部编语文语文五年级上册 18 慈母情深 一课一练精选阅读理解试题
统编(部编)版语文五年级上册 第六单元《慈母情深》类文阅读(含答案)
五年级（上）语文18《慈母情深》类文阅读（一）母亲莫言我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。
生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。
那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。
这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。
战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。
那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。
我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。
每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。
有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。
我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。
这时，母亲从外边走了进来。
母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。
她追问我为什么哭。
我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。
母亲理解了我的意思，她对我说:“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。
现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。
部编版五年级上册第六单元18慈母情深 一课一练(含答案)
18慈母情深1.给下列句子中的加点字注音。
(1)他最近情绪颓．( )废,整天失魂落魄．( )的。
(2)一只乌龟．( )无精打采地在龟．( )裂的土地上爬行。
2.根据语境,拼一拼,写一写(1)工厂里环境yāyì( ),zào yīn( )很大,工人非常máng lù( ), 一个个累得yāo suān tuĭ téng( ),但是谁也不说辛苦。
(2)这个鱼的jĭ bèi( )jìng rán( )是翠绿的,真是好看。
3.选字组词澡躁噪燥( )音干( ) 洗( ) 暴( )挂娃蛙洼青( ) 牵( ) 女( ) 山( )4根据提示写出本课的四字词语。
我想那本书想得(形容心神不定非常惊慌的样子),就急着到噪声(形容声音很大)的车间去找母亲要钱。
5.根据课文内容,把下面的句子补充完整要写出人物当时的心理感受。
空间非常低矮,低矮得使人感到。
听着母亲对“我”的数落,“我”感到。
拿着《青年近卫军》这本书,“我”感到。
6.读句子,完成练习(1)A.“我……”“有事快说,别耽误妈干活！”“我……要钱……”B.“买书……”“多少钱？”“一元五角就行……”A中的省略号表示;句B中的省略号表示。
表达了“我”的矛盾心理。
(2)我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
①用“”画出描写母亲外貌的句子。
②通过第一句话,我看到了一个的母亲形象。
③母亲工作的环境是怎样的?用一个四字词语概括：7.课内阅读。
母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!母亲说完,立刻．．又将头俯在缝纫机板上了,．．又弯曲了背,立刻．．又坐了下去,立刻立刻．．又陷入手脚并用的机械忙碌状态……(1)选文中的四个“立刻”写出了母亲工作的,这样表达的好处是(2)第1自然段是对母亲的和描写,从中可以看出,这是一位( )的母亲。
五年级语文上册 一课一练 18 慈母情深(含答案)
18 慈母情深基础提优给加点字选择正确读音,用“”标出。
怂．恿(sǒng shǒng) 挣．钱(zhēng zhèng) 耽．误(dān dāng)褐．色(hēhè) 机械．(xièjiè) 疲惫．(bēi bèi)2.下面词语书写不正确的一组是 ( )A．连续扫视广播长篇B．角落瘦弱耽误颓败C．闲书情深已经周围D．眼神柔皱停止水果3.读句子,根据拼音写词语。
(1) máng lù( )了一整天之后,我疲惫地靠在沙发上睡着了。
(2)他再也yāyì( )不住悲愤,失声痛哭起来。
(3)母亲用她瘦弱的jǐ( )梁,每天不cí( )辛苦,在zào( )音轰鸣的车间里工作。
4.根据提示在括号里填上由“辞”组成的词语。
(1)母亲那一年被铁路工厂(解雇)了。
(2)因铁路工厂效益不好,母亲从厂子里(不接受,请求离去)了。
(3)在工厂领导的多次劝说下,母亲再三(躲避,推托),还是离开了厂子。
5. 选择破折号的用法。
A.表示语音的延长B.表示解释说明C.表示意思的转换,跳跃或转折(1)我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
书价一元多钱。
( )(2)“妈——”背直起来了,我的母亲。
( )(3)让他一个人留在房里总共不过两分钟,等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
( )课文提优6.根据课文内容,完成下面练习。
41我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。
周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”“妈——”背直起来了,我的母亲。
转过身来了,我的母亲。
褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……(1)画波浪线的句子是描写,刻画了一位的母亲。
(2)从画“——”的句子中你感悟到什么?(3)连用三个“我的母亲”表明了什么?拓展提优7.阅读短文,完成练习。
部编版小学五年级上册语文18《慈母情深》一课一练试题(附答案)
18.慈母情深一、看拼音写词语。
Shī hún luò pò yā yì tuí bàiMán g lù zào shēn g quán lì jūn liè 二、选字填空，并任选两个词写一句话。
陷馅掐（）住（）入（）阱（）饼碌录禄（）用（）（）无为无功受（）----------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- 三、给加点字注音。
怂恿．．（）挣．钱（）颓．败（）疲惫．（）龟．裂（）攥．着（） 四、多音字组词。
shù（） fèn g（） xiān（）g uī（）数shǔ（）缝fén g（）鲜xiǎn（）龟jūn（）五、比一比，再组词。
躁（）逢（）淘（）惫（）噪（）缝（）掏（）备（）六、根据课文内容，填上合适的词语。
（）的眼睛（）的毛票（）的母亲（）的脊梁七、结合语境，给句子中的破折号或省略号选择正确的解释。
1.破折号：A.表示递进 B.解释说明（1）我一直想买一本长篇小说---《青年近卫军》。
（）（2）“妈----”“妈----”（）2.省略号：A.表示说话断断续续 B.表示内容的省略C.表示列举的省略D.表示话没有说完。
（1）“我……要钱……”（）（2）母亲又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（）（3）动物园里有老虎、狮子、大象……三十余种动物。
（）八、按要求从文中摘录相应的句子。
1.描写母亲外貌的句子。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.描写“我”家境贫寒的句子。
五年级上册语文一课一练-18《慈母情深 》(含答案)
