八年级下 密度特殊测量复习(打印)
苏科版八年级下学期物理 专题训练(一) 特殊方法测密度
苏科版八下物理专题训练（一）特殊方法测密度1.各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业。
小明测量一块实心复合材料的密度。
(1) 将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中线的右侧，如图甲，则应将平衡螺母向（左/右）调节，使横梁平衡。
(2) 用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线左侧一点，则应该（填选项前的字母）。
A.向右调平衡螺母B.向右盘中加砝码C.向右移动游码当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为g。
(3) 因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示（①②③）顺序，测出了该物块的体积，则这种材料的密度是kg/m3。
(4) 分析以上步骤，你认为小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值（偏大/不变/偏小）。
2.某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图所示。
(1) 用调节好的天平测量适量颗粒的质量。
当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则称量的颗粒的质量是g。
(2) 因颗粒易溶于水，小组同学采用图乙所示方法测量体积，所称量颗粒的体积是cm3。
(3) 该物质的密度是kg/m3。
(4) 在C操作中，若摇动不够充分，铁砂未充满颗粒的空隙，则测出的值比实际密度偏（大/小）。
(5) 在C操作中，若因铁砂较少，全部倒进并反复摇动后，仍有少数颗粒浮在铁砂面上，则测出的值比实际密度偏（大/小）。
3.小强同学在家中自主学习，他利用家庭实验室的器材欲测一小石块的密度，他可用的器材有：托盘天平（含砝码）、烧杯、细线、水和小石块。
(1) （1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻度线处，发现天平静止时横梁右端高，则应将横梁右端的平衡螺母向（左/右）调节，使横梁平衡。
(2) （2）在烧杯中放入适量的水，用细线拴住小石块，将小石块浸没水中，在水面到达的位置上做标记，用天平测出水、小石块和烧杯总质量m1。
八年级物理《测量物质密度》之特殊方法测密度(含答案)
特殊方法测密度1.张磊同学在河边捡到一精美小石块，他想知道小石块的密度，于是从学校借来烧杯、弹簧测力计、细线，再借助于水，就巧妙地测出了小石块的密度，请你写出用这些器材测量小石块密度的实验步骤，并得出和实验方案相一致的密度的表达式．【答案】答：测量步骤：①用细线拴住小石块，用弹簧测力计测量小石块的重力G②将小石块浸没在水中，用弹簧测力计测出细线对小石块的拉力F小石块的质量为m=G g小石块受到的浮力为F浮=G−F小石块的体积为V=V排=F浮ρ水g=G−Fρ水g小石块的密度为ρ=mV=GgG−Fρ水g=GG−F⋅ρ水2.在“测量石块的密度”的实验中，老师提供了以下器材：天平(砝码)、量筒、细线、石块和足量的水(已知水的密度为ρ水).在实验的过程中，小明他们出现了一个问题，由于石块的体积较大无法放入量筒中，小明把这一情况及时回报给老师，老师给他们组拿来了烧杯，小明他们组的同学感到很困惑。
请你利用上述器材帮助小明他们组设计一个测量石块密度的实验方案。
要求：(1)写出主要实验步骤及所需测量的物理量3.(2)写出石块密度的数学表达式。
(用已知量和测量量表示)【答案】解：方法一：①用天平测出石块的质量m②在烧杯中放适量的水，在水面标记一③用细线吊着石块慢慢放入烧杯中浸没，记下标记二④取出石块，向烧杯中甲水至标记二⑤把烧杯中的水倒入量筒中，至至烧杯中的水面降至标记一处，量筒中水的体积为V则石块的密度ρ=mV方法二：①用天平测出石块的质量m②在烧杯中放适量的水，在水面标记一③用细线吊着石块慢慢放入烧杯中浸没，记下标记二④取出石块，向烧杯中甲水至标记一⑤用量筒取出适量的水，体积为V1，把量筒中的水倒入烧杯中至标记二处，此时量筒中剩余的水的体积为V2则石块的体积V=V1−V2则石块的密度ρ=m V=mV1−V2方法三：①用天平测出石块的质量m②在烧杯中放适量的水，在水面标记一，用天平测出烧杯和水的质量为m 1③用细线吊着石块慢慢放入烧杯中浸没，记下标记二；取出石块，向烧杯中甲水至标记二，用天平测出烧杯和水的质量为m 2则石块的体积V =m 2−m 1ρ水 石块的密度ρ=m V =m m 2−m 1ρ水=m m 2−m 1⋅ρ水方法四：①用天平测出石块的质量m②在烧杯中放适量的水，用天平测出烧杯和水的质量为m 1③用细线吊着石块慢慢放入悬在水中，(不碰容器底和侧壁)，用天平测出其质量为m 2则石块的体积V =m 2−m 1ρ水 石块的密度ρ=m V =m m 2−m 1ρ水=mm 2−m 1⋅ρ水；4. 请你用：细线、弹簧测力计、两个相同的烧杯、盐水、水(密度为ρ0)、小石块等给定的器材，测定盐水的密度5. (1)写出主要的实验步骤：(2)盐水的密度ρ= ______ ．【解析】解：用弹簧测力计分别测出小石块在水中和盐水中的浮力大小，分别写出关系式，解出盐水的密度步骤：①用细线系住小石块，挂在弹簧测力计下，静止时，读出小石块的重力，记为G②将小石块浸没在烧杯的水中，使小石块不接触烧杯壁、烧杯底，读出测力计的示数为F 1③将小石块浸没在烧杯的盐水中，使小石块不接触烧杯壁、烧杯底，读出测力计的示数为F 2盐水密度表达式为ρ盐水=G−F2G−F 1ρ水6. 小芳在弟弟的玩具中找到了一块小积木，小积木表面涂有防水漆(体积可忽略)，她将积木投入水中，发现积木处于漂浮状态，于是她非常想测出这块小积木的密度，老师给她提供的实验器材如下：大量筒一个，细线(体积可忽略)、体积跟小积木差不多的圆柱体铁块一个，细长钢针一个，还有足量的水，请帮她完成实验。
