物质的分离和提纯1
物质的分离与提纯
右图所示装置有多种用途,请回答
下列问题:
(1)洗气:除去CO中的水蒸气,
装置内应盛放
;
(2)检验:证明CO中混有CO2,
装置内应盛放
;
(3)集气
(4)贮气
(5)量气
练习: 用于分离或提纯物质的已学方法有:
A.萃取
B.分液
C.过滤
D.加热分解 E.蒸发
F.蒸馏
下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合
适?(把选用方法的标号填入括号内)
(1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的Ca(OH)2 颗粒( C ) (2)把饱和食盐水中的食盐提取出来( E ) (3)除去酒精中溶解的微量食盐( F ) (4)把溴水中的溴提取出来 ( A ) (5)用自来水制取医用蒸馏水 ( F ) (6)除去氧化钙中的碳酸钙 ( D ) (7)讨论
请根据要求设计分离和提纯下列物质的实 验方案,并将你的方案与同学交流讨论。
1、已知Mg(OH)2难溶于水,BaSO4既难溶 于水又难溶于酸,BaCO3难溶于水,但可 溶于盐酸。现有含Na2SO4、MgCl2和泥沙 的粗食盐,请设计实验方案,由粗食盐提 纯NaCl。
上述加入试剂的先后顺序可能有:
1、分离与提纯的区别
物质的分离:将混合物中各组成物质分开,得到比较纯 净的物质,并且要求恢复到原来状态(或指定的状态)。
物质的提纯:将混合物中的主要成分(或某种指定物质) 净化,而把其他杂质除去。
2、物质提纯时原则
• 不能引入新杂质,若引入,必须进一步 除去
• 提纯后物质成分不变(该成分的量若能 增多则更好)
通常用来分离 液体和不溶的固体。
注意点: “一贴二低三靠”
高一化学(必修一)物质的分离与提纯
一、物质的分离与提纯1.物质的分离:将各物质通过物理变化或化学变化把各成分彼此分开的过程。
2.物质的提纯:把中的杂质除去,得到纯净物的过程。
二、分离和提纯的常用方法1.过滤过滤是分离混合物最常用的方法之一,主要是除去液体中的,过滤装置如图:(1)过滤时用到的玻璃仪器有:、、。
(2)过滤的操作要点①一贴:滤纸紧贴内壁;②二低:边缘应略低于漏斗边缘,应略低于滤纸的边缘;③三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的尖嘴应与玻璃棒接触;玻璃棒的底端应和漏斗的处轻轻接触;漏斗颈的末端应与相接触。
2.蒸发蒸发是将溶液加热,使溶液受热汽化,从溶液中分离出固体物质的方法。
蒸发可得晶体,也用于浓缩溶液。
蒸发装置如图:(1)蒸发时用到的仪器有:、玻璃棒、酒精灯、。
(2)在进行蒸发操作时要注意以下问题①实验结束后,不能将蒸发皿直接放在上,以免烫坏或遇实验台上的冷水引起蒸发皿炸裂;②当蒸发到析出大量、剩余少量时,应停止,利用蒸干,以防止晶体过热迸溅。
3.结晶和重结晶(1)冷却法将热的饱和溶液慢慢冷却后析出晶体,此法适用于溶解度如KNO3。
(2)蒸发法此法适用于的溶质,如NaCl。
(3)重结晶将已得到的晶体用蒸馏水溶解经、、、等步骤,得到更纯净的晶体的过程。
4.萃取和分液(1)定义①萃取:利用物质在的溶剂中的不同,将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中,从而实现分离的方法。
②分液:将萃取后两种的液体分开的操作。
(2)萃取与分液所用的主要仪器:、、(带铁圈)。
5.蒸馏(1)蒸馏原理利用物质沸点的不同,加热液体混合物,使沸点低的液体变为气体挥发出来,再为液体,以除去、或不挥发杂质的方法。
(2)蒸馏的装置及主要仪器①装置:如下图所示。
②仪器:、蒸馏烧瓶、石棉网、铁架台(带铁圈)、、、牛角管(也叫尾接管)、、橡胶塞。
(3)实验探究(实验室制取蒸馏水)【注意】已知FeCl3溶液可以和无色的KSCN溶液生成红色的Fe(SCN)3。
实验室可用此反应检验Fe3+的存在。
高中化学必修1-专题1-单元2-节1-物质的分离与提纯
杭州学军中学海创园学校 谢沛乐
17
③ 冷凝管下进上出,先通冷凝水再点燃酒精灯
(1)使冷凝管中不同位置的冷凝水与管内蒸汽有均匀 的温度差;
(2) 延长冷凝水在夹套中的停留时间。保证蒸出的蒸 汽能马上被冷凝。
④ 加热过程中适当调整酒精灯位置,确保温度计示数稳定 使蒸馏烧瓶中的液体受热均匀,蒸出的蒸汽沸点恒定,纯度高
A. 可用酒精从碘的水溶液中提取碘,分液时碘的酒精溶液从分液漏斗的下口流出 B. 可用汽油从碘的水溶液中提取碘,分液时碘的汽油溶液从分液漏斗的下口流出 C. 可用苯从碘的水溶液中提取碘,分液时碘的苯溶液从分液漏斗的上口倒出 D. 不能用四氯化碘从碘的水溶液中提取碘
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【练习3】选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来,这种萃取剂必须具备的性质是 ( B )
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2
【思考】提纯KCl (KNO3),该如何操作? 操作:将样品加热溶解,蒸发浓缩结晶,趁热过滤。 原理:随着溶剂挥发,KCl大量析出,而在高温下,KNO3溶解度较大,仍然残留在滤 液中,趁热过滤时被除去。
【小结】结晶的方法有两种 1、目标产物溶解度随温度变化大: 蒸发浓缩,冷却结晶,过滤 2、目标产物溶解度随温度变化小: 蒸发浓缩结晶,趁热过滤
Na2CO3 + 2HCl === H2O+CO2↑ +2NaCl
NaOH + HCl === H2O+NaCl
【思考5】除杂的原则是什么?
