九年级生命教育教案
九年级热爱生命教案
九年级热爱生命教案一、教学目标1、引导学生理解生命的宝贵和独特，培养学生对生命的尊重和珍惜之情。
2、帮助学生认识到生命中可能遇到的困难和挫折，培养学生的挫折承受能力和积极应对态度。
3、激发学生对生命的热爱，鼓励学生树立积极向上的人生目标，追求有意义的生活。
二、教学重难点1、重点（1）让学生深刻理解生命的价值和意义，懂得珍惜生命。
（2）引导学生掌握应对挫折和困难的方法，培养坚韧的意志品质。
2、难点（1）如何引导学生将对生命的热爱转化为实际行动，落实到日常生活中。
（2）帮助学生克服对挫折和困难的恐惧心理，树立正确的挫折观。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学法四、教学过程（一）导入新课（5 分钟）播放一段关于生命诞生和成长的视频，如动植物的生长过程、人类从婴儿到成年的变化等，让学生直观地感受生命的神奇和美好，从而引出本节课的主题——热爱生命。
提问：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？生命对于我们来说意味着什么？（二）讲授新课（30 分钟）1、生命的宝贵（10 分钟）通过展示一些自然灾害、事故等图片或视频，让学生感受到生命的脆弱和无常。
讲述：生命是宝贵的，因为它只有一次。
我们每个人的生命都是独一无二的，都有着不可替代的价值。
然而，生命也是脆弱的，随时可能受到各种威胁。
所以，我们要珍惜每一分每一秒，好好地活着。
2、生命中的挫折与困难（10 分钟）列举一些名人克服困难取得成功的案例，如贝多芬在失聪的情况下创作了许多伟大的音乐作品，张海迪身残志坚成为著名作家等。
讨论：这些名人在面对挫折和困难时是如何做的？我们在生活中可能会遇到哪些挫折和困难？应该怎样应对？3、热爱生命的表现（10 分钟）展示一些积极向上、热爱生活的图片，如志愿者帮助他人、运动员在赛场上拼搏、人们在大自然中享受美好时光等。
讲解：热爱生命不仅仅是珍惜自己的生命，还包括关心他人的生命，为社会做出贡献，让自己的生命变得更加有意义。
初中生命价值教案
初中生命价值教案1. 让学生理解生命的宝贵，认识到每个人的生命都是独一无二的。
2. 引导学生思考生命的意义和价值，激发学生热爱生活、积极向上的态度。
3. 通过实践活动，培养学生珍爱生命、关爱他人的意识。
二、教学重点1. 让学生认识到生命的宝贵和独特性。
2. 引导学生思考生命的意义和价值，培养学生的生命意识。
三、教学难点1. 如何引导学生深入思考生命的意义和价值。
2. 如何培养学生珍爱生命、关爱他人的意识。
四、教学过程1. 导入：通过展示图片或视频，让学生感受到生命的美丽和宝贵，引发学生对生命的思考。
2. 讲授：讲解生命的定义和特点，让学生认识到生命的独特性和短暂性。
3. 讨论：引导学生思考生命的意义和价值，让学生分享自己的理解和感悟。
4. 实践活动：让学生参与有关生命意义的实践活动，如制作生命树、写下生命愿望等，培养学生的生命意识。
5. 总结：总结本次课程的重点内容，强调生命的宝贵和独特性，鼓励学生珍爱生命、关爱他人。
六、教学评价1. 学生对生命宝贵和独特性的认识程度。
2. 学生对生命意义和价值的思考深度。
3. 学生参与实践活动的积极性和主动性。
4. 学生珍爱生命、关爱他人的行为表现。
七、教学资源1. 图片或视频素材：展示生命的美丽和宝贵。
2. 生命意义的阅读材料：提供有关生命意义的文章或故事，供学生阅读和讨论。
3. 实践活动材料：如生命树模板、生命愿望卡片等。
八、教学建议1. 在讲授生命定义和特点时，可以结合具体案例或故事，让学生更容易理解和感受到生命的宝贵。
2. 在讨论生命的意义和价值时，鼓励学生发表自己的观点和感悟，引导学生深入思考。
3. 在实践活动环节，可以根据学生的兴趣和特长，提供多种选择，让学生积极参与。
4. 在总结环节，可以强调生命的宝贵和独特性，鼓励学生珍爱生命、关爱他人。
5. 在教学过程中，注意关注学生的情感变化，及时给予鼓励和支持，让学生感受到生命的美好和希望。
初中九年级生命至上教案
初中九年级生命至上教案教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵和独特性。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
3. 引导学生认识生命至上，关爱他人生命，提高自我保护意识。
教学重点：1. 生命的宝贵和独特性。
2. 尊重生命，珍惜生命。
3. 生命至上，关爱他人生命。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的宝贵和独特性。
2. 如何培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 课堂讨论话题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或视频展示生命的诞生、成长、衰老、死亡的过程，让学生对生命有更直观的认识。
2. 引导学生思考：生命是什么？生命意味着什么？二、讲解生命的宝贵和独特性（15分钟）1. 讲解生命的宝贵：生命是无价的，每个人的生命都是独一无二的，生命只有一次，失去就不会再来。
2. 讲解生命的独特性：每个人都有自己的特点、优点和潜力，我们应该珍惜自己的独特性，发挥自己的优势。
三、尊重生命，珍惜生命（15分钟）1. 引导学生认识到尊重生命的重要性：尊重生命包括尊重自己的生命和他人的生命，不轻易放弃生命，不伤害自己和他人的生命。
2. 引导学生认识到珍惜生命的重要性：珍惜生命就是充分利用时间，努力学习，充实自己，让生命更有意义。
四、生命至上，关爱他人生命（15分钟）1. 讲解生命至上的含义：在面对困难和选择时，要把生命放在第一位，保护生命。
2. 引导学生关爱他人生命：在生活中，我们要关心他人，帮助他人，尊重他人的生命。
五、课堂讨论（10分钟）1. 引导学生讨论：如何在生活中践行生命至上的理念？2. 学生分享自己的感悟和体会。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结课堂内容，强调生命至上的重要性。
2. 学生反思自己在生活中如何做到尊重生命、珍惜生命，关爱他人生命。
教学评价：1. 学生对生命至上的理解程度。
2. 学生在生活中是否能践行生命至上的理念。
3. 学生对尊重生命、珍惜生命的态度和行为。
生命教育教案生命教育教案
生命教育教案生命教育教案教案主题：生命教育教学目标：1.了解生命的定义和特征；2.学习生命的分类；3.培养学生对生命的尊重和保护意识；4.提高学生的观察和分析能力。