八年级测量密度知识点总结
八年级测量密度知识点总结密度是表示物质“致密”程度的物理量，在物理学、化学以及材料学等领域都有着广泛的应用。
在八年级的学习过程中，测量密度是一个非常重要的知识点。
为了更好地掌握测量密度的内容，本文将对八年级测量密度的知识点进行总结。
一、密度的概念与计算密度是物质单位体积的质量，通常用ρ 表示。
在实际测量中，可以通过以下公式计算密度：ρ = m/V其中，ρ 表示密度，m 表示物质的质量，V 表示物质的体积。
二、测量密度的方法1. 直接法直接法是一种简便实用的测量密度的方法，可以通过一般的实验器材进行。
在实验中，首先需要称取一定质量的物质，然后测量物质的体积，最后通过密度公式计算得出物质的密度。
2. 浸没法浸没法也是一种常用的测量密度的方法。
在实验过程中，首先需要称取一定质量的物质，然后将其浸没于已知密度的液体中，通过对液面升高的测量来计算出物质的密度。
3. 容积法容积法是一种精确的测量密度的方法，通常需要使用一些比较特殊的实验器材。
在实验中，先要进行器材的校准，然后称取一定质量的物质，通过精确测量器材的体积，再通过密度公式计算得出物质的密度。
三、密度的单位密度的国际单位是千克每立方米（kg/m³），在实际生活中也常用克每毫升（g/mL）来表示。
四、常见物质的密度1. 一般固体：金属的密度一般较大，如铁的密度为7.8g/cm³，铜的密度为8.96g/cm³。
氧化物的密度一般较小，如氧化钠的密度为2.27g/cm³。
2. 一般液体：水的密度是1.0g/cm³，酒精的密度为0.79g/cm³。
3. 一般气体：空气的密度为1.22kg/m³，氧气的密度为1.43kg/m³。
五、注意事项在测量密度之前，还需要注意以下几点：1. 测量前需要清洁实验器材，避免其他物质的干扰。
2. 测量时需要保持实验器材的稳定，避免对实验结果的影响。
人教版八年级物理下册利用浮力测量密度专题.docx
初中物理学习材料利用浮力测量密度专题复习目标：1.能熟练运用三种基本方法（称重法、阿基米德原理、漂浮、悬浮特点）进行简单的计算（求浮力、浸入液体的体积、固体的密度、液体的密度等）。
2.能利用浮力的有关知识设计实验测量固体的密度（ρ>ρ水、ρ<ρ水）和液体的密度。
教学流程：一、引入思考（出示幻灯片或演示实验）：在家庭实验室中，小明把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图甲；向杯中加盐，鸡蛋悬浮如图乙；再加盐鸡蛋漂浮如图丙．三种情况下，鸡蛋的密度和液体密度的关系的是：甲：乙：丙：如果想知道鸡蛋的密度或者液体的密度具体是多少，你能想出测量的方法吗？二、出示复习目标（通过幻灯片出示）三、班内交流展示上节作业1、先在小组内交流基础训练上的错题，仍然还没有解决的问题，请其他小组帮助解答，老师在巡回指导过程中适当地进行点拨。
2、一生板书上节作业中的拓展提升题。
四、老师针对板书让生评价，进行典题引导，点拨深化。
例题：如图，为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受重力的关系，某同学进行了实验：（1）图B中用细线将合金块挂在弹簧测力计下，测出它的__大小；（2）将合金块浸入装满水的溢水杯中如图C，合金块所受浮力是__N；（3）比较图C和图D可知，合金块在水中所受浮力与浸没的__无关；（4）该同学做完实验总结出规律后，计算合金块的体积是多少？密度是多少？（请写出计算过程）追问：如果在例题中追加一步，将合金块浸没在某种液体中，弹簧测力计的示数为1.6N，则该种液体的密度是多少？然后归纳总结利用浮力测量固体和液体密度的方法。
五、变式训练：1、（2014•天津）小亮想测出小木块（密度比水的小，表面经处理后不吸水）的密度．除了此木块，老师还给他提供了如下器材：与木块体积相同的铜块，足够大的量筒和足量的水（已知水的密度为ρ）．请你仅利用上述器材帮他设计测量这个木块密度的实验方案，要求：水（1）写出实验步骤及所需测量的物理量；（2）写出木块密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）．2.（2014•十堰）如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图．（1）实验步骤C和D可以探究浮力大小与的关系，步骤B和可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮，步骤A和可以测出物块排开的水所受重力G排；比较F浮与G排，可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系．（2）图乙是物块缓慢浸入水中时，弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图象．分析图象，可得关于浮力大小的初步结论①物块浸没前，，物块所受的浮力越大；②物块浸没后，所受的浮力大小与无关．（3）此物块的密度是g/cm3．六、达标检测1.（2014•泰安）如图所示是中国航母“辽宁号”训练时舰载飞机飞行的图片。
八年级物理下册《密度的测量方法》知识梳理(含答案)
密度的测量方法测量物质的密度是初中物理重要的测定性实验之一，是中考的常考点，考题一般涉及测量原理、测量工具、测量步骤、数据记录与处理、测算结果、误差分析等，而用特殊测量方法的创新性实验则是中考命题的热点，着重考查实验方法、实验能力、操作技能和创新能力。
现将该实验的测量方法及其考题归类例析如下，以供复习备考参考。
