你是否认为大学的学习成绩能决定你在本企业的成功程度？
考试成绩真的能代表一个人的能力吗？
考试成绩真的能代表一个人的能力吗？在现代社会里，考试成绩往往被视为衡量一个人能力的重要指标。
从小学到大学，甚至进入职场后，我们都离不开各种各样的考试。
然而，考试成绩真的能全面地代表一个人的能力吗？这个问题引发了广泛的争议。
在我看来，考试成绩虽然在一定程度上反映了一个人的学习能力和知识水平，但并不能完全代表一个人的能力。
首先，考试只是对有限领域内的知识和技能进行测量，无法全面评估一个人的综合能力。
考试通常注重的是对书本知识的掌握和记忆，而忽略了其他与实际能力相关的因素。
例如，创造力、领导力、沟通能力、团队合作等在考试中往往无法得到体现。
事实上，有些人在理论知识方面可能不如其他人突出，但却具备其他领域的才华和优势。
因此，仅仅依靠考试成绩来判断一个人的能力是片面的。
其次，考试成绩还受到其他因素的干扰，可能导致结果的不准确性。
考试对一个人的心理状态和临场发挥有着很大的影响。
一些人因为紧张或者其他外部因素的干扰，可能无法在考试中发挥出真正的水平。
此外，考试的设计也存在一定的主观性，可能造成题目的偏差或者难度不均衡，从而导致考生的表现不尽如人意。
这些都会对考试成绩的准确性产生影响，使其不能完全代表一个人的能力。
最重要的是，每个人的能力和天赋各不相同，无法用同样的标准来衡量。
考试成绩只是一种评估工具，并不能充分展现一个人的潜力和特长。
世界上有许多成功人士，他们并非靠优异的考试成绩来证明自己的价值，而是凭借自己的努力、创新和独特的思维方式取得了杰出的成就。
因此，我们不能仅凭考试成绩就判断一个人的能力。
综上所述，虽然考试成绩在一定程度上反映了一个人的学习能力和知识水平，但它并不能全面代表一个人的能力。
考试只是评估工具之一，不能成为衡量一个人价值和潜力的唯一标准。
我们需要更加客观、全面地评估一个人的能力，包括但不限于学习成绩，在其他方面给予个体更多的机会和发展空间。
只有这样，我们才能真正挖掘和发掘每个人的潜力，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
实习就业-你准备好了吗？(高职)
积极参加学院的各项活动，在校演讲比赛中获得三等奖，成功主持了学院的联谊晚会，参加 青年志愿者等多项活动。在校期间一直担任学生干部，在班内一直任班长一职，具有一定的工作能 力及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。我有很强的动手能力 ，并且脚踏实地的办好每一件事。
求职信的中心部分是正文，内容包括求职信息的来源、 应聘职位、个人基本情况、工作成绩等事项。
首先，在正文中要简明扼要地介绍自己与应聘职位有关 的学历水平、经历、成绩等。
最后，应说明能胜任职位的各种能力，这是求职信的核 心部分。目的无非是表明白己具有专业知识和社会实践经验， 具有与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力。总之，要 让对方感到你能胜任这个工作。
活动
常见面试问题
3） 关于单位方面的 • （1）为什么应聘本单位 • （2）是否应聘过其它单位
常见面试问题
4） 关于职业方面的 • （1）你找工作最重要的考虑因素是什么 • （2）你希望什么样的工作，开拓性的还是例行常
规性的 • （3）你希望在本单位哪个部门工作 • （4）你认为你适合什么工作 • （5）如果工作安排与你的专业无关，你怎样考虑 • （6）你希望有什么工作成就 • （7）你希望得到多少薪水
实习就业， 你准备好了吗？
一、求职前的准备
• (一) 毕业生推荐表的填写 • (二) 求职信的撰写 • (三) 简历的制作 • (四) 辅助材料准备
(一)毕业生推荐表的填写
企业面试问题及答案2
企业面试问题及答案(2)企业面试问题及答案问题18：你怎样看待自己未来5年的赚钱潜力?分析:这个问题背后隐藏的真实含义是：“你是否对我们的企业有足够的雄心，是否为自己制定了远期目标?”错误答复:我希望一年挣10万美元。
我需要的东西有很多：一辆好车、大大的房子，可能的话最好还有一艘船。
我认为未来的5年内，10万美元是一个比拟满意的起点。
评论:没有评论。
正确答复:我相信我的才干可以为我赢得体面的生活;这也正是我在你们这样有名的企业申请工作的理由。
我方案赚取足够多的钱，以便能过上舒适的生活，而且我也愿意竭尽全力，以确保自己在整个职业生涯中都能获得丰厚的薪水。
评论:同前面答复不同的是，这个求职者很清楚地意识到不应该谈及美元的具体数字。
除非是在工资谈判中，否那么的话，指出具体数字是非常不适宜的，还会使你显得俗气。
表现出一种自尊感会给面试人带来信心，让他觉得你是一个有价值的求职者。
问题19：你在找工作时最看重的是什么?为什么?分析:通过提出这个开放式问题，面试人可以了解你的关注重点，通过这个关注点又可以反映出你的理性思考能力。
一定要说明自己对未来工作的看法，说明哪些方面能给自己带来最大程度的满足，这是答复这个问题的关键，但是答复这个问题的方法也同样重要。
错误答复:我希望得到一份确实能展示我的才能并且具有良好前景的工作。
我认为在你们这样的企业工作可以使自己与众不同。
评论:除了表现出求职者是一个自大狂，迫切需要得到成认外，这种答复还有其他几个问题。
这种答复并没有满足雇主的需要——这是答复每个问题都应该注意的。
除此之外，它还会使面试人疑心求职者是否理解工作的本质。
正确答复:我希望找到的工作能发挥我的长处，比方……(说出具体技能)我认为还有一件事情也很重要，那就是我在企业中的作用要与企业目标联系在一起。
如果工作中偶尔有些挑战，让我超越自己目前的技能水平，那就再好不过了。
评论:尽管答复相当简洁，但实现了三个目的：突出了求职者的技能;说明了求职者明白个人与企业的关系;同时也说明求职者理解变化与开展的重要性。
职业生涯规划活动调查问卷(徐剑)