教学重点：1.生命的定义和特征；2.生命的分类。
教学难点：生命的分类。
教学准备：幻灯片、图书、实物样本。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.展示一张图片，让学生观察图片中的事物，引导他们思考，这些事物是不是生命。
2.让学生思考什么是生命，生命有什么特征。
Step 2：讲解生命的定义和特征（10分钟）1.引导学生讨论生命的定义，引导学生归纳总结，生命是指有机体在特定条件下能够进行生长、繁殖、适应环境并对刺激做出反应的一种存在形式。
2.介绍生命的特征，包括组织结构、新陈代谢、生长和发育、适应环境和反应刺激等。
Step 3：讲解生命的分类（15分钟）1.引导学生讨论生命的多样性，并提出问题，不同的生物是怎样分类的。
2.介绍生命的分类方式，包括按形态特征分类和按生境分类。
3.介绍按形态特征分类的方法，包括植物界、动物界、菌界、原生动物界、藻界、细菌界等。
4.介绍按生境分类的方法，包括陆地生物和水生生物。
Step 4：展示生命的多样性（15分钟）1.利用幻灯片或实物样本，展示不同生物的照片并介绍它们的特征。
2.引导学生观察生物的不同之处，加深对生命多样性的认识。
Step 5：讨论生物的保护和尊重（10分钟）1.引导学生思考为什么我们应该保护和尊重生物。
2.让学生交流他们的观点和意见，引导他们认识到生物和人类共同生活在地球上，我们应该保护和尊重生命。
Step 6：总结（5分钟）1.综合前面的学习内容，对生命的定义、特征和分类进行总结概括。
2.强调生物多样性的重要性和保护生物的责任。
教学延伸：1.带领学生到校园或野外进行生物观察活动，深入了解生命的多样性。
2.让学生利用图书或互联网资源，自主了解不同生物的分类特征，进行分类练习。
评价方式：1.观察学生在课堂讨论和讲解中的参与度和回答问题的能力。
生命教育教案优秀11篇
生命教育教案优秀11篇生命教育的教案范文（精选16 篇一教学目标：认识食物链，知晓大自然中生物间相互影响、相互制约的关系。
培养学生保护自然的情感。
教学过程1、教师出示植物、食草动物、食肉动物图片设疑：我们生活在地球上，地球是全人类的妈妈，为了能让人们更好地生活下去，地球妈妈为人类找了很多朋友，它们就是我们周围的动植物。
那么这些动植物之间又有什么关系呢？2、学生讨论，自由发言。
3、故事激趣：螳螂捕蝉，黄雀在后。
你们知道类似的故事吗？4、引出“食物链”慨念。
在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
例如，羊吃草，狼吃羊，写成“草—羊—狼”，这就是一条食物链。
讨论：同学们还能说出其他的食物链吗？5、分组完成思考题（1）我国曾吧麻雀作为四害来消灭，后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大幅减产。
农民伯伯不明白这是为什么，你能给农民伯伯解释一下这是怎么回事吗？（2）如果有人想捕捉青蛙食用，你觉得好不好，为什么？6、想一想：随着社会的发展，人类对地球的索取越来越多，填湖造房、乱砍滥伐、过度捕猎使得生物资源濒临灭绝。
建立自然保护区是保护生物的有效方法之一，自然保护区为生物的生存、繁衍提供了良好的场所。
讨论：我们国家有哪些珍稀动植物？我们可以为他们做些什么？7、作业：完成课后第三题。
《生命,生命》教案篇二○教学目标①揣摩词语，品味语言，理解内容。
②学习并运用正确的朗读方法，诵读课文。
③联系生活实际，正确地感悟和理解人生。
○教学重点①通过反复诵读，理解内容，感悟人生。
②揣摩语文的表现力，畅谈对人生的理解。
○课前准备教师准备好授课内容及多媒体课件。
学生做好充分预习，并查阅有关生命的资料或名言，做一些思考。
第一课时○教学内容三个有关生命的事例引发的三点思考；以小见大的写法；对我们珍爱生命、热爱生活的启迪。
○教学设计整体感悟①精心导入(放音乐《命运》,轻微播放)同学们，中央电视台的“实话实说”栏目曾经播过一期感人肺腑的节目《感受坚强》,向我们大家讲述的是患癌症少女张默然的故事。
初中珍爱生命教育教案
初中珍爱生命教育教案一、教学目标1.让学生了解生命的珍贵，树立珍惜生命、尊重生命的意识。
2.培养学生面对困难、挫折时积极乐观的人生态度，增强心理承受能力。
3.引导学生关注身心健康，养成良好的生活习惯，健康成长。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到生命的珍贵，学会关爱自己和他人的生命。
2.教学难点：如何引导学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯。
三、教学方法1.讲授法：讲解生命的重要性，分享相关故事和案例。
2.讨论法：分组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感悟。
3.情景模拟：设置情景，让学生体验生命的重要性。
4.观看视频：播放有关生命教育的视频，增强学生的直观感受。
四、教学内容1.导入：引导学生思考生命的意义，了解生命教育的的重要性。
2.讲解生命的珍贵：讲解生命来之不易，每个人只有一次生命，要珍惜。
3.分享生命故事：分享一些关于生命珍贵的故事和案例，让学生感受生命的伟大。
4.讨论如何关爱生命：讨论如何关注自己的身心健康，如何与他人和谐相处。
5.情景模拟：设置一些情景，让学生体验生命的重要性，如地震逃生、火灾报警等。
6.观看生命教育视频：播放有关生命教育的视频，让学生更加直观地了解生命的珍贵。
7.总结：回顾教学内容，强调珍爱生命、健康成长的重要性。
五、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的参与程度。
2.课后作业：布置有关生命教育的作业，让学生进一步思考和感悟。
3.学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
六、教学时间1课时（45分钟）通过本节课的教学，希望学生能够认识到生命的珍贵，学会关爱自己和他人的生命，树立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯，健康成长。
中学生生命健康教育教案(10篇)
中学生生命健康教育教案（10篇）中学生生命健康教育教案 1学习目标：知道水的用途。
教学重、难点：用一些途径知道水的'用途。
教学准备：叶子教学过程：一、导入1、同学们，我们的地球表面有百分之几是水？2、板题二、说一说1、同桌互相说说水的用途。
