小班种植教案备课讲稿
小班植树节教案(15篇)
小班植树节教案(15篇)小班植树节教案1教案目标：1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料;2、在实践过程中每名幼儿要表达出各自自信勇猛的一面;3、发挥出绿色幼儿园成员的骄傲与自律，从小熬炼身体，向大家展示我们银河班的风采;4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。
5、让幼儿知道节日的时间。
教案预备：1、树苗假设干，幼儿园植树节教案。
2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
3、制作植树节版宣扬报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)4、制作“绿化环境，美化家园”宣扬旗。
教案过程：1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显焦灼的气氛。
让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2、引导幼儿重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢?在争论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或减削风沙造成的灾难。
3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的.3月12日定为植树节。
4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论,植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式1、老师讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2、老师向小伙伴介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
4、幼儿种植，老师巡回指导，援助幼儿掌控每棵树枝的间距。
教学反思：在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参与了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、相互援助等良好的习惯。
小班植树节教案2活动名称：实践活动“我们植树去”活动目标：1、知道3月12日是植树节，有爱惜树木的意识。
2、能参加幼儿园的绿化行动，争做幼儿园小主人。
幼儿园种植活动教案
幼儿园种植活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。
2. 让幼儿了解植物的生长过程和种植的基本知识。
3. 培养幼儿的观察和动手能力。
二、活动准备：1. 准备一些种子、土壤、花盆等种植必需物品。
2. 预留种植区域，确保幼儿能够参与到实际种植活动中。
3. 准备讲解植物生长过程的图片和实物，并制作一份简单的活动手册。
三、活动步骤：1. 介绍植物的基本知识（15分钟）：a. 讲解植物是如何生长的，包括种子、发芽、生长、开花和结果等。
b. 讲解植物与人类的关系，我们为什么要种植植物。
c. 展示不同植物的种子，可以使用实物或图片。
2. 种植活动（30分钟）：a. 将幼儿分成小组，每组配备一份种植必需物品。
b. 让幼儿亲自参与到种植的过程中，让他们体验植物生长的乐趣。
c. 强调每一步操作的重要性，并耐心指导幼儿完成种植过程。
3. 养护与观察（20分钟）：a. 教导幼儿如何正确浇水、适度调节光照和温度等。
b. 引导幼儿观察植物的生长变化，让他们能够主动思考和记录。
c. 提供相应的观察表格，让幼儿记录每天的观察结果。
4. 植物生长讲解（15分钟）：a. 回顾幼儿种植的过程，让他们分享自己种植植物的经验和感受。
b. 通过图片和实物，讲解植物的每个阶段，让幼儿对植物生长过程有更深入的了解。
c. 解答幼儿提出的问题，培养他们的学习兴趣和思考能力。
5. 小结与评价（10分钟）：a. 对幼儿进行简短的活动总结，强调种植活动的意义和效果。
b. 鼓励幼儿展示自己种植的成果，并对他们进行肯定和激励。
c. 向家长反馈植物生长情况和幼儿的参与表现，促进家园合作。
四、活动延伸：1. 可以带幼儿参观附近的花卉市场或农场，让幼儿近距离观察各种植物。
2. 鼓励幼儿照顾自己种植的植物，让他们体验到责任和成长的喜悦。
3. 组织幼儿参与植物的收获和制作，如制作花环、鲜花束等，让他们体验到植物的多样用途。
五、安全提示：1. 提醒幼儿避免误食植物的种子或果实，注意洗手，以免引发不必要的健康问题。
