幼儿园教案大班音乐活动《小鱼的梦》
幼儿园大班音乐教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐教案《小鱼的梦》含反思大班音乐教案《小鱼的梦》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词，熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲，在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感，快来看看幼儿园大班音乐《小鱼的梦》含反思教案吧。
活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。
3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：1、图谱《小雨的梦》2、水彩笔。
活动过程：1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。
2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。
（1）这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？（2）教师讲述故事一遍。
提问：你觉得小鱼幸福吗？（3）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。
提问：歌曲里都唱了些什么呢？3、出示图谱，学唱歌曲。
（1）这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？（2）教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。
刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完整？（3）个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。
（4）引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。
4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。
（1）小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？（2）带领幼儿演唱新编的歌曲。
5、让幼儿为歌曲起名字。
6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。
活动反思：《小鱼的梦》是北师大版第一册第十四单元“梦想”中的一篇主体课文。
这是一首充满儿童情趣的儿歌，讲的是一条小鱼，玩了一天水，累得睡在池塘妈妈怀里。
大家都很关心它，星星为它盖被，风儿为它唱起催眠曲，波浪轻轻推着摇篮，小鱼非常舒服，还做了一个甜甜的梦。
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》《小鱼的梦》是一首优秀的儿童音乐作品，适合小班大班儿童进行音乐教育活动。
本教案将从目标定位、教学内容、教学方法、教学流程和评价方式等方面进行详细的阐述。
一、目标定位1.能够欣赏并理解《小鱼的梦》这首音乐作品的内容。
2.能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3.培养儿童的音乐欣赏能力和动作协调能力。
二、教学内容1.《小鱼的梦》的音乐欣赏。
2.以小鱼为主题的动作创作。
三、教学方法1.听音乐法：通过让学生听《小鱼的梦》这首音乐作品，培养儿童的音乐欣赏能力。
2.游戏法：通过围成圈的方式，以小鱼为主题，让学生跟随音乐的节奏做出相应的动作。
四、教学流程1.热身准备（5分钟）利用孩子喜欢的音乐进行热身运动，放松身体，准备投入课堂活动。
2.音乐欣赏（10分钟）播放《小鱼的梦》这首音乐作品，引导学生认真倾听，感受音乐的节奏和情感，引发学生的想象和感受。
3.整理思绪（5分钟）通过提问的形式引导学生回忆和叙述他们在听音乐时的感受和想象，激发学生的语言表达和思考能力。
4.动作创作（15分钟）将学生分成小组，每个小组以小鱼为主题，自由发挥创作出小鱼的动作，其中可以包含跳跃、摇摆、扭动等动作。
每个小组在音乐的伴奏下展示自己的动作创作。
5.合作分享（10分钟）每个小组展示完毕后，全班同学进行合作分享，可以询问其他小组的动作创作中有没有值得借鉴的地方，使学生之间相互交流，加深彼此之间的理解和合作。
6.合奏表演（15分钟）全班同学一起进行《小鱼的梦》的合奏表演，老师指挥全班同学一起演奏，让学生们感受到合奏的乐趣和团结的力量。
五、评价方式1.对学生的动作创作进行评价，注重对学生的创造力和表现能力的评价。
2.对全班的合奏表演进行评价，注重对全班同学的合作和团结精神的评价。
3.观察学生在整个活动过程中的参与度和积极性进行评价。
4.通过学生的表现，及时给予肯定和鼓励，激发学生的积极性和自信心。
六、教学反思1.这个教案通过音乐欣赏和动作创作相结合的方式，既培养了学生的音乐欣赏能力，也锻炼了学生的动作协调能力。
大班音乐活动《小鱼的梦》教案
大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案一、活动目标1. 了解歌曲《小鱼的梦》的内容，感受歌曲的优美旋律。
2. 能够用自然的嗓音演唱歌曲，体验音乐带来的愉悦。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
二、活动准备1. 教学课件：小鱼图片、梦境图片等。
2. 乐器：手鼓、沙锤等。
3. 音乐磁带或音响设备。
三、活动重难点1. 学会歌曲《小鱼的梦》的歌词。
2. 掌握歌曲的节奏，能够合拍地演唱。
四、活动过程1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察并讲述小鱼的特征。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小鱼的梦》，引导幼儿倾听并感受歌曲的优美旋律。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 动作表演：教师引导幼儿跟随音乐节奏，用手鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿分享自己的梦想。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿欣赏音乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置小鱼梦境的主题墙饰，引导幼儿观察和欣赏。
