新人教版高中数学第一章集合与函数概念1.1集合1.1.3第1课时集合的并集交集优化练习新人教A版必修1

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高中数学第一章集合与函数的概念1.1集合1.1.3第一课时并集、交集aa高一数学

高中数学第一章集合与函数的概念1.1集合1.1.3第一课时并集、交集aa高一数学

a
0
无解,所以
a=
0;
B={0,2},则
a2 a 4 4a
0, a2
a
0
a=1.
综上,a 的取值范围为{a|a≤0 或 a=1}.
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(2)若A∪B=B,求a的值.
解:(2)因为(yīn wèi)A∪B=B,
所以A⊆B, 所以B={0,2},所以a=1.
(2)当B={0}或B={-4}时,方程有两个相等实根,
所以Δ=4(a+1)2-4(a2-1)=0,得a=-1.代入验证(yànzhèng),B={0}满足题意.
(3)当
B={-4
,0}时,方程
x2+2(a+1)x+a2-
1=0
的两个根为-4,0,则
2
a
2
a 1
1 0.
4
0,
解得 a=1,此时 B={x|x2+4x=0}={-4,0}满足题意. 综上可知,a≤-1 或 a=1.
a, a 1,
所以
a=3.
综上所述,a=2 或 a=3
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变式探究1:若本例题(lìtí)中将A∪B=A,改为A∩B=B,其他条件不变,求实数a的值. 解:当A∩B=B时,则B⊆A,解题(jiě tí)过程同本例的过程(此处略).
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(2)符号表示:A与B的并集记作
,即A∪B={x|x∈A,或x∈B}.
A∪B
(3)图示,用Venn图表示(biǎoshì)A∪B,如图所示.
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高中数学第一章集合与函数概念1.1.3.1并集交集课件新人教版

高中数学第一章集合与函数概念1.1.3.1并集交集课件新人教版

但 x∉B;②x∈B,但 x∉A;③x∈A,且 x∈B.
2.集合的交集
属于集合A且属于集合B
交集
A∩B
A交B
{x|x∈A,且x∈B}
温馨提示:当集合A、B没有公共元素时,A与B有交集, 此时A∩B=∅. 3.集合的并集、交集的常用运算性质 A∪A=_A_;A∪∅=_A_;A∪B=__B∪A;(A∪B)∪ C_=__A∪(B∪C); (A∪B)_⊇__ A ; A∪B = A⇔B_⊆__A ; A∩B = A⇔A⊆B;A∩B=A∪B⇔A=B.
即时自测
1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)集合 A∪B 的元素个数等于集合 A 与集合 B 的元素 个数和.( ) (2)当集合 A 与 B 没有公共元素时,则集合 A 与 B 没有 交集.( ) (3)已知 A={1,2,3},(A∪B)⊆A,则 B 中最多有 3 个元素,最少有 1 个元素.( )
类型三 并集、交集的性质及应用(互动探究) 【例 3】已知集合 A={x|x2-3x+2=0},B={x|ax-2=0},
且 A∪B=A,求实数 a 组成的集合 C. [思路探究] 探究点一 你能由 A∪B=A,判定集合 A、B 间的包含关 系吗? 提示 能,由并集的意义,A∪B=A⇒B⊆A. 探究点二 集合 B 中一定有一个元素吗? 提示 不一定,由 B⊆A 分两种情况,B=∅或 B 中只有一 个元素.
答案 D
4.设集合M={1,2,m-2},N={-1,3},且M∩N={3}, 则m=________. 解析 ∵3∈M∩N,∴3∈M,∴m-2=3,m=5. 答案 5
类型一 集合并集的运算 【例 1】 (1)已知集合 A={0,2,4},B={0,1,2,3,5},

