图书管理员考核细则

图书管理工作考核办法(10秋)

金斗二中图书管理工作考核办法
为了充分发挥图书在学校工作中的作用，使之有效服务于教学，更好地拓宽师生知识面，结合上级有关文件及会议精神，特制定我校图书管理工作考核办法如下：
一、考核对象：
图书管理员。

二、关于考核时间的规定：
图书管理工作，纳入教师绩效考核的范畴，
每学期进行一次综合考核。

三、具体考核办法：
、保证图书分类摆放并且整齐规范，保证图书室的整洁与卫生，未达标者每周记分。

、发现图书室堆放其他杂物者，每周记
分。

、按要求填写图书借阅登记表，未完成记
分。

、图书丢失一本，除按价赔偿外，记分。

、在师生需要借阅图书时无故未及时借出
图书，每次记分。

、发现有图书借出未作登记者，发现一次记分。

、图书借阅率不达标记分。

、未经允许，私自把学校图书借出校外，发现一次记分。

、发现未对学生进行爱护图书教育记分。

、未按要求完成其他相关图书管理工作一记分。

未尽事宜，学校另行安排
金斗二中。

学校图书馆馆员工作考核制度

学校图书馆馆员工作考核制度学校图书馆是学校中重要的学习资源和知识服务中心，图书馆馆员的工作质量和水平直接关系到学生的学习效果和图书馆的服务质量。

因此，建立一套科学合理的图书馆馆员工作考核制度，对于提高图书馆的管理水平和服务质量具有重要意义。

一、制定考核指标图书馆馆员的工作考核应该以图书馆的发展目标、工作任务和服务标准为基础，制定相应的考核指标。

首先，考核指标应包括个人工作量、服务效率、服务质量等方面。

其次，应充分考虑到员工所在岗位的特点，如档案管理、借阅服务、文献检索等，制定相应的指标标准。

最后，应根据员工的职责和能力，确定个人工作目标，以便于评估工作完成情况。

二、建立考核体系图书馆馆员工作考核应该建立科学合理的考核体系。

考核体系应该是全面、公正、透明的。

应该根据图书馆的实际情况，确定考核的周期、方式和程序，并且要确保考核的过程公正公平。

考核结果应及时反馈给被考核人员，并进行必要的解释和指导。

同时，要为优秀的馆员提供适当的奖励和激励机制，以提升整个图书馆的工作水平。

三、考核内容的有针对性图书馆馆员工作考核应该有针对性，即根据不同类型、不同职责的馆员的工作特点，制定相应的考核内容。

例如，对于档案管理岗位的馆员，可以考核他们的档案整理能力和文献归纳能力；对于借阅服务岗位的馆员，可以考核他们的服务态度和借还效率；对于文献检索岗位的馆员，可以考核他们的文献检索技巧和信息查询能力。