3. 音乐游戏：开展类似的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的快乐。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱和动作，引导幼儿模仿和学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与教学活动。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
七、教学内容1. 歌曲《小鱼的梦》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律感受和演唱技巧。
3. 音乐节奏的掌握和乐器伴奏。
八、教学步骤1. 歌词学习：教师带领幼儿逐句学习歌曲歌词，注意音准和节奏。
2. 旋律演唱：教师指导幼儿演唱歌曲，纠正不良发音和节奏错误。
3. 乐器伴奏：教师教授幼儿使用手鼓、沙锤等乐器为歌曲伴奏。
4. 动作表演：教师引导幼儿跟随音乐节奏，进行动作表演。
5. 总结：教师带领幼儿回顾学习内容，巩固所学知识。
九、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极回答问题和参与活动。
幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标1.感受歌曲《小鱼的梦》的优美旋律，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和想象力，激发幼儿对生活的热爱。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心和表现力。
二、活动重难点1.活动重点：学会演唱歌曲《小鱼的梦》，理解歌词内容，体验音乐带来的快乐。
2.活动难点：用动作表现小鱼在梦中的快乐情景，培养幼儿的想象力。
三、活动准备1.教具准备：小鱼玩具、音乐CD、投影仪、画纸、画笔。
2.环境准备：干净整洁的教室，投影仪可正常使用。
四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道鱼儿在水里是怎么生活的吗？它们有什么样的梦想呢？今天，老师带来了一首歌曲，让我们一起来听听，看看小鱼有什么样的梦想。
2.教学歌曲（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
师：请小朋友们闭上眼睛，用心去感受这首歌曲的美妙旋律。
（2）引导幼儿理解歌词内容。
师：歌曲里的小鱼做了什么梦？它梦见了什么？请小朋友们说一说。
（3）教唱歌曲。
（4）分句教唱，让幼儿学会整首歌曲。
3.表现歌曲（1）讨论：如何用动作表现小鱼在梦中的快乐情景。
师：请小朋友们发挥想象力，用动作表现小鱼在梦中的快乐情景。
（2）集体表演。
师：现在，我们一起用手势和动作表现这首歌曲，感受小鱼在梦中的快乐。
4.拓展活动（1）画一画：请小朋友们用画笔和画纸画出自己心中的小鱼梦。
（2）分享展示：请小朋友们展示自己的画作，分享自己的小鱼梦。
5.结束语师：今天，我们一起学习了歌曲《小鱼的梦》，感受了小鱼在梦中的快乐。
希望小朋友们能像小鱼一样，勇敢地去追求自己的梦想，快乐地成长。
五、活动反思1.教学效果：本次公开课活动，幼儿对歌曲《小鱼的梦》产生了浓厚的兴趣，学会了演唱歌曲，理解了歌词内容。
在表现歌曲环节，幼儿积极参与，用动作和手势表现小鱼在梦中的快乐情景，培养了幼儿的想象力。
2.教学不足：在教唱歌曲环节，部分幼儿对节奏和旋律的掌握不够熟练，需要老师在课后多加辅导。
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》教学目标1.了解音乐中的节奏、旋律和和声元素。
2.培养幼儿的音乐感受力和表现力。
3.听、唱、演示一首简单的儿童歌曲。
教学重点1.整体节奏感的培养及唱歌表现能力的提升。
2.整歌旋律的掌握，特别是高、低音区的相互呼应。
3.通过音乐表现小鱼的梦，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
教学准备1.架子鼓、铃鼓等乐器。
2.教具《小鱼的梦》光盘或音频文件。
3.教室内、外音乐器。
教学过程导入环节1.教师向幼儿介绍《小鱼的梦》这首歌曲，比较歌曲名称和歌曲的内容。
2.准备好乐器，让幼儿触摸、感受。
正式教学1.教师播放歌曲《小鱼的梦》，然后向孩子们介绍这首歌曲的来历，并让孩子们听一遍歌曲。
2.教师再次播放歌曲，让孩子们跟着音乐整合唱经过，模仿小鱼的梦的动作，感受歌曲。
3.分别让孩子们触摸击打木鱼、鸣笛、打铃等简单乐器，自由发挥的演奏，培养孩子们的音乐表达能力。
4.教师布置一定的动作与节奏，让孩子们跟唱，并加入简单的伴奏和四分音符、二分音符的节奏演唱。
5.一边唱一边演示鱼的动作和情景，并指导孩子们一步步地完成音乐、动作和情景的配合。
巩固知识点1.让小朋友们自由创作自己的小鱼故事，然后表演唱自己的小鱼之梦。
2.用更鲜明的图画、影片等素材引导孩子们的情感投入，让孩子们更深地了解非音乐的隐喻意义。
反思总结这节音乐课比起之前更加有趣，我的不断努力得到了孩子们的认可，通过教具《小鱼的梦》光盘或音频文件来使孩子们对音乐节奏更敏感，同时在教学过程中也运用了古希腊教育家所提倡的。
大班音乐教案《小鱼的梦》(精选15篇)
大班音乐教案《小鱼的梦》〔精选15篇〕篇1：大班音乐《小鱼的梦》教案活动目的：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。
2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快乐。
4、愿意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连接的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、音带活动过程：一、律动《鱼游》进活动室。