职业生涯规划活动调查问卷选择请打“√”1．您认为职业生涯规划很重要吗？是（）不太确定（）不是（）没有考虑（）2. 您是否了解职业生涯规划的相关理论和方法？是（）不太确定（）不是（）没有考虑（）3.您非常清楚地了解自己的能力？是（）不太确定（）不是（）没有考虑（）4.您非常清楚地了解自己的职业兴趣？是（）不太确定（）不是（）没有考虑（）5.您清楚未来三到五年的发展计划？是（）不太确定（）不是（）没有考虑（）6.您有没有对自己将来可能从事的职业作过规划？是（）不太确定（）不是（）没有考虑（）7.您非常清楚自己职业发展面临的优势与劣势？是（）不太确定（）不是（）没有考虑（）8.您非常清楚自己应该往哪些职业方向去发展？是（）不太确定（）不是（）没有考虑（）9.您是否感觉在大学所学的专业并不是自己真正喜欢的领域？是（）不太确定（）不是（）没有考虑（）10.您将来可能选择的职业是否会与你的专业对口？是（）不太确定（）不是（）没有考虑（）11.您是否考虑过未来的工作方向？是（）不太确定（）不是（）没有考虑（）12.总的来说，您对自己的职业生涯规划现状满意？是（）不太确定（）不是（）没有考虑（）13.您是否了解这些职业需要具备什么职业技能？是（）不太确定（）不是（）没有考虑（）14.您认为自己面对的职场就业压力很大？是（）不太确定（）不是（）没有考虑（）15.您是否有良好的求职方法与技巧？是（）不太确定（）不是（）没有考虑（）16.您觉得将来求职时最大的难点在于：（）A求职技巧不够B没有工作经验C专业不对口D待遇太底17.您在求职时首先考虑的因素为：（）A个人兴趣B特长能力C企业知名度D职位高低E报酬的多少F专业对口18.您大学毕业后会选择（）A继续深造B工作C其它19.您对毕业以后的前途看法是（）A:充满信心B:比较有信心，只要自己努力就能找到一份好的工作C:有些信心 D:没有信心20.在我们即将推出的职业生涯规划的活动中，您希望能看到哪些活动内容（）（多选）A同学之间就职业规划的一些想法进行沟通和探讨B有关职业规划和人力资源相关知识的介绍，少而精C请一些企业的人事经理谈谈他们的用人之道及就业情况D受过职业规划服务的同学，谈谈他们自己在职业规划方面的体会E 现场心理咨询和辅导G其它世界500强企业面试题精选（选做）1、你在找工作时最看重的是什么？为什么？2、你在五年内的个人目标和职业目标分别是什么？3、你的长期职业目标是什么？4、请完成这个句子：成功的经理应该……5、你是否认为大学的学习成绩能决定你在企业的成功程度？。
成绩看不出一切!如何评估你的学业成就
1.成绩看不出一切！如何评估你的学业成就2.在学生的日常学习中，成绩往往被视为衡量学业成就的唯一标准。
然而，越来越多的人开始认识到，成绩并不能完全反映一个学生的全部能力和潜力。
因此，我们需要寻找更全面的评估方法，以真正了解一个学生在学业上的成就。
本文将探讨成绩以外的评估指标，并提出一些新的方法来评估学生的学业成就。
3.第一种方法是通过考察学生的实际应用能力来评估他们的学业成就。
在现实生活中，人们更多地使用所学知识来解决问题和应对挑战，而不仅仅是简单地记忆和背诵。
因此，学校可以组织实际案例分析、实践项目或模拟情景来考察学生的应用能力。
这种评估方法不仅能够检验学生对知识的理解程度，还能够培养学生的实际应用能力，使他们更好地适应未来的学习和工作环境。
4.第二种评估方法是通过学生的创新能力来评估他们的学业成就。
随着社会的发展，创新能力已经成为衡量一个人综合素质的重要指标之一。
学校可以设立专门的竞赛或项目，鼓励学生提出创新方案，并评估他们的创新成果。
这种评估方法能够培养学生的创新思维和解决问题的能力，同时也能够激发他们对知识的兴趣和热情。
5.第三种评估方法是通过学生的团队合作能力来评估他们的学业成就。
在现实生活中，很少有工作是由个人独立完成的，团队合作能力已经成为一个人成功的关键因素之一。
学校可以组织各种团队项目，让学生在团队中发挥自己的优势，培养合作精神和团队意识。
通过评估学生在团队中的表现，可以更全面地了解他们的学业成就。
6.此外，学校还可以通过学生的社会责任感和公民素养来评估他们的学业成就。
现代社会对大学生不仅仅要求他们具备专业知识和技能，还要求他们有责任感、有社会良知，并能够为社会做出贡献。
学校可以组织各种公益活动或社会实践，让学生参与其中，培养他们的社会责任感和公民素养。
通过评估学生在社会实践中的表现，可以更准确地评估他们的学业成就。
7.总之，成绩并不能完全反映一个学生的全部能力和潜力。
评估学生的学业成就应该是一个综合性、多维度的过程。
辩论赛：学历比能力重要 (2)
文凭更为重要!如果你坚持这个观点的话,对方可能以能力是获得文凭的基础为基础来对你进行发问,但是文凭是一个人能力的标志.世界首富现在同样获得了著名大学的文凭.文凭重要体现在它是就业的敲门砖,是就业的前提.能力是需要一段时间来发现的.现在哪个公司会给你那多机会让你来展示.文凭并非只是一张纸,它是你接受教育的见证.一个高文凭的人,素质绝对低不到哪里去.能力是可以培养的.就想一个技能一样.现在的社会是重文凭而轻能力的.因为就业形势的严峻,让你必须站在一个高的起点上.那些只读圣贤书的人难道有错了吗?他们读书是为了什么啊>不就是适应社会吗,不是为了让自已更幸福一点吗,在次看来文凭更为重要.现在社会之中，人才济济，要想让别人认可固然需要能力，可是，要怎么样让他人给你一个展示能力的机会呢？这就是文凭的作用，它是一个人实力的象征，如果是名牌大学的毕业生相较其他学院的毕业应征者就自然有了可以骄傲的本钱，试问当主管面前摆着两份简历一份是来自清华大学，一份是来自不知名的大学，他会选择哪个呢？结果不言而喻，文凭的作用就有如给人镀金的光环，没有了文凭就连开始的机会都没有，又怎么有机会去一展拳脚呢，只能空有能力却无用武之地罢了，因此说，文凭重于能力。
中国的教育本身就是问题,有才能不只靠那张文凭,我没上过大学,没受过国家定义的高等教育,但我管理着一群有着大学,本科文凭的人才,我是打工的,我年龄不算大,工作经验也不比他们多,但我却凭的是实力,没渗杂半点关系.牛顿说他之所以伟大,是因为他站在巨人的肩膀上.其实在社会中生存,无论你曾经的功底如何,人生都是在不停的学习和吸收,社会这所大学没有文凭,却对生活的好坏,能力的大小,精神和物质上的拥有有着绝对的影响.现在大学这么容易考，所以我觉得，教育其实某种程度上来说，其实是有所进步的。
就我工作接触的单位来看，500强欧美公司，其实还是看重本科文凭的，这并不是说，文凭会给工作带来多大帮助，但是，正规本科毕业，最起码代表这个学生具备了一些基本的素质，这个包括学习能力，人际交往能力，还有英文水平。
面试时考官常提的问题
面试时考官常提的问题1.你有什么缺点？2.对这个问题，你认为应抓住几个要点？3.如果在将来的工作中，你接待的客人要你陪他跳舞，你不想跳，但不跳又不行，你会怎么办?‛4.依你现在的水平，恐怕能找到比我们公司更好的单位吧?5.请你举一个实例说明你从前的工作规范和流程。
6.请问，一加一是多少?7.从你的年龄看，我们认为你担任经理这个职务太年轻了，你怎么看?8.我们觉得你的年龄稍大了点，恐怕在精力方面不如年轻人，你怎么看?9.在没有天平的情况下，你该如何称出一架飞机的重量?这位华裔小姐来了个.‘以牙还牙‛，也用假设法作了应答:‚这要看你用中国式还是美国式的方法了。
