共赢领导力培训师,共赢领导力老师
《共赢领导力》
《共赢领导力》培训目标：1.确定跟随者的发展层次2.弹性使用四种不同的领导方法3.提升下属的生产力4.激发下属的工作意愿5.四步骤授权方法授课对象：总经理、副总经理、总监、高层管理人员授课时长：2天培训内容：一、用影响代替管理1.领导是一个影响的过程2.领导强调影响，管理依靠控制3.领导力提升的三个渠道1)领导者的三种能力结构2)卓越领导者的能力辞典3)领导的6P特质purpose4.如何用权力造就你的影响力1)五种权力基础2)权力=可能的影响力5.影响领导绩效的三个关键因素二、诊断能力：将下属分门别类1.衡量员工发展层次的两把尺子1)员工们会做吗（工作能力）2)员工们想做吗（工作意愿）2.员工发展的四个层次3.员工的发展层次会固定不变吗三、统驭能力：弹性领导风格的应1.两种不同的领导行为1)指挥性行为2)支持性行为2.四种不同的领导风格1)命令式2)教练式3)支持式4)授权式3.情境领导模型1)领导风格测试与诊断：如何改进我们的领导风格2)权变领导的陷阱弹性领导风格运用的5个建议4.案例研究：领导风格的选择四、教练能力：造就精英下属1.教练是什么1)教练的四大职能2)为什么要教练下属2.拥有精进的技能才能达成目标1)培育下属成为钓鱼的高手2)教练下属是水落石出，还是水涨船高3.员工绩效方程式=F（知、愿、能、行）1)创造成长的环境2)激励员工的学习动机4.影响学习效果的四个因素1)营造教练的氛围和环境2)让下属称呼你为“教练”！3)通过教练改变行为4)行为演变的过程5.培育下属的PDCA1)两种训练方法2)辅导问题员工的六步骤3)训练四步曲五、激励能力：给员工装上发动机1.激励信号：员工们怎么啦1)关注下属的工作动力2)内在动力与外在动力2.激励的循环图3.影响动力的三种方法1)金钱是激励的重要因素吗2)现场调查：个人工作动机3)士兵为何视死如归4)不同层级领导者的需求排序4.激励菜谱分享1)10种激励策略及案例分享2)激励的BEST策略3)激励的四项基本原则六、授权能力：放手又放心的艺术1.授权是委派任务，还是交出权力2.领导者，你为什么不授权1)授权有什么益处2)授权有风险吗3)影响授权的权变因素3.授权四步骤1)确定任务2)选择人员3)明确沟通4)追踪4.授权后的控制技巧1)授权的艺术：学会放风筝2)蝴蝶的启示3)开辟授权之路。
《共赢领导力——提升领导能力的五种技术》
《共赢领导力——提升领导能力的五种技术》课程名称：共赢领导力——提升领导能力的五种技术课程讲师：高竞课程课时：1-2天简单描述（课程效果）：培训课程对于学员具有启发性、实用性和可操作性。
其管理案例的分析和研讨环节，将帮助学员解除管理实务中的困惑，明晰有效的沟通渠道和技术，提升学员的综合领导力，塑造领导者的个人魅力。
适合行业：行业不限适用范围：总裁、CEO、总监、高层经理、区域经理、部门经理、人力资源经理、企业内部从事管理工作的人员、以及所有希望提升领导力的管理人员课程大纲：第一讲领导透视：理想领导者的特质(上)●员工心目中的领导●新型领导角色的变迁●领导者的六个基本特质●关于领导权利和技术●领导绩效的三个因素第二讲领导透视：理想领导者的特质(下)●领导者的角色转变●领导的6P特质●依赖性强弱取决的条件●权利的应用技术及影响因素第三讲领导关系：是资源，也是杀手（上）●领导关系是一把双刃剑●四种不同领导者的命运●“管理”你的老板第四讲领导关系：是资源，也是杀手（下）●处理同级关系的“3C原则”●同级领导关系●处理同级间的冲突●领导和下属是绩效伙伴●吸引追随者的四个条件第五讲诊断技术：下属的成熟度如何（上）●衡量员工发展层次的两把尺子●员工发展的四个层次●员工发展层次的案例诊断●三种不同类型的人才特征第六讲诊断技术：下属的成熟度如何（下）●案例分析：诊断员工的发展层次●三种不同层次的人●员工离职的原因●保留员工离职的方法第七讲统驭技术：选择你的领导风格（上）●两种不同的领导行为●四种不同的领导风格●解释领导模型●领导风格案例研究●弹性使用四种领导风格第八讲统驭技术：选择你的领导风格（下）●领导模型分析●个人领导风格的诊断●四种领导风格的共同特点●四种领导风格的弹性运用第九讲教练技术：造就精英下属（上）●为什么要培养下属●创造一个成长的环境●教练做什么●通过训练来改变人们的行为●教练的四个步骤第十讲教练技术：造就精英下属（下）●合格教练的能力构成●培养下属的PDCA原则●行动演变构成及过程●教练的四个步骤第11讲激励技术：提升下属的工作意愿（上）●激烈信号：员工们怎么了●关注下属的工作动力●金钱在激励中的作用●激励的循环图第12讲激励技术：提升下属的工作意愿（下）●不同层级领导者的需求排序●四种类型下属的激励技术●常用的十种激励活动第13讲授权技术：该放手时就放手（上）●有关授权的辩论●授权的原则和影响授权的权变因素●授权的前期准备第14讲授权技术：该放手时就放手（下）●授权的四个步骤●控制下属的技巧授权应注意的若干问题备注：。