师：小朋友们，让我们一起到池塘里看看小鱼吧！二、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢送我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！1=C―F 3/4拍1― 2篇2：大班音乐教案：小鱼的梦大班音乐教案：小鱼的梦活动目的：1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。
2、在理解内容的根底上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
4、尝试根据歌曲创编歌词。
活动准备：1、媒体课件。
〔图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。
图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。
图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。
图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼〕课件中设置歌曲录音。
2、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的梦》，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。
3、小鱼头饰假设干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰假设干，风娃娃装饰物等。
4、布置一个美丽的池塘。
活动过程：一〕幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二〕欣赏并感受歌曲优美的'旋律和意境。
1、听录音感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？2、演示课件，理解歌词内容。
1〕老师边操作课件边将故事：图1、在一个美丽的池塘里，生活着一群得意的小鱼。
图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好似给小鱼盖上了一床珍珠被。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐游戏活动，了解小鱼的生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 技能目标：通过模仿小鱼的游动，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿在集体活动中遵守规则，增强团队合作意识。
二、教学内容：1. 歌曲《小鱼的梦》：让幼儿学会歌曲，并能跟着音乐一起唱。
2. 游戏：模仿小鱼的游动，进行团队接力比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鱼的梦》，并能够参与游戏活动。
2. 教学难点：幼儿在游戏活动中手脚协调能力和灵活性的提高。
四、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学歌曲（5分钟）：教唱歌曲《小鱼的梦》，让幼儿熟悉歌曲旋律，学会歌词。
3. 游戏活动（5分钟）：分成两个小组，进行小鱼游动接力比赛。
要求幼儿模仿小鱼的游动，手脚协调，快速完成接力。
4. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在团队合作中的优点和不足，鼓励他们在下次活动中更好地表现。
教案编写完毕，仅供参考。
希望能对您的教学有所帮助。
如有需要，请随时提问，我会竭诚为您服务。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用模仿教学法，让幼儿通过模仿小鱼的游动，锻炼手脚协调能力。
3. 采用游戏教学法，将歌曲与游戏相结合，让幼儿在游戏中学会歌曲，培养团队合作意识。
七、教学步骤：1. 引入主题：通过展示小鱼图片和海洋背景图，引导幼儿谈论小鱼的生活习性。
2. 教唱歌曲：讲解歌曲《小鱼的梦》的旋律和歌词，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 示范游戏：教师演示小鱼游动接力比赛，讲解游戏规则。
4. 分组比赛：分成两个小组，进行小鱼游动接力比赛。
幼儿园大班音乐小鱼的梦教案【含教学反思】
幼儿园大班音乐小鱼的梦教案1. 教学内容本次教学内容是幼儿园大班音乐课上的一节小鱼的梦教学。
通过对小鱼的梦这首童谣的演唱，让孩子们学习和认识不同的乐器，并在音乐中感受小鱼的美妙梦境，提高孩子们的音乐欣赏能力。
2. 教学目标•认识到不同的乐器的形状和声音•通过童谣梳理情节，培养孩子们的想象和联想能力•在听音乐、唱歌、模仿乐器和动作的交互中，促进幼儿们的身心协调能力。
3. 教学流程•步骤一：热身环节通过唱几首大家喜欢的歌曲来让孩子们放松心情，培养孩子们对音乐的兴趣。
•步骤二：介绍乐器老师向孩子们展示不同的乐器（小提琴、钢琴、吉他、鼓等），并逐一介绍它们的形状和声音。
•步骤三：引入童谣老师开始唱小鱼的梦，并请孩子们跟随唱。
在唱的过程中，老师运用丰富的动作和画面描述故事情节，让孩子们有更直观的体验。
•步骤四：唱完童谣后，老师鼓励孩子们自己模仿乐器的声音和动作，或发挥想象，另编自己的小曲子。
•步骤五：复习教学内容在教学结束时，老师复习乐器的名称、形状和声音，以及小鱼的梦情节，让孩子们更深入地理解和记忆教学内容。
4. 教学反思本节音乐教学主要通过唱小鱼的梦这首童谣来让孩子们认识和了解不同的乐器，在音乐中渲染小鱼的美妙梦境，让孩子们感受到音乐的美好和趣味。
教学目标主要包括了认识不同乐器、提高音乐欣赏能力、发展身体协调能力等方面。
在教学过程中，我采用了多媒体手段，使用了图像、声音、动画等丰富的媒介来呈现和加强教学效果。
同时，我也采用了互动式的教学方式，通过唱歌、模仿乐器和动作，让孩子们更好地参与教学，提高教学效果。
在教学中还存在一些可以改进的地方，比如有些孩子不太擅长唱歌，可能有些害羞或还未掌握曲调，为此我可以增加更多的唱歌练习，让孩子们有更多的机会和时间来尝试和熟悉唱歌。
总体而言，本次教学是成功的，孩子们在学习和感受音乐中获得了快乐并学到了知识。
