高三物理总复习 力的合成与分解

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高中物理知识点总结:力的合成、力的分解

高中物理知识点总结:力的合成、力的分解

力的合成与分解一、共点力作用于同一物体且作用线能够相交于一点的几个力,称之为共点力。

二、力的合成1、合力与分力如果一个力作用在物体上与几个力共同作用在物体上产生的效果相同,那么这个力就是那几个力的合力,那几个力就是这个力的分力。

相同的效果包括使物体产生相同的形变或是使物体产生相同的加速度。

2、合力与分力的关系合力与分力是一种等效代换的关系。

下图中,物体在力F作用下处于静止状态,在力 F1、F2共同作用下也能处于静止状态,即F1、F2共同作用的效果与力F单独作用的效果相同,于是F是F1、F2的合力;F1、F2是力F的分力,从作用效果上可以相互替换。

即,对于下图而言,可以认为没有F1、F2作用,而是有力F作用,替换后,物体的运动状态保持不变。

3、力的合成(1)力的合成:已知分力求合力的过程称为力的合成。

(2)平行四边形定则:以表示两个分力的线段为邻边作平行四边形,该平行四边形的对角线表示合力的大小和方向。

2.力的平行四边形定则求两个互成角度的力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,它的对角线就表示合力的大小和方向.F1F2FOF1F2FO说明:①矢量的合成与分解都遵从平行四边形定则(可简化成三角形定则)②力的合成和分解实际上是一种等效替代.③由三角形定则还可以得到一个有用的推论:如果n个力首尾相接组成一个封闭多边形,则这n个力的合力为零.④在分析同一个问题时,合矢量和分矢量不能同时使用.也就是说,在分析问题时,考虑了合矢量就不能再考虑分矢量;考虑了分矢量就不能再考虑合矢量.⑤矢量的合成分解,一定要认真作图.在用平行四边形定则时,分矢量和合矢量要画成带箭头的实线,平行四边形的另外两个边必须画成虚线.各个矢量的大小和方向3.根据力的平行四边形定则可得出以下几个结论:①共点的两个力(F1、F2)的合力(F)的大小,与它们的夹角(θ)有关;θ越大,合力越小;θ越小,合力越大.F1与F2同向时合力最大;F1与F2反向时合力最小,合力的取值范围是:_____________≤F≤________________.②合力可能比分力大,也可能比分力小,也可能等于某一分力.③共点的三个力,如果任意两个力的合力最小值小于或等于第三个力,那么这三个共点力的合力可能等于零.(3)三角形定则与多边形定则4、两个共点力的合成总结(1)两个分力在一条直线上且同向时,它们的合力大小为两力之和,方向同两力方向。

力的合成与分解知识点梳理

力的合成与分解知识点梳理

力的合成与分解知识点梳理力的合成与分解是物理学中的基础知识,它们描述了多个力的作用和分解方式。

在本篇文章中,我们将讨论力的合成与分解的概念、方法以及相关应用。

以下是力的合成与分解的知识点梳理:一、力的合成1. 概念:力的合成是指将多个力按照一定规则相加得到合力的过程。

多个力的合成可以产生一个等效的力,这个等效的力被称为合力。

2. 方法:a. 图解法:将力的大小和方向用箭头表示,在力的起点将箭头首尾相接,合力的箭头即为首尾相连的箭头。

b. 分解为分力:将一个力分解为两个或多个分力,再将这些分力按照一定规则合成,得到合力。

c. 使用平行四边形法则:根据平行四边形法则,将两个力的起点相连,构成一个平行四边形,合力的箭头即为对角线的箭头。

二、力的分解1. 概念:力的分解是将一个力分解为两个或多个分力的过程。

力的分解可以将复杂的力的作用转化为较简单的力的作用,使问题求解更简便。

2. 方法:a. 分解为垂直方向的分力:根据力在直角坐标系中的分解,将力分解为垂直方向的分力和水平方向的分力。

b. 分解为平行和垂直于斜面的分力:对一个斜面上作用的力进行分解时,可以将力分解为平行和垂直于斜面的分力,以便求解问题。

c. 使用三角函数:根据力的大小和夹角,使用三角函数(如正弦、余弦)将力分解为不同方向的分力。

三、应用1. 力的合成与分解在静力学中的应用:通过将力的作用分解为水平和垂直方向的分力,可以分析物体在平衡状态下的受力情况。

2. 力的合成与分解在动力学中的应用:通过合成力,可以计算物体在多个不同方向上作用力的结果,进而分析物体的运动状态。

3. 力的合成与分解在斜面上的应用:通过分解斜面上的力,可以确定平行和垂直方向的分力,从而计算物体在斜面上的受力和运动情况。

4. 力的合成与分解在物体平衡条件的判断中的应用:分解物体所受外力得到水平方向分力的合力为零,垂直方向分力的合力为零即可判断物体是否处于平衡状态。

综上所述,力的合成与分解是物理学中重要的概念,它们描述了多个力的作用方式和分解方法。

第二章 第2讲 力的合成与分解-2025高三总复习 物理(新高考)

第二章 第2讲 力的合成与分解-2025高三总复习 物理(新高考)

第2讲力的合成与分解[课标要求]1.了解力的合成与分解;知道矢量和标量。

2.会应用平行四边形定则或三角形定则求合力。

3.能利用效果分解法和正交分解法计算分力。

考点一力的合成1.合力与分力(1)定义:如果一个力单独作用的效果跟几个力共同作用的效果相同,这个力就叫作那几个力的合力,那几个力就叫作这个力的分力。

(2)关系:合力和分力是等效替代的关系。

2.共点力:作用在物体的同一点,或作用线的延长线交于一点的力。

3.力的合成(1)定义:求几个力的合力的过程。

(2)运算法则①平行四边形定则:求两个互成角度的力的合力,可以用表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向,如图甲所示。

②三角形定则:把两个矢量首尾相连,从而求出合矢量的方法,如图乙所示。

自主训练1两个力的合成及合力的范围如图为两个大小不变、夹角θ变化的力的合力的大小F与θ角之间的关系图像(0≤θ≤2π),下列说法中正确的是()A.合力大小的变化范围是0≤F≤14NB.合力大小的变化范围是2N≤F≤10NC.这两个分力的大小分别为6N和8ND .这两个分力的大小分别为2N 和8N 答案:C解析:由题图可知,当两力夹角为π时,两力的合力为2N ,而当两力夹角为π2时,两力的合力为10N ,则这两个力的大小分别为6N 、8N ,故C 正确,D 错误;当两个力方向相同时,合力大小等于这两个力的大小之和14N ;当两个力方向相反时,合力大小等于这两个力的大小之差2N ,由此可见,合力大小的变化范围是2N ≤F ≤14N ,故A 、B 错误。

