高中参考资料学籍研究性学习模板
高中研究性学习范文
高中研究性学习范文研究性学习是高中教育中的一种重要教学模式，它通过让学生自主探究问题、进行实践和研究，来培养学生的创新能力和实际应用能力。
下面是一篇高中研究性学习的范文。
课题：水资源利用与保护研究目的：通过调查研究，了解水资源的利用和保护情况，探讨并提出相应的解决方案，以解决当前水资源短缺和污染问题。
研究方法：1. 文献资料收集：通过查阅相关书籍、报纸、期刊及互联网资料，了解水资源的基本情况、利用方式和保护措施，并获取相关数据。
2. 调查问卷：设计水资源利用和保护的调查问卷，对社区居民和学校师生进行调查，了解他们对水资源问题的认识和相关的行为习惯。
3. 实地调研：到周边水源地、水处理厂和农田进行实地考察，了解当前的水资源利用和保护情况，发现存在的问题和隐患。
4. 数据分析：根据收集到的数据，进行数据统计和分析，找出水资源利用和保护中的主要问题，并分析造成问题的原因。
5. 制定解决措施：根据研究结果，提出相应的解决方案，包括加强宣传教育、优化水资源利用方式、建立水资源保护制度等。
研究结果：通过调查和分析，我们发现目前社区居民和学校师生对水资源的利用和保护意识普遍较低，存在大量的浪费行为，导致水资源短缺和污染问题日益严重。
同时，当前的水资源利用方式存在不合理和低效的问题，缺乏科学的水资源管理和保护制度。
研究结论：为了保护水资源，我们应该加强社会宣传教育，提高公众对水资源的认识和重视程度。
同时，需要优化水资源利用方式，推广节水器具和设备，提高用水效率。
建立健全水资源保护制度，加强水环境监测和治理，严惩违法污染行为。
研究意义：这项研究对于当前我国水资源形势严峻的问题具有重要意义。
通过引起公众对水资源的关注，提高水资源的利用效率和保护水环境，有助于解决当前的水资源短缺和污染问题，保障人民的生活和经济的可持续发展。
参考文献：1. 张三，李四，(2017)。
水资源利用与保护。
中国环境科学出版社。
2. 陈五，王六，(2018)。
研究性学习报告格式
研究性学习报告格式篇一：研究性学习格式研究性学习报告1、题目2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）3、内容摘要4、关键词5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述6、正文：（1）研究对象、研究方法（2）研究内容、研究假设（3）研究步骤、过程如何（4）研究结果分析和讨论7、结论8、参考文献众所周知，当前我们正为过去西方发达国家走工业化道路毫无顾忌地毁坏地球环境，掠夺地球资源而导致的种种后果承担责任。
事实上我们应该承担这份责任，以节能减排为可持续发展的前提条件，不管西方先进国家以怎样的态度对待，我们都有这份责任走好可持续发展道路。
由于西方走的工业化道路是以掠夺地球资源并毫无考虑地球未来发展为基本方略。
所以直至今日，这些“冰冻三尺，非一日之寒”所致的环境破坏是显而易见的。
其一、温室效应引起的局部气候恶化。
使温室效应形成的，并为主要来源的有：1、重工业所消耗的能源为实现国家或民族富强做出重大贡献的同时也因为它所排放出的二氧化碳累积形成温室效应，排放出的二氧化硫进入大气层在高空对流层累积形成酸雨，对自然森林植物冲刷破坏，两者都会无形之中加剧环境的破坏。
2、国家、民族或地区走城镇化道路建设因无较好的规划造成能源的浪费给环境带来严重污染。
这些都是以牺牲耕地、山地森林为代价的城镇化发展。
期间不仅仅减少绿地，并在做建设化的过程中存在着乱搭乱建、污染环境的行为。
3、机动车剧增构成能源消耗增加，同时它所排放出来的废气、有害雾气加剧了温室效应。
其中发达国家保有机动车辆数量最多。
他们仅仅占全球人口20％的发达国家却保有全球70％以上的机动车。
而他们的机动车的耗能远远大过发展中国家车辆的水平，平均较之大约2.5倍。
4、油轮以及各种船只，军用船只所造成的污染。
它不仅会造成水质的污染。
现在的船只发动机所烧的一般是柴油，排放出来的二氧化碳并不比其他行业少。
高中研究性学习课题参考模板
精品文档高中研究性学习课题参考让学生了解研究性结题报告指导教学目标：高中研究性学习课程开题报告、中期报告、对学生的研学活动给与指结题报告的撰写方法和主要内容，学习课程开题报告、中期报告、导。
教学方法：讲述法、案例演示法教学过程：二、选题指导、课题来源：确定研究性学习的课题非常重要，确定了课题也就确定了研究方向。
选1 题来源主要有：、自已学的书本知识：对原有书本知识积累加工而产生的深层次的思考和置疑而形成A 的课题。
、来自平时的思索：围绕人与宇宙、人与自然、人与世界、人与社会、人与他人、人B 与生命等主题，对表现在生活实践中的种种细节的置疑与探究而形成的课题。
