小学生德育教育培训课件
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小学生道德教育主题班会PPT课件
在日常生活中，或多或少我们都会经历道德的“考验”，这个时候，我们对这些看似鸡毛蒜皮的事情所作出的“本能”的反应其实就是我们道德的体现。
除了以上同学的经历，你们还有没有看到过生活中不文明、不道德的现象呢？
校园的不文明现象
01
大家好
02
请看
*
课堂是我们学习的主阵地，
是我们成就梦想的地方，然而有些人…
当我们遇到下面的情况的时候会怎么做呢？
过马路时，是红灯，但没有车，你会怎么做？
课室很安静，你有问题想问别人，你会怎么做?
在公众场合，你手上拿着刚擦完东西的纸巾，你会怎么做？
请大家
告别陋习，走向文明
努力提高自己的道德修养， 做一个有道德的人。
让道德的花蕾绽放
告别不良行为，争做文明中小学生
单击此处添加副标题
我们在生活中肯定也有些关于道德的体验，下面就让我们的同学来分享一下他们的经验吧！
道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！ 意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见，道德早已深入人食
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述观点。
01
下课了
*
以身作则 加强意识
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02
垃圾 谁能比我快、比我准、 比我狠。 垃圾男 有的同学将生活垃圾和污水不按照规定的地点、时间进行处理，随便乱扔、乱倒… 这些现象增加了值日生的劳动量，给大家带来了危险，同时也会破坏周围的环境，长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，使其中的致病菌滋生。
2024版《小学生德育教育》PPT课件
实践活动与理论教学相结合
组织丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习和领悟德育知识， 实现知行合一。
引入多媒体教学手段
运用现代多媒体教学手段，以图文并茂、声像俱佳的形式呈现德育 内容，提高学生学习兴趣和参与度。
27
07
家校合作推进小学生德育教育
2024/1/28
28
家长参与学校德育教育的重要性
塑造孩子品德
《小学生德育教育》PPT课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 小学生身心发展特点与德育需求 • 德育教育内容与方法 • 德育实践活动设计与实施 • 德育教育评价与反馈机制建立 • 教师在德育教育中的角色与责任 • 家校合作推进小学生德育教育
2
01
提供个性化心理辅导
针对不同学生的心理问题，提供个性化的心理辅导方案，帮助学生 解决心理困扰，增强心理素质。
营造积极健康的班级氛围
通过组织丰富多彩的班级活动，营造积极健康的班级氛围，让学生 在轻松愉快的氛围中成长。
26
创新教学方法，提高德育效果
2024/1/28
采用情境教学法
通过创设生动具体的场景，让学生在亲身体验中感受德育内涵， 增强德育效果。
德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
以人为本
尊重学生的个性发展，关注学生的全面成长。
德育为先
把德育教育放在首位，注重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动，让学生在亲身体验中感悟德育的重要 性。
2024/1/28
4
德育教育目标
02
01
03
组织丰富多彩的实践活动，让学生在实践中学习和领悟德育知识， 实现知行合一。
引入多媒体教学手段
运用现代多媒体教学手段，以图文并茂、声像俱佳的形式呈现德育 内容，提高学生学习兴趣和参与度。
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家校合作推进小学生德育教育
2024/1/28
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家长参与学校德育教育的重要性
塑造孩子品德
《小学生德育教育》PPT课件
2024/1/28
1
目
CONTENCT
录
2024/1/28
