人教版八年级全等三角形教案
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全方位教学辅导教案
姓名性别年级
教学
内容
八上阶段复习一:基础梳理
重点
难点
全等三角形与等腰三角形的基本性质
教学目标1.掌握三角形全等、轴对称等图形基本性质
2.掌握实数的概念
教学过程课前
检查
作业完成情况:
交流与沟通:
针
对
性
授
课
1.全等三角形
(1)全等三角形的概念
两个三角形全等时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上,如DEF
ABC∆
∆和全等时,点A和点D,点B和点E,点C和点F是对应顶点,记作DEF
ABC∆
≅
∆
例1:
如图,(1)若∠B=40°,∠C=60°,△ACB≌△AED,则∠EAD=_____;(2)•若△ACB ≌△AED,AC=5,AB=8,则AE=_______.
例2:
如图, ABC
∆≌ADE
∆,BC的延长线交DA于F,交DE于G,
105
=
∠
=
∠AED
ACB,
25
,
10=
∠
=
∠
=
∠D
B
CAD,求DFB
∠、DGB
∠的度数.
1.下列说法:①全等三角形的形状相同,大小相等.②全等三角形的对应边相等;③全等三角形的对应角相等;④全等三角形的周长,面积分别相等;⑤所有的等边三角形都是全等三角形.其中正确的说法有( )个. A .5个 B .4个 C .3个 D .1个
2.如图,已知△ABE ≌△ACD ,∠ADE=∠AED ,∠B=∠C ,•指出其他的对应边和对应角.
D
C
A
B
E
3.如图,已知△ABD ≌△ACE .
(1)分别写出对应角和对应边;(2)∠1与∠2相等吗?为什么?
4.如图,,ACD ABE ∆≅∆AB 与AC ,AD 与AE 是对应边,已知: 30,43=∠=∠B A ,求ADC ∠的大小。
A
B
C
D
E
(2)三角形的判定 判定定理:
1.SSS
2.SAS
3.ASA 、AAS
4.HL
已知:如图,B C E ,,三点在同一条直线上,AC DE ∥,AC CE =,ACD B ∠=∠. 求证:ABC CDE △≌△.
例2:
已知:如图,AB =CD ,DE ⊥AC ,BF ⊥AC ,E ,F 是垂足,DE BF =. 求证:(1)AF CE =;(2)AB CD ∥.
例3:
如图,E 是正方形ABCD 的边DC 上的一点,过点A 作FA ⊥AE 交CB 的延长线于点F ,
求证:DE=BF
F
E
D C
B A
例4:
已知:点O 到ABC △的两边AB AC ,所在直线的距离相等,且OB OC =. (1)如图1,若点O 在边BC 上,求证:AB AC =; (2)如图2,若点O 在ABC △的内部,求证:AB AC =; (3)若点O 在ABC △的外部,AB AC =成立吗?请画图表
示.
A
D
B
C E
(1)
(2)
A
A
B B
C
C E F
D O
A D E
C
B
F
1.已知:如图,∠B=∠DEF,AB =DE ,要说明△ABC≌△DEF,
(1) 若以“SAS”为依据,还须添加的一个条件为 . (2) 若以“ASA”为依据,还须添加的一个条件为 . (3) 若以“AAS”为依据,还须添加的一个条件为 .
2.已知:如图,E 、C 两点在线段BF 上,BE=CF ,AB=DE ,AC=DF,求证:ABC DEF ∆≅∆
3. 已知:如图,AC=AB ,AE=AD ,∠1=∠2.求证:∠3=∠4
4.如图,在△ABE 中,AB =AE,AD =AC,∠BAD =∠EAC, BC 、DE 交于点O. 求证:(1) △ABC ≌△AED ; (2) OB =OE .
O
C
E
B
D
A
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5.已知:如图,DC ∥AB ,且DC =AE ,E 为AB 的中点, (1)求证:△AED ≌△EBC .
(2)观看图前,在不添辅助线的情况下,除△EBC 外,请再写出两个与△AED 的面积相等的三角形.(直接写出结果,不要求证明):
(3)角平分线的性质
角平分线上的点到角的两边的距离相等.
例1:
如右图,已知BE ⊥AC 于E ,CF ⊥AB 于F ,BE 、CF 相交于点D ,若BD=CD.求证:AD 平分∠BAC.
练习:
1.如图,AC ⊥BC ,BM 平分∠ABC 且交AC 于点M 、N 是AB 的中点且BN=BC 。 求证:(1)MN 平分∠AMB ,(2)∠A=∠CBM 。
O
E
D
C
B
A
N M
(图7)C
B
A