第一章 1.1.3.1交集并集第1课时

第一章 1.1.3.1交集并集第1课时

明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
探要点、究所然
1.1.3 第1课时
探究点一 :并集
思考 2 在思考 1 中,我们称集合 C 为集合 A、B 的并集,那么如何定义
两个集合的并集?
答 一般地,由所有属于集合 A 或属于集合 B 的元素所组成的集合,称为
集合 A 与 B 的并集.
明目标、知重点
填要点、记疑点
主目录
探要点、究所然
当堂测、查疑缺
当堂测、查疑缺
1.1.3 第1课时
1.设集合 A={x|x∈Z 且-15≤x≤-2},B={x|x∈Z 且|x|<5},则 A∪B 中 的元素个数是 A.10 B.11 C.20 D.21 ( )
2.若集合 M={-1,0,1},N={0,1,2},则 M∩N 等于 A.{0,1} C.{0,1,2} B.{-1,0,1} D.{-1,0,1,2}
解析
( A )
B.{-1,0,1} D.{-1,0,1,2}
M∩N={0,1},故选 A.
明目标、知重点
填要点、记疑点
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探要点、究所然
当堂测、查疑缺
当堂测、查疑缺
1.1.3 第1课时
{x|-2≤x≤1} 3.已知集合 A={x||x|≤2},B={x|x≤1},则 A∩B=____________.
1.1.3 第1课时

探究点一 :并集
思考 1 请同学们考察下列各个集合,你能说出集合 C 与集合 A、B 之间
的关系吗? (1)A={1,3,5},B={2,4,6},C={1,2,3,4,5,6}; (2)A={x|x 是有理数},B={x|x 是无理数},C={x|x 是实数}.

高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1.3 集合的基本运算 第1课时 并集、交集课件 新人教A版必

高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1.3 集合的基本运算 第1课时 并集、交集课件 新人教A版必

2.(1)已知集合 M={x∈Z|2x-6<0},N={1,
2,3,4},则 M∩N=( D )
A.{1,2,3}
B.{2,3,4}
C.{2,3}
D.{1,2}
(2)若集合 A={x|-5≤x≤5},B={x|x≤-2 或 x>3},则 A∩B =__{_x_|-__5_≤_x_≤_-___2_或__3_<_x_≤_5_}_.
B.{x|x≥2}
C.{x|0≤x≤ 2}
D.{x|0<x<2}
4.(2015·高考北京卷改编)若集合 A={x|-5<x<2},B= {x|-3<x<3},则 A∩B=__{x_|_-__3_<_x_<_2_}___.
5.设集合 A={7,a},B={-1},若 A∩B=B,则 a=___-__1___.
[解析] (1)如图,A∪B={x|-1<x<3}.
(2)把 x=-2,-1,0,1 分别代入 y=|x|-x,分别得到 y=4, 2,0,0,所以 B={4,2,0},故 A∪B={-2,-1,0,1, 2,4}.
求并集的基本方法 (1)定义法:若集合是用列举法表示的,可以直接利用并集 的定义求解; (2)图形法:若集合是用描述法表示的由实数组成的数集, 则可以借助数轴分析法求解.
定 文字
组成的集合,称为 _A_∪__B__(读 与 B 的交集,记作
作“A 并 B”)
_A_∩__B_ (读作“A 交
B”)
并集
交集
定义
符号语言
A∪B={x|x∈A,或 x∈B}
A∩B={x|x∈A, 且x∈B}
图形语言
性质
A∪B=B∪A; A∪A=__A__; A∪∅=__A_;

高中数学第一章集合与函数概念1.1集合1.1.3第1课时并集、交集aa高一数学

高中数学第一章集合与函数概念1.1集合1.1.3第1课时并集、交集aa高一数学
12/12/2021
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此类题目首先应看清集合中元素的范围.若是用列举法表 示的数集,可以根据并集定义直接(zhíjiē)观察或用Venn图求出并 集;若是用描述法表示的数集,可以根据并集定义借助数轴求出 并集;若集合的端点含有参数,要分类讨论.
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2.并集与交集的运算(yùn suàn)性质
并集的运算性质 A∪B__=___B∪A
A∪A=__A___ A∪∅=__A___ A⊆B⇔A∪B=__B___
交集的运算性质 A∩B__=___B∩A
A∩A=___A__ A∩∅=__∅___ A⊆B⇔A∩B=__A___
当a≤-1时,B⊆A,A∩B=B={x|-1<x<2}; 当-1<a<2时,A∩B={x|a<x<2}; 当a≥2时,A∩B=∅.
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【互动探究 2】 本例中,将集合 A,B 分别改为集合 A=
3-x>0 x3x+6>0
,集合 B={m|3>2m-1},求 A∩B.
解:∵A=x33-x+x>6>00
={x|-2<x<3},
B={m|3>2m-1}={m|m<2},
用数轴表示集合 A,B,如图,
12/∴12/2A021∩B={x|-2<x<2}.
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求交集与求并集的解法一样,需要注意的是:借助数轴解 决问题时,最易出错的地方是各段的端点,因此端点能否取到, 在数轴上一定要标注清楚.当端点在集合中时,应用“实心 ( s h í 点 ” 表 示 ; 当 端 点 不 在 集 合 中 时 , 应 用 “ 空 心 圈 ” 表 示.