18《慈母情深》【基础再现】一、看拼音写词语.zhèng qián yā yìféng rèn máng lù（）（）（）（）lián xù guǎng bó tiě lù cí tuì（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音.送给．（jǐ gěi）给．予（jǐgěi）挣．脱（zhèng zhēng）挣．扎（zhèng zhēng）曲．折（qū qǔ）小曲．（qū qǔ）龟．裂（jūn guī）乌龟．（jūn guī）木塞．（sāi sè）三、根据提示，在横线上写出恰当的词语.1.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天（心神不定，极度惊慌）.__________2.七八十台缝纫机发出的噪音（耳朵都震得快要聋了，形容声音非常大）.___________________四、写出下面词语的近义词.连续——（）怂恿——（）颓败——（）忙碌——（）犹如——（）扫视——（）疲惫——（）吃惊——（）耽误——（）五、前四个自然段，反复强调自己家穷，其作用是（）.A衬托母爱，为下文做铺垫B交代家里的实际情况C说明家里真的很穷六、下列每组词语中都有一个错别字，把它选出来.（1） A. 阴暗 B.怂勇 C. 挣钱 D.失魂落魄（）（2） A. 颓废 B.蒸茏 C. 散发 D.震耳欲聋（）（3） A. 瘦弱 B.褐色 C. 疲备 D.酷暑炎夏（）七、给“辞”字选择正确的解释.“辞”的解释有：①文辞，言辞；②古典文学的一种体裁；③告别；④辞职；⑤解雇；⑥躲避，推托.告辞（）辞呈（）辞赋（）推辞（）辞退（）修辞（）八、读句子，选择填空.A贫苦的母亲 B辛劳的母亲 C 通情达理的母亲（1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着.（）（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌.（）九、选字组词.【噪澡躁】洗（）（）声烦（）【暑署薯】（）名红（）（）假【陪赔培】（）养（）偿（）伴十、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”.1.“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话是司马迁说的. （）2.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的爱. （）3.《慈母情深》中，母亲最后又给“我”凑足了买《青年近卫军》的钱，但是“我”最后没有买这本小说. （）4.《父爱之舟》这篇课文作者采用梦境的形式回忆往事. （）【能力提升】十一、按要求写句子.（1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服.改成“把”字句：__________________________________________________________改成“被”字句：__________________________________________________________（2）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星.缩句：__________________________________________3.这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）4.溪水潺潺地向前流去.（改为拟人句）5.那些美好的印象，我一辈子也不会忘记.（调换词序，意思不变）十二、重点段落品析.那是我第一次到母亲为我们挣（zhēng zhèng）钱的那个地方.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败.七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁.因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡.正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼.我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲.七八十台缝纫机发出的噪声（振震）耳欲聋.“你找谁？”一个老头对我大声嚷.“找我妈！”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字.“那儿！”一个老头儿朝最里边的角落一指.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上.周围几只灯泡烤着我的脸.1.划去括号内错误的音或字.2.选文第二自然段运用的是（）.A环境描写 B语言描写 C动作描写3.用简洁的语言总结选文的主要内容.___________________________________十三、阅读课外语段，回答问题.彩色的梦清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线.幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀.“咦，那是啥！”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去.原来，园里出现了一排新栽的小树苗.树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽.“哎，快来看，转椅变色了.”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去.果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的，②小椅子是粉红的，旋转起来，③就像一朵朝天怒放的荷花.小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同.④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗.怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西？这是谁干的？孩子们去问老师，老师笑而不语.或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了.或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌.孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐？是爱做好事的解放军叔叔？还是苗圃的阿姨？……其实，何必要问呢，孩子们，就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！1．用“‖”把文章内容分三段.2．在文中找出一个过渡段，用“~~~”画上，并用“｜”线把承上、启下这两个部分分开.3．文中加“____”线的语句属下面哪种描写，把序号填在括号里.实在事物：（）联想：（）4．读下面比喻句、按题意要求填空.“小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀.”作者把比作，通过比喻，主要表现 .5．幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化？请扼要回答.______________________________________________________ ______________________________________________________ 6．作者写本文为了赞扬什么？请选择正确答案，在括号里打“√”.A．赞小朋友们丰富多彩的童年生活.（）B．赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动.（）C．赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育.（）D．赞幼儿园一夜之间发生的变化.（）参考答案一、挣钱压抑缝纫忙碌连续广博铁路辞退二、给加点字选择正确的读音.送给．（jǐ gěi）给．予（jǐgěi）挣．脱（zhèng zhēng）挣．扎（zhèng zhēng）曲．折（qū qǔ）小曲．（qū qǔ）龟．裂（jūn guī）乌龟．（jūn guī）木塞．（sāi sè）三、1.失魂落魄 2.震耳欲聋四、近义词连续——持续怂恿——唆使颓败——衰颓忙碌——繁忙犹如——好像扫视——环视疲惫——疲劳吃惊——惊讶耽误——耽搁五、A六、（1） B. （2） B.（3） C.七、③④②⑥⑤①八、（1）A （2）B九、澡噪躁；署薯暑；培赔陪十、1.× 2.√ 3.× 4.√十一、（1）改成“把”字句：一天，我一不小心把小红新买的衣服扯坏了.改成“被”字句：一天，小红新买的衣服被我一不小心扯坏了.（2）缩句：天空中悬挂着星星.3.这清白的梅花，是玷污不得的.4.溪水唱着歌儿，快乐地向前奔去.5.我一辈子也不会忘记那些美好的印象十二、1. zhēng 振2.A3.“我”为了要钱去工厂里找母亲.十三、1．（1）清晨，太阳醒了，……（2）“咦，那是啥！”……（3）孩子们去问老师……2．怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西？|这是谁干的？3．实在事物：（①②④）联想：（③）4．小朋友麻雀活泼、可爱5．旧转椅焕然一新，每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，窗台上新添了一盆盆盛开的串串红.6．C（√）。