、来自生活体验：联系自己生活中的种种经历和体验产生假设和困惑而形成的课题。
C 印刷品、影视媒体、出版物、网络信息的启发。
D、来自信息资料：2、确定课题的重要依据：A、科学的现实性：要有一定的事实依据；以教育科学基本原理为依据。
B、课题的新颖性、独创性：有创新、有新意和时代感。
、现实的可行性：C从主观条件看要注意：研究的兴趣、基础知识、合作伙伴、指导老师等。
选题一定要注同时选题要结合自己的知识水平，兴趣是促使你不断深入研究的原动力。
意结合自己的兴趣，研究自己力所能及的课题。
从客观条件看要注意：实验设备、研究地点、现有资料、实验材料等。
从时间与空间看要注意：预定研究的时间、撰写报告的时间等。
总之确立的课题在主观、客观条件上要有研究的可行性。
、确立课题要避免出现的问题：学生在选题时一般会出现的问题有：3等，自环境污染问题”中学生心理问题”、“A、范围太大，无从下手：比如有学生研究“己给自己找麻烦。
、主攻目标不十分清楚：不知道自己要研究得出什么结论。
B 、问题太小，范围太窄，意义不大。
C D、在现有的条件下课题太难，资料缺乏。
、经验感想之谈，不是科研题目。
E 选题要避免出现以上问题，选择的课题要让自己既容易下手又有一定的研究价值。
、课题简介：下面向大家介绍一些课题以供参考。
高中研究性学习报告模板
高中研究性学习报告模板高中研究性学习报告篇1一、课题的由来在新课程改革已在全国轰轰烈烈向前推进的今天，综合实践活动（包括：社区服务、社会活动、研究性学习三方面）已成为新课程改革的重要内容。
全国各中小学都在紧锣密鼓地深入探索，如何提高研究性学习的活动效率，进而最大限度地提高学生的各种能力。
已成为当今课改的一个重要课题。
为真正解决这些问题，20xx年，我们便通过《研究性学习与各学科教学整合研究》课题，开始对这一问题进行深入地研究与探讨。
经课题组全体成员的共同努力，在这一课题的理论与实践等方面，我们取得了一些成果，也有一些新的发现。
曾受到过有关专家与领导的高度评价与热情称赞。
20xx年，我们又向省教育学会申报并立项了《研究性学习活动的特点与活动方式的研究》这一课题。
我们希望通过研究能真正形成一套行之有效的，崭新的教育理念与教育方法。
试图从理论上进行有效研究，也试图通过开展研究性学习活动进行理论验证，为新形势下的新教育服务。
为培养现代高素质人才做出我们自己的贡献。
但是，研究性学习活动到底有何资源，如何整合学生研究性学习活动资源？最终实现大面积提高学生的基本素质和学习工作能力，师生们心里还是没有底，也找不到任何依据，不知如何寻找资源与具体实施。
于是在市教科所领导的关心、支持与指导下，认为这一课题更便于学生的具体研究，对学生更具有指导意义。
而且原课题的主持人赵旭红同志因工作调动，不再便于主持本课题的研究工作，于是我们向省教育学会特提出更改课题名称和主持人的报告。
以下就以新课题《研究性学习活动资源开发与整合研究》为主题阐述新课题的研究内容。
二、课题的目的、意义当前，作为综合实践领域的研究性学习活动资源，本来是十分广泛而丰富的，但由于学校、教师、学生在认识、开发研究性学习活动资源的途径与技巧方面仍然缺泛经验，因此要在学生中普遍开展课题研究，就显得很难找到这么多有价值的研究主题了，同时在研究性学习活动的研究主题后，只有科学整合活动资源，才能获得良好的教育教学效果，才有培养人的现实意义和真实作用。
高中研究性学习优秀范例成果范文四篇
高中研究性学习优秀范例成果范文四篇【篇一】高中研究性学习优秀范例成果经过几次较深入的社会调查，我们逐步掌握了鲁班湖地区的基本概况，那里就我个人方面，作以下几点总结。
1、我在研究小组负责的是采访的任务，所以得到了极好的锻炼口才和胆量的机会。
由于我们在采访前作了细致而充分的准备，所以在与被采访对象一对一的谈话中，我并没有陷入不知所措的境地，而是显得游刃有余。
2、因为交通不便的缘故，我们在研究过程中多为步行，由于山路崎岖不平，耗费时间较长，所以多次陷入身心俱疲的境地，但对于研究的工作，我们自始至终十分投入，因而坚持到了最终，我很高兴自我及全组成员能够坚持下来，这样对磨练自我的意志很有帮忙。
3、经过此次调查研究，我们对书本上出现过的知识有了更深刻、更全面的理解，更是接触到了许多学校里无法学到的新知识，社会是最好的大学，在切身体会下，印象更加深刻。
【篇二】高中研究性学习优秀范例成果课题题目：环保购物袋的使用现状及推广建议指导教师：课题组成员：主导课程：地理相关课程：化学课题提出背景说明1.塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。
由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。