《共赢领导力--提升领导力5种技术》讲义
《共赢领导力--提升领导力5种技术》内容□为什么要学习本课程在任何竞争的市场环境中，单纯地依靠技术因素、资金实力或政治优势都无法决定企业的成功，真正的成功必然有赖于领导者如何最大限度地开发和利用人力资源，很多企业宣称人是企业最重要的资产，然而人可能成为资产，也可能成为负债，关键是领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和价值增值，提升领导者所属的团队绩效，从而真正地实现领导者与下属的共赢。
《共赢领导力》以上述问题为出发点，帮助您发展出一套适合形形色色下属的领导械，其核心观点包括：领导者的绩效不单纯取决于领导自身的素质高低，而是取决于领导者、下属、环境沽者之间的互动，同样，下属的能力和状态各不相同，领导者也不可能用一种方法来指挥所有的下属，应根据下属发展的不同阶段采用四种不同的弹性领导风格。
□本课程学习目标☆学会如何诊断下属。
将下属区分四种不同的发展层次，以便领导者进行分类管理☆掌握弹性的领导方法。
根据下属的四种发展层次，采取四种不同的领导方法☆自我领导风格的测试与诊断。
让每位参与训者预知自己领导风格的优缺点，并提供改善建议。
☆通过案例分析，来加强参训者的实践能力，掌握教练的步骤和方法，营造企业教练式的文化和环境。
☆运用激励的手段提升下属的工作意愿☆通过有步骤地授权提升领导和下属的绩效【主讲专家】【课程提纲】第一、二讲领导透视：理想领导者的特质第三、四讲领导关系：是资源，也是杀手！第五、六讲诊断技术：下属的成熟度如何？第七、八讲统驭技术：选择你的领导风格第九、十讲教练技术：造就精英下属！第十一、十二讲激励技术：提升下属的工作意愿第十三、十四讲授权技术：该放手时就放手！第1讲领导透视：理想领导者的特质【本讲重点】员工心目中的领导领导角色的变迁新型领导角色的变迁员工心目中的领导下属对于拙劣领导的负面反映美国管理专家霍根曾经做过一项调查，他说：“无论是在哪里，无论是在什么时候进行调查，无论你针对的是什么样的行业，60%～75%的员工会认为在他们工作中，最大的压力和最糟糕的感受是来自于他们的直接上司。
共赢领导力0779
指导职能 提升知识和技能 学习的速度提高 不断向专家的地位迈进
辅导职能
挑战职能
了解绩效存在的问题 阐明绩效期望值
发泄不满或情绪
接受更困难的工作
改变人们的观点
提高未来绩效的战略
56
透过教练改变行为
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是什么阻碍了教练的旅程？
教会了徒弟，饿死了师傅 下属应该自己从经验中学习 一旦培训完，下属辞职怎么办？ 眼下最要紧的是销售，而不是什么培训！ 培训是培训部门的事 缺乏信心 没有时间
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Directive Behavior Key Words
Structure Organize Teach Supervise
建立结构 组织 教 监督
24
指挥性行为 工作能力
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支持性行为
对下属的努力表示支持 下属自动自发地达成目标 鼓励和赞美下属，提高自信心 扩展下属思维，鼓励冒险
领导方式是少支持，少指导 决策过程委托下属去完成 明确告知下属希望他们自己发现并纠正
工作中的错误 允许下属承担风险和进行变革
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授权型领导如何做？
与下属共同界定问题，共定目标 让下属自行发展行动计划，自己决策 鼓励下属接受高难度挑战 就下属的贡献予以肯定和奖励，提供成为
他人良师的机会 定期地检查和跟踪绩效
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Supportive Behavior Key Words
Ask Listen Encourage Explain
问 听 鼓励 解释
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指挥性行为 工作能力 支持性行为 工作意愿
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支 持 性 行 为
S1：命令式
指挥性行为
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领导风格—命令型
领导方式是多指挥，少支持(下属自己的意见) 领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做什么