部编版五年级上册语文第十八课《慈母情深》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第十八课《慈母情深》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第十八课《慈母情深》课文原文我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
书价一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。
我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。
那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。
母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。
不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！“你妈是谁？我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……母亲大声问：“你来干什么？““我。
……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角……”母亲掏衣兜，掏出卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！’母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
部编版五年级上册《慈母情深》一课一练含答案(最新)
五年级上册《慈母情深》一课一练含答案一、给加点的字选择正确的读音。
zhēng zhèng1.爸爸每天出去打工挣（）钱，非常辛苦。
2.到底去还是不去呢？他在内心不断地挣（）扎着。
guījūn3.我很喜欢这只小乌龟( )。
4.天太冷了，很多人的手都龟（）裂了。
二、读拼音，写词语。
1.他非常有pòlì（），经过这次大刀阔斧的改革，工厂里出现了令人欣喜的局面。
2.爸爸这几天非常máng lù（），连嗓子都累哑了。
3.虽然遭遇了灾难，但他挺直jǐliáng（），直面苦难的人生。
4.这盆diào lán（）真漂亮。
三、选择题。
前四个自然段，反复强调自己家穷，其作用是（）。
A衬托母爱，为下文做铺垫B交代家里的实际情况C说明家里真的很穷四、读拼音，写词语。
1.她尝了一口这个果子，不禁皱起眉头，发出感叹：“真suān （）哪！”2.他挺直了jǐliáng（），昂首挺胸地走了出去。
五、写出下列词语的近义词。
疲惫——（）忙碌——（）耽误——（）立刻——（）六、文中的母亲是怎样的人？____________________________参考答案一、1.zhèng2.zhēng3.guī4.jūn二、1.魄力2.忙碌3.颓败脊梁4.吊兰三、A四、1.酸 2.脊梁五、疲劳繁忙耽搁马上六、虽然瘦弱，但是坚强、勤劳、对孩子充满爱。
五年级上册《交流平台初试身手》同步练习题含答案一、写出下列句子使用的说明方法。
1.太阳离我们一亿五千万千米远。
（）2.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（）二、运用所学的说明方法，简要介绍你喜欢的一样东西。
_________________________________________________________参考答案一、1.列数字 2.举例子二、示例：我这个手链，由三十二个小环组成，每个小环上面镶有六颗水钻。
五年级上册语文第18课慈母情深一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册
五年级上册语文第18课《慈母情深》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册五年级上册语文第18课《慈母情深》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册18．《慈母情深》【预习提示】阅读课文，填空：母亲掏衣兜，掏出一卷（）的毛票，用（）的手指数着。
……母亲却已将钱塞在我手内心了，高声对那个女人说“！”【基础达标】一、读拼音写汉字。
Xiànrù zhènɡqián mánɡlù yīdōu（）（）（）（）pí bèi shòu ruò zào yīn dān wù（）（）（）（）二、多音字组词。
shǔ（）fénɡ（）ɡuī（）数缝龟shù（） fènɡ（） jūn（）jiǎo（） jiào（） xiàn（）角觉陷jué（） jué（） dào（）三、组词。
噪（）备（）逢（）淘（）燥（）惫（）缝（）掏（）四、填上适合的词语。
（）的眼睛（）的毛票失魂（）魄（）的母亲（）的脊梁震（）欲聋五、写出破折号的用法。
A、递进； B说明说明。
一、我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
（）二、“妈——”“妈——”（）六、指出以下句子省略号的作用。
A表示说话断断续续；B表示省略；C表示列举的省略； D表示话未说完。
一、“我……要钱……”（）二、母亲又陷入了忙碌……（）3、我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……12种动物。
（）七、扩句。
一、双眼闪着泪花。
____________________________________________ ________________________二、同窗们议论着。
____________________________________________ ________________________3、他们完成了任务。
人教部编本小学语文五年级上册第18课《慈母情深》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第18课课内外阅读专项训练一、课内阅读我最棒。
母亲掏衣兜。
掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给他!你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!……”又对我喊：“你看你妈是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的!”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小!那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竟回忆不起母亲她何时年轻过。
那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。
并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。
1．多音字组词。
挣zhēng________ 曲qū________ 当dāng________zhèng________ qǔ________ dàng________2．读句子，填空。
母亲掏衣兜。
掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。
①从“掏”、“一卷毛票”能体会到________。
②从“指尖龟裂”可体会出________。
