新版苏教版一年级数学下册十几减8、7-优质课件
合集下载
苏教版一年级下《十几减8、7》课件
8+( 7 )=15 15－8= 7
返回
易错提醒
15-7=( 2 ) 10-7=3 5-3=2
课件PPT
易错提醒
15-7=( 8 )
10-7=3 10-7=3
5-3=2
5+3=8
课件PPT
学以致用
8 6
智慧城堡
加油啊！
学以致用
4
7
6
9
学以致用
11 3
5
17
பைடு நூலகம்
12
9
5
8
4
学以致用
学以致用
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
课件PPT
第1单元 20以内的退位减法
2 十几减8、7
学习目标
课件PPT
1. 运用已经掌握的十几减9的口算方 法，通过主动探索、合作交流等多种 形式学习十几减8、7 2. 重视算法多样化，发展思维的灵活 性，学会用数学语言表达自己的思考 过程。
复习导入
8＋7＝ 15 7＋6＝ 13 10－8＝2
5 + 8 = 13 13 - 5 = 8
学以致用
7 + 4 = 11 11 - 7 = 4
课堂小结
课件PPT
通过这节课的学习你学到了什么？
课件PPT
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/52022/3/52022/3/53/5/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/52022/3/5March 5, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/52022/3/52022/3/52022/3/5
返回
易错提醒
15-7=( 2 ) 10-7=3 5-3=2
课件PPT
易错提醒
15-7=( 8 )
10-7=3 10-7=3
5-3=2
5+3=8
课件PPT
学以致用
8 6
智慧城堡
加油啊！
学以致用
4
7
6
9
学以致用
11 3
5
17
பைடு நூலகம்
12
9
5
8
4
学以致用
学以致用
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
课件PPT
第1单元 20以内的退位减法
2 十几减8、7
学习目标
课件PPT
1. 运用已经掌握的十几减9的口算方 法，通过主动探索、合作交流等多种 形式学习十几减8、7 2. 重视算法多样化，发展思维的灵活 性，学会用数学语言表达自己的思考 过程。
复习导入
8＋7＝ 15 7＋6＝ 13 10－8＝2
5 + 8 = 13 13 - 5 = 8
学以致用
7 + 4 = 11 11 - 7 = 4
课堂小结
课件PPT
通过这节课的学习你学到了什么？
课件PPT
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/52022/3/52022/3/53/5/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/52022/3/5March 5, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/52022/3/52022/3/52022/3/5
苏教版一年级下册数学课件-1.2十几减8、7 (共17张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
苏教版数学一年级下册第一单元
十 几 减 8、7
情境设置 导入新课 探究新知 课堂练习 拓展提升 课后总结
情境设置
2
拿走8把，还剩多少把？
导入新课
2
拿走8把，还剩多少把？
同学们，仔细观察上图，说说从图上你知道些什么？
探究新知
2
拿走8把，还剩多少把？
探究新知
7
你喜欢哪种方法？
课堂练习
第一关
8 5
和同学说说你是怎 样计算的。
课堂练习
第二关
4
7
课堂练习
第三关
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
9
课堂练习
第四关
11
17
12
3
9
5
拓展提升
7 6
拓展提升
9 8
拓展提升
8 7
拓展提升
6 5
拓展提升
5 4
拓展提升
10
9
拓展提升
4 3
课后总结
这节课你学会了什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
苏教版数学一年级下册第一单元
十 几 减 8、7
情境设置 导入新课 探究新知 课堂练习 拓展提升 课后总结
情境设置
2
拿走8把，还剩多少把？
导入新课
2
拿走8把，还剩多少把？
同学们，仔细观察上图，说说从图上你知道些什么？
探究新知
2
拿走8把，还剩多少把？
探究新知
7
你喜欢哪种方法？
课堂练习
第一关
8 5
和同学说说你是怎 样计算的。
课堂练习
第二关
4
7
课堂练习
第三关
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
9
课堂练习
第四关
11
17
12
3
9
5
拓展提升
7 6
拓展提升
9 8
拓展提升
8 7
拓展提升
6 5
拓展提升
5 4
拓展提升
10
9
拓展提升
4 3
课后总结