共赢领导力提升领导能力的五项技术
详细描述
领导者可以建立有效的沟通机制和协作平台，促进团队成 员之间的信息共享和经验交流。通过加强团队协作，可以 减少内耗和冲突，提高工作效率和目标的实现。
总结词
领导者应定期对目标进行评估和调整，以适应组织内外部 环境的变化。
详细描述
领导者应根据实际情况对目标进行动态管理，及时调整目 标和计划，以确保其始终与组织的发展战略相符合。在评 估过程中，领导者应关注团队成员的反馈和建议，充分考 虑他们的意见和利益诉求。
理解员工需求
通过倾听，领导者应了解 员工的工作需求、困难和 期望，以便更好地为他们 提供支持和指导。
反馈与确认
在倾听过程中，领导者应 及时反馈，确认自己理解 了员工的意思，避免误解 和沟通障碍。
提供反馈与指导
及时反馈
领导者应及时给予员工工作表现 的具体反馈，帮助他们了解自己
的优点和需要改进的地方。
详细描述
领导者可以定期与团队成员进行一对一的沟通，了解他们 的想法和困难，提供必要的支持和帮助，使他们感受到领 导者的关怀和支持。
总结词
领导者应以身作则，通过自己的行动和表现传达目标的价 值观和意义。
详细描述
领导者应成为目标的坚定信仰者和实践者，通过自身的行 为示范，激励团队成员为实现目标而努力奋斗。
02
共赢领导力强调领导者在实现自 身利益的同时，也要关注和满足 团队成员、合作伙伴以及利益相 关者的需求和利益。
共赢领导够促进团队成员之间的 合作与协调，增强团队协作能力，从 而提高整个团队的效率和绩效。
促进创新
提升组织竞争力
在当今竞争激烈的市场环境中，共赢 领导力能够帮助组织赢得更多合作伙 伴和资源，提升组织的竞争力和市场 地位。
详细描述
管理技能培训—中层经理人“共赢领导力”培训
管理技能培训—中层经理人“共赢领导力”培训培训时间：2-3天培训讲师：陈馨贤培训地点：客户自定培训对象：企业中层管理者、总经理培训背景：中层经理人“共赢领导力”培训部分讲程，此培训使学员们领悟到：领导透视：理想领导者的特质领导关系：是资源，也是杀手！诊断技术：下属的成熟度如何统驭技术：选择你的领导风格激励技术：提升下属的工作意愿课程大纲：管理技能培训—中层经理人“共赢领导力”培训课程课纲主要内容概括一、领导透视：理想领导者的特质1、员工心目中的领导2、领导角色的变迁3、新型领导角色的变迁4、领导者的6P特质5、权利等于你可能的影响力6、领导者的绩效来源二、领导关系：是资源，也是杀手！1、领导关系是一把双刃剑2、哪种领导者更受上司的赏识3、“管理”你的老板4、处理同级关系的“3C原则”5、同级领导关系6、处理同级间的冲突7、领导和下属是绩效伙伴8、吸引追随者的四个条件三、诊断技术：下属的成熟度如何1、确定任务的三个阶段2、衡量员工发展层次的两把尺子3、员工发展的四个层次4、案例分析：诊断员工的发展层次5、员工的发展层次会固定不变吗四、管理技能培训—中层经理人“共赢领导力”培训课程之选择你的领导风格1、两种不同的领导行为2、四种不同的领导风格3、领导风格的选择4、个人领导风格的诊断5、四种领导风格的共同特点6、四种领导风格的弹性运用五、教练技术：造就精英下属1拥有精湛的技能，才能达到目标2、造成长的环境3、下属称呼你为“教练”4、通过训练改变行为5、教练的四个步骤六、激励技术：提升下属的工作意愿1、激励信号：员工们怎么了2、关注下属的工作动力3、金钱在激励中的作用4、不同层级领导者的需求排序5、四种类型下属的激励技巧6、常用的10种激励活动7、激励的策略七、授权技术：该放手时就放手1、有关授权的辩论2、授权的原则和影响授权的权变因素3、授权的前期准备4、授权的四个步骤5、控制下属的技巧6、授权应注意的若干问题管理技能培训—中层经理人“共赢领导力”培训课程总结。
共赢领导力培训心得体会大全
共赢领导力培训心得体会共赢领导力培训心得体会大全当我们对人生或者事物有了新的思考时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的共赢领导力培训心得体会大全，仅供参考，大家一起来看看吧。
共赢领导力培训心得体会大全1拜读了医院安排的《六维领导力》一书，结合自己在工作学习中经历的一些事情，敲敲键盘梳理了自己的一些学习体会。
由于读得比较匆忙，没有能从书中看出很多精彩来。
《六维领导力》由杨思卓教授所著，书中提出了六维领导力模型由学习力、决断力、组织力、教导力、推行力、感召力组合而成，由于人天生的性格、后天的学习及社会实践的不同，致使这六方面存在不同程度的强和弱，杨思卓教授采用大量经典的案例阐明了六个力之间的辩证关系，并提出：只有优势互补、短项专功，领导力才能得以真正提升！医院科主任只有认清自己，找出弱点，勇于学习提高，达到六方面的动态平衡，才能发挥好领导力，引导科室更好的前进。