3．母亲回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的!”母亲为什么挺高兴“我”看书？你从中感受到什么？___________________________________________________4．文中划线的句子连续用四个“立刻”，你觉得这样写好在哪里？___________________________________________________5．从哪里可以看出“我长大了”、“是一个大人了”？你从中体会到什么？________________________________________________二、阅读短文，回答问题。
部编版五年级上册第18课《慈母情深》图文讲解+练习
部编版五年级上册第18课《慈母情深》图文讲解+练习知识点生字组词：辞：辞退辞职辞行推辞义不容辞抑：压抑抑制抑郁抑扬顿挫欲扬先抑碌：劳碌忙碌庸碌碌碌无为吊：吊灯吊床吊兰吊销提心吊胆噪：聒噪噪音噪声声名大噪名噪一时脊：脊梁脊背脊柱书脊屋脊竟：毕竟竟然竟自究竟龟：龟裂哇：你好哇快走哇忍：残忍忍心忍耐忍受忍气吞声酸：心酸悲酸鼻酸腿酸酸甜苦辣权：权利特权权贵政权权宜之计多音字：给：gěi送给，jǐ给予挣：zhèng挣脱zhēng挣扎曲：qū曲折qǔ小曲龟：jūn龟裂guī乌龟形近字：辞（辞职）敌（敌人）抑（压抑）仰（仰望）碌（忙碌）绿（绿色）吊（吊床）呆（发呆）噪（噪音）燥（干燥）竟（竟然）竞（竞争）哇（你好哇）娃（女娃）酸（心酸）峻（险峻）权（权利）仅（不仅）词语解释：失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
怂恿：鼓动别人去做（某事)。
造句：禁不住他的怂恿，我放下作业出去踢球了。
压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
颓败：衰落；破败。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
瘦弱：肌肉不丰满，软弱无力。
文中指母亲身体单薄而虚弱。
疲惫：非常疲乏。
造句：妈妈忙碌了一天，非常疲惫。
耽误：因拖延或错过时机而误事。
造句：快走吧，别耽误了看电影。
龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。
数落：列举过失而指责，泛指责备。
造句：陈文不懂礼貌，受到了妈妈的一顿数落。
反义词：连续——间断压抑——轻松忙碌——清闲瘦弱——强壮弯曲——笔直疲惫——亢奋震耳欲聋——鸦雀无声近义词：怂恿——唆使颓败——衰颓犹如——好像扫视——环视疲惫——疲劳吃惊——惊讶耽误——耽搁数落——批评主题思想:本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对孩子深深的爱，表达了“我”对母亲的赞扬、感激和热爱。
课内问题：1、说说课文的主要内容。
答：本文主要写了贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的故事。
部编语文五年级上册 18 慈母情深类文阅读 课内外阅读
部编语文五年级上册 18 慈母情深类文阅读课内外阅读一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．为了奖品①这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“清用钢笔写字！”她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。
我不明白，我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可提摸的倔强。
②当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。
于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景——我一面激着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。
③她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。
我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。
相反，我内心有了一股悲戚的洪流。
④下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。
我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。
那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
⑤我心杯期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。
真怕他们的嬉笑里，有我的名字。
正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。
他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。
临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”⑥夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。
在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。
第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。
同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
⑦市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。
接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。
5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。
他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。
人教部编版五年级语文上册一课一练18慈母情深含答案
18.慈母情深一、读拼音,写汉字。
lián xù cháo shī máng lù shòu ruò二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
1.母亲在凌晨4点钟就挣．(zhēng zhèng)扎着从床上爬起来去工厂上班挣．(zhēng zhèng)钱。
那里机械．(jiè xiè)轰鸣,母亲戴着褐．(hè xiē)色口罩,眼神疲惫．(pèi bèi),趴在缝纫机上工作。
2.很久以前,一个龟．(guī qiū jūn)兹国的人决定去看大海。
他走了很长时间才来到海边,看到海滩上的贝壳、海龟．(guī qiū jūn),他兴奋极了,顾不上龟．(guī qiū jūn)裂的手背,就向大海奔去。
三．给下列加粗字选择正确的解释。
“辞”的解释有:①文辞,言辞；②古典文学的一种体裁；③告别；④辞职；⑤解雇；⑥躲避,推托。
告辞( ) 辞呈( ) 辞赋( )推辞( ) 辞退( ) 修辞( )四、形近字组词。
(后两列先写出形近字,再组词)魄( ) 碌( ) 噪( )魂( ) ( ) ( )瑰( ) ( ) ( )五、选择填空。
A贫苦的母亲 B辛劳的母亲 C 通情达理的母亲1.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票,用龟裂的手指数着。
( )2.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌。
( )六、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是( )A.妈妈去水果超市买了一袋苹果,半路上袋子破了,苹果数落．．了一地。
B.正是酷暑炎夏,没有一丝风,太阳火辣辣地烤着大地,这种天气让人感觉很压抑．．。
C.离壶口瀑布还很远,游客们就听到了震耳欲聋．．．．的声音。
D.主队输球后,一些球迷失魂落魄．．．．地站在看台上,久久不肯离去。
七、读句子,完成练习。
(1)空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。
人教部编语文语文五年级上册 18 慈母情深 一课一练