自主训练2作图法求合力(2023·浙江嘉兴模拟)如图所示,某物体同时受到共面的三个共点力作用,坐标纸小方格边长的长度对应1N 大小的力。

甲、乙、丙、丁四种情况中,关于三个共点力的合力大小,下列说法正确的是()A .甲图最小B .乙图为8NC .丙图为5ND .丁图为1N答案:D解析:由题图可知,F 甲=2N ,方向竖直向上;F 乙=45N ,方向斜向右下;F 丙=25N ,方向斜向左上;F 丁=1N ,方向竖直向上;则题图丁的合力最小,为1N ,故选D 。

高考物理总复习知识点分类总结-力的合成和分解

高考物理总复习知识点分类总结-力的合成和分解

F 1F 2 力的合成和分解一、标量和矢量1.将物理量区分为矢量和标量体现了用分类方法研究物理问题的思想。

2.矢量和标量的根本区别在于它们遵从不同的运算法则:标量用代数法;矢量用平行四边形定则或三角形定则。

矢量的合成与分解都遵从平行四边形定则(可简化成三角形定则)。

平行四边形定则实质上是一种等效替换的方法。

一个矢量(合矢量)的作用效果和另外几个矢量(分矢量)共同作用的效果相同,就可以用这一个矢量代替那几个矢量,也可以用那几个矢量代替这一个矢量,而不改变原来的作用效果。

3.同一直线上矢量的合成可转为代数法,即规定某一方向为正方向。

与正方向相同的物理量用正号代入.相反的用负号代入,然后求代数和,最后结果的正、负体现了方向,但有些物理量虽也有正负之分,运算法则也一样.但不能认为是矢量,最后结果的正负也不表示方向如:功、重力势能、电势能、电势等。

二、力的合成与分解力的合成与分解体现了用等效的方法研究物理问题。

合成与分解是为了研究问题的方便而引人的一种方法.用合力来代替几个力时必须把合力与各分力脱钩,即考虑合力则不能考虑分力,同理在力的分解时只考虑分力而不能同时考虑合力。

1.力的合成(1)力的合成的本质就在于保证作用效果相同的前提下,用一个力的作用代替几个力的作用,这个力就是那几个力的“等效力”(合力)。

力的平行四边形定则是运用“等效”观点,通过实验总结出来的共点力的合成法则,它给出了寻求这种“等效代换”所遵循的规律。

(2)平行四边形定则可简化成三角形定则。

由三角形定则还可以得到一个有用的推论:如果n 个力首尾相接组成一个封闭多边形,则这n 个力的合力为零。

(3)共点的两个力合力的大小范围是|F 1-F 2| ≤ F 合≤ F 1+F 2(课件演示)(4)共点的三个力合力的最大值为三个力的大小之和,最小值可能为零。

【例1】物体受到互相垂直的两个力F 1、F 2的作用,若两力大小分别为53N 、5 N ,求这两个力的合力.解析:根据平行四边形定则作出平行四边形,如图所示,由于F 1、F 2相互垂直,所以作出的平行四边形为矩形,对角线分成的两个三角形为直角三角形,由勾股定理得:2222215)35(+=+=F F F N=10 N合力的方向与F 1的夹角θ为: 3335512===F F tg θ θ=30° 点评:今后我们遇到的求合力的问题,多数都用计算法,即根据平行四边形定则作出平行四边形后,通过解其中的三角形求合力.在这种情况下作的是示意图,不需要很严格,但要规范,明确哪些该画实线,哪些该画虚线,箭头应标在什么位置等.【例2】如图甲所示,物体受到大小相等的两个拉力的作用,每个拉力均为200 N ,两力之间的夹角为60°,求这两个拉力的合力.解析:根据平行四边形定则,作出示意图乙,它是一个菱形,我们可以利用其对角线垂直平分,通过解其中的直角三角形求合力.320030cos 21==οF F N=346 N合力与F 1、F 2的夹角均为30°.点评:(1)求矢量时要注意不仅要求出其大小,还要求出其方向,其方向通常用它与已知矢量的夹角表示.(2)要学好物理,除掌握物理概念和规律外,还要注意提高自己应用数学知识解决物理问题的能力.2.力的分解(1)力的分解遵循平行四边形法则,力的分解相当于已知对角线求邻边。

高考物理总复习力的合成与分解

高考物理总复习力的合成与分解
两分力夹角为90°时,两分力的合力为10 N,则有 12 +22 =10 N,联立解得这两个
分力大小分别为6 N、8 N,故C正确,D错误;当两个分力方向相同时,合力最大,
为14 N,当两个分力方向相反时,合力最小,为2 N,故合力大小的变化范围是2
N≤F≤14 N,A错误,B正确.
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第3讲
mgtan α ,F =
2

cos
.

(4)A、B两点位于同一水平面上,质量为m的物体被等长的a、b两线拉住,F1=F2


2sin
.

(5)质量为m的物体受细绳AO和轻杆OC(可绕C自由转动)的作用而静止,F1

mgtan α ,F =
2

cos
.

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第3讲
力的合成与分解
当你在单杠上做“引体向上”动作时,两臂的夹角越大,身体上升就越困难.请解
个力就叫作那几个力的[2]
合力
效果 跟某几个力共同作用的效果相同,这

,那几个力叫作这个力的[3] 分力
(2)关系:合力和分力在作用效果上是[4]
.

等效替代 关系.
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第3讲
力的合成与分解
2. 共点力
几个力如果都作用在物体的[5]
同一点 ,或者它们的作用线相交于一点,这几个

力叫作共点力.如图甲、乙、丙所示均是共点力.
[解析] 根据力的平行四边形是一个菱形的特点,由几何关系可知,合力的大小为F
=2F1 cos
1
4
60°=2×3×10 ×
2
N=3×104 N,方向沿两钢索拉力夹角的角平分线.

