实训室建设调研报告
实训室建设调研报告
实训室建设调研报告实训室建设调研报告一、调研目的根据学校实训室建设规划，我们组进行了实地调研，以了解当前的实训室建设情况，探索如何提升实训室的教学效果和学生的学习体验。
二、调研方法我们采用了问卷调查和实地踏勘的方法进行调研。
首先，我们设计了一份问卷，通过对学生和教师进行访谈和测量来获取数据。
其次，我们参观了学校的实训室，观察了设备的数量、质量、布局和使用情况。
我们还寻求了学生和教师的意见和建议，以了解他们对实训室建设的期望和需求。
三、调研结果从调研结果来看，目前学校的实训室建设存在以下问题：1.设备不足：学校实训室中某些必要的设备数量不足，无法满足学生的实际需求。
2.设备老化：部分实训设备过旧，性能下降，影响实训效果。
3.设备质量不稳定：部分实训设备质量不稳定，经常出现故障，维护难度大。
4.实训室布局不合理：实训室的布局不符合实际需求，导致空间利用率低、学生和教师活动不便。
5.实训室管理混乱：对于实训室设备的管理不够严格，导致损坏和遗失现象频发。
四、建议与改进措施为了解决以上问题，我们提出了以下建议和改进措施：1.设备更新与增加：及时对老旧设备进行维修或更换，并根据实际需求增加必要的设备数量。
2.设备质量保障：选购稳定性好、质量可靠的设备，并加强日常维护和保养工作，提高设备的使用寿命。
3.优化实训室布局：根据实际需求重新规划实训室的布局，提高空间利用率，改善学生和教师活动的便利性。
4.加强实训室管理：建立健全实训室设备管理制度，规范设备的使用与维护，加强巡查和监管，减少设备的损坏和遗失。
5.提供安全培训：为学生和教师提供相关安全培训，提高实训室的安全意识和操作技能，减少事故发生的可能性。
充分利用实训室资源，鼓励学生积极参与实训活动，提升实践能力和综合素质。
同时，学校应注重教师培训，提高教师的实训指导能力，为学生提供更好的指导和支持。
五、结论通过以上的调研，我们认为学校实训室建设需要加强设备更新和管理，改善设备布局，提供安全培训，并提升教师的实训指导能力，以提升实训室的教学效果和学生的学习体验，实现实训室的最大价值。
实训室建设情况汇报
实训室建设情况汇报尊敬的领导：我向您汇报实训室建设情况如下：一、实训室基本情况。
实训室位于学校教学楼三楼，总面积约200平方米，设有电脑60台，桌椅60套，投影仪2台，空调设备5台，实训室整体环境较为宽敞明亮，设施设备齐全。
二、实训室使用情况。
实训室主要用于计算机、电子、通信等专业的实践教学和学生自主实训。
每周安排专职实训老师进行指导，保障实训课程的顺利进行。
学生们也可以在课余时间自由使用实训室进行自主练习和项目开发。
三、实训室管理情况。
为了保障实训室设备的安全和正常使用，学校制定了《实训室管理办法》，规定了实训室的开放时间、使用规定、设备保养等内容，实训室管理人员定期对设备进行检查和维护，保证设备的正常运转。
四、实训室建设存在的问题。
目前实训室建设存在一些问题，主要包括设备老化、部分设备性能不足、部分设备缺乏维护等情况。
另外，实训室的开放时间相对较少，无法满足学生的实践需求。
五、实训室建设改进方案。
为了解决实训室建设存在的问题，我提出以下改进方案：1. 更新部分设备，提升实训室的整体硬件水平；2. 增加实训室的开放时间，满足学生的实践需求；3. 加强对实训室设备的维护和保养，延长设备的使用寿命。
六、实训室建设计划。
根据以上改进方案，我制定了实训室建设计划：1. 更新实训室部分设备，预计投入资金10万元；2. 调整实训室的开放时间，增加每周开放时间至60小时；3. 拟定设备维护计划，每月安排专人对设备进行检查和维护。
七、实训室建设预期效果。
经过实训室建设改进，预期可以提升实训室的整体教学效果，满足学生的实践需求，提高学生的实际操作能力和创新能力，为学校的专业教学质量提供有力支持。
以上就是实训室建设情况的汇报，希望领导能够批准我的建设计划，让实训室能够更好地为学生服务。
感谢领导的关注和支持！此致。
敬礼。
实训室建设的调研报告
实训室建设的调研报告实训室建设调研报告1. 背景实训室是高校教育教学中重要的教育资源之一，具有培养学生实践能力和创新思维的功能。
为了提高实训室的教学质量和效果，我们进行了实训室建设的调研，以了解目前实训室的情况和存在的问题，并提出改进建议。
2. 调研方法和对象我们采用问卷调查与实地考察相结合的方法进行调研。
对象包括高校的教师和学生，我们在问卷中询问了他们对实训室设施、设备和教学方式的满意度，并以实地考察的形式了解了实训室的现状和使用情况。
3. 调研结果通过调研，我们得出以下几个主要结果：（1）设施设备：大多数学校的实训室设备较老旧，维修保养不及时，存在设施设备不完备的问题。
（2）教师培训：部分教师在实训室教学理念和教学方法上有欠缺，需要进一步提高教师的实践能力和教学水平。
（3）教学方式：部分实训室的教学方式单一，缺乏创新和灵活性，不能满足学生的实践需求。
4. 改进建议（1）设施设备的改进：根据实训室设备的状况，及时更新和维护设施设备，以确保其性能稳定和安全可靠。
（2）教师培训的加强：通过组织教师培训和交流活动，提升教师实践能力和教学水平，使他们能够更好地利用实训室资源进行教学。
（3）教学方式的创新：鼓励教师开展更多的实践项目和案例教学，在实训室中结合理论与实际，培养学生的实践能力和创新思维。
5. 结论实训室是高校教育教学中不可或缺的重要资源，但目前存在设施设备不完备、教师培训不足和教学方式单一的问题。
为了提高实训室的教学质量和效果，我们建议及时更新和维护设施设备、加强教师培训，创新教学方式，以提升学生的实践能力和创新思维。
这将有助于实训室的发展和高校教育教学水平的提升。
实训室建设完善情况汇报
实训室建设完善情况汇报近期，我们对实训室的建设情况进行了全面的检查和总结，现将相关情况汇报如下：一、硬件设施完善情况。
我们对实训室的硬件设施进行了全面的检查和更新，包括计算机设备、网络设备、投影仪、实验台等。
现在，实训室内的设备都处于良好状态，能够满足学生的实际操作需求。
同时，我们也对设备进行了定期的维护和保养，确保设备的正常运行。
二、实训课程内容丰富。
针对不同专业的学生需求，我们对实训课程内容进行了调整和更新，确保内容与时俱进，符合行业发展趋势。