• 德育教育理念与目标 • 小学生身心发展特点与德育需求 • 德育教育内容与方法 • 德育实践活动设计与实施 • 德育教育评价与反馈机制建立 • 教师在德育教育中的角色与责任 • 家校合作推进小学生德育教育
2
01
提供个性化心理辅导
针对不同学生的心理问题，提供个性化的心理辅导方案，帮助学生 解决心理困扰，增强心理素质。
营造积极健康的班级氛围
通过组织丰富多彩的班级活动，营造积极健康的班级氛围，让学生 在轻松愉快的氛围中成长。
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创新教学方法，提高德育效果
2024/1/28
采用情境教学法
通过创设生动具体的场景，让学生在亲身体验中感受德育内涵， 增强德育效果。
德育教育理念与目标
2024/1/28
3
德育教育理念
以人为本
尊重学生的个性发展，关注学生的全面成长。
德育为先
把德育教育放在首位，注重培养学生的道德品质。
实践育人
通过实践活动，让学生在亲身体验中感悟德育的重要 性。
2024/1/28
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德育教育目标
02
01
03
小学生学道德讲道德主题班会PPT
孝道
讲解如何在日常生活中表现出 孝顺
友谊
友谊
分享故事，讲述友谊的力量 提醒同学们：如何建立和维护良好 的友谊关系
诚实守信
诚实守信
透过游戏和小故事理解诚实守 信的重要性
树立道德准则，不撒谎、不欺 骗
爱护环境
爱护环境பைடு நூலகம்
探究为什么要爱护环境 提供常见的环境保护方法与实 践，鼓励同学们积极参与
感恩
感恩
感悟感恩的含义
分享体验，让同学们领悟感恩 的幸福
感恩
宣传如何表达感恩之心
传统美德
传统美德
讲解文化中传统美德的重要性
通过故事、诗歌等方式展示传 统美德的内涵
传统美德
感悟传统美德对个人和社会的 积极影响
结束语
结束语
总结班会内容
激励同学们树立道德规范，探 索更高尚的品德养成之路。
谢谢您的观赏聆听
小学生学道德 讲道德主题班
会PPT
目录 引言 人生的十诫 孝道 友谊 诚实守信 爱护环境 感恩 传统美德 结束语
引言
引言
为什么小学生需要学习道德 目的：构建良好品德，养成健康价 值观
人生的十诫
人生的十诫
详细解读每条戒律的意义
提醒同学们遵行这些戒律的重 要性
孝道
孝道
介绍孝道的含义 播放视频，展示孝敬父母的重 要性
小学班会 《道德教育》主题班会PPT课件
品格展示
大家可以一起来分享一下日常 生活中，所遇到的困难，以及 怎样才能遇事冷静，不冲动。
道德礼仪学习
道德礼仪学习
社交礼仪：同学们分组讨论自己在各种 场合该怎样做？ 尊师重道：老师给同学们讲一个故事， 故事之后大家讨论一下互相尊重的重要 性。
道德礼仪学习
规矩意识：同学们和老师一起 探讨生活中的各种规矩，以及 为什么要遵守规矩。
谢谢您的观 赏聆听
奉献爱心
奉献爱心
实际行动：同学们分组设计一项关爱他 人的活动，并在一周之内进行。
个人体验：请同学们讲述一下自己做关 爱他人的事情时的心路历程以及感受。
结语
Байду номын сангаас
结语
通过这次班会，希望同学们重 视道德教育，知道如何做一个 有良好品格的人。同时也期待 同学们能积极地去实践，将道 德教育贯彻到生活中的方方面 面。
小学班会 《道德教 育》主题班会PPT课
件
目录 引言 品格展示 道德礼仪学习 奉献爱心 结语
引言
引言
主题：道德教育 目的：通过本次班会，让同学 们感受到道德教育的重要性， 增强他们的道德意识，培养他 们优秀的品格。
品格展示
品格展示
品格视频展示：“遇事冷静”（3分钟 ）
观看视频之后，让同学们简单谈谈自己 的感受和体会。
小学生德育教育(可直接使用).ppt
、诚实守信，说了就要 努力去做。
2、答应的事确实难完成 的，应向对方说明原由， 用诚挚的态度向对方表示 歉意。
3、借了别人的东、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。 4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他 人要及时道歉。 5、眼 。泪
成 为 地 球
13
七、遵守秩序
1、每天佩戴校牌和红领巾（或队徽）。
2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在 马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。
