语文成果，阻碍（人际交往）。
平常就要乐观练习书法(先练楷书，后练行书)，做到书写仔细、工整，美观，“字字入心”，不写错字，不写别字，不写繁体字(书法创作时除外)，不忽视标点，不乱涂乱画，不潦草应付。
三、养成积累运用的习惯：积累运用基础学问是阅读、（作文）的一大前提，必需高度重视。
在课堂、课下擅长搜集整理老师讲授的或各种课外书，练习题中的（语文学问），包括（成语）运用、词语辨析、语法修辞、典型病句、标点用法、文学（文化）文体常识、文言词语及句式等。
牢记于心，并将这些学问敏捷应用到（句子）仿写、排列句序、连贯句意、语言交际、阅读、写作中。
四、养成读书看报的习惯：课外书刊是（语文学习）的翅膀，自有多读才能自由飞翔于语文的天空。
应做到一日不能无书，见到课外书刊就如讥饿的人扑在面包上。
要博览众长，博闻强志，泛读与精读相结合。
不看不健康的书籍，不只一味蜻蜓点水，不求甚解。
特级老师主编的新华学习报纸书，内容丰富，拓展学问面，开发思维，培育孩子正确的（学习（方法））和习惯，提高孩子综合素养和学习竞争力。
五、养成记（读书笔记）的习惯：思索是语文学习的灵魂，读书笔记是整理思想、收获语文的工具。
品评美文佳段，感悟思想火花，做到深化、有用、不浮漂、不半途而废。
六、养成做文摘的习惯：好词妙句如星如玉般散布于各处，做文摘好比是采星摘玉，沙里淘金积少成多，必定会大有收获。
10个学习好习惯
10个学习好习惯，可慢慢提高成绩同样是读一样的学校，一样的老师教，为什么有的同学成了令人羡慕的尖子生功课遥遥领先，能力高人一等，是他们智商更高吗其实，每个学生都能成为尖子生，这其中的秘诀就是：良好的学习习惯。
习惯是一件很强大的事情，日积月累的坚持，就能把习惯转化成一种坚实的力量。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，尖子生绝不是一天就能炼成的，差生也不是一蹴而就的。
和小编一起探究一下尖子生的世界，去揭秘爱学习的本领如何炼成。
1.以学为先在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
2.随处学习善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
3.讲究条理将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。
每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。
4.学会阅读学会速读和精读，提高单位阅读量。
学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。
当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
5.合理安排该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。
比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。
比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。
比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。
比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。
比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。
6.善做笔记尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什么问题。
小学生应该养成的十大良好的学习习惯
小学生应该养成的十大良好的学习习惯学习是小学生日常生活中至关重要的一部分，良好的学习习惯不仅能够提高学习效果，还能培养孩子的自律和责任感。
下面是小学生应该养成的十大良好的学习习惯：一、每日坚持完成作业作业是巩固知识、提高能力的重要途径。
小学生应养成每天按时完成作业的习惯，做到认真仔细、规范整洁。
二、合理安排学习时间小学生忙于学习和生活，需要合理分配时间。
养成制定学习计划的好习惯，可以帮助他们高效利用时间，保证学习任务的完成。
三、养成阅读的习惯阅读是开拓眼界、增长知识的最佳途径，小学生应该养成每天阅读的习惯。
可以选择适合自己的图书、故事书，培养良好的阅读兴趣。
四、备好学习用品小学生的学习用品包括书包、文具等，应该保持整洁有序。
养成每天整理书包、准备好学习用品的习惯，可以培养孩子的整理整齐和集中注意力的能力。
五、专心听讲、做笔记在课堂上，小学生要养成专心听讲的习惯，做好笔记。
记笔记能帮助他们理解和记忆知识，养成良好的学习记录习惯。
六、主动向老师请教问题遇到学习上的问题，小学生应当勇于向老师请教。
养成主动向老师请教问题的习惯，可以帮助他们及时解决疑惑，快速提高学习效果。
七、培养良好的集体合作精神小学生应该养成良好的集体合作习惯，主动与同学交流、讨论，共同进步。
