安徽省高校人文社科重点研究基地
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
清华大学
清华大学
清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 山东大学 山东大学
山东大学
山东大学
山东大学
马克思主义社会理论研究中心
改革开放以来马克思主义中国化、时代化、大众化研 究
中华民国史研究中心
日伪统治下的民族资本家
中华民国史研究中心
国民政府与西方大国关系研究
中国现代文学研究中心
现代戏曲研究
中国现代文学研究中心
技术创新研究中心
我国复杂技术产业追赶规律研究
技术创新研究中心
中国服务创新轨道理论研究
高校德育研究中心
改革开放以来的社会思潮与青年思想政治教育研究
高校德育研究中心
增强高校思想政治理论课教育教学实效性研究
当代社会主义研究所
中国共产党党内民主建设的理论与实践研究
当代社会主义研究所
和谐社会构建中的理论与现实问题
复旦大学
复旦大学
广东外语外贸大学
广东外语外贸大学
河南大学
河南大学
黑龙江大学 黑龙江大学 湖南师范大学 湖南师范大学 华中师范大学 华中师范大学 华中师范大学 华中师范大学
华中师范大学 华中师范大学
吉林大学
吉林大学
吉林大学
吉林大学 吉林大学 吉林大学
吉林大学
吉林大学
吉林大学 吉林大学 吉林大学 吉林大学
对外经济贸易大学
对外经济贸易大学 复旦大学 复旦大学
复旦大学
民俗典籍文字研究中心
汉语复句历史演变研究
史学理论与史学史研究中心 民国时期史学之研究
史学理论与史学史研究中心
古代希腊史学的理论与方法研究——在中西古代史学 比较视野下的思考
文艺学研究中心
2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
2022年度教育部人文社会科学重点研究基地
重大项目
2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目是国家最具影响力的新一代研究基地，旨在推进人文社会科学的可持续发展。
该项目的实施将重塑人文社会科学的内涵和外延，以促进社会发展水平的提高。
首先，该项目将实施全方位的改革和创新，构建科学和创新技术之间全方位的交互、协同创新和应用基础。
它将构建一个综合的基础结构体系，用以解决社会民生和社会发展中存在的深层次问题。
此外，该项目将倡导开放、共享的社会创新理念，促进人文社会科学和智能技术创新。
同时，也将构建一个国际化的科技创新和社会发展生态环境，以推动科技创新和社会发展的可持续发展。
最后，该项目将以知识普及和人才培养为目标，以解决当前社会突出问题为抓手，发挥社科领域的作用，弥补人文社会科学领域的空白。
将不断丰富多元的社会科学研究理念，推进社会科学研究的可持续发展和创新。
总而言之，2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目有望带来深远的影响，促进社会科学的发展，提高我国人文社会科学研究的水平。
通过全球化的竞争，积极推进人文社会科学和智能技术的创新，实现中国人文社会科学研究领域可持续发展的目标。
【大学介绍】宿州学院简介
【大学介绍】宿州学院简介宿州学院是安徽省示范应用型本科高校建设单位，第八届、第九届安徽省文明单位，安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位，安徽省首届大学生创新创业教育示范高校。
学校坐落在“扼汴控淮，当南北冲要”的宿州市。
这里历史悠久，文化灿烂，大泽乡起义、垓下之战、淮海战役等激荡风雷赋予这片土地雄壮的历史；李白、白居易、苏轼等饱学之士在这片土地留下“野火烧不尽，春风吹又生”等流传千古的诗文和遗迹。
这里的灵璧奇石、砀山酥梨、萧县羊肉、符离烧鸡、夹沟香米闻名全国，享有“国画之乡”、“书法之乡”、“马戏之乡”的美誉。
学校紧邻皇藏峪国家级森林公园、五柳风景区、观音机场、京沪高铁，环境怡人，交通便捷。
学校创办于1949年，占地906亩，预留发展用地1500亩，校舍建筑面积35万平方米，教学科研仪器设备总资产7000多万元，图书馆藏书90多万册，电子图书3000GB，期刊2000余种，公开出版《宿州学院学报》、《宿州学院报》。
新校区环境幽雅，小桥流水、绿草红花、茂林修竹与雄伟的教学楼、实验楼、图书馆、体育场等相掩映，盎然的现代气息中，荡漾着悠悠古韵，是莘莘学子飞扬青春、实现理想的殿堂。
学校面向全国招生，设有12个二级学院，40个本科专业，各类在校生20000多人（其中全日制15000多人）。
学校拥有一支高素质教师队伍，有专任教师近700人，其中教授37人，享受政府特殊津贴专家、省学术与技术带头人、省学科拔尖人才、省优秀教师、省中青年骨干教师、省教学名师等40多人。
有15名教授受聘为安徽大学、安徽理工大学、淮北师范大学、安徽建工学院的博士、硕士生导师。
学校长期聘请外国文教专家3-5人，聘请了中国科学院张裕恒院士、美国伊若地质调查所周诚林教授等20多名兼职教授。
学校现有安徽省重点工程技术中心1个，安徽省高校人文社科重点研究基地1个，安徽省高校重点实验室培育基地1个，国家级特色专业1个，省级重点学科1个、重点专业3个、特色专业3个、重点课程4门、精品课程9门。
