声母单韵母音节拼音复习PPT课件
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一年级上册语文拼音PPT课件-23个声母和6个单韵母的复习部编版
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
舌尖音： 舌尖中边音
长长木棍
lll
一年级上册语文拼音PPT课件-23个声 母和6个 单韵母 的复习 部编版 一年级上册语文拼音PPT课件-23个声 母和6个 单韵母 的复习 部编版
舌根音： 舌面后不送气清塞音
一只白鸽
ggg
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一年级上册语文拼音PPT课件-23个声 母和6个 单韵母 的复习 部编版
舌根音： 舌尖后送气清塞擦音
宝宝吃饭
3个声 母和6个 单韵母 的复习 部编版
一年级上册语文拼音PPT课件-23个声 母和6个 单韵母 的复习 部编版
舌根音： 舌尖后清擦音
威猛狮子
h ǒ chái 火柴
1、声调 2、声母 3、韵母 4、介母
一年级上册语文拼音PPT课件-23个声 母和6个 单韵母 的复习 部编版
拼音四声调 —／∨﹨
一年级上册语文拼音PPT课件-23个声 母和6个 单韵母 的复习 部编版
一年级上册语文拼音PPT课件-23个声 母和6个 单韵母 的复习 部编版
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
拼音学习ppt课件
拼音拼写的注意事项与技巧
注意声调的准确性
声调是汉语拼音的重要组成部分，不 同的声调会改变词语的意思。因此， 在拼写拼音时，要确保声调的准确性 。
掌握常用词语的拼写
为了提高拼写速度和准确性，建议掌 握常用词语的拼写。可以通过多读、 多写、多练习来加深记忆。
注意韵母的发音
韵母的发音对于拼音拼写的准确性至 关重要。要特别注意一些容易混淆的 韵母发音，如“ei”和“en”、 “iu”和“ui”等。
04
两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛 一碰。即声母和韵母直接相拼
的方法。
三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很 顺当。即声母、介母和韵母相
拼的方法。
整体认读音节
不用拼读，直接认读的音节。 例如，zhi、chi、shi、ri等。
拼写规则
j、q、x与ü相拼时，ü上两点 要省略；i、u并列标在后；i
上标调点去掉等。
03
整体认读音节学习
整体认读音节的定义与特点
定义
整体认读音节是指无需拼读，直接认读的音节，通常由声母和韵母组成。
特点
整体认读音节具有固定的发音，不受其他音素影响，是拼音学习中的重要内容。
整体认读音节的发音规则
声母发音规则
整体认读音节中的声母发音与单 韵母发音相同，如“zhi”、
“chi”、“shi”中的声母分别 发“zh”、“ch”、“sh”的音
句子举例
在句子中，整体认读音节可以帮助快速识别和读出词语，如“我喜欢吃狮子头”（wǒ xǐ huān chī shī zi tóu）中的“狮子头”可以快速识别为“shī zi tóu”。
文章举例
在阅读文章时，整体认读音节可以提高阅读速度和准确性，如“春天到了，花儿都开了， 小鸟在枝头欢快地唱歌”（chūn tiān dào le，huā ér dōu kāi le，xiǎo niǎo zài zhī tóu huān kuài dì chàng gē）中的整体认读音节可以帮助快速流畅地读出文章。
拼音复习完整ppt课件
两拼音节
三拼音节
整体认读音节
.
48
bái quàn guā hóu huó niú piě guō
两拼音节：bái hóu niú piě
三拼音节： quàn guā huó guō
.
49
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
62
.
63
.
64
.
31
t -- f
伞把 t 拐棍 f
tou tu fa fei
.
32
z -- zh c -- ch s -- sh
平舌 z c s 翘舌 zh ch sh
zong cui san zhao chu shui
.
33
r k p y j d zh l x s
p d l k j x zh r s y
.
.
54
bǎ fēn lèi fàng hǎo，bú
yóu qián tuǐ
yào fàng cuò le！ shuō huā yuǎn qū
zhi cǎo yuè
duān rì
整体认读 音节
三. 拼音节
两拼音5节5
fēng zú
běi shí
sī wò jīn
xíng
足丝 风 食 金
.
