全国通用高考语文一轮总复习第6部分写作专题十七记叙文写作训练三记叙类文章的结构课件

课堂学案 新知学习 一 时空为序 记叙文多以时空为序记人写事，按照事件产生、发展、高潮、结局安排材料，这样做的优点是叙述线 索朴素、清晰、连贯，让读者在轻松愉快中就能了解文章所记叙的事件。 这样的例子有很多，比如《荷花淀》就是按时间为序，依次安排了“夫妻话别”“探夫遇敌”“助夫 杀敌”三个材料，并且前后之间还存在一种前因后果的关系。还有《装在套子里的人》 《守财奴》也是按时 间为序。游记类的记叙文往往采用空间为序。如《雨中登泰山》 ，景点依次为孔子登临处、岱宗坊、中天门、 慢十八盘、紧十八盘、南天门，这些景的变化，就遵从了空间转换的顺序。这就是通常说的移步换景。时 空顺序，非常简单，请同学们多试一试。
二
记叙文结构的常识
结构是文章的表现形式，是骨架，它研究的是怎样组织安排材料，布局谋篇。结构上的安排是从整体 上考虑的，要符合中心要求，还要符合通常规律。请细读下文，了解记叙文在结构安排上的规律。 1．时空为序 记叙文多以时空为序记人写事，按照事件产生、发展、高潮、结局安排材料，这样做的优点是叙述线 索朴素、清晰、连贯，让读者在轻松愉快中就能了解文章所记叙的事件。 2．超越常规的顺序安排 时空顺序虽然线索清晰、明了，但易生沉闷乏味之感，所以在结构安排中应有意采用一些超乎常规的 结构安排。 (1)倒叙使用 (2)插叙及小标题的使用
第6部分
写作
专题十七
记叙文写作训练
学案三 记叙类文章的结构
学习目标：①掌握并学会运用记叙文常见的情节特点；②熟知记叙文结构的注意事项。 重点难点：掌握并学会运用记叙文常见的情节特点。 课前预习 学案内容 一 上节回顾 上节课主要讲解了记叙文情节的几种类型，请写下来。 略 答：____________________________________________________________________________________
三
结构匀称
文章整体与部分，部分与部分之间要比例协调，要分清详略主次，这里我们对同学们难于把握的开头 结尾详细谈一谈。 1．开头忌臃肿 不论文章长短，主体部分总是文章中心所在，所占篇幅比例应为最大，如果开头安排的比例失调，会 造成头重脚轻，令人费解。 下面是一篇千字长短的记叙文，分析开头： 朋友，你种过花吗？你爱花吗？当春回大地的时候，你是否曾徘徊在艳丽的桃李树下而留连忘返？当 夏日炎炎的时候，你是否曾伫立在荷塘边，领略过婀娜多姿的荷花风采？当秋风染红了枫叶，大地一片肃 杀的时候，那傲霜的菊花是否曾引起你种种遐想？而当寒流滚滚而至，冰雪覆盖原野之时，那俏丽的梅花 是否曾激起你战天斗地的热情？爱花吧，朋友，花能给你美的享受和启迪。我爱花，但却偏爱兰花，朋友， 别认为我是孤芳自赏的清高者，我爱兰花是出于某种特殊的感情，这种感情是在我处于风雨飘零的特殊状 况下滋生出来的。 总共千字的文章，开头竟有二百多字，显然头太大，这里作者只顾了自己文笔才华的展示，却没能照 顾全局比例，没弄清开头一段到底应该干什么。我们平常作文开头占十分之一就可以了。
这个故事最吸引人的就是“谁做的好事”，可作者将这个谜底在文章开始就和盘托出，致使悬念顿消， 所以不宜用倒叙。
2．插叙及小标题的使用 为了克服叙述上的平铺直叙，我们还可试着在叙述过程中插入与文章内容相关的其他事，来丰富内容， 增加情百度文库；或有意为文章段落加一些小标题，这样既能做到文章层次清晰，又可使文章结构独特别致。 鲁迅先生在《故乡》中开始用顺序的方法写我回到故乡的见闻和感受。当母亲提到闰土时，自然插叙 了一段我儿时与少年闰土相识交往的内容，插叙完了，再沿原先的线索叙述下去，使少年闰土与中年闰土 形成鲜明对比，既丰富了内容，又突出了主题；还有吴伯萧的《猎户》 ，在去红石崖访问打豹英雄董昆的路 上，有一段关于故乡老猎人尚二叔的描写，就从侧面烘托了董昆的形象，而且使原本平铺式的材料安排， 显得别致清新。 同学们为了结构上的新颖，也可试着用一用小标题，比如鲁迅在《药》一文中用四个小标题将繁杂的 内容清晰地表达出来。
2．结尾忌累赘 之所以会出现累赘的结尾，多数是在文章结束后，本来已经恰到好处，却画蛇添足来一段议论点评， 来抒发感情，这样做往往会使文章索然无味，将一杯浓茶顷刻间变成白水一杯。请分析下面文章的结尾 结尾：王强同学自幼失去了双手，是个残疾人，可他却苦练出一手好书法。这说明一个人只要有坚定 的志向和顽强的毅力，就能战胜种种困难，在某方面取得成就，而这正是我们向王强同学学习的地方。(正 文部分则记述了失去双手的王强同学，与残疾做斗争，用双腕挥毫练习书法的艰难历程) 分析 结尾讲究给读者留下无尽想象空间，讲究戛然而止，讲究画龙点睛，而这里却用八十多字，既 概括王强的非凡事迹，又对其蕴涵的精神予以揭示，而且又指出对我们的影响和启迪，可谓“言丰意尽”； 不如改成“这里我要对王强同学说， 你不愧为一位生活的强者 ”或“你用你残疾的臂膀为自己撑起了 一片蔚蓝的天空。”
3．结构匀称 文章整体与部分，部分与部分之间要比例协调，要分清详略主次，这里我们对同学们难于把握的开头 结尾详细谈一谈。 (1)开头忌臃肿 (2)结尾忌累赘 4．结构严谨 严谨就是布局安排周密，衔接合理，过渡自然，珠联璧合，天衣无缝，具体做法如下： (1)抓住过渡句，搞好衔接。 (2)伏笔照应，天衣无缝。
二
超越常规的顺序安排
1．倒叙使用 在叙述过程中，打破常规的时间先后，将结局放在文章的开始。这种叙述手法叫倒叙，它往往会造成 悬念，吸引读者急于了解事件的原由，突出所要表达的内容，从而提高文章的艺术性。 在《祝福》一文中，作者将祥林嫂在祝福声中悲惨死去这一结局放在文章开始；这样就在设置悬念和 突出祥林嫂悲剧形象方面收到很好的效果，同学们试着读一读运用倒叙的其他文章，品味其中的作用。 倒叙使用误区：倒叙虽好，但并不适合用于所有的文章；有的文章内容本不适合倒叙，却胡乱使用， 结果会适得其反。请看下面的例子： “同学们，埋在大家心中的谜，现在终于找到 谜底 了。”吴老师说到这里，课堂上立刻骚动起来， 大家交谈着，猜测着，很快又静了下来，几十双眼睛盯着吴老师，都显出急不可待的样子。吴老师把眼光 转到坐在后排的林虹身上。“林虹，你暗中为班级和学校做了许多好事都不说，可今天一大早你打扫校园 的一个灰角时，被人看到了。他告诉我了，这下你可瞒不住啦！”林虹的脸一下子红了，课堂里响起一片 掌声。(下面写林虹做好事的经过)