4、购物、上车时自觉排队，不插队，集会时按指定位置 就座。在公我、晚上按时睡觉，早上按时起床。 2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事 当天毕。 4、做事有计划，不盲目、不拖沓。精品8精品9
五、懂得感恩
1、听从父母、老师的教洗脚、 捶背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之 恩。 5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房 间叠被褥，自己洗衣物。 2、利人利已，用过的东西放回原处。精品16动手能力我最强！
精品17九、锻炼身体1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动， 做好“两操”。 2、学习运动常识，做好自我保护。 3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有 危险性的动1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸， 身体无异味。 2、饭前便后洗手。 3、定期整理和清洗书包。 4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃 圾物要主动捡起放到垃圾箱里。 5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 6、不在小摊上买1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业 本。
2、答应的事确实难完成 的，应向对方说明原由， 用诚挚的态度向对方表示 歉意。
3、借了别人的东、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。 4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他 人要及时道歉。 5、眼 。泪
成 为 地 球
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七、遵守秩序
1、每天佩戴校牌和红领巾（或队徽）。
2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在 马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。
4、购物、上车时自觉排队，不插队，集会时按指定位置 就座。在公我、晚上按时睡觉，早上按时起床。 2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事 当天毕。 4、做事有计划，不盲目、不拖沓。精品8精品9
五、懂得感恩
1、听从父母、老师的教洗脚、 捶背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之 恩。 5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房 间叠被褥，自己洗衣物。 2、利人利已，用过的东西放回原处。精品16动手能力我最强！
精品17九、锻炼身体1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动， 做好“两操”。 2、学习运动常识，做好自我保护。 3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有 危险性的动1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸， 身体无异味。 2、饭前便后洗手。 3、定期整理和清洗书包。 4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃 圾物要主动捡起放到垃圾箱里。 5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 6、不在小摊上买1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业 本。
小学“道德教育在班会中的展现”PPT
结语
结语
班会是道德教育的重要环节， 通过班会活动可以培养学生的 道德意识和品德修养
让我们共同努力，为培养良好 的道德价值观的学生而努力！
谢谢您的观赏聆听
小学“道德教育在班会 中的展现”PPT
目录 引言 班会中的道德教育内容 班会活动案例 结语
引言
引言