幼儿园种植活动方案小班
幼儿园种植活动方案小班一、活动目的•培养幼儿的观察能力，提高他们对大自然的认知。
•提高幼儿的动手能力，锻炼幼儿的探究精神和团队合作能力。
•帮助幼儿了解种植的过程和规律，培养品质教育和环境保护意识。
二、活动内容1. 活动准备准备好种子、土壤、工具和苗木，选定适合种植的区域，清理及耙平沙土，为种植作出准备。
2. 活动流程① 种子的认识让幼儿们先观察种子的大小、形状和颜色，再交给幼儿自己探究其中的秘密，鼓励幼儿们尝试用眼睛、手和嘴等感知方式，发现种子的独特之处。
② 种植的方法这一步需要老师的帮助。
老师向幼儿们介绍种植的步骤，包括种子的准备、土壤的挖掘、种植的深度和浇水的时机等。
老师还可以给予幼儿操作指导，帮助幼儿们掌握正确的种植方法，并且鼓励幼儿在这个过程中体验到种植的乐趣。
③ 种植的维护不同的植物需要不同的养护方式。
老师应该简单向幼儿们介绍不同植物的需求，并且帮助幼儿进行日常维护，如及时浇水、修枝等。
幼儿可以分组分工进行维护，锻炼团体协作和分工意识。
④ 收获的认知当幼儿们看到自己辛苦栽培的植物成长茁壮时，他们会有很强的成就感。
在本次活动中应鼓励幼儿们亲手采摘这些植物并品尝、体验其中的美味与滋补之用。
同时，老师还可以教授一些有关植物的知识，让幼儿们感到知识的美妙。
三、活动效果本次活动旨在通过种植活动，引导幼儿探究、观察、理解大自然的规律，感受劳动和收获的乐趣，提高幼儿的良好意愿和品质教育思想，也将对幼儿的身心健康有良好的促进作用，培养幼儿的动手能力以及探究精神，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
四、总结活动还可以让幼儿学会团队协作、负责任、破解问题、沟通交流以及锻炼动手能力，增加了幼儿的体验和学习过程，培养幼儿对生命的敬重和保护意识。
总之，这次种植活动让幼儿们从多个方面体验植物的生命力，让他们更加热爱大自然，更加爱护环境。
让他们明白了劳动的重要性，也更珍惜自己所得的一切。
同时在感悟中体验成长，进行品质教育，为今后的社会奠定基石。
2024幼儿小班植树的教案(精选)
2024幼儿小班植树的教案(精选)在2024幼儿小班的教学活动中，植树是一项重要的环保教育内容。
通过植树活动，可以培养幼儿的环保意识、团队合作能力和实践动手能力。
本文将介绍一份精选的幼儿小班植树的教案，帮助教师在开展植树活动时有条不紊地进行指导。
首先，让我们来看一下这份幼儿小班植树的教案：一、活动目标：1. 培养幼儿的环保意识，让他们了解植树的重要性。
2. 提高幼儿的团队合作能力，让他们通过合作共同完成植树活动。
3. 增强幼儿的实践动手能力，让他们亲自参与到植树过程中。
二、活动准备：1. 确定植树的时间和地点，提前告知家长并征求他们的意见和支持。
2. 准备好所需的植树工具和材料，如铲子、水桶、苗木等。
3. 对幼儿进行植树知识的简单讲解，让他们了解植树的过程和方法。
三、活动流程：1. 激发幼儿的兴趣，可以通过播放有关植树的视频或故事，引导他们关注环保。
2. 带领幼儿一起走进校园或社区的植树地点，让他们感受大自然的美好。
3. 分组进行植树活动，让每组幼儿互相合作，共同完成栽植树苗的任务。
4. 引导幼儿认识不同种类的树木，让他们了解树木的特点和生长习性。
5. 结束活动后，组织幼儿一起清理现场，做好植树活动的总结和反思。
四、活动评估：1. 观察幼儿在植树活动中的表现，包括参与度、合作能力和动手能力等方面。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对植树活动的看法和建议。
3. 对活动的成效进行总结和评估，为今后的环保教育活动提供借鉴和改进之处。
通过以上的教案，幼儿小班的植树活动将会更加有序和有效。
希望教师们能够根据这份教案，精心组织和指导幼儿进行植树活动，让他们在实践中感受大自然的美好，培养爱护环境的意识，为未来的社会发展做出贡献。
愿我们的幼儿在参与植树活动中茁壮成长，让绿色的希望之树在他们心中生根发芽。
【字数：420】。
幼儿园种植教案6篇
幼儿园种植教案6篇 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN幼儿园种植教案：咱们一起来种植活动目标 1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。
2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动准备1、幼儿每人一个空的容器（瓶子、花盆、饮料瓶等），做好标签；各种农作物（小麦、大豆、花生、玉米）种子若干。
2、活动前准备大盆的细碎土壤。
3、种子发芽的录像。
4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。