在我看来领导力模型是每一个成功的社会交际者所必需，可以认为领导力就是交际能力，把交际力用在管理岗位上就称其为领导力模型，随便翻开一些关于成功学或人际交往的书，都能看到这些内容，因此我就不再赘述了。
作为医院的一名普通员工，从读书活动中我体会的更多的.有两点：责任和诚信。
每个人都有自己的理想，有的人想成为专家教授，有的人想拥有自己的公司企业，而有的人想成为政府官员。
对于我们医生来说，可能我们的理想很单纯，仅仅是成为一名好医生、成为一名好科主任，但是在目前的医疗环境和社会环境下，如何避免医疗纠纷、巧妙处理医患关系可能是眼下紧要考虑的。
我想到了心存责任，行有诚信！因为责任和诚信是基础。
一个人在社会上生存与发展，不能仅有能力而已，他更重要的是有没有责任感。
无论能力大小，主要看他对工作有没有责任心，愿不愿负责任，如果他的能力再大，但由于办事敷衍，不负责任，很容易办的事情，也会办不好。
领导艺术培训之共赢领导力课程
9.1任务型 由于工作条件安排达到 高效率的动作，使人的4 5 6 对事情的关心程度
7
8 高
9
管理的公式（1）
【公式1】：管理=管事+理人
【公式2】：管理=不管之管+不生之生
【公式3】：管理=管得合理
管理合理化，必须经由制度合理化 来显现，制度合理，才能管得合理。
管事还是管人？
高 9 8 对 人 的 关 心 程 度 7 6
1.9乡村俱乐部型 对员工的需要关怀备至 创造了一种舒适友好的 氛围和工作基调 9.9团队型 工作的完成来自于员工 的贡献,创造了信任和管 理的关系
5
4 3 2
1.1贫乏型 对必须的工作付出最少 努力以维持最低的组织 成员关系
5.5中庸之道 通过保持必须完成的工 作和维持令人满意的士 气之间的平衡来管理
制度的落实
制度的合理性
制度的可行性
制度的考核力度
管理者的身体力行
制度的内化
礼之用，和为贵
制度推行的三重境界
建立敬畏感
引发羞耻感
形成自然感
1、严格执行规章制度。小王由于公交车脱班，迟到了10分钟，张相成经理当众狠 狠批评了小王，并说：“新产品开发部不需要没有时间概念的员工。”
2、下级服从上级。一天，张相成经理要一份国外新产品的资料。他叫小吴周一交 给他。小吴放弃周末休息连干了3天，周一准时交给了张相成经理，张经理沉着脸说： “放在桌上，让我看看。”事后，又在分管技术的副总面前说小吴不能胜任工作，建议 调出新产品开发部。 3、严格完成任务。一次，老林因为解决一位客户的技术问题而迟交了1天一项新 产品开发计划。张相成经理大发雷霆，公开声称，新产品开发部不需要做事拖拉的人。
共赢领导力培训 课件(2017-01-15)
命令式S1行动指南
设定任务目标 提供行动计划
注意点：
语音 语气 语调 语速
角色定位、职责
明确告知方法，标准、 流程（优先顺序 、 期限） 及时跟踪反馈 检查指导
2016/11/22
表情
49
如果你希望 下属服从， 请下达合理 的命令。
谦和的态度 高举大棒， 是无往不胜 请微笑着说 话。 的秘诀。
2016/11/22 28
诊断员工发展阶段
诊断的
5
个关键问题
该员工：1、具体的目标或任务是什么 2、可转移的技能如何 3、与目标/任务相关的知识和技能如何 ——有证据表明其“能” 4、积极性、兴趣与热情如何 5、自信心和对自己能力的把握如何
2016/11/22
——有证据表明其“不愿意”
29
诊断员工发展阶段
2016/11/22
33
案例三
三个月前来自联通公司的小李如今每月收入都跨入 经营部装维团队前三名。 他每月的装机量位列前三名，而且客户口碑很不错。 在本月省安监室对地市装维安全质量抽查中，他所装的 工单布线规范，安全可靠，受到表扬，小李感到很振奋。 经营部管理者也有意向培养他做一些装维方面的管理工 作。
2016/11/22
6
经营部经理==领导者
2016/11/22
7
未来的员工
Describe a vision of company or strategic contents.
如 何 看 待 后 ︖
2016/11/22
有个性、更张扬 不从众 不唯上 新规则 更加关注生活质量
90
共赢领导力
主讲人：吕汶璟
我 的 “ 承 诺”
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《共赢领导力》PPT课件
D2 D3
得过且过
32
指挥性行为
指挥性行为
关键词
单向沟通 明确工作过程和步骤 严密监督 领导是决策人
➢ 组织
理
5
领 导 五 层 次
5 人们跟随你，是因为你培育领袖
4 人们跟随你，是因为你复制人才 3 人们跟随你，是因为你的业绩
2 人们跟随你，是因为他们信任你
职位
1 人们跟随你，是因为你的权力
ppt课件共赢领导力》
真正的领导
“ ”甘情愿
“ ”甘情愿
ppt课件共赢领导力》
7
让管理者走开
Describe a vision of company or strategic contents.