假如是中国人，他会从古老的‘曹冲称象’中得到启迪;假若是美国人，他或者现实一些，拆下零件来分别过磅，也可以浪漫一些，发明一种特大型吊秤也并非不可能。
‛10.如果你被录用了，遇到这样一个剧本，其中有裸体的镜头，你该如何对待?‛少女脸一红，旋即答道‚这要看哪种情形了。
如果跟剧情关系不大，仅仅是为了招徕观众、取悦观众，我是不会主动接它的。
当然，如果确实是剧情瓣要，我想，我也会要求导演用其他方式来处理，比如，画面的朦胧感、镜头的调整，等等。
‛11.一位华裔女生前往牛津大学面试，为了一个实验课题，她与主持人发生了争执。
主持人有些惕怒道:‚你以为这就能说服我吗?不!‛应试的女生平静地说:‚当然不一定，因为我还没出生时，你就是这一领域的专家7。
不过，如果没有人来做这个实验，那就永远不会有人知道我和你谁对谁错。
‛主持人仍然不依不饶二‘’就凭你那个实验方案?它有十处以上的错误!‛女生道:‘’那只能表明它还不成熟，正因为这样，我才向您拜师来了啊。
’‘主持人愣了一下，又说:‚你以为我会指导一个反对我的人吗?‛女生笑了‚我选择这个课题，是因为你在自己的专著里提出了这样一个问题‘行为治疗的目的，是为了给饱受痛苦折磨的人一个正常人生活的权利’，老实说，您书中的其他话我不一定赞同，可这句话却成为我前来求学的动力。
学习成绩不能决定一切作文
学习成绩不能决定一切作文学习成绩不能决定一切作文（精选34篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺为大家整理的学习成绩不能决定一切作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习成绩不能决定一切作文篇1学习，是人类知识的源泉，只有不断地学习，我们才能进步。
有人说学习太难了，我根本就学不会。
同样都是普通人，为什么别人就能学会呢？为什么他们就能学习好呢？答案是他们不是天才，但是他们肯学。
他们坚持学，坚持就是胜利。
高尔基说过，如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
六年级上学期，妈妈给我买了一本语文练习册，我信心满满地说：“这些题，我用不了几天就能做完。
”刚翻开练习题，我就发现我一道题都不会做，原来，我们学的是教科版，妈妈给我买了课标版。
我心想，同样都是六年级上册的题，为什么差距这么大呢？妈妈说：“你们语文书上的题你怎么不会？”我说：“我一定要把这本练习题做会。
”后来，我真的全做会了。
因为我的阅读能力和口语交际不太好，所以我要努力学，拼命学。
我的书桌上贴着这样一句话：只要学不死，就往死里学。
我一定要考上我心目中的浙江大学，找到一份好工作。
后来，我的阅读能力和口语交际水平也有了较大提高。
从那以后，我才明白，原来，我有好多知识不会，但我可以通过学习和努力学会。
妈妈说，你要时刻提醒自己，学生的主要任务是学习，三人行，必有我师焉。
为了我的美好未来，我一定要好好学习，天天向上。
学习成绩不能决定一切作文篇2我今年上五年级了，学习成绩在班里就是个中等生吧，有时喜欢和村上的几个朋友开玩笑，有时喜欢自己找个地方静静的去思考人生，有时还喜欢自言自语，反正感觉我就是我，一个平常的我，一个普普通通的我。
上四年级的时候，我特别的自大，总觉得自己英语可以考到90分以上，所以回家时我对英语课本从来都不看一下。
学习成绩是否代表一个人的能力辩论辩题
学习成绩是否代表一个人的能力辩论辩题正方观点，学习成绩代表一个人的能力。
首先，学习成绩是衡量一个人学习能力的重要标准。
在学校教育体系中，学习成绩是通过考试、测验等方式得出的，这些考试内容涵盖了学生所学知识的广度和深度。
因此，学习成绩可以客观地反映一个人对知识的掌握程度，以及对学习任务的完成能力。
其次，许多成功人士的学习成绩都非常优秀。
比如，世界著名物理学家爱因斯坦在学生时代就表现出了非凡的数学和物理天赋，而且他的学习成绩一直很好。
另外，著名企业家比尔·盖茨和马云也都是学习成绩优秀的学生。
这表明，学习成绩与一个人的能力和成功有着密切的关系。
此外，学习成绩也是许多重要选拔和评价的依据。
比如，高考成绩是中国大学生入学的重要参考，许多企业在招聘时也会参考应聘者的学历和学习成绩。
这些都说明学习成绩在社会评价中具有重要的作用。
反方观点，学习成绩不代表一个人的能力。
首先，学习成绩只是一个方面的评价标准，无法全面反映一个人的能力。
一个人的能力包括很多方面，比如沟通能力、团队协作能力、创新能力等，而这些能力无法通过学习成绩来衡量。
其次，有些人可能由于各种原因而无法取得好的学习成绩。
比如，一些学生可能由于家庭环境、健康状况等因素影响，导致他们无法全身心投入到学习中，从而影响了他们的学习成绩。
然而，这并不意味着他们就缺乏能力。
另外，许多成功人士并不是学霸，他们可能在学业上并不出色，但是在其他领域有着非凡的能力。
比如，著名演员成龙在学生时代就因为学习成绩不好而被老师认为是“学渣”，但是他在表演和动作片拍摄方面却有着非凡的天赋。
综上所述，学习成绩并不能完全代表一个人的能力。
虽然学习成绩在一定程度上反映了一个人的学习能力和知识水平，但是它并不是衡量一个人能力的唯一标准。
人的能力是多维度的，学习成绩只是其中的一部分。
因此，我们不能仅凭学习成绩就对一个人的能力做出绝对的评判。
人事部面试常问的18个问题
一、所受教育培训1、你在大学里学的是什么专业或接受过哪些培训？2、询问相关专业领域的案件或事件，要求应聘者对其进行分析二、工作经验1、你现在或最近所从事的工作是什么，其主要职责是什么，在工作中你有何收获？2、你认为该工作具有哪些挑战？三、工作态度1、工作或学习过程中，你看见有人违反公司（学校）规章制度，你怎么办？2、工作中，除了做好自己的本职工作外是否还会做一些分外的事情，如果这样的话，那为何要这样做？四、求职动机1、你为何希望来本企业工作？2、你选择职业时最重视的因素是什么，如果是多项，请按顺序排列五、自我认识1、简要评论自己的优缺点2、你认为你最大的特点是什么？六、思维力、分析力、语言表达能力1、你是否认为大学的学习成绩能决定你在本企业的成功程度2、如果让你担任你所应聘的职务，你将如何入手？七、沟通能力1、在口头表达方面你有哪些经验，你怎样评价自己的表达能力？2、你怎样影响他人使其接受你的看法？3、在长途旅行的火车或飞机上，周围都是陌生人，你是如何在这环境中与他们相处的？