人教版七年级生物上册 第三单元 第二章 第二节 植株的生长
人教版七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长(共38张PPT)
4、多年生的木质茎能逐年加粗是由于（ A、韧皮部细胞不断分裂 B、木质部细胞不断分裂 C、形成层细胞不断分裂 D、木质部细胞不断生长
C
）
• 4、植物生长需要较多的无机盐有 （ A ） • A、含氮、磷、钾的无机盐 • B、含氮、铁、钙的无机盐 • C、含磷、钙、锌的无机盐 • D、含铁、锌、磷的无机盐
1、根尖的结构 2、根尖的这些结构各什么作用？
1.根冠 ——保护分生区。 2.分生区——分裂产生新细胞， 不断补充伸长区的细胞数量。 3.伸长区——生长最快的部位， 细胞不断长大成为成熟区的细 胞。
导 管
成熟区
4.成熟区——生有大量根毛， 是吸收水分和无机盐的主要部 位。
导管
运输水分
成熟区 表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是 根吸收水分和无机盐的主要部位。 由此可见，幼根
•1、植株的幼芽按着生位置可以分为哪两种？按发 育结果可以分为哪些？
顶芽 叶 芽 花 芽 混 合 芽
侧芽 按着生位置
芽中有 分生组织 。芽在发育 时，分生组织的细胞分裂和分化 ，形成新的枝条。
按发育结果
木本植物的茎为什么能逐年加粗? 韧皮部
向外
形成层
向内
木质部
树皮 髓 木质部 形成层
韧皮部
由外向里
第二节
植株的生长
第 一 天
第 二 天
第 三 天
得出结论：
根生长最快的部位是伸长区
根通过分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增 大不断的向下生长。
D 成熟区
内外层细胞形态 吸水和 差异大 ，外侧细胞突出 无机盐 形成根 毛
细胞生长迅速， 生长伸长 体积大
伸长区 C 分生区 B 根冠 A
七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长课件新版新人教版
工具：培养皿，坐标纸、中性笔、
小组讨论方案
选种子的幼根放在坐标纸上，用碳素笔轻轻地自幼根尖端向上等 距离划4条线，每段距离为2毫米。注意在划线时不要将根毛碰掉，将 幼根放在培养皿中培养。培养皿的底部放两张浸湿的滤纸。使种子得 到足够的水分，并盖好盖。第二天，测量相邻的两条线之间的距离分 别以A，B，C，D表示)，并记录下来，与第一天设定的距离比较，看 有什么变化。第三天：重复第二天的工作，并与第二天测得的距离进 行比较，看有什么变化。
幼叶
芽轴 芽原基
叶
茎 芽
植株的生长需要营养物质: (1)三种营养物质:__水_、__无__机___盐和____有__机_。物 (2)需要量最多的三种无机盐:含__氮__、__磷__、___钾的无机 盐。
第二节 植株的生长
首先突破种皮的结构是？ 为什么根先萌发？ 幼根上大量的绒毛作用是？
观察比较
观察发现：已形成的成熟区不再生长 推理判断：成熟区，应该是其它区域细胞分化而来
探究根生长最快的部位
观察和比较根的不同部位在同一 时间内长度的变化
需要对不同部位做标记，并对各 部位长度的变化进行测量
探究实验
展示数据
相邻的两条线之间的距离分别以A，B，C，D表示
时间 A
B
C
D
第一天 2
2
2
2
第二天 3
3
2
2
第三天 18
13
2
2
时间 A
B
C
D
第一天 2
2
2
2
第二天 2
10
2
2
第三天 10
12
2
2
时间 A
B
人教版生物七年级上册第三单元第二章第二节植株的生长
（水华）现象。
为了守护我们 的大自然我们 应该如何做好 呢？
知识拓展 土壤在植物生长的作用？
提供水和无机盐、固定植株等
植物生长能离开土壤吗？ 无土栽培
无土栽培条件：
给植物提供水和 无机盐，并将植株 固定，注意通气。
课堂小结
①分生区细胞数量增加 幼根的生长 ②伸长区细胞体积增大
植株的生长
幼 叶：发育成叶 枝条是由芽发育成的: 芽 轴：发育成茎
冠从不会因为磨损而消失，原因是A（ ）。