这节课你学会了什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月5日星期二2022/4/52022/4/52022/4/5 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/52022/4/52022/4/54/5/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/52022/4/5April 5, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏教版一年级下册数学优秀课件-1.3《十几减8、7》(共25张PPT)
7 7 7 7 7 7 7 7 77
4 7 3 8 2 5 6 9 1 10
12
练习ห้องสมุดไป่ตู้5
7+ 146-7
12158-7
连线
7 13 8 4
13
同学们： 本节课我们学习了
十几减 8、7的内容， 老师小结 一下 。
14
本课小结
一、会用多种方法解题。 二、知道被减数不变，
减数越大，结果越小。
15
同学们 再见 16
一年级数学下册 第一单元：20以内的退位减法
十几减8、7
1
教学目标
1．在十几减九的基础上学习计算十几 减八、七。
2．运用多种方法解题，培养同学们思 维的灵活性。
3．感知被减数不变，减数越大，结果 越小。
2
口算 1
• 8+7= • 8+5= • 7+6= • 7+4= • 8+9= • 7+9=
• 7+7= • 4+8= • 6+7= • 7+3= • 8+8= • 6+8=
3
口算 2
13-9=？
10-9=1 1+3=4
4
例1
15-8=？
5
怎样计算
15-8=？7
10-8=2 2+5=7
6
例2
13 - 7 = 6
7
13 -8= 5
8
13-7=6
13-8=5
被减数不变
减数越大
结果越小 9
练习 1
10-7=3 11-7=4
12- 5 137-=7=6
14-8=6 15-8=7 16-8=8
4 7 3 8 2 5 6 9 1 10
12
练习ห้องสมุดไป่ตู้5
7+ 146-7
12158-7
连线
7 13 8 4
13
同学们： 本节课我们学习了
十几减 8、7的内容， 老师小结 一下 。
14
本课小结
一、会用多种方法解题。 二、知道被减数不变，
减数越大，结果越小。
15
同学们 再见 16
一年级数学下册 第一单元：20以内的退位减法
十几减8、7
1
教学目标
1．在十几减九的基础上学习计算十几 减八、七。
2．运用多种方法解题，培养同学们思 维的灵活性。
3．感知被减数不变，减数越大，结果 越小。
2
口算 1
• 8+7= • 8+5= • 7+6= • 7+4= • 8+9= • 7+9=
• 7+7= • 4+8= • 6+7= • 7+3= • 8+8= • 6+8=
3
口算 2
13-9=？
10-9=1 1+3=4
4
例1
15-8=？
5
怎样计算
15-8=？7
10-8=2 2+5=7
6
例2
13 - 7 = 6
7
13 -8= 5
8
13-7=6
13-8=5
被减数不变
减数越大
结果越小 9
练习 1
10-7=3 11-7=4
12- 5 137-=7=6
14-8=6 15-8=7 16-8=8
一年级下数学- 十几减8、7-苏教版PPT课件(15张)
十几减8、7
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
一、情境导入
女生有15人， 分两组比赛。
男生有15人， 也分两组比赛。
第一组有8人。
女生有15
人 第一组有8人
第一组有7人。 女生第二组有几人？
男生有15人 第一组有7人 男生第二组有几人?
问题:根据这些数学信息,你能提出什么数学问题？
二、你说我讲
想一想，上面两题在计算方法上有什么相同之处？
三、自主练习
1.
(1)你是怎样计算的？ (2)你还能写出几组这样的算式吗？
三、自主练习
2.
说说你发现了什么？
三、自主练习
3.
为什么用减法计算？
三、自主练习
4.
13可以分成10和3。
(2)你还能写出几组这样的算式吗？ 13可以分成10和3。 13可以分成10和3。
15可以分成10和5。
12-7= 5 你能根据箱子外面珠子排列
13可以分成10和3。 13可以分成10和3。 15可以分成10和5。 (2)你还能写出几组这样的算式吗？ 13可以分成10和3。 13可以分成10和3。
14-7= 7 13可以分成10和3。
问题:根据这些数学信息,你能提出什么数学问题？ 8＋（ ）=15 (2)你还能写出几组这样的算式吗？ (1)你是怎样计算的？
女生第二组有几人？ 15－8= (人)
分8 分15 想加 练习
二、你说我讲
女生第二组有几人？ 15－8= 7 (人)
8可以分成5和3。 15－5 =10 10－3 = 7
返回
二、你说我讲
女生第二组有几人？ 15－8= 7 (人)
15可以分成10和5。 10－8 = 2 2 +5 = 7
情境导入 你说我讲 自主练习 回顾反思
一、情境导入
女生有15人， 分两组比赛。
男生有15人， 也分两组比赛。
第一组有8人。
女生有15
人 第一组有8人
第一组有7人。 女生第二组有几人？
男生有15人 第一组有7人 男生第二组有几人?
