《安恩和奶牛》 阅读附答案
安恩与奶牛
诸葛亮
林 黛 玉
具有绝世的姿容，更有无与 伦比的丰富而优美的精神世界。
一千个读者， 就有一千个哈姆 雷特。
以自己的方式 追求个性的解放和 真诚的爱情命运而扣人心 弦。
安娜-卡列尼娜
他调皮，喜欢恶 作剧，却又善良可爱、 乐于助人；他向往成 为绿林好汉，希望加 入海盗，过新鲜刺激 的生活；他总在危险 时刻，挺身而出，展 示出自己的魅力。
卡 西 莫 多
走近文学，一幕又一幕感人 肺腑的人生悲喜剧在眼前上演， 一幅又一幅绚烂的人生图画在眼 前铺展，一曲又一曲震撼人心的 人生交响乐在心间回荡。
“文学即人学”；文学殿堂中的美 好形象，唤起我们心灵深处的美好情感。 读文学就是读自己，读社会，读人生， 作为中学生的我们，有什么理由不去热 爱阅读，亲近文学呢？
文学“是一扇神奇的大门，所有愿意走 进这扇大门的人，都不会空手而归。”
希望同学们亲近文学，推开这扇神奇之 门，真正步入神圣的文学殿堂，领略其绮丽 的风光。
七上一单元导读
作业：
以“我对安恩说”为题 写一段话，说说自己学习这 篇文章的感受。
附诵读脚本：
这段话是安恩在向诚心要买奶牛的买牛人解释不卖奶牛的 原因，希望买牛人能理解她的苦衷，要读得缓慢、低沉，读得 诚恳、真诚，也要读出她对奶牛的爱，读出人物的淳朴和慈爱。
最后几个短句要读得轻缓一些，表现安恩的歉意。
“它是一头那么孤零零的奶牛，”整句要读得轻柔一些，表 现她对奶牛的理解和爱怜，其中“孤零零”要重读，突出奶牛 的可怜处境。“只有”、“一头”要重读，强调奶牛形单影只， 没有伙伴，没有同类。“至少”“同类”“相聚一番”要重读， 表现安恩善良的愿望。“让它略为散散心”要读得轻柔，表现 安恩这样做，并不能根本上解决奶牛的问题，只是一定程度地 对奶牛的情感需求有所弥补而已。三个“我们”要重读，她自 然而然地把自己和那头孤零零的奶牛视为同等的生命，要读出 她和奶牛是一体的感觉来。
语文七年级上册苏教版补充习题答案
语文七年级上册苏教版补充习题答案对待难的七年级语文补充习题--我难人难我不畏难;小编整理了关于语文七年级上册苏教版补充习题答案，希望对大家有帮助!语文七年级上册苏教版补充习题答案(一)安恩和奶牛补充习题答案预习提示文章写的是老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，问津者不少，但安恩却拒不出售。
最后，人们气愤起来，安恩才说出真情：她不是来卖牛的，而是因为这头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它和同类相聚散心。
表现了安恩的淳朴和慈爱。
作者通过这样一个故事提醒人们：要爱护动物，重视每个动物的情感需求。
随文练习一、省略二、可对调：①偎依—依偎②皱褶—褶皱④散发—发散⑥刷洗—洗刷不可对调：③僵硬⑤屠宰⑦羞怯⑧瑕疵三、七手八脚、七长八短、七嘴八舌、七拼八凑、七颠八倒、七零八落、七上八下、七扭八歪、七折八扣、七荤八素、七高八低、七七八八等四、1.看看 2.端详 3.瞅了瞅斜视张望问题探究一、1.第一种方式：先交代谁说话，再写说了什么。
如：可是他打断了她：“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗?”第二种方式：在说的话中间交代说话人。
如：“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗?”第三种方式：先写说的话，再交代是谁说话。
如：“那么，它是已经卖出了不成?”那人问道。
(“此外”的对话描写方法可由答题者根据自己的阅读积累作答)2.(1)可能是已经卖出，所以不再理睬别人。
(2)既然不卖，为什么要来这里?是因为你的奶牛好吗?实在不可思议。
(3)有可能她不是奶牛的主人(看看她的衣着)，所以她没有权利卖。
(4)既然是你的，却又不肯卖，实在不可思议! 集市是做买卖的地方，买牛人对安恩带着奶牛到集市却不卖有很多猜测。
他的话都是根据安恩的回答而问的，完全符合正常的思维。
回答的内容只要能基本符合问话的大致思路即可。
3.回答“那么，它是已经卖出了不成”时，安恩老太太内心平静，如实回答奶牛没有卖出，并表示不卖奶牛，以免对方再噜苏;回答“是你自己的奶牛吗”时，她重复说“是”，并加上“当然”，内心颇为得意自负，为奶牛属于自己而自豪;听到对方责怪她“站在这里就为了拿大伙儿开心吗”，她觉得受了侮辱，“气愤得说不出话”，为别人不理解她而痛苦。
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(9分) ①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。
她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多人的注意。
她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。
一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。
她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。
脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。
她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。
她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。
周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。
然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。
哦，真是旁若无人，安闲得很。
??②“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。
是这样的，真的，我就是这么想的。
我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意??这样，我们就到这里来了。
但是我们不是来做生意的。
既然已经弄成这样，我们只好回去了。
不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。
好吧，再见了，谢谢你。