同时，我也在教学中发现了一些需要改善的地方，并会在下次教学中加以改进，提高教学的质量和效果。
《小鱼的梦》幼儿园大班音乐游戏教案,激发幼儿音乐兴趣和创造力
幼儿时期是音乐教育的黄金时期，而音乐游戏可以帮助孩子更好地发掘自己的音乐天赋，提高音乐素养，激发幼儿音乐兴趣和创造力。
在幼儿园大班教学中，开展丰富多彩的音乐游戏教育活动，是非常必要的。
本文将通过具体介绍《小鱼的梦》幼儿园大班音乐游戏教案，介绍一种适合于4至5岁幼儿的音乐游戏教育活动，帮助家长和老师更好地了解幼儿音乐教育。
一、教学目标1.培养孩子感知音乐、表达情感的能力。
2.提高幼儿的合作能力和团队意识，在课堂上建立贡献与分享的氛围。
3.培养幼儿对节奏、韵律、旋律等音乐元素的感知和理解。
4.通过音乐游戏活动，促进幼儿的身心发展，增强孩子在类似活动中的自信心。
二、教学准备1.《小鱼的梦》歌曲录音。
2.几个充气气球。
3.几支手摇铃。
4.贴有有不同颜色的长条状纸张和颜色相似的短条状纸张（个数根据班级人数而定）。
5.拖鞋和口琴。
6.礼品。
三、教学过程1.游戏一：音乐游戏热身。
为孩子们播放《小鱼的梦》的录音，引导孩子们齐声唱，说唱节奏、描绘情感。
2.游戏二：气球游戏。
将几个充气的气球放入孩子们所在的中心空间，孩子们围成一个圈，轮流将气球踢向空气，保持不掉落。
引导孩子们用“鼓掌、踩脚、拍手”等不同的方式来比赛。
3.游戏三：铃儿响叮当。
将几支手摇铃放在学生手中并播放铃声，要求孩子们准确地按照旋律与节奏摇铃，还可以在旋律与节奏中加入动作与表情来表达感情。
4.游戏四：颜色游戏。
贴有不同颜色的长状纸条贴在教室的不同位置, 将颜色相似的短纸条分发给孩子们，并要求他们根据短纸条的颜色来找到相应的长纸条或位置。
教师可加入歌曲或乐器的旋律来激励孩子们的积极参与与动手能力。
5.游戏五：音乐与表演。
教师或家长用拖鞋夹住口琴演奏小提琴名曲，孩子们则手舞足蹈。
教师可鼓励孩子们在节奏与旋律中表达自己的个性与情感，在“表演”中得到乐趣与自信心。
6.游戏六：口琴比赛。
用拖鞋夹住口琴演奏名曲, 将口琴逐个交给学生比赛互相试音, 在加上表情与动作共同进行口琴演奏比赛。
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过扮演小鱼，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 学会用简单的动作表现小鱼的游泳动作，提高幼儿的动作协调性。
4. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 教具：小鱼头饰、蓝色和白色皱纹纸、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的故事主人公——小鱼，引导幼儿观察小鱼的特征，如鱼鳞、鱼尾等。
讲述故事《小鱼的梦》，引导幼儿进入活动情境。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《小鱼的梦》，让幼儿跟唱。
在唱歌过程中，教师注意指导幼儿的音准和节奏，让他们充分感受音乐的美妙。
4. 动作表演（5分钟）：教师带领幼儿学习小鱼的游泳动作，如游动、翻滚等。
幼儿可以自由选择动作，用肢体表现小鱼的游泳状态。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创造有趣的动作。
5. 情景扮演（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织组员进行情景扮演。
每组幼儿用皱纹纸制作小鱼，戴上头饰，扮演小鱼在教室或户外活动场地游动。
其他幼儿可以用动作、歌声等方式陪伴小鱼，共同演绎《小鱼的梦》。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
教师也可以提出一些建议，让幼儿在今后的活动中更好地发挥自己的潜能。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿发挥想象力，创作关于小鱼的绘画或故事。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置小鱼主题墙饰，让幼儿在自由活动时间观察、欣赏。
五、注意事项：1. 保证活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的情绪和表现，及时调整活动难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过扮演小鱼的角色，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 加强幼儿之间的合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对美好生活的向往。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD、鱼形卡片、海洋背景图、小鱼手偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室，富有海洋气息的布置。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
播放音乐《小鱼的梦》，让幼儿边听边自由舞动，感受音乐的韵律。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小鱼的游动动作，如游、翻身、跃等，并教授相应的舞蹈动作。
幼儿跟随教师学习，并在音乐伴奏下进行练习。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一名小鱼，其他幼儿用手指触摸小鱼的背部，模仿海水流动的感觉。
小鱼在音乐伴奏下游动，其他幼儿跟随小鱼的游动方向进行触摸。
游戏过程中，教师可适时调整音乐节奏，增加游戏的趣味性。
4. 创意表现（5分钟）：请幼儿用肢体动作表现小鱼的梦境，如飞翔、游泳等。
鼓励幼儿发挥想象，用生动的表情和动作展示小鱼的梦境。
教师可拍摄幼儿的表现，以便后续回顾和总结。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