问题:根据这些数学信息,你能提出什么数学问题？
二、你说我讲
想一想，上面两题在计算方法上有什么相同之处？
三、自主练习
1.
(1)你是怎样计算的？ (2)你还能写出几组这样的算式吗？
三、自主练习
2.
说说你发现了什么？
三、自主练习
3.
为什么用减法计算？
三、自主练习
4.
13可以分成10和3。
(2)你还能写出几组这样的算式吗？ 13可以分成10和3。 13可以分成10和3。
15可以分成10和5。
12-7= 5 你能根据箱子外面珠子排列
13可以分成10和3。 13可以分成10和3。 15可以分成10和5。 (2)你还能写出几组这样的算式吗？ 13可以分成10和3。 13可以分成10和3。
14-7= 7 13可以分成10和3。
问题:根据这些数学信息,你能提出什么数学问题？ 8＋（ ）=15 (2)你还能写出几组这样的算式吗？ (1)你是怎样计算的？
女生第二组有几人？ 15－8= (人)
分8 分15 想加 练习
二、你说我讲
女生第二组有几人？ 15－8= 7 (人)
8可以分成5和3。 15－5 =10 10－3 = 7
返回
二、你说我讲
女生第二组有几人？ 15－8= 7 (人)
15可以分成10和5。 10－8 = 2 2 +5 = 7
苏教版一年级下册数学课件第一单元 第2课时 十几减8、7.ppt
3.
11
17
12
3
9
5
4.
13 – 8 = 5 16 – 8 = 8 11 – 7 = 4
5.
点击图片
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从教材习题中选取， 2.完成练习册本课时的习题.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
15 – 8 = 7（把）
用小棒摆一摆， 说说你是怎样想的。
8 +（7）= 15 15 – 8 = 7。
你喜欢哪种方法？
15 – 7 = 8 13 – 7 = 6
再计算。
12 – 8 = 4
14 – 7 = 7
2.
14 – 8 = 6
16 – 7 = 9
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 6:26:35 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
苏教版一年级数学下册第2课时 十几减8、7-优质课件
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/252021/10/25October 25, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/252021/10/252021/10/252021/10/25
先减5，再减3
6
( 10 ) 10 2
11-9= 14-9= 17-9= 11-1=
12-9= 15-9= 18-9= 13-3=
13-9= 16-9= 19-9= 15-5=
一个一个地减
15－8 = 7
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 11:49:17 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021
9= 2
8= 3 11 –
7= 4
7= 5 12–
8= 4
9= 3
（ 注 意 +、 – 号 ）
15 – 9 = 5 + 9 = 7 + 9 = 13 – 8 = 7 + 5= 18 – 9 = 16 – 8 = 2 + 9 = 17 – 9 = 11 – 7 = 12 – 9 = 11 – 8 =
第 一 单元 20以内的退位减法
第 2 课时 十几减8、7
先减5，再减3
6
( 10 ) 10 2
11-9= 14-9= 17-9= 11-1=
12-9= 15-9= 18-9= 13-3=
13-9= 16-9= 19-9= 15-5=
一个一个地减
15－8 = 7
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 11:49:17 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021
9= 2
8= 3 11 –
7= 4
7= 5 12–
8= 4
9= 3
（ 注 意 +、 – 号 ）
15 – 9 = 5 + 9 = 7 + 9 = 13 – 8 = 7 + 5= 18 – 9 = 16 – 8 = 2 + 9 = 17 – 9 = 11 – 7 = 12 – 9 = 11 – 8 =
第 一 单元 20以内的退位减法
第 2 课时 十几减8、7
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8.在 里填“＞”“＜”或“＝”。
14－8 ＜ 7
15－7 ＞ 7 8＋7 ＝ 15
9.