2023年安徽高校人文社会科学研究项目
2023年安徽高校人文社会科学研究项目2023年安徽高校人文社会科学研究项目近年来，安徽省高校在人文社会科学领域的研究项目方面取得了长足的进步。
2023年，安徽高校人文社会科学研究项目将继续成为学术界和社会关注的焦点之一。
本期我们就此主题展开深入探讨。
一、项目概况1.1 项目背景随着国家“双一流”建设的深入推进，安徽省高校在人文社会科学研究方面逐渐崭露头角。
2023年，高校人文社会科学研究项目作为学术研究的重要组成部分，将在高校科研发展中扮演更加重要的角色。
1.2 项目目标2023年安徽高校人文社会科学研究项目的目标是推动高校在人文社会科学领域的综合实力提升，提高学术研究水平，促进学科交叉融合，培养高水平的人文社会科学研究人才，为学科发展和国家建设做出更大的贡献。
1.3 项目内容该项目包括但不限于哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、管理学等多个学科领域的研究，涵盖国家战略需求、地方社会发展、文化传承创新、社会民生改善等方面的内容。
二、评估与展望2.1 项目成果过去几年，安徽高校在人文社会科学研究项目方面已经取得了一系列丰硕成果，包括发表高水平学术论文、承担国家和省部级重大课题、在学术界和社会产生重要影响等方面。
2.2 项目挑战然而，也面临着一些困难和挑战，如学科交叉融合不够深入、研究方法和手段不够多样、人才培养模式不够灵活等问题亟待解决。
2.3 展望与建议为了更好地推动2023年安徽高校人文社会科学研究项目的发展，有必要加强学科交叉合作，推动学术成果的转化应用，优化人才培养机制，提升学术研究水平，为国家和地方社会发展贡献更多的智慧和力量。
三、个人观点对于2023年安徽高校人文社会科学研究项目，我认为在未来的发展中，应该更加重视学科交叉融合，推动不同学科之间的交流与合作。
也应该注重学术成果的社会影响力和推广应用，使研究成果更好地造福社会。
在我看来，安徽高校在人文社会科学研究项目的发展中，应该注重培养学术创新人才，鼓励学者勇于探索，大胆创新，为学科研究注入更多的活力和活力。
安徽人文社会科学项目查询
安徽人文社会科学项目查询作为社会科学研究的一部分，安徽省着力推进人文社会科学项目的开展，为促进社会发展和提高人民生活水平提供有力支撑。
本文将介绍安徽省的人文社会科学项目查询方法，帮助读者了解并参与这些项目的查询与申请。
一、简介安徽省人文社会科学项目是指围绕社会科学领域的研究，旨在促进人文社会科学的发展，推动社会进步和文明建设的项目。
安徽省积极支持人文社会科学研究，鼓励申请者积极参与科学研究项目的申报和查询。
二、查询方法1. 安徽省人文社会科学项目官方网站安徽省人文社会科学项目官方网站是查询项目信息的主要渠道。
读者可以通过访问该网站，了解项目的申报要求、申报流程、项目资助政策等相关信息。
该网站通常提供项目查询的网页链接，可按照指定格式填写相关信息进行查询。
2. 安徽省科学技术厅网站安徽省科学技术厅网站也是获取项目信息的重要途径之一。
科技厅通常会发布相关的科研项目信息，包括人文社会科学项目。
读者可以通过浏览该网站的项目信息板块，查询到安徽省人文社会科学项目的最新动态和相关政策规定。
3. 安徽省人文社会科学研究机构安徽省的人文社会科学研究机构也是了解项目信息的重要来源。
这些机构会定期组织人文社会科学项目，并提供相关的项目查询和申请指导。
读者可以主动联系这些机构，获取更详细的项目信息和申报要求。
三、项目查询流程1. 准备查询材料在进行人文社会科学项目查询前，读者需要准备相应的材料，例如个人身份证明、学历证明、研究计划等。
这些材料通常是查询项目、申请项目的必备条件，所以在查询前要确保这些材料的完备性和准确性。
2. 登录查询平台根据前述的查询渠道，读者可以登录相应的查询平台进行查询。
根据要求，填写相关的个人信息和项目要求，然后提交查询申请。
3. 等待查询结果一般情况下，提交查询申请后，读者需要耐心等待查询结果。
通常会有一定的评审流程，项目评审专家将根据申请人的研究方向和研究计划对项目进行评审，并确定是否符合资助标准。
人物介绍：邱瑰华
人物介绍：邱瑰华
佚名
【期刊名称】《淮北煤炭师范学院学报：哲学社会科学版》
【年(卷),期】2006(27)5
【摘要】邱瑰华，女，1964年生，安徽宿州市人。
1986年7月淮北煤炭师范学院中文系汉语言文学专业毕业，2000年7月获上海师范大学文学硕士学位。
现为淮北煤炭师范学院教授，硕士生导师，中文系副主任，中国历史文献学会会员、安徽省桐城派文学研究会理事，省级重点学科中国古典文献学主要成员、省高校人文社科重点研究基地安徽文献整理与研究中心研究人员。
2003年入选安徽省高校优秀中青年骨干教师。
2006年荣获安徽省淮北市岗位明星、市三八红旗手称号。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】人物介绍;淮北煤炭师范学院;汉语言文学专业;中青年骨干教师;上海师范大学;省级重点学科;重点研究基地;硕士生导师
【正文语种】中文
【中图分类】G658.3
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皖南民俗文化研究中心简介