而塑料购物已成为白色污染的主要来源2.国务院办公厅发出通知，自20xx年xx月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。
3.与此同时，国家也在鼓励寻找代替塑料袋的最好替代品。
目前商场上最好的替代品是棉布袋和帆布袋因为他们取之于自然对环境没有任何污染，其次为无纺布袋，因为它有利于重复使用，可回收再利用研究课题的目的和意义目的：通过了解限塑令的执行状况及环保购物袋的使用现状，大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题，并针对这些问题提出建议，从而更好地推广环保购物袋，宣传环保意识。
意义：1.在研究的过程中，组员们对于环保购物袋会有进一步的了解，提高环保意识2.通过调查研究和提出建议，每一位成员都会为环保提出自己的建议，发挥主人翁的作用，为环保事业做出自己力所能及的贡献3.最后，我们希望通过这次调查，向同学，家人，以及市民推广环保购物袋。
高中研究性学习报告范例
高中研究性学习报告范例1. 研究背景在高中阶段，学生们逐渐要承担起更多的学习任务和研究性学习项目。
研究性学习对于学生的综合素养提升、培养科学思维和独立解决问题的能力起到了重要的作用。
本报告将以xxx研究性学习项目为例，探讨该项目的研究背景、目的、方法、结果和结论等方面，以展示高中研究性学习的特点和重要性。
2. 研究目的本研究项目的目的是探索xxx的影响因素和解决方案，以提高学生在xxx方面的学习兴趣和学习成绩。
通过深入研究，我们希望为高中教育提供有关如何促进学生主动学习和培养解决问题的能力的启示和建议。
3. 研究方法本研究采用了问卷调查和实地观察的方法。
我们首先设计了一份针对高中生的问卷，以了解他们对于xxx的兴趣程度、学习方法和遇到的问题等方面的情况。
然后，我们选择了数个高中进行实地观察，观察学校的教学环境、教师的教学方式、学生的互动情况等，并进行访谈和记录。
4. 研究结果通过问卷调查，我们发现高中生对xxx的兴趣程度存在较大差异，其中一部分学生表现出浓厚的兴趣，而另一部分学生则对其不够感兴趣。
这种差异可能与个人兴趣、教学方式、学习环境等因素有关。
通过实地观察，我们发现一些教师采用了创新的教学方式和互动形式，能够激发学生的学习兴趣和主动参与，而在其他学校，教师仍然采用传统的教学方法。
5. 结论与启示通过本研究，我们得出以下几点结论和启示：- 学生对于xxx的兴趣程度与教学方式、学习环境有关，学校应积极创造有利于学生学习主动性的环境。
- 教师的教学方式和互动形式对学生的学习兴趣和主动参与起到重要的促进作用，教师应注重创新和引导学生积极参与。
- 高中研究性学习对于培养学生的科学思维、解决问题的能力以及学习主动性具有重要意义。
6. 研究不足与展望在本研究中，我们存在以下几个不足之处：- 样本选择方面，我们仅选择了数个高中进行实地观察，可能并不能代表整个高中生群体。
- 研究方法上，我们仅采用了问卷调查和实地观察，其他方法如深度访谈、实验等可以进一步细化研究成果。
高中生研究性学习模板
关注我们的母语——看深圳的语文素养情况作者：指导教师：（一）研究背景及目的汉语是我们的母语，更是中国传统文化的瑰宝。
我们的生活中离不开汉字，然而在频繁的使用过程中，错别字屡见不鲜。
或许很多人会一笑置之，但是你可曾想过，当外国人看到又会怎样想呢？学好本国的语言是国民最基本的文化素养，而文字就是学好语言的基础。
由此可见，学好汉字是尤其重要的。
所以作为中国人中受教育程度较高的我们更应该时刻注意写好准确的汉字，生活中常用的词语更是错不得，这样才不会落下笑柄。
而如今，在各大电视台的各大知名主持人都有这样或者那样的错误读音，这让我们不由得感到忧虑——一个国家的形象代表，语音代表，却带领着我们读着错误的读音，中国人还存在高素质的语文素养吗？语文作为一门母语教育课程，既是一种交际工具，也是一扇认识人类文明尤其是本民族精神发展的窗户。
语言和文字是体现一个人素质的基本方式。
从他的错音错字使用频率可以看出其本人素养的高低。
当文学素养不高时，语言的流畅性和生动性还有准确性便会受到影响，而最为明显的表现，就是使用了错音。
当然，当语言运用时书面形式时，错字便出现了。
其实很多人出现“乱读音、乱写字”的现象，跟他们一开始对待生字的不认真态度是有直接关联的。
遇到不认识或不确定的字音，他们没有去查字典确认，而是猜个意思，猜个读音。
当再次遇到这个字时，便想当然地使用了自己为其创造的“语境”和“读音”，于是有了错音和错字。
有人说：“读音读不好就说明他的语文素养一定差吗？”不！我们要调查的不是他读出来是否有口音，而是一些常识性的错误，而非口音性的错误，而且，读音和字形是语文素养的基础，没有好的基础，又怎么敢说自己的语文素养好呢？学生从小就在学习着语文，可现实往往让我们感到疑惑，我们说的话总和别人不一样，其他人写的句子，却是书上语病的经典例题。