我们增加了一些新的实训课程，涵盖了更多的实际操作内容，让学生能够更好地掌握专业技能。
三、实训师资队伍建设。
我们加强了对实训师资队伍的培训和管理，确保每位实训师都具备丰富的实践经验和教学能力。
我们还建立了实训师资的轮岗制度，让不同的实训师能够轮流到不同的实训室进行教学，以提高教学质量。
四、实训室管理规范。
我们对实训室的管理规范进行了全面的梳理和更新，建立了更加科学合理的管理制度。
同时，我们也加强了对学生的管理和监督，确保实训室内的秩序良好，学生能够安全有序地进行实训活动。
五、实训成果展示。
我们加强了对学生实训成果的展示和宣传工作，组织了一些实训成果展示活动，让学生的实际操作能够得到更多的展示和认可。
这不仅能够激发学生的学习热情，也能够增强学生的实践能力。
六、实训室建设展望。
未来，我们将继续加大对实训室建设的投入，不断更新设备和课程内容，提高实训师资队伍的整体素质，加强管理规范，促进实训成果的展示和宣传。
我们将不断努力，让实训室成为学生学习和实践的重要平台，为学生的职业发展打下坚实的基础。
以上就是我们对实训室建设完善情况的汇报，希望能够得到各位领导和老师的认可和支持。
感谢大家的关注和支持！。
实训室调研报告范文
实训室调研报告范文一、调研背景为了更好地满足学生实践教学的需求，提高实践能力和技术水平，我校计划建设一批现代化的实训室。
为此，本次调研旨在了解当前实训室的情况，分析存在的问题，并提出针对性的建议，以便在建设实训室时能更好地满足教学需求和提高实训效果。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和实地考察相结合的方式进行。
问卷调查主要针对学生和教师两方面进行，内容包括实训室设施情况、使用效果以及对未来实训室建设的期望等。
实地考察重点关注实训室的面积、设备设施、环境舒适度以及教学布局等方面。
三、调研结果与分析1. 实训室设施情况通过问卷调查和实地考察，了解到大部分实训室设施较为齐全，包括实验台、电脑、仪器等。
但是也发现了一些问题，如设备老化、设施破损、缺乏维护等。
这些问题可能导致实训过程中出现设备故障、影响学生的实践效果。
2. 实训室使用效果通过问卷调查发现，大部分学生对实训室的使用效果较为满意。
实训室的设备和环境良好，使得实践操作更加顺利。
但是也有学生反映实训室的座位较少，容易出现占座问题，有时无法找到实验台或电脑进行实践操作。
3. 对未来实训室建设的期望问卷调查显示，学生和教师对未来实训室建设有以下期望：- 建设更大的实训室，增加座位和操作空间，以便更多的学生同时进行实践操作；- 提供多样化的设备和仪器，以满足不同实践课程的需求；- 更新设备，保持设施的先进性和功能性；- 加强实训室的管理和维护，确保设备的正常运行和完好状态；- 提供舒适的实训环境，包括照明、通风等方面。
四、建议基于以上调研结果和分析，我们提出以下建议：1. 根据学生和教师的期望，建设更大的实训室以满足学生的需求。
同时，增加座位和操作空间，减少学生占座问题的发生。
2. 更新实训室设备，引进先进的设备和仪器，提升实训室的技术水平，满足不同实训课程的需求。
3. 加强实训室的管理和维护，确保设备的正常运行和完好状态。
建立设备维护、清洁和定期更新的机制，提高实训室设施的使用寿命。
学校实训室调研报告
学校实训室调研报告学校实训室调研报告调查目的: 了解学校实训室的设备和使用情况，以及对学生学习的影响。
调查方法: 随机抽取了5个专业的实训室作为调查样本，包括机械制造专业、电气工程专业、计算机科学专业、化学工程专业和艺术设计专业。
通过实地调查和学生问卷调查相结合的方式进行数据收集。
调查结果:1. 实训室设备情况：所有调查样本的实训室设备都较为先进，使用较新的设备，符合行业标准，能够满足学生实习和实践的需求。
设备包括各类机床、电子设备、计算机设备、化学实验设备等。
2. 实训室使用情况：根据学生问卷调查结果，实训室的使用率较高，多数学生每周至少使用一次实训室进行实践操作。
学生普遍认为实训室是他们学习的重要场所，能够提高实践操作能力和解决实际问题的能力。
3. 实训室对学生学习的影响：实训室对学生学习有明显的积极影响。
一方面，实训室为学生提供了实际操作的机会，帮助学生将理论知识与实践操作相结合，提高学生的动手实践能力和技能水平。
另一方面，实训室能够提供一个合作学习的环境，促进学生之间的合作与交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 对实训室的建议：针对实训室的设备和使用情况，学生提出了一些建议。
首先，希望实训室能够增加一些新型设备，满足不同专业的需求。
其次，学生希望能够提供更多的实践机会，加强实际操作的训练。
此外，学生也提出了对实训室的管理和维护要求更加严格，保证设备的完好性和安全性。
综上所述，学校实训室在设备和使用情况上普遍较好，对学生学习起到了积极的推动作用。
然而，仍然有一些方面需要改进和提高，满足学生更多的实践需求，并加强实训室的管理和维护工作。
希望学校能够进一步改善实训室的设备和环境，为学生提供更好的学习条件。
实训室 调研报告
实训室调研报告
《实训室调研报告》
一、调研目的
本次调研旨在了解实训室的建设和使用情况，以及对实训室的相关需求和意见，为进一步改善实训条件和提高实训效果提供参考。
二、调研方法
1. 问卷调查：通过发放问卷调查实训室的建设情况、设备使用情况等。
2. 实地走访：对实训室进行实地走访，了解实际情况，收集用户的意见和建议。
三、调研结果
1. 实训室建设情况
大部分实训室拥有基本的训练设备，但部分实训室存在设备陈旧、损坏等问题，需要进行更新和维护。
2. 实训室使用情况
实训室的使用率较高，主要用于学生的实操训练和课程实践。
但在一些时间段仍存在资源利用不足的情况，需要合理安排实训课程，提高资源利用效率。
3. 实训室需求和意见
（1）设备更新：有部分学生反映实训室部分设备过时，希望能够更新和增加新设备，以提高实训效果。
（2）场地利用：有学生提出建议，在非课时可开放实训室供
学生自主学习使用，以充分利用资源。
（3）安全保障：学生普遍关注实训室的安全设施和规范，希
望能够加强安全意识培训和设备维护。
四、对策建议
1. 设备更新维护：学校应定期对实训设备进行维护更新，确保设备完好，满足学生实训需求。