不增、不减、易分离
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NaCl的蒸发浓缩结晶操作
仪器:蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台、铁圈 操作:1、蒸发皿中液体不能超过2/3 2、蒸发过程中用玻璃棒不断搅拌,防止局部温度过高液滴飞溅 3、当出现大量固体析出时,停止加热,用余热蒸干 4、蒸干后用玻璃棒转移固体至广口瓶中存放 5、不能将热的蒸发皿直接放在实验台上,要垫上石棉网
化学实验(物质的分离与提纯)
物质的检验、分离和提纯知识点一、物质的分离与提纯物质的分离、提纯是中学化学实验中的一项综合性较强的实验内容,复习时应掌握:1.物质提纯的原则:不增、不变、不减、易分。
不增是指不引进新的物质;不变是指被提纯的物质性质不能改变;不减是指不能损耗或减少被提纯的物质;易分是指易使杂质与被提纯的物质分离。
2.提纯的方法可归纳为:“杂吸收、杂转纯、杂变沉、化为气、试剂分。
”(1)杂吸收:常用于气体的净化和干燥,可根据被提纯气体中所含杂质气体的性质,选择适当的固体或液体作为吸收剂。
如:O2中混有的水蒸气则可将气体可通过盛有浓硫酸的洗气瓶;NH3中混有的水蒸气可通过装有碱石灰的干燥管等。
(2)杂转纯:利用化学反应,加入适当的试剂或采用某种条件(如加热),使物质中的杂质转化为提纯物。
如:Na2CO3中混有的NaHCO3可将混合物加热,使NaHCO3全部转化为Na2CO3;FeSO4溶液中混有的CuSO4,可加入适量铁粉将CuSO4氧化成FeSO4。
(3)杂变沉:加入适当试剂使其与杂质反应生成沉淀过滤而除去。
如:除去K2SO4溶液中少量的MgSO4杂质:向混合液中加入过量KOH溶液,过滤出Mg(OH)2沉淀后,向滤液中加入适量硫酸即可得纯净K2SO4溶液。
(4)化为气:加入适当试剂使其与杂质反应生成气体而除去。
如:除去Na2SO4溶液中少量的Na2CO3,加入适量稀硫酸,将CO2-3转变为CO2。
(5)试剂分:对于固体试剂可选择适当的物质将杂质溶解,然后过滤除去。
如:Cu粉中混有的Fe粉可用过量的稀硫酸溶液除去,然后洗涤即可。
CaCO3中混有少量NaCl,可用少量水溶解后,过滤,洗涤,烘干即可。
3.物质分离、提纯的常用方法(1)常用物理方法①过滤适用范围:固体和液体混合物分离。
注意事项:一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;二低:滤纸低于漏斗口,液面低于滤纸边缘;三靠:烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒轻靠三层滤纸处,漏斗下端紧靠烧杯内壁。
人教版必修1第一章物质的分离与提纯
例:用四氯化碳将碘从碘水中萃取出来
萃取剂的选择:
(1)选择的萃取剂,跟原溶液的溶剂要互不相溶 (2)溶质在萃取剂中的溶解度要远大于溶质在原溶剂
中的溶解度; (3)萃取剂与溶质不能发生化学反应.
装置:
操作要点:
课堂练习
4.有关化学实验的下列操作中,一般情
况下不能相互接触的是 ( D)
A.过滤操作中,玻璃棒与三层滤纸 B .过滤操作中,漏斗下端玻璃管与烧 杯 内壁 C.分液操作中,分液漏斗下端与烧杯内 壁 D.用胶头滴管向试管内滴液体时,滴管 尖 端与试管内壁
课堂练习
5.选择下列实验方法分离物质,将分离方法的 序号填在横线上。 A.萃取分液 B.结晶 C.分液 D.蒸 馏 E.过滤
(1)将溶液注入分液漏斗, 溶液总量不超过其容积3/4, 如图所示,两手握住分液漏 斗,倒转分液漏斗并反复、 用力振荡. (2)把分液漏斗放在铁架台 的铁圈中静置、分层. (3)打开旋塞,使下层液体 流出.