人教部编语文语文五年级上册 18 慈母情深一课一练一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读短文，回答问题。
为别人喝彩我曾应邀参加一所小学的运动会，有一个班获得了“道德风尚奖”。
我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。
校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。
”“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“________________________________”。
巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。
其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是矫正自己狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
（1）联系上下文理解加下划线的词的意思，在括号里写出加点词的近义词。
①我向校长提出心中的疑惑…… ________②其实你忽略了一个细节…… ________③法国人仍能大度地为竞争对手喝彩…… ________（2）读句子，体会加下划线的词和标点，按要求写句子。
①“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
（用“未必”写句子）②有一个班获得了“道德风尚奖”。
（写一个句子，用上双引号）（3）第2自然段中的横线上是法国运动员高举的横幅上的一句祝贺语，请你联系后面的话，想一想：法国代表团究竟在祝贺什么呢？请写上一句合适的祝贺语。
第18课《慈母情深》精品配套练习(基础+阅读)-部编版五年级上册
18一、积累与运用1．读拼音，写词语。
cí tuì yāyì máng lù zào shēng jǐbèijìng rán rěn xīn quán lì jūnliè xīn suān2．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．长篇piān 怂恿sǒng yǒng 失魂hún 落魄 pòB．压抑yì 颓败tuí 缝纫rèng 噪音zàoC．褐色hè 疲惫bèi 耽误dān 挣zhèng扎D．龟甲guī权利quán 龟guī裂衣兜dōu3．“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
”一句中的破折号表示（ ）A．声音的延长。
B．解释说明。
C．话题的转换。
D．话语的中断。
4．指出下列句子中加点成语使用恰当的一项（）A．敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。
B．圆明园在北京西北郊，是一座大名鼎鼎的皇家园林。
C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。
5．下面句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是( )A．背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……B．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……C．供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！D．母爱，是春日里的伞，给我一片无雨的晴空；母爱，是冬天里的阳光，给我无限的温暖；母爱，是无声的细雨，滋润我的心田；母爱，是明亮的灯塔，指引我前进的方向。
6．作者为什么用“慈母情深”作课题？下列理解最合理的是：（）A．贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》。
五年级上册语文一课一练-18.慈母情深 练习(部编版)含答案
五年级上册语文18.慈母情深练习（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音，写词语。
压yì（____）jìng（____）然cí（____）退diào（____）着jūn（____）裂jǐ（____）背rěn（____）心quán（____）力2．给下面词语中的加点字注音。
落魄．（______）挣．钱（______）颓．败（______）褐．色（______）疲惫．（______）耽．误（______）噪．声（______）衣兜．（______）3．根据意思写词语。
1．耳朵都震的快要聋了。
（__________）2．目光迅速的向周围看。
（__________）3．形容极度惊慌，行动失常的样子。
（__________）4．形容事情多，不得闲。
（__________）5．丢掉了魂魄。
形容极度惊慌、心神不定的样子。
（__________）6．非常疲乏，没有精神。
（__________）4．写出下列句子运用的描写方法。
1．母亲掏衣兜，掏出了一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（______）2．“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”（______）3．褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。
（______）5．根据课文内容填空。
1．这篇课文讲述的是贫穷辛劳的______不顾同事的______，毫不犹豫地给“我”买________的事。
通过这件日常生活小事，歌颂了母亲________，感受着伟大的________，激发我们热爱________的思想感情。
2．文中的母亲是一位________的母亲，________的母亲，________的母亲。
二、选择题6．“我……要钱……”一句中的省略号表示（）。
《 慈母情深》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-18 慈母情深妈妈的礼物有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我命真苦。
我的妈妈竟来不及给我一件礼物。
”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。
他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
老人并不生气，并关心地问：“孩子，你为什么哭？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”孩子听了，眼睛忽然一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你的眼睛，让你世界；给了你耳朵，让你去世界；给了你一双腿，让你去世界；给了你一双手，让你世界。
这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。
那是为让你珍惜生命——去热爱这个世界。
”（选自《小学阅读指南》2004年11期）1.“意味深长”的意思是。
它的近义词是。
2．选择合适的词，填在文中的横线上。
改造灵敏观察明亮倾听走遍3.读老人对孩子说的三句话，概括后填空。
妈妈给了你；给了你；还给了你。
4.结合上下文思考：孩子为什么“陷入了沉思”呢？5.你是一个知道感恩的孩子吗？你平时会为妈妈做什么呢？【参考答案】1.语言恳切而有分量，情意深长示例：语重心长2.明亮观察灵敏倾听走遍改造3.全世界健康的身体一颗爱心4.因为孩子听了老人的话，他思考今后自己该怎样做。
5.示例：我是一个知道感恩的孩子。
我平时会帮妈妈做力所能及的家务，会每天给妈妈倒杯水，捶捶背等，还会经常逗她开心。
鳝鱼骨里的妈妈滋味（节选）小时候，我家门前的屋檐下摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。
摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。
五年级上册语文一课一练-第18课 慈母情深(含答案)
