八年级物理熔点与沸点PPT优秀课件

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科学探究熔点与沸点PPT课件

科学探究熔点与沸点PPT课件
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晶体熔化过程图像
熔点
/ 温度 0 C
D
BC
A 0 10
30 时间/min
①晶体熔化过程中(BC段),吸热温 度不变
②晶体状态变化过程:
固态
固液混合态
液态
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• 1、晶体熔化的条件是什么?
• 2、晶体熔化过程特点:
• 1、不断吸热 ⑴温度要达到熔点 • 2、温度保持不变 ⑵要不断地吸热
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温度 /℃
B
D C
温度 /℃
A
图例
时间 /min
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图例
时间 /min
感谢您的观看!
第42页/共42页
答好:一0些℃,冰这变是成为0℃什水么熔?化过 程要吸热,0℃冰和0℃水升 高相同的温度,0℃冰要吸收 更多的热,制冷效果好。
第25页/共42页
熔化(吸热)
1、 固态
液态
凝固(放热)
2、晶体与非晶体的比较
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体 非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点
同 熔化时固 熔化时先 凝固时固 凝固时无固
液共存 软后稀 液共存 液共存态
相同 吸收热量
放出热量
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3、晶体与非晶体的不同图像
• 晶体海波的熔化 曲线图
温 度
• 非晶体塑料的熔化曲 线图
温 度
熔点
时间
结论:熔化过程中:晶体吸热温度(熔点)不变, 非晶体吸热温度升高(没有熔点)
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时间
1、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请 根据图象回答下列问题。

科学探究:熔点与沸点(3)

科学探究:熔点与沸点(3)
第十一章 从水之旅谈起
第一节 科学探究: 熔点与沸点
一 奇妙的水


云 雪

其实云、雨、雪、雾、露…… 它们都是水,只是形态各异罢了。
二 水之旅
1、观察P311-5图, 说说图中的变化?
2、由上实验可知: 水有—— 种三状态, 分别是 ——、——固—体 —、液—体———。气体
你知道水是怎么“旅行”的吗? 自然界中的水循环
身体健康,
学习进步!
⑵ 蒸发。
给水加热,水会变成蒸气
观察水的沸腾
2、沸点 水沸腾时温度 保持不变 , 温度 为 100℃。
液体沸腾时的温度叫沸点。 沸腾条件
4、物质的沸点表:
练习
1、水有 种状态,分别是、、。2、固体分为

金属等是晶体。
。冰、海波、盐、
3、熔化与熔点:物质从固态变成液态叫熔化,
晶体在熔化过程中温度
一、冰的熔点
1、固体分为—晶——体—与 非晶体 。 冰、海波、盐、明矾、各种金属 等是晶体。
玻璃、塑料、橡胶、松香、蜂蜡 等是非晶体。
你还见过哪些晶体和非晶体呢?
2、冰是晶体,像 冰变水那样,物质 从固态变为液态的 过程称为熔化。
春天到了,冰雪会熔化
晶体的熔化实验
3、熔点:晶体在熔化过程中温 度 保持不变 ,晶体开始熔化时的温 度叫熔点。
温度高于熔点,物质呈液态;温度低于 熔点,物质呈固态;温度等于熔点,物质呈 固态、呈液态或呈固态与液态共存。 熔化条件
4、晶体的熔点表:
5、晶体与非晶体熔化比较
区别:晶体有一定的熔化温度,非晶体没 有一定的熔化温度。
二、 水的沸点
1、汽化:物质 由液态变为气态 的过程叫汽化。

《熔点与沸点》ppt1

《熔点与沸点》ppt1

4、物质的沸点表:
知识点归纳
1.熔点和沸点 (1)所有液体在沸腾时温度都保持不变,这个温度叫做沸 点.液体达到沸点后,若要保持沸腾必须继续加热.同 种液体的沸点受大气压强的影响,通常所说的水的沸点 是100℃,是指在1标准大气压的条件下. (2)物质由固态变为液态的过程称为熔化,晶体熔化时的 温度叫熔点.晶体和非晶体的区别是晶体在一定温度下 熔化,即有熔点,而非晶体没有.晶体熔化过程中,吸 热熔化而温度保持不变,全部熔化后继续吸热,温度才 会升高.
太阳照射使地面水温升高,含有水蒸气的热空气 快速上升。在上升中,空气逐渐冷却,水蒸气凝结成 小水滴或小冰晶,形成了云。当云层中的小水滴合并 成大水滴时,雨便产生了。如果上空的温度较低,水 还能以雪或冰雹的形式降到地面。
小结
固体 三 种状态,分别是 ——— 1、水有—— 液体 气体。 —、————、————
第十一章 从水之旅谈起
第一节 科学探究: 熔点与沸点
一 奇妙的水