通过有针对性的考核内容，可以更好地发现和培养每个馆员的优势和特长。

四、注重个人发展和培训图书馆馆员工作考核制度应该注重个人的发展和培训。

在考核指标的制定中，应该充分考虑到个人学习和成长的需要。

同时，应该定期开展相关的培训和学习机会，提高馆员的专业素质和服务能力。

只有不断提升个人水平，才能提高整个图书馆的管理水平和服务质量。

五、加强监督和评估图书馆馆员工作考核制度应该加强监督和评估。

监督和评估机制可以通过定期的考核、抽查和检查等方式进行。

图书馆工作人员考核工作方案

《图书馆工作人员考核工作方案》一、考核背景作为图书馆工作人员，我们的职责是为读者提供优质的图书资源和服务，而考核则是检验我们工作质量和效率的重要手段。

近年来，图书馆行业竞争日益激烈，为了确保图书馆的可持续发展，我们需要不断完善考核方案，提高工作人员的工作积极性。

二、考核目的1.评价图书馆工作人员的工作表现，为奖惩、晋升提供依据。

2.激励工作人员积极进取，提高服务质量。

3.发现工作中存在的问题，为改进工作提供参考。

4.促进图书馆内部管理水平的提升。

三、考核对象本次考核面向图书馆全体在编工作人员。

四、考核内容1.工作态度：主要包括责任心、敬业精神、团队协作等方面。

2.业务能力：主要包括图书分类、检索、咨询、借阅管理等专业知识。

3.服务水平：主要包括服务态度、服务效率、服务效果等方面。

4.工作效率：主要包括完成任务的速度、质量、创新等方面。

五、考核方法1.定性评价：通过问卷调查、访谈、观察等方式，对工作人员的工作态度、服务水平等进行定性评价。

2.定量评价：通过统计数据、工作记录等，对工作人员的业务能力和工作效率进行定量评价。

3.综合评价：将定性评价和定量评价相结合，得出工作人员的综合表现。

六、考核流程1.制定考核方案：根据图书馆实际情况，制定考核方案，明确考核内容、方法、流程等。

2.开展考核：按照考核方案，对工作人员进行考核。

3.数据分析：对考核结果进行整理、分析，找出工作中存在的问题。

4.反馈结果：将考核结果反馈给工作人员，并提出改进意见。

5.持续改进：根据考核结果，调整工作策略，提高图书馆管理水平。

七、考核周期1.年度考核：每年进行一次全面考核，评价工作人员的年度表现。

2.半年考核：每半年进行一次中期考核，检查工作人员的工作进度。

3.季度考核：每季度进行一次季度考核，了解工作人员的阶段性工作情况。

八、奖惩措施1.奖励：对考核成绩优秀的工作人员给予物质和精神奖励，激发其工作积极性。

2.晋升：对连续多年考核成绩优秀的工作人员，优先考虑晋升。

图书管理员评价细则

密山三中图书管理员评价细则
1、安全管理（5 分）；加强安全管理，放火防盗，经常打扫室内
卫生，保持清洁，得5 分；一次检查不合格扣2 分。

2、分编上架（10 分）：能及时快捷对购入的新书进行科学分类、
编目并及时上架，得10 分；分类、编目、上架不及时，每项
扣2 分。

3、订购发放（20 分）：及时订购教科书并及时发放无误，得20
分；不能保证教材和教学辅助资料准确及时供给师生，每次扣
2 分。

4、图书借阅（20 分）：服务意识强，严格遵守学校图书管理规
定，得20 分；回收的图书丢失、有污损、不处理、不上报，
每次扣5 分；不能及时回收图书，每次扣2 分；不严格执行借
阅手续，每次扣2 分。

5、图书摆放（10 分）：图书摆放整齐，干净，易于查找，得10
分；摆放不整齐，书上有尘土、查找不方便、摆放不归类，每
项扣2 分。

6、资料填写（10 分）：能及时填写图书室各种记录，可随时提
供有关图书室各种资料的相关数据，管理科学规范，得10 分；
学校需要的材料不能及时提供，每次扣2 分。

7、其它工作（10 分）：按时完成其它工作得10 分；出现失误扣
1 分。

8、能认真完成校长、教务主任等安排的临时工作，折合课时加分。

注：图书管理员每月上报教务处日常工作表。

2023年图书馆目标管理考核评分细则

2023年图书馆目标管理考核评分细则一、背景介绍图书馆是一个重要的文化设施和知识管理中心，为读者提供图书借阅、信息咨询、学术研究等服务。

为了提高图书馆的运营效率和服务质量，需要制定科学合理的目标管理考核评分细则。

二、目标设定2023年图书馆的目标主要分为两个方面：服务水平和资源管理。

1. 服务水平目标- 提高读者满意度- 提高服务效率和质量- 扩大读者群体2. 资源管理目标- 提高图书馆藏书数量和品种- 健全电子资源服务体系- 提高设备设施的配备和维护水平三、考核指标和权重分配1. 服务水平目标考核指标及权重（1）提高读者满意度- 读者满意度调查得分：30%- 周边社区居民参与度：20%- 实施读者培训活动数量和效果：25%- 读者流失率：25%（2）提高服务效率和质量- 图书借还速度：30%- 信息咨询解答准确率：25%- 图书馆开放时间和人员安排：15%- 服务态度和热情：15%- 服务投诉率：15%（3）扩大读者群体- 新读者注册数量：30%- 读者活跃度提升：30%- 读者教育推广活动效果：20%- 图书馆的社交媒体影响力：20%2. 资源管理目标考核指标及权重（1）提高图书馆藏书数量和品种- 新购图书数量和品种：30%- 捐赠图书数量和品种：20%- 馆藏书籍更新率：20%- 是否提供跨馆联借服务：15%- 图书馆馆藏书籍满足度：15%（2）健全电子资源服务体系- 电子图书和期刊数据库数量和更新频率：30% - 电子资源使用量：25%- 电子资源访问和下载速度：20%- 电子资源评价和推广：15%- 电子资源的维护和更新：10%（3）提高设备设施的配备和维护水平- 图书馆设备完好率：30%- 设备更新和升级：25%- 设备故障维修反应速度：20%- 设备投入使用率：15%- 图书馆环境整洁度：10%四、评分标准和结果汇总1. 各考核指标按照权重计算得分，得分范围为0-100分。