我们研究这个课题，首先主要看高中生的掌握水平，再调查一下这种现象在其他年龄层和学历阶段的人们的语文素养，由于调查环境的局限性，以及配合人物的偏向性，只得以此来初步推测一下市民的素质，以此来对中国人的语文素养培养进行反思。
高中生研究性学习范例
目录一、引言----------------------------------------------------------------- 2二、课题研究调查报告--------------------------------------------------- 3（一）调查问卷-----------------------------------------------------3（二）调查问卷分析报告-----------------------------------------4 （三）研究内容1、陪读现象产生的原因--------------------------------42、中学生陪读的利弊分析-----------------------------53、对中学生陪读现象的思考--------------------------7三、倡议书----------------------------------------------------------- 9四、研究体会--------------------------------------------------------- 10五、课题生成与研究小组成立用表------------------------------------- 14六、开题报告-------------------------------------------------------------- 15七、活动记录-------------------------------------------------------------- 16八、资料来源-------------------------------------------------------------- 17九、结题报告-------------------------------------------------------------- 18十、教师点评-------------------------------------------------------------- 24一、引言随着知识经济时代的到来，家长对子女的教育也愈来愈重视.除了对子女大方的教育投资外，越来越多的家长更是身体力行，加入到“陪读”一族。
高中研究性学习报告模板5篇
高中研究性学习报告模板5篇高中研究性学习报告模板5篇在生活中，报告的使用成为日常生活的常态，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编为大家收集的高中研究性学习报告模板5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中研究性学习报告模板5篇11、选题意义和背景。
研究性学习是一种科学的教学模式，研究性学习能激发学生对学科学习的兴趣和学习的积极性，使学生能主动对所学内容进行探索和研究。
研究性学习不仅注重对学科知识的传授，也致力于用科学的思维方法、协作能力、批判精神、严谨作风来影响学生，让学生在动手、动脑的过程中提高创新探索能力。
笔者进行了一些调查以了解目前研究性学习的现状。
调查表明，目前很多学校将研究性学习定位成学生做课题研究。
课题研究对培养学生的探究和科研能力当然有一定的好处，但是，‘它是一种综合性的探究，对于学生的知识储备、能力要求相当高，学生面对这个庞大的工程，常常感到力不从心。
另外，一个课题的完成，通常要耗费半个学期甚至一个学期的时间，由于学生的常规学习任务的影响，这种单一的长时间的课题研究，往往到最后就流于形式，草草收尾，学生借助网络、书籍，上交一份不是自己研究的研究报告，其效果是可想而知的。
如果是这样，那么学生无论上了多少节研究性学习课，无论研究了多少个问题，书写了多少份调查报告，最终都会成为“瞎子摸象”，偏离研究性学习的宗旨。
针对目前的两大问题：数学课堂的40分钟，惜时如金，用于深入探究的时间不够；研究性学习课题耗时长，学生完成困难较大且收效甚微。
于是，笔者考虑，能否将数学课堂教学与研究性学习相整合，找到两者的结合的平衡点，让研究性学习真正发挥其功效。
2、论文综述/研究基础。
2.1、国外研究性学习的发展与现状二次世界大战之后，传统的以掌握文化知识为授课目的和以讲授式作。
为主要教学模式的教育体系已经无法培养出具有创新思维的新型人才，教育改革成为社会的迫切需求。
高中研究性学习范文 (2)