一、常规方法测量依据密度公式mVρ=，用天平(测m)和量筒(测V)测量密度。
考题所给的待测物体可能不同，但测量原理与方法等基本上与教材实验类似，着重考查实验过程中的关键环节、容易出错的操作细节及相关问题。
要明确实验原理，会用测量工具，掌握实验方法，熟知测量步骤(完整性和合理性)，根据测量量计算所测密度，对测量结果或实验方案作出分析评估等。
(一)测量固体密度测量方法:两测、一算。
用天平测质量;借助于量筒(量杯)和水，利用“排水法”间接测体积;根据密度公式算出所测密度。
该法适用于不溶于水、不吸水、体积较小和密度大于水的固体密度的测量。
例1 小明利用天平和量筒测量家中新买的马铃薯的密度，实验过程如下:①先将天平放在;再将游码移到。
在天平调节过程中发现指针所指位置如图1甲所示，应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)端调节，使横梁平衡。
②从马铃薯上取下一块，用调节好的天平称其质量。
在加减砝码时添加最小砝码后指针所指位置如图1甲所示，则接下来的操作是。
甲乙丙丁图 1③天平平衡时，右盘申的砝码和游码的位置如图1乙所示。
④先在量筒中装入适量的水、再用细线吊着马铃薯块，使马铃薯块浸没在水中;两次量筒中的液面位置如图1丙、丁所示。
回答下列问题:(1)根据上述测量，请设计一个实验数据记录表格，并将测量的数据及测量结果填入表格中。
(2)假设小明在完成实验后发现有一个砝码底部粘有污垢，则测得马铃薯的密度比其真实密度将(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(3)若小明在图丙中读数正确，在图丁中读数时仰视，则所测得马.铃薯的密度将(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
初二物理密度测量专题
测量固体密度实验器材：天平，量筒m实验原理：p =V(1)用调节好的天平测量固体的质量 m；(2)在量筒中倒入适量的水，记录水的体积 V1；(3)用细线拴好固体，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度 V2；(4)根据公式ρ = m计算固体的密度。
V V21如果固体漂浮水上：针压法(1)用调节好的天平测量固体的质量 m；(2)在量筒中倒入适量的水，记录水的体积 V1；(3)用细针将固体，缓慢的压入量筒的水中，记录水面到达的刻度 V2；(4)根据公式ρ = m计算固体的密度。
V V21坠重法(1)用调节好的天平测量固体的质量 m；(2)在量筒中倒入适量的水，将悬垂物缓慢放入水中，记录水的刻度 V1；(3)将固体和悬垂物，缓慢浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度 V2；计算固体的密度。
(4)根据公式ρ = mV V21测量液体密度正确：(1)调节天平；(2)在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量 m1 ；(3)将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m2；(4)记录倒入量筒中的一部分液体的体积 V；(5) 根据密度公式ρ = m m12计算待测液体的密度。
V错误：(1)用天平测出空烧杯质量 m1(2)将烧杯中装入一定量的待测液体测出烧杯和待测液体总质量 m2(3)将杯中待测液体全部倒到量筒中，读量筒内液体的体积V(4)根据密度公式ρ = m m21计算出待测液体密度V特殊方式测密度：固体测量技巧溢水法实验器材：天平，水，溢水杯(1)用天平测出固体质量 m(2)用天平测出空烧杯质量 m 0(3)将溢水杯装满水将固体缓慢的放入溢水杯中，用空烧杯收集溢出的水(4)用天平测出烧杯和溢出的水质量 m 1(5) p = mp 水 m m液体测量技巧空瓶法(1)用天平测出空瓶质量 m 0(2)将空瓶装满水，用天平测出空瓶和水质量 m 1 (3)将水倒出，烘干空瓶，将空瓶装满待测液体，用天平测出空瓶和待测液体 质量 m 2(4) p = (m 2 m 0) p 水 m m 1 0 1 0。
八年级物理下册《密度的测量方法》知识梳理(含答案)
密度的测量方法测量物质的密度是初中物理重要的测定性实验之一，是中考的常考点，考题一般涉及测量原理、测量工具、测量步骤、数据记录与处理、测算结果、误差分析等，而用特殊测量方法的创新性实验则是中考命题的热点，着重考查实验方法、实验能力、操作技能和创新能力。
现将该实验的测量方法及其考题归类例析如下，以供复习备考参考。
一、常规方法测量依据密度公式mVρ=，用天平(测m)和量筒(测V)测量密度。
考题所给的待测物体可能不同，但测量原理与方法等基本上与教材实验类似，着重考查实验过程中的关键环节、容易出错的操作细节及相关问题。
要明确实验原理，会用测量工具，掌握实验方法，熟知测量步骤(完整性和合理性)，根据测量量计算所测密度，对测量结果或实验方案作出分析评估等。
(一)测量固体密度测量方法:两测、一算。
用天平测质量;借助于量筒(量杯)和水，利用“排水法”间接测体积;根据密度公式算出所测密度。
该法适用于不溶于水、不吸水、体积较小和密度大于水的固体密度的测量。
例1 小明利用天平和量筒测量家中新买的马铃薯的密度，实验过程如下:①先将天平放在;再将游码移到。
在天平调节过程中发现指针所指位置如图1甲所示，应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)端调节，使横梁平衡。
②从马铃薯上取下一块，用调节好的天平称其质量。
在加减砝码时添加最小砝码后指针所指位置如图1甲所示，则接下来的操作是。
甲乙丙丁图 1③天平平衡时，右盘申的砝码和游码的位置如图1乙所示。
