《好吃的橘子》教学设计
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃的果实》，详细内容围绕“认识橘子”进行。
通过观察、品尝、操作等多种形式，让幼儿了解橘子的外部特征、内部结构以及生长环境等，培养幼儿对水果的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述橘子的大小、形状、颜色等外部特征，了解橘子的内部结构。
2. 培养幼儿通过观察、品尝、操作等方式，探索橘子的特点，提高幼儿的观察力和动手能力。
3. 引导幼儿了解橘子的生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解橘子的生长环境。
教学重点：让幼儿掌握橘子的外部特征、内部结构以及观察、品尝、操作等探索方法。
四、教具与学具准备教师准备：橘子、剥橘子的工具、PPT、大白纸、彩笔等。
学生准备：小盘子、小勺子、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个谜语的形式引入橘子：“黄外套，绿帽子，里面藏着小房间，小房间，甜又酸，大家快来尝一尝。
”引导幼儿猜测并揭示谜底。
2. 新课导入（10分钟）（1）观察橘子：让幼儿观察橘子的外部特征，如大小、形状、颜色等。
（2）品尝橘子：让幼儿品尝橘子的味道，感受橘子的酸甜。
（3）操作橘子：教师示范剥橘子，让幼儿学会剥橘子，观察橘子的内部结构。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示橘子树的生长过程，让幼儿了解橘子的生长环境。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在大白纸上画出自己认识的橘子。
（2）让幼儿分组讨论，分享自己了解到的橘子知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出橘子树，标注橘子的大小、形状、颜色等外部特征。
2. 在旁边画出橘子剖面图，标注内部结构。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的橘子。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的橘子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、品尝、操作等多种形式，让幼儿了解了橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。
课后，教师可以引导幼儿关注其他水果的特点，让幼儿在日常生活中多观察、多探索，培养幼儿的观察力和动手能力。
幼儿园科学活动课好吃的橘子优质教案(精选
幼儿园科学活动课好吃橘子优质教案(精选一、教学内容本次教学选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃果实》，详细内容围绕“认识橘子”展开。
通过观察、品尝、探索，让幼儿解橘子外部特征、内部结构以及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识橘子，解橘子外部特征和内部结构。
2. 培养幼儿观察、探索和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解橘子生长过程和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、显微镜、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里橘子树，引导幼儿关注橘子外部特征，如颜色、形状、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿展示橘子图片，讲解橘子生长过程。
（2）通过实物观察，让幼儿解橘子外部特征。
（3）切开橘子，让幼儿观察橘子内部结构，如果肉、脉络等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩泥模仿橘子，培养动手操作能力。
（2）组织幼儿品尝橘子，引导幼儿描述橘子味道。
4. 讨论与分享（10分钟）让幼儿分享观察和品尝橘子感受，引导幼儿解橘子营养价值。
六、板书设计1. 橘子外部特征：颜色、形状、大小等。
2. 橘子内部结构：果肉、脉络等。
3. 橘子营养价值：维生素C、纤维素等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢橘子。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中橘子。
2. 家庭作业：与家长一起品尝橘子，分享橘子美味。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中表现，解他们对橘子认识和兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园实地观察橘子生长。
（2）开展关于水果系列教学活动，让幼儿解更多水果知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 讨论与分享5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入用生动语言描述橘子树生长环境，引导孩子们关注橘子生长过程。
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》科学教案：好吃的橘子教学目标：1. 认识橘子的外观特征和味道。