”小题1:第一段，作者从哪几方面写老妇人的? 能看出安恩是一个怎样的老人？（3分）小题2:文中划线句属于什么描写？对刻画人物有何作用？（3分）小题3:第②段，安恩反复说“我们”，“我们”指谁？如何理解这个“我们”？（3分）参考答案：小题1:穿着、动作和神情。
《安恩和奶牛》阅读答案
《安恩和奶牛》阅读答案篇一：安恩和奶牛参考答案参考答案二、预学导学１．人物、环境、故事情节２．（1）chóu chú liào jī jiǒng lín xún zèng xī ch úXiácī chá qiè lì zī zhū zhě miǎn tiǎn páo（2）熙来攘往：同熙熙攘攘。
形容人来人往，非常热闹。
锱铢必较：对很少的钱都计较。
刨根究底：比喻追究底细。
（3）约翰尼斯 ? 延森丹麦。
三、课堂互动探究一１．安恩带她的奶牛到集市不是为了卖，而是怕奶牛孤单，让它跟同类聚聚，散散心。
２．第一部分：1 —2 描写集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。
第二部分：3 —19 集市上贩子、屠夫们对安恩产生误会，安恩说出了事情真相。
二１．（1）外貌描写，我们能看出安恩是个虽贫穷，但淳朴、整洁的老太太。
她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。
??她戴的那条头巾颜色褪得泛白??脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。
??她的灰白的头发??（2）神态描写，表现了安恩的安详。
她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声……然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。
哦，真是旁若无人，安闲得很。
（3）动作描写，看出了安恩的勤劳。
她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞２．是头年老、美丽，健壮结实、甘于奉献的好牛。
“那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部”。
从“依偎”“蹭”可以看出安恩很爱牛，把牛照顾的很好，跟牛很亲近。
3．“它是不卖的”。
对于疑问，安恩只是一般的回答。
对于猜测，她感到歉意，想做些事情让对方消气。
对于不满，安恩感到愤怒和无助。
看出安恩是个善解人意的人。
4. 安恩对奶牛，喜爱、尊重、怜惜、爱护，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待。
七年级上册语文《安恩和奶牛》答案
七年级上册语文《安恩和奶牛》答案《安恩和奶牛》第1题答案(1)shuò (2)jī (3)zèng(4)línxún (5)zhǒu (6)xī(7)lì (8)liào (9)tún(10)chú (11)jiǒng (12)miěntiěn《安恩和奶牛》第2题答案(1)lù lòu (2)jiǎo jué(3)zhǒng zhòng (4)biě biē《安恩和奶牛》第3题答案(1)①喧嚣②寒喧(2)①抱歉②谦虚(3)①挑剔②警惕《安恩和奶牛》第4题答案(1)玉上面的斑点。
瑕疵，微小的缺点。
(2)指很少的钱或很小的事。
锱铢必较，很少的钱也一定要计较。
形容非常小气。
也比喻气量狭小，很小的事也要计较。
《安恩和奶牛》第5题答案(1)当然要是不过(2)又所以至少(3)但是既然《安恩和奶牛》第6题答案略《安恩和奶牛》第7题答案(1)从“依偎‘蹭”的动作描写，可看出奶牛长期受老妇人恩泽，对老妇人非常亲热，始终不离开安恩老太太。
神情“厌烦”，说明奶牛长期孤独、清净惯了，面对那么多的人和同类很不习惯，不耐烦。
(2)从“还是”可以看出安恩老太太最终不受金钱诱惑，不卖奶牛的态度没有改变，回答与原先一样。
“窘迫不安”并不是因为她面对那个富有诱惑力的“大价钱”感到不安，她只是不知道该如何向人们解释拒绝出卖奶牛的原因。
《安恩和奶牛》第8题答案服饰描写有助于突出人物形象，表现她是一个普通的家境比较贫穷的妇女，但生活又一丝不苟，精于料理。
写木屐穿用时间很久，但又擦得锃亮的细节，突出地表现了人物的上述特点。
家境贫穷而不卖牛，还牵着牛散心，足见对牛的感惰。
《安恩和奶牛》第9题答案简短，干脆;反复强调的是“不卖”;语意明确，态度坚决。
《安恩和奶牛》第10题答案(1)还有对屠夫的肖像描写，如“脸刮得光溜溜的”“肥硕的手”“身穿血迹斑驳的罩衫”等文字，表现了具有职业特点的屠夫的丑陋形象，笔锋中含着一定的讽刺。
七年级上册历史伴你学七年级上册语文伴你学安恩和奶牛答案
七年级上册历史伴你学七年级上册语文伴你学安恩和奶牛答案1.略2.时间——一天;地点——集市上;人物——安恩;开端——老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去;发展——因为这头奶牛实在太好，问津者不少，但是老妇人却拒不出售;高潮——最后，人们气愤起来，老妇人才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。
这篇小说的高潮就是结局。
3.认真、勤劳、沉静、安详、过得有尊严，善良、富有仁爱之心。
4.“它是不卖的。
”“它不卖的!”“它不卖的”直截了当，“它是不卖的”就柔和多了。
安恩态度变化乃是因为买牛人对牛的态度不同。
买牛人尊重牛，安恩就尊重他;买牛人不尊重牛，安恩就讨厌他，但是表现得很含蓄。
5.安恩对奶牛喜爱、尊重、怜惜、爱护，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待。
从这句话更可以看出人物的淳朴和慈爱。
6.略(言之成理即可)7.zhěliàozèngxī刍瑕疵粝锱铢8.(1)外貌描写(2)动作描写(3)心理描写(4)神态描写(5)语言描写9.心理变化——平和、心疼、生气——窘迫不安——为难——气愤、慌乱、激动。
由此可以看出安恩老太太为人谦恭、与人为善、纯朴、慈爱，而且能将自己的善良与慈爱之心推及到一个动物身上，足见其人性的伟大。
10.推动故事情节的发展，制造阅读的悬念;充分展现了买牛人与安恩老太太的心理活动与人物形象特点;语言简洁生动。
11.这个细节很突出地反映了安恩的善良，“不卖”是坚定不可动摇的，但今天引起大家的误会安恩心存内疚，于是才有了儿童般的犯了错误才有的左右为难。
12.略(符合情境即可)13.略14.温和善良，充满爱心;心理描写、语言描写和动作描写。