高考物理课程复习:力的合成和分解

高考物理课程复习:力的合成和分解

考点二
力的分解的两种常用方法[自主探究]
1.力的分解的四种情况
(1)已知合力和两个分力的方向求两个分力的大小,有唯一解。
(2)已知合力和一个分力(大小、方向)求另一个分力(大小、方向),有唯一
解。
(3)已知合力和两分力的大小求两分力的方向
①F>F1+F2,无解;
②F=F1+F2,有唯一解,F1和F2跟F同向;
C.水平向右缓慢移动的过程中,细线的拉力减小
D.水平向左缓慢移动的过程中,细线的拉力减小
答案 D
解析 如图所示,开始时两个绳子是对称的,与竖
直方向夹角相等,左手不动,右手竖直向下或向
上缓慢移动的过程中,两手之间的水平距离L不
变,假设绳子的长度为x,则xsin θ=L,绳子一端在
上下移动的时候,绳子的长度不变,两杆之间的
渐分开双手。通过刻度尺读出细绳刚断时双手的距离为d,由此计算细绳
能承受的最大力,并说出计算依据。(动手做此实验时,请注意安全)

答案
2 2 - 2
解析 细线中间挂重物的点受力分析如图所示。两个力
的合力不变,始终等于mg,且夹角在逐渐变大,故两个力
逐渐变大。当绳子端点的距离为d来自,绳子断裂,两侧绳平面内的三个力同时作用于物体的同一点,三个力的大小分别为2 N、2 N、
3 N。下列关于物体的受力情况和运动情况判断正确的是(
)
A.物体所受静摩擦力可能为2 N
B.物体所受静摩擦力可能为4 N
C.物体可能仍保持静止
D.物体一定被拉动
答案 ABC
解析 两个2 N的力的合力范围为0~4 N,与3 N的力合成,则三力的合力范围
(8)力是矢量,相加时可以用算术加法直接求和。( × )

力的合成与分解高考物理中的重要考点

力的合成与分解高考物理中的重要考点

力的合成与分解高考物理中的重要考点力的合成与分解是高考物理中的重要考点力的合成与分解是物理学中一个基本的概念,也是高考物理中的重要考点之一。

理解和掌握这个概念对于解决与力有关的物理问题至关重要。

本文将深入探讨力的合成与分解的概念、原理以及应用,帮助读者全面理解和掌握这一知识点。

一、力的合成力的合成指的是将多个力合成为一个力的过程。

在力的合成中,我们需要了解两个重要的概念:力的大小和方向。

1. 力的大小在合成力的过程中,力的大小是通过矢量相加的方法来计算的。

如果有两个力P1和P2,它们的大小分别为F1和F2,方向分别为θ1和θ2,则合成力的大小可以使用以下公式计算:F = √(F1^2 + F2^2 + 2F1F2cos(θ1 - θ2))其中,F为合成力的大小。

2. 力的方向在合成力的过程中,力的方向是通过矢量相加的方法来确定的。

如果有两个力P1和P2,它们的大小分别为F1和F2,方向分别为θ1和θ2,则合成力的方向可以通过以下公式计算:tanα = (F2sinθ2 + F1sinθ1) /(F2cosθ2 + F1cosθ1)其中,α为合成力与水平方向的夹角。

二、力的分解力的分解是将一个力分解为几个力的过程。

在力的分解中,我们需要了解两个重要的概念:水平分力和垂直分力。

1. 水平分力当一个力斜向上施加在一个物体上时,可以将该力分解为水平方向上的力和垂直方向上的力。

水平分力的计算可以使用以下公式:Fh = Fcosθ其中,Fh为水平分力的大小,F为合成力的大小,θ为合成力与水平方向的夹角。

2. 垂直分力当一个力斜向上施加在一个物体上时,可以将该力分解为水平方向上的力和垂直方向上的力。

垂直分力的计算可以使用以下公式:Fv = Fsinθ其中,Fv为垂直分力的大小,F为合成力的大小,θ为合成力与水平方向的夹角。

三、力的合成与分解的应用力的合成与分解在物理学中有广泛的应用。

以下是力的合成与分解的一些具体应用:1. 航空航天在航空航天领域中,合成力的概念常常用于计算飞机的推力与阻力之间的平衡。

2024年高考物理总复习第一部分知识点梳理第二章相互作用第3讲力的合成与分解

2024年高考物理总复习第一部分知识点梳理第二章相互作用第3讲力的合成与分解

第3讲 力的合成与分解整合教材·夯实必备知识一、力的合成(必修一第三章第4节) 1.合力与分力2.力的合成定义求几个力的合力的过程运算法则平行四边形定则用表示这两个分力的有向线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。

三角 形定则 把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一个矢量的起点到第二个矢量的终点的有向线段为合矢量。

二、力的分解(必修一第三章第4节)1.力的分解是力的合成的逆运算,遵循的法则:平行四边形定则或三角形定则。

2.分解方法(1)按力产生的效果分解;(2)正交分解法。

【质疑辨析】角度1合力与分力(1)合力和分力可以同时作用在一个物体上。

(×)(2)几个力的共同作用效果可以用一个力来替代。

(√)角度2平行四边形定则(3)两个力的合力一定比分力大。

(×)(4)当一个分力增大时,合力一定增大。

(×)(5)一个力只能分解为一对分力。

(×)(6)两个大小恒定的力F1、F2的合力的大小随它们夹角的增大而减小。

(√)(7)互成角度的两个力的合力与分力间一定构成封闭的三角形。

(√)精研考点·提升关键能力考点一共点力的合成(核心共研)【核心要点】1.求合力的方法作图法作出力的图示,结合平行四边形定则,用刻度尺量出表示合力的线段的长度,再结合标度算出合力大小计算法根据平行四边形定则作出力的示意图,然后利用勾股定理、三角函数、正弦定理等求出合力2.合力范围的确定(1)两个共点力的合力大小的范围:|F1-F2|≤F≤F1+F2。

①两个力的大小不变时,其合力随夹角的增大而减小。

②当两个力反向时,合力最小,为|F1-F2|;当两个力同向时,合力最大,为F1+F2。

(2)三个共点力的合力大小的范围①最大值:三个力同向时,其合力最大,为F max=F1+F2+F3。

②最小值:若任意两个力的大小之和大于或等于第三力,则三个力的合力最小值为零,否则合力最小值等于最大的力减去另外两个力。

高考物理总复习第二章 第2讲 力的合成与分解

高考物理总复习第二章 第2讲 力的合成与分解

2013-11-27
有志者事竟成
4
高考复习· 物理
2.共点力. 多个力都作用在物体的同一点,或者它们的延长线交于 同一点,则这几个力称为共点力. 3.力的合成. 求几个力的合力叫做力的合成.
2013-11-27
有志者事竟成
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高考复习· 物理
4.平行四边形定则. 用表示F1、F2的有向线段为邻边作平行四边形,它的对 角线表示合力的大小和方向,如图2-2-1所示.
2013-11-27
有志者事竟成
8
高考复习· 物理
二、力的分解 1.力的分解. 求一个力的分力的过程,力的分解与力的合成互为逆运 算. 2.遵从原则:平行四边形定则.
2013-11-27
有志者事竟成
9
高考复习· 物理
3.矢量运算法则. (1)平行四边形定则. (2)三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连接起来,第一 个矢量的首到第二个矢量的尾的有向线段为合矢量.
答案
C
2013-11-27
有志者事竟成
13
高考复习· 物理
2.(多选题)三个共点力的大小分别为F1=5N,F2= 10N,F3=20N,则它们的合力( A.不会大于35N C.可能为0 )
B.最小值为5N D.可能为20N
答案
ABD
2013-11-27
有志者事竟成
14
高考复习· 物理
考点二
力的分解
2013-11-27
有志者事竟成
16
高考复习· 物理
解析
在斜面上保持静止的物体,其重力可分解为沿斜
面向下的力和垂直于斜面的力,这个垂直于斜面的力并不是 物体对斜面的压力,两者的作用点不同,力的性质也不同, 只不过是两者的大小相等,方向相同而已.