2. 了解橘子的生长环境和生长过程。
3. 发展学生的观察力和口味识别能力。
教具准备：1. 橘子（新鲜的橘子供学生品尝）。
2. 磁带录音机和磁带（播放橘子生长的录音）。
3. 图片或PPT（展示橘子的外观特征和生长过程）。
4. 粉笔、黑板或白板。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示橘子的图片或PPT，并问学生：“你们知道这是什么水果吗？”2. 学生回答“橘子”后，重新出示橘子的图片或PPT，引导学生观察橘子的外观特征，如橘子的形状、颜色等。
步骤二：味道品尝（10分钟）1. 教师给每个学生发放一个新鲜的橘子。
2. 引导学生观察橘子的外观特征，并让学生用手触摸橘子的表面。
3. 学生用嘴咬开橘子皮，品尝橘子的味道。
4. 学生交流橘子的味道感受，如甜、酸等。
步骤三：橘子的生长环境和生长过程（15分钟）1. 教师播放橘子生长的录音，并引导学生仔细倾听。
2. 教师利用黑板或白板，展示橘子的生长过程（由种子发芽、生长、开花、结果、成熟）。
3. 学生与教师一起讨论橘子在不同生长阶段的外观特征和味道变化。
步骤四：小结和反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的内容，总结橘子的外观特征、味道、生长环境和生长过程。
2. 学生就本节课的学习过程和成果进行反思，发表自己的意见和建议。
教学反思：本节课通过观察橘子的外观特征和品尝橘子的味道，让学生亲身体验橘子的特点。
通过播放录音和展示图片，让学生了解橘子的生长环境和生长过程。
这样的教学方法既激发了学生的兴趣，又使学生对橘子有了更深入的了解。
然而，本节课仍存在一些不足之处。
首先，学生的参与度有待提高。
在教学过程中，有些学生可能过于被动，需要教师更加引导和鼓励他们积极参与。
其次，本节课的时间安排可能过于紧凑，没有给学生足够的时间来观察、品尝和思考。
在今后的教学中，要更加合理地安排时间，给学生足够的时间来参与学习。
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选
幼儿园科学活动课好吃的橘子教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《好吃的果实》，详细内容围绕“好吃的橘子”展开，通过观察、品尝、探索橘子的特点，让幼儿了解橘子的生长过程、营养价值及日常应用。
二、教学目标1. 让幼儿认识橘子，了解橘子的生长过程，知道橘子是秋季的时令水果。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解橘子的生长过程和营养价值。
四、教具与学具准备教具：橘子、切果器、盘子、显微镜、投影仪、教学图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示橘子的实物，引导幼儿观察、描述橘子的外观特征。
（2）邀请幼儿品尝橘子，分享橘子的美味。
2. 讲解（10分钟）（1）讲述橘子的生长过程，让幼儿了解橘子是秋季的时令水果。
（2）介绍橘子的营养价值，教育幼儿珍惜食物。
3. 实践（10分钟）（1）分发橘子，引导幼儿用切果器将橘子切开，观察橘子的内部结构。
（2）组织幼儿用显微镜观察橘子的细节数据，增强幼儿的观察能力。
4. 互动（5分钟）（1）组织幼儿进行小组讨论，分享观察橘子的心得。
（2）鼓励幼儿用画笔、剪刀、胶水等材料制作橘子手工作品。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
六、板书设计1. 橘子的外观特征：圆形、橙色、有皮、有籽。
2. 橘子的生长过程：春天开花、夏天结果、秋天成熟。
3. 橘子的营养价值：富含维生素C、有抗氧化作用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的橘子手工作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出独特的橘子手工作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践环节5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和兴趣点。
橘子作为秋季时令水果，具有明显的季节特征，易于引发幼儿的好奇心。
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思
幼儿园小班下学期科学教案《好吃的橘子》含反思简介本次科学教案以小班幼儿学习橘子的特性为主题，提高幼儿的科学素养，让他们通过实践活动认识橘子的营养成分和好处。
目标1.让幼儿认识橘子是一种富含维生素C的水果，可以增强人体免疫力。
2.带领幼儿通过观察、感知和实践，体验橘子的特性，培养他们对自然环境的认知和感悟。
3.通过本次课程，提升幼儿对自己的体内环境的关注和认识。
教学过程第一步：激发幼儿对橘子的兴趣自由活动让幼儿自由游戏，提供玩具橘子和真实的橘子，激发幼儿对橘子的好奇心，让他们感受橘子的大小、形状、颜色、质地等特征。
教师引导教师将真实的橘子放到讨论区，引导幼儿观察橘子的外形、颜色、气味等，询问幼儿对橘子有什么认识，讨论这些认识是如何得到的。
第二步：认识橘子的组成和营养成分展示橘子切开后的内部教师将橘子切开，展示橘子的内部结构，引导幼儿观察橘子的果皮、果肉、籽等部分。
讨论橘子的营养成分教师引导幼儿讨论橘子的营养成分，提供橘子营养成分的海报，并通过教具等方式呈现橘子的营养成分分布，让幼儿发现橘子的营养成分中富含维生素C，并且维生素C有助于增强人体免疫力。