2、填写在书上第一页。
3、汇报。
4、如果没有水，我们的生活将会怎样？三、小实践怎样证明植物和动物体内有水？1、小组合作做挤叶子的实验。
2、汇报实验结果。
四、辩一辩1、动物体内也有水吗？2、运动后出汗了，我的体重减轻了。
3、还有其他方法验证生命体内有水分吗？五、小结板书设计：1生命之源——水水的用途植物和动物体内有水中学生生命健康教育教案 2教学目标：教学目标是课堂教学的起点和归宿，对教育教学起着向导的作用。
我确定本节课的教学目标如下：1、通过学习，使学生认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命、热爱生命，正确面对困难何挫折，努力实现自身价值。
3、培养学生无论何时何地，都不要轻言放弃自己和他人的生命，要勇于承受挫折，要勇敢坚强。
教材分析：通过对待生命的例子，让学生讨论思考，该如何善待生命，从而培养正确的生命观。
教学设计思想：通过对待生命的例子，让学生讨论思考，该如何善待生命，从而培养正确的生命观；通过周大观的诗，让学生懂得尊重别人、尊重生命，并且能深刻理解生命的真正意义，树立追求更高人生价值的决心。
教学重点：肯定生命，尊重生命，永不放弃生的希望。
教学准备：搜集资料，制作课件，《珍爱生命》的视频、周大观的诗《我还有一只脚》、音乐。
教学过程很高兴今天能和大家一起谈谈心，说说事儿。
首先，问大家一个问题：在你的世界里什么最重要？金钱，知识，友谊，情感，电脑，英语，驾驶，能力，荣誉，地位，成就，信息，时间……好的'，我们同学们对人生开始有自己的价值取向了，很好。
可是，有一样东西如果没有了，全部都没有了意义，是什么？是的，有的同学已经想到了，对——是生命！为什么跟大家说这些，因为在我们的国家、我们这个社会、我们这座城市发生了不该发生的事，有的人放弃自己的生命，轻易的丢弃生命，将生命看的如此之轻。
初中的生命教育教案
初中的生命教育教案教学目标：1. 让学生了解生命的来之不易，认识到生命的宝贵性。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
3. 引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事物。
教学重点：1. 生命的宝贵性2. 热爱生活，积极向上的生活态度3. 感恩，珍惜身边的人和事物教学难点：1. 如何让学生深刻理解生命的宝贵性2. 如何培养学生热爱生活，积极向上的生活态度3. 如何引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事物教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或故事材料3. 纸和笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是生命？生命是如何到来的？2. 学生分享自己的想法，教师总结：生命是来之不易的，每个人的生命都是父母付出巨大努力和牺牲才到来的。
二、学习生命的宝贵性（10分钟）1. 教师播放教学视频或讲述故事，让学生了解生命的宝贵性。
2. 学生分享自己的感受，教师引导 students to cherish life and take responsibility for their actions.三、热爱生活，积极向上的生活态度（10分钟）1. 教师引导学生思考：如何热爱生活？如何保持积极向上的生活态度？2. 学生分享自己的想法，教师总结：热爱生活要从珍惜每一天开始，积极向上的生活态度要靠自己的努力去培养。
四、感恩，珍惜身边的人和事物（10分钟）1. 教师引导学生思考：我们身边有哪些人值得我们感恩？有哪些事物值得我们珍惜？2. 学生分享自己的想法，教师总结：我们要感恩父母的养育之恩，珍惜与亲朋好友相处的时光，感恩社会的关爱和支持。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的重点内容。
2. 学生分享自己的感悟，教师给予鼓励和指导。
教学延伸：1. 组织学生参加志愿者活动，关爱身边的人和事物。
2. 让学生写下感恩身边的人和事物的感悟，分享给父母和朋友。
教学反思：本节课通过引导学生思考生命的宝贵性，培养学生的热爱生活，积极向上的生活态度，以及感恩，珍惜身边的人和事物的能力。
心理健康教案《生命教育》
《生命教育》第一章：生命的意义1.1 教学目标让学生理解生命的意义和价值。
培养学生珍惜生命、积极面对生活的态度。
1.2 教学内容生命的定义和特点生命的意义和价值如何珍惜生命、积极面对生活1.3 教学方法讲授法：讲解生命的定义、意义和价值。
案例分析法：分析典型案例，引导学生思考生命的价值。
讨论法：组织学生讨论如何珍惜生命、积极面对生活。
1.4 教学步骤1.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考生命的意义。
1.4.2 讲解：讲解生命的定义、意义和价值。
1.4.3 案例分析：分析典型案例，引导学生思考生命的价值。
1.4.4 讨论：组织学生讨论如何珍惜生命、积极面对生活。
第二章：认识自我2.1 教学目标让学生了解自己的特点和优势，树立自信心。
培养学生正确认识自我，接纳自我。
2.2 教学内容自我认知的定义和重要性了解自己的特点和优势正确认识自我，接纳自我2.3 教学方法问卷调查法：让学生填写问卷，了解自己的特点和优势。
讨论法：组织学生讨论如何正确认识自我，接纳自我。
自我介绍法：让学生进行自我介绍，展示自己的特点和优势。
2.4 教学步骤2.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考自我认知的重要性。
2.4.2 问卷调查：让学生填写问卷，了解自己的特点和优势。
2.4.3 讨论：组织学生讨论如何正确认识自我，接纳自我。
2.4.4 自我介绍：让学生进行自我介绍，展示自己的特点和优势。
第三章：情绪管理3.1 教学目标让学生了解情绪的类型和特点。
培养学生学会情绪管理，做情绪的主人。
3.2 教学内容情绪的定义和类型情绪的特点和影响情绪管理的方法和技巧3.3 教学方法讲授法：讲解情绪的定义、类型和特点。
角色扮演法：让学生扮演不同情绪的角色，体验情绪的影响。
讨论法：组织学生讨论情绪管理的方法和技巧。
3.4 教学步骤3.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考情绪的类型和特点。
3.4.2 讲解：讲解情绪的定义、类型和特点。
3.4.3 角色扮演：让学生扮演不同情绪的角色，体验情绪的影响。
