军民大生产课件.ppt1
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军民大生产课件
《军民大生产》
张 寒 晖
这首歌创作于1945年，是我国著名作曲 家张寒晖根据陇东民歌的曲调填词改编的。原 来歌曲有10段歌词，叫《边区十唱》，也叫 《解放区十唱》，收录到课本的有5段歌词。 他创作的歌曲具有鲜明的民族风格：朴素、洗 炼，形象鲜明，语言生动。
小创作
以班级和中国足球队为主题 ，根据劳动号子的旋律，编写 歌词并进行演唱。
︵ ︵ ② ××× ×××× 军队和 人 民
× × × × × × ××
×
嗦啰啰啰 太
︵ ︵ ③ ××× ×××× 齐动 员 那么
× 嗬
× 咳
歌曲介绍：
• 这首歌曲创作于1945年，当时在
陕甘宁边区广泛流传，表现了当年 陕甘宁边区军民响应党中央开展大 生产运动的号召，踊跃投入开荒生 产的热烈情景。
军 民 大 生 产
民歌
劳动人民在生活和劳动中，自 己创作自己演唱的歌曲，以口头创 作、口头流传的方式生存于民间， 并在流传过程中不断经受人民群众 集体筛选、改造、加工、提炼，随 岁月的流逝而日臻完美。
民歌体裁的分类
大致分为劳动号子、山歌 、小调等多种类型。
劳动号子：
• 号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的
小 结
• 号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号的
歌曲，主要形式是一人领唱众人应和。音 乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多即 兴创作。 • 特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏规 整，强弱鲜明。 • 作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。
歌曲，是我国民歌主要体裁之一。主要形 式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作 的特点紧密联系，歌词多即兴创作。 • 特点：劳动中产生，为劳动服务，节奏规 整，强弱鲜明。 • 作用：协调节奏，鼓舞干劲，调节精神。
人音版七年级上册音乐课件 5.1演唱 军民大生产 (共19张PPT)
——西里里里察拉拉拉索罗罗罗太 吱咛宁咛吱咛宁咛嗡嗡嗡嗡吱
这些具有劳动特色的衬词有什么作用呢？ ——渲染了歌曲热烈、欢腾的气氛
5.__X___X__X_ ||
军队和 人 民
人问我 什么队伍
1.十六分音符：
>>
嗬嗨
X__X___X__X_ X__X___X__X_ | X___X__X__X_ X ||
第五单元
劳动的歌
产生并运用于劳动，具有协调与
指挥劳动的实际功用的民间歌曲。在 劳动号子中，最常见的歌唱方式是一
领众和，领导者往往就是指挥者。
船夫号子 工程号子
渔民号子 搬运号子
1、聆听《军民大生产》
2、歌曲简介
歌曲表现了什么情景？
——表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央 开展大生产运动“自己动手丰衣足食”的号召 ，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
西里里里 擦拉拉拉
索罗罗罗 太
歌曲的演唱形式是什么？
——一领众和(一人领唱,众人应和)
应该用什么样的情绪和声音演唱，来 表现当时人们热火朝天的劳动场面?
—— 乐观地，高兴地情绪； 洪亮地，有弹性地声音
变换演唱形式完整演唱歌曲：
1~2段 男生领，齐唱衬词 3~4段 女生领，齐唱衬词
5 段 男女齐唱
以《军民大生产》曲调创编歌词。 提示：
拔河、值日，课间，运动会等等
民歌的体裁有哪些?
—— 劳 动 号 子
——
山歌
——
小调
1.歌曲特点：具有热烈、欢腾的气氛。
2、劳动号子的特点：在劳动中产生，为 劳动服务，节奏规整，强弱鲜明，演唱 形式一领众和，歌词多为即兴创作。
3、劳动号子的作用：协调节奏，鼓舞干 劲，调节精神。
这些具有劳动特色的衬词有什么作用呢？ ——渲染了歌曲热烈、欢腾的气氛
5.__X___X__X_ ||
军队和 人 民
人问我 什么队伍
1.十六分音符：
>>
嗬嗨
X__X___X__X_ X__X___X__X_ | X___X__X__X_ X ||
第五单元
劳动的歌
产生并运用于劳动，具有协调与
指挥劳动的实际功用的民间歌曲。在 劳动号子中，最常见的歌唱方式是一
领众和，领导者往往就是指挥者。
船夫号子 工程号子
渔民号子 搬运号子
1、聆听《军民大生产》
2、歌曲简介
歌曲表现了什么情景？
——表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央 开展大生产运动“自己动手丰衣足食”的号召 ，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
西里里里 擦拉拉拉
索罗罗罗 太
歌曲的演唱形式是什么？
——一领众和(一人领唱,众人应和)
应该用什么样的情绪和声音演唱，来 表现当时人们热火朝天的劳动场面?