第三步：感知橘子的味道品尝橘子教师将橘子分发给幼儿，让幼儿品尝橘子，让幼儿感受橘子的味道。
讨论橘子的味道教师引导幼儿讨论橘子的味道，讨论橘子是甜的还是酸的，是否好吃等。
第四步：实践环节自主制作橘汁教师向幼儿介绍橘子汁的制作方法，引导幼儿自主制作橘汁。
分享自己的橘汁教师邀请幼儿分享自己制作的橘汁，让幼儿感受共同制作和分享橘汁的乐趣。
反思本次科学教案的教学过程中，教师侧重了感性体验和实践体验教学。
幼儿通过观察橘子、感知味道、自主制作及分享的活动，不但提高了幼儿的科学素养，也提高了幼儿的团结协作能力和表达能力。
但是，在课程设计中，我并没有特别注重与幼儿的互动交流，可能会影响幼儿对本课程的理解和接受程度。
在今后的课程设计中，需要注重增加教师与幼儿的互动交流，提高课程的效果。
小班下学期科学教案《好吃的橘子》
小班下学期科学教案《好吃的橘子》教案名称：好吃的橘子教学目标：1. 了解橘子的外观特征以及橘子的食用价值。
2. 掌握橘子的生长环境、生长周期以及种植方法。
3. 通过观察橘子的结构，了解橘子的组成部分以及其各自的功能。
4. 培养学生合作探究的能力，通过实践活动感受橘子的香味和味道。
教学重点：1. 了解橘子的外观特征和食用价值。
2. 了解橘子的生长环境、生长周期和种植方法。
3. 了解橘子的结构以及各自的功能。
教学难点：1. 观察橘子的结构，了解橘子的组成部分以及其各自的功能。
教学准备：1. PowerPoint课件或者图示板。
2. 橘子样本、刀、托盘等实验材料。
教学步骤：Step 1：导入新课题（5分钟）介绍本节课的主题《好吃的橘子》，引起学生的兴趣。
Step 2：了解橘子的外观特征和食用价值（10分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的外观特征，包括颜色、形状、皮肤等。
让学生通过观察和描述来猜测橘子的食用价值，引导学生发现橘子的营养价值以及对健康的好处。
Step 3：了解橘子的生长环境、生长周期和种植方法（10分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的生长环境、生长周期以及种植方法，让学生了解橘子的生长过程和条件要求。
Step 4：了解橘子的结构和功能（15分钟）通过PPT或者图示板展示橘子的横切面图，引导学生观察橘子的结构，包括果肉、果皮、果汁囊等部分。
让学生根据观察，分析橘子的各个部分的功能，并进行简单的讨论。
Step 5：实践活动：感受橘子的香味和味道（15分钟）将橘子切开，让学生闻闻橘子的香味，并品尝橘子的味道。
让学生亲自感受橘子的感官特征，进一步认识橘子的食用价值。
Step 6：小结及延伸（5分钟）对本节课的内容进行总结，并延伸相关知识，让学生进一步了解橘子的多样性和应用价值。
Step 7：作业布置（5分钟）布置作业：请学生回家观察并记录橘子的种类和外观特征，以及橘子的食用方式和营养价值。
教学反思：通过本节课的学习，学生们能够了解橘子的外观特征、食用价值以及生长环境等相关知识。
幼儿园大班科学活动《好吃的橘子》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班科学活动《好吃的橘子》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。
乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。
初步了解橘皮和橘肉的作用。
活动准备：
橘子（总数与幼儿人数相同）。
干净的盘子、抹布、筐子若干。
幼儿用书、教学挂图。
活动过程:
引导幼儿跟随着音乐摘橘子，激发幼儿的活动兴趣。
出示教学挂图，激发幼儿活动兴趣。
教师：这是什么？树上有什么？
(2)幼儿在教师的带领下跟随音乐一起摘橘子。
教师：我们一起把树上的果子摘下来，看看是什么？
引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。
每个幼儿从筐子里拿出一个橘子观察。
引导幼儿观察橘子的外表形状。
教师：我们摘下来的是什么水果?它是什么形状的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？摸上去感觉怎么样？闻一闻，什么味？。
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》
小班科学优秀教案及教学反思《好吃的橘子》1. 教学目标•知识目标：通过探究橘子的形状、颜色、味道以及橘子的营养价值，让幼儿了解橘子的特点。
•能力目标：培养幼儿的观察能力和口味辨析能力。
•情感目标：激发幼儿对健康食品的喜爱和养成良好的饮食习惯。
2. 教学内容2.1 知识要点•橘子的形状、颜色、味道。
•橘子的营养价值。
2.2 教学重点•橘子的形状、颜色、味道。
2.3 教学难点•橘子的营养价值。
3. 教学准备•橘子（新鲜的橘子准备数个）。
•刀。
•盘子。
•黑板或白板。
•彩色粉笔或白板笔。
4. 教学过程4.1 导入（5分钟）•教师展示一个整齐、新鲜的橘子并问幼儿：“这是什么水果？”•引导幼儿观察橘子的外形，问：“它的形状是什么？”•鼓励幼儿回答并记录在黑板或白板上。
4.2 探究橘子的形状和颜色（10分钟）•教师将一个橘子放在桌上，并鼓励幼儿观察。
•引导幼儿描述橘子的形状和颜色，并记录在黑板或白板上。
•随后，教师切开橘子展示内部，并引导幼儿观察并描述橘子的内部形状和颜色。
•提问幼儿：“你们觉得橘子的形状和颜色有什么特别之处？”鼓励幼儿积极回答。
4.3 品尝橘子（15分钟）•教师将橘子切成小块放在盘子上，让每个幼儿尝一块。