A、分生区细胞能分裂和分化 B、根能够长出根毛 C、根冠细胞特别耐磨 D、伸长区细胞能伸长生长
5、一条根能够不断地长长，是由于（ AD ）。
A、分生区细胞的分裂 D、成熟区细胞的分裂和生长 C、成熟区细胞不断的吸水 B、伸长区细胞的伸长
课堂练习
6、当菜豆种子萌发出2厘米的幼根时，用绘画墨水 从离根尖2.5毫米处开始画8条等距离横线，继续使其 生长。第二天看到幼根又长出几厘米。横线之间的距
一液 段时间后
1、土壤浸出液与蒸馏水有什么区别？
蒸馏水的成分主要是水， 土壤浸出液除了水，还含有丰富的无机盐。 2、为什么土壤浸出液能保证植株的正常生长？ 土壤浸出液中含有植株生长所需要的无机盐。
三、植株这的些生叶子长怎需么要了?营养物质
氮叶钾茎磷促生
以下植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢? (块根）
(块茎）
含钾的 无机盐
含氮的 无机盐
含磷的 无机盐
1.植物只需要以上三大类无机盐吗？ 某些无机盐的需要量虽少，但作用同样很大
缺含硼无机盐：只开花，不结果实 缺含铁无机盐：失绿症或黄叶病，
叶肉失绿黄化 2.植物生长的不同时期，需要无机盐的量不同。
人教版七年级生物上册复习课件 3.2.2 植株的生长(79张ppt)
促进幼苗的发育和花 的开放,使果实、种子 提早成熟
使茎秆健壮,促进淀粉 的形成和运输
植株特别矮小,叶片呈 暗绿色,并出现紫色
植株的茎秆软弱,容易 倒伏,叶片边缘和尖端 呈褐色,并逐渐焦枯
2.除了上述三类无机盐以外,植物还需要许多其他种类的无机盐。其中,有些无机 盐的需要量十分微小,但它们在植物的生活中同样起着十分重要的作用。例如,缺 少含硼的无机盐,油菜就会只开花不结果。
知识拓展
无土栽培
(1)概念:根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量,按照一定的比例配制成营养 液来栽培植物的方法。
(2)优点:可以更合理地满足不同植物对各类无机盐的需要,具有产量高、不受种植 空间和季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。
例3 (2019黑龙江齐齐哈尔中考)农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥”。 植物的生长需要水和无机盐,需要量最多的无机盐是 ( ) A.含氮的、含铁的、含钾的无机盐 B.含氮的、含磷的、含钾的无机盐 C.含氮的、含磷的、含锌的无机盐 D.含氮的、含磷的、含硼的无机盐 解析 植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。 答案 B
6.(2017广东中山期末)如图是叶芽各部分结构及其发育成枝条的相应部分,其中错 误的是 ( )
A.a发育成叶
图3-2-2-2 B.b发育成叶 C.c发育成茎 D.d发育成芽
答案 A 由题图可知:a是芽轴,将来发育成茎,A错误。
知识点三 植株的生长需要营养物质 7.(2019江苏泰州中考改编)把3株大小相似的青菜分别放入土壤浸出液、无土栽培培 养液和蒸馏水中培养。培养过程中注意光照、通气并及时补充培养的液体。一周后 观察它们生长的情况如图,出现下图生长结果差异的原因是青菜的生长需要 ( )
人教版生物七年级上册第三单元第二章第二节《植株的生长》课件
芽中有 分生 组织，它进行细胞分 裂和分化， 形成了新的 枝条 。
幼叶 发育成
芽轴 发育成 芽原基 发育成
芽
叶
茎 芽
枝条
发育成
所 有 的 植 物 都 能 长 粗 吗？
茎加粗生长是茎的形 成层细胞不断分裂和 分化的结果
年轮
植物的长高，茎的 加粗是植物不断的 从外界吸收营养物 质的结果
外界的 营养物 质是从 哪儿进 入植物 体？
我的疑惑
百闻不如一见，
千说不如一练。
CBAAC ACD
枝条向 : 芽中有分生组织。 上生长 植株的 生长
供 给
茎的横 ：形成层中有分生组织 向加粗 ①分生区有分生组织细 根向下 胞数量增加 生长 ②伸长区细胞体积增大