分液
分液原理:把两种互不相溶 的液体(且密度不同)分开 的操作 装置:
操作:静置到液体分成清晰的两层时 开始分液。先把玻璃盖子取下,以便 与大气相通。然后旋开活塞,使下层 液体慢慢流入烧杯里,当两层液体液 面恰好流到活塞处时,迅速关上活塞。 从漏斗口倒出上层液体。分液漏斗的
查气密性(利用给固定装置微热的方法)。 请完成以下题目:
(1)上述实验正确的操作顺序是_②__③___①__④__⑤___或__②③①⑤④ ((23))所冷蒸用凝馏的管烧主里要水瓶仪流支器的管有方口向下与沿蒸气的流向___相__馏反__出__蒸__气(填的“沸相点同”
【高中化学】物质的分离和提纯与鉴别方法归纳
【高中化学】物质的分离和提纯与鉴别方法归纳一、物质的分离和提纯1.物理方法(1)过滤:它是利用混合物各组分在同一溶剂中溶解度的差异,使不溶固体与溶液分离开来的一种方法。
如粗盐的提纯。
(2)蒸发浓缩:分离溶解在溶剂中的溶质的方法。
例如从盐溶液中分离NaCl。
(3)结晶、重结晶:它是利用混合物中各组分在某种溶剂中的溶解度随温度变化不同的性质来分离提纯物质的一种方法。
如nacl和kno3混合物的分离。
重结晶实际上是反复进行溶解、结晶的操作。
(4)蒸馏和分馏:这是一种利用几种互溶液体的不同沸点特性来分离物质的方法。
例如从石油中分离各种馏分,然后分离C2H5OH和H2O混合物。
(5)分液:它是利用两种互不相溶的液体,且密度不同的性质来分离物质的一种方法。
如分离c6h6和h2o混合物的分离。
(6)浮选法:使用不同的材料密度分离不溶于水溶剂的固体混合物。
水就像沙子里的金子。
(7)萃取:它是利用某种物质在两种互不相溶的溶剂中溶解度的不同来分离物质的一种方法。
如用ccl4萃取碘水中的i2。
(8)升华:利用混合物中的某些组分分离混合物的方法,这些组分在一定温度下可直接转化为气体,冷却后可直接转化为固体。
事实上,它利用升华的性质来分离混合物。
例如,从NaCl和I2的混合物中分离和纯化I2。
(9)液化:它是利用各种气体的沸点不同,先使其液化,然后再气化,从而将混合物分离开的一种方法。
如从空气中分离n2和o2。
(10)水洗:利用各组分气体在水中的不同溶解度来分离和净化物质的方法。
例如从H2和HCl气体的混合物中去除HCl气体。
(11)渗析法:此法是利用半透膜,使离子或小分子从胶体溶液里分离出来的一种方法。
如把ki从淀粉中分离出来。
(12)盐析:是一种利用某些物质在加入无机盐时溶解度降低而形成的沉淀特性来分离某些物质的方法。
例如从皂化液中分离肥皂和甘油,然后盐析蛋白质。
(13)纸上层析:它是利用滤纸或其它具有毛细作用的物质,在展开剂的作用下,将含有微量物质的混合物进行分离和鉴别的方法。
物质的分离与提纯
分离——根据物质间的性质差异,选择不 同的方法,将它们从互相混在一起的混合 物中一一分开。 提纯——利用物质与所含杂质的性质不同, 采用适当的方法除去物质中少量杂质,得 到纯物质的过程。
物质的分离和提纯
分离——根据物质间的性质差异,选择不 同的方法,将它们从互相混在一起的混合 物中一一分开。
物质的分离和提纯
过滤
物理方法
蒸发 结晶 结晶 冷却结晶 蒸馏 加热法 转化法
提纯方法
化学方法
吸收法 置换法 沉淀法
专题一 物质的分离、提纯与检验
3.物质分离、提纯的方法 (1)常用物理方法 试根据所学的知识填写操作方法及相关内容。
二、分离和提纯的常用方法 1.过滤 过滤是分离 液体和不溶性固体 混合物最常用的方法之一,主要是除去
2.Cu(CuO):稀硫酸、过滤( √
)
3.NaCl固体(KCl):水、过滤( × ) 4.NaOH溶液(Na2CO3):CaCl2溶液、过滤( × ) 5.Cu(OH)2固体(CuCl2):加水溶解、过滤( √ )
6.HNO3溶液(HCl):AgNO3溶液、过滤( √
)
物质的分离和提纯
二、选择题 1.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法, 其中正确的是( B )
转化法
物质的分离和提纯
一、气体混合物
2.如何才能除去混合在N2中的O2,得到N2 方法:将混合气体通过灼热的铁粉 2O2 + 3Fe
△
Fe3O4
物质的分离和提纯
一、气体混合物
3.如何才能除去混合在 CO2中的CO,得到CO2 方法:将混合气体通过灼热CuO
高温
CO + CuO
Cu + CO2
第8讲实验安全物质的分离提纯(1)-2023年新高一暑假精品课(苏教版2019)
第8讲实验室安全基本规范物质的分离提纯(1)【学习目标】1.了解实验室安全基本规范。
2.知道分离和提纯的区别。
3.了解过滤、蒸发结晶、冷却结晶操作的要点和注意事项。
【基础知识】一、实验安全与基本规范1.遵守实验室规则走进实验室,首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。
2.明确安全措施常用危险化学品的标志及其分类标志意义爆炸品易燃气体氧化剂剧毒品腐蚀品3.实验后药品的处理方法(1)实验用剩的试剂一般不放回原试剂瓶,以防污染试剂。
(2)实验后的废液用废液缸收集,实验后集中处理。