90
➢ 新规则 后 ？
9
领导新观念
➢ 管理 ➢ 单向 ➢ 用能人 ➢ 少数优秀 ➢ 靠经验
领导 多向 用团队 整体优秀 建系统
ppt课件共赢领导力》
10
管理还是领导？
管理
➢注重做事 ➢依靠控制 ➢相信制度 ➢注重方法 ➢注重短期
领导
强调做人 培养信任 善用辅导 强调方向 强调长远
ppt课件共赢领导力》
ppt课件共赢领导力》
1
课程内容
1 领导新思维 2 情境领导模型 3 下属培育 4 人员激励 5 授权的四个步骤
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2
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
领 导 力
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 努力程度
ppt课件共赢领导力》
3
领导力调查
➢ 19.1% ➢ 9.8% ➢ 13.4% ➢ 57.7%
老
➢ 70%关注系统，30%关注团队
最新TOPleod共赢卓越领导力培训
3、你的天性更倾向于
a、思考和感受生活 b、投身于实际的生活体验
4、你是否对于____更感兴趣？
a、人的自然行为表现 b、人的行为的动机
5、假设你的生活很有保障，你将如何安排自己的闲暇时光？
a、做些想入非非的事 b、 做些具有实际益处的事情
6、你喜欢什么样的绘画？
a、意境飘逸 b、古朴、实在
7、实际工作中，你____
<1·9型>
浪花型
人际关系处理得很好， 用心地将组织包围在良 好的氛围中，不关心工 作，工作就犹如浪花拍 击海岸一样被弹了回来
<9·9型>
理想型
对工作和对人都很投入， 将共同的利害关系看做是 组织的目的，通过相互配 合、通过相互依赖、尊重 来达到目的，并树立起良 好的人际关系
<1·1型> 无责任型
作为组织的一员只要能 保住自己的地位就不多 花一分精力去做工作
TOP lead 共赢领导力训练
测试题
22、你的人生态度变得____ a、越来越从众b、愈来愈具个性 23、你喜欢同银行的职员、理发师或是搬运工聊天吗？ a、不喜欢b、喜欢 24、你认为有人来电话是件值得高兴的事吗？ a、不值得高兴b、值得高兴 25、你会为眼前的利益而忽略细节吗？ a、经常如此b、很少这样 26、你喜欢阅读____ a、诗歌和小说b、时事新闻 27、在观察事物时，你采取的第一步常常是____ a、关注整体效果b、考察重要的细节 28、在进行逻辑推理时，你常常____ a、从一般规律推至特殊事例b、从特殊事例推至一般规律 29、面对别人遭遇不幸时，你最先想到的是____ a、寻找不幸的原因所在b、给予抚慰 30、当你无意间听到两个人为某个观点而争执不下时，你希望____ a、他们能达成一致的意见b、他们能停止争论 31、你有多少朋友？ a、几乎没有朋友b、有很多朋友 32、对于人类的反应，你对____更感兴趣 a、研究普遍的超自然法则b、研究个体特征
共赢领导力培训后的感想
首先，共赢领导力强调的是领导者与团队成员之间的共同成长。
在培训中，我了解到，领导者的角色不仅仅是指导和管理，更是激励和引导。
一个成功的领导者，应该能够站在团队的整体利益上思考问题，通过激发团队成员的潜能，实现团队和个人的共同进步。
这种理念让我意识到，领导力的核心在于共赢，而非一己之私。
其次，共赢领导力倡导的是一种开放、包容的心态。
在培训过程中，老师多次强调，领导者要具备海纳百川的气度，尊重团队成员的差异，包容不同的意见和观点。
这种心态让我认识到，一个团队的成功，离不开每个成员的独特贡献，而领导者应该学会欣赏和利用这些差异，形成团队合力。
再者，共赢领导力注重的是流程和标准的建立。
在培训中，我学习了如何制定科学的流程和标准，以确保团队的高效运转。
这让我明白，一个优秀的领导者，不仅要具备领导力，还要具备管理能力，通过流程和标准的优化，提高团队的工作效率和执行力。
此外，共赢领导力强调的是团队合作和协作。
在培训中，我参与了多个小组讨论和实践活动，深刻体会到了团队合作的重要性。
一个团队的成功，离不开成员之间的相互支持、相互配合。
作为领导者，要善于调动团队成员的积极性，激发团队协作精神，共同实现目标。
在培训过程中，我还学到了以下几点：1. 激情：领导者要充满激情，用热情感染团队成员，激发他们的工作热情。
2. 信任：建立信任关系，让团队成员感受到被尊重和信任，从而提高团队凝聚力。
3. 负责任：领导者要勇于承担责任，以身作则，为团队树立榜样。
4. 欣赏：学会欣赏团队成员的优点，激发他们的自信心和创造力。
5. 承诺：对团队成员和团队目标保持承诺，坚定信念，为实现目标而努力。
6. 感召：用自身的魅力和影响力，感召团队成员为实现共同目标而努力。
总之，共赢领导力培训让我受益匪浅。
在今后的工作和生活中，我将不断践行这些理念，努力成为一名优秀的领导者，为团队和个人的共同发展贡献力量。
我相信，在共赢领导力的指导下，我们能够创造更加美好的未来。