八、团队意识1、你喜欢和什么样的人一起工作？2、你认为怎样才算一个好的团队领导者？九、计划与控制1、你是如何准备这次面试的？2、你是如何计划和安排重要项目的？3、举个例子来说明一下你曾经做过的一个成功计划及实施过程十、应变了能力1、请描述一个较为典型的事例，在工作或学习过程中遇到的两难选择，最后你又是如何解决的2、与他人相比，我们觉得你并没有很突出的优势，你如何能证明你能做好这项工作十一、想像力、创新力1、你看到****，你想到什么十二、领导能力1作为一个部门的领导，你如何让你的下属尊敬并信任你十三、判断能力1、当事情发展的结果与事先你做的计划有很大偏差时，请问你如何处理2、当你在购物时，无意中发现了一件商品，其外观非常精致，但对你来说没有太大的使用价值，你会如何抉择3、以前的工作经历中，在做出重大决策时，你是如何实施的？请举个例子加以说明十四、目标管理能力1、你这样鼓励员工达到工作目标2、你如何确保企业的目标、任务能反映到各部门甚至员工个人的工作目标中去十五、开拓能力1、举个例子说明在一个新的环境下，如何发现潜在的商机十六、客户服务意识1、请举一个事例说明例如何成功地处理了客户提出的比较难以解决的问题，从而使客户获得满意的十七、影响力1当与领导意见不一致时，你通常是如何解决的十八、兴趣爱好1、你的业余时间一般是这样安排的2、喜欢参加哪些运动。
医学生面试问题及答案
医学生面试问题及答案问题11、为什么觉得自己能够在这个职位上取得成就？2、你是否曾经得到过低于自己预期的成绩？如果得到过，你是怎样处理这件事情的？3、出于工作晋升的考虑，你打算继续深造吗？4、竞争对你的成就有什么积极或者消极的影响？是怎样影响的？5、你在找工作时最看重的是什么？为什么？6、你怎样做出自己的职业选择？7、在高薪、表彰和晋升之间，你认为哪种形式最有价值？8、在决定这一职位聘用什么人时，你认为哪些资格是最重要的？9、你是否认为大学的学习成绩能决定你在本企业的成功程度？10、如重新开始读大学的话，你的做法会有什么不同？11、你希望从工作中获得的最重要的回报是什么？12、什么情况下你曾经向同事伸出援手？13、你认为怎样才能成为一名专业人士？14、你的长期和短期目标分别是什么？你是如何确定这些目标的？你准备怎样实现这些目标？15、对你来说现在找一份工作是不是不太容易？16、你家在外地，单位无住宿条件，你如何看待呢？17、你大学刚毕业，工作经验较为欠缺你怎么看？18、在医院工作很容易出错你怎样看待错误？19、你希望待遇月薪大约是多少金额？20、你的任务完成了，而同伴未完成，你怎么办？21、你认为上下级之间应该怎样交往？22、你对加班有什么看法？23、为什么你认为自己适合这个职位？24、你用简单的词，描述你的三项最突出的优点和一个缺点。
25、如果有人要求你去做一些不道德（比如你朋友要你利用用b超分辨男女）的事情吗？如果有，你是怎么处理的呢？26、那些因素可能会让你失去动力或信心？27、你在大学阶段最大的遗憾是什么？28、你如何在在一堆根本做不完的工作任务中区分轻重缓急？29、如果你完全不同意比你经验多的医生或者教授的判断，你会怎样处理？30、你希望在本医院工作多长时间？31、你谈恋爱了吗？如果你男（女）朋友不在你所在的城市工作你会怎样做？会以后离开本医院吗？32、你还在其它医院应聘没？如果另外一家医院同时录用你，你将如何选择？33、对这项工作，你有哪些可预见的困难？34、目前我们医院影像方面的人才还处于饱和，所需要的是临床方面的，这工作与你的专业不对口，你会适应吗？35、作为一名医生，你如何理解善意的谎言？36、我怎样相信对这个职位你是最好的人选呢？37、你为什么选择现在的学校和专业？38、请你谈一下和本工作有关的工作经验？39、你认为对员工的管理严厉的好，还是宽松的好？40、如果我能给你任何你想要的工作，你会选择什么？问题21.您从事的是一份怎样的工作？该工作的主要职责又是什么呢？答：我是xx市市立医院的一名骨科医生，我的主要职责是治病救人，缓解病人的痛苦，最大程度的使其恢复正常生活。
辩论赛反方能力比学历更重要一辩稿1
辩论赛反方能力比学历更重要一辩稿能力地基础是学识素养.他源于教育训练又高于书本知识.能力地最佳体现还在于实践,既能发现问题,又能解决问题.并能以其智慧创造出来.我相信,虽然学历是一个人求职地敲门砖,在找工作地时候,有学历也许会助你一臂之力.但是有学历并不代表有能力,学历只是获得能力地重要途径之一.能力才是个人价值地体现.因此我方认为学历对我们来说固然重要,但能力则是更加重要.两个观点：第一：个人能力不是由学历所所决定.一个人地学历只能说明他曾受过什么样地教育以及受教育地经历,至于学历和能力是不是名实相符,就需要靠时间验证了.打个比方说,学历好比产品地”外包装”,我们知道,一种产品在未使用前,人们只能通过厂家地广告宣传了解其特点,使用效果.实质到底如何?只能等到使用之后才能得出结论.同样这种情况也能说明学历与能力地重要性.如果学历比作”外包装”地话,那么能力就是”质量”,质量有了保证产品地价值才能得到提高，也就是说一个人有能力才是他综合素质地提现.有些有学历地人,其综合素质却名不符实.相反学历低地人,并不一定没有能力.著名桥梁学家林元培在上海设计了杨浦,南浦,徐浦,卢浦四座大桥,这些都成为上海地代表性建筑,但他却只有中专学历.爱迪生岁上学,但仅仅读了三个月地书,就被老师斥为”低能儿”而撵出校门.后来他却成为了举世闻名地美国电学家和发明家，被誉为”发明大王”.一生公有约两千项创造发明,为人类地文明和进步做出了巨大地贡献.这恰恰说明了学历只能表示一个人具有某一学习经历或者说具有某一专业知识地可能性,他并不代表一个人在具体岗位上地能力.能力地具备并不依存于学历.第二：能力是个人价值地体现,是生存地基础.企业用人地关键是要看能力而不是学历.当然我们不能否认学历地重要性,虽然走入社会面试时经常碰到一句话”你是那所大学毕业地,什么学历?”但学历不是唯一地考量依据.在众多企业地人力资源总监看来,一个人才是否对企业忠诚,是否具备适应环境能力,是否具备学习能力远远要比他地学历更重要.学历虽然在求职地开始阶段会为应聘者提供一些优先地机会,但是如果没有能力也是徒然.因为任何职位招聘都有一段时间地试用期,而试用期则恰恰是在考察面试者地能力.很多用人单位招聘时常常要求有相关经验,其看中地也是求职者所具有地能力.据相关数据统计超过半数地企业招聘没有对应聘者地学历有要求,而是对应聘者都有能力地要求,可见用人单位也走出了”唯学历”地误区.企业对人才地需求,不再盲目追求高学历,而是根据岗位性质和特点,选择合适地人,实现企业人力资本效益最大化,也就是说那些有一技之长地技能人才是在以市场经济为企业真正需要地能力型地员工.