道德教育的重要性：培养学生的良 好品德和行为习惯 班会在道德教育中的作用：提供学 生交流和学习道德知识的平台
班会中的道德 教育内容
班会中的道德教育内容
学习尊重：培养学生的尊重他 人、尊重环境的意识 培养友善：通过班会活动促进 学生之间的友善交流和合作
班会中的道德教育内容
规范行为：传授学生正确的行 为规范和道德准则，引导他们 遵守规则
班会活动案例
班会活动案例
道德小故事分享：通过讲述道 德故事，启发学生的思考和讨 论
角色扮演：让学生扮演不同角 色，体验道德冲突并寻求解决 方法
Hale Waihona Puke 班会活动案例好人好事分享：鼓励学生分享身边 的好人好事，激励他们向善行为
小学生道德教育PPT
敬师长，说话和气，举止文雅、大方、注意语言美、仪态美和行为美 等。（3）养成良好的品质。形成诚实、热情、谦虚、朴素、勇敢、果 断、沉着、耐心、老老实实，埋头苦干等许多优良品质。
课后思考
阅读《品德与生活》、《品德与社会》的课程标准 和教材并谈谈体会。
回归生活的教育价值取向
《品德与生活》
● 将人教版《义务教育课程标准实验教科书~品德与生活》与过去的《思 想品德》、《社会》等教材一比较，我们会发现《品德与生活》综合了 《思品》、《社会》等课程中的内容，目标更加多重化，整个教材呈现 的是学生熟悉的一个个生活场景，并在注重理性生活、审美生活和道德 生活的基础上，努力实现各项教育内容和多重教育目标的综合。
培养学生的自我教育的能力
● 培养自我教育能力，是引导儿童根据我国社会的道德要求，自觉地提高道德认识，进行行为训练 的能力，也就是儿童自己教育自己的能力。自我教育能力由自我评价、自我激励、自我调控等因 素所构成。
小学生道德教育内容
● 我国小学德育内容，是根据我国教育目的和小学德育目标与任务确定的。 作为跨世纪教育改革和发展的施工蓝图的《面向21世纪教育振兴行动计 划》中也强调，要“加强和改进学校的德育工作，继续加强爱国主义、 集体主义、社会主义理想教育、遵纪守法和社会公德教育，进行中华民 族优良传统和革命传统教育，实施劳动技能教育以及心理健康教育，培 养学生具有良好的道德，健康的心理和高尚的情操”。主要包括以下几 个方面：
● 2．充分体现新教材的范例性。
《品德与生活》的基本特点
● 1．以儿童生活为基础，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以 时间和儿童成长需要为基本线索设置主题。 人教版《义务教育课程实验教科书~品德与生活》一年级上册第一单元 “我上学了”的设置就明显地突现了这个特点，其中包括五个主题，均 与儿童入学后的生活密切相关，且对他们今后的生活有指导性，内容安 排如下：大主题为“我上学了”，下面又有五个小主题为“我背上了书 包”、“我们的校园”“新朋友 新伙伴”、“校园铃声”、“平安回 家”，每个小主题下面又有很多可以开展活动的内容。
课后思考
阅读《品德与生活》、《品德与社会》的课程标准 和教材并谈谈体会。
回归生活的教育价值取向
《品德与生活》
● 将人教版《义务教育课程标准实验教科书~品德与生活》与过去的《思 想品德》、《社会》等教材一比较，我们会发现《品德与生活》综合了 《思品》、《社会》等课程中的内容，目标更加多重化，整个教材呈现 的是学生熟悉的一个个生活场景，并在注重理性生活、审美生活和道德 生活的基础上，努力实现各项教育内容和多重教育目标的综合。
培养学生的自我教育的能力
● 培养自我教育能力，是引导儿童根据我国社会的道德要求，自觉地提高道德认识，进行行为训练 的能力，也就是儿童自己教育自己的能力。自我教育能力由自我评价、自我激励、自我调控等因 素所构成。
小学生道德教育内容
● 我国小学德育内容，是根据我国教育目的和小学德育目标与任务确定的。 作为跨世纪教育改革和发展的施工蓝图的《面向21世纪教育振兴行动计 划》中也强调，要“加强和改进学校的德育工作，继续加强爱国主义、 集体主义、社会主义理想教育、遵纪守法和社会公德教育，进行中华民 族优良传统和革命传统教育，实施劳动技能教育以及心理健康教育，培 养学生具有良好的道德，健康的心理和高尚的情操”。主要包括以下几 个方面：
● 2．充分体现新教材的范例性。
《品德与生活》的基本特点
● 1．以儿童生活为基础，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以 时间和儿童成长需要为基本线索设置主题。 人教版《义务教育课程实验教科书~品德与生活》一年级上册第一单元 “我上学了”的设置就明显地突现了这个特点，其中包括五个主题，均 与儿童入学后的生活密切相关，且对他们今后的生活有指导性，内容安 排如下：大主题为“我上学了”，下面又有五个小主题为“我背上了书 包”、“我们的校园”“新朋友 新伙伴”、“校园铃声”、“平安回 家”，每个小主题下面又有很多可以开展活动的内容。