4.常见事故的处理方法常见事故处理方法玻璃等创伤急救先用双氧水清洗伤口,然后涂上红药水或碘酒,最后用创可贴外敷烫伤和烧伤用药棉浸75%的酒精轻涂伤处(也可用3%~5%的KMnO4溶液),再涂烫伤膏浓酸溅到皮肤上立即用大量水冲洗,再用3%~5%的NaHCO3溶液清洗浓碱溅到皮肤上用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液酸(碱)流到桌上立即用NaHCO3溶液(或稀醋酸)中和,再用水冲洗,并用抹布拭去酸(碱)溅到眼中立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛。
若为碱,再用20%的硼酸淋洗;若为酸,再用3%的NaHCO3溶液淋洗着火处理①酒精或有机物小面积着火用湿布或沙子扑盖;②反应器内着火,如果是敞口容器,可用石棉布盖灭;③移走可燃物,切断电源,停止通风二、物质的分离和提纯1.混合物分离提纯的依据混合物分离提纯的依据是混合物中各组分性质(如状态、沸点、水溶性等)的差异。
2.混合物分离提纯的区别(1)分离:通过适当的方法,把混合物中的几种物质分开,每一组分都要保留下来,并恢复到原状态,得到比较纯的物质。
(2)提纯:只保留混合物中的某一组分,把其余杂质通过某些方法都除去,又叫物质的净化或除杂。
(3)分离和提纯过程中,应尽量减少所需物质的损失。
二、过滤和结晶1.过滤(1)过滤适用于固液混合物的分离。
(2)主要仪器:漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸等。
(3)进行过滤操作时应注意的问题:①一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;②二低:滤纸边缘略低于漏斗边缘;液体的液面略低于滤纸的边缘;③三靠:向漏斗中倾倒液体时,烧杯的尖嘴应靠到玻璃棒上;玻璃棒的底端应轻靠到漏斗三层滤纸一侧;漏斗颈的末端尖嘴应靠到烧杯的内壁上。
高一化学物质的分离与提纯1
原则:“不增、不减、易分、复原”
主要是利用化学反应把杂质转化为气体或不溶物 (有时恰好相反)而分离除去(去除法),或把 杂质转化为所需物质(转化法),但应注意不能 因加入试剂又引入新的杂质。即:
(1)不增加新的杂质, (2)不减少主要成分的含量, (3)操作方法简单,易于进行分离, (4)如果将主要成分进行了转化,最 后要能将其还原转来。
1、过滤 典型案例:除去粗盐中的泥沙 分离类型:固体(不溶)一液体分离
(1)对折法折叠滤纸后紧贴漏斗壁,用 水打湿不出气泡为止,滤纸边缘低于漏 斗;过滤时加入漏斗的溶液面低于滤纸 边缘,即“一贴两低三靠”。 (2)过滤时:烧杯嘴与玻璃棒接触;玻 璃棒与三层滤纸处相接触;漏斗嘴紧靠 玻璃烧杯壁。 (3)加水,水面高于沉淀,浸洗三次, 达到净化沉淀。
5、分液:分离互不相溶的液体
分离 和提 纯的 方法
分离的物质
应注意的事项
应用举例
过滤
蒸馏
用于固液混合的分离 提纯或分离沸点不同的液 体混合物
利用溶质在互不相溶的溶 剂里的溶解度不同,用一 种溶剂把溶质从它与另一 种溶剂所组成的溶液中提 取出来的方法
一贴、二低、三靠
防止液体暴沸,温度计水 银球的位置,如石油的蒸 馏中冷凝管中水的流向
加水溶解(配成热的浓溶液)
KNO3
蒸发结晶(KCl结晶析出) (2)蒸发结晶
图1-12 KC l和KNO3的溶解度曲线
过滤
3、蒸馏:液-液混合,沸点不同 典型案例:某地区的自来水中混有少量Fe3+,实验室 如何获得少量纯净的蒸馏水。
冷凝管
蒸 馏 烧 瓶
温 度 计 位 置
牛 角 管
图1-16 蒸馏
4、萃取:互不相溶,密度不同,溶质在不同溶剂中 溶解度发 和结 晶
物质的检验、分离、提纯
有白色胶状 沉淀生成
碳酸的酸性 比硅酸强
15
a
b
c
ab c
实验现象
对实验现象的解释
浓硫酸稀释时放
b中 有白雾生成, 大量热;盐酸是
D
浓 硫 酸
浓 盐 酸
紫色石 蕊试液
放大量热
挥发性酸,与水 气结合呈雾状
紫色试液变红
c中 色
16
实验室需要一些纯净的氯化钾。现有的氯化钾样品中
含有少量的KI、K2SO4、NH4Cl,按照下列实验方案
先加BaCl2溶液,有 白色沉淀,用盐酸
酸化,沉淀消失,且
化为沉淀,过滤除去 有刺激性气体产生
1.(04北京春招)(18分)用示意图中的装 置进行A、B、C、D 4组实验,在a、b、c中 加入的试剂如表中所示。
填写表中空格。
a
b
c
11
ab
c
实验现象
饱和
酸性 b中
A
食盐 碳化钙 水
KmnO4 溶液
为了除去酸性ZnCl2溶液中的FeCl3,可在加热搅 拌时加入一种试剂,使溶液的pH升高,过滤后,再 向滤液中加入适量的盐酸,该试剂是( D )
A.KOH B.K2CO3 C.ZnSO4 D.Zn(OH)2
若是
CaCl2酸性溶液中有FeCl3…… CaO、CaCO3
CuCl2酸性溶液中有FeCl3…… CuO、CuCO3
加OH-,使其转化为沉 Mg2+ 淀,过滤除去
问题:
某井水经测定,含有较多的Ca2+和Mg2+。请你 选用较为价廉的药品除去水中的Ca2+和Mg2+。 (提示:含有较多Ca2+、Mg2+的水叫硬水;不含 或含较少Ca2+、Mg2+的水叫软水。 Ca2+、Mg2+ 在工业生产中危害生产过程和产品质量,硬水需 要软化,硬水转变成软水的过程叫水的软化;水的 软化主要是除去Ca2+、Mg2+,若引入Na+、K+离 子不为杂质 )。
物质的分离与提纯
交流与讨论
1、硝酸钾粉 末中混有少量 氯化钾,用何 方法提纯?
2、氯化钾粉 末中混有少量 硝酸钾,用何 方法提纯?