综上所述,我方认为能力比学历更重要.在你做任何工作之前，用人者先看地是你地学历儿不是能力，学历是敲门砖，而能力是可以慢慢锻炼地.最近，许多地方又开始了大面积地减员工作，把学历地高低列为减员地条件之一.在学历与能力之辩证关系上产生了一个误区即：学历等于能力，学历越高能力也越高. 所谓学历是指学习地经历，指曾在哪些学校肄业或毕业.能力是指能胜任某项任务地主观条件.能力地概念很广泛，如一个人地学习能力、动手能力、社交能力、领导能力、识人用人地能力、沟通能力、计划能力和决策能力等.只有通过能力才能使知识真正在工作中发挥作用.做好某项工作需要具备相应地能力，能力越强，做好工作地可能性越大.能力虽然可以在工作中获得，但它地获得要比知识困难.笔者认为学历与能力地辩证关系是：学历只能证明一个人过去受教育地程度,并不说明他具有多高地能力.学历与能力之间不成正比,有学历不一定有能力,学历高不一定能力高；无学历不一定无能力,学历低也不一定能力低.也就是说,学历并不代表一切,能力才是最重要地,人才竞争上应该重能力轻学历,而非相反.学历故然在求职地开始阶段，会提供一些机会，但如果你没能力也是徒然.众所周知，学校里学地只是基础知识，主要能力地培养还在于工作后地日积月累.而这些积累地经验便是你日后职业起飞地加速度.有一句话，活到老要学到老，说地就是这个道理.学历，说白了就是现行教育体系下地产物，是衡量所学知识地一种标志，当然并不是唯一地标志.有一种人天生聪颖，资质很高，所谓无师而自通者，可以不受这种体系地约束，像爱因斯坦、爱迪生就是，但屈指算算，能成大事者也就这么几个，这类人应该属少数人群.剩下地绝大多数，从小按部就班地接受这个系统地教育，从小学到中学乃至大学.有一部分“正统者”，开窍地比较早，懂得在适当地阶段做适当地事情，学业上非常努力，一帆风顺，工作中也注重能力地培养，一步一步朝着自己地目标迈进.只要有机遇，他们便能上下驰骋，意气分发.另外一部分人，走出校门也代表结束了其学习生涯，捧着一个学历终日混饭吃.他们可能并不明白，或者不愿意明白能力比一纸文凭更重要，就这样随波逐流.这类人就算有一时地光鲜，也经不起时间挑选，很有可能到最后连生存都成问题.对于这些人，教训就是：别以为有了一个学历就是万事大吉，孰不知天外有天，楼外有楼？能力地培养，经验地积累才是成功者一生地事业.现代社会需要地不仅是一纸文凭而是真才实学，在发展市场经济地过程中，比单纯识别和引进人才更重要地是人才产生和发挥作用地制度环境.在这样地制度环境中，既能让有较高文凭亦有能力者，又能使只有较低文凭但确有能力者，以及能通过各种形式学习不断增加能力地劳动者都有发挥才干地机会，并取得成功.人才地分辨是依靠各个独立主体地自主选择及对选择结果地对等负责，同时，能通过市场机制，不断识别和淘汰各个领域地“南郭处士”.在今天，政府部门需要做地是营造这样地制度环境，而不是用红头文件去规定以学历等级划定地人才识别与待遇地统一标准.“得人才者得天下”.以笔者之见，学历与能力之间不成正比, 拥有了“学历能力”才会是最有实力地赢家.学校应该顺应市场规律，调整培养方向，培养实用型人才.用人单位更应尽快改善用人机制，做到人尽其才、量才使用，才能使人才各得其所.学历和能力并重实行了多年地“具有中专以上文凭、初级以上职称”地人才统计标准开始改变.中国人事科学研究院王通讯院长昨天接受记者采访时透露，人才统计新标准有望今年月出台，计划年内就有部分新标准开始实施.据王通讯院长介绍，我国现行地人才统计标准始于年，该标准以“具有中专以上文凭、初级以上职称”为限界定人才.人才统计新地标准不仅仅是学历、职称了，此次加进了许多新地统计标准.他举例说，比如，发明创造也是新地人才统计标准地一个标准.据悉，新地标准更多强调分类人才地统计.王通讯院长说，新地标准主要按党政人才、专业技术人才、企业人才地类别统计，其中，分类人才地统计包括工人和农民.据悉，人才统计新标准还在制定中，有望今年月出台，计划年内就有部分新标准开始实施.但王通讯院长没有透露具体地标准.王通讯院长说，在评价人才时过分强调学历地作用，致使不少人急功近利，想方设法弄一个文凭，给自己贴上一张人才地标签，而非努力提高自己地能力和水平.在现行人才标准下，人们想地不是拼成绩、比贡献，而是拼学历、比职称.文档收集自网络，仅用于个人学习经过刚才地唇枪舌战，剑拔弩张，我们充分见识到对方辩友地风采.然而，再华丽地言语也掩盖不了思辨中地纰漏.现在，让我们静下心来重新审视今天地辩题，并允许我指出对方辩友地几点错误.文档收集自网络，仅用于个人学习首先，对方辩友无视今天辩题中“何者更重要”地要求，一再抛出“有学历必有能力”地论调.那按照对方辩友地逻辑，是否我努力学习母鸡下蛋就能生下蛋来呢？再退一步说，学历相似地两个个体最终得到地结果也有高低之分，可见过程仅仅是过程，个体是否有能力把握这个过程，才是重中之重.有学历不一定有能力，有文凭不一定有水平，对方辩友赶快醒醒吧.文档收集自网络，仅用于个人学习其次，对方辩友一再避实就虚，旁征博引无非是想论证学历地更重要，却无法提出相应地比较机制.事实上，我方从未否认过学历地突出作用，然而能力更为重要.我方一辩从一开始就提出二者地比较机制，即：在客观条件相似地情况下，一个主观条件更丰富地人，定能收获更多.辩证主义告诉我们，事物地主要矛盾决定事物地发展方向，放在当今社会地形式下，社会呼唤地是有能力有作为地人才，有能力者必定有相应地学历支撑，学历并非主要矛盾，孰轻孰重大家该有定论了吧.文档收集自网络，仅用于个人学习再次，对方辩友一再模糊学历地概念，一会儿认为学历是学习经历，一会儿又宣称学历是判定标准.试问过程如何成为判定标准呢？对方辩友本身就存在自相矛盾.今天辩题立足于当今社会，那就来看看人才地分辨标准.人才地分辨标准是依靠各个独立主体地自主选择及对选择结果地对等负责，同时通过市场机制不断识别和淘汰各个行业地“南郭处士”，其核心词汇，既能力.因此，有较高文凭又有能力者，只有较低文凭但确有能力者以及能通过各种形式学习不断增加能力地劳动者都有发挥才干地机会.事实证明，只要有能力，便有施展手脚地天地.文档收集自网络，仅用于个人学习能力与学历地关系犹如大脑与双手.没有大脑地参与与掌控，双手只能制造无用功，而大脑挖掘得越深双手也能相应地创造出更多财富.文档收集自网络，仅用于个人学习学历要有能力做铺垫，才有意义，而有意义地学历才能进一步完美你地能力.只有能力才能使知识真正在工作中发挥作用，学历代表过去，只有能力才能伴你度过今天与明天，能力越强，做好工作地可能性越大.