2. 对每个指标，设定相应的评分标准，根据实际表现，给出相应的得分。

图书馆目标管理考核评分细则范文(3篇)

图书馆目标管理考核评分细则范文一、背景介绍二、评分细则范本1. 目标确定与规划（20分）a. 目标明确性（5分）：评估图书馆目标的明确程度，目标是否具有明确的时间要求和可衡量性。

b. 目标与学校发展整体目标的一致性（5分）：评估图书馆目标是否与学校整体发展目标相一致。

c. 目标与用户需求的匹配度（5分）：评估图书馆目标与用户需求的匹配程度。

d. 目标规划细致度（5分）：评估图书馆目标规划的细致程度，是否考虑到各个方面的需求和要求。

2. 目标实施与监督（40分）a. 实施计划的执行情况（10分）：评估图书馆实施目标计划的执行情况，是否按照计划有序进行。

b. 监督机制的健全性（10分）：评估图书馆对目标实施过程的监督机制是否健全，是否能及时发现和解决问题。

c. 资源配置的适当性（10分）：评估图书馆在目标实施过程中的资源配置是否合理，是否能够满足实施目标的需要。

d. 目标实施结果的可量化和可衡量性（10分）：评估图书馆实施目标后的结果是否能够进行量化和衡量，是否能够对实施效果进行评估。

3. 目标达成与效果评估（30分）a. 目标达成度（10分）：评估图书馆实施目标的达成度，实际完成情况与既定目标的差距。

b. 目标效果评估（10分）：评估图书馆实施目标后的效果如何，是否能够满足用户的需求和期望。

c. 回顾总结与改进（10分）：评估图书馆对目标实施和效果评估的回顾总结和改进措施的制定情况，是否能够不断完善和提升目标管理的效果。

4. 绩效考核与奖惩制度（10分）a. 绩效考核制度的科学性和公正性（5分）：评估图书馆绩效考核制度是否科学、公正、合理。

b. 奖惩制度的激励性和约束力（5分）：评估图书馆奖惩制度是否能够有效激励员工的积极性和约束不良行为。

三、总结通过制定评分细则范本，可以帮助图书馆对目标管理进行全面的考核评估。

在实际操作中，可根据具体情况进行调整和补充，确保评分细则的科学性和针对性。

同时，图书馆还应该重视考核结果的反馈和改进，及时总结经验教训，不断完善和提升目标管理的效果。

图书馆目标管理考核评分细则范文（二篇）

图书馆目标管理考核评分细则范文引言：为了确保图书馆目标管理工作的有效实施和评估，制定本评分细则，明确评分标准和考核方法。

评分细则将从目标制定、计划执行、绩效评估等多个方面对图书馆目标管理工作进行评分，旨在全面客观地评估图书馆的绩效。

一、目标制定1. 目标准确性评分（20分）目标准确度评分标准：a) 目标表述明确，具体度高（5分）b) 目标与图书馆发展战略契合（5分）c) 目标符合用户需求和期望（5分）d) 目标可衡量，具备可操作性（5分）2. 目标可行性评分（10分）目标可行性评分标准：a) 目标符合图书馆资源和能力（5分）b) 目标制定合理、可达成（5分）二、计划执行1. 计划编制评分（15分）计划编制评分标准：a) 计划内容完备、详细（5分）b) 计划时间安排合理（5分）c) 计划资源配置合理（5分）2. 任务落实评分（20分）任务落实评分标准：a) 任务分解明确（5分）b) 任务执行进度符合计划（5分）c) 任务执行质量高（5分）d) 任务完成度满足要求（5分）三、绩效评估1. 绩效指标评分（15分）绩效指标评分标准：a) 绩效指标设定合理、具体（5分）b) 绩效指标与目标对应（5分）c) 绩效指标可量化、可衡量（5分）2. 绩效计量评分（15分）绩效计量评分标准：a) 绩效数据来源准确可靠（5分）b) 绩效计量方法科学合理（5分）c) 绩效计量周期和频次合适（5分）3. 绩效分析评分（10分）绩效分析评分标准：a) 绩效评估结果分析具备逻辑性（5分）b) 绩效分析结果准确、客观（5分）4. 绩效改进评分（10分）绩效改进评分标准：a) 绩效改进措施有效可行（5分）b) 绩效改进成效显著（5分）总结：评分细则旨在客观、全面地评估图书馆目标管理工作的绩效，评分细则包含目标制定、计划执行、绩效评估等多个方面的评分标准，从而为图书馆提供有效的改进措施和方向。