高中研究性学习范文一、引言研究性学习是一种以学生自主学习和探究为主导的学习形式，在高中教育中得到了广泛的关注和应用。
它通过激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的创新思维和独立解决问题的能力，使学生在实践中获得知识、技能和情感的综合发展。
二、研究性学习的定义和特点研究性学习是指学生在教师的指导下，通过自主选择研究课题、搜集相关资料、设计研究方案、开展实践操作、分析实验数据、总结实验结果等一系列科学研究的过程，完成一定研究任务的学习形式。
它具有以下几个特点：1.学生主体性强：学生在整个学习过程中扮演主导角色，自主选择研究课题和研究方法，进行自主学习和探究。
2.具有实践性：研究性学习注重学生的实践操作，通过亲自动手进行实验和观察，来获取实际的研究结果和数据。
3.强调团队合作：研究性学习鼓励学生进行团队协作，通过合作讨论、共同分析和总结，来提高问题解决的效果和质量。
4.培养创新思维和解决问题的能力：研究性学习通过培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高学生的综合素质和学术能力。
三、研究性学习的意义和作用研究性学习在高中教育中具有重要的意义和作用。
首先，它可以增强学生的学习兴趣和主动性。
通过自主选择和研究感兴趣的课题，学生能够主动地参与学习活动，提高学习的积极性。
其次，研究性学习可以培养学生的批判性思维和创新能力。
在研究性学习过程中，学生需要从多个角度进行思考和探索，培养分析问题和解决问题的能力。
此外，研究性学习还有助于提高学生的团队合作和沟通能力。
在研究性学习中，学生经常需要与同学合作讨论和交流，通过合作解决问题，培养团队合作的意识和能力。
最后，研究性学习还可以提高学生的实践操作能力和科学素养。
通过参与实际的研究活动，学生可以运用科学理论和方法，进行实践操作，培养实践能力和科学素养。
四、研究性学习的实施方法和步骤研究性学习的实施方法和步骤可以分为以下几个方面：1.课题选择：学生根据自己的兴趣和学习需求，选择一个研究课题，并与指导教师进行沟通和确认。
高中学生研究性课题范例模板
高中学生研究性课题范例模板1. 引言研究性学习是一种旨在培养学生独立思考和解决问题能力的教学模式。
在高中阶段，学生也可以选择开展自己的研究性课题，以培养他们的科学研究能力和批判性思维能力。
本文提供了一个范例模板，帮助高中学生设计和开展研究性课题。
2. 课题背景在这一部分，你需要介绍你选择该课题的原因和背景。
你可以谈谈为什么对这个课题感兴趣，以及该课题对社会、科学或个人的重要性。
3. 课题目的在这一部分，你需要明确你研究的目的是什么。
你可以列出你希望通过研究得到的结果，并解释为什么这些结果对你的研究具有重要意义。
4. 研究问题在这一部分，你需要提出你的研究问题。
你的研究问题应当明确而具体，可以通过实验或调查来回答。
你可以列举一些与你的课题相关的问题，并选择其中一个或几个进行深入研究。
5. 研究方法在这一部分，你需要说明你将如何开展你的研究。
你可以介绍你计划使用的实验设计、调查问卷或其他研究方法，并解释为什么选择这些方法。
你还可以讨论你的样本选择、数据收集和分析方法。
6. 预期结果在这一部分，你需要描述你预期的研究结果是什么。
你可以基于你的研究问题提出假设，并解释如果你的假设成立或不成立时，你预计会得到哪些结果。
7. 计划与时间表在这一部分，你需要列出你的研究计划和时间表。
你可以按照时间顺序列出你计划中的各个阶段和任务，并为每个阶段和任务设置预计完成时间。
这有助于你在研究过程中保持组织和执行力。
8. 参考文献在这一部分，你需要列出你参考过的文献和资料。
你可以按照格式规范列出你引用的文献，并确保包含完整的作者、文章标题、期刊或书名、出版日期等信息。
9. 结论在这一部分，你需要总结并回顾你的研究课题。
你可以总结你的研究问题、方法和预期结果，并强调你的研究的重要性和意义。
你还可以讨论你在研究过程中遇到的挑战和限制，并提出可能的改进方案。
10. 致谢在这一部分，你需要感谢那些在你的研究过程中给予你帮助和支持的人。
高中生研究性学习模板
关注我们的母语——看深圳的语文素养情况作者：深圳市育才中学高一（1）班*** ** ** *** ***指导教师：**（一）研究背景及目的汉语是我们的母语，更是中国传统文化的瑰宝。
我们的生活中离不开汉字，然而在频繁的使用过程中，错别字屡见不鲜。
或许很多人会一笑置之，但是你可曾想过，当外国人看到又会怎样想呢？学好本国的语言是国民最基本的文化素养，而文字就是学好语言的基础。
由此可见，学好汉字是尤其重要的。
所以作为中国人中受教育程度较高的我们更应该时刻注意写好准确的汉字，生活中常用的词语更是错不得，这样才不会落下笑柄。
