高中语文必修三名句默写复习
人教版必修三名句默写
训练一1.《蜀道难》的主旨句是：，。
2.《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。
3.贾谊在《过秦论》指出秦的过失即灭亡的原因在于。
4.荀子《劝学》中用行路的比喻来形象论述积累的重要性的句子是：，。
5.《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：，。
6.《劝学》中表达君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：，。
训练二1.李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”神话传说描写古蜀道开凿过程的句子是：，。
2.《师说》通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“”的错误态度。
3.《秋兴八首（其一）》用双关手法，情景交融抒发故园之思的句子是：，。
4.《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子是：，。
5.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“”就印证了这句话。
训练三1.《蜀道难》用夸张的手法写山势的高险，枯树倒挂的句子是：，。
2.韩愈在《师说》中指出教师作用的一句：，3.《秋兴八首》以枫叶凋零、秋气萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句是：，。
4.《琵琶行》中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：，。
5.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的。
”观点相同。
训练四1.《蜀道难》开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是：，。
2.《秋兴八首》借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是：，。
3.《咏怀古迹》中凝练地写尽了昭君一生悲剧的句子是：，。
4.《琵琶行》中诗人以旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：，。
5.《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是：，。
6.《马嵬》直接表现唐玄宗逃难途中落魄境地的诗句是：，。
7.孔子认为应该广泛地向他人学习，《师说》中引用了他的名言是：，。
训练五1.《过秦论》中秦始皇统一天下后，派蒙恬攻击匈奴，表现其效果的句子是：，。
2.《师说》中凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态的句子是：，。
必修三名句默写复习
专题训练七补写出下列句子中的空缺部分。
1、苏轼的《赤壁赋》中“，”两句描写了吹洞箫的声音，既像啜泣又像低诉。
2、李白《蜀道难》中用善飞翔、攀援的动物来衬托蜀道高峻的句子是“，”。
3、《诗经·氓》中写负心汉起初立誓，后来违反誓言的两句是“，”。
4、在《锦瑟》中，李商隐用“，”两句抒写了抒情主人公之前漫不经心，事后追忆已成惘然的难以排遣的情绪。
5、《荀子·劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“，”。
6、在《蜀道难》中，李白用“，”两句概括了五丁开山殒命，终于打通艰险蜀道的故事。
7、韩愈在《师说》中打破了老师的神秘地位，客观地表述了弟子和老师的关系的两句是“，”。
接着他还指出了弟子和老师在学问方面只是领悟有先后，各自有专长，如此而已。
8、苏轼在《赤壁赋》中用“吾生”和“长江”的对比来说明“人生短暂”的两句是“，”。
9、韩愈在《师说》中，由“解惑”说到“从师”，经过一番推论，提出了“，”的从师标准。
10、在《琵琶行》中，白居易描写琵琶女不愿出场，但又盛情难却的两句是“，”。
11、白居易《琵琶行》中描写主人与客人离别之时，连喝酒都不能排解心中愁闷的两句诗“，”情景交融。
12、屈原在《离骚》中表明自己即使被肢解也不会改变志向的名句是“，”。
13、韩愈在《师说》中表白自己只要能学到道理，就不考虑对方年龄大小的名句是“，”。
14、屈原在《离骚》中，用“，”来表达自己即使牺牲生命，也不放弃追求的志向。
15、荀子在《劝学》中提出要善于利用外物的句子是“，”。
16、《蜀道难》中形容剑阁只需一人把手，就算千军万马也攻不进来的句子是“，”。
17、杜甫在《登高》中面对萧萧落木而感叹自己长年漂泊的句子是“，”。
18、白居易的《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是“，”。
19、荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己，就会智慧通达行为无错”的名句是“，”。
20、白居易在《琵琶行》中借皎洁的明月映照在江中，四周船儿悄无声息之景烘托琵琶女弹奏技艺高超的诗句是“，”。
必修三名句默写高考题库含答案
必修三名句默写高考题库含答案1.《劝学》（《荀子》）1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”一句印证了这句话。
2.古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。
而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。
”来形象论述积累的重要性。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
）4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
（文中用成功雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍,金石可镂。
）（文中以雕刻为喻，从反面论述学习必须持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折。
）5．文中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：君子生非异也，善假于物也。
（说明了君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，利用学习可以弥补自己不足的道理的句子是：君子生非异也，善假于物也。
）（善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：君子生非异也，善假于物也。
）6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（文中强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
）7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
8..刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。
高中语文必修三默写
高中语文必修三默写】必修11、鹰击长空，鱼翔浅底，，谁主沉浮2、携来百侣曾游。
恰同学少年，风华正茂；，3、又前而为歌曰：“，！”必修26、，子无良媒。
秋以为期。
7、，以望复关。
不见复关，既见复关，载笑载言。
体无咎言。
以尔车来，8、自我徂尔，三岁食贫。
女也不爽，9、，兰泽多芳草。
？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
忧伤以终老。
10、，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