2. 合理课程安排：学校可根据实训室资源情况，制定合理的实训课程安排，提高实训室的利用率。
3. 加强安全管理：学校应加强对实训室的安全管理和规范制度，确保学生在实训过程中的安全。
五、结论
通过本次调研，了解到实训室的建设和使用情况，以及学生对实训室的需求和建议。
学校应根据调研结果，不断改进实训条件，提高实训效果，为学生提供更好的实践环境和机会。
大学实验实训建设报告
一、前言随着我国高等教育事业的不断发展，实验实训教学在培养学生实践能力、创新能力和综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，提高人才培养质量，我校积极开展实验实训基地建设，现将建设情况报告如下。
二、实验实训基地建设目标1. 提升学生实践能力：通过建设完善的实验实训基地，为学生提供丰富的实践机会，提高学生的动手能力和实际操作能力。
2. 培养创新型人才：以实验实训为载体，激发学生的创新意识，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 服务社会需求：紧密结合社会经济发展需求，培养适应社会需求的高素质应用型人才。
三、实验实训基地建设内容1. 基础设施建设：- 实验室建设：根据专业特点，建设一批具有先进水平的实验室，如化学实验室、物理实验室、机械实验室等。
- 实训室建设：建设一批与企业实际生产环境相似的实训室，如生产线实训室、电子技术实训室等。
- 信息化建设：构建数字化实验实训平台，实现实验实训资源的共享和优化配置。
2. 设备配置：- 先进设备：引进一批国内外先进的实验实训设备，提高实验实训教学质量。
- 通用设备：配置一批通用实验实训设备，满足不同专业的教学需求。
3. 师资队伍建设：- 引进人才：引进一批具有丰富实践经验和较高教学水平的教师。
- 培养人才：加强对现有教师的培训，提高教师的教学水平和实践能力。
4. 课程体系改革：- 优化课程设置：根据社会需求和学生特点，优化实验实训课程设置，提高课程实用性。
- 改革教学方法：采用案例教学、项目教学等教学方法，提高学生的实践能力。
四、实验实训基地建设成果1. 学生实践能力显著提高：通过实验实训教学，学生的动手能力和实际操作能力得到显著提高，毕业生就业率逐年上升。
2. 创新型人才不断涌现：实验实训基地为学生提供了创新实践的平台，一批具有创新精神和实践能力的人才脱颖而出。
3. 社会影响力不断扩大：我校实验实训基地建设成果得到了社会各界的认可，为地方经济发展做出了积极贡献。
实训室建设总调研报告
实训室建设总调研报告第一篇：实训室建设总调研报告汽车专业群汽车实训基地建设调研报告我院的汽车检测与维修技术专业在2009年被评为省级示范重点建设专业,我校的汽车国家级实训基地建于2005年，实训教学设备得到了中央财政支持。
为了充分发挥国家级汽修实训基地设备的功效，构建生产化教学模式的汽车维修技术实训基地，实现实训基地企业化，实训教学生产化使教学与生产零距离对接，顶岗实习与学生就业零距离对接，更好地为经济建设服务，我校特对长三角地区的汽车运用类专业人才需求情况进行了调查依据走访与问卷调查的资料形成本报告。
一汽车维修专业的发展趋势目前，我国现有汽车维修企业近30万家，其中一、二类企业6万多家，从业人员约500万人以上；2009年中国汽车销量1364多万辆，同比增长46.2％，成为世界第一大汽车市场。
预测2010年中国汽车市场需求量为1500万辆，年增长9.9%，汽车工业增加值所占GDP的比重将提高到2.5%，成为国民经济的支柱产业；长三角地区是全国经济发展水平最高的地区之一, GDP约占全国的20%,也是我国汽车产业最具规模和市场潜力的区域。
汽车产业是长三角地区的支柱产业，预计2010年长三角地区汽车产量将超过350万辆；汽车产量和销量的增加带动的汽车后服务市场以每年40%的速度递增，其折射出来的巨大活力和潜力在全国具有举足轻重的作用。
一辆新车从购入到汽车报废的全部花费中购车费用只占到35%左右燃油、税费、险费、停车等占到20%，后期维修保养占到45%左右。
因此汽车维修行业是一个有广阔前景的朝阳行业，正在日新月异的向前发展。
为抓住这一良好发展机遇，将学院办学规模、办学水平和办学质量推向一个新台阶，我院着力打造汽车等重点品牌专业，在这一大背景下，将汽车专业实训基地进一步朝着规范化、规模化和高效化的方向发展，显得尤为重要。
二常州市汽车维修行业基本情况地处长三角中心区域的常州市，2009年底，汽车保有量达到了36万辆，比上年增加了7万辆。
实训中心建设调研报告
一、调研背景随着我国经济社会的发展和产业结构的优化升级，技能型人才的需求日益增长。
为满足这一需求，各地纷纷加大实训中心建设的投入，旨在通过实训中心这一平台，提升技能人才的培养质量，推动产业升级。
本报告旨在对实训中心建设情况进行调研，分析其建设成果、存在问题及改进建议。
二、调研对象与方法本次调研对象为XX省XX市XX县职业技能培训实训中心。
调研方法主要包括实地考察、座谈交流、查阅资料等方式。
三、调研结果（一）实训中心建设成果1. 基础设施建设完善：实训中心占地面积10000平方米，总建筑面积5000平方米，包括实训中心大楼、食堂宿舍楼等设施，能够满足技能人才培养的基本需求。
2. 实训设备先进：实训中心配备了先进的实训设备，包括CNC数控加工中心、工业机器人、工业视觉等，为学员提供了良好的实训条件。
3. 师资力量雄厚：实训中心拥有一支高水平的师资队伍，其中高级职称教师占比超过30%，能够满足技能人才培养的教学需求。
4. 课程体系科学：实训中心根据市场需求和产业发展趋势，设置了智能制造、工业机器人、电气自动化等热门专业课程，注重理论与实践相结合。
5. 校企合作紧密：实训中心与多家企业建立了合作关系，为学生提供实习实训机会，助力学生顺利就业。
（二）存在问题1. 资金投入不足：实训中心建设过程中，资金投入不足，导致部分设施设备更新换代滞后。
2. 师资力量薄弱：部分专业领域缺乏具有丰富实践经验的教师，影响教学质量。
3. 实训课程与市场需求脱节：部分实训课程设置与市场需求存在一定差距，导致人才培养质量不高。
4. 校企合作深度不够：实训中心与企业合作过程中，合作深度不足，未能充分发挥企业资源优势。
四、改进建议1. 加大资金投入：积极争取政府、企业等多方资金支持，用于实训中心设施设备更新、师资队伍建设等方面。