高中数学第一章集合与函数概念1.1集合1.1.3第1课时集合的并集、交集aa高一数学

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[易错警示]
错误原因
纠错心得
这是一种典型的错误.描述法表示的集合 {x|x∈A}中,x表示元素形式,x∈A表示元 在有关集合运算,特别是描述法 素的性质和特征.集合{(x,y)|y=f(x), 表示的集合运算中,要正确理解 x∈R}表示由函数f(x)的图象上全体点组成 式子的数学意义,要把握好自然 的集合,而本例{y|y=f(x),x∈R}表示函 语言、数学语言和集合语言之间 数值y的取值集合,因此所求的A∩B实为 的关系,否则易发生错误. 求两个函数函数值的取值集合的交集.
1.若集合 A={x|y= 1-x},B={y|y=x2},则 A∪B=________. 解析:A={x|y= 1-x}={x|x≤1}, B={y|y=x2}={y|y≥0},
∴A∪B=R. 答案:R
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探究二 交集的运算 [典例 2] (1)已知集合 A={x|(x-1)(x+2)=0},B={x|(x+2)(x-3)=0},则 A∩B =________. (2)已知集合 A={x|x≥5},集合 B={x|x≤m},且 A∩B={x|5≤x≤6},则实数 m =________.
1.1.3 集合的基本运算 第 1 课时 集合的并集、交集
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考纲定位
重难突破
1.掌握并集、交集的定义. 2.会进行简单的并集、交集运算.
重点:1.两个集合并集和交集的含义. 2.求两个简单集合的并集和交集. 难点:能用Venn图表达集合的并集和交 集,体会数形结合思想.
[双基自测]
1.设集合 M={1,2},N={2,3},则 M∪N 等于( )

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第二章 基本初等函数(Ⅰ)
2.1 指数函数
2.1.1 指数与指数幂的运算2.2.1 对数与对数运算
2.1.2 指数函数及其性质 2.2.2 对数函数及其性质
第1课时 指数函数及其性 第1课时 对数函数及其
质(一)
性质(一)
第2课时 指数函数及其性 第2课时 对数函数及其
质(二)
性质(二)
2.2 对数函数
第一章 集合与函数概念
1.1 集合 1.1.1 集合的含义与表示 1.1.2 集合间的基本关系 1.1.3 集合的基本运算 第1课时 集合的交集、并集 第2课时 集合的全集、补集 1.2 函数及其表示 1.2.1 函数的概念
1.2.2 函数的表示法 1.3 函数的基本性质 1.3.1 单调性与最大(小)值 第1课时 函数的单调性 第2课时 函数的最大(小)值 1.3.2 奇偶性 本章总结提升
预习探究
知识点二 集合的表示法
1.列举法:把集合的元素一一列举出来,并用“___{___}__”括起来表示集合的方法叫作 列举法.(注意元素间要用“,”隔开,如{-1,0,1,2}) 2.描述法:用集合所含元素的_共__同__特__征_表示集合的方法称为描述法.(注意花括号内竖 线前面的部分为集合的元素)
预习探究
[讨论] (1)选择适当的方法表示下列集合:①方程(x-1)(x+2)=0 的实数根组成的集
合;②由直线 y=-x+4 上的横坐标和纵坐标都是自然数的点组成的集合.
(2)讨论下列说法是否正确.