皖南民俗文化研究中心是池州学院首个安徽省高校人文社科重点研究基地，现有专兼职研究人员21人，其中教授12人、副教授7人、讲师2人，具有博士学位9人、硕士学位12人，形成了学术委员会、学术带头人、专兼职研究人员的团队机制，研究团队职称学历结构合理、科研力量雄厚。
作为学校的重要科研平台，中心围绕皖南民间风俗、皖南民间戏曲、皖南宗教文化三个特色科研方向，凝聚校内外历史学、文学、哲学、艺术学、宗教学等学科研究学者，取得了较为丰硕的研究成果。
截至2020年初，中心专兼职人员共主持省厅级及以上项目57项，其中：国家社科基金项目4项、省部级项目5项、省教育厅重大项目1项；出版学术专著17部，发表学术论文198篇。
中心在皖南区域文化研究领域持续深耕，注重文化遗产的保护传承研究，努力成为我校特色科研的高地、科研服务教学的阵地、皖南区域非遗文化的传习基地。
自成立以来，中心充分重视学术交流，主办及承（协）办了“第七届皖江地区历史文化研讨会”“杏花村历史文化暨杏花村文化旅游区建设研讨会”“2018·安徽（池州）地域文化论坛”“价值重现与传承：皖南（池州）传统村落文化保护与开发学术研讨会”等学术会议。
积极组织专兼职研究人员参加学术会议，赴地方政府文化与旅游管理部门、企事业单位及省内外人文社科学术研究机构交流调研，开展传统村落及文化遗产田野考察，通过调研交流，掌握学术动态和理论方法，开阔科研团队的学术视野，增强中心的学术影响力。
在学术研究的同时，中心也注重研究成果的转化，一方面积极参与服务地方、校地合作，承接东至县人们政府委托的南溪古寨历史文化资源发掘产学研项目，与池州市文化与旅游局、秀山门博物馆、池州市博物馆、杏花村文化旅游区密切合作，为地方政府部门和企事业单位建言献策，提供智力支持。
另一方面，中心于2016年成功申报“安徽省非物质文化遗产（池州傩）教育传习基地”，并负责教传基地的日常管理建设。
为辅助实践教学，中心创建了“皖南民俗文化展览室”和“池州傩文化展示馆”，编撰《池州傩文化》《池州区域文化教程》等校本教材，指导学生开展大创项目训练、参加“挑战杯”比赛，荣获国家级奖项1次、省级奖项5次，充分发挥着科研服务教学、传承保护地方非物质文化遗产的功能。
2023年安徽高校人文社会科学研究项目
2023年安徽高校人文社会科学研究项目一、项目背景2023年，安徽省高校人文社会科学研究项目将继续在该领域展开新的探索和发展。
作为高等教育领域的重要一部分，人文社会科学研究项目对于提升学术水平、促进社会发展具有重要意义。
该项目将涉及历史、文化、社会、政治、经济等多个领域，旨在推动学科交叉融合，培养高水平的研究人才，为社会发展和国家建设提供智力支持。
二、项目目标1. 提升学术水平该项目旨在促进高校人文社会科学研究的学术交流与合作，提高研究水平，促进学术成果的转化和应用。
通过举办学术讲座、研讨会、学术交流会等活动，搭建学术交流评台，推动学者之间的合作与交流，促进学科交叉融合，提高学术研究水平。
2. 促进社会发展在项目中，将重点关注与社会发展相关的热点问题，积极探索解决方案，为社会提供更多的政策建议和决策支持。
通过深入的研究，为社会发展提供智力支持，推动社会治理和公共政策的创新，为社会发展做出积极贡献。
3. 培养高水平研究人才该项目将重点培养高水平的研究人才，鼓励青年学者参与项目研究，推动青年学者的成长与发展。
为青年学者提供更多的研究资助和支持，激励他们积极投身到人文社会科学研究领域，为学科发展培养更多的研究骨干。
三、项目重点1. 学科交叉融合在项目中，将重点促进不同学科之间的交叉融合，推动学科之间的融合与创新。
通过组织学术交流活动、跨学科研究项目等方式，促进不同学科之间的合作与交流，推动学科研究的融合，推动学科发展的跨越式进步。
2. 突破性创新研究在项目中，将鼓励学者开展具有突破性创新的研究，推动学术研究的前沿探索。
通过支持前沿课题的研究、鼓励学者进行风险投资性研究等举措，推动学术研究的突破性创新，为学科发展注入新的活力和动力。
3. 关注当代社会问题在项目中，将重点关注当代社会问题，积极开展与社会发展密切相关的研究课题。
通过深入研究当代社会问题，提出对策和建议，为社会发展提供更多的借鉴和启示，推动社会发展的进步和完善。
安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地项目评审书(2012年版)
安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地申报评审书基地名称：学科门类：所在学校：合作单位：申请日期：安徽省教育厅制二○一二年六月表一：基地简况2.研究机构类型选择填写基础研究、应用研究、综合研究。
3.依托学科必须与申报的基地密切相关。
4.超过65岁的本校学术带头人一般不担任重点研究基地的实际负责人。
5.外校聘用的人员不担任重点研究基地的主要负责人。
表二：研究基础注：本表可加页。
表三：建设目标、重点研究方向、特色和主要任务注：本表可加页表四：建设思路和具体措施注：本表可加页表五：研究方向注：每个基地可以填2-3个研究方向，依次为研究方向之一至研究方向之三表六：学术队伍注：本表可加行续表六（1）注：本表最多填9人。
同时报送每人2009—2011年的研究项目（立项通知书复印件）、研究成果一览表（成果名称、发表日期及刊物名称或出版社名称，并按照顺序附论文复印件、专著封面及版权页）、成果获奖情况一览表（获奖名称、授奖部门、成果形式、获奖等次，并按照顺序附获奖证书或文件复印件）。