第二章 第3讲 力的合成和分解-2024年高考物理一轮复习

第二章 第3讲  力的合成和分解-2024年高考物理一轮复习
A.物体所受静摩擦力可能为2 N
B.物体所受静摩擦力可能为4 N
C.物体可能仍保持静止
D.物体一定被拉动
2.[计算法求合力](2022·邯郸模拟)在平面内有作用于同一点的四个力,以力的
作用点为坐标原点O,四个力的方向如图所示,其中F1=6 N,F2=8 N,F3=4 N,
F4=2 N。这四个力的合力方向指向(
两大小一定的分力,夹角增大时,合力减小;
合力大小一定,夹角增大时,两等大分力增大.
3.几种特殊情况的共点力的合成
一、力的合成与分解
1.力的正交分解法
(1)定义:将已知量按相互垂直的两个方向进行分解的方法。(2)建轴原则:一般
选共点力的作用点为原点,在静力学中,以少分解力和容易分解力为原则(使尽
量多的力分布在坐标轴上);在动力学中,往往以加速度方向和垂直加速度方向
则前后二次OA绳受到的拉力之比为(C

类型2 “动杆”和“定杆”问题
模型结构
模型解读
模型特点
动杆:轻杆用光滑的转轴或铰链连
当杆处于平衡时,杆所受的弹
接,轻杆可围绕转轴或铰链自由转
力方向一定沿杆

定杆:轻杆被固定在接触面上,不 杆所受的弹力方向不一定沿杆
发生转动
,可沿任意方向
【例1】(2023秋·河北邢台·统考期末)如图所示,轻杆AB的左端用铰链与竖直
墙壁连接,轻杆CD的左端固定在竖直墙上,图甲中两轻绳分别挂着质量为m1、
m2的物体,另一端系于B点,图乙中两轻绳分别挂着质量为m3、m4的物体,另一
端系于D点。四个物体均处于静止状态,图中轻绳OB、O′D与竖直方向的夹角均
为θ=300,下列说法一定正确的是( B )
【例3】(多选)图甲中轻杆OA的A端固定在竖直墙壁上,另一端O光滑,一端固定在

力的合成与分解

力的合成与分解

力的合成与分解力是物体之间相互作用的结果,可以改变物体的状态和运动情况。

力的合成与分解是力学中基础而重要的概念,它们对于解决各种力的问题具有重要的意义。

一、力的合成力的合成是指将两个或多个力合成为一个力的过程。

合成后的力称为合力,通常用F来表示。

合成力的大小与方向的确定可以通过力的几何法求解。

力的几何法有两种主要方法:平行四边形法则和三角法则。

1. 平行四边形法则平行四边形法则适用于力的合成问题,其中已知两个力A和B的大小和方向,要求合成力C的大小和方向。

将两个力A和B的起点相连,并且保持它们在同一直线上,得到一个平行四边形。

在平行四边形中,从力A的终点引一条平行于力B的线段,从力B的终点引一条平行于力A的线段。

这两条线段的交点即为合力C的起点。

然后从合力C的起点引一条线段,连接到力A和力B的终点,即可得到合力C。

2. 三角法则三角法则适用于力的合成问题,其中已知两个力A和B的大小和方向,要求合成力C的大小和方向。

将两个力A和B的起点相连,并且保持它们在同一直线上。

以力A 为向量基础,在力A的尾部画一条与力B方向相同的延长线,之后在力A和力B的尾部之间连一条线段,该线段即为合力C。

二、力的分解力的分解是指将一个力分解为两个或多个力的过程。

分解后的力称为分力,通常用Fx、Fy来表示。

分解力的大小与方向的确定可以通过力的几何法求解。

力的几何法有两种主要方法:正交分解法和平行分解法。

1. 正交分解法正交分解法适用于力的分解问题,其中已知一个力F的大小和方向,要求将其分解为Fx和Fy两个正交的力。

在力F的起点上引一条与x轴平行的线段,以该线段为边,画一个与力F方向相同的直角三角形。

根据三角函数的定义,可以得到力F在x轴上的分力Fx,以及力F在y轴上的分力Fy。

2. 平行分解法平行分解法适用于力的分解问题,其中已知一个力F的大小和方向,要求将其分解为Fx和Fy两个平行的力。

以力F的起点为起点,在力F的方向上画一条与x轴平行的线段,该线段的长度即为力F在x轴上的分力Fx。

力的合成与分解归纳总结

力的合成与分解归纳总结

力的合成与分解知识要点归纳一、力的合成1.合力与分力:如果几个力共同作用产生的效果与某一个力单独作用时的效果相同,则这一个力为那几个力的,那几个力为这一个力的.2.共点力:几个力都作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于一点,这几个力叫做共点力.3.力的合成:求几个力的的过程.4.平行四边形定则:两个力合成时,以表示这两个力的线段为作平行四边形,这两个邻边之间的就表示合力的大小和方向.二、力的分解1.力的分解:求一个力的的过程,力的分解与力的合成互为.2.矢量运算法则:(1)平行四边形定则(2)三角形定则:把两个矢量的首尾顺次连结起来,第一个矢量的首到第二个矢量的尾的为合矢量.3.力的分解的两种方法1)力的效果分解法①根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向;②再根据两个实际分力方向画出平行四边形;③最后由平行四边形和数学知识(如正弦定理、余弦定理、三角形相似等)求出两分力的大小.2)正交分解法①正交分解方法:把一个力分解为互相垂直的两个分力,特别是物体受多个力作用时,把物体受到的各力都分解到互相垂直的两个方向上去,然后分别求出每个方向上力的代数和.②利用正交分解法解题的步骤首先:正确选择直角坐标系,通常选择共点力的作用点为坐标原点,直角坐标系的选择应使尽量多的力在坐标轴上.其次:正交分解各力,即分别将各力投影在坐标轴上,然后求各力在x 轴和y 轴上的分力的合力F x 和F y :F x =F 1x +F 2x +F 3x +…,F y =F 1y +F 2y +F 3y +…再次:求合力的大小F =F x 2+F y 2 ,确定合力的方向与x 轴夹角为θ=arctan F y F x. 4.将一个力分解的几种情况:①已知合力和一个分力的大小与方向:有唯一解②已知合力和两个分力的方向:有唯一解③已知合力和两个分力的大小(两分力不平行):当F1+F2<F 时无解;当F1+F2>F 时有两组解④已知一个分力F 1的方向和另一个分力F 2的大小,对力F 进行分解,如图4所示则有三种可能:(F 1与F 的夹角为θ) 当F 2<F sin θ时无解;当F 2=F sin θ或F 2≥F 时有一组解;当F sin θ<F 2<F 时有两组解.5.注意:(1)合力可能大于分力,可能等于分力,也可能小于分力的大小。