{x

R|

1<x<2}



{y

R|

1<y<2}

高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1.3.1 并集、交集课件 a必修1a高中必修1数学课件

高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1.3.1 并集、交集课件 a必修1a高中必修1数学课件
①若 B=∅,则 Δ=4(a-1)2-4(a2-1)<0,解得 a>1. 所以,当 a>1 时,B=∅⊆A. ②若 0∈B,则 0 为方程 x2+2(a-1)x+a2-1=0 的一个 根,即 a2-1=0,解得 a=±1. 当 a=1 时,B={x|x2=0}={0}⊆A; 当 a=-1 时,B={x|x2-4x=0}=A.
2021/12/11
第三十三页,共四十页。
1.已知集合 M={1,2,3},N={2,3,4},则( )
A.M⊆N
B.N⊆M
C.M∩N={2,3} D.M∪N={1,4}
解析 显然 A,B 均错误,M∩N={1,2,3}∩{2,3,4}= {2,3},C 正确,M∪N={1,2,3,4},D 错误.故选 C.
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第三十四页,共四十页。
2.已知集合 A={x|-2≤x≤3},B={x|x<-1},那么集
合 A∩B 等于( )
A.{x|2≤x<4}
ห้องสมุดไป่ตู้
B.{x|x≤3 或 x≥4}
C.{x|-2≤x<-1} D.{x|-1≤x≤3}
解析 在数轴上表示出两个集合,如图所示,由图可知 A∩B={x|-2≤x<-1}.
2021/12/11
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(2)∵A∪B=B,∴A⊆B.又∵A={0,4},而 B 中最多有 2 个元素,
∴A=B,即 0,4 为方程 x2+2(a-1)x+a2-1=0 的两个 根.
∴-a2-21a=-01,=4, 解得 a=-1.
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拓展提升 利用子集关系求参数问题
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人教版必修一高中数学第一章集合与函数概念1.1.3集合的基本运算第1课时并集与交集课件

人教版必修一高中数学第一章集合与函数概念1.1.3集合的基本运算第1课时并集与交集课件
5 1 D.{x=3,y=3}
故选 D.
x=5, x-2y=1, 3 解方程组 得 x + y = 2 , 1 y= , 3
5 1 5 1 A. ∅ 2},则 B.{3, } B等于 C.{( y= A3 ∩ (3,3)})
所以A∩B={2,3,4}.
(2)A∩B={x|x≥5或x=2}.
解析答
题型三
已知集合的交集、并集求参数
例3
已知集合 A={x|2a≤x≤a +3},B={x|x<-1 ,
或x>5},若A∩B=∅,求实数a的取值范围. 解 由A∩B=∅,
2a≥-1, 若A≠∅,如右图: (2) 1 a + 3 ≤ 5 , ∴ 解得-2≤a≤2. 2a≤a+3,
自查自纠
知识梳理 自主学习
知识点一
并集的概念 属于集合B的元素
并集的三种语言表示:
或 (1)文字语言:由所有属于集合 A 并集 组成的集合,称为集合 A 与B的 {x|x∈A ,或 x∈B} (2)符号语言:A∪B= (3)图形语言;如图所示.
.
.
答案
思考 (1)“x∈A或x∈B”包含哪几种情况?
解析 由定义知M∪N={3,4,5,6,7,8}.
解析答
C (2) 已知集合 P = {x|x < 3} , Q = {x| - 1≤x≤4} ,那么 P∪Q等于( ) B.{x|-1≤x≤4} D.{x|x≥-1} A.{x|-1≤x<3} C.{x|x≤4}
解析 在数轴上表示两个集合,如图.
反思与
第一章 1.1.3 集合的基本运 算
1. 理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个
学 习 目 标
简单集合的并集与交集.
2. 能使用 Venn 图表达集合的关系及运算,体会直 观图示对理解抽象概念的作用. 3.能够利用交集、并集的性质解决有关问题.