15.①渲染紧张气氛，引起读者对博尼托命运的高度关注;②与“首场人与牛的对抗很是兴奋”相呼应，为下面写博尼托出场蓄势(作铺垫);③将四头勇敢的公牛与即将出场的博尼托进行对比，衬托博尼托的勇猛无畏与坚毅顽强。
《安恩和奶牛》
小说反映社会生活的主要手段是塑造 人物形象。 小说塑造人物的手段： 概括介绍， 具体的描写： 正面描写： 外貌描写 心理描写 动作描写 语言描写 细节描写…… 侧面烘托（其他人、景、物的描写） 也可以适当插入作者的议论
小说主要是通过故事情节来展 现人物性格、表现中心的。
情节结构： 开端：是作品所反映的矛盾冲突的第一件事 发展：是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程 高潮：是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的 关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争 最紧张，最激励，最尖锐的阶段 结局：是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成， 事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情 节发展的必然结果 有些小说还具有序幕、尾声两上部分
整体感知
简要概括故事内容。（注意说清时间、 地点、人物、故事的起因、经过和结 果。）用一个字总结全文[ 爱 ]
1、安恩为什么带着她家的奶牛来到牲口交易市场？ 这头奶牛太孤单了我的小村庄就只有这么一头奶牛， 它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它 带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。 2、安恩带着她家的奶牛来到牲口交易市场的原因 为什么不在开头交待，却在结尾处才揭示？ 与文章开头“那头孤独的奶牛”照应； 形成悬念： 一是悬念能激起读者的兴趣。 二是悬念有助于情节的展开。
环境描写
在环境描写中： 社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系， 如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。 自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候 以及花鸟虫鱼等景物等等。 自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不 少的作用。 环境描写的作用主要有： 1）交待故事发生的时间、 地点。为人物活动提供具体的背景。 2）渲染气氛、 烘托人物； 3）有些环境描写还起着推动情节发展 的作用。 简单地说，小说就是以塑造人物形象为中心，通过 完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会 生活的一种文体。
安恩和奶牛(1)解析
第三次
•紧跟着又来了一个人，死乞白 赖地纠缠着要做成这笔买卖，可 是老太婆安恩摇摇头说：“这头 奶牛是不卖的。” •安恩老太太还是用特别坚决的 口气答复说：“不！”但是她似 乎有些窘迫担忧。
第四次
❖ “那么，它是已经卖出了不成？”那人问道。
❖ “没有，这头牲口是不卖的。”
❖ “是吗？那么干吗老站在这里？莫非光是让这头 奶牛出出风头吗？”这个男人刨根究底地追问着 ，“是你自己的奶牛吗？”
探讨文章主旨
小组争论ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本文的文章主旨是什么？
争论明确：
物以类聚，人以群分。孤独是苦痛的。能够 读懂孤独，理解孤独，解除孤独，这样的仆 人是宏大的。莫非只有我们人会感到孤独孤 独吗？奶牛也会的。能够把动物当作人来对 待，也算是爱心无限了。我们对待动物不能 只看到它的物质性的一面，同时也应当看到 它的精神性的一面。只有这样才能到达人和 动物的和谐。
直奔仆人公 分析安恩形象
初识安恩
依据课文第1自然段谈谈安恩给你的最初印象。
1、画出描写安恩的句子。 2、说说安恩给你的最初印象。(….描写可以看出她是
一个。。。的人〕 例如：“她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞速地……”
这句中的动作、外貌描写可以看出她是一个勤劳、 细心的人。］
安恩给人的第一印象
贫困、简朴、年老、瘦弱、 洁净、勤劳、安闲
约翰尼斯•延森
约翰尼斯﹒延森，丹麦小说家、诗人。 1944年，“由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸 襟广博的求知心和大胆的、闲适的制造性风格结合 起来”，获得诺贝尔文学奖。本文选自作者的故事 集《希默兰的故事》，这部故事集的消失一扫当时 流行的无病呻吟、追求华美词藻的时尚，为丹麦文 坛输入一股清爽的阳刚之气， 其中最精彩的短篇 就是《安恩和奶牛》
4.安恩和奶牛
评价安恩
你想怎样来评价安恩呢？ 安恩俭朴、贫困，但勤劳、活得有尊 严，她把奶牛当做和自己平等的同类，当 做自己的老朋友，当做自己相依为命的亲 人，给以精神的关怀，把尊重生命做到了 极致，展现出高贵的人性之美。
课外延伸
在我们的学习生涯中，生活中，或者是
影视剧中都会看到各种各样的人物，请 同学们想一想，你印象最深刻的人物， 并这试着描述一下。（补充课外知识:林 黛玉，猪八戒，诸葛亮等。）
④通过安恩对买牛人的回答语言、动作、神情、 心理等细节你对安恩又有了那些新的认识？
我从“老太婆安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑 地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望， 仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。”这句动作 细节描写中读出了看出安恩是个十分怜爱奶牛的善 良的人。
教师评点归纳： 无论是奶牛的正面描写,还是侧面描写,都有 力地说明了牛长得好。牛能长得这么好说明 了牛的主人安恩对牛的无比关心。这主要是 在物质上给予的关心。
情节（骨架：开端、发展、高潮、结局） 环境（衬托：自然环境、社会环境）
小说是以刻画人物为中心，通过完整 的故事情节和具体的环境描写来反映社 会生活的一种文学体裁。
预习检测