卧北 行
56
.
37
单韵母（6个）
aoei u ü
发音口型
大
小
.
38
声调（四种）：
－ (一声） ／（二声）
∨（三声） \（四声）
标调儿歌：
aoe, iuü,标调时，按顺序。
三拼音节
整体认读音节
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48
bái quàn guā hóu huó niú piě guō
两拼音节：bái hóu niú piě
三拼音节： quàn guā huó guō
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整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
62
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63
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64
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31
t -- f
伞把 t 拐棍 f
tou tu fa fei
.
32
z -- zh c -- ch s -- sh
平舌 z c s 翘舌 zh ch sh
zong cui san zhao chu shui
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33
r k p y j d zh l x s
p d l k j x zh r s y
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bǎ fēn lèi fàng hǎo，bú
yóu qián tuǐ
yào fàng cuò le！ shuō huā yuǎn qū
zhi cǎo yuè
duān rì
整体认读 音节
三. 拼音节
两拼音5节5
fēng zú
běi shí
sī wò jīn
xíng
足丝 风 食 金
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卧北 行
56
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37
单韵母（6个）
aoei u ü
发音口型
大
小
.
38
声调（四种）：
－ (一声） ／（二声）
∨（三声） \（四声）
标调儿歌：
aoe, iuü,标调时，按顺序。
最全汉语拼音学习---优秀PPT课件
2、i行的韵母，前面没有声母的时候，写成
yi ya ye yao you yan yin yang ying yong
3、.U 行的韵母，前面没有声母的时候，写
成wu wa wo wai wei wan wen wang weng
2021
11
2021
12
4.ü 行的韵母，前面没有声母的时候，写成
fu福 ↙↓↘ ( ) ( )( )
Kai开 ↙↓↘ ( ) ( )( )
meng猛 ↙↓↘ ( )( )( )
cuan篡 ↙↓↘ ( ) ( )( )
2021
21
考考你：
1、默写六个单韵母。
2、按顺序默写23个声母。
3、写出由下列单韵母可以组的复韵母。
ao e i u ü
---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ----
2021
18
七、拼音的拼读方法：
① 两拼法:指把整个拼音分成声母和韵母两部分。 先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。 如：f（佛）-an（安）-fan 翻 m（摸）-ang（肮） -------mang（忙）
② 三拼法：把拼音分成声母、韵母、和介音三部分 进行拼读。中间带有i、u、ü(分作出介音）在拼 读较长的音节时，先读声母，再读i或u或ü，然 后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。 如 ：x（西）-i（一）-ang（肮）---------xiang（箱）
2021
22
4、写出下面音节的韵母。 Kāi ( ) xuě ( )
jú ( )
mǐn ( ) què ( )
jīng ( )
hǔ ( ) zhēng( )
jùn ( ) qǔ ( )
yi ya ye yao you yan yin yang ying yong
3、.U 行的韵母，前面没有声母的时候，写
成wu wa wo wai wei wan wen wang weng
2021
11
2021
12
4.ü 行的韵母，前面没有声母的时候，写成