活动过程1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的你觉得神奇吗你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里种子种好以后，需要做哪些事情（2）教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。
种植过程：在容器里放入三分之二的细碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。
3、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
（1）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。
（2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适为什么”（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干死）（3）引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择合适的地方放置，了解种子发芽所需要的基本条件教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长（窗台上、植物角）为什么”（这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便）4、分享交流——亲亲我的种植宝贝。
（1）教师组织幼儿分享种植后的感受。
小班社会植树节优秀教案（精选6篇）
小班社会植树节优秀教案小班社会植树节优秀教案（精选6篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小班社会植树节优秀教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班社会植树节优秀教案1目标：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。
重点：目标1难点：想出各种办法堆沙山。
准备：1、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。
2、玩沙工具（铲子、小桶）3、每人自制插塑小树若干。
过程：（一）引题1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光了。
2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？3、激发幼儿再造树林的愿望。
（二）交待玩沙要求1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。
2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼儿玩沙教师指导1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。
2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。
3、在造好的山上种树木，变成树林。
（四）结束部分1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
小班社会植树节优秀教案2◆ 主题目标（1）通过植树活动，感受劳动的乐趣。
（2）熟悉树木的外形特征，利用绘画、粘贴等多种形式制作美术作品。
（3）懂得爱护植物、保护环境。
◆ 主题墙面环境“小动物的家”：创设小鸟和猴子在自己的家——大树上快乐生活的场景；同时，鼓励幼儿利用绘画、废旧物粘贴等形式，制作毛毛虫、花草等，参与环境创设。
互动墙面环境（低矮墙面环境）（1）“五彩大树”：粘贴一棵大树，然后请小朋友将制作好的彩色手印图形粘贴到树枝上，为小树装扮五彩的树叶。
（2）“小画家笔下的树”：展示幼儿创作的关于大树的美术作品。
小班种植教案（通用8篇）
小班种植教案小班种植教案（通用8篇）小班种植教案篇1活动目标：1、引导幼儿喜欢参与种植活动并在活动中获得愉快体验。
2、在游戏中初步了解种植的方法。
活动准备：1、物质准备：铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。
2、经验准备：带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。
重点、难点：引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。