2. 加强师资培养：通过引进、培训等方式，提高师资队伍的整体素质，特别是加强实践经验丰富的教师引进。
3. 优化课程设置：紧密结合市场需求和产业发展趋势，及时调整课程设置，提高人才培养质量。
实训室调研报告
实训室调研报告
《实训室调研报告》
一、调研目的
本次实训室调研旨在了解实训室的基本情况，包括设施设备、师资队伍、实训课程等，为学校改进实训室建设和管理提供参考。
二、调研方法
采用问卷调查和实地考察相结合的方式进行调研。
首先设计问卷，对师生进行调查，了解他们对实训室的需求和评价。
其次，组织调研团队实地考察实训室，全面了解设施设备、师资队伍和实训课程情况。
三、调研结果
1. 设施设备：实训室内设备齐全，包括电脑、实验仪器、模型等，能够满足学生的实训需求。
2. 师资队伍：实训室师资队伍实力雄厚，具有丰富的教学经验和实践经验，能够有效地指导学生进行实训活动。
3. 实训课程：实训室的实训课程设置合理，内容丰富，能够培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、存在问题
1. 实训室管理不够科学，存在设备维护不及时、课程安排混乱等问题。
2. 部分学生对实训室的使用需求不清晰，对实训课程的认识不够深刻。
五、改进建议
1. 加强实训室的管理和维护，建立科学的管理制度，确保设备设施的正常运行。
2. 提高学生对实训室的认识和使用的效率，加强对实训课程的宣传，引导学生更加积极参与实训活动。
六、结论
通过本次实训室调研，我们全面了解了实训室的情况，同时也发现了一些存在的问题。
希望学校能够根据调研结果，改进实训室管理，提高实训效果，为学生提供更好的实训环境和条件。
实训室 调研报告
实训室调研报告
报告摘要：
本调研报告旨在对实训室进行调研，总结其功能、设计要求、设备及使用情况等相关信息。
通过调研分析，我们得出以下结论：
1. 实训室的功能主要包括提供学生进行实践操作和实验的场所，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2. 实训室的设计要求包括合理的空间布局，充足的设备和材料，符合实践操作的安全要求。
3. 实训室应配备相应的设备，如电脑、工具、仪器等，以满足不同实验项目的需求。
4. 实训室的使用情况取决于学校或机构的需求和资源投入。
较好的实训室应具备充足的资源供学生使用，并有专门的管理人员负责日常维护和管理。
基于以上调研结果，我们推荐以下改进方案：
1. 提高实训室的投入：学校或机构应适当增加对实训室的经费投入，以提供更好的设备和材料，以及增加相应的管理人员。
2. 定期检查和维护：实训室应定期进行设备和设施的检查和维护，确保其正常运行和使用。
3. 加强管理和规范操作：实训室应设置专门的管理人员，负责实训室的日常管理和保证学生操作的安全性。
4. 制定详细的实训室使用规定：实训室使用应有详细的规定和流程，包括预约使用、使用时间、设备使用顺序等，以确保资源的合理分配和利用。
希望本报告能为实训室的改进和管理提供一些指导和借鉴。
校内实训室调研报告
校内实训室调研报告背景实训室作为高校教育的重要组成部分，是为学生提供实践机会和实践环境的重要场所。
通过实践活动，学生可以巩固所学的理论知识，提高实际操作能力，培养解决问题的能力，并将所学知识与实际应用相结合。
为了了解本校的实训室建设情况，本次调研将对校内的实训室进行详细的调查研究，以便更好地评估实训室的实际效果。
调研目的1. 了解校内实训室的整体情况，包括数量、设备配置等。
2. 评估实训室的使用情况和效果，包括师生使用率、学生使用体验等。
3. 发现实训室存在的问题和不足，并提出改进建议。
调研方法本次调研采用问卷调查和实地观察相结合的方式。
问卷调查主要向学生和教师群体发放，内容包括对实训室设备、环境、师资等方面的评价以及对实训室的需求和建议。
实地观察则包括对实训室的设备配置情况、整体布局、使用情况等方面的收集与记录。
调研结果实训室概况根据问卷调查数据和实地观察，本校共有实训室17个，覆盖了不同专业的实践需求。
其中，计算机实训室、电子实训室和化学实验室是最常用的三个。
实训室的设备配置较为完善，可以满足基本的实训需求。
但在某些实训室中，设备更新滞后，导致设备使用效果不佳。
师生使用情况根据调查数据，实训室的师生使用率较高，尤其是在实践教学期间。
教师们普遍认为实训室对学生的实践能力培养起到了积极的作用。
然而，仍有部分实训室存在使用效率不高的情况，主要原因包括使用预约系统不方便、设备故障率较高等。
学生使用体验在学生使用实训室的过程中，大部分学生对实训室的环境、设备和服务表示满意。
他们认为实训室提供了良好的实践场所，设备齐全且操作简单。
然而，也有少数学生反映实训室的设备老旧，容易出故障，影响了实验效果和实践体验。
存在问题和改进建议1. 实训室设备更新滞后，应及时更新设备并提供维护保养。
2. 实训室的使用预约系统需要优化，提高使用效率。
3. 针对设备故障率较高的问题，应该加强设备维修和定期检查的工作。
4. 需要增加实训室的开放时间，以满足不同学生的需求。
实训室调研报告
实训室调研报告实训室是一个可以供学生进行实践操作和实际操作的场所，也是学校重要的教学设施之一。
本次调研的目的是了解学生对实训室的使用情况和满意度，并对现有的实训室设施和管理进行评估和改进。
一、调研方法和对象通过问卷调查的方式，针对学校的各个专业的学生进行调研。
我们利用调查问卷，包括开放式和封闭式问题，对学生的评价、需求和建议进行了调查。
二、调研结果分析从调研结果中我们可以得到以下几点结论：1.学生对实训室的满意度较高，大部分学生认为实训室的设施和设备齐全，能够满足他们的需求。
2.学生对管理人员的服务态度和沟通效果较为满意。
3.学生普遍认为实训室的使用时间不足，希望能够有更多的时间来进行实践操作。
4.学生对实训室的环境卫生和安全设施有些不满意，希望能够加强管理和维护。
三、建议改进1. 增加实训室的开放时间，为学生提供更多的使用时间，以便他们能够更多地进行实践操作。
2. 加强实训室的管理和维护，定期检查设施和设备的状况，并及时维修和更换损坏的设备。
3. 提高实训室的环境卫生和安全设施，营造一个良好的学习环境。
4. 增加实训室的设备和设施，以满足学生的需求。