fu福 ↙↓↘ ( ) ( )( )
Kai开 ↙↓↘ ( ) ( )( )
meng猛 ↙↓↘ ( )( )( )
cuan篡 ↙↓↘ ( ) ( )( )
2021
21
考考你：
1、默写六个单韵母。
2、按顺序默写23个声母。
3、写出由下列单韵母可以组的复韵母。
ao e i u ü
---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ----
2021
18
七、拼音的拼读方法：
① 两拼法:指把整个拼音分成声母和韵母两部分。 先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。 如：f（佛）-an（安）-fan 翻 m（摸）-ang（肮） -------mang（忙）
② 三拼法：把拼音分成声母、韵母、和介音三部分 进行拼读。中间带有i、u、ü(分作出介音）在拼 读较长的音节时，先读声母，再读i或u或ü，然 后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。 如 ：x（西）-i（一）-ang（肮）---------xiang（箱）
2021
22
4、写出下面音节的韵母。 Kāi ( ) xuě ( )
jú ( )
mǐn ( ) què ( )
jīng ( )
hǔ ( ) zhēng( )
jùn ( ) qǔ ( )
声母韵母复习课件
u
发音时，口收拢，舌位中高，舌后缩并向前突出 ，声带振动。
ü
发音时，口收拢，舌位中低，舌尖抵下齿背并向上颚抬 起，声带振动。
韵母的书写与记忆
韵母的书写
每个韵母都有其特定的书写形式，书 写时应遵循正确的笔顺和格式。
韵母的记忆
可以通过拼音表、儿歌、故事等多种 方式来记忆韵母的发音和书写形式。 同时，可以结合实际应用场景来加深 记忆和理解。
感谢您的观看
THANKS
t
舌尖抵住上齿龈，发音时 舌位稍稍下降，然后突然 收拢，发出短促的音响。
常见声母的发音方法
n
舌尖抵住上齿龈，发音时舌位稍 稍下降，然后突然收拢并从鼻腔 中发出音响。
l
舌尖抵住上齿龈，发音时舌位稍 稍下降，然后舌头逐渐隆起并收 拢，从口腔中发出音响。
声母的书写与记忆
拼音表中的竖线表示中中竖线表示中竖线表示竖中线表示竖线表示中竖竖线表示竖中竖线表示中竖竖线表示竖中竖线表示竖 中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖 中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中
拼音表中的斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示 斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜
02
韵母复习
韵母的分类与发音
单韵母
包括a、o、e、i、u、ü等，发音 时声带振动，没有明显的辅音声
母。
复韵母
由两个或多个元音组合而成，如ai 、ei、ui、ao、ou等，发音时元音 之间有明显的过渡。
在拼音中，声母是构成音节的重要部 分，需要正确运用。
发音时，口收拢，舌位中高，舌后缩并向前突出 ，声带振动。
ü
发音时，口收拢，舌位中低，舌尖抵下齿背并向上颚抬 起，声带振动。
韵母的书写与记忆
韵母的书写
每个韵母都有其特定的书写形式，书 写时应遵循正确的笔顺和格式。
韵母的记忆
可以通过拼音表、儿歌、故事等多种 方式来记忆韵母的发音和书写形式。 同时，可以结合实际应用场景来加深 记忆和理解。
感谢您的观看
THANKS
t
舌尖抵住上齿龈，发音时 舌位稍稍下降，然后突然 收拢，发出短促的音响。
常见声母的发音方法
n
舌尖抵住上齿龈，发音时舌位稍 稍下降，然后突然收拢并从鼻腔 中发出音响。
l
舌尖抵住上齿龈，发音时舌位稍 稍下降，然后舌头逐渐隆起并收 拢，从口腔中发出音响。
声母的书写与记忆
拼音表中的竖线表示中中竖线表示中竖线表示竖中线表示竖线表示中竖竖线表示竖中竖线表示中竖竖线表示竖中竖线表示竖 中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖 中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中竖线表示竖中
拼音表中的斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示 斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜斜线表示斜
02
韵母复习
韵母的分类与发音
单韵母
包括a、o、e、i、u、ü等，发音 时声带振动，没有明显的辅音声
母。
复韵母