如果后面需要提供，可标注页码。
获奖成果的第一作者必须是申报机构的专职和校内兼职人员。
注：要求同上表.注：校外兼职人员最多填写9人。
每人提交3项代表性研究成果一览表、获省部级以上奖励成果一览表（要求同上）。
续表六（4-1）表六（4-1）--续表六（4-9）2.代表性成果填写2009-2011年间取得的成果。
3.本表不得加行。
表七：科研项目情况任人必须是基地的专和校内兼职研究人员。
2.本表中的经费合计为申报机构2009-2011年3年项目经费之和；比例为同类项目经费占全部全校科研项目经费的百分比。
2.本表所填写的研究成果数，须在附件中报送以下材料：本机构出版的著作一览表、发表的论文一览表、提交的研究咨询报告一览表。
一览表的内容包括：成果名称、作者姓名，单位，专/兼职。
获奖成果必须提供一览表和获奖证书、专利证书等复印件。
获奖成果一览表栏目包括成果名称、成果形式、奖励部门、获奖等次等。
2021年安徽高校人文社会科学研究课题立项名单
2021年安徽高校人文社会科学研究课题立项名单2021年安徽高校人文社会科学研究课题立项名单近年来，安徽高校在人文社会科学研究领域取得了许多令人瞩目的成果。
2021年，安徽高校再度发布了人文社会科学研究课题立项名单，该名单涵盖了广泛的研究领域和深度的研究主题。
本文将以全面、深入的方式探讨这些研究课题，并分析它们对深化人文社会科学研究的意义。
一、"研究课题名称1"的研究意义与内容"研究课题名称1"是该名单中的一项重要课题。
通过对这一课题进行深入研究，我们可以探讨"主题文字1"的重要性和影响。
本研究将从多个角度考察"主题文字1"，包括历史渊源、现实意义以及未来发展方向等。
通过深入的研究，我们可以更好地理解"主题文字1"对于社会发展的积极作用。
研究方法包括文献研究和实地调研。
文献研究将回顾和总结以往的研究成果，梳理相关理论框架和研究方法，以确保本研究能够在已有基础上更进一步。
实地调研将通过深入参观相关场所和采访相关人士，收集第一手资料和真实案例，以增加研究的可信度和实证性。
通过研究"研究课题名称1"，我们可以更加深入地理解"主题文字1"在社会中的影响力，并提出建议和措施以加强和推动其发展。
二、"研究课题名称2"的研究意义与内容"研究课题名称2"是该名单中的另一个引人注目的课题。
这一课题探讨了"主题文字2"对于当代社会的重要性和影响。
本研究将深入研究"主题文字2"的历史渊源、现实意义以及未来发展趋势，以加深对其核心概念和理论的理解。
本研究将采用案例研究和对比分析等研究方法。
通过案例研究，我们可以深入了解各种不同环境下"主题文字2"如何发挥积极的作用，并分析其背后的运作机制。
2021年度安徽高校人文社会科学研究项公示
2021年度安徽高校人文社会科学研究项目公示序在当今信息爆炸的时代，人文社会科学的研究更加突出其重要性和价值。
每年，各大高校都会对人文社会科学的研究项目进行评审和公示，以促进学术研究的进步和优秀成果的产出。
作为受众之一，我们有责任关注和了解这些研究项目的公示情况，以便我们能更好地认识社会、了解最新的学术成果，以及为我们自身的学术研究提供借鉴和参考。
本文将从不同的角度去探讨和分析2021年度安徽高校人文社会科学研究项目的公示情况，以期促进我们对这一领域的了解和认识。
一、公示背景2021年度安徽高校人文社会科学研究项目公示，是在学术研究领域具有重要意义的一次活动。
这次公示旨在激励和促进高校教师和学者们在人文社会科学领域的研究成果，为学术研究领域的进步和发展贡献力量。
通过公示这些项目，可以让更多的人了解到高校在人文社会科学领域的研究方向和成果，为相关领域的学术交流和合作创造更多的可能。
我们有必要对这次公示活动进行深入的了解和分析。
二、公示情况据了解，2021年度安徽高校人文社会科学研究项目公示范围涵盖了文学、历史、哲学、经济学、管理学、法学、教育学等多个学科领域。
这些研究项目涉及到文化遗产保护、历史文化研究、经济发展与社会变迁、管理实践与创新、法律体系建设、教育教学方法研究等多个方面，具有较强的学术价值和社会意义。
通过对这些项目的公示，我们可以清晰地了解到安徽高校在人文社会科学领域的研究重点和热点，为我们的学术研究提供了借鉴和参考。
三、个人观点和理解总结回顾基于以上的分析和了解，我们对2021年度安徽高校人文社会科学研究项目公示情况有了更全面、深刻和灵活的理解。
这次公示充分展现了安徽高校在人文社会科学领域的学术研究实力和研究成果，为我们了解社会、学术研究提供了宝贵的参考和借鉴。
我们也看到了人文社会科学领域的研究方向和研究成果，对我们在这一领域的学术研究有着重要的启发作用。
我们应该密切关注和了解这些公示活动，以期提高我们对社会、学术研究领域的认识和理解。
安徽省教育厅人文社会科学研究项目
省教育厅编号：安徽省教育厅人文社会科学研究项目申请评审书项目类别（在相应的序号上划О）：1．重点项目2．一般项目3．专项任务研究学科门类：课题名称：申请人：所在学校：系所名称：申请日期：安徽省教育厅社政处制填报说明1．申请书一律用A4纸。
2．封面右上角的编号、第7页、第12页右上角的编号由省教育厅统一填写。
3．封面的学科门类一律填一级学科。
4．通讯地址应写明市（县）、门牌号码、单位系所全称。