④先在量筒中装入适量的水、再用细线吊着马铃薯块，使马铃薯块浸没在水中;两次量筒中的液面位置如图1丙、丁所示。
回答下列问题:(1)根据上述测量，请设计一个实验数据记录表格，并将测量的数据及测量结果填入表格中。
(2)假设小明在完成实验后发现有一个砝码底部粘有污垢，则测得马铃薯的密度比其真实密度将(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(3)若小明在图丙中读数正确，在图丁中读数时仰视，则所测得马.铃薯的密度将(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
八年级物理测量密度知识点归纳
八年级物理测量密度知识点归纳从小学开始，我们就学习了各种各样的物理知识，比如说力学、光学、电学等等。
而在八年级的物理学习中，密度是一个非常重要的概念。
那么，本文就来进行八年级物理测量密度知识点的归纳整理。
一、密度的定义密度是指物体的质量与体积的比值。
它的公式为p=m/V，其中p表示密度，m表示物体的质量，V表示物体的体积。
二、密度的单位密度的单位有国际单位制和国际非单位制两种。
国际单位制中，密度的单位是千克每立方米(kg/m³)，而国际非单位制中，密度则可以使用克每立方厘米(g/cm³)等表示。
三、如何测量密度要测量一个物体的密度，首先需要测量它的质量和体积。
测量质量可以使用天平，测量体积则可以使用体积计或者简单的水平衡实验。
测量完成后，将物体的质量除以体积即可得到其密度。
四、密度与物体的性质密度不仅可以用来表示物体的质量，还可以用来描述物体的性质。
例如，密度较小的木头会浮在密度较大的水中，而密度较大的钢铁则会沉入水底。
这是因为在水中，密度大于水的物体会下沉，密度小于水的物体则会浮起来。
五、密度与材料的选择由于不同材料的密度不同，人们在进行设计或者生产时需要考虑材料的密度特性。
例如，在建筑和航空领域中，常常会选择密度较小的材料来减轻负荷，提高运载效率。
六、注意事项在进行密度测量时，需要注意以下几点：1.测量质量和体积的工具需要保持干净，避免对测量结果产生影响。
2.应该尽量选择准确的工具和方法进行测量，以提高测量结果的精度。
3.为了避免误差，需要多次重复测量，并取平均值作为最终的结果。
总结：密度作为物理学中的重要概念，在八年级的物理学习中被广泛应用。
通过对密度的定义、单位、测量、物体性质以及材料选择等方面的归纳整理，可以更好地理解和应用密度概念。
在进行测量时，需要注意相关的操作规范，以确保测量的准确性和正确性。
八年级密度及其测量知识点
八年级密度及其测量知识点
密度是物质的重要物理性质之一，是指物体的质量与其体积之比。
在八年级的物理学习中，密度及其测量是一个重要的知识点。
一、密度的概念
密度是物质的重要物理性质之一，通常用符号ρ表示，其定义
式为ρ=m/V，其中m表示物体的质量，V表示物体的体积。
在实
际应用中，通常以g/cm³、kg/m³等单位来表示。
二、密度的影响因素
密度的大小受到多种因素的影响，例如物质的种类、温度、压
力等。
以金属为例，不同金属的密度有所不同，例如铜的密度约
为8.9g/cm³，而铝的密度约为2.7g/cm³，铁的密度约为7.9g/cm³。
另外，在不同的温度和压力下，同一物质的密度也会发生改变。
例如水的密度在4℃时为1g/cm³，在其他温度下将会有所不同。
三、密度的测量方法
测量密度通常采用比重法、浮力法等方法。
其中，比重法是通过比较物体与标准物体的重量比值来确定其密度。
而浮力法则是根据阿基米德原理，通过物体的浸没深度来计算其密度。
四、密度在实际应用中的作用
密度在生活中有着广泛的应用，例如汽车制造中的车身材料选择，密度越大的材料通常拥有更好的防撞性能；枕头、床垫等家居用品的填充物材料选择，材料的密度与舒适度有很大的关系；酒类产品中酒精的含量计算等都涉及到密度的测量。
总之，密度及其测量是八年级物理学习中的重要知识点，了解其概念、影响因素、测量方法以及应用场景对于丰富我们的科学知识体系，有着重要的作用。
八年级测量密度知识点
八年级测量密度知识点测量密度是一种非常重要的科学实验技术，在实验室、工厂、农田、医院等领域都有广泛应用。
在八年级学习生命与生态、物质与束缚等科目时，测量密度的知识也开始引入。
本文将从八年级学习生态研究中各物质状态密度的概念和实验测量中的相关知识点展开分析。
1.密度的概念密度是物质单位体积的质量。
用符号ρ表示，单位为千克/立方米(kg/m³)，密度是一个基本物理量，通常用来表达物质的质量密度和线密度等概念。
通过实验可以测定各种物质的密度，从而得到更多关于其性质和用途的信息。
2.物质状态的密度物质分为固态、液态和气态，它们的密度表现出不同的物理特性。
在八年级的学习生态研究中，同学们需要学习各物质状态密度的概念，了解各物质在不同状态下质量和体积的变化关系。
一般来说，固体密度大，液体密度次之，气体密度较小。
固体物质的密度主要由其晶体结构和分子排列方式决定。
比如金属的密度很大，就是因为金属元素的结构呈紧密排列。
而常见金属中，在密度大的金属铁、铜中堆积着许多质量较小但密度较大的原子或离子，所以它们的密度比较大。
相比而言，木材、塑料等非金属材料不但构形不规则、空隙较多而且分子之间的作用力小，密度较小。
液态的密度比固态的密度稍小。
一般来说，液态的分子排列比较稀疏，空隙较大，所以密度会稍小。
不过也有特殊情况，比如水在从0℃到4℃时，密度会降低，而在4℃以上时密度增大。
因此水的最大密度点是4℃，较冷热水的密度都更小。
气体的密度是所有物质状态中最小的，但由于空气可以在不同压力和温度下变化，所以空气的密度也存在一定的波动，比如火箭升空时顶层的空气密度小，因此上升的速度较快；而云层中，空气的温度较低，分子和原子运动缓慢，所以空气的密度较大。
3.实验测量密度的方法测量密度的方法有多种，根据使用的仪器和方法不同，测量的精度也不同。