营养物质：包括水、无机盐 芽发育成茎.asf （氮、磷和钾最多）和有机物。
伸长区 分生区
根冠
细胞生长 分生组织， 细胞分裂
保护组织， 保护功能
根的生长
分生区增加细胞的数量 伸长区细胞体积的增大 根的什么部位生长最快？
第 一 天
第 长区
有利于吸收水和无机盐
探究任务三：植株的生长需要营养物质
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
第二节
植株的生长
同学们： 有趣的生物课 , 马上就要 开始了 ， 你准备好了吗
？
相互提问
要求: 1
1、以小组为单 位，指出绿丝绦 2 （枝条）是由哪 几部分构成的？ 2、展示
1 叶 茎2 芽3
枝条是由芽发育来的
探究任务一：枝条是由芽发育成的
要求:
1、以小组为单位，解剖芽的结构：取一 个叶芽，用小刀把它纵切开。用放大镜观 察各部分结构 2、对照课本98页，指出幼叶、芽轴、芽 原基及其发育。
生物人教版七年级上册《植株的生长》.doc
《植株的生长》教学设计.教学分析：(1)教学内容分析:本节课选自人教版初中生物教材七年级上册第三单元第二章第二节。
本节是既被子植物的一生，种子的萌发的自然延续。
种子萌发长成幼苗，在合适的条件下，幼苗将继续长大，因此，本节接着“种子的萌发”，继续阐述“植株的生长”。
同时也为学生学习植物的开花结果做好铺垫。
要完整理解种子发芽后怎样形成的，对于初中学生来说比较困难，因此，本节主要阐述地下部分幼根的生长和地上部分芽怎样发育成枝条，接着还要阐述了植株的生长需要营养物质。
.学情分析：七年级的学生思维比较活跃，学习积极性比较高，直观性比较强，对生物学科的学习有很强的兴趣。
学生在上一节课学习了种子的萌发,那么种子又是怎么样进一步成新植株的，对其有很强求知欲，另外本节有些内容直观性比较强，学生学起来难度不大。
.教学目标：根据教材、课标、教参、学情本人确立如下目标：1.知识目标：描述芽的发育和根的生长过程。
说明植株的生长需要营养物质。
2.能力目标：培养学生的识图能力，分析理解能力，自主学习合作能力3.情感态度与价值观：认同过度施肥会造成土壤板结，建议使用农家肥。
.教学重点与难点：根据教材、课标、教参、学情、教学目标确立如下教学重难点：教学重点：1.根尖的结构及其发育。
2.叶芽的结构及其发育。
3.植株生长需要无机盐的种类。
教学难点：1.根尖的结构及其发育。
.教学方法与策略本节课在教学过程中，同样以学生为主导，教师为主体。
采用小组合作探究、教师启发引导式、以及学生的动手实验。
同时让学生的成果进行展示汇报，为了突出重点，突破难点教师可以采用教师的演示实验和图片来进行教学，在整节课过程中创造轻松愉悦的学习的氛围。
.教学准备幻灯片，花生的带有根的植株，长出根毛的大豆的根毛，显微镜，植物的枝条，玉米幼苗在蒸馅水和土壤浸出液中的生长状况的装置。
教学情境选择在生物实验室。
.教学流程学习目标 1.描述芽的发育和根的生长过程。
2.说明植株的生长需要营养物质重点难点 1.教学重点：①根尖的结构及其发育②叶芽的结构及其发育③植株生长需要无机盐的种类2.教学难点：①根尖的结构及其发育②叶芽的结构及其发育。
人教版七年级上册生物第三单元第二章第二节植株的生长（教案）
人教版七年级上册生物第三单元第二章第二节植株的生长（教案）第一篇：人教版七年级上册生物第三单元第二章第二节植株的生长(教案)第三单元第二章第二节植株的生长授课人:签字：时间：教学目标：知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。
2.学会观察根毛和根尖的结构。
3.调查了解无机盐与植物生长的关系。
能力目标：学会观察根毛和根尖的结构，进一步提高观察的能力情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。
教学重点：描述根的生长和枝条的发育过程。
教学难点：观察根毛和根尖的结构。