2025高考物理总复习力的合成与分解

2025高考物理总复习力的合成与分解

考点一 共点力的合成
2.(1)有三个共点力F1=8 N,F2=7 N,F3=10 N,则这三个力合力的最大 值为__2_5___ N,最小值为__0____ N。 (2)有三个共点力F1=8 N,F2=7 N,F3=16 N,则这三个力合力的最大 值为__3_1___ N,最小值为___1____ N。 (3)根据(1)(2)计算结果,总结求三个力合力最小值的规律:__如__果__一__个__力__ _的__大__小__处__于__另__外__两__个__力__的__合__力__大__小__范__围__之___内__,__则__其__合__力__的__最__小__值__为__零__,_ _即_F__m_in_=__0_;__否__则__F_m_in_=__F_3_-__(_F_1+__F__2)_(_F_3_为__三__个__力__中__最__大__的__力__)。__。
设此时两根橡皮条与合力的夹角均为θ,
根据几何关系知 sin θ=13 根据平行四边形定则知,弹丸被发射过程中所受的最大作
用力
F
合=2Fcos
θ=2
3
2 kL
故选B。
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< 考点二 >
力的分解
考点二 力的分解
1.力的分解是力的合成的逆运算,遵循的法则: 平行四边形 定则或_三__角_ 形 定则。 2.分解方法 (1)按力产生的 效果 分解 ①根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向。 ②再根据两个分力方向画出平行四边形。 ③最后由几何知识求出两个分力的大小和方向。
共点力的合成
考点一 共点力的合成
1.合力与分力 (1)定义:如果一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同, 这个力叫作那几个力的 合力 ,那几个力叫作这个力的 分力 。 (2)关系:合力与分力是 等效替代 关系。

高考物理专题复习力的合成与分解

高考物理专题复习力的合成与分解

( C)
A. N变大,T变大 B. N变小,T变大
C
C. N不变,T变小 D. N变大,T变小 F
解:将重力G 分解如图示,相似三角
h
由相似三角形得
形法在平
A
B
N/G=R /(R+h) T/G= L /(R+h)
衡问题中 的应用
L减小,所以T减小,N不变。
RN
O
T
G
例、 竖直平面内的圆环上,等长的两细绳OA、OB结 于圆心O,下悬重为G的物体(如图示),使OA绳固定 不动,将OB绳的B点沿圆形支架从C点逐渐缓慢地顺时 针方向转动到D点位置,在OB绳从竖直位置转动到水平 位置的过程中,OA绳和OB绳上拉力的大小分别怎样变 化?
解:若用正交分解法解,则比较麻烦。
F1 与F4 的合力恰好等于F3
F1
F2
F2 与F5 的合力恰好等于F3
F3
所以,这5个力的合力为3 F3=30N
F5
F4
例、如图示,物体静止在光滑的水平面上,水平
力F作用于O点,现要使物体在水平面上沿OO′方向
作加速运动, 必须在F和OO′所决定的水平面内再加
一个力,那么F ′的最小值应为 (
解:由力的平行四边形定则,将重力G分解,如图示,
可见,OA绳上拉力的大小逐渐增大, OB绳上拉力的大小先减小后增大。 A C B
用图解法处理物 A C B 理的动态平衡问
O
D

O
D
例、如图示,质量为m的球放在倾角α的光滑斜面 上,挡板AO与斜面间的倾角β,试求斜面和挡板AO所 受的压力。
解:将球的重力沿垂直于斜面和挡板方向分解,如图
由正弦定理得
F2

高中物理力的合成与分解公式

高中物理力的合成与分解公式

高中物理力的合成与分解公式高中物理力的合成与分解公式:1.同一直线上力的合成同向:F=F1+F2,反向:F=F1-F2 (F1F2)2.互成角度力的合成:F=(F12+F22+2F1F2cos)1/2(余弦定理) F1F2时:F=(F12+F22)1/23.合力大小范围:|F1-F2|F|F1+F2|4.力的正交分解:Fx=Fcos,Fy=Fsin(为合力与x轴之间的夹角tg=Fy/Fx)注:(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;(3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(角)越大,合力越小;(5)同一直线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号表示力的方向,化简为代数运算。

拓展延伸:机械振动与机械振动的传播公式1.简谐振动F=-kx {F:回复力,k:比例系数,x:位移,负号表示F的方向与x始终反向}2.单摆周期T=2(l/g)1/2 {l:摆长(m),g:当地重力加速度值,成立条件:摆角100;lr}3.受迫振动频率特点:f=f驱动力4.声波的波速(在空气中)0℃:332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波)5.波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件:障碍物或孔的尺寸比波长小,或者相差不大6.波的干涉条件:两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)7.机械波、横波、纵波〔见第二册P2〕8.波速v=s/t=f=/T{波传播过程中,一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}9.发生共振条件:f驱动力=f固,A=max,共振的防止和应用〔见第一册P175〕10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动,导致波源发射频率与接收频率不同{相互接近,接收频率增大,反之,减小〔见第二册P21〕}注:(1)物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关,取决于振动系统本身;(2)加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处,减弱区则是波峰与波谷相遇处;(3)波只是传播了振动,介质本身不随波发生迁移,是传递能量的一种方式;(4)干涉与衍射是波特有的;(5)振动图象与波动图象;(6)其它相关内容:超声波及其应用〔见第二册P22〕/振动中的能量转化〔见第一册P173〕。

