【整理】中考记叙文阅读常见考点及答题技巧

中考记叙文阅读常见考点及答题技巧

一、考点归纳

1、整体感知文章的主要内容，理解文章的中心及主题。

2、理清文章思路，把握文章结构。

3、根据要求提取信息。

4、结合语境理解词语和句子的含义。

5、品味语言，赏析表达技巧。

二、常见题型及答题技巧

（一）内容概括，整体把握。

题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

题型2：请简要概括本文的主要内容。

答题技巧：

（１）必须包含两个要素：人物＋事情；

（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。回

答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

（二）题目理解，把握中心。

●标题的含义和作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。

题型2：题目“XX”的含义是什么？

题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？

答题技巧：

1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。深层义：（1）把握象征意义；（2）语带双关。

2、题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描

写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。

注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

（三）阅读语段，体会作用。

题型1：第一段在文中起什么作用？

题型2：第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？

题型3：文章第三自然段引用《XX》中的诗文，在文中有何作用？

答题技巧：

1、段落的作用：一般从内容和结构两方面入手。

A、重要段落的作用

①开头段：统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺

垫，埋下伏笔。

②过渡段：承上启下。

③结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化（升华）主题，卒章显志，言有意而意无穷，

画龙点睛，与首段相照应。

④其他语段：补充说明，呼应上文，形成对比。

B、景物或环境描写语段的作用

①交代了故事发生的时间、地点、渲染了,,气氛。

②表现（或烘托）人物的,,的心情、,,性格。

③为下文埋下伏笔或作铺垫。

④推动了情节的发展。

⑤使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。

2、句子的作用，也要从内容和结构两方面考虑

①中心句或点睛句：点明中心，揭示主旨，画龙点睛；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给

人以启迪。

②情感句：直抒胸臆，抒发强烈的内在情感。

③引用句或文学性强的语句：营造文化氛围，行文章法思路开阔，再结合文章语境作具体分

析。

（四）理解句子的含义，句子赏析。

●关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全

文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句

子）。

★★理解句子的含义：

如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义

和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。

（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道

理等的感悟。）

抓关键词，化含蓄为直白，把作者的意思用自己的语言再说一遍。

如：那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。

父亲的信守承诺和杨店主的真诚善良深深地感动了“我”，让我感到无比温暖。升华了主题。

●关键句在文章中的作用：应从结构、内容、主题上分析，而“含义”：一般侧重从内容、主题方面分析，也就是说，作用的内涵大于含义的内涵。

●理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

●评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密,,再评思想内涵，即阐明这一句表达了什

么观点，给你什么感受、启迪、教育,,

●鉴赏句子：

从修辞的角度，看用了什么修辞方法，有何表达效果。

从炼词的角度，简洁生动、富有概括力。

从环境描写的角度，分析环境描写的作用。

从人物描写的角度，分析外貌、语言、动作、神态、心理描写的作用。

从句式特点，是否使用了特殊句式，如设问、反问、祈使句、感叹句。

从蕴含的深层含义，是否运用双关义、引申义、比喻义。

题型1：第X段划线句使用了什么修辞？在表达上有什么好处？

答题技巧：

●附：常见的几种修辞手法及其作用

答题格式：运用的修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。

比喻：这个句子运用了比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地写出了……（表达了）……

拟人：把……人格化，生动形象地写出了……，表达了……

夸张：突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。

对比：通过……和……对比，突出了……（事物）的……（特征）

排比：这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了……

设问：这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）

反问：这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了,,

反复：这个句子运用了反复的修辞手法，突出了,,的思想感情。

反语：这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了（抒发了）作者……

对偶：这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了……

题型2：体会第X段加点词语的含义（在表达上的好处（作用、效果））。

答题技巧：

词语含义：解释加点词语的原意+加点词语的在文中的意思。

词语的表达效果：分析修辞或解释词意，生动传神地写出了,,的情景（或画面）+抒发了（表现了/表达了）,,的情感（性格）。

如：每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。

一个“裹”字运用拟人手法，形象的写出了雨的细密、缠绵；用“细雨”来比喻“思念”，写出了作者对卖姑娘思念之深切。

题型3：分析人物描写句的表达效果。

答题技巧：

这句话是动作（肖像、神态、心理、语言）描写，运用了“XX、XX、XX”等动词，描写出

了XX人的,,，表现了,,的品质（心理、性格），表达了,,的情感。

附：记叙文中的描写：分为人物描写和环境描写。

（1）人物描写又细分为：（A）肖像描写（外貌描写）（B）神态描写（C）动作（行动）描

写（D）语言（对话）描写（E）心理描写

另外，人物描写从另外一个角度看，又可以分为：正面（直接）描写、侧面（间接）描写、

概括介绍和形象描绘、细节描写。

人物描写作用：塑造人物性格；推动情节成长；揭示文章主题。

（2）环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写（景物描写）句的首要作用：

A、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的背景；

B、推动情节的发展；

C、渲染气氛；

D、