教学过程：创设情境导入新课师出示挂图，依图提问：1、种子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？2、植株的生长主要表现在哪些方面？问题引导、自主探究任务一：幼根的生长---观察根毛和根尖的结构通过观察根毛和根尖的结构，试分析回答：1、根尖的结构包括几部分？各有什么特点和功能？ 2.根主要靠哪个部位吸收水分和无机盐？【展示交流，释疑解惑】1.在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。
2.借助下列资料，师生之间共同分析、感悟、提升。
【链接资料】科学家研究发现一株黑麦根毛约有150亿条，若连接起来，全长1万千米。
是北京到巴黎的距离。
总表面积大约是471平方米。
比一个篮球场的面积还要大。
3.及时归纳出根尖成熟区的特点及意义。
根尖的成熟区是吸收水分的主要部位。
成熟区有大量的根毛。
展示交流释疑解惑教师强调：1．根生长最快的部位是伸长区2.幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
问题引导自主探究任务二：同学们自主阅读教材P97-99，思考以下问题：①万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的？②芽是怎样发育成枝条的？（出示挂图）你能描述该过程吗？③植物细胞数量的增多和体积的增大，都需要哪些营养物质？④植物是如何获得营养物质的？⑤农业生产上常用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺少这些无机盐会出现什么病症？⑥不同的作物施肥一样吗？同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗？⑦施肥时应注意什么问题？一次施肥太多，会造成什么后果？应如何补救？展示交流释疑解惑①②③④题由学生回答，教师根据学生回答的情况点拨指导学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果⑤⑥⑦问题学生小组讨论，合作探究，教师针对学生探究的结果点拨指导总结要点植物的生长需要水分、无机盐和有机物，而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收，所以人们一般选择雨后施肥或施肥后及时浇水。
人教版 七年级上册 生物 第三单元 第二章 第二节 植株的生长
生长点（分生组织）
幼叶发育成叶
芽轴发育成茎
枝条
芽原基发育成芽 由芽发育而成
芽中也有分生组织。芽在发育时，分生组织的细胞 分裂和分化，形成新的枝条, 枝条上的芽又能发育 成新的枝条。
花芽 叶芽
叶芽
花芽
枝叶
花
混合芽 花和叶
植株的芽的分类
顶芽 着生在主干顶端或侧 枝顶端的芽
侧芽
着生在主干侧面或侧枝 侧面的芽
2、植物生长需要最多的无机盐是什么？缺乏时产生的 症状是什么？
植株的生长需要哪些营养物质？
茎向上生长并长 出绿叶，绿叶通 过光合作用制造
有机物
根从土壤中吸收
水和无机盐
实验：比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤 浸出液中的生长状况
土壤浸出液中培 养的玉米幼苗比 蒸馏水中培养的 玉米幼苗生长得 好，因为土壤浸 出液中含有多种 无机盐。
1. 农 谚 说 ： “ 有 收 无 收 在 于 水 ， 收 多 收 少 在 于 肥。”这说明植物的生长需要哪些营养物质？ 提示：水和无机盐。
2.调查中发现在同一块地上，连续多年种植同一 农作物，特别是瓜果类，会出现“一年多二年少， 三年稀四年了”的现象，这是为什么？这给我们 什么启示？ 提示：连续种植同一农作物，使土壤中的多种微 量元素贫乏而减产。应改善土质，轮换种植等。
豆科作物（大豆、花生）、瓜类、果树需 磷较多应多施磷肥 。
在农业生产中应以施农家肥为主，合理施 少量化肥。
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?