初中生命安全教育课教案
教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵和生命的脆弱，树立正确的生命观念。
2. 培养学生应对突发事件的能力，提高自我保护意识。
3. 增强学生的团队合作精神，提高应对危险情境的协作能力。
教学重点：1. 生命的宝贵和脆弱2. 应对突发事件的能力3. 团队合作精神教学难点：1. 学生对生命安全的重视程度2. 如何在课堂上引导学生积极参与互动教学过程：一、导入1. 教师讲述一个关于生命的真实故事，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们认为生命有多宝贵？为什么？二、讲授新课1. 生命的宝贵和脆弱（1）介绍生命的起源和发展，让学生了解生命的可贵。
（2）举例说明生活中存在的危险因素，让学生认识到生命的脆弱。
2. 应对突发事件的能力（1）讲解常见的突发事件，如火灾、地震、溺水等。
（2）介绍应对突发事件的方法和技巧，如逃生、自救、求救等。
3. 团队合作精神（1）组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在面对危险时的经历。
（2）引导学生认识到团队合作在应对危险情境中的重要性。
三、课堂活动1. 逃生演练（1）将学生分成若干小组，每组模拟一个场景，如火灾、地震等。
（2）教师讲解逃生演练的注意事项，如保持冷静、有序疏散等。
（3）各组进行逃生演练，教师观察并给予指导。
2. 团队合作游戏（1）设计一个需要团队合作才能完成的游戏，如接力跑、拔河等。
（2）让学生在游戏中体会团队合作的重要性。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调生命安全和团队合作的重要性。
2. 学生分享自己在课堂活动中的收获和体会。
教学评价：1. 观察学生在课堂活动中的表现，了解学生对生命安全的重视程度。
2. 通过课后作业或问卷调查，了解学生对本节课内容的掌握情况。
教学资源：1. 多媒体课件，包括生命起源、突发事件、逃生技巧等内容。
2. 逃生演练道具，如烟雾弹、消防器材等。
3. 团队合作游戏道具，如接力棒、拔河绳等。
教学反思：1. 在导入环节，如何更好地激发学生的兴趣？2. 在讲授新课环节，如何提高学生对生命安全的重视程度？3. 在课堂活动环节，如何引导学生积极参与互动？4. 如何在课后对学生进行有效的评价和反馈？。
初中生珍爱生命教案（精选11篇）
初中生珍爱生命教案初中生珍爱生命教案（精选11篇）初中生珍爱生命教案篇1教学目标情感、态度、价值观：体会生命的美好，体会生命的价值，珍爱自己的生命。
能力：对不同的生命观有一定的辨别能力。
知识：知道对待生命的不同态度，了解珍爱自己生命的行为表现。
教学重难点教学重点：珍爱自己的生命。
教学难点：对不同的生命观有一定的辨别能力。
教学过程导入方式：讲述一个生长在孤儿院里的男孩子的故事，让同学们续尾。
教师点拔：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就会有意义，有价值。
这就是我们今天要探讨的问题：“珍爱自己的生命”。
活动一：议一议用多媒体展示两则材料：材料一：美国一小学发生火灾，一小学生勇敢地去救小伙伴，结果，伙伴逃离，自己却葬身火海，而这位小学生不仅没有得到表扬，相反，校方因没有教会学生如何逃生，如何保护自己而受到地方当局严厉处罚。
材料二：据报道，全世界每年有100多万人自杀，自杀已成为人类的五大死因之一。
教师：看了这则材料，同学们有什么想法和感受呢？给三分钟时间自由讨论，结束后发表自己的看法。
教师小结：人的生命是宝贵的。
材料一中那位小学生的行为虽然高尚，但在火海中救人显然超出了他的能力，结果无谓地牺牲了自己宝贵的生命。
而材料二中的轻生行为根本不可取，是忽视自己生命的轻率行为，是懦夫的行为，也是一种不负责任的行为。
过渡：既然生命是可贵而美丽的，那么我们对仅有一次的生命应当对待呢？活动二：说一说教师：不同的人对待生命有不同的态度。
这种不同的态度决定了每个人不同的人生道路。
对待自己的生命，我们应该持一种什么样的态度呢？情景表演1．小明得过且过2．父亲抱着女儿跳楼3．非典之后，更加热爱生活4．小芳用画笔描绘并装扮温馨的家学生发表个人看法（上述四个材料分别反映了对待生命的四种不同态度：得过且过，轻率放弃、倍加珍惜、让她更美好），教师指导学生完成教材第二目填空内容。
小结：生命是短暂的，如何对待有限的生命，是我们每个人都应当认真考虑的问题。
九年级生命与健康常识教案
九年级生命与健康常识教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的定义和特点，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：生命是一种有机体，具有新陈代谢、生长发育、繁殖后代等特征。
2. 生命的特点：生命具有独特的遗传信息、能够适应环境、具有自我调节能力等。
教学活动：1. 引导学生思考生命的定义和特点，通过小组讨论的方式进行交流。
2. 组织学生观看有关生命的短片，增强对生命的感性认识。
作业布置：1. 完成一份关于生命的调查问卷，了解自己对生命的认识和态度。
2. 回家后与家长交流对生命的看法，听取家长的意见。
第二章：健康的生活方式教学目标：1. 让学生了解健康的生活方式对身心健康的重要性。
2. 培养学生养成良好生活习惯的意识。
教学内容：1. 健康的生活方式：合理膳食、适量运动、充足睡眠、戒烟限酒等。
2. 良好生活习惯的培养：规律作息、合理用眼、保持乐观心态等。
教学活动：1. 组织学生讨论健康的生活方式，分享自己的良好生活习惯。
2. 邀请专业人士进行讲座，介绍健康生活方式对身心健康的影响。
3. 开展一次实践活动，如组织学生进行户外运动、制作健康食谱等。
作业布置：1. 制定一个个人健康生活计划，包括饮食、运动、睡眠等方面的目标。
2. 回家后向家长介绍所学内容，与家长一起制定家庭健康生活计划。
第三章：预防疾病教学目标：1. 让学生了解预防疾病的重要性，学会预防疾病的基本方法。
教学内容：1. 预防疾病的原则：早发现、早诊断、早治疗、早康复。
教学活动：1. 组织学生学习预防疾病的基本知识，讨论预防疾病的方法。
2. 开展一次卫生保健实践活动，如学习正确的洗手方法、了解疫苗接种的重要性等。
3. 邀请医生进行讲座，介绍常见疾病的预防措施。
作业布置：1. 调查身边同学的健康状况，了解常见疾病的发生原因和预防方法。
2. 回家后向家长介绍所学内容，与家长一起制定家庭预防疾病计划。