通过集体合作，不仅可以提高学习成绩，还能培养团结协作的能力。
八、及时复习巩固学习要求温故知新，小学生应该养成及时复习巩固的习惯。
每天抽出一些时间进行知识的回顾和巩固，可以更好地掌握学习内容。
九、培养独立思考能力小学生应该养成独立思考的习惯，提高他们的问题解决能力。
在学习中，鼓励他们提出自己的见解和观点，培养创造性思维。
十、保持积极态度与乐观心态养成积极乐观的学习态度是小学生成长中非常重要的一点。
他们应该学会面对困难和挫折，保持积极向上的心态，相信自己能够克服困难并取得成功。
小学生应该养成的十大良好的学习习惯就是这些。
作为父母和老师，我们应该帮助他们养成这些习惯，从小培养他们的学习能力和自律性，为他们未来的发展打下坚实的基础。
小学生应该养成的十大良好的学习习惯
小学生应该养成的十大良好的学习习惯学习习惯是小学生个人成长和学习的基石，良好的学习习惯能够提高学习效率，培养学习兴趣，并为未来的发展奠定坚实的基础。
下面就是小学生应该养成的十大良好的学习习惯。
1. 每日按时完成作业完成作业是小学生最基础的学习任务之一，每日按时完成作业不仅能够巩固课堂所学内容，还能帮助小学生养成良好的时间管理能力和自律性。
家长在家庭教育中可以通过设置固定的作业时间来培养孩子养成按时完成作业的好习惯。
2. 建立良好的阅读习惯阅读是开拓眼界，增长知识的重要途径之一。
小学生应该养成每日阅读的好习惯，可以选择适合自己的书籍，培养阅读兴趣和阅读能力。
父母可以鼓励孩子阅读，提供丰富的阅读材料，定期和孩子一起讨论阅读内容，激发孩子的思考和创造力。
3. 认真听讲，做好笔记在课堂上，小学生应该认真听讲，做好笔记。
听讲和做笔记可以帮助孩子更好地理解和掌握课堂内容，并能够在复习时起到很好的辅助作用。
家长可以帮助孩子建立正确的听讲和笔记方法，例如提醒孩子要专心听讲，抓住重点，简洁明了地记录重要内容。
4. 按计划复习复习是学习的重要环节，小学生应该养成定期复习的好习惯。
制定合理的复习计划，在课外时间合理安排复习内容，不仅可以巩固所学知识，还能提前复习新知识，为学习和考试做好充分准备。
5. 积极参与课堂互动积极参与课堂互动是培养学生主动学习能力和积极性的重要手段。
小学生应该勇敢地提问问题，与老师和同学积极互动。
通过参与互动，不仅可以解决疑惑，还能够开阔思维，培养问题解决能力和合作精神。
6. 整理学习用品和课桌良好的学习环境对学习秩序和效果有着重要的影响。
小学生应该养成整理学习用品和课桌的好习惯，保持清洁整齐。
整理学习用品和课桌不仅能培养孩子的整理整齐能力，还可以提升工作效率和注意力。
7. 培养良好的时间管理能力时间管理是小学生养成良好学习习惯的关键所在。
小学生应该学会合理安排学习时间和休息时间，避免拖延症和时间浪费。
学好语文的十大习惯及方法
学好语文的十大习惯及方法学好语文是每一个学生的追求，而养成良好的学习习惯和方法则是实现这一目标的关键。
下面将介绍十种学好语文的习惯和方法，希望能对大家有所帮助。
一、每日阅读阅读是学好语文的基础，每天坚持阅读可以帮助培养语感、丰富词汇量、提升阅读理解能力。
可以选择感兴趣的图书、报纸、杂志等进行阅读，每天确定一个阅读的时间，并保持坚持。
二、积累词汇词汇是语文学习的基础，积累丰富的词汇量可以提升语文表达能力。
可以通过背单词、记单词卡片、学习词根词缀等方法来积累词汇。
同时，需要在学习中不断运用这些词汇，加深记忆。
三、做好笔记在学习中做好笔记可以帮助整理思路、记忆知识点。
可以采用划重点、画重点的方式进行记笔记，同时注意记录关键词、关键句。
学习之后可以通过复习笔记来巩固知识。
四、多做习题做习题是巩固学习成果、提升解题能力的重要方法。
可以选择课本中的习题、参考书中的习题进行练习。
在做题时要注意分析问题、理清思路，不仅要求得正确答案，还要注重解题过程。
五、培养写作能力写作是语文学习的重要环节，可以通过多写作文、练习写作技巧来提升写作能力。
在写作过程中要注重内容的连贯和逻辑性，同时要注意用词恰当、表达准确。
可以多参考优秀作文进行学习。
六、注重语法学习语法是语文学习的基础，学好语法可以提升语文的表达能力。
可以通过背诵语法规则、做语法题来学习语法知识。
同时，在实际使用中要多注意语法的应用，不断纠正语法错误。
七、用心阅读范文在学习写作的过程中，要多阅读优秀的范文。
可以选择经典的文章、名人的演讲等进行阅读，从中学习语言的运用、表达的技巧。
通过模仿优秀的范文来提高自己的写作水平。
八、多听、多说、多读、多写语文学习是一个综合性的学科，要通过多听、多说、多读、多写来全面提升语文能力。
多听可以培养语感，多说可以提升口语表达能力，多读可以提升阅读理解能力，多写可以提高写作能力。
九、参加语文竞赛参加语文竞赛可以提高语文学习的积极性和主动性。
学生10个良好的学习习惯
学生10个良好的学习习惯第一篇：学生10个良好的学习习惯学生10个良好的学习习惯1、记忆习惯。
一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。
一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。
学生的智力，注意力是最关键的。