•鼓励幼儿品尝并描述橘子的味道，并记录在黑板或白板上。
•通过向幼儿展示橘子的口感和味道，激发幼儿对橘子的兴趣。
4.4 讨论橘子的营养价值（10分钟）•教师提问：“你们觉得橘子对我们的身体有什么好处？”•鼓励幼儿积极回答，引导他们了解橘子富含维生素C、纤维等营养物质。
•在黑板或白板上记录橘子的营养价值，并鼓励幼儿记下来。
4.5 总结（5分钟）•教师带领幼儿复习并总结今天的内容，回顾橘子的形状、颜色、味道以及橘子的营养价值。
•鼓励幼儿互相分享自己的体验和收获。
5. 教学反思本节课以《好吃的橘子》为主题，通过探究橘子的形状、颜色、味道以及营养价值，增强了幼儿的观察能力、口味辨析能力和对健康食品的喜爱。
《好吃的橘子》教学设计
《好吃的橘子》教学设计第一篇：《好吃的橘子》教学设计幼儿园中班科学教案——《好吃的橘子》授课老师：莫海燕活动目标：1．2．3．初步学习用各种感知橘子的形状。
味道等。
了解橘子皮和肉的作用。
激发幼儿爱吃水果的欲望，知道水果好吃而且有营养。
重点：初步了解橘子皮和肉的作用。
难点：让幼儿了解吃水果有利于我们的健康。
活动准备；橘子，盘子，图片：蛋糕，罐头，果冻，糖果活动过程：一．音乐导入师幼共同跳《两只老虎》的舞蹈热身。
二．引导幼儿用闻，摸等方法来认识橘子的外表形状特征。
１。
教师出示橘子，让幼儿观察。
师：小朋友们爱吃橘子吗？它是什么颜色的？什么形状的？它像什么？摸上去什么感觉？闻一闻是什么味道的？（提问的方式，引起幼儿的思考）２．师小结：橘子是扁扁的，像一个小球，有的橘子是绿色的，有的橘子是黄色的，摸起来滑滑的，闻起来香香的。
三．鼓励幼儿多吃水果利于我们的健康。
师：橘子很好吃，那我们小朋友们日常生活中还有哪些水果好吃呢？幼：香蕉，苹果，葡萄，西瓜。
师：那你们能告诉我们吃了这些水果对我们身体怎么样？幼：营养师小结：水果含有很多的维生素Ｃ，水果不仅好吃，而且水果帮助我们身体的消化，多吃水果，我们的脸就会美美的，总之多吃水果有利于我们的身体健康。
四．了解橘子皮和橘子肉的能制做出什么物品。
１．师：小朋友们，让我们来了解下橘子除了可以吃，还可以做成什么呢？幼儿自由讨论并举手回答问题。
２．教师一一出示图片（蛋糕，罐头，果冻，糖果）告诉幼儿橘子可以做成橘子皮，而橘子肉可以做成橘子汁，橘子蛋糕，橘子罐头，橘子果冻，橘子。
让两三个幼儿上讲台来说说橘子能制做出什么物品？（鼓励幼儿敢说，多说，发展幼儿的表达能力）五．品尝橘子教师给幼儿吃橘子，鼓励幼儿吃完谈谈橘子味道如何。
六．活动延伸让幼儿回家剥橘子给爸爸妈妈吃，然后让爸爸妈妈谈谈橘子的味道。
第二篇：小班活动：好吃的橘子设计理念：根据大纲的要求接近孩子的生活，选择感兴趣的东西或问题，有助于扩大孩子的体验和视力，这个事件是本月的主题，苹果和Orange 产生了。
《好吃的橘子》教案
《好吃的橘子》教案一、教学目标：1. 让学生了解橘子的外形、颜色、味道等特点，培养学生的观察能力。
2. 通过学习橘子相关的词语和句子，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜食物的优良品质。
二、教学内容：1. 橘子的外形、颜色、味道等特点。
2. 橘子相关的词语和句子。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握橘子相关的词语和句子，能够描述橘子的特点。
2. 教学难点：能够用生动的语言描绘橘子的味道。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察橘子的外形、颜色、味道等特点，培养学生的观察能力。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习橘子相关的词语和句子。
3. 情景教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中运用所学知识。
五、教学准备：1. 教具：橘子、图片、词语卡片、句子卡片等。
2. 教学场地：教室。
六、教学过程：1. 导入：教师展示橘子实物，引导学生观察橘子的外形、颜色、味道等特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：教师讲解橘子相关的词语和句子，让学生跟读、模仿，加强语言表达能力。
3. 实践环节：教师创设生活情境，让学生运用所学知识进行交流，如：“你喜欢吃橘子吗？为什么？”等。
七、作业布置：1. 抄写橘子相关的词语和句子。
2. 观察家人或朋友吃橘子的场景，用所学知识进行描述。
八、课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。
九、教学评价：1. 学生对橘子相关词语和句子的掌握程度。
2. 学生在实际语境中运用所学知识的能力。
3. 学生对大自然、食物的热爱和珍惜程度。
十、教学拓展：1. 组织学生参观橘子园，亲身体验橘子采摘的乐趣。
2. 开展橘子美食大赛，让学生亲手制作橘子美食，增进对橘子的了解和喜爱。
3. 邀请家长参与课堂，共同分享橘子相关的故事和知识。
六、教学策略的调整1. 根据学生的学习反馈，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
托班综合活动《好吃的橘子》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸和品尝的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对食物的兴趣，养成不挑食的好习惯。
二、活动准备：1. 橘子若干，切成小块；2. 盘子、牙签、纸巾；3. 教学图片、视频；4. 音乐《好吃的橘子》。