—— 乐观地，高兴地情绪； 洪亮地，有弹性地声音
变换演唱形式完整演唱歌曲：
1~2段 男生领，齐唱衬词 3~4段 女生领，齐唱衬词
5 段 男女齐唱
以《军民大生产》曲调创编歌词。 提示：
拔河、值日，课间，运动会等等
民歌的体裁有哪些?
—— 劳 动 号 子
——
山歌
——
小调
1.歌曲特点：具有热烈、欢腾的气氛。
2、劳动号子的特点：在劳动中产生，为 劳动服务，节奏规整，强弱鲜明，演唱 形式一领众和，歌词多为即兴创作。
3、劳动号子的作用：协调节奏，鼓舞干 劲，调节精神。
七年级音乐上册《军民大生产》PPT课件
背景介绍
皖南事变后，国民党加紧了对陕甘宁边区根据地的封锁，为克服困难，中共中 央在延安召开生产动员大会，发出了“自己动手，自力更生，艰苦奋斗”的号召， 陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈的军民大生产运动。为了反映陕甘宁边区居 民当时那种踊跃投入开荒生产的热烈情景，著名作曲家张寒晖根据陇东民歌（甘 肃东部）的曲调填词改编了这首《军民大生产》。
七年级（上册）第五单元
节奏练习一
＞＞ > 3、歌曲中的情绪是怎样＞的？ ＞
嗬嗨
节奏练习二
＞
＞ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
＞＞
＞
＞
＞＞
节奏特点：简单、多重复、带有律动性。
视唱旋律 > 3、歌曲中的情绪是怎样的？
《军民大生产》
①
②
③
一
段
体
④
结
构
五声调式 > 3、歌曲中的情绪是怎样的？
《军民大生产》
《军民大生产》
注意最后 一段结束 句高八度， 以及修饰 音：重音 记号和升 记号。
这首歌曲的情绪是热烈欢腾的；歌曲表现了陕甘宁边 区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入 开荒生产的热烈情景。
试一试：完整演唱歌曲
歌词内容都涉及到哪些 劳动生活场景？
开荒、纺线、习武
《军民大生产》
注意最后 一段结束 句高八度， 以及修饰 音：重音 记号和升 记号。
试一试：完整演唱歌曲
歌词内容都涉及到哪些 劳动生活场景？
作者介绍
张寒晖(1902年－1946年)，中国 作曲家。他创作的《松花江上》、 《军民大生产》等著名歌曲，曾在 解放区和全国广为流传，激励了一 代又一代中华儿女， 被誉为“人 民艺术家” 。
《军民大生产》
军民大生产修订1PPT课件
音阶
军民大生产
2
商调式
杵歌
6
羽调式
2021/2/27
2021/2/27
总结劳动号子特点：
1、演唱形式： 以一领众和为主
2、节奏、力度：有律动性、强而有力
3、在劳动中的作用：
协调与指挥劳动、统一节奏、调节情绪
4、歌词：
简单、重复 可以即兴创编
2021/2/27
2021/2/27
ห้องสมุดไป่ตู้
2021/2/27
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
中国民歌的体裁： ①劳动号子 ②山歌 ③小调
这种产生并运用于劳动，具有协调 与指挥劳动的实际功用的民间歌曲就叫 劳动号子。
船渔号子 工程号子
搬运号子 农事号子
原唱
伴奏
2021/2/27
创编歌词 注意节奏
2021/2/27
2021/2/27
（一）对比《军民大生产》和《杵歌》
曲名
结束音
调式
音乐源于生活。我们的生活 处处充满了音乐，让我们热爱音 乐、热爱生活。只要你拥有一双 善于观察生活的眼睛，那么老师 相信，你一定能创作出非同一般 的音乐。
2021/2/27
谢谢 同学们！
2021/2/27
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
初中音乐 《军民大生产》(共13张PPT)pptppt课件
张 寒 晖（1902—1946）
歌曲中你最感兴趣的部分是什么？
咛
吱咛咛咛 吱咛咛咛 嗡嗡嗡嗡 吱 ，
衬词的作用