高中数学第一章集合与函数概念1.1.3集合与函数概念(第1课时)并集和交集aa高一数学

高中数学第一章集合与函数概念1.1.3集合与函数概念(第1课时)并集和交集aa高一数学
此时满足A∩B=⌀.
②若A≠⌀,由A∩B=⌀,可知集合A,B的关系如图所示,
2 ≥ -1,
1
∴ + 3 ≤ 5, 解得 − 2≤a≤2.
2 ≤ + 3,
1
检验知 a=− 2 , = 2 符合题意.
1
综上所述,a 的取值范围是 − 2≤a≤2 或 a>3.
(2)由A∪B=R,可知集合A,B的关系如图所示,
2 ≤ -1,
∴12/13/2021
解得a∈⌀.
+ 3 ≥ 5,
题型一
题型二
题型三
题型四
反思出现交集为空集的情形,首先考虑已知集合有没有可能为空
集,然后在与不等式有关的集合的交、并运算中,数轴分析法直观
清晰,应重点考虑.
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题型一
题型二
题型三
题型四
【变式训练2】 已知集合A={x|2<x<4},B={x|a<x<3a}.
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12/13/2021
1.理解两个集合的并集和交集的含义,明确数学中的“或”“且”的
含义.
2.知道符号“∪”与“∩”的区别,能借助Venn图或数轴求两个集合
的交集和并集.
3.能够利用交集、并集的性质解决有关问题.
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1.并集和交集的定义




自然
语言
一般地,由所有属于集合 A
分析:A∩B=B→B⊆A→讨论集合B是否为空集→列方程→解得a
的值
解:∵A∩B=B,∴B⊆A.∵A={-2}≠⌀,∴B=⌀或B≠⌀.当B=⌀时,即关于
x的方程ax+1=0无实数解,此时a=0;

高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1.3.1 并集与交集课件 新人教A版必修1

高中数学 第一章 集合与函数概念 1.1.3.1 并集与交集课件 新人教A版必修1

整数集,所以集合 A∩B={-1,0,1,2},故选 A.
类型 3 并集、交集的性质及其应用 [要点点击] 1.并集有如下性质 (1)A∪A=A,即一个集合与其本身的并集是其本身. (2)A∪∅=A,即一个集合与空集的并集是其本身. (3)A∪B=B∪A,即两个集合的并集满足交换律(由并集的定 义可得). (4)A⊆A∪B,B⊆A∪B,即一个集合是其与任一集合并集的子
[典例 2] (1)已知集合 A= {x|x2-2x=0},B={0,1,2},则
A∩B=( )
A.{0}
B.{0,1}
C.{0,2}
D.{0,1,2}
(2)若 A={x|-2≤x≤3},B={x|x>a},求 A∩B.
(1)[答案] C
[解析] 运用集合的运算求解. ∵A={x|x2-2x=0}={0,2},B={0,1,2},∴A∩B={0,2}.
[典例 1] (1)已知集合 A={1,2,4},B={2,4,6},则 A∪B= ________.
(2)已知 A={x|a<x≤a+8},B={x|x<-1 或 x>5}.若 A∪B =R,求 a 的取值范围.
(1)[思路点拨] 借助于 Venn 图分析两个集合元素的分布情 况,有利于直观求解.
(2)[解析] 在数轴上标出集合 A,如图. 当 a<-2 时,A∩B=A{x|-2≤x≤3}; 当-2≤a<3 时,A∩B={x|a<x≤3}; 当 a≥3 时,A∩B=∅.
[巧归纳] (1)求交集就是求两集合的所有公共元素组成的 集合,和求并集的解决方法类似.
(2)当所给集合中有一个不确定时,要注意分类讨论,分类的 标准取决于已知集合.
[练习 2]已知集合 A={x|x2-x-2≤0},集合 B 为整数集,则