三、活动过程：2. 观察：教师展示橘子图片和视频，让幼儿观察橘子的生长过程，了解橘子的来源。
4. 创意：教师引导幼儿用橘子皮进行创意画，培养幼儿的想象力。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，了解它们的特点，下节课分享。
2. 环境创设：将幼儿的创意画挂在教室墙上，供大家欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对橘子的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在品尝橘子时的表现，培养他们的饮食习惯。
3. 搜集幼儿在创意画中的作品，评价他们的想象力和创造力。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，是否养成了不挑食的好习惯。
六、活动注意事项：1. 确保橘子新鲜，无腐烂，以保证幼儿食用安全。
2. 在活动中，教师应引导幼儿正确使用牙签，避免戳伤自己或他人。
3. 在创意画环节，教师应提供足够的材料，并指导幼儿使用安全的水彩颜料。
4. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的反应，确保每个幼儿都参与其中，得到充分的学习和体验机会。
七、家长沟通与协作：1. 活动前，教师应通过群或家访形式，通知家长活动内容，并建议家长在家中也可以提供橘子的其他食用方式，如橘汁、橘酱等，以加深幼儿对橘子的认识。
2. 活动后，教师可以通过家长座谈会或线上交流，收集家长对活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对幼儿饮食习惯的培养意见。
八、活动反思与改进：1. 活动结束后，教师应进行自我反思，考虑活动中的教学方法是否适合幼儿的理解水平，活动流程是否紧凑，以及幼儿的参与度如何。
2. 根据幼儿的表现和家长的反馈，教师应调整教案，以更好地满足幼儿的学习需求。
好吃的橘子教案
好吃的橘子教案教案标题：好吃的橘子教案目标：1. 了解橘子的特点和营养价值。
2. 学会选择新鲜的橘子。
3. 分辨橘子的成熟度。
4. 掌握制作橘子小吃的方法。
教学准备：1. 橘子的图片和样本。
2. 橘子的营养价值介绍。
3. 成熟度测试方法（敲打、触摸等）。
4. 切片器、果汁机等制作小吃的工具。
5. 板书。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生讨论他们对橘子的了解。
2. 展示橘子的图片和样本，让学生观察并描述橘子的特点。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍橘子的营养价值，如维生素C含量丰富，有助于增强免疫力等。
2. 解释如何选择新鲜的橘子，如外观应光泽鲜明，没有破损等。
三、成熟度测试（10分钟）1. 分享橘子的成熟度测试方法，如敲打橘子听声音、轻触橘子皮的硬度等。
2. 让学生模仿敲打和触摸的动作，自己测试橘子是否成熟。
四、制作橘子小吃（20分钟）1. 展示制作橘子小吃的几种方法，如橘子片、橘子汁等。
2. 指导学生使用切片器和果汁机制作橘子片和橘子汁。
3. 学生自行制作橘子小吃，并品尝。
五、总结与展示（5分钟）1. 让学生总结他们学到的关于橘子的知识。
2. 邀请学生展示自己制作的橘子小吃，让其他学生品尝。
教学延伸：1. 组织学生进行橘子的绘画比赛，鼓励他们描绘出最好的橘子形象。
2. 让学生分享自己喜欢的橘子小吃的制作方法，并鼓励他们尝试不同的口味组合。
评估方式：观察学生在制作橘子小吃时的表现和交流，评估他们是否掌握了选择橘子、制作橘子小吃的方法。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识橘子，了解橘子的外形特征和食用价值。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神。
三、活动准备：1. 准备一些新鲜的橘子作为教具。
2. 准备一张橘子图片，以便幼儿观察。
3. 准备一些橘子味的零食，以便幼儿品尝。
四、活动过程：2. 讲解：教师向幼儿讲解橘子的生长过程，以及如何挑选和食用橘子。
3. 观察：教师展示橘子图片，引导幼儿观察并说出橘子的特点。
4. 品尝：教师分发橘子味的零食，让幼儿品尝，并引导幼儿表达自己的口感感受。
5. 总结：教师总结本次活动，强调橘子的营养价值和食用注意事项。
五、活动延伸：2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一些关于橘子的图片、画作等，让幼儿持续关注和认识橘子。
3. 区域活动：教师可以在角色区设置一个“水果店”，让幼儿扮演顾客和店员，进行橘子买卖的游戏。
六、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》七、活动目标：1. 帮助幼儿进一步了解橘子的种类和食用方法。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
八、活动准备：1. 准备多种类型的橘子，如橙色橘子、绿色橘子等。
2. 准备一些橘子切片，以便幼儿观察和品尝。
3. 准备一张大桌子，以便幼儿进行创作活动。
九、活动过程：1. 回顾：教师回顾上节课的内容，引导幼儿说出橘子的种类和食用方法。
2. 观察：教师拿出多种类型的橘子，引导幼儿观察并说出它们的特点。
3. 创作：教师引导幼儿用橘子切片进行创作活动，如拼图、绘画等。
4. 品尝：教师分发橘子切片，让幼儿品尝，并引导幼儿表达自己的口感感受。