协调节奏、鼓舞干劲、调节精神
●○
●○
歌曲旋律有什么特点？
中国五声调式音阶
宫
商
角
徵
羽
1 2356 do re mi sol la
●○
●○
你觉得这首歌可以用哪些演唱形式？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上。
节奏强而有力，曲调简单而整齐，口头即兴创
作，有领有和，一领众和。
产生并应用于劳动，具有协调与指挥劳动的实 际功用的民间歌曲。在劳动号子中，最常见的歌唱 方式是一领众和，领唱者往往就是劳动的指挥者。
请欣赏：音乐情绪如何？
作曲家、戏剧家，为宣传抗 日奔走呼喊。 被誉为“人民 艺术家”。 代表作有《松花江上》《游 击队》《军民大生产》等。
歌曲中你最感兴趣的部分是什么？
咛
吱咛咛咛 吱咛咛咛 嗡嗡嗡嗡 吱 ，
衬词的作用
协调节奏、鼓舞干劲、调节精神
●○
●○
歌曲旋律有什么特点？
中国五声调式音阶
宫
商
角
徵
羽
1 2356 do re mi sol la
●○
●○
你觉得这首歌可以用哪些演唱形式？
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上。
节奏强而有力，曲调简单而整齐，口头即兴创
作，有领有和，一领众和。
产生并应用于劳动，具有协调与指挥劳动的实 际功用的民间歌曲。在劳动号子中，最常见的歌唱 方式是一领众和，领唱者往往就是劳动的指挥者。
请欣赏：音乐情绪如何？
作曲家、戏剧家，为宣传抗 日奔走呼喊。 被誉为“人民 艺术家”。 代表作有《松花江上》《游 击队》《军民大生产》等。
七年级音乐上册《军民大生产》PPT教学课件
↓ 1945年，时任边区文化协会秘书长的张寒晖用陇东民歌《推炒 面》的曲调填词改编成歌曲《边区十唱》，又叫《解放区十唱》。 反映了陕甘宁边区军民当时那种踊跃投入开荒生产的热烈情景。
↓ 1964年，《边区十唱》被选入音乐舞蹈史诗《东方红》，歌词 被精简为5段，并更名为《军民大生产》。
节奏
升记号
歌曲难点部分
劳动的歌
《军民大生产》
歌唱课
中国民歌工程号子、农事号子、 船渔号子等。
03 山歌
02 小调
吟唱调、谣曲、时调。
一般山歌（信天游、山曲、花儿等）、田秧山歌、放牧山歌。
劳动号子
劳动号子简称“号子”，产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。 劳动号子的历史最为古老，它的雏形是原始时代某些费力的劳动中，人们为了统一节奏、调节 情绪而发出的呼喊，是紧密配合并完全依附于每一种劳动方式的及其具体劳动过程的。
《军民大生产》
1.歌曲是几拍子的？ 2.强弱规律是怎样的？ 3.歌曲的情绪是怎样的？ 4.歌曲的演唱形式是什么？
背景资料
皖南事变后，国民党加紧了对陕甘宁边区根据地的封锁。 ↓
1942年底，共产党中央提出“自己动手，丰衣足食”的号召，为 争取抗战胜利奠定了物质基础，同时也密切了党政军民关系，树立 了自力更生、艰苦奋斗的延安精神。
《军民大生产》
请在带有重音记号“＞”的 拍子上，攥紧拳头用力向 下挥动来配合歌唱。
今天，许多费力的劳动都机械化了，不需再唱号子了，但是劳动号子音乐具有极其鲜活 的特征，使它们作为音乐作品流传下来。劳动号子音乐特征主要体现在如下四个方面：
1.演唱形式以一领众和为主； 2.节奏的律动性； 3.音乐材料的简单、重复性； 4.曲式结构的方整性和乐段的不独立性。
↓ 1964年，《边区十唱》被选入音乐舞蹈史诗《东方红》，歌词 被精简为5段，并更名为《军民大生产》。
节奏
升记号
歌曲难点部分
劳动的歌
《军民大生产》
歌唱课
中国民歌工程号子、农事号子、 船渔号子等。
03 山歌
02 小调
吟唱调、谣曲、时调。
一般山歌（信天游、山曲、花儿等）、田秧山歌、放牧山歌。
劳动号子