通过运用本评分细则，可以帮助图书馆提升目标管理的效果，进一步提高服务质量和用户满意度。

图书馆目标管理考核评分细则模版(三篇)

图书馆目标管理考核评分细则模版一、背景介绍图书馆目标管理是指通过制定明确的目标和计划，以及实施有效的监控和评估措施，来提高图书馆的工作效率和服务质量。

目标管理考核评分细则是对图书馆目标管理工作进行具体评分的一套规范和指引。

以下是一个图书馆目标管理考核评分细则的模板，为图书馆提供了一种制定和实施目标管理考核评分的方案。

二、考核范围本考核评分细则适用于图书馆的目标管理工作，包括但不限于以下方面：1. 目标制定和计划2. 目标执行和完成情况3. 目标监控和评估4. 目标调整和改进三、评分指标1. 目标制定和计划（满分：30分）1.1 目标明确性（满分：10分）评价目标是否具有明确性和可衡量性，是否能够激励和引导员工的工作。

1.2 目标可行性（满分：10分）评价目标是否能够实际达成，是否具有可行性和合理性。

1.3 目标与战略对齐（满分：10分）评价目标是否与图书馆的战略目标相一致，是否有助于实现图书馆的发展方向。

2. 目标执行和完成情况（满分：40分）2.1 目标执行计划（满分：10分）评价目标执行计划的合理性和可行性，是否明确了工作责任人和执行时间。

2.2 目标执行情况（满分：20分）评价目标的执行情况和进度是否符合预期，是否按照计划进行。

2.3 目标完成质量（满分：10分）评价目标完成的质量和效果，是否达到了预期的目标和效益。

3. 目标监控和评估（满分：20分）3.1 目标监控措施（满分：10分）评价目标监控措施的设计和实施情况，是否能够及时发现问题和进行调整。

3.2 目标评估方法（满分：10分）评价目标评估方法的科学性和可行性，是否能够客观评价目标的完成情况。

4. 目标调整和改进（满分：10分）评价目标调整和改进的及时性和有效性，是否能够根据实际情况进行目标的修订和优化。

四、评分原则1. 客观性原则：评分要基于真实的目标管理情况，不受主观因素的影响。

2. 公正性原则：评分要公正、公平、合理，不偏袒或歧视任何一方。

图书管理员工作职责及考核制度

图书管理员工作职责及考核制度第一篇：图书管理员工作职责及考核制度学校图书管理员工作职责学校图书管理员工作职责1、热爱学校图书馆，热情诚恳地为读者服务。

2、准时到达服务岗位，保证开放时间。

3、认真学习图书管理知识和业务操作技能。

4、爱护图书，发现破损和遗失，应尽可能主动帮助图书馆老师做好图书修补和追赔工作。

5、认真督促读者遵守借还和阅览规则，并自觉遵守有关制度。

6、努力学习，广泛读书，争取做课堂学习和课外阅读的模范。

杨柳小学 2012年春季图书管理员考核制度1、上岗应集中精力，细心、周到、热情、负责地做好本岗位工作。

2、有特殊原因需要请假，应提前通知学生，以免打乱借、还书规定。

3、学生借、还书时间应提前5分钟上岗。

4、整理、堆放好图书，发现损坏另行剔理出，单独放置。

5、看清借书对象，防止被他人误取；非学生本人借书者一律拒绝外借。

6、阅览室服务：⑴进门开灯、开窗，巡视座位，随时排正。