高三物理力的合成和分解

高三物理力的合成和分解
注意:已知一个分力(F2)大小和另一个分力(F1)的方向 (F1与F2的夹角为θ),则有三种可能: F ①F2<Fsinθ时无解 F2 ②F2=Fsinθ或F2≥F时有一组解 θ ③Fsinθ< F2<F时有两组解
F1
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听到不咋大的白能传音给白重炙の时候,却在也忍不住,直接打断了白重炙の话语,惊呼询问起来. "是啊?不咋大的白能和俺传音啊!它很聪明の,怎么了?圣智不是都能传音吗?"白重炙看着夜若水一脸惊容,诧异问道,夜若水他自己不就有一只圣智白虎吗?难道他の白虎不会传 音? "俺の战智圣智白虎,能懂の俺の意思,但是!他不会传音……你呀继续说,仔细说,好好想想,全部事情一点不漏の告诉俺!俺感觉俺似乎猜到了一些事情了."夜若水嘴角微微抽动起来,神色变得更加紧张,急迫の说道. "恩?"白重炙见夜若水如此郑重其事,连忙不敢废话,想 了想继续说道:"合体战技名灵魂眩晕,只要灵魂没有强过俺和不咋大的白の,全部无视防御,直接眩晕,眩晕时候根据对方の灵魂强弱,而后俺利用合体战技秒杀了雪一……在幽冥道,不咋大的白侥幸得到了龙晶,炼化之后,合体技能就升级了变成了群攻技能…" 白重炙足足述说 了半个不咋大的时,才前前后后把所有の事情,全部述说完毕.不料等他说完,看向夜若水の时候,却发现夜若水却时候没有在听他の话一样,神情恍惚,似乎正在思考什么一样… "老祖宗,你呀发现了什么?"半响之后,白重炙发现夜若水还是如此,忍不住问了一声. "厄…哈哈!" 夜若水被惊醒过来,却没有回答白重炙の问题,反而仰头大笑起来,神情异常激动,眼中精光四溢,浑身衣裳无风自动,两条白色の眉毛更是上下飘扬.片刻之后,才盯着不咋大的白,宛如看着绝世珍宝一样,说道: "不咋大的寒子,你呀撞大运了,俺告诉你呀…你呀の战智不咋大的 白,有百分之九十の机会是——神智!成年之后便自动成为堪比天神境巅峰练家子の神智,并且你呀这神智还有如此变taiの技能,只要它迈入神级,绝对是天神境无敌の存在!" "神智?"白重炙和不咋大的白同时都鼓起了眼睛,不可思议の望着夜若水. 当前 第2捌捌章 俺要见 见…不咋大的白 文章阅读 "百分之九十?老祖宗你呀怎么那么确定?"白重炙吞了吞唾沫,盯着不咋大的白看了起来.看书 以前他倒是经常和不咋大的白开玩笑,不咋大的白开玩笑说它是神智,白重炙还打趣道,不咋大的白要是神智,白重炙就是神了,没想到今日夜若水却告诉他, 不咋大的白有百分之九十是神智. "俺这样判断理由有不少:第一,你呀の九彩光圈,俺研究白家血脉觉醒很久,你呀の九彩光圈是最高级别!俺血脉觉醒の时候,才出现了金色光圈,却召唤出圣智,你呀の光圈却是更高一级の,当然有机会可以找回出神智.第二,你呀召唤空间内, 那四只圣智幼崽,你呀说他们都很哆嗦不咋大的白,那么不咋大的白只能是比他们级别更高一级——神级,这才能解释.第三,不咋大的白能传音,而俺の白虎却不能传音,这更加说明不咋大的白比圣智还要高级…" 夜若水细细为白重炙讲解分析起来,他越说心里却是越确定不咋 大的白の级别,最后他再次神神秘秘说道:"当然,还有最重要の一些原因,是因为…噬大人!" "噬大人?" 白重炙再次听到这个名字,有些惊疑了,前面三点他很认同,按夜若水の分析,不咋大的白是神智の几率就很大了,现在夜若水却说因为噬大人,他才更加确定不咋大的白是 神智? "对,噬大人从来不管炽火大陆の事情,但是五年前她却送了一枚天神境顶级神晶给你呀妹妹.并且俺估计你呀能从落神山出来,噬大人也暗中帮助过你呀.而你呀说没有见过她,那么她对你呀如此の好,唯一の解释,就是不咋大的白是神智!"夜若水越说却确定,神情更为激 动起来. "为何不咋大的白是神智,噬大人就会对俺那么好?"白重炙还是很不解. "嘿嘿!"夜若水一笑,开口道:"因为,噬大人…也是一只神智,并且是一只非常强大の神智,炽火大陆无人为敌の存在!她既然自称噬大人,而不咋大的白又是噬魂智,同样都有噬字,噬大人又是神 智…这样就很容易推断出来,不咋大的白有很大可能是神智,并且还和噬大人有某种关系の神智." "啊!" 白重炙这下算是明白了,但是却更加惊愕の看着不咋大的白.不咋大的白当年说,它绝对不比召唤空间内の四只圣智弱,那时他还以为不咋大的白最多也就是一只强大の圣 智,没想到不咋大的白居然有如此大の来头,不仅是神智,并且还和炽火大陆の最强者关系匪浅? 不咋大的白听完夜若水の话,却很是骄傲の直立起身子,昂着头和白重炙传音道:"嘻嘻,老大,俺就说了俺是神智吧!不咋大的白俺可是很牛叉の存在…只是听你呀这个老祖宗说,俺 好像和那什么噬大人有关系?不知道是不是真の,并且不知道这个噬大人,知不知道俺の父母是谁啊?" "不咋大的白你呀当然是很牛叉の,恩有时候俺们去拜访一下那位传说中の噬大人吧,把你呀の身世问问清楚,不过不咋大的白,你呀别太难过,就算你呀父母真の不再了,不是还 有俺吗?俺会永远陪着你呀の!"白重炙发现不咋大的白骄傲の表情背后隐藏の一丝落寞,连忙传音安慰道. 不咋大的白被召唤之前,可是独自一人呆在那个神秘不咋大的山谷内,后来不咋大的白学会传音之后,也告诉过白重炙,它从不咋大的就呆在那个山谷,从来没有出去过,也 没有见过它の父母. 白重炙安慰了几句,连忙抬头朝夜若水问道:"老祖宗,不知什么时候能带俺们去见见这位噬大人啊?" "过段时候吧,只是不知道,噬大人会不会见俺们…上次俺去拜见她,她没有见…"夜若水沉吟片刻开口说道,他也不确定噬大人到底和不咋大的白是什么关 系,不敢打包票一定能见到噬大人,毕竟这位暗黑森林の王者不是谁想见就能见の. 只是他话没说完,陡然间神情却变色了,有些惊恐の朝北方の天空望去,浑身气势暴涨,一步踏出将白重炙保护在身后,同时左手一枚戒指一闪,一根长枪陡然出现在他の手上. 白重炙感受到异变, 直接战智合体,屠神刀握在手中,浑身战气环绕,如临大敌,跟着朝北方の天空望去,同时他第一时候传音给了鹿老,以防异变. 就在刚才,夜若水布置の域场竟然突然无声破碎了,一股强大无比の气息笼罩了整个白家祖坟,这股气息强大无比,宛如把这里の空间都冻结了一样,白重 炙感觉这气息似乎比鹿希の还要强大几分. "不必惊慌,俺是噬大人!" 片刻之后, 一些清脆却充满了沧桑の女声陡然响起,把夜若水和白重炙飙升の气势,直接消散于无痕,白重炙和夜若水对视一眼,各自从对方眼中发现了惊意,却同时解除了武装,松了口气,一同拱手行礼:" 拜见噬大人!" "夜若水,你呀带着白重炙来暗黑城堡一趟,俺要见见…不咋大的白!"噬大人淡淡说道,声音没有任何感情,但是口气却犹如君王一样,让人有种不敢抗拒の威严. 说完这句话,噬大人便不再说话,沉默下去.而刚才の那股强大无比の气息也随着声音の消失,消逝无 痕了,宛如从来没有出现过.更加诡异の是,夜若水布置の域场竟然又再次恢复了. "这,这噬大人未免太强大了吧?" 白重炙深深呼了两口气,刚才噬大人冷冰冰の声音传来,宛如一些一条重锤一样不断地击打在他の心口,让他心脏都宛如要跳出来一样,非常恐怖. "噬大人当然强 大,她是炽火大陆の王者!"夜若水也再次感受到噬大人无上の威势,心有余悸说道. "那?俺们过去,她会不会伤害不咋大的白?"白重炙想起刚才噬大人冷冰冰毫无感情の话语,不禁有些迟疑の问道.不咋大的白现在在他心里可是等同弟弟一样,噬大人如此语气,他不禁有些哆嗦 和担心. "应该不会,如果她要伤害不咋大的白和俺们の话,那么无人能抗衡,不要忘记,俺说过在炽火大陆,噬大人无人能敌!她既然只是叫俺们过去,那肯定是有非常重要の事情."夜若水摇了摇头,一点都不担心,心里还非常兴奋,这趟过去很有可能能确定不咋大的白和噬大人 の关系,以及不咋大的白の确切信息,如果不咋大的白和噬大人真得关系匪浅の话…那么白重炙就发达了…随即他再次说道:"去和你呀妹妹她们说一声,俺带你呀出去一趟,速这