7＋7＝14 12－7＝5
10－2＝8 14－7＝7
14－8＝6 6＋2＝8 8＋4＝12 5＋3＝8 8＋9＝17
8＋3＝11 11－7＝4 4＋10＝14 7＋6＝13 13－8＝5
10.小华给15棵树苗浇水，已经浇了8棵，还要浇多少棵？ 15 － 8 ＝ 7 （棵）
3
(2) 9
2． 8＋4＝ 12 8＋7＝ 15 8＋6＝ 14
12－8＝
145－8＝
714－8＝
6
3．先圈一圈，再计算。 (1)
5 (2)
圈一圈略
7
4． 7＋6＝ 13 7＋9＝ 16 7＋4＝ 11
13－7＝
166－7＝
191－7＝
4
5．看谁算得又对又快。 13－8＝ 5 17－8＝ 15－7＝ 8 16－8＝
。2021年2月9日星期二2021/2/92021/2/92021/2/9
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/2/92021/2/9February 9, 2021
4. 13 －8 = 5
16 －8 = 8
11 －7 = 4
5.
12－71=3－5 715=－67 = 186－7 = 9
14－ห้องสมุดไป่ตู้ = 7
12－81=3－4 815=－58 = 176－8 = 8
14－8 = 6
11－7 = 4 11－8 = 3
17－7 = 10 17－8 = 9
小试牛刀（源于《典中点》） 1．先圈一圈，再计算。 (1)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
易错辨析（选题源于《典中点》）
6.
12
4
11
13
6
14
辨析：符号看错，计算方法没掌握，导致错误
作业 请完成《典中点》的“应用提升练
”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件 。
Thank you!
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021
和同学说说你是 怎样计算的。
小试牛刀（教材P6想想做做） 1.先圈一圈，再计算。
12 － 8 = 4
14 － 7 = 7
2. ？颗 ？个
14 颗 14 － 8 = 6
？个
16 个 16 － 7 = 9
3. 8 ＋3 = 11 11 －8 = 3
8 ＋9 = 17 17 －8 = 9
7 ＋5 = 12 12 －7 = 5
课后 作业
探究点 十几减8、7的计算方法 15 － 8 = （把）
15 － 8 = 7（把） 用小棒摆一摆，说说你是怎样想的。
15－5 = 10 10－3 = 7
10－8 = 2 2+5=7
8 +(7)= 15 15－8 = 7
小试牛刀（教材P5试一试） 15 － 7 = 8
13 － 7 = 6
6.
8＋7＝ 15 15－7＝ 8 15－8＝ 7
8＋9＝ 17 17－8＝ 9 17－9＝ 8
7＋9＝ 16 16－9＝ 7 16－7＝ 9
7.
13－7＝ 6 12－8＝ 4 16－9＝ 7 14－8＝ 6
13－8＝ 5 11－7＝ 3 14－7＝ 7 16－8＝ 8
7＋6＝ 13 13－9＝ 4 12－7＝ 5 11－8＝ 3
2.
11
3
13 －8＝ 5
15
7
16
9
14 －7＝ 7
12
5
3.
16－8＝8 15－8＝7 15－7＝8 16－7＝9
12－8＝4 13－8＝5 10－7＝3 14－7＝7
11－8＝3 17－8＝9 11－7＝4
10－8＝2 13－7＝6 12－7＝5
4.
17 4
6
5.
还有多少筐没运走？
15 － 7 ＝ 8 （筐）
一 20以内的退位减法
十几减8、7
SJ 一年级下册
.
（一）击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
（二）动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？
1 课堂探究点
十几减8、7的计算方法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021 6:52:16 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/2/92021/2/92021/2/9Feb-219-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/2/92021/2/92021/2/9Tuesday, February 09, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/92021/2/92021/2/92021/2/9
谢谢观看
9 15－8＝ 7 8 17－7＝ 10
归纳总结：
十几减8、7 的计算方法： 计算十几减8、7 的方法与十几减9 的计算方 法相同，可以用破十法、平十法、想加算减 法。
（讲解源于《点拨》）
夯实基础（教材P7练习二）
1.
8＋ 8 ＝16 16－8＝ 8
8＋ 4 ＝12 12－8＝ 4
7＋ 6 ＝13 13－7＝ 6