生命教育教案通用6篇
生命教育教案通用6篇生命教育教案篇1（一）教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
（二）教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
（三）中学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。
上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
（四）学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
（五）教师小结小结内容：同学们好！今天是新学期开学后的第一个星期一，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。
人们常说：“安全工作重于泰山。
”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
”我们一定要牢记以下几点：第一、做好课间活动的安全。
楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。
在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。
九年级生命安全全册教案
九年级生命安全全册教案一、教学目标1. 让学生了解生命安全的重要性，提高生命安全意识。
2. 让学生掌握一些基本的生命安全知识和技能。
3. 培养学生面对生命安全问题时，能够正确判断和应对的能力。
二、教学内容1. 生命安全的基本概念和重要性。
2. 交通安全：步行、骑车、乘车、驾驶等方面的安全知识。
3. 防火安全：火灾的预防、火灾时的逃生方法、灭火器的使用等。
4. 防水安全：洪水、溺水等方面的安全知识。
5. 食品安全：食品的选购、食品的保存、食品的烹饪等方面的安全知识。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过案例了解生命安全的重要性。
2. 采用讲解法，为学生讲解交通安全、防火安全、防水安全和食品安全等方面的知识。
3. 采用实践操作法，让学生在实际操作中掌握生命安全技能。
四、教学步骤1. 导入：通过一个生命安全案例，引起学生的关注，导入新课。
2. 讲解：分别讲解交通安全、防火安全、防水安全和食品安全等方面的知识。
3. 实践操作：让学生进行一些生命安全实践操作，如模拟火灾逃生、模拟急救等。
4. 总结：对本次课程进行总结，强调生命安全的重要性。
五、教学评价1. 学生能够回答出生命安全的基本概念和重要性。
2. 学生能够掌握交通安全、防火安全、防水安全和食品安全等方面的知识。
3. 学生在实际操作中能够正确应对生命安全问题。
六、教学内容6. 地震安全：地震的预防、地震时的逃生方法、地震后的自救与互救。
7. 防范校园暴力：认识校园暴力、如何防范校园暴力、遇到校园暴力时的应对方法。
8. 网络安全：网络信息的辨别、网络交友的安全、个人信息的保护。
9. 职业安全：了解不同职业的安全隐患、预防职业病、职业事故的应对。
10. 心理健康：认识心理健康的重要性、如何保持心理健康、心理问题的应对方法。
七、教学方法1. 采用情景模拟法，让学生在模拟地震、模拟校园暴力等情境中学习生命安全知识。
2. 采用分组讨论法，让学生分组讨论网络安全、职业安全和心理健康等方面的问题，并分享讨论成果。
九年级生命安全全册教案
九年级生命安全全册教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护生命安全的重要性。
2. 培养学生掌握生命安全的基本知识和技能。
3. 提高学生面对突发事件和危险时的自我保护意识。
二、教学内容第一课时：生命安全概述1. 生命的宝贵：让学生了解生命是无价的，要学会珍惜生命。
2. 生命安全的重要性：让学生认识到保护生命安全对个人和社会的意义。
第二课时：自然灾害逃生技巧1. 地震逃生：教授学生在地震发生时的自我保护方法和逃生技巧。
2. 火灾逃生：教授学生在火灾发生时的自我保护方法和逃生技巧。
第三课时：意外伤害预防与处理1. 意外伤害的预防：教授学生如何避免日常生活中可能发生的意外伤害。
2. 意外伤害的处理：教授学生基本的急救知识和技能。
第四课时：网络安全与自我保护1. 网络安全：教授学生如何正确使用网络，避免网络安全风险。
2. 自我保护：教授学生在网络社交中的自我保护意识。
第五课时：心理健康与生命安全2. 心理危机应对：教授学生如何应对心理危机，避免对生命安全产生影响。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命安全的基本知识和技能。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解生命安全的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，提高学生面对突发事件和危险时的自我保护能力。
四、教学评价1. 平时成绩：观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 实践操作：组织生命安全演练，检验学生的实际操作能力。
3. 课后作业：布置相关话题的课后作业，巩固所学知识。
五、教学资源1. 教材：九年级生命安全全册。
2. 课件：运用多媒体课件，辅助教学。
3. 实践材料：如急救包、灭火器等，用于实践操作。
4. 网络资源：用于教授网络安全与自我保护相关内容。
六、第六课时：交通安全与自我保护1. 交通安全知识：教授学生交通法规和交通安全知识，提高学生在道路上的自我保护意识。
2. 交通安全实践：组织学生进行交通安全演练，让学生学会如何在道路上安全出行。
七、第七课时：防范校园暴力1. 认识校园暴力：让学生了解校园暴力的性质和危害，提高防范意识。
九年级生命安全全册教案