一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、演讲习惯。
主要是课前两分钟的口语表达。
让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
3、读的习惯。
读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
4、写的习惯。
写日记，有话则长，无话则短，通过看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。
5、定计划的习惯。
凡事预则利、不预则废。
后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
6、预习习惯。
“四画预习法”要坚持下来，只有坚持才能养成好习惯。
7、适应老师的习惯。
一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。
一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。
所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
8、大事做不来，小事赶快做的习惯。
这也是非常要紧的一个习惯。
尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。
大的目标够不到，赶快定小的目标。
难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。
人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。
所以要让我们的学生永不言败。
语文学习的好习惯
语文学习的好习惯语文是一门积累性的学科，我们需要养成良好的习惯，才能事半功倍。
语文学习应养成的习惯熟读、背诵课文、美文的习惯。
阅读优秀课外作品，鉴赏、评析、写笔记的习惯。
推敲语言文字，积累语言材料的习惯。
写日记、积累写作素材的习惯。
规范书写，文面整洁美观的习惯。
听、看时事，说、写评论的习惯。
讲述事理有见解、有条理的习惯。
勤查工具书的习惯。
怎样培养自己良好的阅读习惯良好的阅读习惯，对于提高阅读的自觉性，发展阅读能力，增进阅读的理解和速度，提高学习成绩，都有好处。
那么，怎样培养自己的良好的阅读习惯呢?一.制定阅读计划“凡事预则立，不预则废。
”阅读应有计划，这个计划包括时间、内容、要求，实现计划的措施。
计划的形式不拘，但要切实可行。
二.读、写、用相结合阅读后，要把新学的知识和技巧用于实际。
写，也是一种运用。
写心得、记笔记、写短评，最后达到用。
读书是学习，使用也是学习，而且是很重要的学习。
三.虚心求教在遇到通过运用工具书，查资料都不能解决的问题时，要虚心向老师、同学求教。
“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。
四.勤于自学古人云：“业精于勤，荒于嬉”“学问勤中得”，这些名言都是说学习要勤。
阅读要靠自己努力，自己能办的一定办到，不可等老师教，也不可依赖工具书。
要自觉学习，变“要我学”为“我要学”，多发挥自己的主观能动性。
五.阅读时要“心到”宋代的朱熹说过：“读书应三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上记号，进而在写读书笔记时将句子用到自己的文章中。
“四到”当中，心到手到最为重要。
六.阅读时应多动脑要根据自己的能力，对读物多动脑分析、比较，进而去吟咏、体会。
鲁迅先生主张读书要认真思考、观察。
他说：读书要“自己思索、自己观察。
倘只看书，便变成书橱。
”他还指出读书要先了解一下书的内容结构，而后思考是什么、为什么、怎么样。
小学生要养成的10个学习好习惯
小学生要养成的10个学习好习惯1.举止文明懂礼貌，见到长辈和老师主动问好；学会使用“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语；遵守交通规则，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹；爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划；不打架，不骂人，不在公共场所大声喧哗；不给同学起侮辱性的绰号，不歧视身体有残疾的同学。
2.诚实守信说话算话，说到做到，借了别人的东西要按时归还，如果答应的事情确实无法完成了，要向对方说明理由，用真诚的态度向对方表示歉意。
3.尊重他人用心听他人说话，不要随意说话打断别人的话题；不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉；未经他人允许，不要随便碰别人的东西；如果朋友分享了小秘密，一定要为朋友保密，不能将秘密告诉其他人。