腼腆（miǎn tiǎn ） 锃（zèng） 瑕疵（xiá cī ）翕（ xī ） 臀（ tún） 茬（ 踌躇（ chóu chú ） chá） 茸（ 锱铢（zī zhū ） róng） 嶙峋（ lí ） 窘（jiǒng ） n xún 撂（ liào ） 反刍 （c置了怎样的悬念？ 2、概括故事内容。
时间： 开端： 发展： 地点： 人物：
高潮：
概括故事内容
时间：一天 地点：集市上 人物：安恩 开端：老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去 发展：因为这头奶牛实在太好，问津者不少， 最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒 不出售。 高潮：面对众人的不解，老妇人吐露真情： 她不是来卖牛的，而是因为奶牛太孤独，她 把它带到集市上来，想让它跟同类相聚散心。 （这篇小说的高潮就是结局）
2021年中考语文二轮复习阅读系列46——尤金选文(word版有答案)
2021年中考阅读系列46——尤金选文阅读下文，完成题目向日葵尤今①到伦敦度假，住在女儿的公寓里。
那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。
”②早上出门时，气候温凉，我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。
天色愈暗，气温愈低，到了傍晚，气温居然降至6°C。
我和日胜提早十分钟来到游人寂寥的小公园，那种砭骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。
到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。
③晶莹剔透的寒气肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。
看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。
到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。
“天气这么冷，她竟不为我们着想！”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”④七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和日胜对看一眼，果然不出所料耶！⑤冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。
⑥到了餐馆，女儿轻车熟路地安排着各种美食。
刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗……可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心叶冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。
⑦女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。
⑧第二天，日上三竿才醒来。
薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。
我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。
”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？”⑨桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。
《安恩和奶牛》课后练习及答案
《安恩和奶牛》课后练习及答案【参考答案】小说构思往往“意料之外，情理之中”。
安恩不富有，但她拥有一头可以卖个好价钱的奶牛，而且也来到了集市。
一般读者想不到的是，安恩特地把奶牛带到集市上来，仅仅是为这头孤独的奶牛能和同类相处。
这样的构思出人意料，但是又符合人物的性格。
二、小说用了不少生动的词语写集市上的买牛人，摘出这些词语，说说它们所表达的感情色调或作用。
【参考答案】有“挑剔”、“锱铢必较”、“惶惑”、“踌躇不决”、“精明利落”、“扬长而去”“死乞百赖”、“纠缠”、“说长道短”、“刨根究底”等。
“挑剔”、“锱铢必较”、“死乞百赖”、“纠缠”含有比较明显的贬义，用来表现生意人的精明、小气;“惶惑”、“踌躇不决”刻画人物在听到安恩回答后表现出的意外神情;“精明利落”、“扬长而去”写屠夫的形象，生动传神;“说长道短”、“刨根究底”那么表现集市上的人们对安恩的不理解。
三、作家的创作总是要表达他的思想或情感。
这篇小说想告知读者什么?【参考答案】安恩和奶牛的故事表现出人的良善和仁爱。
作家想告知人们：人与动物也会有真挚的感情，人应当像尊敬同类一样尊敬动物，爱惜它们，理解它们，重视它们的情感需求，由于即使一头奶牛也有可能在与同类的相处中得到劝慰和欢乐。
(此题为开放题，老师应尽可能确定同学回答的合理之处。
)四、细读小说中的以下描写，说说它们对表现人物性格，推动情节进展有什么作用。
(1)她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很洁净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。
一块棕褐色的.绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。
她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，似乎是撂在抽屉里有了年头。
(2)“这样，我们就到这里来了。
但是我们不是来做生意的。
既然已经弄成这样，我们只好回去了。
”【参考答案】(1)这段外貌描写突出安恩的并不富有，她的衣着陈旧(“老掉牙的旧衣服”、“乡下染缸”、“土味儿”、“颜色褪得泛白”、“七皱八褶”、“撂在抽屉里”、“有了年头”)，而且年纪老迈(“干瘪瘪的胸上”)，也表现出她的节俭和朴实。
七年级语文上册第一单元第3课安恩和奶牛课时训练苏教版
安恩与奶牛【课内阅读】在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。
她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多人的注意。
她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。