活动过程：1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。
教师：听，是谁在呜呜地哭呀？哦，是小种子在哭。
种子宝宝你为什么哭呀？原来它们没有房子住，所以很伤心。
那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀？幼儿：我们给它盖个房子。
教师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗？幼儿：像小鸟用的那样（她指的是故事中小坑的样子）。
像给小蚂蚁挖的洞那样。
从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。
他们的答案都来自种植活动前的经验准备。
教师：“对，种子宝宝的家就像一个小坑。
”（教师出示图片）2、给种子宝宝盖房子。
（1）带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。
（2）给种子宝宝盖房子（挖小坑）。
教师提出要求：用铲子时要小心，不要碰到手；房子与房子之间不要离得太近。
由于有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求。
3、请种子宝宝住新家。
教师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊！先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。
老师看到了马上用种子宝宝的口吻说：“哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧！”4、给种子宝宝盖被子。
教师：种子宝宝说他们有点冷，想请我们帮他们盖上被子吧！“请小朋友轻轻盖，再用小手帮它按一按，把被子盖严了。
”教师又引导幼儿将土踏平。
5、小结。
幼儿园小班植物种植教育教案及反思
幼儿园小班植物种植教育教案及反思幼儿园小班植物种植教育教案及反思1. 引言在幼儿园教育中，植物种植教育是一个重要的主题。
通过植物种植活动，幼儿可以学习到自然界的规律和生命的奇妙。
本篇文章将介绍一份针对小班幼儿的植物种植教育教案，并对教学过程进行反思，探讨幼儿园植物种植教育的重要性和挑战。
2. 教案设计2.1 教学目标通过植物种植活动，培养幼儿的观察力、动手能力和责任感。
培养幼儿对植物的兴趣，了解植物的生长过程和需要。
培养幼儿的合作意识，通过团队合作完成种植任务。
2.2 教学内容及步骤1) 导入：与幼儿谈论植物的重要性和我们日常生活中的植物。
- 引导幼儿回忆在家中或学校周围看到的植物，并展示一些植物的图片。
- 讨论植物对我们的生活的重要性，例如提供氧气、美化环境等。
2) 观察植物：带领幼儿去植物园或学校内的花坛观察植物。
- 引导幼儿仔细观察植物的根、茎、叶和花朵等部分，让他们了解植物的不同特征。
- 鼓励幼儿用自己的话描述观察到的植物。
3) 植物种植：在幼儿园教室或室外区域，为每个小班分配一些种子或幼苗进行种植。
- 指导幼儿如何准备土壤、种植和浇水等基本步骤。
- 提醒幼儿要细心照料种植的植物，并记录每天的变化。
4) 监测与记录：鼓励幼儿观察、记录植物的生长过程。
- 引导幼儿记录植物的生长情况，例如测量植物的高度、拍摄植物的照片等。
- 鼓励幼儿用他们的话来描述植物的变化和理解。
5) 总结与展示：引导幼儿对种植活动进行总结，展示自己种植的植物。
- 组织小班分享观察和记录的结果，让幼儿互相学习和交流。
- 帮助幼儿总结整个种植过程中的收获和问题，并展示幼儿园内的小花园。
3. 反思在这次的植物种植教育活动中，我认为以下几点非常重要：1) 引导和观察：作为教师，我们应该给予幼儿足够的引导，帮助他们正确观察植物的特征和变化。
通过与幼儿的互动，我们可以了解他们的思考方式，为他们提供更有针对性的指导。
2) 合作与分享：植物种植教育活动是一个团队合作的过程，在推动幼儿互相帮助和分享的也培养了他们的合作意识。
幼儿园小班游戏教案《植树造林》5篇
幼儿园小班游戏教案《植树造林》幼儿园小班游戏教案《植树造林》精选5篇（一）教学目标：1.培养幼儿爱护大自然的意识，了解植树造林的重要性。
2.通过游戏，提高幼儿团队合作意识和动手能力。
3.培养幼儿观察和思考的能力。
教学准备：1.教具：小树苗、花盆、园艺工具、沙盘、模型房屋等。
2.教材：植树造林相关的图片或绘本故事等。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师可以通过展示一些植树造林的图片或绘本故事，引起幼儿的兴趣，让幼儿了解植树造林的重要性。
同时提问幼儿：“你们知道植树造林为什么重要吗？”Step 2：游戏规则说明（5分钟）教师向幼儿们介绍游戏的规则，让幼儿们明白游戏的目的和操作。