由两个或多个元音组合而成，如ai 、ei、ui、ao、ou等，发音时元音 之间有明显的过渡。
在拼音中，声母是构成音节的重要部 分，需要正确运用。
幼儿园《单韵母声母的复习》课件PPT
j
ju
q
ü
qu y-ü→yu
x
xu
音节
三 拼 音节 hua gua shua zhua
儿童成长教育活动PPT模板
—赠送老师两套教育PPT模板—
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输入您要的内容 请在这里输入您要的内容
要的内容 请在这里输入您要的内容 请在这里输入您要的内容
(完整版)汉语拼音课件
an：发音时，先发a的音，然后舌 尖抵住上齿龈，形成鼻音n。例如 ：“安”（ān）。
ang：发音时，先发a的音，然后 舌根后缩抵住软腭，形成鼻音ng 。例如：“昂”（áng）。
复韵母与鼻韵母拼读规则
声母与复韵母的拼读
声母与复韵母相拼时，要按照声母的发音部位和复韵母的发音口型进行拼读。例 如：“b”+“ai”=“bai”（白）。
自1955年起，汉语拼音方 案经历多次修订和完善， 成为现代汉语的标准注音 工具。
汉语拼音的作用
辅助汉字读音，提高汉语 学习者的发音准确性和阅 读速度。
声母、韵母及整体认读音节
声母
位于音节开头的辅音，如b 、p、m、f等，共21个。
韵母
声母后面的元音或元音组 合，如a、o、e、i、u等， 共39个。
(完整版)汉语拼音课 件
目录
• 拼音基础知识 • 单韵母与声母拼读 • 复韵母与鼻韵母拼读 • 整体认读音节与拼写技巧 • 儿歌、绕口令等趣味练习 • 总结回顾与拓展延伸
01
拼音基础知识
汉语拼音体系概述
01
02
03
汉语拼音的构成
基于拉丁字母的拼音方案 ，由声母、韵母和声调组 成。
汉语拼音的历史
英语音标
比较英语音标与汉语拼音的异同点，探讨英语音标在英语发音和拼 写中的应用。
其他语言拼音系统
简要介绍其他语言（如法语、德语等）中的拼音或音标系统，开拓 学生的国际视野。
展望未来：持续提高汉语拼音应用能力
深化学习
鼓励学生继续深入学习汉语拼音，掌握更高级的发音和拼写技巧 。
实践应用
引导学生在实际生活和学习中积极运用汉语拼音，如阅读拼音标注 的文本、使用拼音输入法等。
汉语拼音总复习PPT课件
bái(√) zhúo( ) bɑí( ) zhuō(√ )
课程训练
nǎi → （ ）— （ ） qún →（ ）—（ ） zhàng →（ ）—（ ）
声母韵母我知道 (错 点)
课程训练
nǎi → （ n ）— （ǎi）
qún →（q） —（ǘn） zhàng →（ zh ）—（àng）
声母韵母我知道 (错 点)
ye yue yuɑn
yin yun ying
第三部分
多拼音节
多拼音节——两拼音节
两拼音节：是由一个声母和一个非介母韵母组成的音。
b-ɑ→bɑ
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
多拼音节——三拼音节
三拼音节：由声母、介母和韵母组成的音节叫三拼音节。
声母
韵母
g - u - ā→ guā
介母
三拼音节
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。（两拼音节） 声轻介快韵母响， 三音连读很顺当。（三拼音节）
第二部分
韵母
韵母 （24个）
单韵母：ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu
ie üe er ɑn
前鼻音韵母：en in un ün
后鼻音韵母：ɑng eng ing ong
复韵母：ei — ie ui — iu
hēi sè xiě zì huī tù qìqiú
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
课程训练
cǎo
ruì yǎng
huí xióng
zhuō
找声母
课程训练
cǎo (c)
ruì (r) yǎng (y)
huí (h) xióng (x)
zhuō (zh)
声母单韵母音节拼音复习课件
声母单韵母音节拼音复习课件一、教学内容1.声母：b, p, m, f, d, t, n, l2.单韵母：a, o, e, i, u, ü3.声母与单韵母组合的音节：ba, bo, ma, me, fa, fe, da, de, na, ne, la, le二、教学目标1.学生能够正确拼读声母和单韵母，组成完整的音节。
2.学生能够正确书写声母和单韵母，以及它们组成的音节。
3.通过复习，提高学生对汉语拼音的掌握程度，为今后的阅读和写作打下基础。
三、教学难点与重点1.教学难点：学生对声母和单韵母的正确发音，以及音节的正确拼读。
2.教学重点：学生能够熟练掌握声母和单韵母，以及它们组成的音节的书写。