四、结论通过本次实训室调研，我们了解到学生对实训室的使用情况和满意度，可以看出学生对实训室的认可程度较高，但仍存在一些问题需要改进。
学校应该重视实训室的建设和管理，并采纳学生的建议，不断改进实训室的设施和服务，为学生提供更好的实践操作和实际操作的环境。
同时，通过本次调研，学生也认识到了实训室的重要性，希望能够更加有效地利用实训室进行学习和实践。
实训室的改进和提升将有助于学生的综合实践能力的培养和发展，对于他们的职业发展具有积极影响。
综合实训室调研报告
综合实训室调研报告综合实训室调研报告一、调研目的和背景为了更好地提高学生的综合实践能力，并进行创业培训，我们调研了学校综合实训室的基本情况。
通过了解实训室的设备、资源和运行情况，进一步了解实训室对学生的支持和促进作用，以及存在的问题和改进空间，从而提出相应的建议。
二、调研方法调研采用问卷调查的方式，面向学生和实训室管理人员发放问卷，并以个别访谈的形式收集更详细的信息。
三、调研结果根据问卷和访谈结果，得出以下调研结果：1. 设备和资源情况：实训室内配备了各种先进的设备和工具，如电脑、3D打印机、激光切割机等。
实训室还提供了一些常用的原材料和组件供学生使用。
大部分学生认为实训室的设备和资源齐全，能够满足他们的实践需求。
2. 实训项目和课程：实训室提供了一些实训项目和课程，如编程、电子电路设计、机械制图等。
但学生普遍认为实训项目和课程的数量还不够多，没有涵盖所有专业的需求。
另外，一些学生也表示实训内容的实用性有待提高。
3. 实训室的管理和运行：实训室的管理人员工作较为规范，有专门的工作人员负责设备维护和故障排除。
然而，一些学生反映实训室的开放时间有限，不能满足他们的实践学习需求。
4. 学生对实训室的认可度：大部分学生对实训室的设备和资源情况较为满意，同时也认可实训室对他们实践能力的提升有一定的作用。
但也有一些学生认为实训室的作用有限，没有达到他们的期望。
四、改进建议基于以上调研结果，我们提出以下改进建议：1. 增加实训项目和课程的种类和数量，充分满足学生的需求。
可以与相关企业合作，开设更多与实践紧密结合的课程。
2. 提高实训内容的实用性，让学生能够更好地将理论知识应用到实际操作中。
3. 增加实训室的开放时间，以适应学生的个性化学习需求。
可以根据学生的时间安排，延长实训室的开放时间。
4. 加强对实训室管理人员的培训，提高其维护设备和解决问题的能力，确保实训室设备的正常运行和及时维修。
五、总结通过本次调研，我们了解到学校综合实训室的设备和资源较为齐全，能够满足学生的实践需求。
实训室 调研报告
实训室调研报告实训室调研报告一、调研目的本次调研旨在了解实训室的需求和使用情况，以便为实训室改进和提供更好的服务。
二、调研方法我们采用了问卷调查的方式进行调研，共发放了100份问卷，回收了95份有效问卷，有效回收率为95%。
三、调研结果1. 实训室的使用频率根据问卷调查结果显示，绝大多数受访者（85%）表示每周都会使用实训室，只有少数人（15%）表示每月使用或者更少。
2. 实训室的设备情况受访者对实训室的设备普遍表示满意，其中70%的受访者认为设备数量足够，30%的受访者认为设备不足以满足需求。
3. 实训室的环境舒适度大部分受访者（80%）对实训室的环境舒适度表示满意，但也有20%的受访者认为实训室环境存在一定的问题，如噪音过大、通风不好等。
4. 实训室的服务受访者普遍对实训室的服务表示满意，其中75%的受访者认为服务态度好，25%的受访者认为服务还有待提高。
5. 实训室的使用规则和管理大部分受访者（90%）对实训室的使用规则和管理表示满意，认为规则清晰且管理严格，只有10%的受访者认为规则和管理有待改进。
6. 对实训室的建议根据调查结果，一些受访者提出了对实训室的建议，包括增加设备种类和数量、改善实训室环境、提升服务质量等。
四、调研结论根据本次调研的结果，我们可以得出以下结论：1. 实训室的使用频率较高，说明实训室对学生的重要性。
2. 实训室的设备整体情况较好，但仍有部分受访者认为设备不足以满足需求，需要进一步增加设备。
3. 大部分受访者对实训室的环境舒适度和服务质量表示满意，但仍有少部分受访者认为存在问题，需要改善。
4. 实训室的使用规则和管理得到了大部分受访者的认可，但还有一些受访者认为有待改进。
5. 根据受访者的建议，可以考虑增加设备种类和数量，改善实训室环境，提升服务质量等，以满足学生的需求。
五、改进建议基于上述调研结论，我们提出以下改进建议：1. 增加设备种类和数量，根据学生的需求和实际情况，增加一些实用的设备，以满足更多学生的实训需求。
实训室项目调研报告
实训室项目调研报告调研背景：随着实训教育的兴起，实训室作为学校教学资源的重要组成部分，被广泛应用于各个专业领域的教学中。
实训室不仅能提供真实的实践环境，让学生在实战中学习，还能培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
因此，为了更好地满足学校教学需求，提高教学质量，我们对实训室项目进行了调研。
调研目的：1. 了解学校实训室的建设现状和存在的问题；2. 分析其他学校实训室项目的特点和优势；3. 提出改进和优化学校实训室项目的建议。
调研方法：1. 文献资料收集：阅读相关学术论文和教育研究报告，了解实训室项目的发展趋势和先进理念；2. 实地考察：前往多个学校实训室项目进行实地考察，了解项目的具体设置和使用情况；3. 专家访谈：与实训室建设专家、教师进行面对面交流，了解他们对实训室项目的看法。
调研结果：1. 学校实训室的建设现状：- 实训室项目存在规划不合理，面积不足等问题；- 设备陈旧，无法满足教学需要；- 管理不够科学，缺乏有效的预约和借用机制。
2. 其他学校实训室项目的特点和优势：- 设备齐全，涵盖各个专业的实践需求；- 实践环境符合实际工作场景，能更好地培养学生解决问题的实际能力；- 采用先进的管理系统，有效预约和管理实训室资源。
3. 改进和优化学校实训室项目的建议：- 制定合理的实训室规划，根据各个专业需求确定面积和设备配置；- 更新设备，购置符合教学需求的最新设备；- 完善实训室管理机制，建立科学的预约和借用制度，提高实训室资源利用率。
调研结论：根据调研结果，学校实训室项目在规划、设备配置和管理等方面存在一些问题和不足。