共赢领导力培训心得
共赢领导力培训心得1. 参加共赢领导力培训后，我才真正明白，领导可不是简单地发号施令啊！就像船长要引领船只在大海中航行，得掌握好多技巧呢！比如怎么调动大家的积极性，让每个人都发挥出最大的潜力。
在培训中，我学到了要多倾听大家的意见，这不就像做菜要加各种调料才更美味嘛！2. 哇塞，这次的共赢领导力培训简直让我大开眼界！以前我总觉得领导就是高高在上的，现在才知道领导更像是大家的伙伴！就好比一场足球比赛，队长不仅要自己厉害，还要让整个团队配合默契。
培训里的团队合作练习，让我深刻体会到了这一点。
3. 你们知道吗，共赢领导力培训真的太重要啦！这就好像盖房子，领导力就是那坚实的根基。
在培训中，我明白了要给予大家足够的信任和支持，这不是跟父母对孩子的信任一样重要嘛！这样团队才能茁壮成长啊！4. 哎呀，参加完共赢领导力培训，我真的感触好多呀！原来领导力还包含这么多学问呢！就像园丁照顾花朵一样，要精心呵护。
我在培训中学会了如何有效地沟通，这真的能让工作变得顺畅好多呢，你们说是不是？5. 真的没想到，共赢领导力培训能给我带来这么大的改变！以前我总是很急躁，现在我知道要像微风一样轻柔地引导大家。
培训里的案例分析，让我明白要根据不同的人采取不同的领导方式，这就跟因材施教是一个道理呀！6. 不得不说，共赢领导力培训是我经历过的最棒的培训之一！它让我懂得了领导不仅仅是指挥，更是激励和鼓舞。
这不就像太阳照耀大地，给万物带来生机嘛！我在培训中收获的这些，一定会让我在未来的领导道路上越走越远！7. 哇哦，共赢领导力培训真的太神奇了！我以前对领导的理解太狭隘了，现在才知道要像放风筝一样，该松的时候松，该紧的时候紧。
培训中的角色扮演，让我切实感受到了不同领导风格的效果，太有意思了！8. 你们能想象吗，共赢领导力培训对我的冲击有多大！我终于知道为什么有的团队那么出色了，因为有好的领导啊！就像火车头带动车厢一样。
我在培训中努力学习这些技巧，我相信我也能成为一个出色的领导者！9. 真的，参加共赢领导力培训绝对是我做过的最正确的选择之一！它让我明白领导要像灯塔一样，为大家指明方向。
2024年共赢领导力培训心得实用
2024年共赢领导力培训心得实用作为一个参加了2024年共赢领导力培训的学员，我深感这次培训对于个人的成长和职业发展具有重要的意义。
在这次培训中，我学到了很多实用的领导力技巧和知识，我在此分享我的心得体会。
首先，在培训中我学到了如何建立一个包容和谐的团队。
一个领导者需要善于了解团队成员的个性特点和潜力，并合理安排人员的分工，充分发挥每个人的优势，实现团队的整体发展。
培训中，我们进行了很多团队合作的活动，通过这些活动，我深刻体会到了团队的力量和团队合作的重要性。
一个团队中的每个成员都是不可或缺的，只有通过合作才能达到目标，实现共赢。
我在以后的工作中，一定要注重发挥团队的力量，积极促进团队成员之间的合作和沟通，共同努力达到组织的目标。
其次，在培训中我学到了如何有效地沟通和协调。
作为一个领导者，沟通能力是非常重要的。
只有通过良好的沟通才能确保信息的传递和理解。
在培训中，我们学习了不同的沟通技巧和方法，例如倾听、表达和反馈等。
我深感到一个领导者应该注重倾听团队成员的意见和建议，并能够清晰明了地表达自己的想法和意图。
在实际工作中，我会更加注重与团队成员的沟通，通过有效的沟通，达成共识，提高工作效率。
此外，在培训中，我们还学习了如何有效地解决问题和冲突。
作为一个领导者，面对问题和冲突是不可避免的。
培训中，我们学习了一些解决问题和冲突的方法和技巧，如分析问题的根本原因、协商解决、强化沟通等。
通过这些学习，我意识到解决问题和冲突需要耐心和智慧，需要倾听各方的意见和建议，找到问题的根本原因，并推动解决方案的实施。
在以后的工作中，我会更加注重问题和冲突的处理，积极寻求解决方案，促进团队的和谐发展。
最后，在培训中我还学到了其他一些实用的领导力技巧。
例如，如何制定目标和计划，如何分配资源和时间，如何做好决策等。
这些技巧对于一个领导者来说都是非常重要的，它们可以帮助领导者更好地组织和管理团队，提高工作效率，达到组织的目标。
培训师的团队合作与领导能力
培训师的团队合作与领导能力培训师在担任培训任务时，需要具备良好的团队合作能力和领导能力。
团队合作是指不同个体之间遵循共同目标、相互合作、共同努力，最大化地发挥个体优势的过程。
领导能力则是指培训师在团队中具备并展现出的激励、指导和管理能力。
本文将详细探讨培训师在团队合作和领导能力方面的重要性，并介绍如何培养和提升这些能力。
首先，团队合作对培训师来说至关重要。
一个成功的培训项目需要多个人的努力和贡献，而不仅仅是培训师个人的能力。
通过团队合作，培训师能够更好地发挥团队成员的优势，充分利用各个成员的专长和经验，提高培训的质量和效果。
同时，团队合作还能够加强团队之间的凝聚力，培养团队意识，提高整体绩效。
其次，作为团队的领导者，培训师需要具备一定的领导能力。
领导能力包括激励能力、指导能力和管理能力。
首先，培训师要有良好的激励能力，能够激发团队成员的学习热情和积极性。