5. 总结：教师总结本次活动，强调橘子的多样性和创意食用方法。
十、活动延伸：1. 家园共育：教师提醒家长，在日常生活中可以鼓励幼儿尝试不同类型的橘子，培养幼儿的味觉体验和创造力。
2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一些关于橘子创作活动的图片、画作等，让幼儿持续关注和展示自己的创作成果。
好吃的橘子大班数学教案
好吃的橘子大班数学教案一、教学目标•了解橘子的特点和营养价值。
•学习橘子的统计和分类方法。
•掌握使用加减法解决实际问题。
•学习橘子的面积和体积计算。
二、教学准备•橘子样本和刀具。
•纸张和铅笔。
•数学课本和习题集。
三、教学内容1. 橘子的特点和营养价值•橘子是一种柑橘类水果，颜色鲜艳、味道甘甜，富含维生素C和纤维素。
•根据橘子的颜色、大小和形状可以进行分类。
2. 橘子的统计和分类方法•学生可以通过观察和记录橘子的颜色、大小和形状等特征，进行统计分析。
•学生可以用图表的方式呈现统计结果，如条形图或饼状图。
3. 使用加减法解决实际问题例题：小明有5个橘子，他吃掉了3个。
请问他还剩下几个橘子？答案：2个橘子。
练习题： 1. 小华有12个橘子，他送给小明3个橘子，还剩下几个？ 2. 小红有8个橘子，她吃掉了4个，又买了6个。
请问她现在有几个橘子？4. 橘子的面积和体积计算•橘子可以近似看作球形，面积和体积的计算公式如下：–面积：4πr^2（r为橘子的半径）–体积：(4/3)πr^3例题：某个橘子的半径为3cm，请计算该橘子的面积和体积。
答案：面积约113.1cm2，体积约113.1cm3。
练习题： 1. 若橘子的半径为5cm，求其面积和体积。
2. 若橘子的半径为10cm，求其面积和体积。
四、教学过程1.介绍橘子的特点和营养价值，与学生共同观察并描述橘子的外观特征。
2.学生自行分类橘子，记录橘子的颜色、大小和形状等特征。
3.学生可以用纸张和铅笔绘制图表，呈现橘子的统计结果。
4.引导学生使用加减法解决实际问题，加深对数学运算的理解和应用能力。
5.通过教师演示和学生练习，掌握橘子的面积和体积计算方法。
6.进行小组合作练习和个人评价，加深对橘子相关知识的理解。
五、教学评价•教师观察学生在课堂上的表现和回答问题的能力。
•学生可以通过完成练习题和小组合作练习进行自我评价。
六、教学延伸•鼓励学生在课后继续观察和记录橘子的特征，拓展对数学运算和统计的应用能力。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
一、活动名称：托班综合活动《好吃的橘子》二、活动目标：1. 认识橘子，了解橘子的外形特征和食用部分。
3. 通过触摸、观察、品尝等环节，提高幼儿的感官认知能力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、活动准备：1. 准备若干个橘子，最好有各种不同品种的橘子。
2. 准备一个水果盘，用来放橘子。
3. 准备一张桌子，用来摆放橘子。
4. 准备一些画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。
四、活动过程：1. 引入话题：教师拿出一个橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 触摸橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿用手触摸橘子的表皮，感受橘子的光滑度和触感。
3. 观察橘子：教师拿出一个橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉颜色等。
4. 品尝橘子：教师将橘子分给每个幼儿，让幼儿品尝橘子的味道，引导幼儿说出橘子的酸甜味。
5. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的橘子，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
五、活动总结：六、活动延伸：1. 家庭作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果，观察水果的外形特征，并尝试绘画。
2. 环境创设：教师可在教室一角设置一个“水果天地”区域，展示各种水果图片和实物，引导幼儿自由观赏和交流。
七、活动注意事项：1. 在活动中，确保幼儿安全地触摸、品尝橘子，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向或表达能力较弱的幼儿积极参与。
3. 在绘画环节，尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和肯定。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对橘子的认知和表达能力的展示。
2. 关注幼儿在绘画环节中的创意和表现，以及他们能否用语言描述自己的作品。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对水果观察和绘画的延续情况。
九、活动反思：在活动结束后，教师应反思活动的组织过程和幼儿的反应。
思考活动是否达到预期目标，幼儿是否在活动中得到了充分的学习和成长。
教师也应考虑如何根据幼儿的兴趣和需求，调整和优化后续的教学活动。
托班综合活动《好吃的橘子》教案
《好吃的橘子》教案第一章：活动目标1.1 了解橘子的外形、颜色和味道，培养幼儿对水果的认知。
1.2 培养幼儿的触觉、嗅觉和味觉能力，提高他们的感官体验。