(1)直接测量体积、质量，计算密度这是比较简单的一种方法，实验室常用的是分别测量物质的体积和质量，然后通过计算得到密度。
八年级物理《密度的测量——特殊方法》专题训练
八年级物理《密度的测量——特殊方法》专题训练在测密度的实验中：(1)天平无砝码：等质量代换(测出等质量水的体积，求出水的质量，得到物体的质量)；(2)无量筒：等体积代换(测出等体积水的质量，求出水的体积，得到物体的体积)；(3)测量密度小于水的固体的密度：助沉法、针压法；(4)测量易溶于水的物体的密度：排面粉法、排沙法；(5)测量吸水性物体的密度：让其吸足水再测量，或设法排除物体吸的水对实验结果的影响；测密度——等效替代测质量1．【中考·鄂州】一次实验课上，老师提供给同学们下列器材：一架已调好的天平(无砝码)、两个完全相同的烧杯、一个量筒、水、滴管，要求用上述器材来测一个合金块的密度；某同学设计好实验方案后，进行如下操作：(1)将两个空烧杯分别放在天平的左、右两盘内，把合金块放在左盘烧杯内；(2)______________________________，直到天平平衡；(第1题图)(3)将右盘烧杯内的水全部倒入空量筒中，测出水的体积(如图a所示)，用细线拴好合金块，将其放入图a所示的量筒中，测量水和合金块的总体积(如图b＝1.0×103 kg/m3)所示)，则合金块的密度为____________kg/m3；(ρ水(4)评估：测出的合金块密度值与真实值相比偏小，其原因是：______________________________________________________________________________________________________________________________________；测密度——等效替代测体积2．【2016·来宾】小明想要知道豆浆的密度大小，于是他进行了如下操作：(第2题图)(1)将托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节天平横梁平衡时，出现了如图所示的现象，他应该向________(填“左”或“右”)调节平衡螺母，使横梁平衡；(2)用托盘天平测出空烧杯的质量m0；(3)把豆浆倒入烧杯中，用托盘天平测出烧杯和豆浆的总质量m1，则倒入烧杯中的豆浆质量为________(用测得的物理量表示)；(4)将烧杯中的豆浆全部倒入量筒，读出量筒中豆浆的体积V，由此得知豆浆的密度为________(用测得的物理量表示)；(5)实验过程中，若只有天平、烧杯和水，请你帮助小明设计一个测量豆浆密度的实验，要求写出需要测量的物理量及计算豆浆密度的表达式(用字母表示，水的密度用ρ表示)；实验步骤：_________________________________________水___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________；计算豆浆密度的表达式：_______________________________________；测密度——助沉法测体积3．小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积；小刚设计了以下实验步骤：A．用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示；记录塑料球质量为m；(第3题图) B．把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V1；C．用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为V2；D．把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的示数为V3；E．利用密度公式计算出结果；则：(1)塑料球的质量m＝________g；(2)塑料球的体积V＝________ cm3；(3)塑料球的密度ρ＝________g/ cm3；测密度——针压法测体积4．【2015·河南】小亮想测量一个小木块(不吸水)的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法；(第4题图)(1)图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是：______________________________________________________；(2)小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：①将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的质量为________g；②将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没；利用排水法，测出溢出水的质量为30 g，则小木块的体积为________ cm3；(已知ρ水＝1.0×103 kg/m3)③测出小木块的密度是________g/cm3；测密度——排面粉法(易溶物)测体积5．小雄学会了测量铁块的密度后，他问老师：“能不能测量出冰糖块的密度呢？”老师说：“我相信你一定能探究出来；”于是老师给了小雄下列仪器和材料：①天平(配有砝码)；②量筒；③水；④细线；⑤面粉；⑥白纸；⑦保鲜薄膜；⑧一小块形状不规则的冰糖；请你想想，如何选用上述器材，设计出一个最佳的测量方案(要求写出简要实验步骤)；测密度——排水法(吸水物)测体积6．