劳动号子简称“号子”，产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。 劳动号子的历史最为古老，它的雏形是原始时代某些费力的劳动中，人们为了统一节奏、调节 情绪而发出的呼喊，是紧密配合并完全依附于每一种劳动方式的及其具体劳动过程的。
《军民大生产》
1.歌曲是几拍子的？ 2.强弱规律是怎样的？ 3.歌曲的情绪是怎样的？ 4.歌曲的演唱形式是什么？
背景资料
皖南事变后，国民党加紧了对陕甘宁边区根据地的封锁。 ↓
1942年底，共产党中央提出“自己动手，丰衣足食”的号召，为 争取抗战胜利奠定了物质基础，同时也密切了党政军民关系，树立 了自力更生、艰苦奋斗的延安精神。
《军民大生产》
请在带有重音记号“＞”的 拍子上，攥紧拳头用力向 下挥动来配合歌唱。
今天，许多费力的劳动都机械化了，不需再唱号子了，但是劳动号子音乐具有极其鲜活 的特征，使它们作为音乐作品流传下来。劳动号子音乐特征主要体现在如下四个方面：
1.演唱形式以一领众和为主； 2.节奏的律动性； 3.音乐材料的简单、重复性； 4.曲式结构的方整性和乐段的不独立性。
《军民大生产》初中音乐 教学PPT课件
欣赏歌曲《军民大生产》，思考问题 .mp3
1、欣赏歌曲，找到你认为歌曲中最有特点的 地方？有什么作用？
2、歌曲表现了怎样的劳动场景？
3、歌曲的音乐情绪是怎样的？
4、《军民大生产》属于哪一个类别的劳动号 子？歌曲演唱形式是？
这首歌创作于1945年，是我 国著名作曲家张寒晖根据陇 东民歌的曲调填词改编的。 原 来 歌 曲 有 10 段 歌 词 ， 叫 《边区十唱》，也叫《解放 区十唱》，收录到课本的有5 段歌词。
第五单元：劳动的歌
人音版七年级音乐上册
民歌船工号子.ifox
1、是广大人民群众在社会生活实践中，经过广泛的口头传 唱逐渐形成和发展起来的，和人民生活紧密地联系着的歌曲 艺术。具有篇幅短小精干，内容简明朴实，易于传唱的特点。
2、民歌体裁： 山歌：是人们在山野里劳动时歌唱的曲子。高亢嘹亮，节奏 自由等特点。 小调：是一种在城镇中流行的民歌，内容题材相当广泛 号子：是一种伴随着劳动过程歌唱的曲子，具有吆喝、呐喊 的特点。
重
音 ﹥﹥
55
记
号
嗬咳
升
＃
55456 记
索啰啰啰太 号
军民大生产 (纯音乐).mp3
• 第一段：全体齐唱 • 第二段：师领生齐（一领众合） 间奏
第三段：女领男齐 第四段：全体齐唱 第五段：全体齐唱（一、二、三、四要强 劲有力）
• 陇东一带，也叫 陕甘宁边区，包 括陕西、甘肃和 宁夏的部分区域 ，是中国共产党 的根据地。
《军民大生产》歌曲都没有衣服穿、没有 饭吃，1939年2月2日，中 共中央在延安召开生产动 员大会，发出了“自己动 手，自力更生，艰苦奋斗 ，克服困难”的号召，要 求部队、机关、学校发展 生产。陕甘宁边区的大生 产运动很快开展起来。著 名作曲家张寒晖由此在 1945年创作了著名的歌曲 《军民大生产》。
军民大生产 课件
聆听思考：
• 找出你认为歌曲中最有 特点的地方？
嗬嗨 西号的 歌曲，是我国民歌主要体裁之一，主要形式是 一人领唱，众人应和。 音乐和劳动动作的特点紧密联系，歌词多是 即兴创作。
重 音 记 号
＞ ＞ 5 5 嗬 嗨
表示这个音要唱得坚定有力，给人振奋、着重的感觉
切分音和十六分音符节奏
ⅹⅹⅹ
军 队和
ⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹ
人 民 西 里里里 察拉拉拉
ⅹ
｜
索罗罗 罗 太
我是小小作曲家
拔河、大扫除、 值日、运动会…
人音版七年级音乐上册
大河中学
何佳玲
军民大生产
张寒晖(1902～1946)，河北定 县人，他创作的《松花江上》、 《国民大生产》、《去当兵》等著 名歌曲，曾在解放区和全国广为流 传，激励了一代又一代中华儿女。 1946年3月11日，被誉为“人民艺 术家”的张寒晖病逝。这首歌曲创 作于1945年，当时在陕甘宁边区广 泛流传，表现了当年陕甘宁边区军 民响应党中央开展大生产运动的号 召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
