提升河北省高校体育文化软实力路径研究

提升河北省高校体育文化软实力路径研究摘要：体育文化软实力体现在体育文化作用于人的身体健康、心理健康和社会适应性来增强人民的体质，增进人民健康和促进人的全面发展来为河北省的进步贡献力量。

加强和提高河北省高校体育文化软实力建设为目前必须考虑解决的问题。

关键词：提升；体育文化；软实力；路径
一、河北省得天独厚的地理位置为高校体育文化软实力提供了沃土
河北省具有独特的地理位置——环抱北京、天津，故应站在全国的高度，提高体育文化在河北省文化建设中的定位，制定系统的发展规划，系统研究河北省体育文化软实力的起源、发展及特点，挖掘整理河北省传统体育文化，激活河北省传统体育文化的理论生命力，加强对河北省体育文化软实力认识的提高，推进河北省体育文化创新，大力发展文化产业，促进产业升级，提高河北省体育文化的世界影响力。

河北省所属高校在河北省经济文化建设过程中有着不可忽视的重要作用。

体育文化与河北软实力的内在和外在关系表明，体育文化已经成为河北文化软实力的重要组成部分，衡量一个省综合力的重要标准，体现在体育基础水平、体育文化价值观的影响力、体育文化转化为现实生产力的能力和体育文化发展的条件保障等方面。

二、提升河北省高校体育文化软实力的路径研究
1.从普通高校入手激发大学生学习体育文化的动机，转变传统
的思想观念
一直以来河北省高校都为地方经济文化的发展做出重要的贡献。

高校的大学生具有高知识和丰富的文化底蕴，他们对某种体育文化的认同、理解和需求，促使他们学习体育文化范畴内的各种体育运动知识或运动技能。

体育参与的动机和兴趣是激励大学生体育锻炼的内部动力，对大学生的体育学习和参与锻炼等行为起着定向性、始动性、强化性和维持性的作用。

在体育教学和课外体育锻炼指导的过程中要不断地激发学生体育动机，鼓励学生以追求体育学习进步转变为自己的体育态度和行为，提高体育学习和锻炼的效果，最终树立终身体育的体育观念，促使学生们养成良好的锻炼习惯。

2.提升体育活动的地位，完善体育制度，举办群体性赛事
随着高校校园体育的蓬勃发展，体育活动受到学校领导的大力支持，地位日益得以提升。

课外体育活动作为实现素质教育的重要途径，是高校体育课的完美补充。

学校充分利用课余时间开展体育活动，不仅增强了体质、陶冶了情操、娱乐了身心，还亲身体会到了体育的快乐，对体育的态度不断改善。

体育社团的管理得到加强。

学工部进一步加强了体育社团的管理，使得社团的管理有章可循、有法可依，避免社团管理的无序和混乱。

各所高校还积极鼓励组织风格各异的体育社团活动来满足不同成员的需求，并支持体育社团积极参与社会活动，努力扩展大学生社团的活动空间。

随着大学生体育社团活动的成功举行，学生对
体育社团的认同感得以提升，激发了对体育参与的热情。

各高校体育社团在大学校园中的影响力越来越大，吸引了更多学生参与进来。

北京奥运会举办时曾和多所高校共同举办奥运会项目，大大提升了学校的知名度，促使各个高校更加重视举办大型体育赛事。

河北省依托优越的地理位置，借此机会各高校也努力提升体育文化软实力，提升竞争力，通过成功举办大型体育赛事，加大体育赛事的宣传力度，增加体育基础设施建设，完善课外体育活动机制，加强学校运动队的建设，有效整合了各项体育工作，构建和谐的体育活动氛围。

高校体育赛事不仅是学校体育活动的重要组成部分，也是高校体育活动的窗口和亮点，举办的优劣直接影响到高校体育活动的开展。

高校的体育赛事能够动员全体学生积极地参与体育锻炼，而且通过体育赛事成功举办可以有效地提高学校的声誉和品牌。

通过学校体育环境的变化，增加了学生对体育锻炼的肯定。

学校举办的各种体育赛事构成了校园体育赛事环境，它会激发大学生对体育的兴趣，自觉养成一种锻炼的习惯，为终生体育思想奠定基础。

体育比赛宣扬公平公正的精神，有一系列严格的比赛规章制度，通过这些制度来调节、控制和引导比赛和人际关系。

参与体育赛事的运动员、教练员、裁判员、工作人员、相关人员等，都必须遵守比赛的规章制度，尽心自己的职责。

体育比赛潜移默化地影响着大学生的思想、心理和行为。

3.加强体育社会关系网的整合作用
体育是社会的重要组成部分，随着社会兼容性的不断增强，多样化的体育文化学术活动将会成为河北高校校园文化的一个特色。

高校体育物质文化建设是河北高校体育文化建设的基础和物质保障，完善学校体育管理体制，健全规范的体育规章制度是高校体育文化建立和健康发展的有力保证，是校园体育文化管理规范化、科学化的关键，是一切校园体育文化活动的准则，是体育文化活动得以正确、健康发展的保障。

高校体育行为文化建设是高校体育文化的根本。

高校体育文化建设归根结底是为了指导人们的体育行为，它是高校体育文化建设的重中之重。

高校体育行为文化构成体系的重要组成部分是体育教学，深化体育教学改革、不断创新，是高校体育文化的发展趋势。

在提倡大体育教育为主、体育技术教学为辅的体育教育理念的同时，促进打破班级、年级的俱乐部等形式的体育教育方式。

在改进时间、长度、高度等量化考核评价时，倡导引进学生的参与评价，实施过程评价和结果评价相结合的评价标准。

在改变阶段评价基础上，实施学段整体评价。

只有让全体学生参与到体育活动中去，才能促进学校体育文化建设环境的形成。

课外体育活动是高校体育文化的重要方面。

丰富的课外文化体育活动，对学生体育兴趣、运动能力和终身体育的培养有着重要的作用，对提高学生的体育文化修养非常有利。

大学生体育文化艺术节——新型的高校体育文化组织形式，丰富的内容，多样的形式，
其旨在扩大参赛人数，使更多的大学生能够从参与竞争中体验体育带来的乐趣和体育精神。

高校体育精神文化是在一定历史阶段中提炼出来的反映体育文化活动特征的一种文化积淀，是高校体育文化建设中价值观念和文化成果的总和。

高校体育精神文化处于高校体育文化的主导地位，是高校体育文化的核心和灵魂，它影响着每个大学生的思想和行动，决定着他们的价值取向和形成的思想品质，并成为激励大学生奋发向上的精神力量。

总之，在新形势下，强化河北省高校体育文化建设有利于高校体育文化多维功能的发挥；有利于高校优良的体育风气的形成；有利于高校良好校风、学风的建设；有利于优化高校的育人环境；有利于提高高校的办学效益和综合竞争力。

三、结论
增强河北省高校体育文化软实力的认识，做大做强河北省体育文化事业。

深化体育政策导向作用，明确河北省高校体育发展战略方向；挖掘培植河北省高校体育文化精华，构建完善的高校体育文化价值体系；光大河北高校传统优势体育项目，保持我省核心竞争力；优化政治经济环境，营造体育事业发展的良好氛围；加大经济投入，提升高校体育文化教育科研水平；拓宽高校体育文化对外交流渠道等途径和方法。

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