九年级生命安全全册教案第一章：生命安全的重要性1.1 教学目标让学生了解生命安全的重要性培养学生珍惜生命的意识引导学生学会保护自己和他人的生命安全1.2 教学内容生命的宝贵性生命安全的影响因素保护生命安全的措施1.3 教学活动讨论生命的意义和价值分析生命安全的影响因素分享保护生命安全的经验和方法1.4 教学评价学生对生命价值的理解学生对生命安全知识的掌握学生参与讨论和分享的表现第二章：交通生命安全2.1 教学目标让学生了解交通生命安全的重要性培养学生遵守交通规则的意识引导学生学会正确的交通行为2.2 教学内容交通生命安全的基本原则交通规则的重要性正确的交通行为和自我保护方法2.3 教学活动学习交通规则和信号观看交通安全的宣传视频角色扮演交通场景，模拟正确的交通行为2.4 教学评价学生对交通安全知识的掌握学生对交通规则的理解和遵守情况学生在角色扮演中的表现第三章：火灾生命安全3.1 教学目标让学生了解火灾生命安全的重要性培养学生火灾应急处理的意识引导学生学会火灾逃生和自救的方法3.2 教学内容火灾的危害和预防措施火灾逃生的原则和方法自救和他救的技巧3.3 教学活动学习火灾预防和逃生知识观看火灾逃生的宣传视频进行火灾逃生演练3.4 教学评价学生对火灾逃生知识的掌握学生对火灾应急处理的能力学生在火灾逃生演练中的表现第四章：溺水生命安全4.1 教学目标让学生了解溺水生命安全的重要性培养学生预防溺水的意识引导学生学会溺水自救和救助他人的方法4.2 教学内容溺水的危害和预防措施溺水自救和救助他人的方法安全游泳的注意事项4.3 教学活动学习溺水预防和安全游泳的知识观看溺水自救和救助他人的视频进行游泳安全演练4.4 教学评价学生对溺水预防知识的掌握学生对溺水自救和救助他人的能力学生在游泳安全演练中的表现第五章：网络安全生命安全5.1 教学目标让学生了解网络安全生命安全的重要性培养学生网络安全意识引导学生学会保护个人隐私和信息安全5.2 教学内容网络安全的基本概念和危害个人信息保护的方法和技巧网络欺诈和网络暴力的应对策略5.3 教学活动学习网络安全知识和个人信息保护技巧分析网络欺诈和网络暴力的案例讨论如何建立健康的网络环境和防范网络风险5.4 教学评价学生对网络安全知识的理解和应用能力学生对个人信息保护的意识和方法学生在讨论和分析中的表现第六章：地震生命安全6.1 教学目标让学生了解地震生命安全的重要性培养学生地震应急处理的意识引导学生学会地震逃生和自救的方法6.2 教学内容地震的危害和预防措施地震逃生的原则和方法自救和他救的技巧6.3 教学活动学习地震预防和逃生知识观看地震逃生的宣传视频进行地震逃生演练6.4 教学评价学生对地震逃生知识的掌握学生对地震应急处理的能力学生在地震逃生演练中的表现第七章：食物中毒生命安全7.1 教学目标让学生了解食物中毒生命安全的重要性培养学生预防食物中毒的意识引导学生学会食物中毒的处理方法7.2 教学内容食物中毒的危害和预防措施食物中毒的处理方法安全饮食的注意事项7.3 教学活动学习食物中毒预防和安全饮食的知识观看食物中毒处理的宣传视频讨论安全饮食的注意事项7.4 教学评价学生对食物中毒预防知识的掌握学生对食物中毒处理的能力学生在讨论中的表现第八章：自然灾害生命安全8.1 教学目标让学生了解自然灾害生命安全的重要性培养学生自然灾害应急处理的意识引导学生学会自然灾害逃生和自救的方法8.2 教学内容自然灾害的危害和预防措施自然灾害逃生的原则和方法自救和他救的技巧8.3 教学活动学习自然灾害预防和逃生知识观看自然灾害逃生的宣传视频进行自然灾害逃生演练8.4 教学评价学生对自然灾害逃生知识的掌握学生对自然灾害应急处理的能力学生在自然灾害逃生演练中的表现第九章：个人心理健康生命安全9.1 教学目标让学生了解个人心理健康生命安全的重要性培养学生维护个人心理健康的意识引导学生学会应对心理压力的方法9.2 教学内容个人心理健康与生命安全的关系应对心理压力的方法和技巧保持良好心理状态的策略9.3 教学活动学习心理健康与生命安全的相关知识分享应对心理压力的经验和方法进行心理压力测试和放松训练9.4 教学评价学生对心理健康与生命安全关系的理解学生对应对心理压力的能力学生在分享和训练中的表现第十章：生命安全综合训练10.1 教学目标让学生综合运用生命安全知识培养学生在紧急情况下的应变能力引导学生树立生命安全的长效意识10.2 教学内容生命安全知识综合运用紧急情况下的应变技巧生命安全意识的培养10.3 教学活动进行生命安全知识问答和竞赛模拟紧急情况，进行应变训练分享生命安全的心得体会10.4 教学评价学生对生命安全知识综合运用的能力学生在紧急情况下的应变能力学生对生命安全意识的重视程度第十一章：防范校园暴力生命安全11.1 教学目标让学生了解防范校园暴力生命安全的重要性培养学生拒绝校园暴力的意识引导学生学会应对校园暴力的方法11.2 教学内容校园暴力的危害和预防措施拒绝校园暴力的方法和技巧应对校园暴力的策略11.3 教学活动学习防范校园暴力和拒绝校园暴力的知识观看防范校园暴力的宣传视频进行角色扮演，模拟应对校园暴力的情景11.4 教学评价学生对防范校园暴力的知识掌握学生对拒绝校园暴力的意识学生在角色扮演中的表现第十二章：防范网络欺凌生命安全12.1 教学目标让学生了解防范网络欺凌生命安全的重要性培养学生拒绝网络欺凌的意识引导学生学会应对网络欺凌的方法12.2 教学内容网络欺凌的危害和预防措施拒绝网络欺凌的方法和技巧应对网络欺凌的策略12.3 教学活动学习防范网络欺凌和拒绝网络欺凌的知识观看防范网络欺凌的宣传视频进行讨论，分享应对网络欺凌的经验和方法12.4 教学评价学生对防范网络欺凌的知识掌握学生对拒绝网络欺凌的意识学生在讨论中的表现第十三章：防范生命安全13.1 教学目标让学生了解防范生命安全的重要性培养学生拒绝的意识引导学生学会拒绝的方法13.2 教学内容的危害和预防措施拒绝的方法和技巧应对诱惑的策略13.3 教学活动学习防范的知识观看防范的宣传视频进行角色扮演，模拟拒绝的情景13.4 教学评价学生对防范的知识掌握学生对拒绝的意识学生在角色扮演中的表现第十四章：防范自然灾害生命安全14.1 教学目标让学生了解防范自然灾害生命安全的重要性培养学生应对自然灾害的意识引导学生学会应对自然灾害的方法14.2 教学内容自然灾害的危害和预防措施应对自然灾害的方法和技巧安全逃生和自救的策略14.3 教学活动学习防范自然灾害的知识观看应对自然灾害的宣传视频进行自然灾害逃生演练14.4 教学评价学生对防范自然灾害的知识掌握学生对应对自然灾害的意识学生在自然灾害逃生演练中的表现第十五章：生命安全总结与展望15.1 教学目标让学生回顾和总结生命安全的学习内容培养学生的生命安全意识引导学生持续关注生命安全，做到自我保护和自救15.2 教学内容回顾和总结生命安全的重要性和各项知识点强调生命安全在日常生活中的持续关注和应用展望未来，培养学生的生命安全责任感15.3 教学活动进行生命安全知识问答，巩固学习内容学生分享生命安全的学习心得和感悟教师进行总结讲话，强调生命安全的重要性15.4 教学评价学生对生命安全知识点的掌握和理解学生在分享和学习过程中的表现学生对生命安全责任感的认识和承担重点和难点解析重点：1. 生命安全的重要性：理解生命的宝贵性和影响生命安全的因素。
九年级《生命安全》教案