5．第4页课题组成员必须签名。
6．如有合作单位，第5页第一栏由合作单位填写。
7．7-11页不得出现申请人的任何背景资料，否则作废。
8．第12页由省教育厅聘请的专家在评审项目时填写。
9．如项目负责人不具备高级专业技术职务，须有两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐(本项目的参加人员不能当本项目的推荐人)。
推荐人应认真负责地介绍项目负责人和参加者的专业水平、研究能力、科研态度和研究条件，并说明取得预期成果的可能性。
系（所）负责人（签章）年月日课题组其他成员情况及签名姓名职称年龄专业外语语种及程度分工情况签名以上成员近三年来与本课题有关的主要成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期）（500字左右）合作单位审查意见与保证：同意参加合作研究，保证对参加合作研究的人员时间及工作条件的支持，并督促其按计划完成所承担的研究任务。
其他需要说明的问题：合作单位（公章）年月日申请人承诺：我保证申请评审书填报内容的真实性。
如本立项，我将与本项目组成员严格遵守安徽省教育厅科研项目管理的有关规定，切实保证研究工作时间，按计划认真开展研究工作，按时报送有关材料。
课题负责人签名：年月日同行专家推荐意见：推荐人专业：推荐人研究专长：推荐人签名：推荐人工作单位：联系电话：年月日同行专家推荐意见：推荐人专业：推荐人研究专长：推荐人签名：推荐人工作单位：联系电话：年月日学校学术委员会意见：学术委员会盖章年月日学校审查意见与保证：已规定对申请人进行了资格审查，对申请书内容进行了审核，同意学术委员会的意见，并保证：保证对研究计划实施所需的人力、物力和工作时间、条件；严格遵守省教育厅的有关规定；督促项目负责人和本单位科研管理部门按省教育厅的有关规定报送材料。
教育部人文社科重点研究基地建设情况数据表2000—2005
1．国家社科基金重大攻关项目项
2.国家自然科学基金项目数项
3．国家社科基金项目数项
4．教育部重大课题攻关项目数项
5．教育部基地重大项目数项
6．省部级项目数项
7.国际合作项目数项
8．10万元以上的重大横向课题数项
9．科研经费总数万元，其中横向经费数万元
四、科研成果
1．在国外学术刊物上发表的论文数篇
2．被SSCI和A&HCI收录的论文数篇
3．在CSSCI期刊上发表的论文数篇
4．公开出版的著作数部
5．在境外出版的著作数部
6．被采纳的咨询报告数份，其中被中央领导批示的咨询报告数份，被省部级政府部门采纳或批示的咨询报告数份
五、获奖成果
1．教育部高校人文社科奖数项，其中一等奖项；二等奖项，三等奖项
2．省级社科奖数项，其中特等奖项，一等奖项，二等奖项
教育部人文社科重点研究基地建设情况数据表（2000—2005年）
一、科研人员构成
1．专职科研人员数人，其中教授数人，有博士学位者数人
2．兼职科研人员数人，其中教授数人，有博士学位者数人
二、学科建设
1．依托的国家级重点学科数个
2．新增学科点个
3．是否博士985”创新基地的核心部分，创新基地名称：
5．是否建有数据库个，数据库名称：
九、主办学术刊物
1．是否属于CSSCI期刊
2．是否在各自学科中影响因子排在前五名
注：（1）咨询报告须提交采纳证明或领导批示的复印件
1．举办学术会议次数次，其中国际会议次数次
2．出国访问、讲学人数人次
3．境外学者来访人数人次
4．参加境外学术会议人数人次，提交论文数篇
5．与境外大学（或研究机构）个建立稳定的合作关系
抓重点研究基地建设 促高校文科科研事业发展——安徽师范大学中国诗学研究中心建设回顾与展望
≥ 撬诵
—
｜ ５
文 科 重 点 研 究基 地 建 设 ； 施 ； 就 措 成
和 顶 层设 计 、扣’ 学 术 精 品 、加 强 团 队 建 造 设、 创新体制和机制 、 培育基地精神等有效 措 施 ， 地 在 科 学研 究 、 才 培养 、 术 交 基 人 学 流 、资料信息建设和社会服务等方面都取 得 了较为显著的成绩。现将基地的建设措 施 和 所 取得 的成 绩 作 一 总结 ， 供 仁参 考 。
高校 文科 重点研 究基地 建设 是繁 荣和发展哲
学 社 会科 学 的 重 大举 措 。 本 文 回顾 了安 徽 师
会科学研究水平 ，推进科研体制改革起到
了 巨大 的 推 动 作 用 。 安 徽 师 范 大 学 中 国 诗 学 研 究 中 心 于 ２０ ０ ０年被 评审 确 定 为教 育部 文 科 重 点研 究 基地 。 自建 设 以 来 ， 通过 采取 加 强 宏 观指 导
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促 高校文科科研事业发展
安徽 师范大学 中 国诗学研 究 中心建 设 回顾 与展望
刘桂云 安徽师 范大学科研 处 ２ １ ０ ４００
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壮 提 土 １ Ｊ 鬻 ＿ 积聚 优 秀 科 研 人 才 ， 大科 研 伏 力 ， 升 ｝ 以 及特 色领域进行认 真思 考，市 定发展战
范大 学中 和 顶 层 设 计 、 打 造 学 术 精 品 、 加 强 团