为了提高实训室项目的教学效果和利用率，建议学校制定科学合理的规划，更新设备，改进管理机制，并借鉴其他学校实训室项目的经验和优势。
这样可以提升学生实践能力和解决问题的能力，为他们的就业和发展提供有力支持。
实训室情况调研报告
实训室情况调研报告实训室情况调研报告一、引言实训室是学校教育教学的重要组成部分，在提供实践场所、培养学生实际操作能力等方面起到重要作用。
本次调研旨在对学校的实训室情况进行全面的了解，以便为进一步改进和提升实训室的功能和效益提供依据。
二、调研目的和方法本次调研的目的是了解学校实训室的设施、管理和使用情况，以及学生对实训室的满意度和需求。
调研采用问卷调查和实地观察相结合的方法，通过向学校师生发放问卷并实地观察实训室的运行情况来获取相关数据和信息。
三、调研结果1. 实训室设施情况：实训室设施整体状况较好，大部分实训室配备了所需的实验仪器和设备，并且保持良好的运行和维护状态。
然而，有些实训室存在设备老化、功能不完备等问题，亟需更新和维修。
2. 实训室管理情况：实训室管理方面，学校在设立实训室时已制定了相应的管理规定和制度，对实训室进行定期检查和维护。
然而，在实际管理中存在一些不足，如实训室借用和预约手续繁琐，管理人员数量不足等问题，需要进一步优化管理流程。
3. 实训室使用情况：学生对实训室的需求很大，理论课程与实践操作的结合是提高学生实际操作能力的重要途径。
调研结果显示，大部分学生对实训室的使用频率较高，但也有部分学生反映实训室使用时间和次数存在限制，建议学校增加实训室的开放时间。
4. 学生满意度调查：通过问卷调查发现，大部分学生对实训室设施和管理满意度较高，认为实训室能够满足他们的学习需求。
然而，也有学生提出一些改进建议，如增加实训室设备的种类和数量、提供更多的实训室指导等。
四、改进和提升实训室的建议1. 更新和维修设备：学校应及时更新和维修实训室设备，保证设备的完好和有效运行，提高实训室的使用效率。
2. 简化实训室管理流程：学校应简化实训室借用和预约的手续，提供便捷的管理方式，同时增加管理人员的数量，提高管理和监督能力。
3. 增加实训室开放时间：学校可以根据学生需求，适当延长实训室的开放时间，以满足学生的更多实践操作需求。
实训室调研报告
实训室调研报告实训室调研报告一、调研目的本次调研的目的是了解实训室的使用情况和需求，为改进和完善实训室的设施和服务提供依据。
二、调研方法1、问卷调查：向实训室的常用用户发放调查问卷，了解他们对实训室设施、服务和管理的满意度，以及存在的问题和改进建议。
2、现场观察：实地参观实训室，观察设施的完备程度、使用情况、维护情况等。
三、调研内容1、实训室的设施情况：（1）设备完备度：调查实训室内的设备是否齐全，是否有缺损或损坏的情况。
（2）设备性能：了解设备的性能是否满足实训需要，是否有更新换代的需求。
2、实训室的服务情况：（1）服务态度：了解实训室管理人员的服务态度和效率如何。
（2）使用规定：调查实训室的使用规定是否明确，是否能够方便用户的使用。
3、实训室的管理情况：（1）预约制度：了解实训室是否有预约制度，并了解预约制度的公平性和有效性。
（2）安全管理：调查实训室的安全管理措施是否到位，是否有必要的防护设施。
四、调研结果1、实训室设施情况：大部分设备齐全，但有少数设备存在缺损或损坏情况，需要及时维修或更换。
2、实训室服务情况：大部分用户对实训室的服务态度和效率比较满意，但仍有少数用户表示不满意的情况，需要进一步改进服务。
3、实训室管理情况：实训室有预约制度，但部分用户反映预约不够公平或不够方便，需要优化预约管理。
安全管理措施较为完备，但仍有一些用户建议增加必要的防护设施。
五、改进建议1、设施方面：（1）及时维修或更换损坏设备，确保设施的完好性。
（2）对设备进行定期维护，延长设备的使用寿命。
2、服务方面：（1）进一步培训实训室管理人员，提高其服务水平和态度。
（2）建立用户反馈机制，及时处理用户的问题和投诉。
3、管理方面：（1）优化预约系统，提高预约的公平性和便利性。
（2）根据实训室的具体情况，增加必要的防护设施，保障用户的安全。
六、总结本次实训室调研主要了解了实训室的设施、服务和管理情况，并提出了相应的改进建议。
临床实训室调研报告
临床实训室调研报告
调研目的：
本次调研旨在了解临床实训室的现状、设施和教学模式，为进一步改进临床实训室的设计和教学内容提供依据和建议。
调研方法：
采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行调研，共收集了来自10所医学院校的数据和意见。
调研结果：
1. 设施状况
大部分临床实训室设施较为齐全，包括模拟病房、临床操作室、实验台等。
但个别学校存在设施维护不及时的情况。
2. 教学模式
多数学校采用小组化教学模式，按照病例分组进行讨论和实践操作。
少数学校则更倾向于集中式教学模式，将学生集中在一个环境中进行实践。
3. 问题与不足
学生普遍反映实训室设施过于陈旧，无法满足现代医疗技术的要求。
教材配套不完善，临床案例数量有限，难以充分发挥学生的实践能力。
部分学校实训室容量不足，无法满足学生的实践需求。
4. 改进建议
提高实训室设施的更新速度，配备先进的医疗设备。
加大对
教材和临床案例的编写与采集工作，以丰富学生的实践经验。
增加实训室的容量，确保学生有足够的实践机会。
调研结论：
临床实训室在医学教育中具有重要地位，对学生的实践能力培养起着重要作用。
然而，目前仍有一些问题与不足需要解决。
通过改进设施、教学模式和资源支持，可以进一步提升临床实训室的教学效果和学生的综合素质。
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实训室建设调研报告实训室名称数控装配、维修调试实训室实验室负责人万春芬隶属单位机械教研室申报日期 2011年9月5日湖北省机械工业学校机械教研室制数控装配、维修调试实训室建设调研报告机械系主任万春芬带领数控教研室相关教师一行8人，于2011年9月5日至9月29日对黄石三环锻压机床厂、黄石三环离合器、黄石东贝、黄石纺织机械厂、湖北持准精密机械有限公司、圣美精密工业(昆山)有限公司、名硕电脑(苏州)有限公司、旭日集团、谷崧企业集团、深圳豪丰塑胶模具公司等进行了实地调研学习。
