刑诉法章练习题

刑诉法1-3章练习题

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第一章刑事诉讼法概述

一、判断题

1.刑事诉讼法与宪法是子法与母法的关系，刑事诉讼法与刑法是程序法与实体法的关系。（）

2.刑事诉讼法的首要任务是保证及时、准确地查明犯罪。（）

二、选择题

1.狭义的刑事诉讼法是指（）。

A.中华人民共和国刑事诉讼法典

B.中华人民共和国刑事诉讼法以及宪法中有关刑事诉讼的规定

C.中华人民共和国刑事诉讼法以及宪法、法院和检察院组织法中有关刑事诉讼的规定

D.最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部等对如何具体应用刑事诉讼法所作的规定

2.刑事诉讼法是（）。

A.根本法

B.基本法

C.实体法

D.程序法

3.我国刑事诉讼的核心目的是（）

A.惩罚犯罪

B.保护人民

C.惩罚犯罪,保护人民

D.惩罚犯罪，保护人民，保证刑法的正确实施

三、名词解释

1．刑事诉讼

2．刑事诉讼法

四、简答题

1.什么是刑事诉讼法？广义刑事诉讼法的渊源有哪些？

2.如何理解惩罚犯罪和保护人民的关系？

3.怎样理解刑事诉讼法与宪法的关系？

五、论述题

刑事诉讼法的任务。

六、填空题

1、调解的基础是争议各方的，种菜通常以为前提，诉讼是强制性、权威性手段实施的“”。

2、诉讼法的功能，是为国家_______中的刑事、民事或行政司法系统设立法定的系统结构框架和法定的系统运行机制。

3、刑事诉讼法的制定根据是：。

4、刑事诉讼法的根本任务。

5、刑诉讼法任务与作用的关系是“”与“”的关系

第二章刑事诉讼法的历史发展

一、判断题

1.奴隶社会的弹劾式诉讼模式中，原被告双方的诉讼地位形式上是平等的。（）

2.刑事诉讼的历史类型有奴隶社会的纠问式、封建社会的弹劾式和资本主义的混合式三种。（）

二、选择题

1.下列哪些是从结构形式的角度对刑事诉讼所作的归类（）。

A.弹劾式诉讼

B.纠问式诉讼

C.混合式诉讼

D.职权主义诉讼

2.人类社会最早出现的诉讼形式是（）。

A.弹劾式诉讼

B.纠问式诉讼

C.职权主义式诉讼

D.当事人主义诉讼

3.下列哪些是资产阶级倡导的原则（）。

A.自由心证原则

B.实事求是原则

C.无罪推定原则

D.客观真实原则

4.纠问式诉讼的特征是（）。

A.控审分离

B.被告主体

C.神明裁判

D.形式平等

三、名词解释

1.五听

2.自由心证

2.法定证据制度

四、简答题

1.简述弹劾式刑事诉讼模式的特点。

2.中国封建社会的刑事诉讼具有哪些特点？

3.近代社会刑事诉讼在形式上有哪些特征？

五、论述题

1、试述论式诉讼的特点。

2、试评价弹劾式诉讼制度。

第三章刑事诉讼的基本范畴

一、判断题

1．凡是因犯罪行为遭受物质损失的被害人，都可以作自诉人提起刑事诉讼。（）

2．法定代理人在诉讼中享有与被代理人相同的某些诉讼权利，因而处于当事人的诉讼地位。（）3．刑事诉讼中的当事人是指对被害人、犯罪嫌疑人、被告人和附带民事诉讼的原告人、被告人的总称。（）4．高级人民法院和中级人民法院之间是领导的关系，省人民检察院和地区检察分院是监督的关系。（）5．在我国，被害人已经成为当事人，但有些诉讼权利还受到一定限制。（）

二、选择题

1、下列不属于当事人诉讼行为的是（）

A．申请 B.主张 C.辩护 D. 调取证据

2．审查刑事案件是否同一的标准是（）

A．被告人的单一性 B.被告人的同一性

C.被告人同一和犯罪事实同一

D.被告人单一和犯罪事实同一

3．下列人员中，具有不可替代特点的诉讼参与人是( )。

A．证人B．诉讼代理人 C.鉴定人 D.翻译人员

4．下列诉讼权利中，公诉案件中的被害人可以行使的是( )。

A.控告权

B.申请回避权

C.上诉权

D.委托诉讼代理人权

5．下列关于证人的叙述正确的是（）。

A.只能是成年人

B.所有知道案情的人都是证人

C.只能是公民个人而不能是单位

D．不能是不满10周岁的未成年人

6．下列机关中，拥有侦查权的是( )。

A．人民检察院B．人民法院

C．军队保卫部门D．监狱

7．在一起故意伤害案中，张三被李四用棍子打伤，医生王五对张三的伤情作了鉴定，公安机关也取得了现场目击人马六的证言。张三与李四均为未成年人。在本案中，属于案件当事人的是（）。

A．张三和李四B．张三的父母和李四的父母

C．马六D．王五

8. 人民检察院在刑事诉讼中的职能有（）。

A.控诉职能

B.侦查职能

C.监督职能

D.辩护职能

9. 某公安机关法医王某一天下班途中，亲眼目睹了李某故意伤害案的经过。下列说法正确的是（）。A．王某既不能作鉴定人，又不能作证人

B．王某既可以作鉴定人，又可以作证人

C．王某应当作证人，但不能作鉴定人

D．王某是本案的诉讼参与人