4.勤俭节约爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本，可以给书本包上外壳；珍惜粮食，知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；节约用电和水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关；不在桌子、凳子上乱写乱划乱贴，拿东西要轻拿轻放。
5.懂得感恩体会父母、长辈的艰辛，孝敬父母，课余时间可以主动替父母干一些力所能及的家务活；要尊重环卫工人、交通警察的劳动，不随意乱扔垃圾，不闯红灯。
6.独立自主凡事不能太依赖于父母长辈，自己的事情自己做，学会自己穿衣服脱衣服，学会自己拿筷子勺子吃饭，学会自己整理自己的玩具用品，学会自己摔倒了自己爬起来等等。
7.自主读书养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累；乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯；爱护书籍，不在公用书籍上用记号笔或者钢笔乱涂乱画。
8.多思善问“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考。
“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学以及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识。
9.协作研讨要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。
小学生必养成的十大学习好习惯
小学生必养成的十大学习好习惯1.预习习惯1.1、在学习新课之前，主动预习将要学习的内容，对知识有初步的了解，便于在课堂上更好地理解和掌握1.2、课前预习知识，对不明白的问题提前做好标记，上课时认真听取老师的讲解2.认真听讲习惯2.1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事2.2、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的2.3、要倾听老师讲解，并按要求认真练习2.4、在课堂上集中注意力，专心听讲，积极思考老师提出的问题，跟随老师的教学思路3.惜时守时的习惯树立良好的时间观念，“时间就是金钱”，“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
3.1、晚上按时睡觉，早上按时起床3.2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍3.3、回家后，能够自觉、认真、按时地完成老师布置的作业，当日事当日毕3.4、做事有计划，不盲目、不抄袭、不拖拉3.5、不把时间浪费在没有价值且对自身无益的事情上：如消极的情绪、长时间看手机、看电视、玩电子游戏4.复习习惯4.1、每天对所学知识进行复习，巩固加深记忆，总结归纳知识点4.2、复习之后再做当日的作业，提高效率4.3、复习过程中对不理解的内容做好标记，次日及时问老师，不积攒问题5.良好的阅读习惯5.1、广泛阅读各类有益的书籍，愿意和书交朋友，多读经典好书5.2、边读边想、圈点勾画，读的过程中以及读后可以写读书笔记或日记，注重知识的积累5.3、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画5.4、设定固定的阅读时间，比如睡前半小时，让阅读成为日常生活的一部分5.5、可以使用“费曼学习法”将自已读到的看到好的好文好句，向他人进行分享6.认真书写的习惯6.1、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸6.2、书写端正大方，保持卷面整洁，不乱用涂改液和修正纸6.3、文字和符号都要规范，格式要美观，注重书写工整7.制定学习计划习惯7.1、学会合理安排时间，制定学习计划，提高学习效率7.2、多用“番茄学习法”，以20分钟为一个节点，在20分钟内专心完成一个目标7.3、按轻重缓级分优先级：先做什么，再做什么，分清主次8.善于提问习惯：敏而好学，不耻下问8.1、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错8.2、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮8.3、在学习过程中，遇到不懂的问题敢于提问，及时解决疑惑9.独立思考习惯9.1、上课专心听讲，认真思考，积极发言9.3、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向老师请教9.3、思考问题的起因、经过、结果，多问自已“为什么会有这样的问题”，多思考“有哪方式可以解决这个问题”，并尝试自己去解决10.整理学习用品习惯10.1、物品从哪里拿来，用完放回到哪里去10.2、按类别整理物品，便于查找和使用10.3、及时清理掉不用的物品或资料，保持学习环境干净整洁家长要做什么？1、父母要言传身教，树立榜样美国斯特娜夫人说：“孩子的一切良好习惯的养成，完全靠父母的榜样的力量。