激励措施可以通过制定合理的奖励机制、提供学习资源和培训机会等方式来实施。
其次，培训师还要具备指导能力，能够根据团队成员的不同需求和能力，提供个性化的指导和支持。
最后，培训师还需要具备良好的管理能力，能够合理安排团队的学习任务和资源分配，协调团队内部的关系，解决团队中的问题和冲突。
为了提升团队合作和领导能力，培训师可以采取以下几个方法。
首先，加强自身的学习和提升。
培训师需要不断学习最新的培训理论和方法，并将其应用于实际操作中。
其次，注重团队建设。
培训师需要通过定期的团队会议和讨论，加强团队成员之间的沟通和交流，提高团队的凝聚力和协作能力。
同时，培训师还可以通过组织团队活动和培训，提高团队成员的技能和素质。
最后，注重个人的发展和提升。
培训师可以参加相关的培训和学习机会，提高自身的知识和技能，从而更好地发挥自己的领导作用。
总之，作为培训师，团队合作和领导能力是必不可少的。
培训师需要在团队中发挥积极的领导作用，引领团队成员共同努力，实现共同的目标。
同时，培训师还需要具备良好的团队合作能力，与团队成员紧密合作，共同完成培训任务。
共赢领导力培训讲义(PPT 115页)
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领 10 导9 力8
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 努力程度
领导即影响
领导是一个影响的过程。它是一 种影响他人或群体实现目标的能力。
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什么是真正的领导?
“ ”甘情愿 “心”甘情愿
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管理 Vs 领导
• 注重做事 • 依靠控制 • 运用制度 • 要求顺从标准 • 着眼于短期 • 关注效率 • 问如何与何时
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Supportive Behavior Key Words
• Ask • Listen • Encourage • Explain
问 听 鼓励 解释
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支 持 性 行 为
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指挥性行为
领导风格—命令型
• 领导方式是多指挥，少支持 • 领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做
指挥性行为
领导风格—授权型
• 领导方式是少支持，少指导 • 决策过程委托下属去完成 • 明确告知下属希望他们自己发现并纠正工作
中的错误 • 允许下属承担风险和进行变革
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授权型领导如何做？
• 与下属共同界定问题，共定目标 • 让下属自行发展行动计划，自己决策 • 鼓励下属接受高难度挑战 • 就下属的贡献予以肯定和奖励，提供成为
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支
持
性
S2
行
为
S1 命令式
指挥性行为
领导风格—教练型
• 领导行为方式是指挥与支持并重 • 领导者仍给予大量指示，同时也试图倾
刘海民：共赢领导力
共赢领导力主讲：刘海民培训收益：1、掌握领导者的自我领导力提升2、掌握领导关系的认知与经营3、掌握弹性领导模式，有效开发下属4、掌握教练、授权与激励下属的技巧培训时间：2天课程大纲：第1讲自我领导力提升：六个方面1、领导者的自我认知2、卓越领导者自我能力提升的六个方面3、领导与管理的区别4、如何建立最佳的权力基础5、领导者绩效=f(领导者，下属，环境)●讨论：如何公平合理的面对五种下属第2讲沟通技术：创造良好的绩效环境1、人际沟通的深层涵义2、与上司沟通的技巧－获得上司的赏识●向上级提建议的技巧3、与同事沟通的技巧－赢得同事的配合4、与下属沟通的技巧－赢得下属的支持第3讲诊断之道：下属的发展层次如何1、确定任务的三个阶段2、衡量下属发展层次的两把尺子3、下属的四种发展层次●下属发展层次的诊断要点●练习：诊断下属的发展层次●自我分析：您下属的发展阶段的分布情况4、三种类型的下属分析及对待第4讲统驭之道：选择你的领导风格1、领导风格的自我诊断2、两种不同的领导行为●指导行为及其要点●支持行为及其要点3、四种不同的领导风格4、情境领导模型●领导风格的辨别要点●结论：弹性领导风格●结论：权变，因人制宜、因事制宜、因时制宜第5讲教练之道：造就精英下属1、如何做一名合格的教练2、转变观念，大胆培养下属3、培养下属的效果4、培养下属的原则5、培养下属的内容6、培养下属的程序—工具表