unit6Howmany说课稿

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Unit 6 How many？Part B Peiod 1 说课稿

一、教学内容

今天我说课的内容是《新标准英语》小学三年级下册Unit 6 How many？Part B Period 2.

二、教材分析

大家都知道PEP版英语以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即话题—结构—任务。

本课时分Let's learn、Let's talk、Let's chant 和Let's find out四个部分。Let's learn部分主要是教学数字单词16~20，并学习句子----How many cars do you have? ----We have twenty. Let's chant部分是为了练习第一课时所学的Let's talk和第二课时Let's learn部分的内容，提供给学生一个在实际生活中运用语言的机会。借助任务型教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、练溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，发展自主学习的能力，形成初步用英语能够进行日常对话的能力。并通过一系列的课堂活动，创设语境巩固、练习这三个方位介词。

三、教学目标

《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下:

1、教学目标

（1）知识目标:

A、学习数词：seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

B、能听懂、会说句子：How many cars do you have? I have twenty.

C、能听懂、会说chant。

（2）能力目标：能熟练地用英语表演Let's talk.

（3）情感目标：能够大胆地和同学进行交流，在游戏和表演中培养学生积极思考的习惯，使学生能够大胆表演。

2、教学重难点：

重点：学习数词seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

难点：eighteen，twenty的拼写。

四、教学方法：

为了突破本课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等心理特点，我主要采用了情景法、直观法、全身反映法等教学方法。并把说唱、游戏、表演等插入课堂教学中，是学生在乐中学习知识，玩中运用知识。

五、教学过程

Unit 6 How many?

Step 1 Warm-up／Revision

1.Let's count.看图片数数。

2.Let's play a game(数字接龙):Say the numbers from 1~15 one by one.

Step 2 Presentation

1.Let's learn.教学单词sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty.教师出示教学数字卡片10和6，然后出示10+6=？的卡片，以学习新单词16.同样的方法学习17,18,19和20.

2.Activity:说出得数是17的算式。

3.小结teen结尾的单词:thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen, nineteen.然后请全班一起说出这些数字。

4.Listen to the tape and get the students to follow.

Step 3 Practice

1.How many...do you have? I have ...

2.Let's talk.

3.Let's chant.

1) 教师播放chant的录音，让学生先静听，体会chant的节奏。

2) 教师板书并解释句子：10 and 8 makes 18. 4 times 5 makes 20.

3) Repeat.

Step 4 Homework

复习数词17—20.