我有嘉宾，11、，心念旧恩。
乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。
天下归心。
12、，池鱼思故渊。
开荒南野际，方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
依依墟里烟。
狗吠深巷中，户庭无尘杂，虚室有余闲。
复得返自然。
13、此地有，茂林修竹，又有，是日也，天朗气清，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以，信可乐也。
14、夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，；或因寄所托，固知一死生为虚诞，15、举酒属客，16、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，舞幽壑之潜蛟，17、方其破荆州，下江陵，顺流而东也，旌旗蔽空，，固一世之雄也，而今安在哉？寄蜉蝣于天地，羡长江之无穷。
18、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而，常在于险远，而人之所罕至焉，然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；，？此余之所得也。
19、余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！必修320、黄鹤之飞尚不得过，青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，21、蜀道之难，难于上青天，!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，22、剑阁峥嵘而崔嵬，蜀道之难，难于上青天，!23、玉露凋伤枫树林，寒衣处处催刀尺，24、一去紫台连朔漠，，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，25、风急天高猿啸哀，不尽长江滚滚来。
26、醉不成欢惨将别，27、，转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
28、，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，29、，银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
30、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
高中语文必修三、四名句默写复习题
高中语文必修三、四名句默写复习题高三2013-02-04 13:57高中语文必修三、四名句默写复习题■必修三名句默写⑴《指南录后序》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、呜呼！，。
死而死矣，，层现错出，，痛何如哉！臣心一片磁针石，2、不幸，贾余庆献谄于后，，国事遂不可收拾。
⑵《五人墓碑记》风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
1、嗟乎！大阉之乱，，，有几人欤？2、《五人墓碑记》中因为五人的壮举，即使在死后也受到了人们的景仰的句子是：，。
3、《五人墓碑记》中表明作者写作原因和目的的一句话是：，，，，。
⑶《离骚》路漫漫，，1、《离骚》中感叹时光流逝飞快的名句是：①，②，。
2、《离骚》中表加强自身修养的名句是：①，②，。
3、，何不改此度？，来吾导夫先路！4、①长太息以掩涕兮，。
②亦余心之所善兮，。
⑷《烛之武退秦师》1、晋侯、秦伯围郑，，。
2、秦、晋围郑，郑既知亡矣。
，敢以烦执事。
3、，君知其难也，？邻之厚，君之薄也。
4、若舍郑以为东道主，，，君亦无所害。
5、夫晋，？既东封郑，，若不阙秦，将焉取之？6、，不仁；失其所与，；，不武。
⑸《谏太宗十思疏》1、臣闻者，必固其根本；欲流之远者，；思国之安者，。
2、人君当，居，不念，，斯亦，也。
3、竭诚则吴越为一体，。
虽，震之以威怒，终，。
4、总此十思，，简能而任之，，则智者尽其谋，，仁者播其惠，。
5、凡百元首，承天景命，，，，。
6、怨不在大，，，，。
7、念高危，则思，，。
⑹《廉颇蔺相如列传》1、廉颇不服蔺相如的原因：我为赵将，，而，而位居我上。
且，吾羞，不忍为之下。
2、蔺相如的门人想要离开他的理由：，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言，，。
且，？臣等不肖，请辞去。
3、蔺相如不愿与廉颇一般见识的原因：顾吾念之，，徒以吾两人在也。
，。
吾所以为此者，。
⑺《鸿门宴》项庄舞剑，。
1、夫秦王有虎狼之心，，，天下皆叛之。
2、，大礼不辞小让。
，我为鱼肉，？⑻《秋水（节选）》1、野语有之曰：“，，”我之谓也。
高中语文第三册名言名句默写
高中语文第三册名言名句默写名言名句是高考语文的一个必考点。
高中语文必修三有哪些名言名句呢?你都记住了吗?为了方便大家复习记忆，接下来店铺为你整理了高中语文第三册名言名句默写，一起来看看吧。
高中语文第三册名言名句默写(一)1、子路行以告。
夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与?天下有道，丘不与易也。
”2、楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮凤兮!何德之衰?往者不可谏，来者犹可追。
已而，已而!今之从政者殆而!”孔子下，欲与之言。
趋而辟之，不得与之言。
3、子路宿于石门。
晨门曰：“奚自?”子路曰：“自孔氏。
”曰：“是知其不可而为之者与?”4、颜渊喟然叹曰:“仰之弥高，钻之弥坚。
瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
既竭吾才，如有所立卓尔。
虽欲从之，末由也已。
”5、子之武城，闻弦歌之声。
夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀!”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。
’”子曰：“二三子!偃之言是也!前言戏之耳。
”6、子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也!”7、“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩,咏而归。
”8、子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。
”9、子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之;更也，人皆仰之。
”10、子曰：“人能弘道，非道弘人。
”11、子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣!”12、子夏为莒父宰，问政。
子曰：“无欲速，无见小利。
欲速则不达，见小利则大事不成。
”13、子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”14、子曰：“岁寒，然后知松柏之后彫也。
”15、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”16、颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉?”颜渊曰：“请问其目。
”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
高一语文必修3名句名篇默写
第二单元名句名篇默写（必修3）1．丛菊两开他日泪，。
（杜甫《秋兴八首》）2． ,分明怨恨曲中论。