第18课慈母情深一、看拼音,写词语.cítuìyāyìrěn shòu zào shēngmánɡlùjǐbèi quán wēi xīn suān二、用“√”选出加点字的正确读音.龟．裂（guījūn）攥．着（zuàn zhuàn）瘦．小（sòu shòu）弯曲．（qūqǔ）数．落（shùshǔ）颓．败(tuítū)三、给下列字组词.噪（）备（）谎（）淘（）绿（）燥（）惫（）慌（）掏（）碌（）四、选择恰当的词语填空.疲惫疲劳1.妈妈工作了一整天,显得很（）.2.洗了个热水澡,所有的（）消失得无影无踪.慈祥慈爱3.父亲那（）的眼神,在我看来是一种无形的温暖和鼓励.4.我有个（）的母亲,还有个严厉的父亲.五、写出下列句子运用的描写方法.1．母亲掏衣兜,掏出了一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着.（）2．“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书,妈才舍不得给你这么多钱呢！”（）3．褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲.（）六、写出下列句子所运用的说明方法.1.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤.（）2.松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动.（）七、填上恰当的词语.（）的脊背（）的眼神（）的角落（）的手指（）的母亲（）的口罩八、补充有关母爱的词语.舐犊（）（）（）（）三迁寸草（）（）含辛（）（）断（）择（）（）（）不九、按要求写句子.1．我的母亲口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我.（缩句）______________________________2．不是说买书,妈妈才舍不得给你这么多钱呢？（改成陈述句）______________________________3.我不希望妈妈受苦受累.（改为反问句）__________________________________4.黄继光的故事让人感动.（改为感叹句）__________________________________十、根据课文内容填空.1．这篇课文讲述的是贫穷辛劳的______不顾同事的______,毫不犹豫地给“我”买________的事.通过这件日常生活小事,歌颂了母亲________,感受着伟大的________,激发我们热爱________的思想感情.2．文中的母亲是一位________的母亲,________的母亲,________的母亲. 十一、课内阅读.慈母情深（节选）母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着.旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给！没你这么当妈的！供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇！”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……1.“皱皱的毛票”说明___________, “龟裂的手指”说明__________.2.最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”.3.一个“塞”字写出了母亲_______________________.4.四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法,说明__________________.5.片段中省略号省掉的内容是_____________十二、课外阅读.母亲的目光家乡坐落在一个山沟沟里,四面是山,读书是要爬上一道弯弯的山坳,再走一段路才到学校.路的两旁杂草丛生,虫蛇经常出没.母亲总是早早起来,弄好早餐,把我们送到坳口,母亲瘦小的身影越来越淡,我感觉仍有一股灼热之光扫过来,那样充满期盼,那样的深情,心里感觉非常踏实.期末考试,我终于拿了全班第一,捧回了奖状,母亲那期盼的目光大放光彩,口里连连称赞,又用那期盼的目光对着我,我想这是母亲最激动的时刻,那时我似乎明白了母亲在期盼什么.母亲期盼的目光是一条线,牵着我走出了大山.走出了大山,在小城讨一口饭吃.母亲为此感到骄做,但回家的次数少了.母亲的心更牵着我:城里的米是不是很硬,吃得是否舒服？天冷了,家里烧着木炭,城里烤什么呢？氵怕是被冻坏了.于是,一到收获季节,便背着一大袋新米,赶着数里的山路,又经过两个多小时车子的颠簸,才浑身疲惫地赶到城里.门铃一响,我打开门,是母亲那忧虑的目光上下把我打量,左瞧右看,那熟悉的目光将我抚摩了一遍,没发现什么,才进屋坐下.家里的那只老母鸡下蛋啦,屋前的橘子红啦,她都忘不了托人带给我.母亲是越来越老了,瘦小的背更加弯了,一到冷天,她便咳得厉害,可在我面前,她又装出一副若无其事的样子,目光仍是那样坚定而期盼.母亲的目光还是一条线,在我的心中紧紧地揪着.冷暖凉热,无一不在牵扯着我的心,我想我是母亲悠长的目光中的一个结,一个很重要的结,每被风吹一次,线就狠狠地被扯一下,无法安宁.母亲的目光是一根悠长的线,我是那线上的一个移动的结,但怎么移也移不出线的尽头.1.联系下解释词语打量：_______________________________若无其事：___________________________2.在文中出现多次的一句话是哪句？这样反复出现的目的是什么？______________________________________3.读画“”的句子,联系上下文说说母亲在期盼什么._______________________________________4.读第3自然段,用自己的话说说本段的主要内容._______________________________________5.透过母亲的目光,我感受到了( )A．母亲是个啰嗦的人,牵绊孩子的手脚.B．母亲很爱儿子,虽然儿子长大成人了,但她的爱一直随着那慈祥的目光追随儿子到城里.C．母亲溺爱儿子,实际上是害了儿子.参考答案一、辞退压抑忍受噪声忙碌脊背权威心酸二、jūn zuàn shòu qūshǔtuí三、噪音准备谎言淘气绿色燥热疲惫慌张掏粪忙碌四、疲惫疲劳慈爱慈祥五、动作语言神态六、列数字作比较七、瘦弱疲惫黑暗龟裂伟大褐色八、情深孟母春晖茹苦杼邻无微九、 1.母亲望着我. 2.不是说买书,妈妈舍不得给你这么多钱.3.难道我希望妈妈受苦受累吗？4.黄继光的故事真让人感动啊！十、母亲劝阻书的伟大母爱母亲勤劳开明伟大十一、1. 钱来之不易母亲很辛劳2.闲.3.一定要把钱给“我”.4. 排比母亲为了维持一家人的生活拼命挣钱,一刻也不敢耽搁.5.母亲忙碌工作的情形.十二、1. 仔细地察看. 像没有那回事一样.2.母亲期盼的目光是一条线.反复出现表达了对母爱的歌颂.3.期盼“我”好好读书,将来能走出大山,做一个有用之人.4.讲“我”在城里,母亲经常送东西给“我”,爱没有改变.5.B。
《 慈母情深》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-18 慈母情深妈妈的礼物有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我命真苦。
我的妈妈竟来不及给我一件礼物。
”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。
他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
老人并不生气，并关心地问：“孩子，你为什么哭？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”孩子听了，眼睛忽然一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你的眼睛，让你世界；给了你耳朵，让你去世界；给了你一双腿，让你去世界；给了你一双手，让你世界。
这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。
那是为让你珍惜生命——去热爱这个世界。
”（选自《小学阅读指南》2004年11期）1.“意味深长”的意思是。
它的近义词是。
2．选择合适的词，填在文中的横线上。
改造灵敏观察明亮倾听走遍3.读老人对孩子说的三句话，概括后填空。
妈妈给了你；给了你；还给了你。
4.结合上下文思考：孩子为什么“陷入了沉思”呢？5.你是一个知道感恩的孩子吗？你平时会为妈妈做什么呢？【参考答案】1.语言恳切而有分量，情意深长示例：语重心长2.明亮观察灵敏倾听走遍改造3.全世界健康的身体一颗爱心4.因为孩子听了老人的话，他思考今后自己该怎样做。