而如今，在各大电视台的各大知名主持人都有这样或者那样的错误读音，这让我们不由得感到忧虑——一个国家的形象代表，语音代表，却带领着我们读着错误的读音，中国人还存在高素质的语文素养吗？语文作为一门母语教育课程，既是一种交际工具，也是一扇认识人类文明尤其是本民族精神发展的窗户。
语言和文字是体现一个人素质的基本方式。
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当文学素养不高时，语言的流畅性和生动性还有准确性便会受到影响，而最为明显的表现，就是使用了错音。
当然，当语言运用时书面形式时，错字便出现了。
其实很多人出现“乱读音、乱写字”的现象，跟他们一开始对待生字的不认真态度是有直接关联的。
遇到不认识或不确定的字音，他们没有去查字典确认，而是猜个意思，猜个读音。
当再次遇到这个字时，便想当然地使用了自己为其创造的“语境”和“读音”，于是有了错音和错字。
有人说：“读音读不好就说明他的语文素养一定差吗？”不！我们要调查的不是他读出来是否有口音，而是一些常识性的错误，而非口音性的错误，而且，读音和字形是语文素养的基础，没有好的基础，又怎么敢说自己的语文素养好呢？学生从小就在学习着语文，可现实往往让我们感到疑惑，我们说的话总和别人不一样，其他人写的句子，却是书上语病的经典例题。
我们研究这个课题，首先主要看高中生的掌握水平，再调查一下这种现象在其他年龄层和学历阶段的人们的语文素养，由于调查环境的局限性，以及配合人物的偏向性，只得以此来初步推测一下市民的素质，以此来对中国人的语文素养培养进行反思。
高中研究性学习范文(1)
高中研究性学习范文（1）研究小组成员：xxx、xxx、xx、xxxxxx课题题目：农村高中研究性学习课程的研究简要背景说明：一、必要性和急迫性农村中学同样肩负着培养人的重任，同样要为学生主动发展，培养学生终身学习能力服务，农村的孩子同样需要创新精神和实践能力，同样会面临知识经济时代的挑战、所以，农村中学同样要认识到研究性学习开设的迫切性及必要性。
相对城市中学来讲农村中学，对素质教育的认识要模糊一些，实施起来要困难一些农村中学实质上是应试教育的重灾区、在农村中学开设研究性学习可以打破以学科分类作为课程基本形态的教学体系，让学生从封闭的课堂中解脱出来，有利于学生个性的发展，研究性学习强调学习的生活化及实践性，让学生的学习更主动，知识更有价值、所以，研究性学习是农村中学全面实施素质教育的一个突破口、农村中学同城市中学相比毕业后留在当地的学生要多，这批学生回到农村第一线后，直接为当地的经济发展服务、他们是否具有科学素养，是否具有创新精神，将直接影响中国农村的发展进程、所以，从其中一种意义上讲农村中学开设研究性学习意义尤为重大，形势也更为迫切。
二、劣势及优势农村中学开设研究性学习首先会遇到两个方面的问题。
一是“软件建设”问题，即老师的教育观念及指导水平问题，一般农村中学较重视学科教学，老师擅长书本知识的传授，自身对科学研究的方式方法了解很少，所掌握的知识都局限在本专业范围内，这将会削弱课题研究中老师的指导；农村中学信息又相对闭塞，对新事物了解甚少，这些都会影响农村中学开设研究性学习的成效。
二是“硬件建设”问题，即学习资源建设，主要指农村中学在信息技术、实验设备、图书资料等方面的建设较薄弱，学生很难通过网络进行外源学习，凭借实验室进行物理性、化学性实验也受到制约，纯理论性研究也相对困难。
当然农村中学进行研究性学习也有着城市中学所没有的优势，这些优势表现在：第一、地域优势，农村是一个广阔的天地隐含着丰富的资源，产业结构形式多样，自然物种丰富，民俗风情各异、这些都为研究性学习提供丰富、生动的内容。
高中研究性学习报告范文(通用八篇)
本学期我校开展了一系列的研究性学习活动，来培养学生的自主能力、兴趣爱好和办事能力等，按级组安排，我负责指导高一按照自愿的原则，我指导的23位同学分为两个小组，一个组11人，另一组12人，大家选出小组长和副组长共两人负责本组的课题研究。
我对于怎样进行研究性学习，研究性学习的实施过程作了充分的说明，并布置了两个任务。
一：研究确立各小组探究的课题。
二：每位小组长负责，让大家集体讨论一下每位同学的性格爱好，负责研究性学习的实施过程中的具体工作。
我负责的两个小组中，通过大家的集体讨论确定了大家研究的题目，第一小组的题目是：茶文化的研究，第二小组的题目是：对广告的研究。
两个小组的负责人分别是：一小组组长何监基，副组长是郑景峰，二小组的组长是胡英亮，副组长是何肖云。
我们初步分析了这个课题，觉得这个话题在很多方面都有迹可寻，于是讨论要在哪里找资料？要做怎样的问卷？要去访问一些怎样的人？随着这些问题的出现，我们组进行一系列的分工。
使整个探研活动井井有条，办起事来也颇为顺利，进展较有效率。
我们这个学期按照分工情况进行分工合作，也有集体行动。