云 雪 雨
其实云、雨、雪、雾、露…… 它们都是水,只是形态各异罢了。
二 水之旅
1、观察P311-5图, 说说图中的变化?
2、由上实验可知: 三 种状态, 水有—— 分别是 ——、固体 ——— 液体 气体 。 —、————
你知道水是怎么“旅行”的吗? 自然界中的水循环
4、晶体的熔点表:
5、晶体与非晶体熔化比较
区别:晶体有一定的熔化温度,非晶体没 有一定的熔化温度。
二、 水的沸点
1、汽化:物质 由液态变为气态 的过程叫汽化。 汽化有两种方式:
⑴沸腾;
⑵ 蒸发。
给水加热,水会变成蒸气
观察水的沸腾
2、沸点 水沸腾时温度 保持不变 , 温度 为 100℃。 液体沸腾时的温度叫沸点。 沸腾条件: 1.达到沸点 2.继续加热

科学探究:熔点与沸点ppt2 沪科版优质课件优质课件

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石棉网 水
酒精灯
能使物体受热均匀的做法
石棉网 碎冰 水浴法
温度计 试管 碎冰

水浴法:能使 物体受热均匀
4.实验说明
水浴法
⑴ 石棉网 目的:能使物体受热均匀
碎冰
⑵试管在水中深度要适当,适当

的含义是:
①试管不接触烧杯底
②试管中装有晶体的部分完全浸入水中







放大
冰熔化过程中温度随时间的变化情况
时间(min) 温度(℃)
0 1 23456 -4 -2 0 0 0 1 2



温度

升不高变



点火
固共液固液存态态
冰熔化过程中温度随时间的变化情况
时间(min) 温度(℃)
0 1 23456 -4 -2 0 0 0 1 2

温度t/℃

4
2

00
2
46
8 10 时间t/min

-2

-4
与煲底隔离,如图1所示。在大煲内
的水沸腾过程中,煲盖与煲的缝隙
图1
间冒出大量的“白气”,液这化是__
__现象(填物态变化),若汤的沸点
与水的沸点相同,则盅内不的会汤__
__(填“会”或“不会”)沸腾
常见晶体 的熔点与 一些物质 的沸点
①熔点最低的 金属是锡
②熔点最高的 金属钨
③加热混合液体,沸点低 的先沸腾而分离出来.
先调适当。
⑵让水尽快沸腾的措施:
①、给烧杯加盖子
②、用温度适当高的水来加热 ③、水量尽量少点

熔点与沸点课件说明

熔点与沸点课件说明

科学探究:熔点与沸点(课件说明)
课件共有十张幻灯片组成其中插入一段人造“雨”的录象和超级链接自然界的水循环以及录音介绍,目的是充分调动学生的感官,使学生对学习充满兴趣。