5.示例：我是一个知道感恩的孩子。
我平时会帮妈妈做力所能及的家务，会每天给妈妈倒杯水，捶捶背等，还会经常逗她开心。
鳝鱼骨里的妈妈滋味（节选）小时候，我家门前的屋檐下摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。
摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。
五年级上册语文试题,18 慈母情深人教部编版(含答案) 语文五年级慈母情深
五年级上册语文试题,18 慈母情深人教部编版（含答案）语文五年级慈母情深XX年人教版语文五年级上册一课一练 18.慈母情深 1．用“√”选择加粗字的正确读音。
在充满噪(zào zhào)音的厂房里，母亲用龟（guī jūn）裂的手指数完毛票后把钱塞（sāi sài）给我，紧接着又陷入了工作中。
我不敢耽（dān diān）误她工作，拿了钱跑了出去…… 2．看拼音，写词语。
lián xù cháo shī máng lù shòu ruò jǐ bèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3．选择正确的读音或字形填空。
(1) zhēng zhèng 挣钱( ) 挣脱( ) 挣扎( ) 挣命( ) (2)澡操燥躁噪洗( ) 体( ) 聒( ) 干( ) 烦( ) 4．给下列加粗字选择正确的解释。
“辞”的解释有：①文辞，言辞；②古典文学的一种体裁；③告别；④辞职；⑤解雇；⑥躲避，推托。
告辞( ) 辞呈( ) 辞赋( ) 推辞( ) 辞退( ) 修辞( ) 5．给句子中加粗的词语换一个意思相近的词语。
(1)但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
( ) (2)七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
( ) 6.读句子，完成练习。
(1)空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。
不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。
这几句话运用了场景描写的方法，突出了________________。
(2)背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…．“我的母亲”在句中反复出现，让人感受到母亲的__________________，表达了作者对母亲的______________________。
部编版五年级上册18慈母情深课外阅读题及答案
类文阅读-18 慈母情深妈妈的礼物有个孩子；在他出世的那天；妈妈就离开了人世。
从此；每当看到别人从妈妈那儿得到礼物；他就非常伤心：“啊！我命真苦。
我的妈妈竟来不及给我一件礼物。
”一天；这孩子想起这件事；又伤心地哭了。
他独自在街头徘徊；泪水模糊了双眼；撞在一位老人身上。
老人并不生气；并关心地问：“孩子；你为什么哭？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢；严肃地说：“孩子；你错了！其实；你妈妈为你留下了最珍贵的礼物；你应该珍惜才对！”“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头；语重心长地说：“首先；妈妈从你出生那天起；就把整个世界都作为礼物送给了你；这难道还不够吗？”孩子听了；眼睛忽然一亮。
老人接着说：“不仅如此；妈妈还给了你的眼睛；让你世界；给了你耳朵；让你去世界；给了你一双腿；让你去世界；给了你一双手；让你世界。
这些；难道还不够吗？”孩子听着；陷入了沉思。
老人又说：“孩子；最重要的；妈妈还给了你一颗充满热血的心。
那是为让你珍惜生命——去热爱这个世界。
”（选自《小学阅读指南》2004年11期）1.“意味深长”的意思是。
它的近义词是。
2．选择合适的词；填在文中的横线上。
改造灵敏观察明亮倾听走遍3.读老人对孩子说的三句话；概括后填空。
妈妈给了你；给了你；还给了你。
4.结合上下文思考：孩子为什么“陷入了沉思”呢？5.你是一个知道感恩的孩子吗？你平时会为妈妈做什么呢？【参考答案】1.语言恳切而有分量；情意深长示例：语重心长2.明亮观察灵敏倾听走遍改造3.全世界健康的身体一颗爱心听了老人的话；他思考今后自己该怎样做。
5.示例：我是一个知道感恩的孩子。
我平时会帮妈妈做力所能及的家务；会每天给妈妈倒杯水；捶捶背等；还会经常逗她开心。
鳝鱼骨里的妈妈滋味（节选）小时候；我家门前的屋檐下摆了一个鳝鱼摊子；专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。
摊子黄昏才开张；正是我放学返家的时间；远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟；嗅觉似乎与视觉同时抵达；香味猛然飘进我的鼻子；把我勾到摊子前面；我便低着头绕过巷子；回到家里。
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部编语文语文五年级上册 18 慈母情深一课一练精选阅读理解试题一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．课外开心阅读。
草房子（节选）①眼看着就要会演，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪，柳三下用双手抱住自己的头：“不行。
我不能做秃鹤。
”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。
很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。
”大家都很遗憾。
②秃鹤在一旁静静地听着．当他看到桑桑走来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”“好吧。
”桑桑接过纸条。
③蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师，我可以试一试吗？——陆鹤。
④蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。
当校长桑乔看到这个纸条时，他也愣了半天，然后说：“一定让他试一试。
”⑤秃鹤从未演过戏，但秃鹅决心演好这个戏。
他用惊人的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。
⑥在参加会演的前两天，所有参加会演的节目，先给油麻地小学的全体师生预演了一遍，全场不停地响起掌声，孩子们兴奋极了。
⑦秃鹤决定要把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。
晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。
他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。
那个连长出现时，是在夏日。
秃鹤就是接夏日来打扮自己的。
但眼下是隆冬季节，寒气侵入肌骨，同学们冻得直踩脚，秃鹤却不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
⑧到灯光明亮的大舞台演出那天，无鹤已胸有成竹。
《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。
观众们激动得把手掌都拍麻了。
秃鹤演得一丝不苟。
他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大壳瓢，走马到屠桥……”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得非常强烈。
可以说，秃鹤把那个角色演绝了。
⑨演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的真悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。
是桑桑第一个找到了秃鹤。
那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。