教师也对本次教学活动进行总结，反思教学过程中的不足，为下次活动提供改进方向。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行音乐游戏，巩固教学成果。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置海洋主题墙饰，引导幼儿观察、讨论海洋生物的特点，丰富幼儿的海洋知识。
3. 音乐欣赏：定期播放《小鱼的梦》等音乐作品，让幼儿在欣赏中提高音乐素养。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在教学基本动作和游戏环节，幼儿能够跟随教师的要求，完成相应的任务。
幼儿园大班音乐教案《小鱼的梦》
幼儿园大班音乐教案《小鱼的梦》一、教师备课1. 目标•学习音乐节奏感和节奏轮廓。
•初步掌握认唱《小鱼的梦》歌曲。
•培养幼儿的音乐兴趣和表现能力。
2. 教材歌曲：《小鱼的梦》3. 教具1.CD播放器2.海洋动物相关素材4. 教学内容1.音乐欣赏：介绍“鱼”这一主题，播放与海洋动物相关的音乐，增强幼儿的参与感。
2.歌曲认唱：播放《小鱼的梦》歌曲，教唱歌词，并辅助演示舞蹈动作。
3.节奏学习：介绍谱子和节奏轮廓，教给幼儿简单的打拍子和奏乐器。
5. 教学流程1.图片展示：通过投影仪展示相关海洋动物图片，引导幼儿了解“鱼”这一生物。
2.音乐欣赏：播放与海洋动物相关的音乐，增强幼儿的参与感，并让他们表达对于音乐的感受。
3.歌曲认唱：播放《小鱼的梦》歌曲，教唱歌词，并辅助演示舞蹈动作，帮助幼儿更好地学唱歌曲。
4.节奏学习：介绍谱子和节奏轮廓，教给幼儿简单的打拍子和奏乐器。
并让幼儿自己按照节奏轮廓编排动作。
二、教学方法1. 听：播放与课题相关的音乐或歌曲，引导幼儿了解教学主题。
2. 说：教师与幼儿们进行简单的对话，引导幼儿了解课题。
3. 唱：播放歌曲并教唱歌词，培养幼儿的音乐兴趣和表现能力。
4. 搭配：利用简单易学的打击乐或奏乐器进行搭配，增强幼儿对于音乐的感受。
三、教学评估1. 评价方式采用现场评估和班级考评方式。
2. 评价内容1.幼儿是否掌握了歌曲《小鱼的梦》的歌词和舞蹈动作。
2.幼儿是否掌握了简单的乐器奏法。
3.幼儿在课堂中是否积极参与，是否沉浸于音乐之中。
四、教学注意事项1.教师要注意不要过多地讲解，让幼儿在欣赏音乐和歌唱中自由发挥，更好地发掘他们的音乐潜力。
2.教师要重视幼儿的情感教育，通过音乐的表现，引导幼儿发现生活中的美好与价值。
3.教师要在教学中激发幼儿们的兴趣，让幼儿们在轻松愉悦地学习中不断地进步。
五、教学内容评价通过这节课的教学，幼儿们能够更好地理解海洋生物的生活形态和音乐的节奏感。
教师的指导能够帮助幼儿在音乐的表达和舞蹈动作的编排上更具有创造性。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解音乐游戏的基本规则，知道如何与同伴合作完成游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强自信心和团队精神。
二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、小鱼头饰、海洋背景图、小鱼图片。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握音乐游戏的基本规则，提高节奏感和协调性。
2. 活动难点：培养幼儿的合作意识，增强团队精神。
四、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿适应音乐节奏。
2. 教学基本步骤（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍音乐游戏的基本规则和动作。
b. 教师播放音乐，示范动作，引导幼儿跟随音乐完成游戏。
c. 教师组织幼儿进行分组练习，互相观摩和交流。
d. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和建议。
3. 巩固练习（7分钟）：教师增加游戏难度，让幼儿挑战自我，提高节奏感和协调性。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐游戏中的表现，鼓励家长参与幼儿的练习。
2. 环境创设：教师在教室内布置海洋主题的环境，让幼儿沉浸在海洋的氛围中。
3. 教学研究：教师对本次音乐游戏活动进行总结，反思教学方法和策略，不断提高教学质量。
六、活动准备1. 教具准备：音乐CD、小鱼头饰、海洋背景图、小鱼图片、沙锤、海洋球。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，足够的活动空间。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿适应音乐节奏。
2. 教学基本步骤（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍音乐游戏的基本规则和动作，如沙锤的使用、海洋球的传递等。
b. 教师播放音乐，示范动作，引导幼儿跟随音乐完成游戏。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的审美情趣。
2. 通过音乐游戏，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对海洋生物的认知，丰富他们的想象力和创造力。
二、活动准备：1. 教具：鱼形卡片、海洋生物图片、小鱼手偶等。
2. 音乐：《小鱼的梦》音频文件、音响设备。
3. 场地：宽敞的室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转身等，引导幼儿充分活跃身体。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动主题《小鱼的梦》，并通过展示鱼形卡片、海洋生物图片和小鱼手偶等教具，引导幼儿观察和认知海洋生物。
3. 主体部分（10分钟）：教师播放《小鱼的梦》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
教师示范舞蹈动作，如游动、翻滚、跳跃等，邀请幼儿一起模仿。
在舞蹈过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的舞蹈动作。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“小鱼找伙伴”游戏。