3．________________，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）4．，渚清沙白鸟飞回。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，。
（杜甫《登高》）5．江间波浪兼天涌，。
（杜甫《秋兴八首》其一）6.弦弦掩抑声声思，。
，说尽心中无限事。
（白居易《琵琶行》）7.千呼万唤始出来，。
（白居易《琵琶行》）8.座中泣下谁最多? 。
(白居易《琵琶行》)9. ，幽咽泉流冰下难。
（白居易《琵琶行》）10.曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
_____ ，______ 。
（白居易《琵琶行》）11. ，往往取酒还独倾。
（白居易《琵琶行》）12.____________，凝绝不通声暂歇。
____________，此时无声胜有声。
13.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
，。
（李白《蜀道难》）14.《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标，”。
15．尔来四万八千岁，。
西当太白有鸟道，。
，然后天梯石栈相钩连。
（李白《蜀道难》）16．锦城虽云乐，。
17．连峰去天不盈尺，______________ 。
飞湍瀑流争喧豗，______________ 。
（李白《蜀道难》）18．，一夫当关，万夫莫开。
（李白《蜀道难》）第三单元名句名篇默写（必修3）1、，兵刃既接，。
2、不违农时，；，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，。
4、谨庠序之教，，。
5、，王道之始也。
6、故木受绳则直，，。
7、吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。
8、，；不积小流，无以成江海。
9、，不能十步；，功在不舍。
10、，，用心躁也。
12、及至始皇，奋六世之余烈，，，，，威振四海。
13、胡人不敢南下而牧马，。
于是废先王之道，，14 ，，收天下之兵，聚之咸阳，，，以弱天下之民。
15、良将劲弩守要害之处，。
18、，身死人手，为天下笑者，何也？。
高中语文必修三名句默写
高中语文必修三名句默写(一)1、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“学不可以已” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
2、《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句是：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”3、在荀子的《劝学》中用“朽木”“金石”为喻体阐明学习贵在坚持的句子是：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
”4、在《荀子•劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈;同篇中与之相反的例证是：“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
”5、《荀子·劝学》中与王之涣《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”表达意思相近的句子是：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
”6、《荀子·劝学》中“ 君子生非异也，善假于物也”，表明人与人的天资差异本不大，关键在于后天的学习，君子要善于利用学习来弥补自己的不足。
7、《荀子·劝学》中指出人要积累善行养成好的品德，就会达到“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的境界。
8、后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自《荀子·劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝。
”9、《荀子•劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。
10、《荀子•劝学》中“积水成渊，蛟龙生焉”两句是说水的不断积聚就会变成潭，之后龙就会在这里出现。
高中语文必修三名句默写(二)1、《师说》中陈述教师职责的句子是：师者，所以传道受业解惑也2、《师说》中陈述择师标准的句子是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
3、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
4、《师说》中阐述师生间辩证关系的句子是：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
人教版高中语文必修3名句默写
名句默写
莒南四中
第一页，编辑于星期六：十七点 四十七分。
《蜀道难》
1、此诗中写“五丁开山”的神话故事的句子是：
地崩山摧壮士死 ，然后天梯石栈相钩连 。
2、诗人描写在山巅行走的艰难情形的句子是： 青泥何盘盘 百，步九折萦岩峦 扪参。历井仰胁息 ，
以手抚膺坐长叹 。
3、展示蜀道水石相击、山谷轰鸣场景的句子 是：飞湍瀑流争喧豗 ，砯崖转石万壑雷 。
律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子
是：
，
。表现旋律轻愉
而是流：嘈畅嘈，切又切变错为杂冷弹涩，的大句珠子小珠落玉盘。表现热烈紧
张 是场：间面关的莺句语子花底滑 ，幽咽泉流冰下难 。
，
。 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣
曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛
第六页，编辑于星期六：十七点 四十七分。
是： 浔阳江头夜，送客 枫叶荻花秋瑟。瑟 4、琵琶女年轻时人们对她的态度
是：
，
。而当她年老色衰
之后五则：陵年少争缠头 一，曲红绡不知数 。
门前冷落车马稀 老大嫁作商妇
第五页，编辑于星期六：十七点 四十七分。
《琵琶行》
5、表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身后遭遇之后引起
情感共鸣的诗句是：
，
。
6、《琵同琶是行天并序涯》沦中落用人“比相”逢的何手必法曾，描相摹识琵琶乐音和旋
第四页，编辑于星期六：十七点 四十七分。
《琵琶行》
1、白居易《琵琶行》中 “转轴拨弦三两声 ，未成曲调先有情 ”两句，写的是演奏
正式开始之前的准备过程。
2、白居易《琵琶行》运用“以声写声”的手法来写琵琶声的 句子是： 嘈嘈切切错杂，弹 大珠小珠落玉盘。间关莺语花 底滑，幽咽泉流冰下难。
必修三名句默写高考题库含答案
必修三名句默写高考题库含答案1.《劝学》（《荀子》）1•人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“学不可以已”一句印证了这句话。
2•古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的名句。
而《劝学》中则用“积土成山，风雨兴焉。
”来形象论述积累的重要性。
3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
）4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
（文中用成功雕刻金石的例子来说明在学习中坚持不懈的句子是：锲而不舍,金石可镂。
）（文中以雕刻为喻，从反面论述学习必须持之以恒的句子是：锲而舍之,朽木不折。
）5.文中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：君子生非异也，善假于物也。