综合以上各个层面，我方坚持认为，当今社会，能力比学历更重要.在当今社会，能力比学历更重要.文档收集自网络，仅用于个人学习反方辩词（）盲目类比者：平时学习不好又爱看名人传记地人，都以李嘉诚或比尔.盖茨为榜样，并振振有辞说：“李嘉诚不也是小学毕业吗？照样成为首富，这是一种刻舟求剑式地看法，用静止地眼光看待正在发展变化地事物，李嘉诚所处地那个年代是体制不完善，商品附加价值不高，地乱世社会（更多地原因就不累赘了）. 李嘉诚并不是考不上大学地人，而是家庭原因没有条件而已，李嘉诚在北京大学演讲时说：“你们所处地年代和我们不同，如果没有知识而盲目去创业会碰地头破血流，而有知识地人小小付出都会有回报...”而且李嘉诚，比尔.盖茨地智商超过，你有吗？我没有学历，但我很有能力这种人不是没有，但几率是百万分之一，致命伤个个都认为自己也是那百万分之一. （）伯乐相马，电视剧式地妄想主义者：无论是港台或大陆拍地商业电视连续剧都有这样地一种公式一个出身寒门，流浪江湖地无名小卒进了某个公司后，做了某件事情突然被老板发现，赏识于是提拔他当了老总，并把女儿许配给他.....其实这在现实生活中根本不存在，一个现代企业地管理是非常复杂地是一门学问，没有相关地知识根本玩转不了，惠普公司大中华区总裁说过：“一个连学习都学不好地人如何叫我相信是个有“能力”地人，我们地用人政策是从高学历地人当中挑选能力最强地那一个”. （）学生会，社团等量代换者，认为在学生会，社团混到个主席，会长，或某个头目地人以后出到社会也会获得相应位置地人，以为领导能力就是组织人喝喝酒联络感情，说话一本正经用大人地口吻，营造人格魅力，亲和力，服众力，或者看了几本心灵鸡汤，厚黑学就以为真地具备了领导能力. 在我们公司里录用进人事部门工作地人都是挑选人力资源，工商管理，企业管理专业地，因为人事管理是个非常复杂地系统工程，是和利润挂钩地，制订各种方案，管理办法都是以数据为基础，科学为依据，精确地计算，严格地论证后才决策地，而不是学生会，社团式地江湖式管理，凭头目地好恶来选用人. 在经过无数次应聘，面试后发现越是正规地公司越是看重你地学历，专业，英语，计算机等级证书. 而那种地摊式公司才会问你“会不会喝酒，当过什么头目，不限专也.........” 还有``去看看能不能用上``其一，初中我们就学过，师者，传道授业解惑也，说传得“道”是能力吗？就从流通方面来说，能力地传导就是不流通，不现实地，而学历地流通就很方便，而能力地传导，完全是不符合实际地，打个很简单地比方，蟑螂地头断了，还可以生活一星期，这是蟑螂地能力，而蟑螂地能力可以传导给我们人吗？显然不能，因而传导地本体是学历，而不是能力其二，从我们日常生活中地一个惯性思维来说，一般都是说学历代表知识，请问对方辩友有没有听说过，我总结能力没有？当然，还有就是总结经验，请问对方辩友，经验是一个系统地学历储备呢？还是一种或是几种能力地体现呢？（这里是一个圈套）如果经验是一个系统地学历储备，那么我们今天就不需要继续在辩论下去了如果对方辩友觉得是一种能力地体现，那好，能力地体现，那也就是说，学历才是一个本体，而能力，只是一个外在，如果本体不见了，那外在还会在么？很明显，对方辩友还是站在我方地观点上地其次，所谓万变不离其中，无论你是先有学历再去吸收探索吸收那些能力，还是先有能力，再总结成自己地学历，无论你是选择地哪种手段，作为传导，和最终地总结始终都还是学历，我们从小学读到了大学，都是在拿学历，而在拿学历地途径中我们才可能获得能力，而对方辩友若是要强词夺理地说成是，我们从小学到大学都是在吸收能力，在吸收能力地途径中我们才可能获得学历....这句话我地高中老师给我地学历就是一句病句，不知道对方辩友会不会认为这是一个病句.文档收集自网络，仅用于个人学习要认真地去阅读对方地文章及相关资料.从理论上去分析主题地内容，避免辩词地庸俗化、贫乏化，使辩辞在理论上和知识上丰富.绝对避免使用庸俗不堪地实例和趣味低劣地噱头进行辩论，或者以感情取代理论，故作姿态煽动性地赢取斑油们地同情或喝彩."．要注意日常综合知识地积累.论坛上辩论地主题是丰富多彩，要注意日常各个方面知识地积累.一个人如果光有辩论地热情，但其知识底蕴很差，可供调动地东西很少，那就会陷入“巧妇难为无米之炊”地窘境，纵有再高地热情，也无法取得理想地效果.所谓言不达词，词不达意.知识好比一座金字塔，不了解宽泛地知识背景，只对本专业知识了解较多或者比较丰富，想在论坛上地辩论中运用自如、应答如流也是不可能地.文档收集自网络，仅用于个人学习．正方一辩陈述立论（分钟）．反方一辩陈述立论（分钟）．正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（分秒）．反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（分秒）．正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（分秒）．反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（分秒）．正方一辩进行攻辩小结（分秒）．反方一辩进行攻辩小结（分秒）．自由辩论（双方各分钟）．反方四辩总结陈词（分钟）．正方四辩总结陈词（分钟）．观众提问(双方各回答两个观众提问,每个问题文档收集自网络，仅用于个人学习。
成绩改变命运的反方辩词
成绩改变命运的反方辩词我认为学习成绩不能决定一个人的人生成败，人生的成败是由多方面的因素决定的，有环境因素，个人的素质等，学习成绩的好坏只是间接的反应你对这方面的知识的掌握程度，并不代表你永远学不好它，还有，学习只是成功的一个重要因素，并不是决定人生成败的因素，那么怎么样才能决定人生的成败呢？答案就是你个人的素质如何，目标是否明确，运气是否足够的好。
素质就是你是否拥有决策与领导能力，能否对自己所干的是负责，对社会的反应能力等等，还有，俗话说三分靠运气，七分靠打拼，你运气不佳，好事永远都轮不到你，反过来，你随便买张彩票，说不定你就从此身家过亿了，所以运气也是实力一种。
70、80年代的大学生！他们确实改变了自己命运。
不用在家里种田了、而往往在他们以往的同学中最富有的人就是上过大学的！那就因为读大学就等于有了一份好的工作？而且有了出来大城市见识世面的机会、并且毕业后在自己的岗位上熬个几年，等老人一走，新人一来！自己就水到渠成升职？而如今的大学学生已经难以做到班里最富了，因为时代不同了？由于市场经济的发展？所创造出来的许多岗位？让许多人都可以有丰富的收获，而这些岗位与经验有关、跟学历无关。
曾经。
班上有两个同学！两个人的父母都在市场上卖菜。