交流与讨论
已知Mg(OH)2、 CaCO3难溶于水, BaSO4既难溶于水 又难溶于酸, BaCO3难溶于水, 但可溶于盐酸。现 有含CaCl2、 MgCl2 、 Na2SO4和泥沙的粗 食盐,请设计实验 方案,由粗食盐提 纯NaCl。
是否洗净:取最后一次洗涤液,检验滤液中的可溶性离子。
(6)玻璃棒的作用:搅拌、引流、转移固体
(7)过滤后仍浑浊:再过滤一次,直至澄清
二、分离和提纯的常用方法
2、蒸发
(1)原理:一般是通过加热的方法,使溶剂不 断挥发,析出晶体的过程。 (2)主要仪器:蒸发皿,酒精灯,玻璃棒,铁 架台(铁圈),烧杯。 (3)操作要点:
将上口的玻璃塞 斗下端紧靠烧杯内壁; 下层液体刚流完及时关闭 活塞; 下层溶液下端流出, 上层溶液上口倒出
二、分离和提纯的常用方法
5、蒸馏
(1)原理:将液态的物质加热至沸点,使之汽化, 然后将蒸气重新冷凝为液体的操作过程。 (2)适用对象:分离液—液(互溶) (分离沸点相差较大的互溶液体混合物或除去液 体中难挥发或不挥发的杂质) (3)主要仪器:温度计、蒸馏烧瓶、酒精灯、石 棉网、铁架台、冷凝管、牛角管、锥形瓶
二、分离和提纯的常用方法
二、分离和提纯的常用方法
温度计水银球 位于蒸馏烧瓶 支管口处
溶液体积不 超过烧瓶体 积的2/3
冷凝水应 下进上出
特别提醒: 1、先通水,再加热 2、刚开始收集到的 馏分应弃去。 3、全程严格控制好 温度。
加入碎瓷片 防止暴沸
粗盐的提纯
NaOH → BaCl2 → Na2CO3 → 过 滤→ HCl BaCl2 → Na2CO3 → NaOH→过 滤→ HCl BaCl2 → NaOH → Na2CO3 →过 滤→ HCl 关键是Na2CO3溶液要在 BaCl2溶液之后,而稀HCl必 须在最后加。
第3课时 实验方法(1)——物质的分离与提纯
Cu(NO3)2 溶 加过量铜粉 2AgNO3+Cu===
液(AgNO3)
Cu(NO3)2+2Ag
— 过滤
知识点二 物质分离、提纯常用的考点 化学方法
物质(括号 除杂试剂 内为杂质) 或方法
化学方程式或原理
分离 方法
I2(SiO2)
ห้องสมุดไป่ตู้加热 I2 升华、冷却、凝华,得 I2 —
Fe2O3 (Al2O3)
气体(括号内为杂质) 除杂试剂
化学方程式或原理
CO2(SO2) CO2(CO) CO(CO2)
N2(O2)
饱和 NaHCO3 溶液
灼热 CuO
NaOH 浓溶液 灼热铜网
SO2+2NaHCO3=== Na2SO3+H2O+2CO2 CO+CuO==△===
Cu+CO2 CO2+2NaOH===
Na2CO3+H2O 2Cu+O2==△===2CuO
Fe粉
D
NaHCO3溶液(Na2CO3) Ca(OH)2溶液
解析:因 Al2O3 和 SiO2 均与 NaOH 溶液反应,不能选择 NaOH
溶液来除杂,可选盐酸溶解后过滤,最后滤液通过蒸发、灼
烧得 Al2O3,故 A 错误;CO2 和 SO2 均与 Na2CO3 溶液反应, 达不到除杂的目的,可选饱和 NaHCO3 溶液利用洗气法除杂, 故 B 错误;Fe 不与 FeCl2 溶液反应,与 FeCl3 溶液反应生成 FeCl2,除去杂质 FeCl3且不引入新的杂质,故 C 正确;NaHCO3 和 Na2CO3 均与 Ca(OH)2 溶液反应,达不到除杂的目的,可 通入足量的二氧化碳来除杂,故 D 错误。
知识点一 物质分离、提纯常用的考点 物理方法
4.物质的分离提纯操作包括:过滤、蒸馏、分液、结晶(重结 晶)、盐析等,选择合适的操作名称填空: (1)除去 Ca(OH)2 溶液中悬浮的 CaCO3__过__滤____。 (2)从碘水中提取碘_萃__取__、__分__液___。 (3)用自来水制取蒸馏水_蒸__馏_____。 (4)分离植物油和水__分__液____。 (5)从鸡蛋清溶液中提取蛋白质__盐__析__、__过__滤___。 (6)除去 KNO3 晶体中混有的少量 NaCl_重__结__晶___。
科普化学物质的分离与提纯从混合物到纯净物质
科普化学物质的分离与提纯从混合物到纯净物质化学是一门研究物质及其性质、结构、组成、变化以及与能量之间相互关系的科学。
在日常生活中,我们经常遇到各种混合物,如果汁、空气中的氧气等。
然而,为了研究和利用这些物质,我们需要将它们从混合物中分离出来,并进行提纯,以得到纯净的物质。
在本文中,我们将介绍几种常见的分离和提纯方法,帮助读者了解科普化学领域中的重要概念。
一、物理分离方法1. 蒸馏法蒸馏法是一种常见的分离液体混合物的方法。
它利用不同液体成分的沸点差异,通过加热混合物,让其中沸点较低的液体成分转变为气体,并冷凝收集。
这种方法广泛应用于酒精、水和石油等混合物的提纯。
2. 过滤法过滤法用于分离固体和液体混合物。
当混合物中存在较大的固体颗粒时,可以使用筛网或纸滤纸进行简单过滤。
如果混合物中的固体颗粒较小,则可以使用过滤纸和漏斗进行过滤。
3. 离心法离心法利用离心机的高速旋转原理来分离固体和液体,或者分离不同密度的液体成分。
当离心机高速旋转时,由于离心力的作用,沉淀物会沉积在离心管底部,而较轻的液体在上层。
二、化学分离方法1. 晶体分离法晶体分离法常用于从溶液中获得纯净的晶体。