小学一年级道德教育主题活动PPT
小学一年级道德教 育主题活动PPT
目录 引言 游戏环节 故事讲解 小组讨论 总结
引言
引言
欢迎词：欢迎来到小学一年级道德 教育主题活动PPT 目的：通过活动培养学生良好的品 德和道德观念
引言
活动内容：包括游戏、故事讲解和小组 讨论等
游戏环节
游戏环节
游戏1：互助小游戏，培养学生 合作意识和友爱精神 游戏2：正直小游戏，帮助学生 了解诚实和守信的重要性
游戏环节
游戏3：公平小游戏，让学生体验公正 和公平的原则
故事讲解
故事讲解
故事1：《小青蛙学礼貌》，引导 学生学习礼貌待人的重要性 故事2：《勇敢的小鸟》，鼓励学 生勇敢面对困难和帮助他人
Hale Waihona Puke 故事讲解故事3：《守望相助的小狗》，传递互 助和关爱他人的价值观
小组讨论
小组讨论
讨论1：如何做一个有爱心的好 孩子？ 讨论2：如何在生活中保持诚实 和守信？
小组讨论
讨论3：如何公正对待他人并遵守规则 ？
总结
总结
知识回顾：回顾本次活动中学到的 道德知识和观念 启发思考：鼓励学生思考如何将所 学的道德价值观应用到日常生活中
总结
活动结束：感谢大家参与，期待下次道 德教育活动的成功举办
谢谢您的观赏聆听
目录 引言 游戏环节 故事讲解 小组讨论 总结
引言
引言
欢迎词：欢迎来到小学一年级道德 教育主题活动PPT 目的：通过活动培养学生良好的品 德和道德观念
引言
活动内容：包括游戏、故事讲解和小组 讨论等
游戏环节
游戏环节
游戏1：互助小游戏，培养学生 合作意识和友爱精神 游戏2：正直小游戏，帮助学生 了解诚实和守信的重要性
游戏环节
游戏3：公平小游戏，让学生体验公正 和公平的原则
故事讲解
故事讲解
故事1：《小青蛙学礼貌》，引导 学生学习礼貌待人的重要性 故事2：《勇敢的小鸟》，鼓励学 生勇敢面对困难和帮助他人
Hale Waihona Puke 故事讲解故事3：《守望相助的小狗》，传递互 助和关爱他人的价值观
小组讨论
小组讨论
讨论1：如何做一个有爱心的好 孩子？ 讨论2：如何在生活中保持诚实 和守信？
小组讨论
讨论3：如何公正对待他人并遵守规则 ？
总结
总结
知识回顾：回顾本次活动中学到的 道德知识和观念 启发思考：鼓励学生思考如何将所 学的道德价值观应用到日常生活中
总结
活动结束：感谢大家参与，期待下次道 德教育活动的成功举办
谢谢您的观赏聆听
小学生品德发展与道德教育 【第5章】 家庭生活与小学生品德发展 教学PPT课件
家庭文化属于社会文化的一部分，它是家庭世代延续的过程中形成与发展的较为稳 定的生活方式、生活作风、传统习惯、道德规范以及为人处世之道等。
03 第三节 家庭文化与儿童品德发展
从构成要素讲，文化可以分为物质文化、制度文化和精神文化。据此，家庭文化可 以分为家庭物质文化、制度文化和精神文化三个主要层面。家庭文化包括整体的情感氛 围、家庭物质环境创设与布置、以亲子关系为核心的家庭人际关系、家风家训等规则与 精神。
01 第一节 家庭结构与小学生品德发展
2. 核心家庭对儿童品德发展的影响 核心家庭的结构特征对于儿童品德发展的影响有其积极的一面。首先，在教育观念 上容易达成一致。其次，家庭投入相对集中。 另一方面，核心家庭对儿童的品德发展也存在消极影响。首先，双职工家庭的父母 面临着平衡工作与家庭，尤其是孩子教育问题的难题。其次，儿童在道德观念、价值观 上的发展主要受到来自父母的影响，这对父母自身的品德修养有着极高的要求。
02 第二节 家庭关系与儿童品德发展
从社会认知理论来看，父母冲突对儿童品德发 展的影响来源于儿童对父母冲突的认知建构。
若父母冲突被儿童认知为是威胁性的，就容易 形成焦虑、忧郁以及退缩的人格；若儿童将父母的 冲突理解为由于自身错误导致，他们则可能陷入自 责、自我否定之中；而若父母解决了冲突，儿童产 生这些问题的可能性就会大大减少，因为他们预期 自己也有能力解决冲突。
03 第三节 家庭文化与儿童品德发展
（二） 家风家训与儿童品德发展
1. 家风家训及其对儿童品德发展的影响 家风是一个家族历代相传沿袭下来的，体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格 调和整体气质的家族文化风格。 家训是指家庭对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风家训包括礼仪、规则、道德、 审美、禁忌、习俗、习惯等诸多内容。 优良的家风家训规范着儿童的行为习惯，浸染、陶冶儿童的心性品质，形成儿童的 道德人格。 相反，不良的家风家训则对于儿童品德养成有着致命的伤害。