油麻地小学的许多师生都找来了。
⑩纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……［注]秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是无头。
（1）根据选文内容，把故事情节补充完整。
柳三下不演秃鹤→________→预演→________→演出成功（2）根据所给意思，从选文中找出对应的词语并填在后面的括号里。
①比喻做事之前已经有通盘的考虑。
________②连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
________（3）判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①为了表现无鹤的人物形象，选文中多处运用了对比的写法。
②为了表现无鹤的人物形象，选文中运用了首尾呼应的写法。
（4）你认为秃鹤是“最英俊的少年”吗？结合选文写出你的看法。
（5）简要赏析选文中画横线的句子，说说这样写的好处。
【答案】（1）秃鹤试演；反复排练（2）胸有成竹；一丝不苟（3）正确；错误（4）我认为是的。
因为在别人充演时，无鹤毫不犹豫地去接受，他不在乎角色的外貌丑陋，甚至愿意为了演好角色，在隆冬季节穿夏口的服装反复排练他的这种负责的精神和认真的态度。
让我觉得无鹤是最英俊的少年（5）句子运用对比的写法，体现了秃鹤为了演好角色．付出了很大的努力，表现了秃鹤认真负责的态度，为下文演出成功作铺垫。
【解析】【分析】（1）概括文章故事情节，我们可以从题目、文章的开头与结尾、中心的过渡段落、关键语句等方面去着手分析。
（2）此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定了。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）考查就某一观点谈看法，回答时能结合问题的主旨或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。
（5）结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
故答案为：（1）秃鹤试演、反复排练（2）胸有成竹、一丝不苟（3）① 正确；②错误（4）我认为是的。
因为在别人充演时，无鹤毫不犹豫地去接受，他不在乎角色的外貌丑陋，甚至愿意为了演好角色，在隆冬季节穿夏口的服装反复排练他的这种负责的精神和认真的态度。
让我觉得无鹤是最英俊的少年（5）句子运用对比的写法，体现了秃鹤为了演好角色．付出了很大的努力，表现了秃鹤认真负责的态度，为下文演出成功作铺垫。
【点评】（1）此题考查对故事情节的把握能力。
（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
（5）此题考查学生对画线句子的赏析能力。
2．请认真阅读下列短文,然后完成练习题。
芦鸡①有一年春末,梅花淡（流过我们村子的河）涨大水,从上游漂下来一案小芦鸡,一共三只。
②长发看见了它们,跑来叫我们一起去捉,我们在岸上跟着它们,用长晾竿捞,用石块赶,一直跟到周家桥边,幸亏金奎叔划着船在那里捉鱼,才围住了小芦鸡,用网把它们表了上来,分配的结果,我一只,长发一只,灿金和王康合一只.③那小芦鸡的样子就跟普遍的小鸡差不多,只是浑身是黑的,连嘴和脚爪也是黑的,而腿特别长,所以跑起来特别快。
为了防它逃跑,我用细绳缚住它的脚,把它吊在椅子脚上,喂来给它吃,小芦鸡吃得很少,却时时刻刻想逃走,它总是向外画跑，可是绳子拉住了它的脚,它就绕着椅子脚转,跑着跑着,跑了几圈以后,绳子绕住在椅上了,它还是跑,直到一只脚被吊了起来,不能动弹时,才叽呀叽呀地叫了起来。
我以为它是在叫痛了,就去帮它松开绳,可是不一会儿,它又绕紧了绳子,吊起一只脚来,而且叫得更响了,我才知道它不是为了痛在叫,而是为了不能逃跑,才张大了黑嘴在叫唤的。
这样几次以后,小芦鸡完全发怒了,它根本不吃米,却一个劲地那椅子脚,好像要把这可恶的棍t啄断才会安静下来似的.④那时候,燕子在我们的檐下做了一个案,飞进飞出地忙着。
只有当燕子在檐下吉居吉居地叫着的时候,小芦鸡才比较的安静,它往往循着这叫声,侧着头,停住脚,仔细听着。
燕子叫过一阵飞出去了,小芦鸡却还呆呆地停在那儿好一会。
它。
⑤长发的那只并不比我的好些。
它一粒米也不吃,只是一刻不停的跑、转,到完全黑了之后,就倒在地上不起来了。
让它喝水,它倒喝一点点,第三天,长发的小芦鸡死了。
长发把它葬在园里,还做了一个小坟。
⑥我知道要是老把它吊在椅子脚上,我的小芦鸡也活不长,就把它解开了,让它在天井里活动活动。
不过门是关好了的。
小芦鸡开始在天井里到处跑,跑了一会儿以后,忽然钻到天井角落上的水缸旁边去了,好久没出来,这时我突然想起:水缸旁边的墙上有个小小的洞,那是从前的猫洞,现在已经堵住了,它会不会钻进洞里去?急忙移开水缸,已经晚了!小芦鸡已经钻进了那个墙洞,塞住在里面了。
要想从这洞里钻出去是不可能的,可是要退回来,也已经不行。
我们想各种办法帮助它出来,最后我甚至要妈妈把墙壁敲掉,可是即使真的敲掉墙壁也没有用,小芦鸡已经活活地塞死在洞里了。
⑦为这事我哭了一场,不是为的我失掉了小芦鸡,而是为的小芦鸡要自由却失掉了性命,我觉得这是一件极悲惨的事,而我要对它负责的.⑧只有灿金和王康合有的那只小芦鸡,命运比较好些。
他们不光给它吃来,还到芦苇丛里去捉炸蛙来喂它。
有时候,灿全还牵着它到河边去走走,让它游游水,再本回来,就像放牛似的。
所以它活下来了。
⑨王康家里养着一群小鸡,他们就让芦鸡跟小鸡在一起。
过了半个月,就算解开了绳子,小芦鸡也逃不了;它混在家鸡群里,前前后后地跑着,和别的鸡争食小虫.它比家鸡长得快些,不多久就开始换线毛,稍稍有点赤膊了。
可是,它常常离开家鸡群,独自在一旁呆呆地站立者;而它的骨头突出在肉外,显得那么瘦。
⑩大家都说,灿金和王康合养的小芦鸡“养熟”了。
⑪可是有一天,小芦鸡终于逃走了。
那时鸡群在河边的草地找虫吃,小芦鸡径直走到河边,走到河里,游过河去;对面是一带密密的芦苇,它钻进芦苇丛,就这样不见了。
⑫第二年夏天,天早,梅花淡的水完全干了,河底可以走入。
有一天金奎叔来敲门,告诉我说,从河对面走来了两只小芦鸡,他问我要不要去捉。
我跑去一看,果然,两只小芦鸡在河旁走着,好像周围没有什么危险似的,坦然地走着。
它们的样子完全跟去年我们捉到的那三只一样。
⑬我看了看,就对金奎叔说:“不捉他们了吧，反正是养不牢的。
”⑭金奎叔点点头说:“是啊，反正是养不牢的。
有些小东西，他们天生就是自由自在的,你要把它们养在家里,它们宁愿死。
芦鸡就是这样的东西。
”（1）比较阅读第3自然段画横线的内容和第5自然段画横线的内容,说一说这两段的内容在写法上有什么不一样,再说一说这样的写法的好处。
（2）读第④自然段,请揣摩小芦鸡此时的内心活动,然后续写下来。
（3）第⑩自然段的“养熟”一词,你怎么理解?请写下来。
（4）文章结尾,金奎叔说“有些小东西,它们生来就是自由自在的,你要把它们养在家里,它们宁愿死。
”比如,短文中的三只小芦鸡就是这样的。
三只小芦鸡为了追求的表现?请用自己的话概括出来。
【答案】（1）用对比的手法写两只只小芦鸡虽表现各异，结局不同，但都热爱自由。
一旦失去自由。
绝不屈服于命运，为重获自由，进行卓绝抗争的精神是一致的。
（2）我要是能像小燕子那样自由飞翔高多好呀！（3）适应了环境。
（4）“我”养的小芦鸡为获自由，不懈奋争，至死不渝。
长发养的小芦鸡性情刚烈，为获自由，不惜绝食累饿而死，可谓宁死不屈。
王康养的小芦鸡表面顺从，无逃走迹象，实则等候时机，终于获得自由。
【解析】【分析】（1）此处为了突出两只只小芦鸡虽表现各异，结局不同，但都热爱自由。
主要运用了对比的手法，结合第3、5自然段的内容做具体分析即可。
（2）心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解角色的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。
（3）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（4）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）用对比的手法写两只只小芦鸡虽表现各异，结局不同，但都热爱自由。
一旦失去自由。
绝不屈服于命运，为重获自由，进行卓绝抗争的精神是一致的。
（2）我要是能像小燕子那样自由飞翔高多好呀！（3）适应了环境。
（4）“我”养的小芦鸡为获自由，不懈奋争，至死不渝。