⑵友善督促读者静心阅读、摘记，不挤、拥在一堆随便讲话。

⑶提醒读者1人1次拿取杂志不超过2本，阅后再调换。

⑷结束时整理好刊物、报纸，提醒读者放正坐椅，填写好阅览日志记载，关灯、关好门窗。

杨柳小学 2012年春季第二篇：图书管理员工作职责图书管理员工作职责一、严格执行阅览室的规章制度，保持室内的清洁卫生和良好秩序。

【保持室内安静，禁止吵闹，喧哗，并严禁吸烟等损坏公共场所等行为。

】二、根据工作需要，添购书籍，充实书库。

购买新书后，及时办理登记手续，图书分类入柜，专柜保管，分类整理有序。

新购图书除按顺序编号外，还应将书名、出版社名称、著作者、册数、出版日期、购买日期、金额及其他有关资料详细登记。

三、做好职工借书管理工作，管理好阅览室。

四、及时做好图书、报刊的订阅工作，月底、年底做好收、装、订保管工作。

五、管理员每月清查图书一次，填写图书变动情况表。

六、进行爱护书籍的宣传教育，严格安全措施，做好图书的防潮、防霉、防蛀、防尘的工作和图书修补工作。

图书馆目标管理考核评分细则（3篇）

图书馆目标管理考核评分细则第一部分：目标设定及落地情况评分目标设定评分指标：1. 目标明确性：目标是否具备明确的指标和时间要求。

评分标准：明确性高，指标和时间要求清晰明确，得分5分；明确性中，指标或时间要求有一定模糊性，得分3分；明确性低，缺乏明确的指标和时间要求，得分1分。

2. 目标可衡量性：目标是否能够通过数据进行量化衡量。

评分标准：可衡量性高，目标设定具备明确的量化指标，得分5分；可衡量性中，目标设定较为模糊，但仍能通过数据进行一定程度的量化衡量，得分3分；可衡量性低，目标设定不具备明确的量化指标，无法进行有效衡量，得分1分。

3. 目标挑战性：目标设定是否具备一定的挑战性。

评分标准：挑战性高，目标对于员工来说具备一定的挑战性，并且能够激发员工的积极性，得分5分；挑战性中，目标设定一般，对员工的激发作用较弱，得分3分；挑战性低，目标设定过于简单，无法激发员工的积极性，得分1分。

落地情况评分指标：1. 目标落实率：目标在一定时间内实际完成的比例。

评分标准：落实率高，目标实际完成比例在90%以上，得分5分；落实率中，目标实际完成比例在70%以上，得分3分；落实率低，目标实际完成比例在50%以下，得分1分。

2. 目标实现时效性：目标在设定的时间范围内完成的情况。

评分标准：实现时效性高，目标在设定的时间范围内或提前完成，得分5分；实现时效性中，目标在设定的时间范围内完成，得分3分；实现时效性低，目标延迟完成，得分1分。

3. 目标质量：目标完成结果的质量。

评分标准：质量高，目标完成结果符合预期且达到一定的质量标准，得分5分；质量中，目标完成结果符合预期但达不到一定的质量标准，得分3分；质量低，目标完成结果不符合预期或达不到一定的质量标准，得分1分。

第二部分：目标实施及效果评分目标实施评分指标：1. 实施方法：实施目标的方法是否得当。

评分标准：方法得当，实施方法符合实际情况且高效可行，得分5分；方法一般，实施方法符合一定的实际情况但效果一般，得分3分；方法不当，实施方法不符合实际情况且效果差，得分1分。

