旅游英语说课课件

6
6 6 6 6 6 5
2
2 2 2 2 2 3 128
8
8 8 8 8 8 8
三
教学过程分析
1. 课堂教学过程设计 2.课堂教学方法应用
三
教学过程分析
1. 课堂教学过程设计
Step Ⅰ Revision and lead in
Step Ⅱ
Dialogue learning
Step Ⅲ
Text Study
Step Ⅳ
Grammar
StepⅤ
Practice
三
教学过程分析
百度文库2.课堂教学方法应用
根据本课程的教学目标、内容和学生特点，灵活 选用了任务驱动法、案例分析法、分组讨论发、 角色扮演发、启发引导发等教学方法，引导学生 积极思考、乐于实践，有效地培养学生的职业能 力，提高教学效果。
四
实训项目与考核方式
《旅游英语基础与实务》
一
课程设置
课程内容
二
三 四
教学过程分析
实训项目与考核方式
一
课程设置
1. 课程定位 2. 课程目标
3. 课程教材
●教材分析 ●教材结构 ●教学内容
●学时分配
1.课程定位
本课程是在高职旅游管理专业开设的课程。从旅游管理专业学生将来实际 工作的需要和出发进行，强调实用性和可操作性。本课程是高职旅游管理 专业二年级设置，共计136课时。与二年级同时开设的其他课程比如导游 基础知识，旅游学概论等相辅相成，也可以为大三的实习奠定良好的文化 背景。
二
课程内容
学习情景 理论 学时安排 课内实践 4 4 2 2 2 2 2 2 2 小计 8 8 8 8 8 8 8 8 8 4 4 6 6 6 6 6 6 6
2. 教学内容及学时分配
lesson1 lesson2 lesson3 lesson4 lesson5 lesson6 lesson7 lesson8 lesson9 reservation concierge and bellman houskeeping department other services in housekeeping restaurant reservation Chinse food service wester food service wester food service bar service
lesson10
lesson11 lesson12 lesson13 lesson14 lesson15 lesson16 总计
health and recreation center
at the airport at the airport travel consultation routine design and scheldue travel agency and regular service service consciousness
一
课程设置
2.课程目标
1、素质目标 （1）提高学生的心理素质和服务意识； （2）培养学生的团队精神及敬业精神； （3）培养学生的爱国情怀，使之成为传播我国文化的纽带。 2、知识目标 （1）熟悉旅游情境英语的基本词汇、句型、表达方式； （2）掌握旅游服务与接待过程中发生的相关英语会话和专业术； （3）掌握河南省主要旅游景点的英文导游词。 3、能力目标 （1）能为外国客人办理预定、入住接待及结账服务； （2）能为外国客人办理用餐预定、接待及结账服务； （3）能在机场迎送国际旅游团队并致以导游欢迎词和欢送词； （4）能用英文介绍河南省主要旅游景点； （5）能用英文介绍中国传统文化； （6）能为国际旅游团队提供全程旅游服务。
二
课程内容
1. 教材分析
本教材具备以下几个特点：
1.突出的实用性。本教材涵盖涉外旅游服务的主要场景，涉及涉外旅游的 各个环节，从实际出发，将专业基础知识，英语基础知识和英语交 际能力的培养有机结合。 2. 明确的目的性。本教材重视模拟和巩固训练，旨在提高学生的旅游英语
交际能力，在实际的工作中，能能够做到活学活用。
2. 考核方式
学生学期成绩评定： 考试课： 1、平时成绩：考核项目包括：听、说、读、写、译、作业、期中 考核或阶段测试、课堂表现、出勤等，占30%； 2、期末考试 70%。
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