最新北师大版语文一年级上册《早操》优秀教案第一课时(精品)

《早操》教案
教学目标
1、知识与技能
让学生随文认识7个生字，会写4个生字，初步培养学生的识字能力。

2、过程与方法
使学生能正确朗读、流利的朗读课文。

3、情感态度和价值观
通过读课文培养学生早起锻炼身体的好习惯。

教学重点
通读课文，读懂内容，采用拼读、听读、扩词的方法识记生字。

教学难点
理解文章内容，体会作者的用意，知道早起锻炼身体的益处。

教学方法
说教法、互动法。

课前准备
电脑课件、投影仪、幻灯片。

课时安排
2课时。

第1课时
教学过程
1、导入新课
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

创设情境，导入新课
师：早上，太阳公公醒来了，它从山顶探出半个脑袋朝下面大声喊：“孩子们，快起床跟爷爷做早操呀！小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、丁丁、冬冬听到了，赶快爬起来跟爷爷一起做早操。

同学们想知道他们是怎么做操的吗？那我们一起来听听这首儿歌吧！
2、新课学习
感知课文，认识生字
1．老师播放课文录音，请同学们仔细听，听完后指名说说你知道了什么？
2．学生借助拼音自由读课文，边读边圈出不认识的字，小组帮助学习。

3．指名读，读得好的同学当小老师带读课文。

4．哪个小组愿意介绍一下你们是怎么识字的，认识了哪些字？（在学生说的同时教师相机出示这个生字的卡片，并带读几遍。

）
5．“开火车”检查认字的情况。

6．给自己喜欢的字宝宝找个好伙伴组成词。

课堂调节，保持兴趣，播放歌曲《健康歌》，学生边唱边做动作。

读文感悟，培养语感，教师范读，学生评价，小合作练习有感情朗读课文，各组推选一名同学参与朗读竞赛，其余同学充当评委。

边看画面边做自己喜欢的动作背诵课文。

创设情境，激发兴趣，小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、两个小朋友也赶快爬起来跟爷爷一起做早操。

谢老师带你们去看一看。

（展示课件）指名说你看到了什么？你最喜欢它们做早操的情景。

这不，他还把小朋友做早操的情景编成一首儿歌。

我们一块来看看吧！
整体感知课文，游戏识字。

儿歌。

儿歌中的红色音节，你认识吗？请你们一个一个地拼一拼，认一认，不会的问同桌、问老师。

课文录音自检。

师：请同学认真听课文录音自已检查，想一想不认识的字都你们都读对了吗？
听录音再次自检。

谁想来试着读一读，会读哪一句就读哪一句，其他同学认真听。

注意纠正发音。

认识生字。

生字娃娃见我们这里很热闹也赶紧起来。

它就在老师的大转盘上？指针指着哪个字，你们就大声地读出来，后拼，然后再读。

拼读完生字后，组词。

举卡片。

老师念到哪一个字，你们找出那张卡片，双手举高大声拼。

3、结论总结
通过这堂课的学习，我们应该养成每天早起锻炼身体的好习惯。

4、课堂练习
说说学习了这篇课文之后，你有什么感想？与你的同桌分享。

5、作业布置
抄写生字词“健康、露珠、鸟儿、蜜蜂”，将其抄写在田字格中，抄写三次，要求字迹工整。

6、板书设计
早操
健康歌
小露珠、小鸟儿、小蜜蜂
锻炼身体。