一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。
她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。
脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。
她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。
她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。
周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。
然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。
哦，真是旁若无人，安闲得很。
那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肿部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。
这头奶牛已经上了年纪了；可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。
当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。
它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。
它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。
这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了，这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。
1．用简洁的语言概括这两段的主要内容。
___________________________________________________________________________ 2．选文第一段，作者从哪几方面来描写老妇人的? 能看出安恩是一个怎样的老人？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3．从哪些地方可见老牛与老妇人的亲密关系?___________________________________________________________________________ 4．第二段画线句子表现出作者怎样的感情?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．选文部分着力描写奶牛的健壮结实和安恩的悠闲自得有何作用？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【课外提升】财富他打着一把雨伞漫步在一条寂静的小街上，猛抬头发现路边一棵小树下站着个大约十一二岁的姑娘。
苏教版七上语文《安恩与奶牛》
四、《安恩和奶牛》1、给下面句中的加点字注音或根据拼音写出汉字。
⑴miǎn tiǎn（）⑵找茬．（）瑕疵．（）⑶粗粝．（）⑷不xiè（）2、根据句意，选词填空。
⑴后来不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地（看、盯、瞅）着这头奶牛。
⑵那头奶牛（依靠、依赖、依偎）在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。
⑶老太婆安恩（爱怜、爱惜、疼爱）地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。
3、把下面句中划线部分用相应的词语替代。
⑴那头奶牛看上去已瘦的皮包骨头了。
（）⑵这件工艺品太完美了，一点小毛病或缺点都找不到。
（）⑶那个男人惶惑起来，犹豫不决地站了半晌。
（）4、下面一段文字有两处语病。
请先将病句找出来，然后进行修改。
①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。
②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。
③而一个人能否成为一个真正的读者，关健在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
（1）第句有语病，修改：（2）第句有语病，修改：5、根据语境仿写句子，构成排比。
有理想，才会有追求。
鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；，。
在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。
她牵着那条孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是她太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多人的注意。
她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸的那种土味儿。
一块棕褐色的绒线方披肩交叉盖在她那干瘪瘪的胸上。
她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。
脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。
她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线飞快地翩然起舞着，除这几根针之外，在她的灰白头发上另外还横插着一根。
她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。
初中苏教版语文七年级上册第3课《安恩和奶牛》问题探究
《安恩和奶牛》问题探究
1.说说从第二、三段的哪些句子中可以看出集市上的人想买安恩的奶牛的原因。
【解答】从第二段中的“这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有”“它是出身真正高贵的纯粹良种”“这是一头健壮结实的奶牛”和第三段中的“显而易见已经成熟到可供屠宰的地步”等句子中可以看出集市上的人想买安恩的奶牛的原因。