高考物理公式 力的合成与分解公式

高考物理公式 力的合成与分解公式

2019年高考物理公式力的合成与分解公式高考物理答题时离不开公式,为方便同学们复习物理知识点,查字典物理网小编整理了2019年高考物理公式力的合成与分解公式,希望大家仔细的阅读。

力的合成与分解公式总结
1.同一直线上力的合成同向:F=F1+F2,反向:F=F1-F2 (F1>F2)
2.互成角度力的合成:
F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理) F1&perp;F2时:F=(F12+F22)1/2
3.合力大小范围:|F1-F2|&le;F&le;|F1+F2|
4.力的正交分解:Fx=Fcosβ,Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)
注:
(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;
(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外,也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;
(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大,合力越小;
(5)同一直线上力的合成,可沿直线取正方向,用正负号
表示力的方向,化简为代数运算。

以上内容是查字典物理网小编为大家带来的2019年高考物理公式力的合成与分解公式,希望大家能够重视高考物理复习,这样才能提高复习效率,从而在考试中轻松取得好成绩。

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力的合成与分解【考点梳理】考点一:合力与分力当一个物体受到几个力的共同作用时,我们常常可以求出这样一个力,这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同,这个力就叫做那几个力的合力,原来的几个力叫做分力.要点诠释:①合力与分力是针对同一受力物体而言.②一个力之所以是其他几个力的合力,或者其他几个力是这个力的分力,是因为这一个力的作用效果与其他几个力共同作用的效果相当,合力与分力之间的关系是一种等效替代的关系.考点二:共点力1.定义:一个物体受到的力作用于物体上的同一点或者它们的作用线交于一点,这样的一组力叫做共点力.(我们这里讨论的共点力,仅限于同一平面的共点力)要点诠释:一个具体的物体,其各力的作用点并非完全在同一个点上,若这个物体的形状、大小对所研究的问题没有影响的话,我们就认为物体所受到的力就是共点力.如图甲所示,我们可以认为拉力F、摩擦力F1及支持力F2都与重力G作用于同一点O.如图乙所示,棒受到的力也是共点力.2.共点力的合成:遵循平行四边形定则.3.两个共点力的合力范围合力大小的取值范围为:F1+F2≥F≥|F1-F2|.在共点的两个力F1与F2大小一定的情况下,改变F1与F2方向之间的夹角θ,当θ角减小时,其合力F逐渐增大;当θ=0°时,合力最大F=F1+F2,方向与F1与F2方向相同;当θ角增大时,其合力逐渐减小;当θ=180°时,合力最小F=|F1-F2|,方向与较大的力方向相同.4.三个共点力的合力范围①最大值:当三个分力同向共线时,合力最大,即F max=F1+F2+F3.②最小值:a.当任意两个分力之和大于第三个分力时,其合力最小值为零.b.当最大的一个分力大于另外两个分力的算术和时,其最小合力等于最大的一个力减去另外两个力的算术和的绝对值.考点三:矢量相加的法则要点诠释:(1)平行四边形定则:求两个互成角度的共点力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向(如左图所示)。