03 第三节 家庭文化与儿童品德发展
从构成要素讲，文化可以分为物质文化、制度文化和精神文化。据此，家庭文化可 以分为家庭物质文化、制度文化和精神文化三个主要层面。家庭文化包括整体的情感氛 围、家庭物质环境创设与布置、以亲子关系为核心的家庭人际关系、家风家训等规则与 精神。
01 第一节 家庭结构与小学生品德发展
2. 核心家庭对儿童品德发展的影响 核心家庭的结构特征对于儿童品德发展的影响有其积极的一面。首先，在教育观念 上容易达成一致。其次，家庭投入相对集中。 另一方面，核心家庭对儿童的品德发展也存在消极影响。首先，双职工家庭的父母 面临着平衡工作与家庭，尤其是孩子教育问题的难题。其次，儿童在道德观念、价值观 上的发展主要受到来自父母的影响，这对父母自身的品德修养有着极高的要求。
02 第二节 家庭关系与儿童品德发展
从社会认知理论来看，父母冲突对儿童品德发 展的影响来源于儿童对父母冲突的认知建构。
若父母冲突被儿童认知为是威胁性的，就容易 形成焦虑、忧郁以及退缩的人格；若儿童将父母的 冲突理解为由于自身错误导致，他们则可能陷入自 责、自我否定之中；而若父母解决了冲突，儿童产 生这些问题的可能性就会大大减少，因为他们预期 自己也有能力解决冲突。
03 第三节 家庭文化与儿童品德发展
（二） 家风家训与儿童品德发展
1. 家风家训及其对儿童品德发展的影响 家风是一个家族历代相传沿袭下来的，体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格 调和整体气质的家族文化风格。 家训是指家庭对子孙立身处世、持家治业的教诲。家风家训包括礼仪、规则、道德、 审美、禁忌、习俗、习惯等诸多内容。 优良的家风家训规范着儿童的行为习惯，浸染、陶冶儿童的心性品质，形成儿童的 道德人格。 相反，不良的家风家训则对于儿童品德养成有着致命的伤害。
小学品德老师培训ppt课件ppt课件
尊重学生个性
尊重学生的个性差异，关注学生的兴趣和特长， 因材施教。
创新教学方法
引入情境教学
通过创设情境，引导学生参与角色扮演、模拟游戏等形式，增强 学生的情感体验和认知理解。
利用多媒体资源
利用多媒体资源，如图片、视频、音频等，丰富教学手段，提高学 生的学习兴趣和参与度。
开展合作学习
组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。
品德教育强调师生间的尊重和理解， 有助于建立和谐、平等的师生关系。
品德教育对社会的影响
01
02
03
培养合格公民
品德教育有助于培养具有 良好道德素质的公民，促 进社会文明进步。
传承优秀文化
品德教育承载着传承中华 优秀传统文化的使命，弘 扬民族精神。
促进社会和谐
通过品德教育，增强公民 的社会责任感，减少社会 矛盾，促进社会和谐发展 。
小学品德老师培训PPT 课件
目录 CONTENT
• 引言 • 小学品德教育的重要性 • 小学品德教育的现状与问题 • 小学品德教育的改进策略 • 小学品德教育的实践案例 • 结语
01
引言
培训背景
社会对品德教育的重视程度不断提高
随着社会的发展，品德教育在教育体系中的地位逐渐提升，社会对品德教育的关 注度也越来越高。
促进品德教育的普及和发展
03
通过培训，推动品德教育在小学的普及和发展，为培养具有良
好品德的下一代作出贡献。
02
小学品德教育的重要性
品德教育对小学生的影响
培养良好品德
通过品德教育，小学生可以形成 正确的道德观念和行为习惯，培 养诚实、善良、尊重和责任感等
良好品德。
促进心理健康
尊重学生的个性差异，关注学生的兴趣和特长， 因材施教。
创新教学方法
引入情境教学
通过创设情境，引导学生参与角色扮演、模拟游戏等形式，增强 学生的情感体验和认知理解。
利用多媒体资源
利用多媒体资源，如图片、视频、音频等，丰富教学手段，提高学 生的学习兴趣和参与度。
开展合作学习
组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。
品德教育强调师生间的尊重和理解， 有助于建立和谐、平等的师生关系。
品德教育对社会的影响
01
02
03
培养合格公民
品德教育有助于培养具有 良好道德素质的公民，促 进社会文明进步。
传承优秀文化
品德教育承载着传承中华 优秀传统文化的使命，弘 扬民族精神。
促进社会和谐