图书管理员职责及考核标准

图书管理员职责及考核标准
1、按时上下班，坚守工作岗位，保证师生的借阅时间。

及时认真的作好图书的分类、验收、登记、编目、上架、整理、修订和卫生工作。

2、搞好书目，及时把新书推荐给师生借阅，充分发挥图书的作用。

3、经常不断的学习先进的经验，改进图书管理工作。

4、从严借阅手续，严格执行借阅规则，防止图书的丢失、损毁与霉蛀。

5、不断搜集新书出版信息，在分管校长的指导下作好新书的购置工作。

6、图书不对外单位借阅，不准无证借阅，借书要按期归还，丢失损坏赔偿。

7、加强固定资产的管理，做到存书、帐目与投资相符。

罚款收入和处理报废图书要登记入帐，并报主管领导批阅签字。

图书馆目标管理考核评分细则范文（2篇）

图书馆目标管理考核评分细则范文目标管理是一种有效的管理工具，可以帮助组织设定明确的目标，并通过监测和评估的方式进行跟踪和改进。

在图书馆管理中，目标管理也起到了重要的作用，有助于提高图书馆的服务质量和效率。

为了明确图书馆目标管理的考核评分细则，以下是一个范文，供参考。

一、组织目标设定评分细则1. 目标的明确性和具体性（10分）- 目标是否明确表达了所需实现的结果- 目标是否具体，包括时间、数量、质量等方面的指标2. 目标的可测量性（10分）- 目标是否可以通过定量的方式进行测量和评估- 目标是否包含明确的评估指标和标准3. 目标的可行性（10分）- 目标是否能够在给定的资源和时间限制下实现- 目标是否与组织的实际情况相匹配4. 目标的挑战性（10分）- 目标是否具有一定的挑战性，能够激发员工积极性和创造性- 目标是否能够推动组织向着更高水平发展二、目标监测评分细则1. 监测指标的选择（10分）- 监测指标是否与目标的实现密切相关- 监测指标是否能够客观地反映目标的实现情况2. 监测频率和方式（10分）- 监测的频率是否适当，能够及时了解目标的进展情况- 监测的方式是否科学合理，能够准确获取和分析相关数据3. 监测结果的反馈和分析（10分）- 监测结果是否及时反馈给相关人员，并进行有效的沟通和解释- 监测结果是否能够进行合理的分析和评估，并提出改进意见4. 监测措施的实施（10分）- 监测措施是否得到了有效的执行和落实- 监测措施是否具备可操作性和可持续性三、目标评估评分细则1. 目标达成度（10分）- 目标是否实现了预期的结果和效果- 目标的达成程度是否与初期设定的标准相一致2. 目标质量（10分）- 目标实现过程中是否出现了质量问题- 目标实现结果是否符合相关质量标准和要求3. 目标成本（10分）- 目标实现过程中产生的成本是否可控，并在合理范围内- 目标实现结果的效益是否能够超过成本的投入4. 目标改进和创新（10分）- 目标实现过程中是否进行了持续的改进和创新- 目标实现结果是否具有一定的创新性和竞争力综上所述，以上是一个图书馆目标管理考核评分细则的范文。

图书馆绩效考核细则,打分评分,工作能力及工作,业绩考核细则,

一、考勤（20分）
按考勤制度严格执行,各部门主任及办公室做好图书馆馆员出勤情况,请假、旷工等情况，按部门详细记录每月汇总,签字，作出每月考勤情况表，交馆长签字，报请学校相关部门，做好相应事宜.
二、师德（10分)
该项分值,由图书馆各部门主任评分,部门主任可根据馆员实际情况评分，低于6分，可视考核不合格，馆长拥有一票否决权。

师德评分表(10分)
部门主任评
三、工作能力及工作业绩考核细则
3。

1 馆办公室业务工作考核细则
3。

1。

1 办公室主任业务工作考核评分标准
3。

2 采编部工作能力及工作业绩考核细则
3．技术部业务工作考核
3.3.1 部主任及系统管理员业务工作考核评分标准
3。

4 信息咨询部业务工作能力考核
3。

5. 流通部门业务工作考核
3。

5.1 流通部主任业务工作能力考核
3。

5。

2 流通部总服务台正常班工作能力考核
3.5.3 流通部总服务台轮班工作能力考核
5.4阅览室业务工作能力考核
流通部各阅览室工作人员工作能力及工作业绩考核细则。

图书管理员考核细则

图书管理员考核细则
图书管理员考核细则
考核时间：年月日考核内容
1.根据教学、科研需要，加强图书各种数据统计，做到条条清，款款清。

缺1项扣1分。

权重得分10分
2.严格遵守学校图书管理规定，做好分编工作；及时快速对购入的新书进
行科学分类、编目；负责本室藏书的保管和流通借阅工作，按要求提高借阅率，提高服务质量；进行藏书的排架、整理、修补和剔旧工作。

做好图书流通的统计工作；经常进行图书宣传或新书介绍。

缺1项扣2分。

20分
3.做好图书借阅工作，认真执行损坏、遗失赔偿制度等，对损坏、遗失图
书者按规定予以处理。

造成图书损失的视其情节扣10－20分，责令赔偿、20分追究责任。

4.负责各类新书、期刊、杂志进行管理、及时排架、整理、登记。

缺1
项扣1分。

10分
5.对阅览室进行科学管理，不断提高读者服务水平和服务质量。

执行各项
阅览制度；对各类图书进行分类编目，做好统计工作；及时编制刊推荐目20分录、专题目录，做好读者的咨询服务工作。

缺1项扣1分。

6.加强各阅览室的安全管理，放火防盗，保持环境卫生。

检查时环境卫生
查1次扣1分，出现火灾或被盗的追究管理员责任。

10分
7.按时完成学校交办的临时性工作。

没有按时完成1次扣1分，不完成的
1次扣5分。

10分1/ 1。

图书馆目标管理考核评分细则范文（二篇）

图书馆目标管理考核评分细则范文可以包括以下几个方面：1. 管理目标制定与跟踪：评分细则应包括目标的设定与跟踪情况，例如是否制定了明确的目标，目标是否与图书馆的发展规划相一致，目标的可衡量性等。