四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.导入：通过播放儿歌，引导学生跟着唱，注意听歌词中的音节，从而引入本节课的主题。
2.新课内容展示：（1）声母的学习：教师出示声母卡片，引导学生跟读，并讲解声母的发音方法。
（2）单韵母的学习：教师出示单韵母卡片，引导学生跟读，并讲解单韵母的发音方法。
（3）音节的拼读：教师将声母和单韵母组合成音节，引导学生跟读，并讲解音节的拼读规则。
3.练习环节：（1）学生分组，进行声母、单韵母和音节的接力比赛，加强学生对发音的熟练度。
（2）学生独立完成课本上的练习题，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：声母+单韵母=音节板书设计：在黑板上分别列出声母和单韵母，然后将它们组合成音节，让学生一目了然。
七、作业设计1.作业题目：请学生用所学声母和单韵母组成音节，并正确书写在练习本上。
答案：如：ba=ba, po=po, ma=ma等。
2.作业题目：请学生读课文，注意发音和音节的正确性。
答案：学生根据自己的课本完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师在课后要对课堂进行反思，看学生对声母和单韵母的掌握程度，以及他们在练习中的表现，为下一节课做好准备。
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lǐ hé
dìtú
bù wá wa
shìzi
huā duǒ
qìchē
dàxiàng húli
wǔ shù
māma zuōzi
xiàqíbús
jùzi zhézhhuiàhuà
cíyǔ
桌子 句子 妈妈 不是 画画 折纸 下棋 词语
拼音王国欢迎你
pīn yīn zǒng fù xí
拼音
aaooue i ueiuu
书写格式
声调复习
一声平 二声扬 三声拐弯 四声降
单韵母声调练习
标调歌要记牢： 有a标a， 没a找o、e，
i、u并列标在后。
声母乐园
bpmf gkh
zh ch sh r y
dtnl jqx zcs
w
我会背声母， 还会默写声母呢！
小ü小ü有礼貌，见到jqxy就脱帽，脱 帽以后
x- ü-- x-u
整体认读音节yu（鱼）
bá qu guā huó hu
nú pó jià
三拼音节： 两拼音节：
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
对比朗读
z — zi c — ci s — si
➢ --------------------------------------------➢ --------------------------------------------➢ --------------------------------------------➢ ---------------------------------------------
zhǎo zhǎo bù tóng
db pq
mn f t
你能分清吗？
b —d f—t n —l c —ch
p —q m —n z —zh s—sh
采蘑菇
bpmf gk h
zh ch sh r y
dt nl jq x
zcs w
n-á→ná t-í→tí d-ú→dú
l-ɑ→lɑ l-e→le l-i→li
cū xì
zǔ fù cā bō li
xi ǎ o jī qùchī mǐ。 2.xiǎo yā zi gā gā g 4.小lì在jiā hua hua。 bàba zuòchē 5 wō hémā ma hē chá。小tùzi chī luóbo
mǎ yǐ
ú yè
圣诞树上 挂着什么呢？
huǒ bǎ
平舌音有：__________________ 翘舌音有：__________________ 整体认读音节有：_____________
分一分
zhì jiá tū
shuō huā kuǎ qū
chí cuò yú
duǒ
rì
整体认读 音节
三拼音节
两拼音节
rì chū zhíshù chú shī
➢ zhī zhí zhǐ zhì ➢ chī chí chǐ chì ➢ shī shí shǐ shì ➢ rī rí rǐ rì
做一做 分一分
si s ci c z zi shi ch chi zhi zh sh
声母
音节
看谁分得要清，读得要准
z r ch u s shi ci sh c zi
lā lá lǎ là lē lé lě lè lī lí lǐ lì
介母i:
热心肠的介母“i u ü”
j-i-ā→jiā q-i-ā→qiā x-i-ā→xiā
声母轻 介母快 韵母响
介母u:
g-u-ā→guā k-u-ā→kuā h-u-ā→huā zh-u-ō→zhuō
ü与j q x y的拼写音节规则：