队建设 、创新体 制和机 靠 、培 育基地 精神 等 ｑ 有效措施 ，总结 了基地 在科 学研 究、人 才培 养、 学术 交流 、资料信 息建 设和 社会服 务等
方 面所 取 得 了较 为 显 著 的 成 绩 ， 提 出 了 基地
2023安徽哲学社科项目公示
2023安徽哲学社科项目公示尊敬的教师、研究人员和社会各界人士：根据安徽省教育厅和社科联的安排，我们荣幸地向大家公示2023年的安徽省哲学社科项目。
以下是其中的几个重点项目：1.安徽省哲学与社会科学规划项目：该项目是安徽省社科联主持的重点项目，旨在加强哲学与社会科学领域的研究，推动安徽省社会科学研究的发展。
项目内容包括社会科学理论与方法研究、马克思主义理论研究、文化与文化产业研究、乡村振兴战略研究等。
2.安徽省哲学社会科学研究基地项目：该项目主要支持安徽省的高校和研究机构建设研究基地，促进哲学与社会科学领域的学术研究和人才培养。
建设研究基地将有助于提升安徽省的研究力量，加强学科交流与合作，并在哲学与社会科学研究领域取得更多具有国际影响力的成果。
3.安徽省学术会议和学术讲座项目：该项目旨在加强学术交流与合作，提高学术水平和影响力。
项目将资助举办学术会议和邀请知名学者举办学术讲座，为安徽省的学术研究人员搭建学术交流平台，促进学科发展和科研成果的转化。
4.安徽省哲学社会科学青年项目：该项目主要支持安徽省青年哲学与社会科学研究人员的科研项目。
通过资助青年学者的研究项目，进一步培养和选拔优秀的青年学术人才，为安徽省的学术发展和社会科学研究注入新的活力。
通过以上项目的实施，我们希望能够促进安徽省哲学与社会科学的繁荣与发展。
我们欢迎广大教师、研究人员和社会各界人士积极参与，积极申请以上项目，并为推动安徽省哲学与社会科学研究的发展做出积极贡献。
研究人员在进行项目申请时，应严格按照项目的要求和申请流程进行操作。
申请人需要提交完整的申请材料，包括研究计划、研究团队以及预期成果等内容。
我们将按照科学、公正、公开的原则来评审申请项目，确保选拔的项目具有科学性、创新性和实际应用价值。
在此，我们诚挚邀请广大教师、研究人员和社会各界人士密切关注并积极参与2023年安徽省哲学社科项目的申请和评审工作。
希望通过大家的共同努力，为推动安徽省哲学与社会科学的发展做出更大的贡献，为我省的经济社会发展提供有力的智力支撑。
2023年安徽高校人文社会科学研究项目
2023年安徽高校人文社会科学研究项目为了进一步促进安徽省高校人文社会科学研究的发展，提升学术水平，我校决定开展2023年的人文社会科学研究项目。
本文档将对该项目进行详细介绍和规划。
一、项目目标本项目旨在深入挖掘和推动我校在人文社会科学领域的研究，培育一批具有国际影响力的研究成果和学术团队。
通过此项目的实施，提升我校在人文社会科学领域的学术声誉和影响力，为社会发展和国家建设提供有力的智力支持。
二、项目内容本项目将重点支持以下几个方面的研究内容：1. 传统文化与现代社会发展的研究。
通过对传统文化的深入挖掘和研究，探索其在现代社会发展中的价值和作用，推动传统文化与现代社会的融合与发展。
2. 社会治理与社会问题研究。
聚焦当前社会存在的问题与挑战，通过深入研究与分析，提出解决方案，为社会治理提供科学依据和政策建议。
3. 文化遗产保护与传承研究。
关注我国丰富的文化遗产资源，通过研究其保护与传承的问题，致力于推动我国文化遗产事业的发展，传承中华优秀传统文化。
4. 高校人文社会科学教育研究。
对高校人文社会科学教育进行系统研究，探索新的教学方法和内容，培养具有创新能力和社会责任感的高素质人才。
三、项目组织与管理本项目将组建专门的项目组，由相关学科领域的专家和学者共同组成。
项目组将负责制定研究计划、组织调研、开展研讨会和学术交流活动，并定期评估研究进展和成果。
四、项目资金与保障为确保该项目的顺利进行，我校将投入一定的财力和资源进行支持。
同时，鼓励项目组主动申请相关的国家级和省级研究项目，争取更多的资金和支持。
五、项目成果与推广本项目将注重研究成果的整理和推广工作。
研究成果将以学术论文、专著、报告等形式进行发布与推广，同时鼓励项目组参加相关学术会议和研讨会，与国内外同行进行交流与合作，扩大研究成果的影响力和传播范围。
六、项目评估与总结在项目实施的过程中，将定期进行项目评估和总结。
通过评估结果，及时发现和解决问题，提高项目质量和效果。
安徽省高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法
安徽省高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法第一章总则第一条为加强高校人文社会科学重点研究基地（以下简称重点研究基地）建设和管理，促进高校人文社会科学研究事业的繁荣和发展，特制定本办法。
第二条重点研究基地是汇聚和培养优秀学术人才，围绕国家和我省经济社会发展、文化传承创新中的重大理论与实践问题、学科发展前沿问题，组织开展创新研究，产出高水平成果的科研组织。
第三条依托高校要在前期建设的基础上，加大支持力度，凝练学科方向，更加注重内涵建设，更加注重提高质量，更加突出以问题导为向，不断提高管理水平和科研水平，使重点研究基地在促进学科建设，带动高校人文社会科学发展创新等方面发挥重要作用，使之成为学校建设与发展的核心和支撑，成为学术研究的高地，成为推动文化繁荣发展的重要研究平台，成为哲学社会科学创新体系的重要组成部分。