通过溶解物质于溶剂中,然后逐渐蒸发溶剂,晶体逐渐形成。
晶体的结构通常比较有序,其中的纯净物质可以通过分离晶体获得。
2. 沉淀分离法沉淀分离法是有机化学中常见的一种分离方法。
通过加入适当的沉淀剂,可使混合物中的某一成分转化为不溶性固体沉淀,然后通过过滤将沉淀物与溶液分离。
三、提纯方法1. 结晶提纯法结晶提纯法适用于获得固体物质的纯净度。
将固体物质溶解在适宜的溶剂中,通过逐渐蒸发溶剂,使溶质逐渐结晶。
结晶过程中,纯净物质结晶速度较快,杂质被抑制在晶体之外。
2. 蒸馏提纯法蒸馏提纯法适用于液体物质的纯净度提高。
通过加热混合物,在不同温度下收集汽体,可以实现液体成分的分离与提纯。
如空气中的氧气可以通过液态空气经过蒸馏得到。
四、应用与意义分离与提纯方法在科学研究以及工业生产中扮演着重要的角色。
物质的分离和提纯方法
物质的分离和提纯方法物质的分离和提纯方法是化学实验和制药工业中常用的手段,目的是将混合物中的单一物质分离出来并提高其纯度。
下面将介绍几种常见的分离和提纯方法。
一、过滤法过滤法是将具有不同颗粒大小的固体物质从混合物中分离的方法。
在实验室中,常用的过滤器有纸漏斗、瓷质漏斗等。
它们通过漏斗下方的过滤纸或漏斗壁上的小孔,使颗粒较大的固体留在过滤纸或小孔上,通过漏斗底部的出水管排出液体。
二、蒸馏法蒸馏法是利用物质的沸点差异来实现分离的方法。
在实验过程中,混合物被加热,其中烧煤气灯使整个混合物沸腾,然后会冷凝成液体。
液体会在装置的几个部分进行分离,从而得到纯度较高的物质。
三、浸提法浸提法是通过溶剂的选择性溶解性质来实现物质分离的方法。
混合物与溶剂接触后,溶剂会选择性地将其中的某一种物质溶解,而把其他物质留下。
通过分离溶液和渣滓,再通过加热、蒸发或冷却等方法对溶剂进行回收,从而得到纯度较高的物质。
四、结晶法结晶法是指通过溶解物质并控制溶液温度和浓度,使其逐渐降低来实现分离和提纯的方法。
在实验中,将混合物溶解在适当的溶剂中,然后加热并搅拌,使物质溶解。
随着溶液温度的下降和浓度的增加,物质会逐渐结晶出来。
通过过滤或离心将结晶物质与溶剂分离,就可以得到纯度较高的物质。
五、萃取法萃取法是利用液相在固相中选择性吸附物质的性质实现分离和提纯的方法。
在实验中,将混合物与溶剂接触,使其中的一种物质在溶剂中溶解。
然后使用适当的固体材料,如过滤纸、层析纸、活性炭等,将溶液中所需物质吸附到固体材料上。
再通过洗涤、移液等操作将所需物质从固体材料上溶解出来,得到纯度较高的物质。
六、电解法电解法是一种利用电流在电解质溶液中传导和析出物质的方法。
在实验中,将混合物溶解在适当的溶剂中,然后通过两个电极加上电流,其中一个电极上的物质将被阳极氧化,而另一个电极上的物质将被阴极还原。
通过电流的作用,将所需物质从混合物中分离出来,并通过沉淀、过滤等操作得到纯度较高的物质。
物质的分离和提纯方法
物质的分离和提纯方法
物质的分离和提纯方法有许多种,常见的方法包括:
1. 溶解和结晶:当混合物中的固体物质能够在溶液中溶解时,可以通过加热溶解,然后冷却结晶来实现物质的分离和提纯。
2. 蒸馏:利用不同物质的沸点差异,将混合物加热,使其中沸点较低的物质先汽化,然后冷凝收集,从而实现物质的分离和提纯。
3. 精馏:在蒸馏的基础上,通过多次蒸馏和凝结收集来提高分离和提纯的效果。
4. 气相色谱和液相色谱:利用不同物质在固体或液体中的吸附性质和流动性质的差异,通过分离柱将混合物分离成单个组分,实现物质的分离和提纯。
5. 过滤:利用不同物质的颗粒大小或溶解性的差异,通过过滤器将固体颗粒或大分子溶质从溶液中筛选出来,实现物质的分离。
6. 离心:利用离心机的离心力将混合物中的固体颗粒或悬浮液分离出来,实现物质的分离。
7. 电解:通过将混合物加入到电解池中,利用电解反应将混合物中的物质分解为离子,然后通过电解质溶液的电导性差异实现物质的分离和提纯。
8. 燃烧和还原:利用物质在氧气中燃烧或还原反应中的差异,将混合物中的物质分离出来,实现物质的提纯。
9. 结构化学方法:通过不同物质的化学性质的差异,利用化学反应将混合物中的物质转化为其他物质,从而实现物质的分离和提纯。
这些方法可以单独使用,也可以结合使用,根据需要选择合适的方法进行物质的分离和提纯。
高三化学物质分离提纯的区别
高三化学物质分离提纯的区别
(1)物质的分离
将混合物的各组分分离开来,获得几种纯净物的过程。
(2)物质的提纯
将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程,又叫物质的净化或除杂。
2.物质分离、提纯的一般原则
(1)“四原则”:不增(提纯过程中不增加新的杂质);不减(不减少被提纯的物质);易分离(被提纯物质与杂质容易分离);易复原(被提纯物质转化后要易复原)。
(2)“四必须”:除杂试剂必须过量;过量试剂必须除尽(因为过量试剂带入新的杂质);必须选最佳除杂途径;除去多种杂质时必须考虑加入试剂的顺序。
3.依据物理性质选择分离、提纯的方法
(1)“固+固”混合物的分离(提纯)
(2)“固+液”混合物的分离(提纯)
(3)“液+液”混合物的分离(提纯)。
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液—液混合分离 液混合分离