军民大生产课件
Байду номын сангаас
节奏练习：
2 ××× ×××× ×××× ×××× 4
×××× ×
词曲创编
七（X）班呀么
跑起来呀么 团结一心 得胜利呀么
嗬咳
嗬咳 西里里里察啦啦啦索罗罗罗太 嗬咳
音乐源于生活。只要你拥有一双善于观 察生活的眼睛，那么，你一定能创作出 非同凡响的音乐。
请欣赏军民大生产
看到了什么？想到了什么？
《军民大生产》表现了当年在陕甘宁边 区军民，响应党中央开展大生产运动的 号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
歌曲背景：陕甘宁边区在1945年全国号召开 展的轰轰烈烈的大生产运动下，我国著名作 曲家张寒晖根据陇东民歌的曲调填词改编而 成。原来歌曲有10段歌词，叫《边区十唱》， 也叫《解放区十唱》，收录到课本的有5段 歌词。
军 民 大 生 产
江山市城南中学
姜忆捷
中国民歌：劳动号子、山歌、小调等 劳动号子：劳动号子是产生并应用于 劳动的民间歌曲，具有协调与指挥劳 动的实际功用。在劳动过程中，尤其 是集体协作性较强的劳动，为了统一 步伐，调节呼吸，释放身体负重的压 力，劳动者常常发出吆喝或呼号。 劳动号子通常分为：船渔号子、搬 运号子、工程号子、农事号子
节奏练习：
2 ××× ×××× ×××× ×××× 4
×××× ×
词曲创编
七（X）班呀么
跑起来呀么 团结一心 得胜利呀么
嗬咳
嗬咳 西里里里察啦啦啦索罗罗罗太 嗬咳
音乐源于生活。只要你拥有一双善于观 察生活的眼睛，那么，你一定能创作出 非同凡响的音乐。
请欣赏军民大生产
看到了什么？想到了什么？
《军民大生产》表现了当年在陕甘宁边 区军民，响应党中央开展大生产运动的 号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
歌曲背景：陕甘宁边区在1945年全国号召开 展的轰轰烈烈的大生产运动下，我国著名作 曲家张寒晖根据陇东民歌的曲调填词改编而 成。原来歌曲有10段歌词，叫《边区十唱》， 也叫《解放区十唱》，收录到课本的有5段 歌词。
军 民 大 生 产
江山市城南中学
姜忆捷
中国民歌：劳动号子、山歌、小调等 劳动号子：劳动号子是产生并应用于 劳动的民间歌曲，具有协调与指挥劳 动的实际功用。在劳动过程中，尤其 是集体协作性较强的劳动，为了统一 步伐，调节呼吸，释放身体负重的压 力，劳动者常常发出吆喝或呼号。 劳动号子通常分为：船渔号子、搬 运号子、工程号子、农事号子
军民大生产课件
汰)
( 嗬
咳)
争上
齐上
游
阵
那么 ( 嗬
那么 ( 嗬
咳)
咳)
这堂课我们一起学会了《军民大生产》聆听了 《船工号子》两首歌曲曲，从而知道了什么是 劳动号子以及劳动号子的特点并在这堂课中同 学们积极参加，并创编了很多优秀的、朗朗上 口的劳动号子，同学们非常的了不起！希望同 学们在以后的生活中多多观察，将平时所看到 劳动场景编入到乐曲中，做一个有心人。
齐
女 轮唱 齐
（ 嗬 七二 运动 班那么 （ 嗬 会那么（ 嗬
咳 ） 咳 ） 真团 咳 ） 真热 结那么 闹那么
（嗬 （嗬 （嗬
咳） 咳） 咳 ）
( 西里里里 全班的 师 生 )全 班 的 男 男女女 ( 西里里里
察啦啦啦 察啦啦啦
嗦啰 啰啰 嗦啰 啰啰
汰) 汰
( 西里里里
察啦啦啦
嗦啰 啰啰
具有协调统一发力，动作一致作用。也可以
调剂精神，鼓舞劳动热情，激发干劲。
主要形式是一人领唱众人和，歌词多即兴创 作。”
船夫号子
渔民号子
工程号子
搬运号子
是根据陇东民歌《推炒面》的音调填词编曲的，原名《 边区十唱》歌曲一共十段歌词，1964年，《军民大生产 》被搬上音乐舞蹈史诗《东方红》，段落精简为5段， 并将歌名改成今天家喻户晓的《军民大生产》。
大茅坪镇明德小学 朱晓梅
他的演唱者是谁呢？ （著名的歌唱家孙健、万山红）
歌曲叫什么名字？
（《船工号子》）
