2017年上半年云南省教师资格证认定《教育政策法规》考试试卷

2017年上半年云南省教师资格证认定《教育政策法规》考
试试卷
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____
A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识
2、初等义务教育的普遍实施出现在____
A．第一次工业革命的基本完成B．第二次工业革命的基本完成C．第三次工业革命的基本完成D．信息革命的出现
3、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。

以下属于这一分类的是____ A．认知学习、动作技能学习、态度学习B．认知学习、动作技能学习、情感学习C．动作技能学习、态度学习、情感学习D．认知学习、态度学习、情感学习
4、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____
A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说
5、制度化教育的标志是____
A．教育实体B．学校C．学校教育系统D．终身教育
6、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。

教师的主要任务是____
A．收集信息资料B．选择问题情境C．分析解释问题D．解释形成概念
7、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．125
8、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____
A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法
9、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____
A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
10、在人的发展中起主导作用的是____
A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育
11、最早提出迁移概念的心理学家是____
A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳
12、下列表述中有错误的是____
A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异
13、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的____
A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力
14、教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于____
A．1903年B．1913年C．1914年D．1900年
15、根据课程的任务，可以将课程分为____
A．国家课程、地方课程与学校课程B．基础型课程、拓展型课程、研究型课程C．工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D．学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程
16、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是____
A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化
17、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为____
A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近
18、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面，即____
A．普及性、基础性和发展性B．普及性、基础性和强制性C．普及性、基础性和实践性D．普及性、基础性和综合性
19、提出认知结构迁移理论的心理学家是____
A．苛勒B．布鲁纳和奥苏伯尔C．贾德D．桑代克
20、马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中____
A．安全的需要B．归属和爱的需要C．尊重的需要D．自我实现的需要
21、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____
A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类
22、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务时涉及的主要内容？____ A．确定学生原有基础B．分析使能目标C．分析支持性条件D．分析学习结果
23、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?____ A．一B．二C．三D．四
24、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会____
A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择
25、”知子莫如父，知女莫如母。

”说明家庭教育具有____
A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性
26、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种____
A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症
27、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____
A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。

）
1、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是____
A．教学心理学B．教师心理学C．教育心理学D．学习心理学
2、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是____
A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的B．发展是跳跃的C．发
展是平均进行的D．发展是有个别差异的
3、教学工作的中心环节是____
A．备课B．上课C．作业检查D．成绩评定
4、在教学计划之外，利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是____
A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育
5、在现代教育科学体系中，教育学是____
A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科
6、教师的教育机智充分表现了教师劳动的____
A．示范性B．连续性C．广泛性D．创造性
7、目的反映人的需要和动机，是人们共同活动的基础，它不仅能指导整个实践活动过程，而且也能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。

这是小学教育目的的____
A．激励作用B．导向作用C．评价作用D．平衡作用
8、学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的“合金”，就构成了____ A．道德信念B．道德情操C．道德品质D．道德行为
9、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则10、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史11、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的____
A．理论联系实际原则B．直观性原则C．因材施教原则D．启发性原则
12、比奈--西蒙量表和斯坦福--比奈量表都可以用来测量____
A．意志B．情绪C．智力D．行为
13、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是
A．地方B．国家C．学校D．班级
14、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为____
A．庠B．序C．学D．瞽宗
15、勤奋和懒惰属下列哪种特性？____
A．气质B．性格C．能力D．兴趣
16、注意的稳定性是注意品质的哪种特性？____
A．广度B．强度C．时间D．空间
17、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是____
A．个别教学制B．分组教学C．班级授课制D．设计教学法
18、《演说术原理》一书的作者是教育家____
A．柏拉图B．夸美纽斯C．昆体良D．苏格拉底
19、对教育性质起决定作用的是____
A．生产力B．意识形态C．执政党D．政治经济制度
20、把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家____
A．麦克费尔B．斯宾塞C．洛克D．威尔逊
21、我国第一本教育心理学教科书的编写者是____
A．陶行知B．潘菽C．房东岳D．廖世承
22、我国学校德育内容的“主旋律”是
A．爱国主义．集体主义和社会主义思想B．爱国主义、集体主义和劳动教育C．爱国主义、集体主义和理想教育D．爱国主义、劳动教育和理想教育
23、”三个和尚没水喝”是下列哪种社会心理效应的表现？____
A．社会助长B．社会惰化C．群体极化D．从众
24、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是____
A．转化B．获得C．评价D．同化
25、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是____
A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合
26、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。

这种心理症状是一种____
A．抑郁症B．恐怖症C．焦虑症D．强迫症
27、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在____
A．学龄期B．学前期C．成人D．以上都是。