氮
磷
钾
想一想
在地里一次施肥过多，为什么幼苗会出 现烧苗现象，甚至还会死亡？这告诉我 们什么？
一次施肥不要过多，否则会出现 “烧苗”现象，甚至导致植株死亡。 另外施肥时要注意浇水，以利于肥 料的吸收和运输。
人教版生物七年级上册第三单元第二章 第二节 植株的生长
缺铁
患上缺绿症， 叶呈淡黄色
缺锰
叶脉间黄化
合理 施肥
一次施肥不要过多，注意浇水 以农家肥为主，化肥为辅
幼根的生长
根冠：保护作用 分生区：产生大量细胞 伸长区：长度增加 成熟区：吸收水分、无机盐
植株的 生长
生长点---分生组织 枝条是由 幼叶---发育成叶 芽发育成的 芽原基---发育成芽
芽轴---发育成茎 植株的生长 水、无机盐（氮、磷、钾）及有机 需要营养：
根尖各部分的细胞图片
成熟区 伸长区 分生区 根冠
部位：在根的顶端
特点：细胞比较大， 排列不够整齐，像一 顶帽子似地套在外面。
功能：保护作用
根
冠
部位：被根冠包围着
特点：细胞小，排列
紧密，细胞壁薄、细
胞质浓、细胞核大， 有很强的分裂能力
分 生
功能：分裂产生新细胞
区
部位：在分生区上部
特点：下部细胞较小， 越往上细胞越大。细胞 停止分裂，开始迅速伸
根生长的原因是什么？
原因一： 伸 长 区
结果：根的长度增加
原因二： 分 生 区
一、幼根的生长
1.根生长最快的部位：伸长区
分生区 分裂 2.根的生长 伸长区 生长
增加细胞数量 增大细胞体积
思考和运用：
植物移栽时为什么要带土，成活率才高？
避免幼根和根毛折断
二不万碧 月知条玉 春细垂妆 风叶下成 似谁绿一 剪裁丝树 刀出绦高
叶芽 枝叶
花芽 花
混合芽 花和叶
年轮--茎的加粗
形成层（分生组织）
木本植物的茎
• 木本植物的茎可以逐 年增粗，是由于形成 层的细胞不断分裂和 分化。
芽的分类：
1、根据位置的不同 可分为：
七年级生物上册第三单元第二章第二节植株的生长教案新人教版
第二节：植株的生长【教学目标】：1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。
2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3。
运用调查、访谈等的方法与他人交流,了解无机盐与植物生长的关系。
4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。
5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。
【重点和难点】：1.测量数据的方法、数据的分析和处理。
2。
根尖临时装片的制作及观察。
3。
通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育.【教学方法】：探究法【教学过程】：学习内容学生活动教师活动根靠根尖向前生长方案一：课外小组的同学展示并描述2种根靠根尖向前生长的演示实验的结果，汇报本组探究根尖生长的实验方案，包括如何选材和画线、观察记录、结果分析等。
方案二：课外小组的同学在实物投影上展示并描述2种根靠根尖向前生长的演示实验的结果，汇报本组探究根尖生长的实验方案，如何选材和画线，观察记录、结果分析等。
方案三：生物课外小组的同学在实物投影上向全班展示切去根尖的幼根不向前生长，而未切去根尖的幼根却伸得很长。
请学生描述探究的步骤及结果，进行鼓励性评价。
指导学生观察、鼓励他们积极动脑，互相质疑,讨论解答。
对有特色的创意,给予肯定。
根生长最快的部位：伸长区方案一：各小组汇报交流测量的结果。
讨论：（1）各小组的测量数据出现差异的原因？如何处理？（2）如果探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？互相交流，解答疑惑。
方案二：各小组以实验报告的形式，汇报交流各组探究的结果，并进行分析讨论,各组之间进行评议。
评议内容包括：设计是否合理、装置是否简便易行、步骤是否严谨、记录是否详实、结果分析是否科学等。
对学生存在的疑惑,组织讨论解答,全班进行交流、归纳总结。
教师巡视指导，鼓励学生畅所欲言,帮助分析原因，及时进行鼓励性评价。
根的生长：（1)分生区：增加细胞的数量. （2）伸长区：增大细胞体积。
方案一：透过培养皿的玻璃,观察餐巾纸下面白色的根及毛茸茸的根毛，根尖顶端黄色发亮的是根冠,再用显微镜观察根尖的纵切片.方案二：观察培育的幼根后，动手制作根尖的临时装片，低倍显微镜下观察根尖的4部分。
人教版七年级生物生物上册第三单元第二章第二节3.2.2 植株的生长 教案