演唱形式是什么？
（领唱、齐唱的方式、对唱）
这样的歌曲应该在什么时候演唱呢？
（在行船中为配合航运、船运等劳动过程中 而传唱）
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带 有呼号的歌曲，是我国民歌三大体裁之一。
军民大生产课件.ppt1
类型：
船渔号子
农事号子
工程号子
搬运号子
这是什么地方？
陇东一带，也叫陕甘宁边区，是1937年至1949 年之间，在中华民国内的一个行政区域，包括 陕西、甘肃和宁夏的部分区域，是中国共产党 的根据地。
军 民 大 生 产
创作背景
1939年2月2日，中共中央在延安召开生产动员 大会，发出了“自己动手，自力更生，艰苦奋斗， 克服困难”的号召，要求部队、机关、学校发展生 产。陕甘宁边区的大生产运动很快开展起来。著名 作曲家张寒晖由此在1945年创作了著名的歌曲《边 区十唱》，又名《解放区十唱》。歌曲表现了陕甘 宁边区军民，响应中央开展大生产运动的号召，踊 跃投入开荒生产的热烈情景。 1964年，歌曲被搬 上音乐舞蹈史诗《东方红》，段落精简为 5段，并 将歌名改成今天家喻户晓的《军民大生产》。
张寒晖(1902---1946)我 国著名作曲家, 河北定县 人。被誉为“人民艺术家”。
他创作的《松花江上》、《去当兵》、 《军民大生产》等著名歌曲曾在解放区和全国 广为流传，激励了一代又一代中华儿女。
说一说：
歌词内容都涉及到哪些劳动战斗生 活场景？
开荒、纺线、习武
想一想：
歌曲表现了一种什么情景？
《嶉咚嶉》是一 首湖北潜江劳动 号子，是卾中地 区打麦劳动中传 唱的号子，也叫 “打场号子”、 “打麦号子”。
（ 嗬 班那么 （ 嗬 中国 队那 么 （ 嗬
咳 ） 咳 ） 真 团 咳 ） 加 油 结那么 踢那么
（嗬 （嗬 （嗬
咳） 咳） 咳 ）
( 西里里里 全班的 师 生 ( 西里里里
察啦啦啦 察啦啦啦
表现了当年在陕甘宁边区，军民响应 党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入 开荒生产的热烈情景。
初中音乐人音七年级上册劳动的歌年级上册《军民大生产》刘德芳PPT
创编活动：
拔河、 大扫除、 值日、 运动会等活动为主题，前后4人为小组进行创编，也可加一些动作来表现歌曲。
课堂总结
劳动号子是中国民歌重要体裁之一，愿这首歌的热情能够渗透到我们的生活中，争做一名热爱民族文化，热爱生活的有心人。ຫໍສະໝຸດ 卓同教育艺术部谢谢指正
主讲人：刘德芳
张寒晖在1945用陇东民歌《推炒面》的曲调改编而成，描写了当年陕甘宁边区军民热火朝天的劳动场面，表达了军民敬畏劳动热爱生活的乐观精神。
衬词
《军民大生产》歌曲主要有哪些特点？
讨论：
体裁： 情绪：节奏：作用：
劳动号子热烈地紧凑、密集、规整鼓舞干劲、调节精神
创编活动：
同学们呀么吙嘿，大扫除那么吙嘿，手拿着抹布，西里里里擦拉拉拉索罗罗罗太，加油干那么吙嘿！
劳动号子：
一种民歌体裁，它产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。
《军民大生产》
七年级上册第五单元第一课
执教者：刘德芳
聆听：
1.歌曲的速度和音乐情绪怎样？2.歌曲采用了什么演唱形式？
速度：中速 情绪：热烈地
领唱+齐唱
“一领众和”
欣赏：
1.歌曲描写了什么内容？2.表达了什么情感？
七年级音乐上册《军民大生产》PPT课件(1)
3、领唱者的歌词多为 的鼓动性唱词， 众和者的唱词多为力量型的 词。
○ 被誉为“人民艺术家”
思考：该歌曲属于民歌体裁中的哪一类？劳动号子
什么是劳动号子？
劳动号子简称“号子”，北方常称“吆号子”，南方常称“喊号子”。
劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲，具有协调与指挥劳动的实际功用。
作用：为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼叫。