第二章建设目标第四条围绕国家和我省发展战略，针对重大理论与实践问题和学科前沿问题，组织高水平的科研项目，产出高水平的创新成果，促进基础研究和应用研究协调发展，优化知识创新机制，使科学研究的整体水平居国内领先地位，主要研究领域在学术界享有较高声誉，研究成果对国家和我省经济建设、文化建设和社会发展具有标志性贡献。
第五条通过科学研究，促进学校学科专业建设，建立一支团结协作、结构合理的科研团队，培养一批高素质的学术带头人和中青年学术骨干；通过课程开发和吸收研究生参加课题组，促进最新研究成果向教学内容转化，提高教学水平，培养高级专门人才；为社会各界提供以知识更新为主要内容的培训，使其成为全省乃至全国本学科或研究领域的专门人才库和人才培训基地。
第六条通过参与制定全国、全省性学术研究发展规划，举办高水平、有影响的学术会议，接收国（境）内外访问学者，建立图书资料数据库和专业化的信息网络等措施，组织本研究领域的各类学术活动特别是全国性的学术活动，发挥对外学术交流窗口作用，成为本学科或研究领域的学术交流和情报资料中心。
教育部人文社科重点研究基地评选条件
教育部人文社科重点研究基地评选条件教育部人文社科重点研究基地评选条件是教育部为了推动高校人文社会科学研究发展而设立的一项评审制度。
本文将介绍评选条件的具体内容，以便高校了解如何申请成为教育部人文社科重点研究基地。
教育部人文社科重点研究基地评选条件是教育部为了推动高校人文社会科学研究发展而设立的一项评审制度。
该制度的目的是鼓励高校在人文社会科学领域进行高水平的研究，提高高校的研究能力和学术影响力，并为解决国家和社会发展面临的重大理论和实践问题提供智力支持。
评选条件主要包括以下几个方面:一、研究实力高校的人文社科研究实力是评选重点研究基地的重要条件之一。
评审委员会将根据高校在人文社科领域的研究成果、科研团队建设、研究生培养等方面的情况进行评估。
高校需要具备较强的研究实力，拥有高水平的学术团队和研究成果，才能在评选中获得优势。
二、研究方向重点研究基地的研究方向应该与国家和社会发展面临的重大理论和实践问题相关。
评审委员会将优先考虑那些具有前瞻性、创新性和实用性的研究方向。
高校需要根据自己的优势和特色，明确研究方向，并在研究方向上取得一定的成果，才能在评选中脱颖而出。
三、学术影响力高校的人文社科学术影响力是评选重点研究基地的重要指标之一。
评审委员会将根据高校在学术期刊发表论文的数量和质量、学术会议的举办情况、学术著作的出版情况等方面进行评估。
高校需要注重学术交流，加强学术影响力的传播，提高学术地位，才能在评选中占据优势。
四、人才培养重点研究基地的建设需要有优秀的研究生参与，因此，高校的研究生培养质量也是评选条件之一。
评审委员会将根据高校研究生的招生质量、培养质量、研究生导师队伍建设等方面进行评估。
高校需要注重研究生培养，提高研究生的科研水平，为重点研究基地的建设提供人才支持。
项目批号项目类别
项目批号：项目类别：安徽省教育厅人文社会科学研究项目结项验收报告书项目名称：负责人：学科门类：成果形式：所在学校：安徽中医药大学安徽省教育厅科研处制二○一七年六月结项验收报告编写提纲1、项目基本情况。
2、项目完成的总体情况。
研究计划要点及执行情况概述，主要包括项目任务书规定的研究内容和目标，项目执行情况的评价，包括哪些内容作了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，并说明原因。
3、项目主要成果。
研究成果内容摘要、在哪些方面有突破和创新、实际应用价值、社会评价。
4、存在的问题、纵深研究的建议及其他需要说明的情况。
5、项目经费支出情况，单位财务管理部门需对《项目经费决算表》审核盖章。
6、有关附件：附件1：项目申请书附件2：研究成果/研究报告（含采纳证明材料）、发表论文复印件按顺序装订成册，专著不装订。
附件3：结题验收评价表附件4：项目结题验收意见附件5：单位验收意见结项说明：成果形式为论文、论著的，均应标注“安徽省教育厅人文社会科学研究项目”及项目编号，基地项目成果按照基地管理办法规定标注，未标注的不予验收。
表1 基本情况项目名称项目经费批准经费：万元；已拨经费：万元；支出：万元批准时间年月计划完成时间年月实际完成时间年月主要成果序号成果名称成果形式署名人刊物年期、出版社和出版日期、研究咨询报告使用单位345678910本表填写的项目成果在SSCI、A＆HCI、CSSCI入选刊物发表论文数：篇；被采纳的研究咨询报告数：篇；表2 项目完成的总体情况研究计划要点及执行情况概述：项目任务书规定的研究内容和目标，项目执行情况，重点是研究内容和目标完成情况，对哪些内容作了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行需要作出说明。
表3 项目研究成果主要包括研究成果内容摘要，在哪些方面有突破和创新，实际应用价值和社会评价等。
表4 存在的问题、纵深研究的建议及其他需要说明的情况。