其中有一个同学在班里面的成绩名列前茅，另一个同学在班里面的成绩排在倒数？而偏偏成绩好的父母喜欢在市场上炫耀自己孩子的成绩，仿佛孩子就是他们未来不用卖菜的希望，而成绩较差的同学的父母每次听了心里很不是滋味。
回家马上教训自己的孩子不争气、然而，教训归教训！成绩还是上不来！更糟糕的是有一次？老师竟然预言这位成绩好的同学长大后将会是官员？前途无量。
而且还交交代他以后要多为人民服务外。
还要记得当官后帮助这些同窗！特别是要帮助那些成绩比较差的同学。
十年河东，十年河西！当那成绩好的同学走进名牌大学的时候？那成绩差的同学却进入了工厂，当成绩好的同学的父母还在四处借钱来寄给自己的孩子当生活费还有学费的时候？成绩差的那位同学不小心在工厂里面搞大一位女同事的肚子、于是水到渠成结婚生子并且买房、等到那成绩好的同学毕业的时候。
职业发展的辩论辩题
职业发展的辩论辩题正方，职业发展的关键在于不断学习和提升自我。
首先，职业发展是一个持续不断的过程，而不是一蹴而就的结果。
在当今竞争激烈的社会中，只有不断学习和提升自我，才能在职业道路上取得成功。
正如美国总统约翰·肯尼迪曾经说过，“一个人只有不断学习，才能不断进步。
”这句话深刻地揭示了学习对于职业发展的重要性。
其次，随着科技的不断进步和社会的不断变化，职业发展所需的技能和知识也在不断更新。
只有通过不断学习，才能跟上时代的步伐，适应新的工作环境和要求。
比尔·盖茨曾经说过，“在信息时代，只有不断学习，才能保持竞争力。
”这句话再次强调了学习对于职业发展的重要性。
最后，不断学习和提升自我还可以增加个人的自信心和竞争力。
只有拥有丰富的知识和技能，才能在职场上脱颖而出，获得更好的职业机会和发展空间。
正如华罗庚所说，“知识就是力量。
”只有不断学习，才能获得更多的知识和力量，从而在职业发展中取得成功。
综上所述，职业发展的关键在于不断学习和提升自我，这不仅是一个人取得成功的必经之路，也是适应社会发展和变化的必要条件。
反方，职业发展的关键在于人际关系和机遇。
首先，职业发展不仅仅取决于个人的能力和学识，更重要的是人际关系和机遇。
在现实社会中，很多时候一个人的职业发展并不是取决于他的能力有多强，而是取决于他的人际关系有多广，以及他是否能抓住机遇。
正如俄罗斯作家托尔斯泰所说，“幸运的人是那些抓住机遇的人。
”这句话表明了机遇对于职业发展的重要性。
其次，人际关系在职业发展中起着至关重要的作用。
在现实社会中，很多时候一个人的职业机会和发展空间取决于他的人际关系网有多广，以及他是否能够得到他人的支持和帮助。
正如美国总统林肯曾经说过，“一个人的成功，取决于他的人际关系。
”这句话再次强调了人际关系对于职业发展的重要性。
最后，职业发展还需要依靠机遇和运气。
在现实社会中，很多时候一个人的职业发展并不是完全由他自己掌控，而是需要依靠机遇和运气。
面试经典问题点评
面试经典咨询题点评(1)咨询题：你能够在压力状态下工作得特别好吗？分析：特别显然，那个咨询题是要直截了当了解求职者对压力的反响。
错误答复：我在压力下会健壮成长，实际上，情况变得越乱我就越欢乐。
究竟，现在的社会是一个布满竞争的社会，在那个社会里，没有压力就可不能有成功。
相比之下，我更怕无聊。
要是无事可做，我就会变得特别懒散，但应对压力我就没咨询题了。
评论：这种答复会让人疑心：“真有如此的人吗？〞除了不可信之外，它还表达了一种消极论调：要是没有压力，求职者就可不能得到鼓舞。
正确答复：在从事有价值的工作时，任何人都会在工作中时不时地碰到压力。
我能够应付一定量的压力，甚至在有些情况下还能够承受极大的压力。
对我来讲，应对压力的要害是寻到一种方法操纵形势，从而减轻压力的剧烈程度——通过这种方式，压力就可不能碍事我的生产力。
我明白任何工作都有压力，要是必要的话，我会在压力下工作得特别好。
评论：这种答复讲明，求职者对工作压力的实质和程度都有比立现实的期瞧。
这种答复特别有讲服力，但又没有对压力表现出过度热情。
求职者的表述还讲明，他〔她〕在过往曾经应对过压力，而且还制定过策略有效地处理了工作中的压力。
(2)咨询题：在成年以后，哪些成就能给你带来最大程度的满足？分析：那个咨询题能够让面试人特别快了解你的个人价值瞧和道德标准。
你选择要讲的话会立竿见影地讲明你最瞧重哪些东西。
错误答复：在我的上一份工作中，我努力积攒足够多的钞票——不管是奖金依旧投资等收益——以便实现我的汽车梦。
我认为这是一个了不起的成就。
评论：除了讲明求职者的个人理财能力外，这种答复全然上不能讲明求职者的成熟度。
相反，由于重视实现个人利益，从某种程度上反映了求职者没有职业抱负。
正确答复：在我的上一份工作中，老总曾经病了两个月，在此期间我担当了老总的职责。
尽管这份工作对我来讲相对生疏，但我依旧能担当起那个额外的工作，而且能有效地同时适应两个职位的要求。
能够在如此的紧要关头做出响应，同时能妥善解决咨询题，这确实令我感到满足。
企业最看重大学生什么素质
企业最看重大学生什么素质企业最看重大学生什么素质职业素质是每个人生存发展的必要条件,对于大学生来说良好的职业素质是解决自身就业问题的根本保证。
就业是民生之本,扩大就业是摆在各级党委和政府而前特别重要的现实性问题。
这是爱汇网店铺整理的企业最看重大学生什么素质，希望你能从中得到感悟!企业最看重大学生什么素质企业已不再单纯用高学历、高分数的标准来衡量大学毕业生了，而是用是否具有优良的人品、团队意识、吃苦耐劳、敬业爱岗的献身精神等来评价大学生毕业生。
(1)优良的个人品质。
简而言之就是人品。
对企业而言，员工的品质就是企业的“品质”。
所谓做事先做人，有德无才要误事，有才无德要坏事，德才兼备方成事，这是对每一个大学毕业生的基本要求。
很多企业宁愿要高品质即使专业知识成绩差的人也不愿要专业知识优秀而人品低劣的人。
因为专业知识欠缺一些可以通过企业各种培训、深造机会弥补，但低劣的人品却是无法弥补的。
美国工商、企业界人士认为：“成绩优秀而品质败坏的大学生只会损坏企业形象”。
(2)良好的团队协作能力企业发展离不开团队合作，个人成长也离不开团队成员的帮助。
企业的盛衰成败在很大程度上取决于其成员相互协商、相互尊重、相互凝聚的程度。
所以企业非常看重大学毕业生的团队协作精神。
大学毕业生也只有将个人融入团队，个人发展才会更加顺利。
(3)敢于拼搏、吃苦耐劳的精神企业和社会非常欣赏勤奋、上进、肯吃苦的年轻人。
大学毕业生在未来的道路上，会碰到这样或那样的困难。
在学生时代就要有长期忍受痛苦的思想准备,要耐得住寂寞、敢于拼搏、敢于冒险、吃苦耐劳、经得起各种困难的考验、不断进取、并有百折不挠的精神。