它产生于劳动过程中，直接为生产劳动服务， 真实地反映劳动状况和劳动者的精神面貌，
《军民大生产》
《军民大生产》健壮豪迈，整体性强，一气呵成。
歌曲采用了陇东民歌《推炒面》的曲调， 并填入体现陕甘宁边区军民大生产运动情景的歌词， 表现了边区军民的乐观精神和大无畏的英雄气概。
聆听音乐说说歌曲的演唱形式是什么？ 一领众和
张寒晖（1902-1946）
著名代表作：
○ 《松花江上》《军民大生产》 《去当兵》等著名歌曲，曾在 解放区和全国广为流传，激励 了一代又一代中华儿女。
的劳动场面所深深感染。
以华池县当地民歌《推炒面》为基调，创作出了《边区十唱》。
后来在1964年大型音乐史诗《东方红》中，采用了这首歌曲，并更
名为《军民大生产》。
《边区十唱》（师范唱，生对比）
请你来总结劳动号子的特点？
1、音调粗犷有力，常用 、ห้องสมุดไป่ตู้和交替的演唱形式。
2、节奏较为 ，号子节奏与劳动节奏紧密结合，律动感强。
其音乐形象粗犷豪迈、坚实有力，
是某些体力劳动中不可缺少的有机部分。
劳动号子种类知多少？
请师 同生 学合 们作 演： 唱 衬 词 部 分
判断该歌曲调式
结束音为2， 因此为五声商调式
○ 被誉为“人民艺术家”
思考：该歌曲属于民歌体裁中的哪一类？劳动号子
什么是劳动号子？
劳动号子简称“号子”，北方常称“吆号子”，南方常称“喊号子”。
劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲，具有协调与指挥劳动的实际功用。
作用：为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼叫。
它产生于劳动过程中，直接为生产劳动服务， 真实地反映劳动状况和劳动者的精神面貌，
《军民大生产》
《军民大生产》健壮豪迈，整体性强，一气呵成。
歌曲采用了陇东民歌《推炒面》的曲调， 并填入体现陕甘宁边区军民大生产运动情景的歌词， 表现了边区军民的乐观精神和大无畏的英雄气概。
聆听音乐说说歌曲的演唱形式是什么？ 一领众和
张寒晖（1902-1946）
著名代表作：
○ 《松花江上》《军民大生产》 《去当兵》等著名歌曲，曾在 解放区和全国广为流传，激励 了一代又一代中华儿女。
的劳动场面所深深感染。
以华池县当地民歌《推炒面》为基调，创作出了《边区十唱》。
后来在1964年大型音乐史诗《东方红》中，采用了这首歌曲，并更
名为《军民大生产》。
《边区十唱》（师范唱，生对比）
请你来总结劳动号子的特点？
1、音调粗犷有力，常用 、ห้องสมุดไป่ตู้和交替的演唱形式。
2、节奏较为 ，号子节奏与劳动节奏紧密结合，律动感强。
其音乐形象粗犷豪迈、坚实有力，
是某些体力劳动中不可缺少的有机部分。
劳动号子种类知多少？
请师 同生 学合 们作 演： 唱 衬 词 部 分
判断该歌曲调式
结束音为2， 因此为五声商调式
人音版音乐六年级上册《军民大生产》课件
第六Βιβλιοθήκη ：劳动的歌军民大生产1
知识目标：让学生了解劳动歌曲的风格；掌握劳动歌 曲的特点；能背唱《军民大生产》。
能力目标：培养学生对劳动的兴趣和探索实践、敢于 创新的能力；并能在感受音乐的基础上进行 创造性的表现音乐。
情感价值观：激发学生热爱祖国的民族艺术、用音乐 陶冶情操、启迪智慧；让学生从音乐中体会 劳动者歌曲在社会中的作用。
要强，后几小节还原） ·第五段：全体齐唱（女同学唱衬词，男同学唱
一、二、三、四要强有力）
6
为《军民大生产》曲调创编歌词
1. 快乐学习 努力学习 老师和同学们 齐进步
2. 运动会 真热闹 全班的男女同学 齐上阵
7
8
2
1. 本歌曲的体裁是什么？ 2. 有什么特点？ 3. 演唱形式最常见的是什么？ 4. 歌词讲了哪几方面的内容？ 5. 歌词有何的特点？ 6. 歌曲的历史、创作背景是什么？
3
4
（范唱）
5