同学们想测量开水瓶软木塞的密度，于是切下一块干软木，进行了实验，实验步骤如下：①调整天平横梁平衡；②用天平测出软木块的质量m，示数如图甲；③在量筒中装入适量的水，如图乙；④读出水的体积V1；⑤用细线系住软木块和铁块，将铁块浸没在水中，如图丙，读出水和铁块的总体积V2；⑥将软木块和铁块同时浸没在水中，如图丁，读出水、铁块和软木块的总体积V3；(第6题图)请回答以下问题：(1)在步骤①中，发现天平指针偏向分度盘中央刻度线左侧，则应向________(填“左”或“右”)调节平衡螺母；(2)请根据上述实验步骤，将下面表格内容填写完整；(3)小红同学发现在上述步骤中，有一步骤是多余的，这一步骤是________(填序号)；(4)同学们经过评估交流后，发现干软木具有吸水性，则所测密度应________(填“大于”或“小于”)软木块的实际密度；专训答案专训21．(2)向右盘烧杯内加水，并用滴管调节(3)3×103(4)将右盘烧杯内的水倒入量筒时有水残留在烧杯壁上，导致测得的合金块质量偏小点拨：(3)烧杯内水的质量为m水＝ρ水V水＝1.0 g/cm3×60 cm3＝60 g，合金块的质量m合金＝m水＝60 g，合金块的体积V＝80 mL－60 mL＝20 mL＝20 cm3，合金块的密度ρ＝m合金V＝60 g20 cm3＝3 g/cm3＝3×103 kg/m3；2．(1)右(3)m1－m0(4)(m1－m0)/V(5)①用天平测出空烧杯的质量m1；②在烧杯内装入一定量的水，并在水面的位置做一个标记，用天平测出水和烧杯的总质量m2；③倒出水，再将豆浆倒入烧杯，至先前的标记处，用天平测出豆浆和烧杯的总质量m3；ρ＝m3－m1m2－m1·ρ水3．(1)11.2(2)20(3)0.564．(1)游码未移至标尺的零刻度线(2)①18.6②30③0.62点拨：(1)测量前调节天平平衡时，应先将游码归零；(2)①天平左盘物体质量等于右盘砝码质量加上游码读数，游码分度值为0.2 g，小木块的质量为18.6 g；②V木＝V排＝m排ρ水＝30 g1 g/cm3＝30 cm3；③木块密度ρ木＝m木V木＝18.6 g30 cm3＝0.62 g/cm3；5．解：(1)调节天平，用天平测出冰糖块的质量m；(2)将面粉倒入量筒，摇匀压实后记下此时的刻度V1；(3)将量筒内的面粉全部倒在白纸上；(4)将冰糖块放入量筒，再将面粉倒入量筒后摇匀压实，记下此时的刻度V2；(5)冰糖块的密度为ρ＝m(V2－V1)；6．(1)右(2)12；50；90；300(3)④(4)大于点拨：(1)天平指针偏向分度盘左侧，说明左盘偏重，故应将平衡螺母向右移动；(2)由甲图可知，软木块的质量m＝10 g＋2 g＝12 g；由乙图可知，量筒中水的体积V1＝40 cm3；由丙图可知，水和铁块的总体积V2＝50 cm3；由丁图可知，水、软木块和铁块的总体积V3＝90 cm3；故软木块的体积V＝90 cm3－50 cm3＝40 cm3；软木块的密度ρ＝m/V＝12 g/(40 cm3)＝300 kg/m3；(3)由上述分析可以发现，物理量V1是多余的，故步骤④可以略去；(4)由于木块具有吸水性，导致丁图中测得的水、软木块和铁块的总体积V3比实际偏小，导致软木块的体积V偏小，由公式ρ＝m/V可知，测得的软木块的密度会偏大。
密度知识的应用及拓展复习苏科版物理八年级下学期_1
三、：测量盐水等液体
m烧杯/g
m总/g
V盐水/cm3 ρ盐水/g/cm3
思考： 1、这个方案中哪些方面会产生误差？偏大偏小？ 烧杯中的盐水倒入量筒中倒不干净，有少 量盐水沾在烧杯壁上，使V偏小，密度偏大。
2、如何改进可减小误差呢？
测定盐水的密度
实验步骤： 1.用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 2.将部分盐水倒入量筒，测出盐水的体积V
解法三、体积比较法
V铜
m铜
铜
316g 8.9g/cm3
35.5cm3
40cm3
V铜 V球 铜球是空心的．
空心部分体积等于球的体积 40cm3减去壳的体积 35.5cm，3
空心部分体积 4.5cm3
牛刀小试
1.一个实心铅球的质量是4.52kg，经测量它的体 积是0.565×10-3m3，求： （1）这个铅球是用纯铅制成的吗？ （2）如果是空心的，则空心部分体积多大？ （已 知ρ铅=11.3×103kg/m3）
A． 甲 乙
2
B． 甲 乙
2甲 乙
C． 甲 乙 甲 乙
D． 2甲 乙 甲 乙
3.固液混合问题
5dm³浑河水，其总质量5.3kg，求沙子的质量？ （沙子的密度为2.7g/cm³，水的密度为1g/cm³）
还是实心的？ （ 铜 8.9g/cm3）
解法一 . 密度比较法
球
m球 V球
316g 40cm3
7.9g/cm3
8.9g/cm3
球 铜 球为空心．
解法二. 质量比较法
假设设球为实心,则:
实 铜
m实 8.9g/cm3 40cm3 356g 316g
苏科版物理八年级下册第六章全章高频考点专训 专训3 测量密度的特殊方法
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专训3 测量密度的特殊方法
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1．【中考•山西】各种复合材料由于密度小、强度大，广 泛应用于汽车、飞机等制造业．小明测量一块实心复 合材料的密度．
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(1)将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零 刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧， 如图甲，则应将平衡螺母向__右___(填“左”或“右”) 调节，使横梁平衡．
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2．【中考•连云港改编】小明为了测量樱桃酒的密度，实 验过程如下：
(1)将空烧杯放在天平上， 测出其质量为48 g.