在听取基本情况介绍的基础上，对各企业数控应用技术方向的人才需求等方面全方位进行了参观考察，并积极就校企深度合作、专业建设、实训基地建设及运行管理等共同关心的话题深入交换了意见，并达成多交流、共同提高的共识。
一、调研基本思路与方法调研思路:本次调研本着“宏观把握行业趋势，统筹协调课改与实训室建设，实现内涵式科学发展”的原则，通过深入与本专业联系紧密的装备制造行业、汽车制造行业和模具制造业等行业进行沟通，从而从宏观上把握行业、用人单位的人才需求及中职学校人才培养的现状。
在此基础上确定数控装配、维修调试实训室建设的方向。
通过扩、改建校内实习实训基地、实训室，建设校外实训基地，提升办学条件，创新教学方式，提高学生职业能力。
建立以能力为核心的学生培养模式，确保教学质量，实现学生创业型就业，就地就业。
调研方法:调查问卷、实地调研、网络调研、专家访谈、综合分析。
二、专业人才需求调研(一)机械制造行业发展现状与趋势我国人口众多、地域辽阔，随着国家经济持续稳定的发展，设备替代人工是许多行业的必然趋势，因此机械设备需求也将会多品种、多样化。
目前是中国机械行业发展的最佳、最快时期——承接世界制造业的转移，中国正在逐步成为世界工厂。
专家预测，在未来GDP稳定增长的前提下，国内机械设备需求增速将超过GDP 增速。
机械制造业是国民经济发展的支柱产业，国民经济中的任何行业的发展，必须依靠机械制造业的支持并提供装备;在国民经济生产力构成中，制造技术的作用占60%以上。
《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中提出了制造业的重点发展方向，第一点就是装备制造业。
黄石市工业基础雄厚，经过多年的发展，形成了以黑色金属、有色金属冶炼及压延加工业为支柱，以建材、能源、机械制造、食品饮料、纺织服装、化工医药等为重点，门类较为齐全的工业体系。
同时，以光机电一体化、电子信息、新材料、节能环保为重点领域的高新技术产业得到较快发展。
有色金属、黑色金属、建材等传统产业支撑作用明显，工业总产值分别接近300亿、200亿和100亿元。
2010年全年生产总值687亿元，规模以上工业增加值343.7亿元，全社会固定资产投资468亿元，财政总收入71.5亿元，地方一般预算收入34.1亿元，社会消费品零售总额突破300亿元。
三产业结构比重为7.4:53.5:39.1，农村城镇化水平不断提高，2010年城镇化率达到52%，高于全省平均水平。
黄石市第十二个五年发展规划中提出重点发展金属产业，突破性发展机械制造业，打造中部地区先进制造业基地，黄金山工业园:重点布局机械制造、高新技术、新材料、电子信息等产业项目，打造低碳经济示范区;大冶城西北工业园:重点布局发展特种铜材、铜制品加工、机械制造等项目。
当前三大机械子行业工程机械、船舶、机床行业都正在经历高速发展过程，各子行业发展具备不同的推动力。
机床行业的下游船舶、工程机械、重型机械正从产能挖掘阶段进入产能扩张阶段，将推动机床行业加速发展;数控应用技术人才订单饱满，具有较为明确的增长前景;机械行业可长期看好。
(二)数控应用技术专业人才的需求状况“中国制造”遍布全球，我国正在由制造大国向制造强国发展。
现代制造技术是以数控机床的使用来体现的，其加工精度和加工能力代表了机械制造技术的水平。
据统计，目前，我国的数控机床年产销量均已达到3万台以上，数控机床的普及率大为提高，与此不相适应的是技术工人却严重不足，几年前统计的是年需要60万数控技工，教育部发动了技能型紧缺人才培养工程，经过几年的培养实践下来，发现大多数数控专业毕业生由于教育方式传统、实践锻炼机会不多，难以马上成为企业急需的高技能人才。
造成各学校培养的数控专业毕业生不少，企业人才紧缺的状况却没有得到明显改善的现象。
湖北是中部省份，中央实施促进中西部地区崛起战略，为湖北奋力崛起提供了难得的政策机遇。
据我们的不完全调查统计，湖北机械制造业对数控应用专业人才的需求十分旺盛。
仅湖北地区的汽车制造、模具制造、港航机电设备制造与数控维修等相关企业就需要近10万人。
其中，中专学历的需求约为45%、大专学历的需求约为35%、本科及以上学历的需求约为20%，缺口最大的是中专层次的人才。
在《省人民政府关于大力发展职业教育的决定》(鄂政发[2006]23号)文件中，提出了“打造面向现代制造业和现代服务业的职业教育品牌”。
其中，“湖北机械”被列为突出抓好的“湖北职业教育品牌”。
黄石市是传统的重工业城市，机械行业中的大中型企业有黄石三环集团锻压、黄石纺织机械、人本集团、东贝集团等等，还有许多工程机械、通用机械、汽车零部件以及标准件制造的企业。
伴随着黄石的机械制造业快速发展，机械制造业从业人员中高级技工(技师和高级技师)人才缺口很大，从而制约了行业发展，人才短缺的焦点聚集在高级技能型人才上，市场需求给数控应用技术专业带来了前所未有的发展机遇。
近几年据本省及黄石地区机械、汽车、数控、电子行业劳动力需求情况调查显示，高素质技能型人才将保持较高增长率，黄石地区每年预计有近万名初中毕业生进入中等职业学校学习，同时，农民工培训和企业职工终身教育也需要中等职业学校支撑。
从调研中了解到企业人才需求层次、需求计划、工作岗位，51%的企业对数控应用技术专业人才需求量大，工作岗位一是生产一线的技术岗位，利用数控机床，从事机械零件制造工艺规程的程序编制与实施，这类人员占42.3%;二是数控机床操作与维护岗位，从事数控机床的操作、装配与调试、运行与维护，这类人员占31.2%;三是机械产品的质量检验监督等工作，这类人员占11.7%。
四是从事数控产品营销、售后技术服务、行政管理等工作，这类人员占15.8%。
从调研中了解到企业聘用一线技术人才的主要渠道与来源是，58%的企业从职业学校毕业生中招聘，31%从劳动力市场招聘，其他主要是从企业中培养和熟人推荐以及网络招聘。
从调研中了解到企业聘用人才最看重的几个因素中，约89,的企业看重爱岗敬业的工作态度、职业道德，安全文明生产能力，思考和解决技术问题的意识，交流沟通与团队协作能力，自学能力，质量、安全、效率及环保意识非常需要，只有8%的认为这些素质不太需要。
除此之外，还对毕业生目前单位的性质、规模及状况;目前以及2,3年后岗位最需要的能力和知识等方面进行了跟踪调查。