第一段：全体齐唱 ·第二段：师领生齐（一领众和） ·第三段：女领男齐 ·间奏 ·第四段：全体齐唱（前四小节速度放慢，力度
知识目标：让学生了解劳动歌曲的风格；掌握劳动歌 曲的特点；能背唱《军民大生产》。
能力目标：培养学生对劳动的兴趣和探索实践、敢于 创新的能力；并能在感受音乐的基础上进行 创造性的表现音乐。
情感价值观：激发学生热爱祖国的民族艺术、用音乐 陶冶情操、启迪智慧；让学生从音乐中体会 劳动者歌曲在社会中的作用。
要强，后几小节还原） ·第五段：全体齐唱（女同学唱衬词，男同学唱
一、二、三、四要强有力）
6
为《军民大生产》曲调创编歌词
1. 快乐学习 努力学习 老师和同学们 齐进步
2. 运动会 真热闹 全班的男女同学 齐上阵
7
8
2
1. 本歌曲的体裁是什么？ 2. 有什么特点？ 3. 演唱形式最常见的是什么？ 4. 歌词讲了哪几方面的内容？ 5. 歌词有何的特点？ 6. 歌曲的历史、创作背景是什么？
3
4
（范唱）
5
第一段：全体齐唱 ·第二段：师领生齐（一领众和） ·第三段：女领男齐 ·间奏 ·第四段：全体齐唱（前四小节速度放慢，力度
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军 民 大 生 产
创作背景
1939年2月2日，中共中央在延安召开生产动员 大会，发出了“自己动手，自力更生，艰苦奋斗， 克服困难”的号召，要求部队、机关、学校发展生 产。陕甘宁边区的大生产运动很快开展起来。著名 作曲家张寒晖由此在1945年创作了著名的歌曲《边 区十唱》，又名《解放区十唱》。歌曲表现了陕甘 宁边区军民，响应中央开展大生产运动的号召，踊 跃投入开荒生产的热烈情景。 1964年，歌曲被搬 上音乐舞蹈史诗《东方红》，段落精简为 5段，并 将歌名改6)我 国著名作曲家, 河北定县 人。被誉为“人民艺术家”。
他创作的《松花江上》、《去当兵》、 《军民大生产》等著名歌曲曾在解放区和全国 广为流传，激励了一代又一代中华儿女。
说一说：
歌词内容都涉及到哪些劳动战斗生 活场景？
开荒、纺线、习武
想一想：
歌曲表现了一种什么情景？
《嶉咚嶉》是一 首湖北潜江劳动 号子，是卾中地 区打麦劳动中传 唱的号子，也叫 “打场号子”、 “打麦号子”。
（ 嗬 班那么 （ 嗬 中国 队那 么 （ 嗬
咳 ） 咳 ） 真 团 咳 ） 加 油 结那么 踢那么
（嗬 （嗬 （嗬
咳） 咳） 咳 ）
( 西里里里 全班的 师 生 ( 西里里里
察啦啦啦 察啦啦啦
嗦啰 啰啰 嗦啰 啰啰
汰) 汰)
打的 是 对
手
( 西里里里
察啦啦啦
嗦啰 啰啰
汰)
( 嗬
咳)
争上
得胜
游
利
那么 ( 嗬
那么 ( 嗬
咳)
咳)
再见
表现了当年在陕甘宁边区，军民响应 党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入 开荒生产的热烈情景。
歌曲中都用到了哪些衬词？有什么作 用？
特色的衬词，渲染了歌曲热闹、欢腾气氛，特别是第五 段歌词，增加了队列口号声，更显威武、雄壮，表现边 区军民们的乐观精神。
歌词以“嗬嗨”“西里里里里察拉拉拉拉”等富有劳
《哈腰挂》是搬运号子类的抬木号子， 是伐木工人在装车、归垛、运木时所唱 的号子，又称“吆号子”。当领唱者唱 出 第一句唱词“哈腰挂”时，这就是预备 劳 动的号令，让大家一起哈腰，用挂钩挂 在木头上，当挺起腰来开始起步后就边 走边唱。由于 领唱者张口就唱“哈挂” 因此将此类劳动号子也称为“哈腰挂 号”。
劳 动 的 歌
劳动号子是一种随劳动而歌唱的、带有呼号 的歌曲，是我国民歌三大体裁之一。
具有协调统一发力，动作一致的作用。还 可以调剂精神，鼓舞劳动热情，激发劳动 干劲。 主要形式是一领众和，歌词多即兴创作。
类型：
船渔号子
农事号子
工程号子
搬运号子
这是什么地方？
陇东一带，也叫陕甘宁边区，是1937年至1949 年之间，在中华民国内的一个行政区域，包括 陕西、甘肃和宁夏的部分区域，是中国共产党 的根据地。