高中数学新人教A版必修1课件:第一章集合与函数概念1.1.3集合的基本运算(第1课时)并集和交集

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集合运算时忽略空集致错
• 典例 4 集合A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2-2x+a- 1=0},A∩B=B,求a的取值范围.
• [错解] 由题意,得A={1,2}.∵A∩B=B,∴1∈B,或者 2∈B,∴a=2或a=1.
• [错因分析] A∩B=B⇔A⊇B.而B是二次方程的解集,它
可能为空集,如果B不为空集,它可能是A的真子集,也可
B.{x|-4<x<-2}
• C.{x|-2<x<2} D.{x|2<x<3}
• [解析] N={x|x2-x-6<0}={x|(x-3)(x+2)<0}={x|- 2<x<3},
• ∴M∩N={x|-4<x<2}∩{x|-2<x<3}
• ={x|-2<x<2},故选C.
• 4.(202X·江苏,1)已知集合A={-1,0,1,6},B={x|x>0, x∈R},则A∩B=___{_1,_6_} ______.
• 2.并集和交集的性质并集
简单 性质
A∪A=___A___; A∪∅=___A___
常用 结论
A∪B=B∪A; A⊆(A∪B); B⊆(A∪B);
A∪B=B⇔A⊆B
交集
A∩A=___A___; A∩∅=___∅___
A∩B=B∩A; (A∩B)⊆A; (A∩B)⊆B;
A∩B=B⇔B⊆A
• 1.(202X·全国卷Ⅲ理,1)已知集合A={-1,0,1,2},B= {x|x2≤1},则A∩B= ( A )
• 将x=-2代入x2-px-2=0,得p=-1,∴A={1,-2},
• ∵A∪B={-2,1,5},A∩B={-2},∴B={-2,5},

高中数学第一章集合与函数概念1.1.3第1课时并集和交集课件新人教A版必修1

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)
1
2
2.(2015·广东高考)若集合M={-1,1},N={-2,1,0},则M∩N=(
)
A.{0,-1} B.{1} C.{0} D.{-1,1}
解析:因为M,N的公共(gōnggòng)元素只有1,所以M∩N={1}.
答案:B
第三十一页,共34页。
3
4
5
1
2
3.若集合 M={(x,y)|x+y=2},N={(x,y)|x-y=4},则 A∩B=
答案:A
第五页,共34页。
2.交集
第六页,共34页。
第七页,共34页。
做一做 2 (2015·
北京高考)若集合
A={x|-5<x<2},B={x|-3<x<3},则 A∩B=(
)
A.{x|-3<x<2}
B.{x|-5<x<2}
C.{x|-3<x<3}
D.{x|-5<x<3}
解析:在数轴上将集合 A,B 表示出来,如图所示.
探究
(tànjiū)一
探究(tànjiū)

探究(tànjiū)

思想方法
探究二已知集合的交集、并集求参数
【例 2】已知 A={x|2a≤x≤a+3},B={x|x<-1 或 x>5}.
(1)若 A∩B=⌀ ,求 a 的取值范围;
(2)若 A∪B=R,求 a 的取值范围.
分析:借助于数轴,列出关于 a 的不等式(组)求解.
解:(1)由 A∩B=⌀ ,知
①若 A=⌀ ,则 2a>a+3,∴a>3.
②若 A≠⌀ ,如图,