2. 目标完成情况：评分细则应考核目标的实际完成情况，例如目标的完成程度、时间节点的落实情况等。

3. 目标质量：评分细则应考核目标的质量，例如目标是否符合图书馆的需求和发展方向，是否具备合理性和可操作性等。

4. 目标达成对工作的推动作用：评分细则应考核目标的实际推动作用，例如目标的完成是否对图书馆的工作产生了积极影响，是否促进了图书馆的改进和发展等。

5. 目标达成的难度与效益比：评分细则应考核目标达成的难度和对图书馆的效益比，例如目标实现所需的努力程度和资源投入与实际效果之间的比较，以及目标达成的实际价值和贡献等。

6. 目标管理过程中的问题和改进措施：评分细则应考核目标管理过程中出现的问题和采取的改进措施，例如是否及时发现和解决目标管理中的问题，是否能够不断改进目标管理的方法和方式等。

评分细则可以通过给出不同级别的得分来评估目标管理的情况，进而为图书馆目标管理的改进提供参考。

图书馆目标管理考核评分细则范文（二）(常规工作部分____分)345____年度五华区妇联工作目标管理考核评分细则(创新工作部分____分)6党支部工作目标公共项：1、凡发生两起轻伤及重伤以上事故、重大非人身事故扣____分；2、凡发生治安、刑事、重特大盗窃案件、火灾事故、民事纠纷群众____扣____分。

城管执法目标管理考核办法及考核评分细则为加强全市城市管理工作，全面提高我市城市管理行政执法水平，努力营造整洁、优美、有序的城市市容环境，经研究，决定____年继续对各县(市)城市管理行政执法及市容管理工作情况进行目标管理考核。

考核办法如下：一、考核对象郎溪县、广德县、宁国市、泾县、旌德县、绩溪县城管执法局。

二、考核内容主要依据《安徽省文明城市测评标准》、《安徽省建设监察评议考核办法》、市文明办对各县市城市文明创建考核细则和《____市城市管理相对集中行政处罚权办法》，重点考核各县(市)城市市容管理、城管执法保障、执法队伍建设、行政案件办理、工作创新等五个方面。

图书馆员绩效考核表

图书馆员绩效考核表
背景
图书馆是一个重要的知识和文化资源中心，图书馆员的绩效对于保证图书馆的高效运作和优质服务至关重要。

为了科学评价图书馆员的工作表现，我们制定了以下的绩效考核表。

绩效指标
1. 工作质量
- 完成工作任务的准确性和及时性。

- 检查图书馆资源的有效性和更新性。

- 处理图书馆用户的问题和需求的能力。

2. 服务态度
- 对用户友善和耐心。

- 及时回答用户的问题和提供帮助。

- 积极寻求用户反馈并改进服务质量。

3. 团队合作
- 积极参与团队活动和讨论。

- 提供合作和支持给同事。

- 分享专业知识和经验。

4. 个人发展
- 参加图书馆相关的培训和研究活动。

- 持续更新图书馆专业知识。

- 提升个人技能和能力。

评分标准
绩效考核将根据以下的评分标准进行：
- 优秀：在所有绩效指标上表现出色，得以突出差异化和创新性，并超出预期。

- 良好：在大多数绩效指标上表现良好，能够达到预期，并有一定的突出表现。

- 合格：在部分绩效指标上表现尚可，但需要进一步提升工作质量和服务态度。

- 不合格：在多数绩效指标上表现不足，需要改进工作表现和工作态度。

总结
本绩效考核表旨在帮助评价图书馆员的绩效，促进他们的个人发展和团队合作。

通过精准评估，我们将能够优化图书馆的运营，并提供更好的服务给图书馆用户。

感谢各位图书馆员的辛勤工作，让我们一起努力，为读者提供更好的图书馆体验！。

2023年图书馆工作人员考核工作方案

2023年图书馆工作人员考核工作方案____年图书馆工作人员考核工作方案一、背景与意义随着社会的发展和进步，图书馆作为传播知识、提供服务的重要场所之一，承担着为读者提供优质资源和高效服务的使命。