1.3 通过活动，培养幼儿的动手操作能力和合作精神。
1.4 培养幼儿分享、感恩和珍惜食物的的意识。
第二章：活动准备2.1 教具：橘子、水果刀、盘子、牙签、画纸、彩笔等。
2.2 环境：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。
2.3 音乐：轻松愉快的背景音乐。
第三章：活动过程3.1 引入：教师展示橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色，激发幼儿的兴趣。
3.2 观察：教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，了解橘子的味道。
3.3 品尝：教师将橘子分给每个幼儿，让他们品尝橘子的味道，并引导幼儿用词语描述橘子的口感。
3.4 创意：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的橘子，并可以用牙签制作橘子的模型。
3.5 总结：教师引导幼儿分享自己的作品，了解橘子的特点，培养幼儿的总结能力。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于橘子的信息，如橘子树的种植、橘子的产地等。
4.2 环境创设：教师在活动室布置橘子主题的墙面，展示幼儿的作品和有关橘子的知识。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和表现，评价他们的学习效果。
5.2 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中对橘子活动的延伸情况，以便对后续教学进行调整。
5.3 幼儿作品：教师对幼儿在活动中的作品进行评价，了解他们的创意和表现。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动中的橘子新鲜、无农药残留，适合幼儿食用。
6.2 在切割橘子时，教师要确保安全，避免幼儿受伤。
6.3 活动过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极参与。
6.4 活动结束后，教师要确保教具和场地清理干净。
第七章：教学方法7.1 直观展示：教师通过展示实物橘子，让幼儿直观地了解橘子的特点。
幼儿园好吃的橘子教案（通用8篇）
幼儿园好吃的橘子教案幼儿园好吃的橘子教案（通用8篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园好吃的橘子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园好吃的橘子教案篇1活动目标：1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。
2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。
3、初步了解橘皮和橘肉的作用。
活动准备：1、橘子（总数与幼儿人数相同）。
2、干净的盘子、抹布、筐子若干。
3、幼儿用书、教学挂图。
活动过程:引导幼儿跟随着音乐摘橘子，激发幼儿的活动兴趣。
出示教学挂图，激发幼儿活动兴趣。
教师：这是什么？树上有什么？(2)幼儿在教师的带领下跟随音乐一起摘橘子。
教师：我们一起把树上的果子摘下来，看看是什么？引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。
每个幼儿从筐子里拿出一个橘子观察。
引导幼儿观察橘子的外表形状。
教师：我们摘下来的是什么水果?它是什么形状的？像什么？是什么颜色的？上面有什么？摸上去感觉怎么样？闻一闻，什么味？引导幼儿学习剥橘子，观察、品尝橘肉。
引导幼儿自己剥橘子。
教师：想吃橘子怎么办？怎么剥？教师示范从上往下一片一片地剥开橘皮，并鼓励幼儿大胆尝试。
引导幼儿观察、品尝橘肉。
教师：哇！橘肉露出来了。
它是什么样的？上面有什么？白白的须能吃吗？教师鼓励幼儿将一瓣瓣的橘肉剥在盘子里。
幼儿品尝橘肉（鼓励幼儿连橘皮上的橘络一起吃），说说橘肉的味道。
教师：你吃的橘肉是什么味道的？引导幼儿了解橘皮、橘肉的作用。
教师出示教学挂图，介绍橘皮和橘肉的作用。
教师：橘皮可以用来做陈皮、泡橘皮茶，橘肉可以榨橘子汁、做橘子酱。
迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿说说自己吃的含橘子成分的东西。
教师：你还吃过什么食物带有橘子味道？幼儿园好吃的橘子教案篇2活动目标1、运用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。
幼儿园小班科学科“好吃的橘子”教学设计
幼儿园小班科学科“好吃的橘子”教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于幼儿园小班科学科“好吃的橘子”教学设计的文档，希望对你能有帮助。
1、初步学习用各种感官感知橘子的形状、味道等特点。
2、乐意参与活动，学习在教师的鼓励下尝试剥橘子。
3、初步了解橘子皮和肉的作用。
【活动准备】桔子（总数与幼儿人数相同）；教学挂图。
【活动过程】一、引导幼儿区角的“桔子树”，激发幼儿活动兴趣。
1、师：这是什么？树上有什么？小结：这棵是橘子树，上面结满了黄黄的果子呢。
师：我们一起把树上的桔子摘下来，看看是什么水果？2、教师带领幼儿一边唱歌一边摘桔子。
小结：原来是黄黄的橘子呀。
二、引导幼儿用闻、摸等方法观察桔子的外表形状特征。