课题3.2.2 植株的生长年级七年级授课时间教材分析《植株的生长》选自义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级上册，是第三单元《生物圈中的绿色植物》，第二章《被子植物的一生》第二节的内容。
本节内容是在《种子的萌发》之后学习的，起到了承前启后的作用，同时为下一节《开花和结果》打下良好的基础。
通过本节的学习，学生可以掌握根尖的结构，了解植物的生长所需要的各类无机盐，联系实际，能帮助学生的父母解决种植农作物所遇到的实际问题，同时渗透环保教育。
学情分析七年级学生好奇心较强，希望探索生物的奥妙，我把握学生的这一心理，逐步引导学生进行分析，让学生自主地解决实际问题，掌握知识。
我校学生来自各个乡镇，对农作物的种植和生长比较熟悉，有利于在课堂上进行讨论，容易渗透情感教育，培养学生的合作学习能力，能从实际生活中提高学生的生物科学素养。
教学目标知识与技能1．通过实验观察和描述根的生长和枝条发育的过程。
2．运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3．运用调查、访谈等方法，了解无机盐与植物生长的关系。
过程和方法1．通过运用实验的方法观察和比较根的不同部位在同一时间内生长情况的不同，学会生物实验的一般方法，学会对实验现象进行观察、分析及得出结论。
2．通过调查或访谈，学会与他人的交流，并能有意识地应用于自己的学习和生活当中。
3．通过学生亲自培育根尖，培养学生的动手能力。
情感、态度与价值观1．通过测量根生长最快的部位，培养学生珍爱生命，善待和保护生物的美好情操。
2．通过调查与访谈，学会与他人交际，形成良好的人际情感。
3．通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点。
4．通过合理施肥的学习，增强学生环保意识。
重点根生长最快部位的测量方法、测量数据的分析和处理。
难点根生长速度测量数据的分析和处理。
教具多媒体环节教学内容教师活动学生活动设计意图引入新课教学导入由一段影片导入，让学生从感官上来理解植物的生长。
对学生的探究实验结果给予积极的评价，提出合理建议。
七年级生物上册 第三单元 第二章 第二节《植株的生长
第二节植株的生长教师寄语动手操作，认真观察，其乐无穷，受益匪浅。
学习目标1、能说出根生长最快的部位2、能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长需要哪些无机盐。
学习重难点：1、探究根的哪个部位长得最快2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。
学习过程一、课前预习1、根生长最快的部位是。
2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。
3、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。
二、导入新课种子萌发后，长出了幼嫩的根、茎、叶，那么，幼苗是怎样长大的呢？三、合作探究（一）幼根的生长阅读课本96页探究“根的什么部位生长最快”进行探究，根据自己的观察记录，讨论完成以下问题：1、你的探究实验中，应选择什么样的根？2、当几位同学获得的实验数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应怎样处理？3、从记录数据中发现根生长最快的部位是。
4、用显微镜观察根尖的纵切片你会发现，下部细胞较小，越往上的细胞。
这是因为伸长区的细胞来自。
分生区的细胞通过分裂产生新的细胞，不断补充的细胞数量，伸长区的细胞不断长大，长成为的细胞。
5、根的生长一方面要靠；另一方面要靠。
(二)枝条是芽发育成的阅读课本P98第一、二自然段完成下列问题：1、欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”这是一首歌咏春风绿柳的诗句，请分析：万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？2、用横线连接，表示芽和枝条的发育关系（三）植株的生长需要营养物质通过阅读课本P98页第3、4自然段并结合课前的调查结果分析回答：1、植物的生长需要不断的补充哪些营养物质？植物是如何获得这些营养物质的？2、植物的生长需要哪些无机盐？3、施肥时应注意哪些问题？四、拓展创新1、农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”，又说“粪大水勤，不用问人”。