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(2)在烧杯中倒入适量的水，将水面的位置标记在烧杯 壁上．将盛有水的烧杯放在天平上，测出其质量为 128 g，则烧杯中水的体积为____8_0___cm3. 【点拨】烧杯内水的质量 m 水＝m2－m1＝128 g－48 g＝ 80 g，烧杯中水的体积 V 水＝mρ水水＝1 8g0/cgm3＝80 cm3.
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(3)将水倒出，在烧杯中倒入樱桃酒至标记处，将此烧杯 放在天平上，天平平衡时，右盘中砝码质量和游码的 位置如图所示，则烧杯和樱桃酒的总质量为 ___1_1_6___g. 【点拨】由图可知，烧杯和樱 桃酒的总质量m3＝100 g＋ 10 g＋5 g＋1 g＝116 g．
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(5)小虎设计的方案和小明不同之处在于，小虎没有在烧 杯壁上标标记，而是在烧杯中倒满液体．小虎的方案 是否合理，简述其理由． 解：不合理；装满液体后，运用天平测其质量时， 液体容易溢在天平托盘中．
八年级下册物理专题复习3测量物质的密度
三．测量物质的密度原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！师者，所以传道，授业，解惑也。
韩愈原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！东宫白庶子,南寺远禅师。
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出自郑燮的《新竹》师院附中李忠海长郡中学史李东漂市一中钱少锋镇海中学陈志海青海一中李清上大附中何小龙长郡中学史李东1.在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的铝块进行实验.第1题图（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的操作错误是 . （2）改正错误后，小明正确操作，根据实验数据画出了铝块质量随体积变化的图像，如图乙所示.分析图像可知：铝块的质量与体积的比值是一个定值，为 g/cm3.【答案】（1）用手直接拿砝码；（2）2.7．【解析】（1）图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的操作错误是在称量时直接用手拿砝码；（2）由图像可知，铝块的质量和体积成正比，说明同种物质的质量与体积的比值相同；铝块的质量为13.5g 时，对应的体积为5cm3，其密度错误!未找到引用源。
=2.7g/cm3；2.小红物理学习小组在“测量物质的密度”的实验中，所用器材有：天平、小石块、烧杯、水、细线等，她的实验过程如下：第2题图（1）调节天平平衡时，应将游码移至 处，若发现天平的指针偏向分度盘的右侧，应将平衡螺母向 调（选填“左”或“右”），直至天平平衡.（2）用天平测出石块的质量m 1.（3）如图甲所示，将烧杯中装入适量的水，置于天平上，平衡时的读数为m 2.（4）如图乙所示，接着用细线将石块拴使之完全浸没在上述烧杯的水中，天平平衡时的读数为m 3（此时手向上拉住细线另一端，石块不触杯壁和底，水不外溢）.（5）若水的密度为错误!未找到引用源。
苏科版八年级下学期物理 专题一 特殊方法测密度
苏科版八下物理专题一特殊方法测密度1.小松想测量一个实心塑料块的密度。
实验室有以下器材：托盘天平、实心小铁块、细线、烧杯、水和未知液体。
(1) 小松将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至“0”刻度线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图甲所示，则小松应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使横梁水平平衡；(2) 小松用调好的天平按正确操作测量该塑料块的质量，当的时候，就要移动游码。
当天平重新平衡时，盘中所加砝码质量和游码位置如图乙所示，则塑料块的质量为g；(3) 因塑料块的密度小于水，故小松在该塑料块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示的①②③步骤，测出了该塑料块的体积为cm3，则该实心塑料块的密度为kg/m3；(4) 分析以上步骤，判断小松在测体积时的操作顺序会引起密度测量值（选填“偏大”或“偏小”）。
2.有一块火山石可以漂浮在水中，小王用天平、量筒和水等器材测量这块火山石的密度，实验步骤如下：①用天平测出石块的质量m，天平的示数如图；②向量筒中倒入V1=60mL的水；③用细线系住石块，放入量筒，用铁丝将其压入水中足够长时间，水面到达V2=65mL处；④取出石块，水面降到了V3=58mL处；⑤小王认为石块体积测量不够准确，石块的体积应该包含材质和其中空隙部分的体积，于是又向量筒中加水到60mL处，将刚才取出的石块表面擦干后，再次没入量筒内的水中，此时水面到达V4=66mL处。