（说明了君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，利用学习可以弥补自己不足的道理的句子是：君子生非异也，善假于物也。
）（善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：君子生非异也，善假于物也。
）6.强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（文中强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
）7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
8..刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
（文中与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致的句子是：青，取之于蓝，而青于蓝。
高中语文必修三名句默写整理
高中语文必修三名句默写(一)1.方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?(苏轼《前赤壁赋》)2.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
(苏轼《前赤壁赋》)3.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?(苏轼《前赤壁赋》)4.乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
(《诗经"卫风"氓》)5.三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
(《诗经"卫风"氓》)6.信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉!(《诗经"卫风"氓》)7.纷吾既有此内美兮，又重之以脩能;扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
(屈原《离骚》)8.惟草木之零落兮，恐美人之迟暮;不抚壮而弃秽兮，何不改此度?乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。
(屈原《离骚》)9.河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。
(《古诗十九首》)10.对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
(曹操《短歌行》)高中语文必修三名句默写(二)1.青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
(曹操《短歌行》)2.月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
(曹操《短歌行》)3.少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
(陶潜《归园田居》)4.户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
(陶潜《归园田居》)5.空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
(王维《山居秋暝》)6.竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
(王维《山居秋暝》)7.蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。
(李白《蜀道难》)8.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
(李白《蜀道难》).9.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
高二语文必修三知识点人教版：名句默写
1)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
(《念奴娇·赤壁怀古》)2)莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
(《定风波》)3)楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?(《水龙吟·登建康赏心亭》)4)千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?《永遇乐·京口北固亭怀古》5)薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
《醉花阴》6)寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得!《声声慢》7)臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
……顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
高中语文必修三理解性默写的名句汇编
高中语文必修三理解性默写的名句汇编1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”这句运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
”，5、李白在《蜀道难》一诗中引用“五丁开山”的神话传说为其增添了浪漫气息的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢不言而喻了！7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
8、李白在《蜀道难》一诗中，”但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开”。
10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
”11.《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
12、李白《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑(pù)流争喧豗(hu ī)，砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
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高中语文必修三名句默写复习
班级：姓名：得
分：
《蜀道难》默写
1、上有六龙回日之高标，。
黄鹤之飞尚不得过，。
2、，一夫当
关，。
所守或匪
亲，。
3、青泥何盘盘，。
，。
4、蜀道之难，难于上青天，，枯松倒挂倚绝
壁。
，。
5、，杀人如麻。
锦城虽云
乐，。
6、其险也如
此，！
《蜀道难》理解性默写
1、蜀道的开凿过程的句子是：，。
2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子
是：，。
3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“，！”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，“，。
”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。
5、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有
“，。
，。
”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！