九年级《生命安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生命安全的重要性，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生面对突发事件时的自我保护意识和能力。
3. 引导学生了解生活中可能存在的危险，学会预防危险，确保自身安全。
4. 培养学生关爱他人生命，乐于助人的品质。
二、教学内容1. 生命的珍贵：让学生认识到生命的无价，懂得珍惜生命。
2. 自我保护：如何避免意外伤害，掌握自我保护的方法和技巧。
3. 预防危险：认识生活中可能存在的危险，学会预防危险，确保自身安全。
4. 关爱他人：学会关爱他人生命，乐于助人。
5. 应急处理：掌握基本的应急处理方法，如拨打急救电话、处理轻微伤势等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解生命安全的重要性，培养学生面对突发事件时的自我保护意识和能力。
2. 难点：如何引导学生学会预防危险，确保自身安全，以及关爱他人生命。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟生活中的危险场景，让学生学会应对方法。
2. 案例分析：分析典型的生命安全案例，让学生从中吸取教训。
3. 小组讨论：分组讨论如何保护生命安全，培养学生的合作意识。
4. 知识讲解：讲解生命安全的基本知识和技能。
五、教学过程2. 基本知识讲解：讲解生命安全的基本知识和技能。
3. 案例分析：分析典型的生命安全案例，让学生从中吸取教训。
4. 情景模拟：模拟生活中的危险场景，让学生学会应对方法。
5. 小组讨论：分组讨论如何保护生命安全，培养学生的合作意识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调生命安全的重要性。
7. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等，评价学生对生命安全知识的兴趣和积极性。
2. 情景模拟表现：评价学生在情景模拟中的表现，包括应对危险的能力、自我保护意识等。
3. 课后作业：通过检查课后作业的完成情况，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
4. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的表现，包括思考问题的深度、团队协作能力等。
生命教育 教案
生命教育教案教案主题：生命教育适用年级：初中课时：1-2 课时教案目标：1. 了解生命教育的重要性和必要性。
2. 了解生命教育的主要内容和目标。
3. 培养学生的生命教育意识和生命价值观。
教学重点：1. 生命教育的概念和重要性。
2. 生命教育的主要内容和目标。
教学准备：1. 大班教学环境。
2. 讲义和教辅材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师用简要的视频或图片展示，引导学生关注人类生命的重要性和珍贵性，引发学生对于生命教育的思考。
步骤二：理论学习（15分钟）1. 教师讲解生命教育的概念和重要性，强调生命教育是对于生命的尊重和关爱，是培养学生的生命素养和科学素养的基础。
2. 教师介绍生命教育的主要内容和目标，包括自我认识、健康生活、环境保护、人际关系等方面。
步骤三：案例学习（20分钟）1. 教师提供一些生命教育案例，如垃圾分类、节约用水、慈善捐赠等，让学生通过讨论分析这些案例，了解生命教育的具体实践和效果。
2. 学生分小组进行讨论，针对一个具体的案例，提出自己的观点和解决方案，并分享给全班。
步骤四：小结（5分钟）教师对于本节课的内容进行总结，强调生命教育对于学生自身发展和社会发展的重要性，鼓励学生将生命教育的理念贯彻到日常生活中。
步骤五：作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生以小组形式，选择一个生命教育的话题，进行调查和研究，并准备一份小组报告。
教学延伸：1. 学生可以自行在网上查找更多生命教育相关的案例和资料，进行更深入的学习和研究。
2. 可以组织学生进行实地考察，了解生命教育的实际应用和效果。
初中九年级热爱生命教案设计
初中九年级热爱生命教案设计一、教学目标1.知识目标：了解生命的定义和意义，掌握维护健康生活方式的基本知识。
2.能力目标：培养学生对生命的珍视和热爱，提高维护生命健康的能力。
3.情感目标：培养学生的自我保护意识和责任感，尊重和关心他人的生命。
二、教学重点1.生命的定义和意义。
2.维护健康生活方式的基本知识。
三、教学内容第一课时：生命的定义和意义1. 导入（10分钟）•利用图片或视频展示生命的多样性，引起学生的兴趣和思考。
2. 学习（30分钟）•讲解生命的定义和意义，引导学生思考和讨论。
•引导学生回忆曾经亲自感受到生命的珍贵和重要性的经历。
3. 深化（20分钟）•以小组形式进行讨论，学生分享在日常生活中对生命的热爱和珍视，并归纳总结出热爱生命的具体表现。
4. 总结（10分钟）•整理归纳学生的分享，总结热爱生命的重要性和意义。
第二课时：维护健康生活方式的基本知识1. 导入（10分钟）•回顾上节课学习的内容，引导学生思考如何通过维护健康生活方式来热爱和珍视生命。
2. 学习（30分钟）•通过图片等多媒体素材，讲解维护健康生活方式的基本知识，如合理饮食、适量运动、保持良好的作息习惯等。
3. 实践（30分钟）•分组让学生针对不同的生活场景，设计合理的健康生活方式，并用Markdown的表格格式记录下来。
生活场景健康生活方式早上起床早餐要吃的东西尽量搭配合理，不过量，不过重。
上学时间步行或骑自行车上学，避免久坐不动。
晚上睡觉提前规划好睡眠时间，不熬夜。
4. 总结（10分钟）•分组展示并分享设计好的健康生活方式，并一起总结出常见的维护健康生活方式的要点。
四、教学方法1.图片或视频展示法：通过多媒体素材激发学生的兴趣，引导他们思考和探究生命的定义和意义。
2.讨论法：通过小组讨论的方式，促进学生互相交流和分享对生命的热爱和珍视的感受。
3.实践法：分组设计健康生活方式，培养学生实践和运用知识的能力。
五、教学评价1.教师观察学生的参与度和表现，评价他们对生命的热爱和珍视以及理解维护健康生活方式的程度。
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九年级生命教育教案
九年级生命教育上教案
第一课生命的旋律
教学目标 1、理解大自然生命存在的价值和意义。
2、体验大自然的各种美。