4 分馏的基本原理 当混合物被加热沸腾汽化, 当混合物被加热沸腾汽化,气相中低沸点组分的含 量要较液相高,而混合液蒸汽上升通过分馏柱时, 量要较液相高,而混合液蒸汽上升通过分馏柱时, 由于受柱外空气的冷却, 由于受柱外空气的冷却,高沸点的组分容易被冷凝 为液体流回蒸馏瓶, 为液体流回蒸馏瓶,故上升的蒸汽中低沸点的组分 就会进一步的增加, 就会进一步的增加, 当回流液回流途中遇到上升蒸汽时两者之间在进行 热交换的同时进行组分交换, 热交换的同时进行组分交换,结果是上升的蒸汽中 高沸点的组分又被冷凝,低沸点的组分仍继续上升, 高沸点的组分又被冷凝,低沸点的组分仍继续上升, 易挥发的组分又增加了,如此在分馏柱内反复 反复进行 易挥发的组分又增加了,如此在分馏柱内反复进行 汽化、冷凝、回流等程序 等程序。 着汽化、冷凝、回流等程序。 当分馏柱的效率相当高且操作正确时, 当分馏柱的效率相当高且操作正确时,在分馏柱顶 部出来的蒸汽就接近于纯低沸点的组分 这样, 纯低沸点的组分, 部出来的蒸汽就接近于纯低沸点的组分,这样,最 终便可将沸点相近的各个组分分离开来。 终便可将沸点相近的各个组分分离开来。
液—液混合分离 液混合分离
水蒸气蒸馏装置及应用
液—液混合分离 液混合分离
四 减压蒸馏
1.概念 概念 在常压下进行的蒸馏叫常压蒸馏。 在常压下进行的蒸馏叫常压蒸馏。低于常压进 行的蒸馏叫减压蒸馏。 行的蒸馏叫减压蒸馏。 用真空泵与蒸馏装置相连接, 用真空泵与蒸馏装置相连接,将体系内部的压 力减小,使有机物的沸点下降, 力减小,使有机物的沸点下降,从而使蒸馏操 作在较低的温度下进行。 作在较低的温度下进行。 2.适用范围 适用范围 减压蒸馏适用于分离或提纯沸点较高或性质比 较不稳定的液态及低熔点固体有机化合物。 较不稳定的液态及低熔点固体有机化合物。 3.操作注意 操作注意 必须是先减压再加热。否则会造成冲料。 必须是先减压再加热。否则会造成冲料。
液—液混合分离 液混合分离
分离一个理想的二组分混合物所需的理论塔板数与 该两个组分的沸点差之间的关系见表格。 该两个组分的沸点差之间的关系见表格。 其次还要考虑理论板层高度, 其次还要考虑理论板层高度,在高度相同的分馏柱 理论板层高度越小,则理论塔板数越多, 中,理论板层高度越小,则理论塔板数越多,柱的 分离效率就越高。 分离效率就越高。
常见物质分离提纯的方法 液混合分离型: 液—液混合分离型:萃取、分液、蒸馏、渗析。 液混合分离型 萃取、分液、蒸馏、渗析。 液混合分离型: 固—液混合分离型:过滤、盐析、蒸发。 液混合分离型 过滤、盐析、蒸发。 固混合分离型: 固—固混合分离型:灼烧、热分解、升华、重结晶。 固混合分离型 灼烧、热分解、升华、重结晶。 气混合分离型: 吸收。 气—气混合分离型:洗气 、吸收。 气混合分离型
液—液混合分离 液混合分离
液—液混合分离 液混合分离
三 水蒸气蒸馏
将水蒸气通入到含有机物的混合物中, 将水蒸气通入到含有机物的混合物中,使其沸 腾,某些有机物随着水一起蒸馏出来的操作或 过程称作水蒸气蒸馏。 过程称作水蒸气蒸馏。 这种技术的优点是所需要的物料可以在低于 100℃的温度下蒸出,一旦馏出液冷却后,所 ℃的温度下蒸出,一旦馏出液冷却后, 要的组分即从水中分层析出( 要的组分即从水中分层析出(因为它与水不能 混溶)。 混溶)。 因此水蒸气蒸馏也是分离和提纯液态或固态有 因此水蒸气蒸馏也是分离和提纯液态或固态有 机化合物的常用方法 的常用方法。 机化合物的常用方法。
液—液混合分离 液混合分离
一.
蒸ห้องสมุดไป่ตู้
馏
1.用途:分离和提纯液态有机化合物的常用 用途: 用途 方法( 方法(凡在沸点是时不会分解的物质都可 以在常压下蒸馏) 以在常压下蒸馏) 2.操作包括两个过程: 操作包括两个过程: 操作包括两个过程 一是从液体变成漆器的汽化过程 二是由气体冷凝变成液体的冷凝过程 3.应用范围 应用范围 利用蒸馏只能将沸点差别较大(相差 摄 利用蒸馏只能将沸点差别较大(相差30摄 氏度以上)的液体混合物分开。 氏度以上)的液体混合物分开。
液—液混合分离 液混合分离
4 影响分馏效率的因素 a理论塔板 理论塔板 分馏柱效率是用理论塔板来衡量的。 分馏柱效率是用理论塔板来衡量的。 分馏柱中的混合物, 分馏柱中的混合物,经过一次汽化和冷凝的热力 学平衡过程, 学平衡过程,相当于一次普通蒸馏所达到的分离 效率,当分馏柱达到这一分离效率时, 效率,当分馏柱达到这一分离效率时,那么分馏 柱就具有一块理论塔板。 柱就具有一块理论塔板。 柱的理论塔板越多,分离效果愈好。 柱的理论塔板越多,分离效果愈好。
液—液混合分离 液混合分离
二 分馏
1 概念 分馏实际上就是在分馏柱(工业上用分馏塔)中完成的 多次蒸馏,从而使沸点差小于10摄氏度不同的液体物质 得以分离。
2分馏的装置
液—液混合分离 液混合分离
3 分馏的基本原理 分馏柱:分馏柱是用来提高蒸馏操作效率的。 分馏柱:分馏柱是用来提高蒸馏操作效率的。 分馏柱是由一支垂直的管子和填充物所组成。 分馏柱是由一支垂直的管子和填充物所组成。
【实验探究】 实验探究】
实验 步骤
液—液混合分离 液混合分离