6、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是“，。
”。
7、李白在《蜀道难》一诗中，
“，。
，。
”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，
1、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连
2、连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁
3、噫吁嚱！危乎高哉！
4、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟
5、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援
6、扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
7、但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山
《琵琶行》默写
1、千呼万唤始出来，。
转轴拨弦三两声，。
2、大弦嘈嘈如急雨，。
嘈嘈切切错杂弹，。
3、曲终收拨当心画，四弦一声如裂
帛。
，。
4、座中泣下谁最多? 。
5、同是天涯沦落人，！
6、浔阳江头夜送客，。
7、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂
歇。
，。
8、其间旦暮闻何
物？。
，往往取酒还独倾。
9、钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒
污。
，。
10、去来江口守空船，。
夜深忽梦少年事，。
理解性默写：
1、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子：，。
2、《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。
如写大小弦合奏时就是这样描述的：，。
再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：，。
把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：，。
运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：，。
3、《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是“，。
”这与下面琵琶女出场后“犹抱琵琶半遮面”的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
4、《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“”校弦试音，但诗人却用“”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。
5、《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是：，表现了乐声轻细的特点的句子是：，表现了乐声流畅的特点的句子是：，表现了乐声冷涩的特点句子是：，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是：，。
6、音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“，。
”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
7、《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。
请写出诗中写到“月”的5个句子：______________________ 、______________________、______________________、
______________________、______________________ 。
8、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是______________________；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“____________________，____________________”来进行侧面描写；最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“____________________。
____________________，____________________”作侧面描写。
9、有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中
“，”的感喟。
1、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
2、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
3、寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
4、转轴拨弦三两声
未成曲调先有情
5、大弦嘈嘈如急雨
小弦切切如私语
间关莺语花底滑
幽咽泉流冰下难
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
6、别有幽愁暗恨生．此时无声胜有声
7、别时茫茫江浸月；唯见江心秋月白；秋月春风等闲度绕船月明江水寒
春江花朝秋月夜。
8、主人忘归客不发东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿
9、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
1、，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴
蝶，。
，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追
忆，。
（《锦瑟》）
2、海外徒闻更九州,他生未卜此生
休。
,。
此日六军同驻马, 。
如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。
（《马嵬》）
《寡人之于国也》默写：
1、填然鼓之，兵刃既接，。
或百步而后止，。
以五十步笑百步，则何如？
2、，谷不可胜食也。
，鱼鳖不可胜食也。
，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，。
3、五亩之宅，，五十者可以衣帛矣。
，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；
4、谨庠序之教，，。
七十者衣帛食肉，，然而不王者，未之有也。
5、狗彘食人食而不知检，
《劝学》默写：
1、，金就砾则利。
君子博学而日参省乎己，。
2、假舆马者，非利足也，。
假舟辑者，非能水也，。
君子生非异也，。
3、，无以至千里；，无以成江海。
4、锲而舍之，；锲而不舍，。
5、蟹六跪而二螯，，用心躁也。
《师说》默写：
1、、师者，。
，孰能无惑？
2、生乎吾前，，吾从而师之；生乎吾后，，吾从而师之。
3、是故无贵无贱，无长无少，，。
4、嗟乎！！！
5、古之圣人，，；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
6、爱其子，；于其身也，，惑矣。
7、彼童子之师，，非吾所谓传其道解其惑者也。
8、彼与彼年相若也，道相似也。
，。
”
9、，，闻道有先后，，如是而已。
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