这两种说法是否符合科学种田的道理？五、归航拾贝六、达标检测1.根尖的分生区属于 ( )A．营养组织 B．分生组织 C．保护组织 D．输导组织2.一条根能够不断长长的原因是( )A．根冠不断增加新细胞 B．伸长区的细胞不断伸长C．分生区细胞数量增加和伸长区的细胞不断伸长 D．分生区不断增加新的细胞3.根吸收水分和无机盐的主要部位是( )A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠4.种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供 ( )A．有机物 B．水 C．无机盐 D．氧气5.一棵大树的枝条是由发育成的 ( )A．茎 B．根 C．叶 D．芽6.根尖在向下生长的过程中，分生区不会被土粒损伤，是因为 ( )A．有根毛开路 B．有细胞壁的 C．有根冠保护 D．有伸长区的保护7.植物生长中需要量最多的无机盐是 ( )A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐 B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐C．含磷的、含钾的、含硼的无机盐 D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐8.种植白菜、菠菜时，应多施 ( )A．氮肥 B.磷肥 c．钾肥 D．铁肥9.无土栽培是指 ( )A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中． B．直接将植物栽培在水中的栽培方式C．不需要给植物施无机盐的栽培方式D．把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液中10根尖由四部分组成，从顶端向上依次是、、、。
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方法步骤
（1）先用肉眼直接观察幼 根，找到着生在幼根上的白 色“绒毛”，这就是根毛。 通过放大镜仔细观察根毛。
方法步骤
（2）通过显微镜观察根尖的永久切片，看 看构成根尖的不同部位的细胞有什么特点。
观察根尖的结构
讨论
比较根尖不同部位的细胞，说说幼根的伸长主 要由哪些部位的细胞起作用。
比较根尖不同部位的细胞，可以发现幼根的伸长 主要由分生区细胞和伸长区细胞起作用。分生区 细胞的分裂可以增加细胞的数量，伸长区细胞的 体积增大可以增加根的长度和体积。
叶芽(含有 分生组织)
幼叶——发育成___叶____ 芽轴——发育成___茎____ 芽原基——发育成___芽___
新的枝条
3．植株的生长需要营养物质 (1)肥料的作用主要是给植物的生长提供_无__机__盐___。 (2)植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的
A.分生区细胞能分裂和分化 B.根能够长出根毛 C.根冠细胞特别耐磨 D.伸长区细胞能伸长生长
3.下列关于植株生长的叙述，错误的是（ D ） A.幼根的生长主要依靠分生区和伸长区 B.柳树的茎能加粗是形成层细胞分裂的结果 C.叶芽发育成新的枝条 D.植物生长需要的营养物质都来自土壤
课堂小结 谈谈你在这节课中，有什么收获？
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
12
土壤浸出液 蒸馏水
试验开始时
1
2
一段时间后
讨论
1.描述两株玉米幼苗的生长状况，包括株高、 颜色，茎、叶、根的生长状况。
提示：1号玻璃皿中盛放的是土壤浸出液，玉 米幼苗生长健壮，颜色鲜绿；2号玻璃皿中盛放的 是蒸馏水，玉米幼苗生长瘦弱，颜色变浅发黄。
缺少含硼的无机盐，油菜就会只开花而不结果。
缺少含铁的无机盐，果树就会得黄叶病。
随堂练习
1.植物生长需要较多的无机盐有（ A ） A.含氮、磷、钾的无机盐 B.含氮、铁、钙的无机盐 C.含磷、钙、锌的无机盐 D.含铁、锌、磷的无机盐
2.根尖的表面被称为“根冠”的结构保护着。随着 根在土壤里不断伸长，根冠的外层细胞不断磨损， 但根冠从不会因为磨损而消失，原因是（ A ）。
黑麦的根系十分发达且 位于土壤中。黑麦的根数量 多、总面积大，可以有效地 固定植物体、吸收水分和溶 于水中的无机盐。
幼根的生长
从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做 根尖。根尖是幼根生长最快的部位，对植株 的生长非常重要。
观察根毛和根尖的结构
目的要求 观察根尖，认识根尖各部分的结构特点。 材料用具 已经长出根毛的幼苗，根尖的永久切片， 放大镜，显微镜，镊子。