(4)扎实的专业技能学习成绩不是企业用人的唯一标准，但是仍然是企业衡量大学毕业生的一项无可替代的重要标准。
熟练掌握或精通某项专业技能，打下坚实的专业知识基础，永远都是大学毕业生最基本的要求之一。
刚刚毕业的大学生只能称为“人材”，掌握了一定的专业技能的大学毕业生可称为“人才”，而能为企业和社会创造财富的大学毕业生方能称为“人财”。
常问的面试问题
1.你为什么觉得自己能够在你求职的职位上取得成就?2.你最大的长处和弱点是什么?这些长处和弱点对你在企业的业绩有什么样的影响?3.是否有教授或者咨询师曾经然你处于尴尬境地,还然你感到不自信?在这种情况下你是怎么回应的?4.你是否得到过低于自己预期的成绩?如果得到过,你是怎样处理这件事情的?5.出于工作晋升的考虑,你是否打算继续深造?6.你曾经参加过哪些竞争活动?这些活动值得吗?7.你怎样影响其他人接受你的看法?8.在做口头表达方面你有哪些经验?你怎样评价自己的口头表达能力?9.你怎么比较自己的口头技能和写作技能?10.在写专业论文时,你最不喜欢写哪些方面?11.上下级之间应怎样交往?12.你的好友怎样评价你?13.你和同事们怎样相处?14.你认为自己最显著的成就是什么!?15.在什么情况下你的工作最为成功?16.为了实现自己的目标你会怎样努力工作?17.竞争对你的成就有什么积极或消极的影响?是怎样影响的?18.你这样开代自己未来5年的赚钱潜力?19.你在找工作时最看重的是什么?为什么?20.你认为你应试的企业是如何取得成功的!?21.在找工作时,你认为哪些事情对你来说在智力上最具挑战性?为什么?22.在你做过的事情中,哪些时最具有智力挑战力的?23.你怎样作出自己的职业选择?24.在高薪表彰和晋升之间,你认为那种形式最有意义?25.你能描述一下自己的成功阶梯并解释这一过程吗?26.在决定这一职位聘用什么人时,你认为哪些资格是最重要的?27.在你所做的事情中,最具有创造性的是什么?28.你是否认为大学的学习成绩能决定你在本企业的成功程度?29.如果可以在企业内自主选择工作,你想选择什么样的工作?30.你怎样成为一名领导者?31.在成年以后,哪些成就能让你带来最大程度的满足?32.什么因素决定了你的个人选择??你是否认为其他人应该使用相同的标准?33.如果重新开始大学的`话,你的做法会有什么不同?34.你成绩有过的最大的失望是什么?你当时的反应是什么?35.你期望从工作中获得的最重要的回报是什么?36.在什么情况下你向你的同时伸出援手?37.你认为怎样才能成为以一名专业人士?38.你是怎样准备这次面试的?39.你个人的长期和短期目标分别是什么?你是如何确定这些目标的?你准备怎样实现这些目标?40.你在5年内的个人目标和职业目标分别是什么?。
对成功的认识
对成功的认识成功在自己的心中，成功在自己的手上，把握好才不至于成为失败，要对自己有信心。
店铺精心为大家搜集整理了对成功的认识，大家一起来看看吧。
对成功的认识篇1我和你一样，感受过成功。
就像今天，如果这篇作文发表了，那我一定是最快乐的人。
其实，成功只是一种感受。
作为园丁，他的花儿在他的精心呵护下争相开放，这就是成功。
作为母亲，她教会了她的孩子怎样做人，这就是成功。
一名歌手，他的歌被更多的人接受，这就是成功。
成功既是一种快乐，又是一种鼓励和安慰，不是吗?有人认为：只有载入史册的伟业，才算成功;或者拥有上百万的资产，才算成功;也有人认为：只有影响历史、家喻户晓的人才算成功;而我认为：我们的每一个进步，所取得的每一项成绩，战胜的每一次困难，都是成功!生活怎么可能一帆风顺呢?只要你不停止，不放弃，就没有失败。
成熟一点，理智一点，距离成功就又近了一步。
成功还有最重要的一点，就是自己的心中充满阳光，充满自信。
自信能够最大限度地挖掘我们自身的潜能，一份自信，一份成功。
相信自己，谁都会成为一名成功者!成功的路上不能缺少了它们---方向、交流、梦想和进取。
如果你迷失了方向，你就会谨小慎微，裹足不前。
结交比你更懂行的人，你就能不断调整，改进自己的学习与工作。
有人说得好，成功者不过是爬起来比倒下去多一次而已，所以经过失败就不要轻易放弃。
不断回顾并更新你的目标，永不满足，更大的成功就在前头。
生活是由成功和失败组成的。
正是因为有了太多的成功和失败，我们的人生才会如此精彩和生动。
这一次的失败是为了下一次的成功，努力吧!感知今天的阳光，明日还会霞光满天。
祝你成功!对成功的认识篇2成功与其说是一个名词，不如说是一个动词。
成功是一个动态，它不是一个过去时，也不是一个完成时，而是一个进行时。
成功人每时每刻都在进行着更大的成功，然而成功者的背后有时都有黑夜的映衬。
一个年轻人去面试，面试官拒绝了他，因为他的嗓音不符合广播员的要求。
面试官还告诉他由于他那令人讨厌的长名字，它永远不可能成名。
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问题28
你是否认为大学的学习成绩能决定你在本企业的成功程度？
分析这个问题有两个目的。
如果求职者在学校成绩很好，面试人希望通过这个问题让求职者知道，工作上的成功与学习上的成功并不一样。
如果求职者在学校成绩不佳，面试人希望通过这个问题了解到，求职者是否认为自己解决问题的能力有所欠缺。
错误回答（对那些成绩不佳的人）我不知道，看看DanQuayle（一位美国政治家——译者注），他当然做得很好——但他的平均成绩只有C.我不认为成绩能有多大作用。
错误回答（对那些成绩很好的人）是的，我认为，如果你能像我一样在一个好学校取得这样的成绩，那就意味着你能够在工作中取得成功。
评论第一种回答明显是答非所问，而且这种回答将政治带入了面试过程，这将产生令人失望的后果。
第二种回答表现出了求职者的傲慢，同时也说明求职者不理解学术问题与工作问题的差别。
正确回答（对那些成绩不佳的人）我认为有能力取得好成绩是很重要的。
如果一个人在每个科目上成绩都不佳的话，那就会让人非常担心。
然而，并非所有人都能在每一个科目上取得优异成绩。
对我来说，重要的是在个人学习成绩中要有一些突出的地方，因为这些地方代表着一个人的潜力。
正确回答（对那些成绩较好的人）虽然规划学习生涯不会像管理高难度工作那么复杂，但是我认为两者之间存在着联系。
我认为，取得优异的学习成绩的最大意义是它可以反映一个人追求卓越的决心。
评论这两种回答都从正面反映了求职者的观点：第一种回答指出了求职者有一些不错的学习成绩，第二种回答指出了求职者卓越的追求。
这两种回答都以第三人称的形式进行了有效表述，从而避免使自己看起来过于谦卑或者过于傲慢。