高中数学开学第一周第一章集合与函数概念1.1.3集合的基本运算第一课时交集与并集aa高一数学

高中数学开学第一周第一章集合与函数概念1.1.3集合的基本运算第一课时交集与并集aa高一数学

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与B的并集,记作____
A与B的交集,记作____
A∪B={x|____,或x∈B}
A∩B={x|x∈A,且____}
12/7/2图021 形语言
第四页,共二十一页。
2.并集和交集(jiāojí)的性质 简单性质 常用结论
12/7/2021
并集 A∪A=___A_; A∪∅=_A___ A∪B=B∪A; A⊆(A∪B); B⊆(A∪B); A∪B=B⇔A⊆B
B.{0,1}
C.{1}
D.{0}
(2)若集合A={x|-2≤x≤3},B={x|x<-1或x>4},则集合A∩B等于( )
A.{x|x≤3或x>4}
B.{x|-1<x≤3}
C.{x|3≤x<4}
D.{x|-2≤x<-1}
(3)已知A={(x,y)|4x+y=6},B={(x,y)|3x+2y=7},则A∩B=________.
解析:由x2-3x+2=0,得x=1或x=2, ∴A={1,2}. 又A∪B=A,∴B⊆A. (1)若B=∅,即方程ax-2=0无解,此时a=0. (2)若B≠∅,则B={1}或B={2}. 当B={1}时,有a-2=0,即a=2; 当B={2}时,有2a-2=0,即a=1. 12/7/2021 综上可知,适合题意的实数(shìshù)a所组成的集合C={0,1,2}.
12/7/2021
第二十页,共二十一页。
内容(nèiróng)总结
1.1 集合。B⊆(A∪B)。(A∩B)⊆B。(1)若A∪B=B,求a的值。(2)若A∩B=B,求a的值.。解析:(1)∵A∪B=B,。(2)因为A∩B=B,。1. 对并集、交集(jiāojí)概念全方面的感悟
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1.1.3 第1课时 集合的并集、交集优化
[课时作业] [A 组 基础巩固]
1.(2016·高考全国卷Ⅱ)已知集合A ={1,2,3},B ={x |(x +1)(x -2)<0,x ∈Z },则A ∪B =( )
A .{1}
B .{1,2}
C .{0,1,2,3}
D .{-1,0,1,2,3}
解析:B ={x |(x +1)(x -2)<0,x ∈Z }={x |-1<x <2,x ∈Z }={0,1},又A ={1, 2,3},所以A ∪B ={0,1,2,3}. 答案:C
2.设S ={x |2x +1>0},T ={x |3x -5<0},则S ∩T =( )
A .∅
B .{x |x <-1
2}
C .{x |x >5
3
}
D .{x |-12<x <5
3
}
解析:S ={x |2x +1>0}={x |x >-12},T ={x |3x -5<0}={x |x <53},则S ∩T ={x |-12<x <5
3
}.
答案:D
3.已知集合A ={(x ,y )|x +y =0,x ,y ∈R},B ={(x ,y )|x -y =0,x ,y ∈R},则集合A ∩B
的元素个数是( )
A .0
B .1
C .2
D .3
解析:解方程组⎩⎪⎨


x +y =0,x -y =0,
⎩⎪⎨⎪

x =0,y =0.
∴A ∩B ={(0,0)}.
答案:B
4.设集合M ={x ∈Z|-10≤x ≤-3},N ={x ∈Z||x |≤5},则M ∪N 中元素的个数为( ) A .11 B .10 C .16
D .15
解析:先用列举法分别把集合M ,N 中的元素列举出来,再根据并集的定义写出M ∪N .∵M ={x ∈Z|-10≤x ≤-3}={-10,-9,-8,-7,-6,-5,-4,-3},N ={x ∈Z||x |≤5}={-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5},∴M ∪N ={-10,-9,-8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5}.∴M ∪N 中元素的个数为16. 答案:C
5.已知集合A ={x |-2≤x ≤7},B ={x |m +1<x <2m -1},且B ≠∅,若A ∪B =A ,则( )
A .-3≤m ≤4
B .-3<m <4
C .2<m <4
D .2<m ≤4
解析:∵A ∪B =A ,∴B ⊆A .又B ≠∅,
∴⎩
⎪⎨
⎪⎧
m +1≥-2,2m -+1<2m -1即2<m ≤4.
答案:D
6.已知集合M ={0,1,2},N ={x |x =2a ,a ∈M },则集合M ∩N =________. 解析:由M ={0,1,2},知N ={0,2,4},
M ∩N ={0,2}.
答案:{0,2}
7.已知集合A ={(x ,y )|y =ax +3},B ={(x ,y )|y =3x +b },A ∩B ={(2,5)},则a =________,
b =________.
解析:∵A ∩B ={(2,5)}. ∴5=2a +3.∴a =1. ∴5=6+b .∴b =-1. 答案:1 -1
8.若集合A ={1,3,x },集合B ={x 2,
1},且A ∪B ={1,3,x },则这样的x 值的个数为________. 解析:∵A ∪B =A ,∴B ⊆A ,∴x 2∈A . 令x 2
=3,得x =±3,符合要求. 令x 2=x ,得x =0或x =1.
当x =1时,不满足集合中元素的互异性. ∴x =±3或x =0. 答案:3
9.设A ={x |-1<x <2},B ={x |1<x <3},求A ∪B ,A ∩B . 解析:如图所示:
A ∪
B ={x |-1<x <2}∪{x |1<x <3}={x |-1<x <3}.
A ∩
B ={x |-1<x <2}∩{x |1<x <3}={x |1<x <2}.
10.已知集合A ={x |x 2
+x -6=0},B ={x |mx +1=0},若B ⊆A ,求实数m 的取值范围.
解析:由x 2
+x -6=0,得A ={-3, 2},∵B ⊆A ,且B 中元素至多一个,
∴B ={-3},或B ={2},或B =∅.
(1)当B ={-3}时,由(-3)m +1=0,得m =1
3