以下是我制作每张的想法和使用时的几点建议。

第一张幻灯片希望在上课前供学生欣赏,两只雄鹰在高空中展翅翱翔,配加《隐形的翅膀》这首激人上进的优美歌声,会打开学生联想的大门,引发他们科学探究的欲望。

第二张幻灯片出示学习目标。

第三张幻灯片有四幅图画构成,洁白的雪花、让人浮想联翩的云、潺潺的流水、晶莹的露珠都是水的化身。

让学生感受到水无常态,变化万千,无出不在,用水的神奇引发学生去思考、去探索。

此时教师抓住时机引出“水之旅”这个课题。

第四张幻灯片是人造“雨”的一段录象,纪录了水由液态变成气态再由气态回到液态的真实过程。

第五张幻灯片超级链接《自然界的水循环》Flash动画和录制的《水循环介绍》。

使用时先打开《水循环介绍》录音再打开《自然界的水循环》Flash动画。

第六张幻灯片供晶体、非晶体、熔点、沸点、汽化、沸腾、蒸发等概念的讲解利用。

第七张幻灯片是温馨提示,目的是当学生做实验时为了减少他们实验的盲目性,操作的不规范性。

第八张幻灯片展示了“冰的熔化与水的汽化”中温度随时间变化图像。

第九张幻灯片是课外空间。

第十张幻灯片我的收获我来说,希望此时学生能把本节学到的内容作出总结。

最新熔沸点环境化学PPT课件

最新熔沸点环境化学PPT课件
10%氨基甲酸乙酯溶液、肝素钠生理盐水、 生理盐水、0.1g/l盐酸肾上腺素溶液、 0.1g/l酒石酸去甲肾上腺素溶液、0.1g/l 硫酸异丙肾上腺素溶液、10g/l甲硫酸酚 妥拉明溶液、5g/l盐酸普萘洛尔溶液、 0.01g/l氯化乙酰胆碱溶液、1g/l毒扁豆 碱、10g/l硫酸阿托品溶液。
方法步骤——手术操作
b.胆碱酶抑制剂对乙酰胆碱的作用影响: 经静脉推注1g/l毒扁豆碱0.1ml/kg后给予 0.01g/l乙酰胆碱溶液0.05ml/kg,观察给药前 后动脉血压的收缩压、舒张压及心率的变化。
实 验 结 果 与 预 期
分析讨论
1.分析肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素 对血压作用机制及特点;
肾上腺素是肾上腺髓质的主要激素,其生物合成主要是在髓质铬 细胞中首先形成去甲肾上腺素,然后进一步经苯乙胺-N-甲基转移酶的 作用,使去甲肾上腺素甲基化形成肾上腺素。所以去甲肾上腺素是肾上 腺素的前体。

谢谢聆听
影响动物血压的药物
专业年级:11级七临9班 组别:第二组 组员:11170919 李
11170925 章 11170901 丛 111709 王
1 立论依据 2 实验设计 3 方法步骤 4 实验记录及预期结果 5 分析讨论
立论依据
实验目的
隧短打实验原理
1.观察传出神经系统 药物对动物动脉血压 的影响以及药物之间 的相互作用; 2.分析药物的作用机 制。
方法步骤——手术操作
3.颈总动脉插管: 将气管两旁的肌肉拉开,在气 管两侧深部可见包在颈总动脉鞘内的颈总动脉,分离左 侧颈总动脉2-3cm,近心端用动脉夹夹闭,远心端(尽量 靠近头端)用线结扎,在结扎线下方剪一斜切口,向心 脏方向插入注满稀释的0.5%肝素钠生理盐水的动脉插管 ,用线将插管与动脉扎紧,再向两侧绕向插管,在插管 的胶布圈上缚结,以防插管滑出。打开动脉夹,用注射 器经三通管向动脉注射0.5-1ml的0.5%肝素钠生理盐水, 再旋动三通管的开关,使动脉插管与换能器想通,即可 记录动脉血压。

《熔点与沸点》ppt3

《熔点与沸点》ppt3

水之旅
1、观察P311-5图, 说说图中的变化?
教材图解

加热

加热
水蒸气
遇到冷 的勺子

放入冰箱
由上实验可知:水有 三 种状态, 分别是 固体 、 液体 、 气体 。
2、云、雨、雪 是怎样形成的?
太阳照射使地面的水温升高,含 有水蒸气的热空气上升。在上升中, 空气逐渐冷却,水蒸气凝结成小水滴 或小冰晶,形成了云。当云层中的小 水滴合并成大水滴时,雨便产生了。 假如上空的温度较低,水还能以雪的 形式降到地面。
冰的熔点与水的沸点 科学探究:
(一)晶体与非晶体 1、晶体:晶体内部的原子按一定规 律排列,如冰、海波 、萘、水银等。 2、非晶体:非晶体内部的原子排列 无规则,如沥青、玻璃、塑料。
(二)熔化与熔点
1、熔化:
像冰变水那样,物质从固态变为液 态的过程称为熔化。
探究
2、熔点:从实验可看出,晶体在熔化时温
• 3、自然界中的固体可分为 和 两 大类,它们的一个重要区别 是 。 • 4、要使水的沸点高于100℃,可以采用 的方法是( ) • A.加强火力 B.延长加热时间 • C.加密闭的盖子 D.移到高处加热。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。