游戏规则：幼儿分成若干小组，每组选出一名小鱼，其他幼儿手持鱼形卡片，围绕小鱼进行圆圈舞蹈。
当音乐停止时，持有鱼形卡片的幼儿需找到一个伙伴，组成一对小鱼。
教师评选出最佳小鱼组合。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿学会反思自己的表现。
教师对本次活动进行小结，强调团队合作和分享的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注海洋生物，培养幼儿的保护环境意识。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置海洋主题展览，让幼儿继续关注和了解海洋生物。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否充分关注每个幼儿的表现？2. 教学手段是否丰富多样，有利于激发幼儿的兴趣？3. 活动难度是否适中，能否满足不同能力水平幼儿的需求？4. 是否有效引导幼儿进行团队合作和分享交流？5. 如何在今后的活动中更好地发挥幼儿的想象力和创造力？六、活动准备：1. 教具：海洋背景图、小鱼手偶、水草装饰等。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
教案名称：幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 能用轻快的声音演唱歌曲《小鱼的梦》。
2. 能理解歌曲中小鱼在梦中的情境，并能够用动作表现出来。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的想象力。
教学重点：1. 学会歌曲《小鱼的梦》的歌词。
2. 能够用动作表现歌曲中小鱼在梦中的情境。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化。
2. 动作的创编。
教学准备：1. 教学课件：歌曲《小鱼的梦》动画。
2. 鱼玩具若干。
3. 音乐播放设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 邀请幼儿分享他们对小鱼的认知。
1. 教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的风格。
2. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
3. 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆表现。
三、歌曲演练（5分钟）1. 教师邀请幼儿用动作表现小鱼在梦中的情境。
2. 幼儿自由发挥，创作动作，教师给予鼓励和指导。
3. 全体幼儿集体表演歌曲《小鱼的梦》。
四、游戏环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“小鱼捉迷藏”游戏，幼儿用动作表现小鱼的形态。
2. 教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行游戏。
3. 游戏结束后，教师邀请幼儿分享游戏心得。
2. 教师针对本次活动进行自我反思，提出改进措施。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的沟通能力。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对歌曲《小鱼的梦》的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的合作意识和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学内容拓展（5分钟）1. 教师向幼儿介绍鱼类的一些基本知识，如不同种类的鱼、鱼的生活习性等。
2. 邀请幼儿分享他们了解到的鱼类知识。
3. 教师引导幼儿讨论如何保护海洋生态环境，培养幼儿的环保意识。
1. 教师播放其他与鱼相关的音乐，让幼儿进行欣赏。
幼儿园大班音乐教案 小鱼的梦9篇
幼儿园大班音乐教案小鱼的梦9篇小鱼的梦 1教学目标： 1、知识与能力： 1、渗透性识字15个，运用学过的笔顺会写6个生字（把巴鱼曲玩池）。
2、背诵儿歌《小鱼的梦》。
3、了解口字旁，提手旁名称及表义的功能。
2、情感、态度、价值观：发挥想象，培养学生的创新能力和为追求理想而奋斗的精神。
教学重难点：通过拼音来正确的拼读15个生字，能熟练的书写8个生字；背诵儿歌《小鱼的梦》。
教学准备：多媒体课件小鱼图及头饰、生字卡片教学过程：一、谈话激趣，揭示课题。
小朋友们，这个字，你们认识吗？（出示生字卡片：梦）谁能来说说你的梦？池塘里的小鱼（贴小鱼图）也做了一个梦，你们想知道小鱼他梦见了什么吗？好，让我们一起来学习儿歌--《小鱼的梦》。
（板书课题，学生齐读课题两遍。
）二、初读课文，认读生字。
1、教师范读，整体感知。
要求：认真听，老师读到哪，同学们的指头跟着指到哪。
2、学生自由读儿歌。
师：同学们想不想自己也读读这首儿歌？遇到不认识的字用自己喜欢的方式做上记号。
自己想办法把每个字音读准。
学生自由朗读，圈出不认识的字，自己想办法解决。
（或问老师；或问同桌；或问小组长及周围的同学；或看上面的拼音）3、小组合作出字谜同学们可以用动作、笔顺、加法题、儿歌等方式出字谜，让你的组员猜猜是哪个字？看看哪个小组合作得最棒。
4、小组汇报5、请你猜猜我是谁？老师出示一幅图，根据它的变化你来猜猜是什么字？准备好了吗？可要看仔细哦！（出示课件）同学们猜得可真准！互相鼓励一下吧！6、请大家看大屏幕，每个美丽的小水泡里都有一个字宝宝，如果我们读准了这个字，美丽的小水泡就会快乐的升上去，准备，开始！真不错，表扬表扬自己吧！7、（出示课件）说说你发现了什么？8、抽读生字卡片9、师：相信，在刚才的合作交流中，咱们已经和生字娃娃成为好朋友了。
有了生字朋友的帮忙，咱们就可以正确地朗读儿歌了。
自己试着把儿歌读正确。
开始——生：自由读师：相信你们也能正确地朗读儿歌了。
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》一、教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过学习歌曲《小鱼的梦》，帮助幼儿学会歌曲的基本旋律和歌词。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的合唱能力。