3、懂得去尊重自然界的每一个生命。
教学重点: 理解大自然生命存在的价值和意义。
教学难点: 懂得去尊重自然界的每一个生命。
教具: 学生课前准备的活动材料(纸片)、多媒体、录音机教学过程
导入: 我们的生活中不乏旋律，因为它是我们生命的一部分，而这旋律多个方面，其中包括大自然的美妙。
一、互动场 1、两名学生(一男一女) 朗诵 P1 中诗 2、三名
学生谈谈诗中所表达的情感
二、智慧树师: 朗读 P1 中感受自我一段生: 感受后填写在书上，然后让生将感受宣读一下，且谈谈深的体会。
三、活动场: 1、绘一绘大自然的和谐美(按书中活动方案完成)，然后将较好的进行展示。
2、聆听大自然的独特美: 多媒体播放，让学生聆听大自然的各种声音，进行辨析--模仿(上台) --填写书中内容。
四、故事园生讲《男孩与小鱼》的故事(书中) 1、学生边听
边思考: 讲一件什么事? 得到了什么启示? 2、知道如何去尊重生命。
五、拓展营: 让学生阅书 P3“青春导航” --多媒体展示生态系统的组成及相互联系。
1、理解每个生命、每种生物都有自身的价值和存在的意义。
2、谈生活中如何保护
六、训练谷书中“自我训练”
七、小结
八、课后记
第二课我的生命网络
教学目标: 1、了解生命需要支持。
2、懂得如何建立自己生命网络的重要性，张显生命的魅力。
3、合作学习。
教学重点: 懂得如何建立自己生命网络的重要性，张显生命的魅力。
教学难点: 理解生命需要支撑的内涵
教具准备: 多媒体、每人至少妇根牙签、家谱等
教学过程
一、新课导入哪一位同学有或知道自己家的家谱，不妨与大家分享一下。
(展示家谱) 是呀，我们每一个人与周围的人与事都是密切相联的，并且你时刻都在感受到，这也是你生命的支撑点。
二、故事园 1、教师读故事《地震中生命支撑》学生听，思考，谈感受。
2、生讲述生活中遇到困境或无法解决的问题的一些故事。
3、填写 P4 中感受自我的有关内容
三、活动场 1、竖牙签-- (1)、将结果填书上 P5 (2)、谈谈生命需要支撑的感受。
2、校园中的生命联系--填写书上图表 P5(相互讨论) 3、画家谱----按书中表格填写 P5 4、构筑生命之塔: 按书 P6 内容每人进行盘点后填在后面。
活动结果分析讨论: 师生、小组间--生命是一个网络，生命是相互联系的。
四、体验屋师讲述《小象不能倒下》的故事，让学生再一次体会生命是需要支撑。
五、拓展营多媒体展示--青春导航: 师讲述
六、训练谷: 1、写一写你印象最深刻的一次被他人帮助的经历和收获。
P8 2、想一想你可以如何行动，使自己的生命网络更完善? (多媒体)
七、小结生命在亲情、友情、人间的爱中得到滋养、完善、创造、提升，才能使我们的生命更富了魅力和完美。
八、后记
第三课幸福在我心
教学目标: 1、懂得在生活中感受幸福的存在。
2、了解幸福的秘决。
3、懂得如何去珍惜幸福。
教学重点: 通过活动使学生能够正确理解幸福所在。
教学难点: 懂得如何去感受幸福。
教学方法: 讲授法、实践法
教具准备: 游戏用材料、多媒体
教学过程:
一、游戏激趣，导入新课师: 同学们好，这节课老师首先给大家带来了一个小游戏，老师手中有几张卡片(教师、运动员、科学家、电视、公园等)，学生谈谈每一个词让你感受到了什么样的幸福。
引出课题--幸福在我心
二、讲授新课 (一)、体验谷: 感受自我--学会寻找幸福全班每一个同学都说下--今天有哪一件事让你感受到了是世界上最幸福的人。
用 P9 上图示给自己的幸福打分。
(二)、活动场。
1、幸福擂台赛(P10) 2、我们的幸福时光--体会共同的幸福是什么? 师列
出具有一些共同特征(戴眼镜的男生、生日相同的学生、家住在连队的学生等)，要求这些具体共同特征的同学上台讲述他们共同经历的一些幸福事情，一组完后下一组继续 (三)、故事园师讲一个故事《幸福的秘诀》学生感受故事--谈感受故事的内涵--幸福的秘密在懂得珍惜，因为珍惜才能满足，因
为满足才能幸福。
问: 你现在有没有不满足的事，当你感到不满足时的心情是怎样的? 生: 谈谈 (四) 拓展营多媒体展示--书“青春导航”内容师深情的讲解
三、训练场(P12) 1、我的幸福时刻--填写幸福清单 2、你将怎么提升你的幸福指数?
四、小结通过这节课的学习，你体会的幸福是什么? 你在今后的生活中将如何把握自己的幸福? 幸福其实像陈年老酒，只有懂得品味的人才能慢慢感受它的甘醇。
五、课后记
第四课拥抱压力
教学目标 1、学会感受与表达生活中的压力。
2、懂得压力是成长的促进剂。
3、增强对压力的适应能力。
教学重点: 学会感受与表达生活中的压力。
懂得压力是成长的促进剂。
教学难点: 增强对压力的适应能力。
教具: 多媒体，学生自己准备一个气球，两下玻璃杯，一些沙子、大小不等形状各异的石头、水。
教学过程
一、互动场故事导入，揭题 1. 现在我给大家讲一则故事《鹰与鸡的区别》 --多媒体展示 2. 你从这则故事中体会到了什么? 3、压力是前进的动力，所谓痛并快乐的着才是生活的真谛。
4、 (出示课题--拥抱压力)
二、问号屋 1、你的生活中有没有压力的时候? 2、如果你的生活中没有压力，你的生活是怎样呢? 3、生活中你感受到了哪些压力? 4、哪些压力比较大? 你能承受的住吗? 生--思考、回答(填在书上) 师: 生活中我们时时都能感受到压力，而那种没有压力的生活是很乏味的，也是一种悲哀。
三、活动场--体会压力，学会减压 1、缤纷的气球 P14 2、感受与表达压力 P14
3、“石、沙、水”实验: 两位同学演示 P14
4、想象放松训练--P15
四、故事园教师讲《钻石与煤炭》的故事 P15--多媒体展示 1、学生边听边思考: 讲一件什么事? 得到了什么启示? 2、了解钻石与煤炭的构成原因。
人生会是煤炭或钻石，在于你如何面对压力。
五、拓展营师讲述: 多媒体展示 P16“青春导航”
六、训练谷 1、请写写自己的压力 2、让思维“游逛” --学会减压。
请大家闭上眼睛，按着老师的思路去想象--蓝天白云、春风拂面，你沿着小河缓缓走在一片柔软的青草地上，一路上流水潺潺、鲜花盛开，蝴蝶翩翩起舞，天空中朵朵白云飘过，小鸟唱着动听的歌曲，此时，你是否感觉到心里豁然开朗，身体有一种从里到外的轻松，舒适之感觉呢?
七、小结通过本课学习，你学会了去体会压力了吗? 你为你人生的发展施加压力了吗? 你会适应压力、减缓压力了吗? 我想请大家在生活中慢慢去体味吧。
八、课后记
第五课点亮青春的色彩
教学目标: 1、感受青春的色彩 2、学会如何渲染自己的青春 3、了解青春期的变化，学会调节自己的情绪
教学重点: 学会如何渲染自己的青春
教学难点: 了解青春期的变化，学会调节自己的情绪
教具准备: 多媒体
教学过程:
内容仅供参考。