家长学校家教知识培训1

家长会设计：

跟随孩子成长的脚步

陈大学区姜洼小学

活动目的：

1、让孩子主宰自己的家长会，使更多的学生在家长面前展现自我，增强孩子们的成功自信感。

2、通过家长会，使家长体验到孩子成长的幸福快乐，感受到为人父母的无尚光荣，进而增进对班级的信任与支持。

3、在汇报、交流、讨论等活动中使家长、学生切实从各个层面受到熏陶教育、促进提高。在充分保护每个学生、家长自尊的前提下，使每个人都带着希望而来，载着喜悦和收获而去。

活动准备：相关课件，照相机

活动形式：经验介绍式、亲子活动式、互动交流式

参与人员：学生家长科任教师

活动时间：大约90分钟

活动地点：五年级的教室

活动过程：

一、欢迎篇——学生致欢迎辞

男：亲爱的爸爸,妈妈，

女：亲爱的各位家长，

合：你们好！

男：等待你们时,焦急而兴奋;眺望你们时,紧张而欣喜。

女：走廊那头,是你们慢不下的脚步;走廊这头,是我们剪不断的企盼。

男：摆一方桌,放一木椅,怀着草木皆知的感恩心,我们大声地说:

合：欢迎您，亲爱的家长!

女：怀揣着望子成龙之心，背负着美好生活的期盼，您来到了我们五年三班的教室。

男：在此，我们代表全班主任67名莘莘学子，对您的到来表示

合：最热烈的欢迎和衷心的感谢！

男：父爱如山，母爱似海。你们像大海一样宽广、深沉，容纳着我们的刁蛮和任性；

你们象丝丝细雨轻柔、细腻，滋润着我们的求真求知的心田。

女：在寒风凛冽的日子里，是您为我们打破冰天雪地，让阳光温暖我们的心房；

在骄阳似火的季节中，是您为我们打扇遮荫，给我们送来丝丝清凉。

男：在我们漫长的人生之旅中，是您给予了我们关怀和启迪；在我们曲折的人生之途中，是您亲切的鼓励给了我们力量和信心。

女：点点滴滴，一切一切，都是您。

男：没有您，就没有了家的气息，没有您，就没有了爱的延续！

女：天下多少惊人事，莫过人间父母情！

男：自古亲情感天地，涌泉难报父母恩！

女：千言万语，道不尽的感激！

男：纸短情长，写不完的祝福！

合：我们唯有在心中默默感激，用实际行动来证明，我们是您最好的儿女！

最后，祝愿所有的家长身体健康，所有的家庭幸福美满！

二、成果展示篇——看看我们的孩子有多棒

男：实验学校是家乡的一所名校，她是我们每名学生成长的摇篮。在母校的怀抱中，我们求真善美，明是非；我们会学习，有修养；我们负责任，身心健康，全面发展。是母校，是班级给我们插上了一双奋飞的翅膀，如今，我们全班76名同学正展开羽翼在七彩阳光下共同翱翔。

女：亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……您知道吗？我们长大了，我们进步了，今天，就让您坐下来静静地感受我们成长的喜悦吧。

1、读书汇报：

本学期，我们学校开展了大量的读书活动。学校不仅要求我们重视读书，还给我们规定了读书的书目、时间、形式，我们不仅在特定的时间里读名著等必读书目，还在课前及中午上课前背古诗，成语，论语，读课文，记写书海拾贝等。校园里到处可以听见我们朗朗的读书声。

下面请听同学们的读书汇报。（分组背古诗，论语，解读成语，及名著阅读汇报。）

2、佳作欣赏：

写作是一项硬功夫，本学期班级中涌现出一批小作家。他们的作品或出现在报纸上、或出现在网站里，或在各项比赛中榜上有名。请欣赏几篇配乐作品――晚报刊出的《画小人》等。

3、才艺展示：

新世纪需要全面发展的合格人材，一个新时代的优秀少年，一定是多才多艺的。我们班可不乏这样的人才。瞧，他们来了：

（在学生的伴奏下，请学生歌唱，同时，书画表演的同学现场表演展示。）

4、亲子互动：一家三口人合作朗颂。

5、学生各科优秀作业展览。

6、大屏幕出示各项“班级名星榜”。

三、交流学习篇——优秀学生代表及家长做典型发言

女：我们的成长离不开父母，离不开老师，同样也离不开自己的伙伴。在我们的身边，的确有那么多同学的表现可圈可点，我们多想向他们学习啊。您知道他们是谁吗？

1、请同学汇报各方面表现出色同学的事迹。

2、请成功教育孩子的家长就孩子某一方面问题交流自己的经验教训。

四、互动评价篇——查看学生自评、互评记录，并留言

1、出示学生课前所做的各方面表现的自评、互评记录，请家长观看。

2、家长留言：一方面填写对学生意见；一方面填写对学校的意见，建议。

3、家长互吐心声，也可以与科任教师相互交流探究。

五、家教指导篇——给家长的几点建议

现在的孩子，依赖性强，自理能力差，挑战困难的勇气不足，意志品质弱。作为学校和家庭，要共同努力，培养孩子的规则意识、责任意识，加强爱的教育、劳动教育，合理运用赏识教育。今天，就家长对孩子的影响这一问题，谈几点建议。

（一）规则意识

“不以规矩，不成方圆。”这话大家都知道，其中的道理不言而喻,“规”是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。要感悟与学习直线的耿直、“方”的端正；曲线的婉转、“圆”的包容。规则意识是从小培养的，是受用一生的。用现在一句时髦的词儿来说，任何时候都要遵守“游戏规则”，否则，就会出局。那么学校也有学校的规则。作为家长，您是否有意培养孩子的规则意识了？这就需要我们做家长的认真反思一下自己的一些做法了。

比如：学校要求下学后不在校门口买零食，目的是要让孩子养成良好的行为习惯和卫生习惯，做有修养的人。而有的家长就高高举着糖葫芦，跷脚站在接孩子的队伍中，然后像迎接凯旋的功臣一样接过书包递上糖葫芦。

再如：我们教育学生养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾。而我们有的家长看到孩子扔纸，不去制止，似乎理所当然，甚至把自己在校门口接到的一些宣传资料也随手就扔在了地上。

又如：学校要求家长在指定地点接孩子，把车辆停放在马路对面，目的是规范放学秩序，保证学生安全，尽可能小地影响道路交通。而有的家长，推着车子或者就把汽车停在门口，孩子刚走到校门口，就急着喊出来，只顾方便自己。更有甚者，孩子听老师的话不提前出排，