2.假设你是安恩，当有人“出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒”时，你会怎么做？你的理由是什么？
【解答】（示例）如果“我”是安恩，当有人“出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒”时，“我”也不会卖出我的奶牛。
因为物以类聚，人以群分。
孤独是痛苦的，能够读懂奶牛的孤独，理解奶牛的孤独，并解除奶牛的孤独的主人是伟大的。
难道只有我们人类会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。
能够把动物当成人来看待，也算是爱心无限了。
我们对待动物不能只看到它物质的一面，同时也应该看到它精神的一面，只有这样，人和动物才能和谐相处。
所以，即使有人出了大价钱要买“我”的奶牛，“我”也仍然会坚持最初的决定。
3.小说结尾，安恩对自己不卖牛作了解释后，为什么没有写集市上人们的反应？
【解答】这样的结尾，给人留下了想象的空间。
也许会有一些人恍然大悟，对安恩的想法表示理解，甚至称赞她的智慧；也许有人仍然不理解，因为每个养奶牛的人都要生存，何况安恩并不富裕；也许有人会想到安恩的仁爱如同天使，他们会敬仰她……优秀的小说，都会给读者留下巨大的想象空间，令人回味不已。
苏教版七上语文《安恩和奶牛》 课后练习
初中语文试卷灿若寒星整理制作《安恩和奶牛》课后练习基础练习①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。
她牵着那头（）的奶牛悄悄地站在一边，也许是太（），也许是故意要吸引更多的人的注意。
②她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。
一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。
她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。
脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。
她那（）的双手拿着毛线针飞快地（）。
除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。
③她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。
周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。
然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。
哦，真是旁若无人，安闲得很。
④那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。
这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。
当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。
它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。
它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。
这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。
这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。
1.本文段选自-------（国名）作家------------的作品---------，他是诺贝尔文学奖的获得者。
2.依据原文填出空格里的词语。
3.划出第②段中安恩外貌描写的语句，从外貌看出她是一位怎样的老人？４.第④段中（）一词反映了安恩和母牛的关系亲密。
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（四）阅读下面文章，完成15－19题。
（20分）安恩和奶牛
约翰尼斯.延森
在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。
她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净。
周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。
然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。
哦，真是旁若无人，安闲得很。
那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。
这头奶牛已经上了年纪了；可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。
当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。
它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。
这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了，这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。
它是一头好母牛，而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步，不久就有人来端详它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。
“这头母牛卖多少钱，老婆婆?”那人问道。
他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。
安恩自顾自继续打着毛线。
“它不是卖的。
”她回答说，然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。
那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。
过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。
“喂，这头母牛多少钱?”
