漫画题上课用资料

1、仔细观wenku.baidu.com整体画面 背景与人物，人物的服饰、动作、表
情，标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详 细描绘，描述时只要求对漫画内容本 身加以说明，切忌添枝加叶，主观想 象。
▪ 3、 注意说明的顺序
▪ 总分、上下、左右……
▪
介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）
▪
首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画 的主题
然后可围绕讽刺的主体或主题拟加 标题。
拟题可直接以讽刺主体命名。
一般可采用扣住漫画的主题法， 中心事件描述法、引用画中人物语 言法等拟写标题。要能概括内容， 揭示主旨。 语言要求：
1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
走进考场阅读下边这幅漫画，按要求作答。
为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。 （05湖北卷）
1、看漫画的标题：漫画的标题是漫画的眼睛， 结合漫画的内容，弄清漫画的寓意。 2、看漫画的画面。
我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面， 要弄清漫画中的人物（或其他事物）,有的还 要注意画中人物的表情。这样才能全面领会 漫画的寓意。 3、看漫画的语言文字、符号。
要仔细品味画中的语言文字，认真思考这 些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为 我们弄清漫画寓意的金钥匙。
他们不得不找别人来制定下一份经济刺激方案了。 《纽约邮报》2月18日刊登的这幅漫画
❖考点阐释
漫画题是指把漫画从图片转换成 文字表述的一种考题形式，是一种综 合性的题型，考查学生的阅读、观察、 分析、理解、概括以及语言表达能力。
了解 漫 画
是一种具有强烈的讽 刺性或幽默性的绘画。多 从生活现象和政治事件中 取材，通过变形、夸张、 比拟、对比、象征等表现 手法，表现为幽默、诙谐 的画面，借以讽刺、批评 或颂扬（多以讽刺为主） 某些人或事，启迪人们领 悟深奥的道理（寓意）。
2、要语言简明，一般可选用“反 映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为 概括寓意的谓语中心词。
说说下面漫画的寓意 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人
说说此漫画的寓意
参考答案：讽刺了社会上某些人面对他人遭 受急难看似热心，实则麻木的看客式的冷 漠心理。
2、揭示漫画寓意 要求：概括这幅漫画的寓意
寓意：批评了一种不正常的社会现象：不学无术 之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
2、请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌 的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句， 揭示出这幅漫画的主题。 （05年广州二模，4分）
答案示例：人言（或舆论） 就像仙人掌上的刺一样令 人生畏。 评分标准：本体与喻体要 有相似之处，符合比喻句 要求得２分；切合题意， 准确揭示漫画的主题得２ 分。
怎样读懂漫画？
漫画的特点
▪ 多取材于社会现实和热点问题， 具有强烈的时代感和现实性
▪ 具有强烈的讽刺性或幽默性
▪ 运用夸张、比喻、象征、对比等手 法
漫画的构成：
主体：是画面各“因 素”构成的情景；
水分
画注（可以没有): 是对画面情景的文 字提示与注解。
标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
──动作──神态”这样的顺序进行说明。
4、写出漫画标题(或人物语言)。
5、语言要简明、准确。
6、描摹时一般先背景，再主体，最后画注。
描述画面内容。（4分）
参考答案：
厨房里面灶台上正冒着烟（1分），一个 小男孩站在厨房门口惊呼“妈，糊了！” （1分）一个打麻将的男人望向厨房（1分 ），而小孩的妈妈正在专心看自己的牌， 头也不回地说：“儿子，妈妈还没有和呢 ！”（1分）
练一练：观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画 内容，50字左右。（4分）
答案：这是一 幅叫《等待》 的漫画。
画面上有一 人掉到水里， 只有一只手露 出水面，而岸 上有一群媒体 记者扛着摄像 机，在等着拍 摄、记录、采 访救援的场面。
观看下面这幅漫画。写一段说明性文字，介绍画面内容。
示示例例二一：：两两人人 栽栽树树，，一左人边在一找人 地只，在一地人上栽画了圆一圈 棵标树出；要后栽来树，的找地 地方者，还未在栽找一，棵栽树； 树右者边在一浇人水栽；了最一 后棵，树树，已树长已大长，大。 找地者还在找地。
参 考：
小树需要更广阔的天空； 妈妈，请给我阳光；
溺爱是害；
“树”下长不成“树”；
4、看漫画的夸张、变形之处。 夸张、变形之处往往就是漫画的弦外
之音，是漫画所要表达的寓意所在。
5、透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道 理。
要看懂漫画，将漫画的直观图像所反 映的内容同生活、社会实际联系起来，想 想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺 的对象，从而理解、把握漫画的要义。
拟写标题
▪ 标题是漫画的眉目， 它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。
1.细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象或行为。 （有标题的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本 质。 （画面—社会生活，物—人，人一一类 人）
1、画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬 的对象，注意夸张、变形之处。夸张变形之 处往往就是漫画的弦外之音。是漫画所要表 达的寓意所在。要联系生活，学会由“实” 及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的 本质，由果到因。不就事论事。
漫画题的命题形式:
语 1.说明（描述）画面 言 运 2.揭示寓意 用 3.拟写标题 题
说明（描述）画面
这是对漫画主体的解 读。用说明或描述性的 语言把画面的内容描摹 出来。
仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画。 （6分）
【描述】画面是一个身 体被分割为两截的人：他 的上半身身体肥壮、西装 笔挺，趾高气扬打着手机， 远远地走在前面，衣服上 写着“生活水平”四个字； 在后面，是正在大步艰难 地追赶的下半身，破破烂 烂的裤子上写着“道德标 准”四个字。（3分）
揭示寓意
▪ 用概括性的语言，揭示 漫画主题，指出漫画的弦外 之音，概括漫画给人的思考 和警示。
仔细观察下图请用简洁的语言揭示寓意。 （3分）
【寓意】 漫画揭示了在当
今社会，有的人生活 水平提高了，但自身 的道德修养不能同步 的现象（或收入高了， 生活富了，但其道德 标准还停留在比较低 的水平上）。（3分）