我们结合主题，分别到学校的图书室，阅览室和电脑室查找有关资料，把每组再分为五个小组，每组负责一项工作分别重点查找资料，最后汇总，形成共识。
这个学期我们组就做了这些工作，从查资料这方面已为下学期打下了坚实的基础，我想下学期的活动会更加成功。
其实研究性学习活动使们懂得了很多东西，懂得了团结精神，懂得了独立自主学习，使我们更贴近生活，了解生活中的一些问题，使我们见识广阔，吸收外界信息，是一门不错的学科，今后我们会加倍努力，做得更好。
一、课题提出的背景高中语文研究性学习，是信息时代学习方式变革的需要。
“ 教育作为一种传递文化的工具，它的内容和形式是随着时代变迁和社会发展而不断发展变化的。
在农业社会、工业社会和信息社会，不同的社会发展阶段，教育传递着不同的内容，并服务于不同的目的，同时也形成了与之相适应的教育形式和学习方式。
2020高一生研究性学习报告模板
2020高一生研究性学习报告模板引言：在高中教育中，研究性学习被认为是一种重要的学习方式。
它能够培养学生的科学研究能力、创新思维和问题解决能力。
本报告旨在总结和分析2020年高一生研究性学习的情况，并提供一个模板，以供学生参考。
第一部分：研究提要（在这一部分，概括地介绍你的研究主题、目的和方法。
）范例：本研究旨在调查高一生的学习习惯对学业成绩的影响。
通过收集问卷调查数据，我们分析了学生的学习时间分配、学习方式和学习动机对学业成绩的影响。
结果显示，学习时间的充足与否、合理的学习方式以及高强度的学习动机对学业成绩有显著的影响。
第二部分：研究背景（在这一部分，简要回顾过去相关研究的成果，说明为什么你的研究是有意义的。
）范例：过去的研究表明，学习习惯对学生的学业成绩有重要影响。
然而，少有研究关注高一阶段的学生，并特别关注他们的学习时间分配、学习方式和学习动机。
因此，本研究旨在填补这一研究空白，并为教育部门和学生提供有针对性的建议。
第三部分：研究方法（在这一部分，详细介绍你的研究设计、样本选择、数据收集和分析方法。
）范例：1. 研究设计：本研究采用横断面设计，即一次性收集数据并进行分析。
2. 样本选择：我们从全国范围的高中学生中随机选择了1000名高一学生作为研究样本。
3. 数据收集：我们设计了一份包含学习时间分配、学习方式和学习动机的问卷，并通过线上平台向样本学生发送并收集数据。
4. 数据分析：我们使用统计软件对收集的数据进行描述性统计和相关性分析。
第四部分：研究结果和讨论（在这一部分，展示和解释你的研究结果，并与相关研究进行比较和讨论。
）范例：根据我们的分析结果，我们得出以下结论：1. 学习时间的充足与否直接影响学生成绩的高低。
学习时间足够的学生通常表现出更好的学业成绩。
2. 合理的学习方式，如集中注意力和积极参与课堂讨论，与学业成绩正相关。
3. 学习动机的强度对学生的学业成绩有显著影响。
高度自我激励的学生通常取得较好的成绩。
高中研究性学习范文（范本）
高中研究性学习范文高中研究性学习范文范文一：当今是世界科学技术突飞猛进的信息时代，国力竞争日趋激烈，教育是经济发展和社会进步的重要基础，是提高民族整体素质和创新人才的主要基地，是增强综合国力和民族凝聚力可靠保证。
因此，为全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师教学方式，教育部在《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。
国家教育部对基础教育进行了一系列改革和调整，其目标就是：着重培养学生以创新精神与实践能力为重点的创造性学力，主要是通过情感体验和探究实践，形成掌握与运用知识、永不满足、追求卓越的学习态度和发现，提出问题、研究、解决问题创新意识、学习能力，及其着眼于学生的终身可持续发展。
又提出一种新的学习方式研究性学习的课程。
而校经过几个月筹备工作，今天正式开题了。
我受学校校长委托，代表学校课题作开题报告，请同学研究讨论。
1、什么是研究性学习？为什么在高中课程设置研究性学习课程？答：研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养创新精神和实践能力。
2、作为一门课程，研究性学习应当达到的目标是什么呢？答：研究性学生强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。
因此，需要注重以下几项具体目标：一是获得亲身参与研究探索的体验。
二是培养发现问题解决问题的能力。
三是培养收集、分析和利用信息的能力。
高三学籍填报部分内容模板-研究性学习、社会实践、社会服务
高三学籍填报部分内容社区服务活动记录时间：2010年12月6日。
地点：邻水县城南敬老院 .内容：到敬老院做义务劳动.服务内容：扫地、擦桌子、晒被褥、记账。