(1) 该实验原理为（用物理符号表示）。
(2) 在步骤④中，水面未回到60mL处的原因是。
(3) 请你根据小王的实验思路，将有关数据及计算结果填入以下表格空白处。
物火山石V1V2V3V4火山石火山石的理的质量/mL/mL/mL/mL的体积密度量m/g V/cm3ρ/(g/cm3)数据60655866(4) 观察表格设计，请你指出其中存在的两处不足（相同类型的不足点只写一条）：① ；② 。
3.小明为了测量樱桃酒的密度，所做实验过程如下：(1) 将空烧杯放在天平上，测出其质量为48g。
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密度测量方法总结（保存好请勿丢失）
一、常规法
1、测液体密度：
器材：烧杯、量筒、天平、待测液体
步骤：1）、用天平称出烧杯的质量M1；
2）、将待测液体倒入烧杯中，测出总质量M2；
3）、将烧杯中的液体倒入量筒中，测出体积V。
计算表达：ρ=(M2-M1)/V
2、测量固体密度：
器材：
步骤：1）、
2）、
3）、
表达式：ρ=
二、只有天平
1、测固体密度器材：天平、金属块、水、细绳
步骤：1）往烧杯装满水，放在天平上称出质量为m1；
2）将属块轻轻放入水中，溢出部分水，再将烧杯放在天平上称出质量为m2;
3) 将金属块取出，把烧杯放在天平上称出烧杯和剩下水的质量m3。
表达式：ρ=ρ水(m2-m3)/(m1-m3)
2、测量液体密度器材：烧杯、水、待液体、天平
步骤：1）、用天平称出烧的质量M1；
2）、往烧杯内倒满水，称出总质量M2；
3）、倒去烧杯中的水，往烧杯中倒满待测液体，称出总质量M3。
计算表达：ρ=ρ水(M3-M1)/(M2-M1)
三、只有量筒
1、一只溢杯、几只小烧杯和清水，测量小球的密度。
实验步骤：
①在溢水杯中装满水，先将小烧杯漂浮在水面上，再将小球轻轻放在小烧杯中，同时用另
一只小烧杯承接玻璃球放入杯中时溢出的水，用量筒量出溢出水的体积V3；
②先在量杯中倒入适量的水，读出读数V1；把玻璃球浸没在水中读出体积V2，玻璃球的体
积为V2-V1；
所测的物理量为水的体积V1，水和玻璃球的总体积V2，溢出水的体积V3。
玻璃球的密度：
2、器材：木块、水、细针、量筒
步骤：1）、往量筒中注入适量水，读出体积为V1；
2）、将木块放入水中，漂浮，静止后读出体积V2；
3）、用细针插入木块，将木块完全浸入水中，读出体积为V3。
表达式：ρ=ρ水(V2-V1)/(V3-V1)
3、器材：烧杯、量筒 、天平、待测液体
步骤：1）、用天平称出烧杯的质量M 1；
2）、将待测液体倒入 烧杯中，测出总质量M 2；
3）、将烧杯中的液体倒入量筒中，测出体积V 。
计算表达：ρ=(M 2-M 1)/V
四、刻度尺：
1、测量固体密度 器材：刻度尺、圆筒杯、水、小塑料杯、小石块
步骤：1）、在圆筒杯内放入适量水，再将塑料杯杯口朝上轻轻放入，让其漂浮，用刻度尺测出杯中水的高度h 1;
2)、将小石块轻轻放入杯中，漂浮，用刻度尺测出水的高度h 2;
3)、将小石块从杯中取出，放入水中，下沉，用刻度尺测出水的高度h 3.
表达式：ρ=ρ水(h2-h1)/(h3-h1)
2、(选作)测定组成实心金属球金属的密度。
如图14所示，杠杆的重力忽略不计，请你将下列
实验步骤补充完整。
（1）将金属球挂在杠杆的A 段，将钩码悬挂在B 点，杠杆在水平位置平衡。
（2）将金属球没入水中，此时将钩码移动到C 点，杠杆仍在水平位置平衡。
（3）用刻度尺测量AO 的长度为L 1；
（4）用刻度尺测量OB 的长度为L 2，oc 的长度L 3 ；
（5）金属密度的表达式为 。
五、测力计
1、（双提法）测固体密度
器材：弹簧秤、水、小石块、细绳子
步骤：1）、用细绳系住小石块，用弹簧秤称出小石块的重力G ；
2）、将小块浸没入水中，用弹簧秤称出小石的视重G 1；
计算表达：ρ=ρ水G/(G-G 1)
2、（三提法）测量液体密度
器材：弹簧秤、水、待测液体、小石块、细绳子
步骤：1）、用细绳系住小石块，用弹簧秤称出小石块的重力G ；
2）、将小块浸没入水中，用弹簧秤称出小石的视重G/；
3）、将小块浸没入待测液体中，用弹簧秤称出小石块的视重G//。
计算表达：ρ=ρ水(G-G//)/(G-G/)
六、自制密度计测液体密度
器材：木棒、铅丝、刻度尺、烧杯（2个）、水、牛奶
实验步骤：（1）将铅丝绕在木棒的一端制成密度计，用刻度尺测量密度计的长度L 。
（2）将密度计放入盛水的烧杯中，使其漂浮在水中，用刻度尺测量出密度计露出水面的高度h 水 。
（3）将密度计放入盛牛奶的烧杯中，使其漂浮在牛奶中，用刻度尺测量出密度计露出水面的高度h 奶 。
推导牛奶密度表达式：根据密度计在不同种液体中漂浮浮力等于重力列出式子
ρ水 gS(L -h 水 )= ρ奶 gS （L-h 奶）得出：ρ奶 =。