4. 引导幼儿通过歌曲和动作，表现出小鱼的快乐和梦想。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小鱼的梦》的基本旋律和歌词。
2. 教学难点：歌曲中高音部分的演唱和节奏的掌握。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小鱼的梦》乐谱、录音机、CD、音乐道具（如小鱼头饰、水泡道具等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小鱼游动的动作，引起幼儿对小鱼的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
接着，教师教唱歌曲，重点讲解高音部分的演唱和节奏。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，帮助幼儿理解歌词的含义。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养他们的集体合作意识。
5. 动作编排：教师根据歌曲旋律，编排简单的动作，如模仿小鱼游动、吹泡泡等，让幼儿在演唱时伴随动作。
6. 完整表演：教师组织幼儿进行完整表演，鼓励他们大胆表现自己。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现。
2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中的歌曲演唱情况。
3. 定期组织音乐活动，检验幼儿的音乐学习成果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中辅导幼儿学习歌曲《小鱼的梦》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、接龙等，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。
七、教学反思：2. 针对幼儿在课堂上的表现，教师制定个性化的教学方案，以满足不同幼儿的需求。
八、教学拓展：1. 欣赏其他鱼类的故事或歌曲，如《小金鱼》、《海底世界》等，丰富幼儿对鱼类的认识。
2. 邀请家长或专业人士进行课堂分享，让幼儿了解更多关于鱼类的故事和知识。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐游戏体验小鱼的梦境，培养幼儿的音乐欣赏能力和想象力。
2. 通过模仿小鱼游泳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿在集体活动中听从指令、合作意识以及自我表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 教师着装：海洋主题服饰。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿分享他们知道的关于海洋的知识。
2. 教学基本动作：教师示范模仿小鱼游泳的动作，引导幼儿跟随音乐做相应的动作。
3. 游戏环节：教师将幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小鱼，其他组员用海洋生物的动作围绕小鱼进行舞蹈。
4. 创意表现：邀请幼儿用自己的方式表现小鱼的梦境，如唱歌、跳舞、讲故事等。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结活动中的亮点和需要改进的地方。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创意表现环节，共同完成小鱼的梦境。
2. 环境创设：教师带领幼儿在海洋背景图上贴上幼儿亲手制作的海洋生物装饰，布置成为海洋世界。
五、教学反思：在活动组织方面，时间安排较为合理，教学内容丰富且富有层次。
但在活动过程中，教师对幼儿的个别关注不足，需要在今后的活动中加以改进。
在活动延伸方面，家园共育和环境创设的环节还需加强，以提高幼儿的实践能力和动手能力。
总体来说，本次音乐游戏活动达到了预期的目标，但在个别环节仍有改进空间。
教师将继续努力，为幼儿提供更优质的教育资源和服务。
六、活动准备：1. 教学材料：小鱼头饰、海洋背景图、音乐播放设备。
2. 教师着装：海洋主题服饰。
七、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，邀请幼儿分享他们知道的关于海洋的知识。
2. 教学基本动作：教师示范模仿小鱼游泳的动作，引导幼儿跟随音乐做相应的动作。
3. 游戏环节：教师将幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小鱼，其他组员用海洋生物的动作围绕小鱼进行舞蹈。
大班音乐《小鱼的梦》教案
大班音乐《小鱼的梦》教案大班音乐《小鱼的梦》教案大班音乐《小鱼的梦》教案1活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。
2、根据音乐和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快乐。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、音带活动过程：一、律动《鱼游》进活动室。
师：小朋友们，让我们一起到池塘里看看小鱼吧！二、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！1=C—F3/4拍1—2大班音乐《小鱼的梦》教案2设计意图：我们面对的教育对象都是3-6岁的孩子，他们的思维方式主要是直观形象思维。
这就导致在音乐教学中出现了"一节唱歌教学活动下来，孩子们歌词还记不住，更谈不上有表情、有感情的演唱了"。
教师教的累、孩子学的烦。
为了改变这种现状，我在以往的教学活动中尝试着把图谱应用于音乐教学中，很快被孩子们接受了，它是一种视觉符号，它可以把音乐直观、形象、趣味的表现出来。
如果只靠语言来传递信息，则会给幼儿以单调和枯燥的感觉。
《指南》指出：幼儿形象思维占优势，这是他们的特点。
在教学中恰当地运用图谱，幼儿的注意力便能被充分吸引，学习兴趣也能被充分调动起来。