格7、培养下属的各种机会与途径●通过制度培养下属过程中管理者应当注意的点●OFF-JT中管理者应当注意的点●下属的自我启发：工作即导师●管理者协助启发下属8、实施OJT着眼点●指导与接待新员工的注意事项●直接训练-四阶段的辅导法●培养下属的管理能力第6讲激励之道：提升下属的工作意愿1、什么时激励2、激励的作用机理3、掌握下属的需求●马斯洛需求的五个层次●案例：友谊卡片公司●案例：打字员王小英的需求不满●赫兹伯格的双因素理论的启示4、激发动机●期望理论及其启示5、强化行为●案例：某酒店经理的指示●关注行为的五大要点●认同他人的七句经典●高效的表扬与批评●强化理论的应用原则6、兼顾公平●公平理论对管理人员的意义7、实践指导●激励信号：员工们怎么了●把奖赏的效果最大化的PTS分析●公开的、不假思索的认同●练习：头脑风暴有效的激励方法●奖惩与思想工作谁更有效●员工职业发展的通道设计第7讲授权之道：该放手时就放手1、有关授权的认知●案例：洪主管的不满●授权是什么●领导者反对授权的理由和心理误区●授权的核心点是分配任务还是分配权力2、充分授权●授权的好处有哪些3、成功授权的五大要点4、工作分配的考虑要素5、一次性到位的授权沟通6、业务指示的四个阶段7、理想指示的六大要素8、授权后的控制技巧第8讲运用“情境领导”法——有效开发员工1、运用“情境领导”的六个步骤2、人才的开发周期●高期望带来高绩效●四个步骤把D1层次下属带到D4层次3、现场提问4、结束语下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！九歌·湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。
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【主讲课程】
• • • • • • • • • 领导智慧系列： 1、儒学领导智慧：真正的领导之道 2、道学应用智慧：永续经营之道 职场智慧系列： 1、儒学职场智慧：修炼自我，成就职场 2、儒学人生智慧：成就人生的君子之道 领导技能系列： 1、高效沟通技能；2、卓越执行技能 3、团队领导技能；4、领导演讲技能
领导技能课程： 魅力演讲技能
讲师：钱锦国
钱锦国介绍
• • • • • • • 儒学领导力创始人 国学智慧应用研究者 国家一级人力资源管理师 浙江大学特聘教授 南京《论语》读书会创办人、主讲人 2008年度江苏省管理风云榜金牌培训师 2012年度国际职业培训师行业协会（IPTS）认证 中国十大培训师
【资历背景】
• 自幼熟读儒家经典，对儒学、道学智慧进行深入研究 持续10年以上，同时致力于将西方领导力理论与中国传统 智慧进行比较研究，从中探寻符合人性规律的、普适性的 领导力发展之道和实现永续经营的根本路径，首创儒学领 导力学说，并将所学用于工作实践，曾先后在政府企管部 门、企业高管层任职15年，积累了政企两方面实战经验。 自2005年起，开始在全国各地区、各大型企业讲授领导力 课程，至今演讲已超过一千场。同时，在浙江大学、复旦 大学等国内知名高校总裁研修班、南京中小企业主研修班 上讲授国学课程，深受企业家们的欢迎。2010年起创办《 论语》读书会，坚持每月讲授一期《论语》公益讲座，并 连年举办《论语》读书会周年庆大型公益活动，受众过万 人。
【职业愿景】
•于四方讲台之上践行传 习人生！
【人生信条】
• 乎，死而后已，不亦远乎？
钱锦国老师近照
【课程特点】
• 融思想性与实战性于一体，古今相合、中西融会 、道术兼备。
课程大纲
• • • • 第一讲：演讲基础 第二讲：演讲准备 第三讲：演讲设计 第四讲：演讲技巧
第三讲：演讲设计
• • • • 1、如何设计演讲的开场白 实战：演讲的开场白训练 2、如何设计演讲的主体内容 3、如何设计演讲的结尾
第四讲：演讲技巧
• • • • 1、用声、发音的技巧 2、形体语言的运用技巧 3、目光语的运用技巧 实战：运用角色模拟法进行演讲模拟训练
见证
• 演讲与口才的训练课程是钱锦国老师倾心打造的 一门独具魅力的品牌课。该课程凝聚了钱锦国老 师10多年、上千场演讲的心得，严谨的课程体系 +科学的训练方法+精彩的现场示范，让数千人在 课程中受益。作为南京市中小企业总裁研修班特 聘的总裁魅力口才培训专家，钱锦国老师让一大 批疏于表达的企业老总成为了魅力型的领导者； 作为南京市小庄学院特聘的演讲技能课程专职讲 师，钱锦国老师让该校汉语言文学文秘方向的本 科段学员拥有了在公众面前流畅表达的自信，并 且在毕业后的求职面试中崭露头角。
授课见证
第一讲：演讲基础
• • • • • 1、演讲对管理者的意义 2、演讲的真正内涵 3、衡量演讲水平的标准 4、成为魅力演说者的基础条件 实战：从李云龙的演讲视频分析管理者的演讲风 格定位
第二讲：演讲准备
• • • • 1、演讲的心理训练：如何克服紧张心理 实战：克服紧张心理的演练 2、演讲的内容加工：如何进行演讲内容的组织 3、演讲的说服公式：如何增强演讲的说服力