通过品德教育，增强公民 的社会责任感，减少社会 矛盾，促进社会和谐发展 。
小学品德老师培训PPT 课件
目录 CONTENT
• 引言 • 小学品德教育的重要性 • 小学品德教育的现状与问题 • 小学品德教育的改进策略 • 小学品德教育的实践案例 • 结语
01
引言
培训背景
社会对品德教育的重视程度不断提高
随着社会的发展，品德教育在教育体系中的地位逐渐提升，社会对品德教育的关 注度也越来越高。
促进品德教育的普及和发展
03
通过培训，推动品德教育在小学的普及和发展，为培养具有良
好品德的下一代作出贡献。
02
小学品德教育的重要性
品德教育对小学生的影响
培养良好品德
通过品德教育，小学生可以形成 正确的道德观念和行为习惯，培 养诚实、善良、尊重和责任感等
良好品德。
促进心理健康
小学低年级学生品德培养教育PPT课件
学习：通过游戏和竞赛的方式 ，增强学生的团队合作和公平竞争 意识。 故事启发：讲述有关道德和品德的 故事，激发学生的思考和情感共鸣 。
培养品德的策略
亲子参与：鼓励家长参与到品德培养中 ，构建家庭与学校的紧密联系。 社交实践：组织学生参与社区志愿者活 动，培养他们的社会责任感。
小学低年级学生品 德培养教育PPT课件
目录 引言 什么是品德 培养品德的原则 培养品德的策略 总结
引言
引言
介绍：欢迎来到本次品德培养教育 课程，请让我们一起探索如何培养 低年级学生的品德素养。 目标：了解品德培养的重要性，学 习有效的培养策略。
什么是品德
什么是品德
品德的概念：品德是指一个人的道德品 质和价值观念。
总结
总结
培养学生的品德素养是教育的 重要任务。 我们可以通过身教、温暖引导 、合理规范和实践锻炼来培养 学生的品德。
总结
游戏学习、故事启发、亲子参与和社交 实践是有效的培养策略。
谢谢您的观赏聆听
为什么重要：良好的品德可以帮助我们 与他人建立良好的关系，取得成功，以 及在困难时保持积极的心态。
培养品德的原 则
培养品德的原则
身教为先：作为教育者，我们 要展示出良好的品德榜样。 温暖引导：通过给予学生积极 的赞扬和鼓励来培养他们的品 德意识。
培养品德的原则
合理规范：制定明确的行为规范和品德 准则，让学生知道什么是正确的行为。 实践锻炼：通过各种实践活动和角色扮 演来培养学生的品德。
培养品德的策略
亲子参与：鼓励家长参与到品德培养中 ，构建家庭与学校的紧密联系。 社交实践：组织学生参与社区志愿者活 动，培养他们的社会责任感。
小学低年级学生品 德培养教育PPT课件
目录 引言 什么是品德 培养品德的原则 培养品德的策略 总结
引言
引言
介绍：欢迎来到本次品德培养教育 课程，请让我们一起探索如何培养 低年级学生的品德素养。 目标：了解品德培养的重要性，学 习有效的培养策略。
什么是品德
什么是品德
品德的概念：品德是指一个人的道德品 质和价值观念。
总结
总结
培养学生的品德素养是教育的 重要任务。 我们可以通过身教、温暖引导 、合理规范和实践锻炼来培养 学生的品德。
总结
游戏学习、故事启发、亲子参与和社交 实践是有效的培养策略。
谢谢您的观赏聆听
为什么重要：良好的品德可以帮助我们 与他人建立良好的关系，取得成功，以 及在困难时保持积极的心态。
培养品德的原 则
培养品德的原则
身教为先：作为教育者，我们 要展示出良好的品德榜样。 温暖引导：通过给予学生积极 的赞扬和鼓励来培养他们的品 德意识。
培养品德的原则
合理规范：制定明确的行为规范和品德 准则，让学生知道什么是正确的行为。 实践锻炼：通过各种实践活动和角色扮 演来培养学生的品德。
小学道德教学PPT课件
总结
通过道德教育，培养学生成为有责任感 、有担当的社会人才
谢谢您的观 赏聆听
小学道德教学PPT课件
目录 引言 培养学生的道德品质 道德教育的教学方法 小学道德教学的案例分析 总结
引言
引言
学习道德是培养学生健康成长 的关键 道德教育的重要性和目标
培养学生的道 德品质
培养学生的道德品质 学生的道德品质对个人和社会的重要意
义
如何培养学生的道德品质 - 培养良好的习惯和态度 - 增强学生的责任感和公德心 - 培养学生的诚实守信和友善待人的
品质
道德教育的教 学方法
道德教育的教学方法
渗透式教学方法 - 在日常教学中融入道德教
育内容 - 的教学方法
互动式教学方法 - 学生参与讨论、角色扮演等方式培
养道德思考能力 - 创设情境，引导学生分析和解决道
德问题
小学道德教学 的案例分析
小学道德教学的案例分析
案例一：诚实守信 - 案例描述 - 学生讨论案例中的道德问
题 - 引导学生思考诚实守信的
重要性和应对方式
小学道德教学的案例分析