2.土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？ 蒸馏水的成分主要是水；土壤浸出液中除了
水之外，还含有丰富的无机盐，如镁、钙、钾、 钠、铁、锰、铜、硼、磷、硫等。
3.为什么土壤浸出液能够保证植株的正常生长？
因为土壤浸出液中含有玉米生长所需要的多 种无机盐，如含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
植物生长需要无机盐
课后作业 完成练习册本课时的习题。
第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生
第二节 植株的生长
1．幼根的生长 (1)根尖的结构及功能(如图2-2-1)
成熟区
伸长区
分生区
根毛 分裂
(2)幼根的生长：分生区细胞__数__量__增加；伸长区细胞
_体__积___增大。
2．枝条是由芽发育成的
第二章 被子植物的一生 第二节 植株的生长
R·七年级生物学上册
想一想，议一议
有一位科学家统计了一株生长良好的黑麦的根，发现这株 黑麦的根约有1400万条。如果一根根连接起来，全长达600千 米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算 表面：这株黑麦所有根的总面积是茎和叶总面积的130倍。你 能说出这种现象对黑麦的生活有什么意义吗？
二不万碧 月知条玉 春细垂妆 风叶下成 似谁绿一 剪裁丝树 刀出绦高 。，。，
枝条是由芽发育成的
我们平时见到的枝条及其绿叶，都是由芽发 育成的，那么芽是怎样发育成枝条的呢？
叶芽的结构及其发育
幼叶 发育成 叶 芽轴 发育成 茎 芽原基 发育成 芽
叶芽的结构（纵切）
枝条
植株的芽按照着生位置 可以分为顶芽和侧芽。顶芽 是指着生在主干顶端或侧枝 顶端的芽，侧芽是指着生在 主干侧面或侧枝侧面的芽。
缺乏时植株的表现
植株矮小瘦弱，叶片 发黄，严重时叶脉呈 淡棕色
植株特别矮小，叶片呈 暗绿色，并出现紫色
植株的茎秆软弱，容易 倒伏，叶片边缘和尖端 呈褐色，并逐渐焦枯
除了上述三类无机盐以外，植物还需要许 多其他种类的无机盐，其中，有些无机盐的需 要量十分微小，但它们在植物的生活中同样起 着十分重要的作用。
顶芽 侧芽
杨树的顶芽和侧芽
芽发育成枝条
芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细 胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由幼嫩的茎、 叶和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。
植株的生长需要营养物质
不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大， 都需要不断地补充营养物质——水、无机盐和有机 物。根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向 上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。
根 尖
位置
伸 长 区
在分生区 上部
细胞特点
细胞逐渐停止分裂， 开始迅速伸长
功能 根伸长最快的部位
成 在伸长区 表皮细胞的一部分
熟 上部
向外突出形成根毛
区
成熟区是根吸收水分和 无机盐的主要部位，
归纳总结
幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂 增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的 体积的增大。
枝条是由芽发育成的
根尖的结构
成熟区 伸长区 分生区
根冠
根尖不同部位的细胞的特点及功能
根 尖
ห้องสมุดไป่ตู้位置
细胞特点
功能
根 在根尖 冠 的顶端
细胞比较大，排列 不够整齐，像一顶 帽子似地套在外面
具有保护分 生区的作用
分 生 区
根冠上面， 被根冠包围
属于分生组织，细 胞很小，排列紧密
具有很强的分裂能力，并 通过分裂产生新细胞，不 断补充伸长区的细胞数量
植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和 含钾的无机盐。如果缺少某种无机盐，植株就不 能正常生长，会出现相应的症状。
正常叶片 缺氮时
缺磷时 缺钾时
无机盐 在植物生活中的作用
含氮的
促进细胞的分裂和生 长，使枝叶长得繁茂
含磷的
促进幼苗的发育和花 的开放，使果实、种 子提早成熟
含钾的
使茎秆健壮，促进淀 粉的形成