初中作文序列化教学设计
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初中作文序列化教学设计
总目标:展开形式多样的综合性实践活动,培养学生观察生活、感悟生活的水平,养成积累生活素材的习惯;与阅读教学相结合,通过具体文体表达技法的指导与训练,培养学生良好的写作习惯和相对应的作文水平,全面提升学生语文综合素质。
七年级
一、写作训练目标
1. 培养写作兴趣。
2. 指导观察、联想、想象的方法。
3. 养成思考和表达的良好习惯。
二、写作训练内容
1. 观察事件,完整叙述。
2. 观察人物,抓住特征。
3. 观察景物,多角度表达。
4. 在叙述、写人、绘景的基础上,表达自己真实的感受。
5. 使用联想和想象等手法,丰富写作内容。
6. 从教材中借鉴基本的表达技巧,如以小见大、欲扬先抑等。
三、序列训练参考
1. 作文序列训练(1):以小见大
参考题目:那些不能随风而逝的往事
2. 作文序列训练(2):详略得当
参考题目:童年的那些玩意
3. 作文序列训练(3):伏笔与照应
参考题目:美丽的误会
4. 作文序列训练(4):欲扬先抑
参考题目:用欲扬先抑的技法,自由选点写作。
5. 作文序列训练(5):景物描写
参考题目:校园之秋
6. 作文序列训练(6):情景交融
参考题目:我的初中生活
7. 作文序列训练(7):外貌描写
参考题目:我的语文老师
8. 作文序列训练(8):动作描写
参考题目:记我的一次户外活动
9. 作文序列训练(9):场面描写
参考题目:选择你生活中见过的一个场面写下来10. 作文序列训练(10):正侧面描写
参考题目:补写训练《班会课上》
11. 作文序列训练(11):想象
参考题目:续写(材料略)
八年级
一、写作训练目标
1. 学习多种表达技巧。
2. 能写复杂记叙文。
3. 会写简单的说明文。
二、写作训练内容
1. 在记叙的基础上,适当使用抒情、议论等表达方式。
2. 使用多种描写手法,生动、形象地表现事物。
3. 使用托物言志、借景抒情等写作手法,具体地表达对生活的某种理解。
4. 使用设置线索、伏笔照应、悬念过渡等常见手法布局谋篇。
5. 抓住事物特征,合理安排顺序,选择恰当的说明方法,学写简单的说明文。
三、序列训练参考
1. 作文序列训练(1):结构
参考题目:作文材料《母亲的硬币》
2. 作文序列训练(2):议论
参考题目:友爱在____中
3. 作文序列训练(3):记叙中的直接抒情
参考题目:用第二人称,向你最(思念、亲近、信赖、在意)的人倾诉……
4. 作文序列训练(4):主题
参考题目:好想说声谢谢你
5. 作文序列训练(5):插叙
参考题目:要掌握插叙的手法,除了本节讲过的注意事项之外,还应注意什么?请根据你的写作经验,再归纳一两项,写在日记本上。
6. 作文序列训练(6):过渡
参考题目:根据你的理解,分析下文(文章略)哪些地方需要过渡,并选择适当的方式补充过渡内容。
7. 作文序列训练(7):设置悬念
参考题目:使用悬念技法,构思一个引人入胜的故事。
8. 作文序列训练(8):记叙中的细节描写
参考题目:考砸了
9. 作文序列训练(9):线索
参考题目:认真阅读下面两则材料,思考:若要利用两个片段写成一篇作文,应以什么为线索?
10. 作文序列训练(10):托物抒情
参考题目:将本节所训练片段整理成一篇500字左右的作文。
11. 作文序列训练(11):借景抒情
参考题目:续写作文片段:“汽车出发了,我坐在车上……”
要求:通过具体的景物描写表达某种情绪,如伤感、快乐、寂寞等,但文中不可出现此类字眼。
九年级
一、写作训练目标
1. 会写简单议论文。
2. 能限时写高质量的考场作文。
二、写作训练内容
1. 命题类议论文。
2. 给材料类议论文。
3. 一事一议议论文。
4. 审清题意,明晰文体。
5. 扣题立意,构思布局。
6. 调动积累,合理使用。
7. 精心拟题,明确提纲。
8. 推敲开头,巧设结尾。
9. 斟酌用词,流畅表达。
三、序列训练参考
1. 议论文写作指导(1):鲜明地亮出你的观点
参考题目:写身边的生活,比如打扫食堂,可说浪费、谈节约、我也说道德等,300字左右。
2. 议论文写作指导(2):作文就是说话
参考题目:对“学生难管”这个说法,发表看法,可赞成,可反对。自拟题目,写成一篇500字左右的简单议论文。
3. 议论文写作指导(3):学写“一事一议”
参考题目:材料作文:“管这件闲事对不对?”(材料略),自拟题目,做到观点鲜明,论证充分,以理服人,字数600字左右文。
4. 考场作文指导(1):审清题意,明晰文体
参考题目:《除夕夜,我哭了》《聊一聊那些快乐的往事》《那一次,我很受启发》《想起你是很温暖》
5. 考场作文指导(2):精心拟题,构思布局
参考题目:以“真爱”为题构思。
6. 考场作文指导(3):谋篇布局,拟列提纲
参考题目:以《我们班》或《我们组》为题,边构思,边列提纲。
7. 考场作文指导(4):巧饰“凤头”出华章
参考题目:请以《这就是幸福》为题构思一篇文章,并为这