在两支试管中各加入2~3ml溴水, 在两支试管中各加入2~3ml溴水,再向其中的 2~3ml溴水 一支试管中滴加1mlCCl 振荡、静置。 一支试管中滴加1mlCCl4,振荡、静置。 溴水呈橙色,溶液分层,上层几乎无色, 溴水呈橙色,溶液分层,上层几乎无色,下 层呈橙红色。 层呈橙红色。
液—液混合分离 液混合分离
b 回流比 在单位时间内, 在单位时间内,由柱顶冷凝返回柱中液体的量 体积)与蒸出物量(体积)之比称为回流比。 (体积)与蒸出物量(体积)之比称为回流比。 若在分馏中每流回分馏柱9滴液体,就收集到 若在分馏中每流回分馏柱 滴液体,就收集到1 滴液体 滴馏出液,则回流比为9: 滴馏出液,则回流比为 :1. 对于非常精密的分馏,使用高效率的分馏柱, 对于非常精密的分馏,使用高效率的分馏柱,回 流比可达100:1 流比可达 :
现 象
实验 在两支试管中各加入2~3ml溴水, 2~3ml溴水 在两支试管中各加入2~3ml溴水,再向其中的 步 骤: 一支试管中滴加1ml汽油(或苯),振荡、静置。 一支试管中滴加1ml汽油(或苯) 振荡、静置。 1ml汽油
现 象
溴水呈橙色,溶液分层,下层几乎无色, 溴水呈橙色,溶液分层,下层几乎无色,上层呈 橙红色。 橙红色。
C 分馏柱与保温 分馏柱效率的高低与柱的高度、 分馏柱效率的高低与柱的高度、绝热性能和填充物的 类型有关。 类型有关。 分馏柱必须进行适当的保温,因在分馏的过程中, 分馏柱必须进行适当的保温,因在分馏的过程中,分 馏柱内要进行反复连续的气液交换, 馏柱内要进行反复连续的气液交换,故它的保温很重 一般要求做到分馏柱的温度比蒸馏的温度低一些。 要。一般要求做到分馏柱的温度比蒸馏的温度低一些。 若温度过高,则分离效果不好,温度太低, 若温度过高,则分离效果不好,温度太低,则冷凝液 太多,需分馏很长的时间,既浪费时间又浪费能源。 太多,需分馏很长的时间,既浪费时间又浪费能源。
物质的分离和提纯 (一)
分离提纯的方法一直沿着两个不同的方向在完善。其一是研究 分离提纯的方法一直沿着两个不同的方向在完善 其一是研究 如何获得高纯度物质的方向。例如,如何获得纯度高达 % 如何获得高纯度物质的方向。例如,如何获得纯度高达99.9999%以 上的高纯硅。其二是如何将经济的分离提纯方法, 上的高纯硅 其二是如何将经济的分离提纯方法,应用于大规模的 其二是如何将经济的分离提纯方法 工业生产。例如,钛白粉(二氧化钛)是一种很普通的白色颜料, 工业生产 例如,钛白粉(二氧化钛)是一种很普通的白色颜料, 例如 用于搪瓷、化妆品工业生产等。由于铁矿与钛矿共生的缘故, 用于搪瓷、化妆品工业生产等。由于铁矿与钛矿共生的缘故,所制 得的钛白粉往往混有铁质,用作颜料或化妆品填料会泛黄。 得的钛白粉往往混有铁质,用作颜料或化妆品填料会泛黄。除去铁 质的方法在实验室并不太难,但在工业生产上工艺复杂,技术问题 质的方法在实验室并不太难,但在工业生产上工艺复杂, 颇多, 颇多,致使基本不含铁的一级品钛白粉与含有少量铁质的二级品钛 白粉价格相去甚远。因此,如何使用简便的方法除去钛白粉中的铁, 白粉价格相去甚远。因此,如何使用简便的方法除去钛白粉中的铁, 一直是颜料厂科技人员的攻关项目。 一直是颜料厂科技人员的攻关项目。现在有的地方出现了二级品钛 白粉涨库现象(库存过多,销售困难),而一级品却只能依赖进口。 白粉涨库现象(库存过多,销售困难),而一级品却只能依赖进口。 ),而一级品却只能依赖进口 如果能使二级品提高为一级品,不仅能满足市场需求, 如果能使二级品提高为一级品,不仅能满足市场需求,还能减少进 口,甚至组织外销出口。 甚至组织外销出口。
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五 萃取
蒸馏的生活应用--酒精蒸馏 蒸馏的生活应用 酒精蒸馏
16世纪欧洲酒精蒸馏装置 世纪欧洲酒精蒸馏装置
蒸馏酒和发酵酒的区分
发酵酒是指用谷物、果汁等为原料, 发酵酒是指用谷物、果汁等为原料,经发 酵而得的低度酒,如米酒,啤酒、 酵而得的低度酒,如米酒,啤酒、葡萄酒 和果酒等发酵酒。 和果酒等发酵酒。 蒸馏酒是指把上述发酵原酒或发酵醪以及 酒醅等通过蒸馏而得的高度蒸馏酒液, 酒醅等通过蒸馏而得的高度蒸馏酒液,如 曲酒,糟烧,食用酒精等。 酒、曲酒,糟烧,食用酒精等。
液—液混合分离 液混合分离
实验室蒸馏装置
液—液混合分离 液混合分离
理解问题: 理解问题: 1.沸点:当液态物质受热时,由于分子运动从 沸点:当液态物质受热时, 沸点 液体表面逃逸出来形成蒸气压,随着温度升高, 液体表面逃逸出来形成蒸气压,随着温度升高, 蒸气压增大, 蒸气压增大,当液体蒸气压增大到与外界大气 压相等时,液体内气泡逸出即为沸腾, 压相等时,液体内气泡逸出即为沸腾,此时的 温度称为该液体的沸点。 温度称为该液体的沸点。 通常所说的沸点就是指在一个大气压下液体的 沸腾温度。 沸腾温度。 2.纯液态化合物在一定压力下具有固定的沸点。 纯液态化合物在一定压力下具有固定的沸点。 纯液态化合物在一定压力下具有固定的沸点 具有固定沸点的不一定是纯液态化合物, 具有固定沸点的不一定是纯液态化合物,有可 能是共沸混合物 纯液态化合物的沸程范围很小( 摄氏度) 纯液态化合物的沸程范围很小(0.5-1摄氏度) 摄氏度 可以利用蒸馏测定沸点。 可以利用蒸馏测定沸点。