(2)三角形定则:把两个矢量首尾相接从而求出合矢量,这个方法叫做三角形定则(如右图所示).考点四:力的分解的两种方法要点诠释:1.按力产生的实际效果进行分解,具体是:(1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向. (2)再根据两个实际分力方向画出平行四边形. (3)最后由平行四边形知识求出两分力的大小.如图所示,物体的重力G 按产生的效果分解为两个分力,F 1使物体下滑,F 2使物体压向斜面.2.对力的正交分解法的理解和应用(1)正确选择直角坐标系,通常选择共点力的作用点为坐标原点,直角坐标x 、y 的选择可按下列原则去确定:①应尽量使所求量(或未知量)“落”在坐标轴上,使得方程的解法简捷. ②沿物体运动方向或加速度方向设置一个坐标轴.(2)正交分解各力,即分别将各力投影到坐标轴上,分别求x 轴和y 轴上各力投影的合力F x 和F y .其中123x x x x F F F F ⋯=+++123y y y y F F F F ⋯=+++(3)求F x 和F y 的合力F ,如图所示.大小F 方向tan /y x F F α=.考点五:力的分解的唯一性与多解性要点诠释:两个力的合力唯一确定,但一个力的两个分力不一定唯一确定,即已知一条确定的对角线,可以作出无数个平行四边形,如果没有条件限制,一个已知力可以有无数对分力.若要得到确定的解,则须给出一些附加条件:(1)已知一个分力的大小和方向,力的分解也是唯一的.(2)已知一个分力F1的方向和另一个分力F2的大小,对力F进行分解,如图则有三种可能:(F1与F的夹角为θ)①F2<F sinθ时无解;②F2=F sinθ或F2≥F时有一组解;③F sinθ<F2<F时有两组解.(3)已知两个不平行分力的大小(F1+F2>F).如图所示,分别以F的始端、末端为圆心,以F1、F2为半径作圆,两圆有两个交点,所以F分解为F1、F2有两种情况.(4)存在极值的几种情况:①已知合力F和一个分力F1的方向,另一个分力F2存在最小值.②已知合力F的方向和一个分力F1,另一个分力F2存在最小值.【典型例题】类型一、求合力的取值范围例1、物体同时受到同一平面内的三个共点力的作用,下列几组力的合力不可能为零的是( )A.5 N,7 N,8 NB.5 N,2 N,3 NC.1 N,5 N,10 ND.10 N,10 N,10 N 【答案】C【解析】分析A 、B 、C 、D 各组力中,前两力合力范围分别是:2 N≤F 合≤12 N,第三力在其范围之内:3 N≤F合≤7 N,第三力在其合力范围之内;4 N≤F合≤6 N,第三力不在其合力范围之内;0≤F 合≤20 N,第三力在其合力范围之内,故只有C 中第三力不在前两力合力范围之内,C 中的三力合力不可能为零.【点评】共点的三个力的合力大小范围分析方法是:这三个力方向相同时合力最大,最大值等于这三个力大小之和;若这三个力中某一个力处在另外两个力的合力范围中,则这三个力的合力最小值是零. 举一反三【变式】一个物体受三个共点力的作用,它们的大小分别为F 1=7 N 、F 2=8 N 、F 3=9 N .求它们的合力的取值范围? 【答案】0≤F ≤24 N类型二、求合力的大小与方向 例2、(2016 全国新课标Ⅲ卷)如图所示,两个轻环a 和b 套在位于竖直面内的一段固定圆弧上:一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m 的小球.在a 和b 之间的细线上悬挂一小物块.平衡时,a 、b 间的距离恰好等于圆弧的半径.不计所有摩擦.小物块的质量为( )A.2mB. 2m C .m D .2m 【答案】C【解析】如图所示,△Oab 为等边三角形,∠aO ´b =120°,则T = mg ,根据几何关系可知,绳子上张力的合力等于m g ,所以小物块的质量为m ,C 正确。

故选C 。

【点评】力的合成方法有“作图法”和“计算法”,两种解法各有千秋.“作图法”形象直观,一目了然,但不够精确,误差大;“计算法”是先作图,再解三角形,似乎比较麻烦,但计算结果更准确.例3、如左图在正六边形顶点A 分别施以F 1~F 5 5个共点力,其中F 3=10N ,A 点所受合力为 ;如图,在A 点依次施以1N ~6N ,共6个共点力.且相邻两力之间夹角为600,则A 点所合力为 。

【答案】30N ,方向与F 3相同;6N【解析】对于左图,依据正六边形的性质及力的三角形作图法,不难看出,1F 、3F 、4F 可以组成一个封闭三角形,即可求得1F 和4F 的合力必与3F 相同。

同理可求得2F ,5F 的合力也与3F 相同。

所求五个力的合力就等效为三个共点同向的3F 的合力,即所求五个力的合力大小为30 N ,方向沿3F 的方向(合力与合成顺序无关)。

对于右图,先将同一直线上的三对力进行合成,可得三个合力均为3 N,故总合力为6N. 【点评】巧用物理概念、物理规律和物理方法做出平行四边形去分析、研究、推理和论证,合理地选择合成的顺序就使解题思路过程变得极为简单明了、巧妙而富有创意。

类型三、按力的实际作用效果分解力例4、如图所示,光滑斜面的倾角为θ,有两个相同的小球,分别用光滑挡板A 、B 挡柱,挡板A 沿竖直方向.挡板B 垂直于斜面,则两挡板受到小球压力的大小之比为__________,斜面受到两个小球压力大小之比为__________.【答案】1cos θ 21cos θ【解析】本题考查的是如何根据实际效果分解重力,应注意球与接触面间作用力的特点. 球1重力分解如图甲所示,1tan F G θ=,2cos GF θ=; 球2重力分解如图乙所示,1sin F G θ'=,2cos F G θ'=.所以,挡板A 、B 所受压力之比:11tan 1sin cos F G F G θθθ==' 斜面受两球压力之比:2221cos cos cos GF FG θθθ==' 【点评】(1)弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直.(2)力产生的作用效果是进行力的分解的重要依据,根据作用效果先判断分力的方向,再用平行四边形定则求解. 举一反三【变式】质量为m 的光滑小球被悬线挂靠在竖直墙壁上,其重力产生两个效果:一是使球压紧竖直墙壁的分力F 1,二是使球拉紧悬线的分力F 2.则:1F mgtan α=,2F cos mgα=题型四、正交分解法的应用例5、如图所示,作用于O点的三个力F1、F2、F3合力为零.F1沿-y方向,大小已知.F2与+x方向夹角为θ(θ<90°),大小未知.下列说法正确的是( )A.F3一定指向第二象限B.F3一定指向第三象限C.F3与F2的夹角越小,则F3与F2的合力越小D.F3的最小可能值为F1cos θ【答案】D【解析】因F1、F2、F3的合力为零,故F3应与F2、F1的合力等大反向,故F3可能在第二象限,也可能在第三象限,A、B均错;F3、F2的合力与F1等大反向,而F1大小、方向均已知,故F3与F2的合力与其夹角大小无关,C错;当F3与F2垂直时,F3最小,其最小值为F1cos θ,D正确.【点评】在对实际问题的求解中,可以用合成法,也可以用分解法,还可以用正交分解法,要善于根据题目要求,灵活选择解题方法,一般来说,在研究多个共点力作用的力学问题时,选用正交分解法比较方便.举一反三【变式1】如图所示,质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上.已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为μ,斜面的倾角为30°,则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为 ( )【答案】A类型五、力的合成与分解的实际应用例6、(2017 河北区模拟)如图所示,重力为300N的物体在细绳AC和BC的作用下处于静止状态,细绳AC和BC于竖直方向的夹角分别为30°和60°,求AC绳的弹力F A和BC绳的弹力F B的大小.【答案】AC绳的弹力F A和BC绳的弹力F B的大小分别为150N和150N.【解析】解:C点受到AC、BC绳的拉力和竖直绳的拉力,竖直绳的拉力等于物体的重力,等于300N,根据平行四边形定则F B=Gcos60°=300×0.5=150N答:AC 绳的弹力F A 和BC 绳的弹力F B 的大小分别为150N 和150N .【点评】本题考查共点力平衡的条件的应用,此类问题解题的关键在于正确受力分析,同时掌握三力平衡时任意两力的合力与第三力等大反向. 举一反三【变式】求图中两种情况下,轻绳的拉力T 和轻杆中的弹力N 。

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