服务评价:受到社区老人的表扬。
时间：2011年3月1日。
地点：邻水县鼎屏镇五四路 .单位：和平桥社区办事处。
服务内容：协助镇干部入户调查，低保户生活保障金发放情况，走访五保户生活情况.服务评价：受到社区群众及工作人员的肯定与表扬。
时间：2011年9月26日。
地点：鼎屏镇胜利街。
单位：鼎屏镇胜利街办事处.服务内容：参加社区保洁活动，清除街上随意粘贴的广告，回收废旧电池。
时间：2012年5月31日。
地点：县城各主干街道。
单位：邻水教育局办公室。
服务内容：“世界无烟日”宣传活动，介绍吸烟的危害，分析戒烟失败的原因宣传戒烟的主要方法 .时间：2012年12月4日。
地点：县城步行街广场。
单位：邻水县司法局。
服务内容：进行普法宣传活动.宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等.时间:2013年3月12日。
地点:黄角树公园园区。
单位:黄角树公园管理处。
服务内容：在林区植树，为花圃除草、浇水，打扫广场及园区道路。
社区实践活动记录时间：2010年9月20日.地点：鼎屏镇五四路 .单位:鼎屏镇和平桥办事处。
实践内容：参观社区，慰问老人，打扫街道，向办事处工作人员学习管理经验.时间：2011年4月26日。
地点:学校小卖部、食堂.单位:邻水中学后勤处。
实践内容：关于高中生消费状况的调查与思考。
问卷调查，个人采访,查找资料讨论，分析调查结果，得出相关结论，提出解决问题的方法。
时间：2011年8月29—30日。
地点：县邮政特快专递服务公司营业厅。
单位:汝南县邮政特快专递服务公司。
实践内容：特快专递的收寄、投递与管理。
时间：2012年4月5日.地点：烈士陵园。
单位:学校党总支、校团委。
实践内容:永远跟党走，争做新一代”主题教育实践。
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2、承担责任：成员
3、课题成果：引起政府对食品安全问题的高度重视以及提高处理危机的能力
4、完成时间：2013-12-5
5、指导教师：（班主任）
6、课题成员：全体同学
7、课题内容：搜集有关三聚氰胺的介绍以及有毒奶制品对人体的危害。
8、课题评价：认识到食品安全的重要性，具有较好的参考价值
8、课题评价：早餐对中学生精神状态的影响有多大？早餐中的哪些因素起了作用？本课题将针对这些问题展开研究调查，希望通过研究调查，科学和真实的找出为题的答案，进而向学校、学生、餐厅提出正确的建议，帮助同学们在意识和行为上改正不良习惯,吃健康营养的早餐,使自己有良好的体魄去迎接学习任务。
研究性学习
一
1、课题名称：研究治理校园河道污染
2、承担责任：成员
3、课题成果：保护环境是多么的重要,我们要保护我们赖以生存的环境
4、完成时间：2013-12-5
5、指导教师：（班主任）
6、课题成员：全体同学
7、课题内容：治理河流最根本的方法就是不要让河流受到污染,我们应该提高我们的素质,不要乱扔垃圾,保护环境.
8、课题评价：加强自身的能力,初步清理河道,保护校园环境
二
1、课题名称：调查高中消费情况
2、承担责任：成员
3、课题成果：树立正确消费观
4、完成时间：2013-12-5
5、指导教师：（班主任）
6、课题成员：全体同学
7、课题内容：有浪费现象，经过老师教育已经正确树立的消费观
8、课题评价：通过学习，同学们认识到了浪费是可耻的，以后做到不浪费，不奢侈。
三
1、课题名称：我们身边的水
2、承担责任：成员
3、课题成果：同学们实践能力增强，加强学生节水保护水的意识
4、完成时间：2013-12-5
5、指导教师：（班主任）
6、课题成员：全体同学
7、课题内容：了解水污染的危害，水的用途，水的性质极其水污染治理方法
8、课题评价：学生通过研究性学习，锻炼了实践能力，强化了节水意识。
8、课题评价：加强了同学们的环保意识，环保知识，能够更好地进行环保活动
六
1、课题名称：探析早餐对中学生精神状态的影响
2、承担责任：成员
3、课题成果：帮助同学们在意识和行为上改正不良习惯,吃健康营养的早餐
4、完成时间：2013-12-5
5、指导教师：（班主任）
6、课题成员：全体同学
7、课题内容：①通过实验对早餐的成分、不同烹饪方法、消化的难易度、食用不同量早餐、含油量、食品添加物对中学生精神状态的影响。②早餐对中学生精神状态的影响的广泛性调查。
五
1、课题名称：关于环保袋的调查
2、承担责任：成员
3、课题成果：较“限塑令”实施前，超市中人手塑料袋的情况，现在已有明显改善
4、完成时间：2013-12-5
5、指导教师：（班主任）
6、课题成员：全体同学
7、课题内容：在进行调查的同时宣传环保袋的优点，呼吁更多的人减少塑料袋的使用。并对目前市场上的所通用的环保袋所存在的一些不足之处提出一些建议。