图谱的运用，可以促使幼儿自己动脑，发展幼儿的观察比较能力，让幼儿思维处于最佳状态，从而积极思考，自觉接受新知识。
通过老师的教，逐渐过渡到幼儿主动的学，利用图谱的重要意义在于有效的图谱能够帮助幼儿自主学习。
活动目标：1、感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、运用图谱的方法记忆歌词。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
[艺术领域]幼儿园大班音乐优秀教案《小鱼的梦》含反思
![[艺术领域]幼儿园大班音乐优秀教案《小鱼的梦》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/4aaab164dd88d0d232d46a37.png)
幼儿园大班音乐优秀教案《小鱼的梦》含反思活动目标:
1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛,让幼儿在听听、讲
讲中熟悉歌词。
2、根据音乐和歌词内容,创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。
3、体验自由表达和创造的快乐。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
活动准备:
1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、音带
活动过程:
一、律动《鱼游》进活动室。
师:小朋友们,让我们一起到池塘里看看小鱼吧!
二、练声:和小鱼问好。
师:静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去,好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!
1=C—F 3/4拍1— 2。
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幼儿园大班音乐活动设计《小鱼的梦》
活动目标：
1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。
2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
4、尝试根据歌曲创编歌词。
活动准备：
1、媒体课件。
（图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。
图
2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。
图
3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符。
图
4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中设置歌曲录音。
2、电脑、大电视机，录音磁带《小鱼的梦》，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。
3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。
4、布置一个美丽的池塘。
活动过程：
一）幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二）欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。
1、听录音感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？
2、演示课件，理解歌词内容。
1）教师边操作课件边将故事：
图1、在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。
图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好像给小鱼盖上了一床珍珠被。
图3、风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。
图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。
2）请幼儿完整欣赏动画及歌曲。
告诉幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？
3、学唱歌曲，表达感情。
1）幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。
如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等
2）幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在美丽的池塘里自由表演，进一步表达对歌曲的理解与感受。
3）幼儿跟唱歌曲1—2遍。
三）进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。
1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦？
2、将个别幼儿的想象讲述进行仿编。
并请大家学唱。
3、将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进行录音。
4、让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。
附：歌曲
小鱼的梦
3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 ——
鱼儿玩呀玩了一天水池塘妈妈怀里睡
3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 ——
天上星星星星落下来为他盖床珍珠被
5 3 5 — 3 1 3 — 2 2 2 5 1 2 2 —唔… …唔… …风儿唱着摇篮曲
5 5 3 5 1 2 2 — 3 5
6 5 5 6 5 3 1 6
轻轻吹呀慢慢吹鱼儿梦中梦中看见了
5 1 2 3 3 2 1 —— 5 3 5 — 3 1 3 —
妈妈在亲他的嘴唔… …唔… …
5 1 2 3 3 3 21 —
妈妈在等他的嘴。