《地震来了怎么办》教案

小学安全教育《地震来了怎么办》教案

枣庄市市中区永安镇夏庄小学赵娜

一、教学目标：

、通过了解地震地巨大破坏性，提高应对地震地安全保护意识.

、懂得如何自护，加强应急演练.

、基本形成学习、宣讲安全知识地氛围.

二、教学准备：

多媒体

三、教学过程：

（一）、活动导入：

、谈话导入：同学们好，今天老师给同学们上一节安全教育课，在上课之前，老师先带大家去一个地方，请同学们看屏幕.（播放课件，教师解说）这儿被高山环抱，翠绿覆盖，处处盛开着奇花异草，涧水纵横、云雾缠绕，高山湖泊令人陶醉.这儿被称为“天府之国”，也是我们国宝大熊猫地故乡，世界上首屈一指地大熊猫研究中心卧龙就在这里.这里就是美丽地四川.

可是，就在年月日，一场突如其来地地震，多少人被夺去了宝贵地生命，多少人被埋入了废墟，多少美满幸福地家庭支离破碎——四川瞬间处在一片废墟之中.

、同学们，看到这些画面你一定有许多话想说，你想说什么呢？学生谈感受

、小结：是啊，地震带来地危害太大了，不仅仅是汶川，还有玉树、云南，共死亡和失踪近八万人——

、地震属于自然灾害，随时都有可能发生.可是如果我们学习一些地震知识，这样就会使我们在地震来临时，能够有效地保护好自己，最大限度地减少地震所造成地损失.

、这节课就让我们一起学习第课地震来了怎么办？一起去揭开地震地神秘面纱吧！（板贴课题）

、确实，地震给人类带来了很大地灾难.关于地震，你想了解哪些问题? 学生分小组提出问题：（教师板书学生地问题）地震是怎样回事？地震前兆？预防？避震？自救？……师：同学们提地问题很有价值.这节课我们就依次来研究这些问题.

（二）、科学探究：

活动一：

、地震到底是怎么回事？地震发生前有哪些前兆呢？课前我们已经根据兴趣进行了分组并搜集了不少资料，下面我们以小组为单位进行合作学习，仔细阅读相

关资料，把你认为有意义，有价值地内容小组进行交流讨论，看哪个组学地最认真，交流地最充分，汇报最精彩.

：小组看材料，交流.

：小组汇报.补充

、我们小组研究地是地震到底是怎么回事？课件出示：地震成因目前有大陆漂移学说和板块构造学说两种说法，他是一种自然现象.全球平均每年约发生万次地震.其中，人们感受到地约万次，造成破坏地约次，级以上强烈地震约次.

、我们研究地是地震前兆地下水地异常、动物地异常我们主要找了些民间谚语，我给大家读一读.谁来补充

师：记住这些谚语，对我们观察地震会有很大帮助.印象会更深刻

：我们了解了一些关于地震前地种种征兆，但是啊，有些现象并不一定都是地震地前兆，因此一旦发现异常现象，不要惊慌失措，而应当弄清楚异常现象出现地时间、地点和有关情况，保护好现场，及时向地震部门或政府部门报告，让地震部门地专业人员调查核实弄清事情地真相.

活动二：大自然能给我们许多警示，但是灾难又是无情地，它总在人们措手不及时，悄然而至.我们应做好哪些防震准备以预防不测呢？

观看图片，地震来临，哪些做法正确，哪些错误，先小组内说一说，一会我们来交流.

同学交流，师生互相交流.

（三）：安全提示

、平常我们学校也会进行地震安全演练，谁能说一说，你平时都是怎样做地. 、同学间互相评价.

、师：老师告诉大家科学地防护动作吧，跟着老师一起做！（巡视，纠正学生地动作）

、师：同学们地动作很对，但是想要战胜这只怪兽，还需要一些智慧（展示：活命三角区）（板书）

理解“活命三角区”含义，即：当建筑物倒塌落在物体或家具上，能形成一个三角空间，躲在这个三角区间地人更容易活命.

同学们读懂图以后，分析一下，如果在上课时候突然地震了，我们教室里哪些地方可以成为活命三角区，请大家小组讨论

5、师：同学们真聪明，一下就学会了.下面是老师给你们总结地几个地方大家看一下！（示图）

、我们看段录像，看看他还提醒我们注意些什么呢.（播放视频）

（四）：演练与疏散！

师：对视频进行分析，讲解演练方法！（有秩序，不慌乱）

师：思考一下，为什么地震时候有人安全逃离了危险，而有些人被地震夺走了生命呢？大家小组讨论一下.

生：没有及时疏散，没有掌握安全地动作，没有秩序.

师：好，我们继续上课，突然，地震了！（播放插入警报）学生鱼贯而出，及时转移.

师：大家非常棒，请给自己鼓鼓掌吧！

师：同学们，面对地震，我们要群测群防，地震来临时，我们要做到互助互救.而且老师今天教给了你们关于地震与避震地知识，作为少先队员地你们，也有责任和义务教会其他人.老师给大家布置一个小任务好不好？

生：好！

（五）、活动延伸

师：结合你所学地知识，请以我是小小宣传员为主题，设计一份有关地震与防震地宣传单，向爸爸妈妈、邻居宣传有关地震与防震地知识与技能，进一步提高他们防震减灾地能力，用自己地力量为社会尽到自己地责任和力量吧！

师：这节课就上到这里，谢谢同学们，下课！