熔点与沸点-PPT课件

熔点与沸点-PPT课件

3、熔点:晶体在熔化过程中温 度 保持不变 ,晶体开始熔化时的温 度叫熔点。
温度高于熔点,物质呈液态;温度低于 熔点,物质呈固态;温度等于熔点,物质呈 固态、呈液态或呈固态与液态共存。 熔化条件
4、晶体的熔点表:
5、晶体与非晶体熔化比较
区别:晶体有一定的熔化温度,非晶体没 有一定的熔化温度。
二、 水的沸点
第十一章 从水之旅谈起
第一节 科学探究: 熔点与沸点
一 奇妙的水


云 雪

其实云、雨、雪、雾、露…… 它们都是水,只是形态各异罢了。
二 水之旅
1、观察P311-5图, 说说图中的变化?
2、由上实验可知: 水有—— 种三状态, 分别是 ——、——固—体 —、液—体———。气体
你知道水是怎么“旅行”的吗? 自然界中的水循环
太阳照射使地面水温升高,含有水蒸气的热空气 快速上升。在上升中,空气逐渐冷却,水蒸气凝结成 小水滴或水冰晶,形成了云。当云层中的小水滴合并 成大水滴时,雨便产生了。如果上空的温度较低,水 还能以雪或冰雹的形式降到地面。
小结Biblioteka 1、水有—三—种状态,分别是
固体
———
—、—液——体—、——气—体—。
2、自然现象中,云、雾是由许多 细小的水滴或冰晶组成的,呈—液— 态与 固 态;露、雨都是小水滴, 呈 液 态;霜、雪都是小冰晶,呈 固 态。
一、冰的熔点
1、固体分为—晶——体—与 非晶体 。 冰、海波、盐、明矾、各种金属 等是晶体。
玻璃、塑料、橡胶、松香、蜂蜡 等是非晶体。
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持安静
你还见过哪些晶体和非晶体呢?
2、冰是晶体,像 冰变水那样,物质 从固态变为液态的 过程称为熔化。

熔点与沸点,PowerPoint 幻灯片,ppt

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第十一章 从水之旅谈起 第一节
科学探究:熔点与沸点
学力水平测试
制作:田长增
我的目标:
1.体验水的三种状态,会描述水的三种状态的特 征,并知道水在一定的条件下可以相互转化,了 解自然界的水循环现象.
2.会对物质进行简单的分类.认识常见晶体的熔 点和沸点.
3.通过对冰的熔化现象和水的沸腾现象的科学探 究,感知熔化、沸腾现象及其发生的条件. 4.学会使用表格、图线的方式记录实验数据并归 纳总结熔化、沸腾时物体温度变化的规律.
冷的勺子
“白气”
实验探究――人造雨
问:①观察到什么现象? ②水的状态?(不同的位置) ③三种状态可以相互转化?
冰变成水,水变成水蒸气, 水蒸气又能复原成水。
总结:水有三种状态,它们分 别是固态(冰)、液态(水)、 气态(水蒸气)。水的三种状 态在一定条件下可以相互转化 的。
自然界的水循环:
小水滴或小冰晶
猜想: 温度为某值时冰要熔化,当温度更高时 水将沸腾;冰熔化成水沸腾时,温度可 能变也可能不变。
加热碎冰
观察对象: ① 碎冰的状态 ② 温度计的示数 观察时间: ① 熔化前 ② 熔化中 ③ 完成熔化后
温度计 试管 烧杯 石棉网 酒精灯 铁架台
水 浴 法
加油站:温度计的使用
时间t/min 温度t/℃
E
温度t/℃
90
92
94
96
98
99
100
100
100
100
提问:(1)EF段对应时间内水是什么状态? (2)在曲线上哪一点水开始沸腾? (3)在FG对应时间内温度是否变化?这段时间是否对 水加热?
四 常见晶体的熔点和沸点
t/℃ 晶体有熔点,熔

熔点与沸点(物理课件)

熔点与沸点(物理课件)