案例二：友善待人 - 案例描述 - 学生讨论案例中的道德问题 - 引导学生思考友善待人的意义和行
为准则
总结
总结
道德教育对学生的成长和发展 至关重要
培养学生的道德品质需要多种 教学方法和案例分析
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剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸， 身体无异味。 2、饭前便后洗手。 3、定期整理和清洗书包。 4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃 圾物要主动捡起放到垃圾箱里。 5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。 6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水
小学生德育教育
讲文明、树新风。
德育内容：
一、举止文明 二、诚实守信 三、尊重他人 四、守时惜时 五、懂得感恩 六、勤俭节约 七、遵守秩序 八、勤于动手
九、锻炼身体 十、讲究卫生
想一想！
这些行为对么？
×
二、诚实守信
1、诚实守信，说了就要 努力去做。
2、答应的事确实难完成 的，应向对方说明原由， 用诚挚的态度向对方表示 歉意。
点滴做起，从我做起！
上别 最让 后我 一们 滴的 水眼 。泪
成 为 地 球
七、遵守秩序
1、每天佩戴校牌和红领巾（或队徽）。
2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在 马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。
4、购物、上车时自觉排队，不插队，集会时按指定位置 就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地， 不随手折花枝，不乱涂乱划。
我是遵纪守法小公民！
八、勤于动手
1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房 间叠被褥，自己洗衣物。 2、利人利已，用过的东西放回原处。
动手能力我最强！
九、锻炼身体
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动， 做好“两操”。 2、学习运动常识，做好自我保护。 3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有 危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
3、借了别人的东西要按 期归还，说话要算话。
三、尊重他人
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。 4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他 人要及时道歉。 5、未经允许，别人的东西不乱动。
讲卫生，做个干净漂亮 的小孩！
感恩父母！
可怜天下父母心！
六、勤俭节约
1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业 本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧 开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿 轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
你来判断！
你说我听！ √
嘲笑他人 ×
四、守时惜时
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。 2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事 当天毕。 4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。 2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、 捶背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之 恩。 5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。