三、数控应用技术专业操作岗位从业人员基本情况调研调研组通过对黄石三环锻压机床厂(企业1)、黄石纺织机械厂(企业2)、黄石东贝(企业3)、圣美精密工业(昆山)有限公司(企业4)、湖北持准精密机械有限公司(企业5)、旭日集团(企业6)、深圳豪丰塑胶模具公司(企业7)等(至少7家企业)企业进行现场调研，并对中华英才网、智联招聘网、应届生求职招聘网等大型网站进行了调研，搜集了大量相关资料，经过进一步归纳汇总结，得出了数控应用技术专业人才现状。
(一)基本情况调研1、与数控应用技术专业相关的操作岗位现状统计表1 企业与数控应用技术专业相关的操作岗位人员现状统计表单位(总人数) 企业1 企业2 企业3 企业4 企业5 企业6 企业7 平均项目数控机床8% 9% 10% 10% 8% 7% 6% 8.3% 装配调试数控机床维修与维2% 2% 2% 2% 2% 2% 2% 2% 工护作数控机床18% 17% 16% 16% 18% 19% 20% 17.7% 操作工岗编程员(所位 5% 6% 5% 5% 5% 4% 4% 6% 占比例)营销及售11% 11% 11% 11% 10% 11% 10% 10.7% 后服务质检员 14% 13.8% 14.1% 13% 13.5% 13% 13.2% 13.3%2、与数控应用技术专业相关的从业人员来源现状表2 与数控应用技术专业相关的从业人员来源统计表单位(总人数)企业1 企业2 企业3 企业4 企业5 企业6 企业7 平均项目应届毕业进入60% 62% 65% 60% 65% 54% 60% 61% 人(所占比例)才企业培养 28% 27% 28% 32% 23% 33% 27% 28% 来(所占比例)源其它 12% 11% 7% 8% 12% 13% 13% 11% (所占比例)3、与数控应用技术专业相关的操作岗位学历现状表3 与数控应用技术专业相关的操作岗位人员学历统计表单位(总人数) 企业1 企业2 企业3 企业4 企业5 企业6 企业7 平均项目大专以上 6% 5% 6% 5% 5% 5% 5% 5.6(所占比例)学大专 25% 23% 21% 23% 20% 23% 22% 22.4% 历(所占比例)构中专 44% 49% 52% 49% 55% 49% 51% 50.3% (所占比例) 成中专以下 25% 23% 21% 23% 20% 23% 22% 22.4% (所占比例)(二)调研分析以上表中可以看出:被调研的企业中，从数控应用技术从业人员的学历情况来看，大部分人员是中职生，高职学生需求也很大，占22.4%，企业大量需求中、高职毕业生，工厂的一线操作基本都是由中、高职毕业生完成。
半数以上的企业对数控应用技术专业人才需求量大。
从调研中了解到企业聘用一线技术人才的主要渠道与来源是:58%的企业从职业学校毕业生中招聘，31%从劳动力市场招聘，其他主要是从企业中培养和熟人推荐以及网络招聘。
四、数控装配、维修调试实训室建设调研(一)基本情况调研1、数控应用技术从业人员的基本能力要求调查(企业)表4 数控应用技术从业人员的基本能力要求调查统计很重要重要不重要说不清能力% % % % 具有对新知识、新技能学习和创新能力 23 36 23 18 具有通过不同途径获取信息的能力 27 40 21 12 具有团队合作、协调人际关系的能力 61 23 6 10 具有熟练操作和运用计算机的能力 45 24 24 7 具有良好的英语基础 18 43 27 12 熟悉质量管理体系，能进行质量信息反馈与处理 19 41 31 9 能识读零件图和装配图 67 18 7 8 掌握数控机床结构的基本知识 39 32 14 15 掌握加工工艺和装配工艺流程、工艺标准知识 41 26 18 15 具备数控机床检修、故障查找及故障处理的能力 18 54 21 7 具备数控机床应用编程能力 22 45 27 6 具备数控机床的装配与调试等能力 19 47 23 11 熟悉机械设备现场检修、运行的安全控制 15 61 19 5 具备产品检验和质量管理的能力 27 51 19 3 具备CAD软件应用能力 18 40 29 13 具备质量分析及制订质量控制措施的能力 23 36 23 18 具有职业资格证书 61 23 6 10 具备数控机床升级改造的能力 23 36 23 182、企业认为数控装配、维修调试实训室应开展的实训项目调查(企业)表5 企业建议数控装配、维修调试实训室开展的实训项目调查很重要重要不重要说不清实训项目 % % % % 数控机床的结构认知 33 36 23 8 数控机床的拆卸和装配37 30 21 12 机床电气控制原理认知 61 23 6 10 数控机床的机械与电气联合调试45 24 24 7 数控机床故障诊断与排除 43 18 27 12 数控机床精度检测 41 19 31 9 零件尺寸的测量 27 18 37 18 数控系统的软件编程 39 32 14 15 机床几何精度的检测 15 26 18 41 丝杠螺距误差的测量与补偿 18 54 21 7 整个数控机床的功能调试，使数控机床性能22 45 27 6 达标将数控机床进行改造:步进电机改成伺服电10 15 50 25 机，提高控制精度将数控机床添加自动换刀装置升级成为数控26 15 18 41 加工中心3、毕业生认为数控装配、维修调试实训室开展的实训项目对自己的工作是否有帮助调查表6 毕业生认为对自己工作有帮助的实训项目调查有帮助无所谓没帮助说不清实训项目 % % % % 数控机床的结构认知 33 36 23 8 数控机床的拆卸和装配37 30 21 12 机床电气控制原理认知 61 23 6 10 数控机床的机械与电气联合调试45 24 24 7 数控机床故障诊断与排除 43 18 27 12 数控机床精度检测 41 19 31 9 零件尺寸的测量 27 18 37 18 数控系统的软件编程 39 32 14 15 机床几何精度的检测 15 26 18 41 丝杠螺距误差的测量与补偿 18 54 21 7 整个数控机床的功能调试，使数控机床性能22 45 27 6 达标将数控机床进行改造:步进电机改成伺服电10 15 50 25 机，提高控制精度将数控机床添加自动换刀装置升级成为数控26 15 18 41 加工中心(二)调研分析通过问卷调研，得到以下结论:企业认为团队合作、协调人际关系的能力;识读零件图和装配图的能力在学生求职中极为重要。