固态氢
-259

232
固态氧
-218

327
固态氮
-210

660
固态酒精
-117

1064
固态汞
-39

1083

0
纯铁
1525
海波
48

1769

80

3410
1、物质存在的三态: 2、固体的分类: 3、晶体和非晶体的区别: 4、晶体熔化时的温度特点:
大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德 有些话,适合烂在心里,有些痛苦,适合无声无息的忘记。 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了,后面却跟着狼。 喜欢花的人是会去摘花的,然而爱花的人则会去浇水。 成熟的人不问过去;聪明的人不问现在;豁达的人不问未来。 诚无悔,恕无怨,和无仇,忍无辱。——宋《省心录》 你永远要感谢给你逆境的众生。
2、读值时,视线应与温度计内液面齐平; 3、温度计的玻璃泡不能碰器壁,不能将温度
计从被测物体中拿出来读值。
温度 t/ °C
o
时间 t/min
冰的熔化图象
晶体(内部原子排列有一定规律)
• 固体
非晶体(内部原子的排列无规则)
区别:晶体有一定的熔点而非晶体 没有一定的熔点
(在1个标准大气压下)
晶体(固态) 熔点(t/ °C) 晶体(固态) 熔点(t/ °C)
第一课时 探究熔点
南阳市油田六中 侯伟
让人浮想联翩的云朵从哪里来?
她是怎么形成的?
它来自何处,又落向何方?
人与水的亲近、热爱与和谐
(空中)水蒸气 太 阳 照 射

初中物理 熔点和沸点 人教版优秀课件

初中物理  熔点和沸点 人教版优秀课件
虽然每天按时上下班,和同事做着相似的工作,但只有潮水退去的时候,才能知道谁在裸泳。 不过五年时间,行业环境影响下,公司面临改革,需要裁员,高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天,朋友说了一个他们听过的故事石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像,心里很不舒服。石阶心里想,自己和佛本来就来自同一块石头,为什么自己要成为踏脚石,让人们踩着自去去膜拜它呢!它对佛抱怨说这样太不公平!佛像说:这没有什么不公平,你们成为台阶只需挨了四刀,而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
重点难点
学生实验能力的训练 从实验中发现和总结出规律
课前准备 课前预习
预习本课。
实验器材
铁架台、大试管、温度计、 酒精灯、石棉网、碎冰屑、表
课后记
• 1、这节课主要是引导学生完成实验 探究,学生自己得出实验结论。
• 2、下节课通过对学生的探究报告的 分析,再总结出有关熔化和汽化的 物理知识。
• 3、这节课的时间不好控制,感觉学生 学到的理论知识较少,下节课注意 侧重点。
谢谢观赏 有的人就像那个石阶,有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难,而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的,因为他们“经历过了”,而事实却是他们在等待着这个回报,他们与目标的距离始终还是很遥远,丝毫没有一丝的拉近,他们便对社会、对上苍充满了抱怨,充满了厌恶,他们自认为觉得自己已经吃过苦,为什么还不能成功,为什么还不能得到他们想得到的呢?他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人,他们经历了多少,谁能知道,他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛,大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比,石阶算的上什么呢? 彼时才发现,面临初出茅庐的年轻人,自己的体力和脑力都已经拼不过,几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场,但彼时的她与毕业时相比毫无长进,面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过:“一生中至少该有一次,为了某个人而忘记了自己,不求结果,不求同行,不求曾经拥有,甚至不求你爱我,只求在我最美的年华里,遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇?我也不知道你的出现是恩赐还是劫?但总归要说声“谢谢你,谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子,话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么?只知道乱七八糟的在说,而你只是静静地听着,偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话?后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧! 有一句话说:“人的一生会遇到两个人,一个惊艳了时光,一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人,是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在,不后悔跟他经历过的快乐与感动,哪怕后来的大风大浪都是他给的,但还是想对他说,有生之年,欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动,太多的收获和意外,也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命,也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇,可我都不想去追究了,因为我相信每一种遇见,都有意义,每一个爱过的人,都有记忆。无论怎样,都是幸运的,因为你带给了我一些特殊的感受,以至于每次回味起来,都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里,只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦,你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子,不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦,而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了,就在有次离别的车站,当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影,手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷,舍与得在一念之间,我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈,当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫,一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过,谢谢你给过我那么多,也谢谢你给我那些惊艳的时光!很知足过去有你陪伴的时光,很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍,我也不知道以后又会怎样?可无论是什么我都不会后悔认识你了,无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了,至少我感受过你的温柔,拥有过你的怀抱,也和你十指相扣的走过了一段路。所以,以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过!不管你是否真的快乐?不管岁月是否善待你我,也不管能否一直有你带给我的小确幸,还是谢谢你!谢谢你带给我的幸运,谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱,也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰,只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过,谢谢你让我觉得我不会孤单,谢谢你用漫漫柔情,温暖了我的生命。你给的美好,我会悉数珍藏,用力保护的。 以后也许三里清风,三里路,步步清风再无你。可也无悔你来过!人生的路你陪我一程,我念你一生……… 谢谢你来过!往后余生愿安好!感恩相遇,感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅,总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青,无论怎样的方程式,或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着,同时,自己又在一边窃喜着。在别人眼里,就是优秀。 说点不自谦的话,高中的时候写作文,运气好,将自己的情绪挥洒在字里行间,总能被语文老师选中当做范文,然后我站在讲台上跟同学分享,课后之余,还被同学借走传阅。也就是那个时候,我特别羡慕饮酒作诗的李白,所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由,洒脱而豪迈。于是,在我的文字里,也有另一种故事,只是他人看不穿,也看不懂,所以会觉得那是一幅画,抽象的画。我想,那时候,或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法,想要学习李白,想要成为张小娴,想着也许会阳光明媚的过这一生,可惜,那时候年轻到��

物质的沸点和熔点

物质的沸点和熔点

物质的沸点和熔点
物质的沸点和熔点是物质在不同温度下发生相变的特定温度。

沸点是指物质在标准大气压(常压)下从液态转变为气态的温度。

在沸点以下,物质处于液态;当温度达到或超过沸点时,液体开始快速汽化成气体。

熔点是指物质在标准大气压下从固态转变为液态的温度。

在熔点以下,物质处于固态;当温度达到或超过熔点时,固体开始熔化成液体。

不同物质具有不同的沸点和熔点,这是由于物质的化学性质和分子间相互作用的差异所导致的。

例如,水的沸点为100摄氏度,熔点为0摄氏度;铁的沸点为2861摄氏度,熔点为1538摄氏度。

了解物质的沸点和熔点对于工业生产、实验室研究以及日常生活中的许多过程都非常重要。

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一、冰的熔点
1、固体分为—晶——体—与 非晶体 。 冰、海波、盐、明矾、各种金属 等是晶体。
玻璃、塑料、橡胶、松香、蜂蜡 等是非晶体。
你还见过哪些晶体和非晶体呢?
2、冰是晶体,像 冰变水那样,物质 从固态变为液态的 过程称为熔化。
春天到了,冰雪会熔化
晶体的熔化实验
3、熔点:晶体在熔化过程中温 度 保持不变 ,晶体开始熔化时的温 度叫熔点。
⑵ 蒸发。
给水加热,水会变成蒸气
观察水的沸腾
2、沸点 水沸腾时温度 保持不变 , 温度 为 100℃。
液体沸腾时的温度叫沸点。 沸腾条件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、物质的沸点表:
练习
1、水有 种状态,分别




2、固体分为

金属等是晶体。
。冰、海波、盐、
3、熔化与熔点:物质从固态变成液态叫熔化,
晶体在熔化过程中温度
第十一章 从水之旅谈起
第一节 科学探究: 熔点与沸点
一 奇妙的水


云 雪

其实云、雨、雪、雾、露…… 它们都是水,只是形态各异罢了。
二 水之旅
1、观察P311-5图, 说说图中的变化?
2、由上实验可知: 水有—— 种三状态, 分别是 ——、——固—体 —、液—体———。气体
你知道水是怎么“旅行”的吗? 自然界中的水循环

晶体熔化时的温度叫熔点。
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演讲人: XXX
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温度高于熔点,物质呈液态;温度低于 熔点,物质呈固态;温度等于熔点,物质呈 固态、呈液态或呈固态与液态共存。 熔化条件
4、晶体的熔点表:
5、晶体与非晶体熔化比较
区别:晶体有一定的熔化温度,非晶体没 有一定的熔化温度。
二、 水的沸点
1、汽化:物质 由液态变为气态 的过程叫汽化。
汽化有两种方式: ⑴沸腾,
太阳照射使地面水温升高,含有水蒸气的热空气 快速上升。在上升中,空气逐渐冷却,水蒸气凝结成 小水滴或水冰晶,形成了云。当云层中的小水滴合并 成大水滴时,雨便产生了。如果上空的温度较低,水 还能以雪或冰雹的形式降到地面。
小结
1、水有—三—种状态,分别是
固体
———
—、—液——体—、——气—体—。
2、自然现象中,云、雾是由许多 细小的水滴或冰晶组成的,呈—液— 态与 固 态;露、雨都是小水滴, 呈 液 态;霜、雪都是小冰晶,呈 固 态。
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