为了提高图书馆工作人员的素质和服务能力，切实提升图书馆的服务品质和影响力，制定本考核工作方案。

二、考核目标1. 提高工作人员的综合素质，增强工作的主动性和责任感；2. 促进工作人员之间的良好合作和团队精神；3. 优化图书馆的服务流程，提高服务效率和质量。

三、考核内容1. 职业素养考核1.1 仪表仪容：包括着装、仪表和形象等方面的评估；1.2 工作态度：评估工作人员的服务态度、工作热情和责任感；1.3 沟通能力：考核工作人员的口头和书面表达能力，以及与读者和同事的沟通能力；1.4 自我学习能力：评估工作人员的自我学习能力和对新知识和新技术的接受能力。

2. 专业知识考核2.1 图书馆学知识：评估工作人员对图书馆学理论和实践知识的掌握程度；2.2 图书资源管理：考核工作人员对图书采购、编目、馆藏管理等方面的专业知识；2.3 信息服务能力：评估工作人员对读者需求的准确判断能力和信息检索技能；2.4 网络素养：考核工作人员对常用办公软件和信息技术的应用能力。

3. 服务能力考核3.1 读者服务：考核工作人员对读者提供的服务及时性、准确性和满意度；3.2 借阅服务：评估工作人员参与借阅业务并提供相关信息的能力；3.3 咨询服务：考核工作人员对咨询服务的能力和解决问题的能力；3.4 活动组织能力：评估工作人员组织和开展图书推广、文化活动等方面的能力。

四、考核方式1. 理论考试：对职业素养和专业知识进行书面考核。

2. 实际操作：通过模拟情境，考察工作人员的具体操作能力。

3. 案例分析：通过实际案例进行分析和讨论，考核工作人员的问题解决能力和判断能力。

4. 面试评估：通过面试形式，综合评估工作人员的综合素质和服务能力。

五、考核程序1. 考前准备：制定考核计划，明确考核内容和标准，并向工作人员进行通知和培训。

图书馆人员考核制度

图书馆人员考核制度第一篇：图书馆人员考核制度滨江实验学校图书阅览室人员考核制度一、符合下列条件者，阶段性工作考核结论为合格。

1．遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到不早退；2．服从工作安排，有工作责任心，工作绩效明显；3．接受教学评估任务，维护学校稳定；4．按时参加学校及图书馆召开的各种会议及各项活动；5．能按时完成岗位目标规定的本职工及领导安排的其他任务，按照岗位职责开展科研工作；6．为读者服务意识较强，服务态度良好；7．未出现任何工作事故及违纪、违法行为。

二、有下列情形之一者，阶段性工作考核结论为不合格。

1．不遵守劳动纪律，或有旷工行为表现；2．不服从工作安排，工作责任心不强，工作绩效差；3．不接受教学评估任务，在维护学校稳定工作中表现差；4．无故不参加学校及图书馆召开的各种会议及各项活动；5．不按时完成岗位目标规定的本职工作及领导安排的其他任务，未开展科研工作；6．为读者服务意识差，服务态度差，接待读者有“门难进，脸难看”现象发生；7．出现工作责任事故或违纪、违法行为。

第二篇：人员年终考核制度关于员工年终提交《工作总结》的制度为了提高个人工作及学习的能力，促进公司发展，集思广益，公司要求每位员工在年终以工作总结的方式提交《工作总结》（以下简称总结），作为个人考评的依据部分。

公司发扬民主、提倡坦诚，希望大家畅所欲言，并按照如下提纲要求，认真仔细、积极务实的总结。

1.1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.1.7.1.8.1.9.1.10.1.11.总结提纲内容：你熟悉并遵守了公司制定的各项规章制度吗？你对自我学习、提高工作能力和综合素质等方面，是何看法？你对所处岗位工作的角色是如何理解并提升的？请概述你在本所经历的主要事件及各项目中岗位工作情况。

请概述你在本的岗位工作成效，关键的是否按时完成了任务。

请概述你在本的岗位工作的不足。

专业或专业管理的本职工作领域你是否有建议？对你的上级主管工作的肯定、批评及建议。