教师出示桔子：我们摘下来的是什么水果？师：它是什么形状的？师：像什么？是什么颜色的？师：上面有什么？师：摸上去感觉怎么样？师：闻一闻，什么味？三、引导幼儿学习剥桔子，观察、品尝桔肉。
1、引导幼儿自己剥桔子。
师：想吃桔子怎么办？怎么办？2、教师示范从上往下一片片地剥开桔皮，并鼓励幼儿大胆尝试。
师：我们要从中间用我们的手指先剥开一点点，然后一片片的剥到底部。
3、引导幼儿观察、品尝桔肉。
师：哇！桔肉露出来了。
师：它是什么样的？上面有什么？白白的须须能吃吗？师：橘子肉软软的、一片一片的。
鼓励幼儿连桔肉上的桔络一起吃，并说说桔肉的.味道。
师：我们吃橘子的时候我们可以把上面的梗若一起吃哦，那个是可以吃的。
四、幼儿品尝橘子。
师：现在老师要把这些好吃的橘子送给小朋友们吃了。
教师给小朋友人手一个橘子。
师：现在小朋友可以品尝我们的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剥哦。
幼儿吃了橘子后请幼儿说说橘子的味道。
师：小朋友们橘子好吃吗，是什么味道呀。
五、引导幼儿了解桔皮、桔肉的作用。
1、教师介绍桔皮和桔肉的作用。
师：桔皮可以用来做陈皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨桔子汁、做桔子酱。
2、迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿说说自己吃的含桔子成份的东西。
师：你还吃过什么食物带有桔子味道？。
《好吃的橘子》教案
《好吃的橘子》教案1.1 设计意图：通过引入橘子这一常见的水果，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
1.2 教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探索橘子的特点和食用方法。
1.3 教学内容：介绍橘子的外观、色泽、口感以及食用方式。
二、知识点讲解2.1 橘子的外观和色泽：圆形或略扁的形状，皮色橙黄，有光泽。
2.2 橘子的口感：肉质柔软，多汁，味道酸甜适中。
2.3 橘子的食用方式：可以生吃，也可以制作成饮料、糖果、糕点等食品。
三、教学内容3.1 橘子树的生长过程：介绍橘子树的种植、开花、结果等生长过程。
3.2 橘子品种及产地：介绍不同品种的橘子以及它们的产地。
3.3 橘子加工与保存：讲解橘子的加工方法（如晒干、蜜饯）和保存技巧。
四、教学目标4.1 知识与技能：了解橘子的外观、色泽、口感及食用方式，知道橘子树的生长过程和不同品种的橘子。
4.2 过程与方法：通过观察、品尝、讨论等方式，培养学生的观察能力和合作意识。
4.3 情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关注身体健康的意识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：橘子加工方法和保存技巧的讲解与实践。
5.2 教学重点：通过观察、品尝、讨论等方式，让学生深入了解橘子的特点和食用方法。
以上是《好吃的橘子》教案的前五个章节，后续章节将包括教学过程、作业布置、评价方法、教学反思等。
希望对您有所帮助。
教案《好吃的橘子》教案六、教具与学具准备6.1 教具：橘子树图片、橘子实物、视频播放设备。
6.2 学具：橘子树生长过程图解、橘子品种介绍资料、橘子加工与保存方法图解。
6.3 准备说明：教具和学具应提前准备充足，确保课堂顺利进行。
七、教学过程7.1 导入：通过展示橘子树图片，引导学生回顾橘子树的生长过程，激发学生对橘子的兴趣。
7.2 知识点讲解：教师讲解橘子的外观、色泽、口感以及食用方式，学生跟随教师展示的实物进行观察和品尝。
7.3 教学内容实践：学生分组讨论橘子的不同品种及产地，每组选出一个品种进行介绍。
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幼儿园中班科学教案——《好吃的橘子》
授课老师：莫海燕
活动目标：
1．初步学习用各种感知橘子的形状。
味道等。
2．了解橘子皮和肉的作用。
3．激发幼儿爱吃水果的欲望，知道水果好吃而且有营养。
重点：初步了解橘子皮和肉的作用。
难点：让幼儿了解吃水果有利于我们的健康。
活动准备；橘子，盘子，图片：蛋糕，罐头，果冻，糖果
活动过程：
一．音乐导入
师幼共同跳《两只老虎》的舞蹈热身。
二．引导幼儿用闻，摸等方法来认识橘子的外表形状特征。
１。
教师出示橘子，让幼儿观察。
师：小朋友们爱吃橘子吗？它是什么颜色的？什么形状的？它像什么？摸上去什么感觉？闻一闻是什么味道的？（提问的方式，引起幼儿的思考）
２．师小结：橘子是扁扁的，像一个小球，有的橘子是绿色的，有的橘子是黄色的，摸起来滑滑的，闻起来香香的。
三．鼓励幼儿多吃水果利于我们的健康。
师：橘子很好吃，那我们小朋友们日常生活中还有哪些水果好吃呢？幼：香蕉，苹果，葡萄，西瓜。
师：那你们能告诉我们吃了这些水果对我们身体怎么样？
幼：营养
师小结：水果含有很多的维生素Ｃ，水果不仅好吃，而且水果帮助我们身体的消化，多吃水果，我们的脸就会美美的，总之多吃水果有利于我们的身体健康。
四．了解橘子皮和橘子肉的能制做出什么物品。
１．师：小朋友们，让我们来了解下橘子除了可以吃，还可以做成什么呢？幼儿自由讨论并举手回答问题。
２．教师一一出示图片（蛋糕，罐头，果冻，糖果）告诉幼儿橘子可以做成橘子皮，而橘子肉可以做成橘子汁，橘子蛋糕，橘子罐头，橘子果冻，橘子。
让两三个幼儿上讲台来说说橘子能制做出什么物品？（鼓励幼儿敢说，多说，发展幼儿的表达能力）
五．品尝橘子
教师给幼儿吃橘子，鼓励幼儿吃完谈谈橘子味道如何。
六．活动延伸
让幼儿回家剥橘子给爸爸妈妈吃，然后让爸爸妈妈谈谈橘子的味道。