老太婆爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。
“它不卖的!”
听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了，紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：“这头奶牛是不卖的。
”
她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。
有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。
安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。
“那么，它是已经卖了不成?”那人问道。
“没有，这头牲口是不卖的。
”
“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根问底地追问着，“是你自己的奶牛吗?”“是呀，当然是的喽!”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。
安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。
可是他打断了她：
“难道你站在这里是为了拿大伙儿开心吗?”
天哪，怎么能这么说呢!安恩老太太气愤地说不出话，神色有点慌乱。
她收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。
在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。
“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。
是这样的，真的，我就这么想的。
我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶
意……这样我们就到这里来了。
但是我们不是来做生意的。
既然已经弄成这样，我们只好回去了。
不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。
好吧，再见了，谢谢你。
”小题1:．安恩把奶牛牵到集市上的目的是:__________________ 。
（2分）小题2:．文章着力描写奶牛的健壮结实，其作用一是__________________；二是__________________ 。
(4分)小题3:．品读下面的句子，回答问题。
(4分)(1)这样，我们就到这里来了。
但是我们不是来做生意的。
既然己经弄成这样，我们只好回去了。
将句中的我们改成我和牛为什么不好?(2)安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说:不!'但是她似乎有些窘迫不安。
安恩老太太既然坚定地拒绝卖牛，为什么会有些窘迫不安?小题4:．从全文看，安恩是一个__________________ 、__________________的老妇人?(4分)小题5:. 读了这篇小说，你有何感悟联想?请写一则100字左右的感悟联想。
(6分)参考答案：小题1:让它跟同类相聚，散散心。
（意思对即可。
2分）小题1:为人们想买牛作铺垫；侧面表现安恩对奶牛的精心喂养。
（言之有理均可。
每空2分，共4分）小题1:（1）“我们”更能表明安恩把奶牛视为与自己同样的生命（更能表现安恩的淳朴、慈爱）（2）担心别人误解她拒绝卖牛的用意（担心自己的行为伤害了别人）。
（意思对即可。
每题2分，共4分）小题1:关爱动物，善良仁爱（俭朴勤劳、善解人意、沉静慈祥）（概括合理均可。
每空2分，共4分）小题1:可从“尊重生命”、“善待动物”等方面写感悟或联想。
示例①：从安恩身上，我读懂了什么是尊重生命。
任何生命都有其存在的意义和价值，都是无比珍贵的。
我们应当以爱心、诚心去尊重、珍爱、善待身边的任何一个生命，尽管它只是一只小鸟、一株小草、一朵无名的花……示例②：人应该善待动物。
动物是人类最忠实的朋友，给我们带来很多乐趣，例如冯骥才笔下的珍珠鸟、老舍笔下的猫、丰子恺笔下的鹅。
现在网络上却出现虐猫的视频。
摩登女子用高跟鞋踩踏猫，以虐待动物谋取暴利，真是令人发指。
（感悟真切或联想合理，占3分，语言通顺占2分；有感悟或有联想，占2分，语言较通顺占1分）略。