(2)当B ={2}时,由2m +1=0,得m =-1
2;
(3)当B =∅时,由mx +1=0无解,得m =0.
∴m =13或m =-1
2
或m =0.
[B 组 能力提升]
1.定义A -B ={x |x ∈A 且x ∉B },若A ={1,2,4,6,8,10},B ={1,4,8},则A -B =( ) A .{4,8} B .{1,2,6,10} C .{2,6,10}
D .{1}
解析:由题设信息知A -B ={2,6,10}. 答案:C
2.(2016·高考全国卷Ⅰ)设集合A ={x |x 2
-4x +3<0},B ={x |2x -3>0},则A ∩B =( ) A.⎝
⎛⎭⎪⎫-3,-32B.⎝ ⎛⎭⎪⎫-3,32
C.⎝ ⎛⎭⎪⎫1,32
D.⎝ ⎛⎭
⎪⎫32,3
解析:∵x 2
-4x +3<0,∴1<x <3,∴A ={x |1<x <3}.
∵2x -3>0,∴x >3
2,∴B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭
⎪⎬⎪
⎫x ⎪⎪⎪
x>
32. ∴A ∩B ={x |1<x <3}∩⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪
x>
3
2
=⎩⎪⎨⎪⎧⎭
⎪⎬⎪
⎫x ⎪⎪⎪
32
<x<3. 故选D. 答案:D
3.已知集合A ={x ||x +2|<3},集合B ={x |m <x <2},且A ∩B =(-1,n ),则m =________,
n =________.
解析:A ={x ||x +2|<3}={x |-5<x <1},
由图形直观性可知m =-1,n =1.
答案:-1 1
4.已知A ={x |-2<x <a +1},B ={x |x ≤-a 或x ≥2-a },A ∪B =R ,则实数a 的取值范围
是________.
解析:本题给出了两个待定的集合,且已知A ∪B =R ,结合数轴表示可求出参数a 的取值范围.如图所示,因为A ∪B =R ,所以应满足

⎪⎨
⎪⎧
-a≥-2,2-a≤a+1,解得⎩⎪⎨⎪

a≤2,a≥1
2
,所以1
2
≤a ≤2.
答案:⎩⎨⎧
a ⎪⎪⎪⎭
⎬⎫12≤a≤2
5.设方程x 2
+px -12=0的解集为A ,方程x 2
+qx +r =0的解集为B ,且A ≠B ,A ∪B ={-
3,4},A ∩B ={-3},求p ,q ,r 的值.
解析:∵A ∩B ={-3},
∴-3∈A ,代入
x 2+px -12=0得p =-1,
∴A ={-3,4}
∵A ≠B ,A ∪B ={-3,4},
∴B ={-3}
即方程x 2
+qx +r =0
有两个相等的根x =-3,
∴q =6,r =9.
6.已知集合A ={x |x 2
-3x +2=0},B ={x |x 2
-ax +a -1=0},C ={x |x 2
-mx +2=0},且A
∪B =A ,A ∩C =C ,求实数a 、m 的值或范围.
解析:x 2
-3x +2=0得x =1或2,故A ={1,2},∵A ∪B =A ,
∴B ⊆A ,B 有四种可能的情况:∅,{1},{2},{1,2}.
∵x 2
-ax +a -1=(x -1)[x -(a -1)]
∴必有1∈B ,因而a -1=1或a -1=2,解得a =2或a =3.
又∵A ∩C =C ,∴C ⊆A .故C 有四种可能的情况:∅,{1},{2},{1,2}.
①若C =∅,则方程x 2
-mx +2=0(※)的判别式
Δ=m 2
-8<0,得-22<m <22;
②若C ={1},则方程(※)有两个等根为1,
∴⎩⎪⎨⎪

1+1=1×1=2
不成立;
③若C ={2},同上②也不成立;
④若C ={1,2},则⎩
⎪⎨
⎪⎧
1+2=m ,
1×2=2.得m =3.
综上所述,有a =2或a =3;m =3或-22<m <2 2.。

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