表5：项目经费支出情况（单位：万元）类别/年度合计年年年图书资料费调研费文具费上机费文印费会议费其它合计购置仪器设备费用仪器设备名称数量单价合计金额购置时间学校财务部门负责人签章：学校财务部门盖章：年月日年月日项目申请书研究成果/ 研究报告附件3安徽省高校人文社会科学研究重点/重大项目结题验收评价表学校名称：安徽中医药大学项目主持人：项目名称：项目批号：项目成果完成情况（50分）研究内容的前沿性和创新性（20分）项目成果的学术价值（10分）研究方法及学风（10分）验收材料完备性及答辩情况（10分）总评总分（100分）验收结果建议专家签字：日期：年月日备注：1.专家每人填写一份评价表；汇总相对应的各项分值经算术平均值处理后作为最终验收结果，专家组组长签字；2.验收结果分值界定：优秀（≥90分）；良好(80-89分）；合格(79-60分)；不合格：（＜60分)。
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安徽省高校人文社科重点
研究基地
安徽大学汉字发展与应用中心工作简报2016年第2期出刊时间：2017年1月
要目
基地工作 (2)
中心继续开展各种科研项目 (2)
学术交流 (2)
中心邀请湖北省荆州市文物保护中心方北松教授作学术报告 (2)
中心邀请台湾成功大学沈宝春教授作学术报告 (3)
中心邀请美国佛罗里达大学艺术史系来国龙教授作学术报告 (3)
中心黄德宽教授、徐在国教授参加“中国文字学高端论坛” (4)
中心成员应邀参加中国古文字学会第二十一届年会 (5)
我中心黄德宽教授应邀参加“纪念吴玉章中国语言文字研究所成立五十六周年高端论坛” (5)
我中心黄德宽教授应邀参加海外华文教育研讨会 (6)
中心成员应邀参加安徽省语言学会第十八届年会 (6)
我中心黄德宽教授应邀参加首届古文字与出土文献语言研究国际学术研讨会 (7)
获批课题 (8)
国家社科重大委托项目和教育部重大攻关项目获准立项 (8)
基地工作
中心继续开展各种科研项目
2016年，我中心“汉字发展通史”项目的科研工作按计划开展，安徽大学所藏战国竹简的整理工作正在紧张有序地进行。
学术交流
中心邀请湖北省荆州市文物保护中心方北松教授作学术报告
11月23日，我中心邀请湖北省荆州市文物保护中心方北松教授作题为“现代简牍保护概述”的学术报告。
中心邀请台湾成功大学沈宝春教授作学术报告
11月23日，我中心邀请台湾成功大学沈宝春教授作题为“从依违之间论文字学说的师承和创新”的学术报告。
中心邀请美国佛罗里达大学艺术史系来国龙教授作学术报告
12月14日，我中心邀请美国佛罗里达大学艺术史系来国龙教授作
了题为“通假字、新语文学和出土简帛的研究”学术报告。
中心黄德宽教授、徐在国教授参加“中国文字学高端论坛”。
8月14-16日，“中国文字学高端论坛”在宁夏大学召开，来自全国各地的40余位专家学者，商讨了国家语委“十三五”重大研究专题“汉语汉字溯源及现代应用研究·汉字部分”的建议方案。
中心黄德宽教授、徐在国教授等应邀参加。
中心成员应邀参加中国古文字学会第二十一届年会
10月21-23日，中国古文字研究会及清华大学出土文献研究与保护中心在北京共同主办中国古文字研究会第21届年会。
来自中国、美国、日本、法国等国古文字与出土文献领域的专家学者共170余人出席会议。
中心成员应邀参加并分别宣读论文，黄德宽教授介绍了安徽大学藏战国《诗经简》的有关情况。
我中心黄德宽教授应邀参加“纪念吴玉章中国语言文字研究所成立五十六周年高端论坛”
11月12日，由中国人民大学文学院主办的“纪念吴玉章中国语言文字研究所成立五十六周年高端论坛”在北京举行。
来自北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、四川大学、安徽大学、厦门大学、武汉大学、湖南师范大学、首都师范大学、浙江财经大学、广西大学、江苏师范大学等国内各大高校的专家学者共30余人参加
了本次论坛。
黄德宽教授在闭幕式上作总结发言，他指出本次论坛既有对传统学术问题的总结继承，又有关于新材料新方法的开辟，各种问题都引起了大家的思考和讨论，是一个开拓与会者视野的高端论坛。
我中心黄德宽教授应邀参加海外华文教育研讨会
11月26-29日，我中心黄德宽教授应邀参加教育部教指委在澳门大学主办的海外华文教育研讨会。
中心成员应邀参加安徽省语言学会第十八届年会
安徽省语言学会第18届学术年会于2016年12月2至4日在芜湖召开，会议由安徽省语言学会主办、安徽师范大学文学院承办。
来自省内高校的100多位专家学者围绕汉语言文字学、方言与安徽地域文化、语言文字应用与规范化三个议题展开热烈讨论。
中心成员应邀
参加并分别宣读论文。
我中心黄德宽教授应邀参加首届古文字与出土文献语言研究国际学术研讨会
12月16日至19日，首届古文字与出土文献语言研究国际学术研讨会在华南师范大学石牌校区举行。
会议由华南师范大学文学院、中国社会科学院语言研究所主办，暨南大学出版社协办。
来自新加坡、日本、越南和中国大陆、香港、台湾等中外高校和科研机构的70余名专家学者与会。
我中心黄德宽教授应邀参会并作主题发言。
获批课题
国家社科重大委托项目和教育部重大攻关项目获准立项（一）获批项目
2016年，我中心研究人员获批国家社科基金重大委托项目和教育部重大课题攻关项目各一项，国家社科基金一般项目一项。
序号项目号项目名称项目来源项目类型负责人
1 16@ZH013 《安徽大学藏战
国竹简的整理与
研究》国家社科基
金
重大委托项
目
黄德宽
2 16JZDW01
3 安徽大学藏战国
竹简《诗经》的整教育部重大课题攻
关项目
徐在国。