语文学习要养成10种好习惯
语文学习要养成10种好习惯著名教育家叶圣陶先生在《两种习惯》一文中说：“一种好的习惯能够受益终身。
”《语文教学大纲》（试用修订版）也把“养成学习语文的良好习惯”作为教学目的之一。
语文学习，应该养成下面10种好习惯。
一、讲普通话的习惯说普通话，用标准语已成为良好文化素养的标志之一。
《语文教学大纲》明确要求“用普通话准确、流利、有感情地朗读课文”，做到吐字清晰，不增字，不减字，不重复，不颠倒，语气自然流畅，语调抑扬顿挫，富于表情。
这不但是一种美感的享受，还能增强记忆和感知的效果，加深我们对阅读材料的理解，提升我们的口语表达水平。
二、书写工整的习惯人们常说，做人讲脸面，做生意讲门面。
语文的脸面和门面就是我们写的“一手字”。
所以，要养成良好的书写习惯，一是书写要准确，做到工整、规范；二是要讲究文面，做到美观、大方；三是要讲究行款格式，标题、标点、空行、署名等都要符合约定俗成的行款格式。
这样既让读者准确地认读全文，又给人一种美感，收到“先声夺人”之效。
三、查工具书的习惯我们在学习中遇到的问题，很多是能够通过查阅字典、词典就能够解决的。
但有的同学蒙混过关，自欺欺人，读错、写错、用错，闹出笑话，有时甚至误了大事。
作为中学生，手头应该备有《新华字典》、《成语词典》，条件许可的还应有《现代汉语词典》和《古汉语常用字字典》等工具书。
勤查工具书，能够协助我们排除阅读和写作中的障碍，扩大知识面，积累词汇，提升语言使用水平。
四、课外阅读的习惯语文水平的高低，与是否重视课外阅读有很大关系。
《语文教学大纲》要求“养成读书看报的习惯”。
鲁迅先生也曾对青年人说，“能够看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住……应做的功课已完而有余暇，大能够看看多样的书。
”（《读书杂谈》）如果我们养成课外读书看报的习惯，课外认真读几本好书，就能够感受到时代的脉搏，感受新气息，接受新思想，丰富语汇，扩展知识面，学到多种写作技巧。
五、勤于背诵的习惯“腹有诗书气自华”是文化人应有的素养。
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语文学习要养成十种好习惯
古人说：少成若天性，习惯如自然。
良好的习惯对学习语文来说尤为重要。
一、养成规范书写的习惯。
一手娟秀的规范字，能让人赏心悦目，给人带来愉悦之感。
然而要写一手好字，必须从小做起，养成良好的书写习惯，从书写姿势到基本笔画、笔顺、字形结构的安排，都要规范合理，坚持不懈。
二、养成广泛阅读的习惯。
阅读是学习语文的基础，阅读能力的高低将直接影响知识的摄入量和语文学习成绩。
小学高年级阶段除反复精读教材中的名篇外，还应广泛涉猎名人传记、文学名著、科普读物等。
养成读书的习惯，语文水平就会慢慢提高。
三、养成查阅工具书的习惯。
语文学习过程中，经常会遇到一些字、词、句等方面的问题，我们决不能轻易放过，要通过查阅有关资料、特别是工具书得到解决，这是最好的自主学习过程。
小学生常备工具书应包括新版《现代汉语词典》、《成语小词典》、《歇后语词典》等。
四、养成圈点批注的习惯。
“不动笔墨不读书。
”读书过程中，优美语句、不懂的问题，值得揣摩探讨的地方进行圈点，必要时，对问题的看法或心得体会可在空白处作批注。
这样做不仅有利于以后的复习，而且能集中注意力，促进思考，使读书收到最佳效果。
五、养成思考质疑的习惯。
“读书而不思考，就像吃饭不消化。
”学习中，要勤于动脑、善于思考、敢于质疑，从不同角度提出各种问题和假设，并尽力去解答，这样才能不断提高阅读能力和语文素养。
六、养成交流讨论的习惯。
“讨论使人明辨是非。
”经常交流读书心得可以使模糊的问题清晰，可以触发新的思想火花，可以领悟整体、品味局部，并充分体验到读书的乐趣，还可以提高自己的合作能力，学会学习、学会做人。
七、养成积累记诵的习惯。
积少成多、集腋成裘。
将精彩段落和句子、名言警句或新了解的知识摘抄下来，建立自己的资料库。
积累的关键是记诵，在记诵之后，那些储蓄在大脑中的信息才能变成自己随时能驾驭的知识，进而形成一种能力。
八、养成细心观察的习惯。
观察是写作的基石，可以说，没有观察就没有写作素材。
生活是丰富多彩的，万事万物都具有不同的特征，要把生活准确、生动地反映出来，就必须熟悉写作的对象。
因此，想写出好作文，就应练好观察这一基本功，养成细心观察的好习惯。
九、养成坚持写日记的习惯。
写日记是一种很好的日常练笔方式。
它自主性强，不受时间的约束，不受老师、家长等任何人的限制，不受写作体裁的制约。
把一天中的所见所闻、所思所感“随心所欲”地写下来，有话则长，无话则短，关键是要有随时记录的意识，坚持每天动笔，久而久之，就会形成习惯。
十、养成反复修改文章的习惯。
文章不厌百回改，越改越精美。
起了稿，要逐字逐句逐段地推敲琢磨，看看有没有哪个字用错写错了、哪个句子不通了、哪一段跟前后不连贯了，找出来后仔细改一遍再誊写清楚。
过一段时间再拿出来看看，定会发现问题，就再改再誊。
反复几次，写作水平就会不断提高。
以上从十个方面谈了语文学习的良好习惯，望同学们能认真对待。
这些良好习惯一旦养成，将受益终身。