家长学校家教知识培训1

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家长会设计:

跟随孩子成长的脚步

陈大学区姜洼小学

活动目的:

1、让孩子主宰自己的家长会,使更多的学生在家长面前展现自我,增强孩子们的成功自信感。

2、通过家长会,使家长体验到孩子成长的幸福快乐,感受到为人父母的无尚光荣,进而增进对班级的信任与支持。

3、在汇报、交流、讨论等活动中使家长、学生切实从各个层面受到熏陶教育、促进提高。在充分保护每个学生、家长自尊的前提下,使每个人都带着希望而来,载着喜悦和收获而去。

活动准备:相关课件,照相机

活动形式:经验介绍式、亲子活动式、互动交流式

参与人员:学生家长科任教师

活动时间:大约90分钟

活动地点:五年级的教室

活动过程:

一、欢迎篇——学生致欢迎辞

男:亲爱的爸爸,妈妈,

女:亲爱的各位家长,

合:你们好!

男:等待你们时,焦急而兴奋;眺望你们时,紧张而欣喜。

女:走廊那头,是你们慢不下的脚步;走廊这头,是我们剪不断的企盼。

男:摆一方桌,放一木椅,怀着草木皆知的感恩心,我们大声地说:

合:欢迎您,亲爱的家长!

女:怀揣着望子成龙之心,背负着美好生活的期盼,您来到了我们五年三班的教室。

男:在此,我们代表全班主任67名莘莘学子,对您的到来表示

合:最热烈的欢迎和衷心的感谢!

男:父爱如山,母爱似海。你们像大海一样宽广、深沉,容纳着我们的刁蛮和任性;

你们象丝丝细雨轻柔、细腻,滋润着我们的求真求知的心田。

女:在寒风凛冽的日子里,是您为我们打破冰天雪地,让阳光温暖我们的心房;

在骄阳似火的季节中,是您为我们打扇遮荫,给我们送来丝丝清凉。

男:在我们漫长的人生之旅中,是您给予了我们关怀和启迪;在我们曲折的人生之途中,是您亲切的鼓励给了我们力量和信心。

女:点点滴滴,一切一切,都是您。

男:没有您,就没有了家的气息,没有您,就没有了爱的延续!

女:天下多少惊人事,莫过人间父母情!

男:自古亲情感天地,涌泉难报父母恩!

女:千言万语,道不尽的感激!

男:纸短情长,写不完的祝福!

合:我们唯有在心中默默感激,用实际行动来证明,我们是您最好的儿女!

最后,祝愿所有的家长身体健康,所有的家庭幸福美满!

二、成果展示篇——看看我们的孩子有多棒

男:实验学校是家乡的一所名校,她是我们每名学生成长的摇篮。在母校的怀抱中,我们求真善美,明是非;我们会学习,有修养;我们负责任,身心健康,全面发展。是母校,是班级给我们插上了一双奋飞的翅膀,如今,我们全班76名同学正展开羽翼在七彩阳光下共同翱翔。

女:亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……您知道吗?我们长大了,我们进步了,今天,就让您坐下来静静地感受我们成长的喜悦吧。

1、读书汇报:

本学期,我们学校开展了大量的读书活动。学校不仅要求我们重视读书,还给我们规定了读书的书目、时间、形式,我们不仅在特定的时间里读名著等必读书目,还在课前及中午上课前背古诗,成语,论语,读课文,记写书海拾贝等。校园里到处可以听见我们朗朗的读书声。

下面请听同学们的读书汇报。(分组背古诗,论语,解读成语,及名著阅读汇报。)

2、佳作欣赏:

写作是一项硬功夫,本学期班级中涌现出一批小作家。他们的作品或出现在报纸上、或出现在网站里,或在各项比赛中榜上有名。请欣赏几篇配乐作品――晚报刊出的《画小人》等。

3、才艺展示:

新世纪需要全面发展的合格人材,一个新时代的优秀少年,一定是多才多艺的。我们班可不乏这样的人才。瞧,他们来了:

(在学生的伴奏下,请学生歌唱,同时,书画表演的同学现场表演展示。)

4、亲子互动:一家三口人合作朗颂。

5、学生各科优秀作业展览。

6、大屏幕出示各项“班级名星榜”。

三、交流学习篇——优秀学生代表及家长做典型发言

女:我们的成长离不开父母,离不开老师,同样也离不开自己的伙伴。在我们的身边,的确有那么多同学的表现可圈可点,我们多想向他们学习啊。您知道他们是谁吗?

1、请同学汇报各方面表现出色同学的事迹。

2、请成功教育孩子的家长就孩子某一方面问题交流自己的经验教训。

四、互动评价篇——查看学生自评、互评记录,并留言

1、出示学生课前所做的各方面表现的自评、互评记录,请家长观看。

2、家长留言:一方面填写对学生意见;一方面填写对学校的意见,建议。

3、家长互吐心声,也可以与科任教师相互交流探究。

五、家教指导篇——给家长的几点建议

现在的孩子,依赖性强,自理能力差,挑战困难的勇气不足,意志品质弱。作为学校和家庭,要共同努力,培养孩子的规则意识、责任意识,加强爱的教育、劳动教育,合理运用赏识教育。今天,就家长对孩子的影响这一问题,谈几点建议。

(一)规则意识

“不以规矩,不成方圆。”这话大家都知道,其中的道理不言而喻,“规”是曲线,“矩”是直线;“规”是圆,“矩”是方。要感悟与学习直线的耿直、“方”的端正;曲线的婉转、“圆”的包容。规则意识是从小培养的,是受用一生的。用现在一句时髦的词儿来说,任何时候都要遵守“游戏规则”,否则,就会出局。那么学校也有学校的规则。作为家长,您是否有意培养孩子的规则意识了?这就需要我们做家长的认真反思一下自己的一些做法了。

比如:学校要求下学后不在校门口买零食,目的是要让孩子养成良好的行为习惯和卫生习惯,做有修养的人。而有的家长就高高举着糖葫芦,跷脚站在接孩子的队伍中,然后像迎接凯旋的功臣一样接过书包递上糖葫芦。

再如:我们教育学生养成良好的卫生习惯,不乱丢垃圾。而我们有的家长看到孩子扔纸,不去制止,似乎理所当然,甚至把自己在校门口接到的一些宣传资料也随手就扔在了地上。

又如:学校要求家长在指定地点接孩子,把车辆停放在马路对面,目的是规范放学秩序,保证学生安全,尽可能小地影响道路交通。而有的家长,推着车子或者就把汽车停在门口,孩子刚走到校门口,就急着喊出来,只顾方便自己。更有甚者,孩子听老师的话不提前出排,

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