例如：“我们要在沙盆里种植树苗，让他们长出茂密的枝叶。
大家合作完成任务，让我们的沙盆变成一个绿色的森林。
”Step 3：分组进行游戏（15分钟）1.将幼儿分成几个小组，每个小组安排一个园艺师的角色。
每个小组分别给每位园艺师发放一把小铲子和一颗小树苗。
2.幼儿们按照园艺师的指导，在沙盘里挖一个小坑，然后将小树苗放进去。
3.幼儿们在园艺师的指导下，将土壤轻轻压实，然后浇水。
4.每个小组可以安排一位幼儿负责照看树苗的生长情况，记录生长的变化。
Step 4：游戏总结（5分钟）教师可以与幼儿进行简单的讨论，让幼儿们分享他们在游戏中的体验和感受。
同时，教师也可以向幼儿解释一些相关的植树造林知识，加深幼儿对植树造林的理解。
Step 5：延伸活动（可选）教师可组织幼儿们参观植树园或者参加植树活动，让他们亲身体验植树的过程和乐趣。
还可以让幼儿制作和装饰自己的植树小标志，弘扬绿色环保的理念。
备注：1.此教案适用于小班幼儿（一般为3-4岁）。
2.在游戏中，教师需要提前为每个小组准备好足够的教具，确保每位幼儿都能够参与到游戏中。
同时，教师需要对幼儿进行安全教育，并确保他们正确使用园艺工具。
3.教师在游戏中可以适时提醒幼儿观察树苗的生长情况，引导他们思考植树的重要性以及如何保护环境。
小班观察种植活动教案
小班观察种植活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解种植的基本过程和方法，培养幼儿对植物种植的兴趣。
2. 培养幼儿观察和记录植物生长变化的能力，提高幼儿的探究精神。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿团队意识。
二、活动准备1. 教具：种植工具、种子、水、记录本、画笔等。
2. 环境：宽敞的户外活动场地，充足的阳光。
三、活动过程1. 教学导入：教师向幼儿介绍种植的基本过程和方法，引导幼儿观察种植工具和种子。
2. 分组活动：幼儿分组，每组选择一种植物进行种植。
教师指导幼儿使用种植工具，正确种植植物。
3. 观察记录：幼儿在种植过程中，观察植物的生长变化，并记录在记录本上。
4. 分享交流：活动结束后，幼儿向同伴分享自己的种植心得和观察到的植物变化。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家中进行植物种植活动，培养幼儿的家庭种植习惯。
2. 环境创设：在教室或户外活动场地设置植物角，让幼儿继续观察和照顾植物，增强幼儿的责任心。
五、教学评价1. 观察幼儿在种植活动中的参与程度，了解幼儿对种植的兴趣和掌握程度。
2. 评价幼儿在观察记录中的表现，了解幼儿观察和表达能力的发展情况。
3. 关注幼儿在分享交流中的表现，培养幼儿的合作和表达能力。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在种植过程中受伤。
2. 引导幼儿正确使用种植工具，注意培养幼儿的动手能力。
3. 鼓励幼儿积极观察和记录植物生长变化，适时给予指导和鼓励。
4. 培养幼儿的合作意识，引导幼儿相互帮助、分享经验。
七、活动阶段划分1. 教学导入（5分钟）：介绍种植基本过程和方法，展示种植工具和种子。
2. 分组种植（10分钟）：幼儿分组进行种植，教师现场指导。
3. 观察记录（10分钟）：幼儿观察植物生长变化，并记录在记录本上。
4. 分享交流（5分钟）：幼儿分享种植心得和观察到的植物变化。
八、活动教学策略1. 采用直观演示法，教师现场示范种植过程，引导幼儿模仿。
幼儿园小班劳动课种植教案(通用
幼儿园小班劳动课种植教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班劳动课教材第四章《种植园地》，详细内容包括认识各种植物的种子、了解种植的基本步骤、学习使用简单的种植工具以及培养孩子们的观察和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识并区分不同植物的种子，了解它们的生长过程。
2. 培养孩子们的动手操作能力，学会使用简单的种植工具。
3. 培养孩子们的观察能力，关注植物生长过程中的变化。
三、教学难点与重点难点：让孩子们学会使用简单的种植工具，并了解不同植物的生长过程。
重点：认识各种植物的种子，培养孩子们的动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备教具：各种植物的种子、种植工具、多媒体课件。
学具：小铲子、小水壶、种植盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一片美丽的种植园地，引导孩子们观察园地里的各种植物，激发他们对种植的兴趣。
2. 讲解基本概念（10分钟）向孩子们介绍各种植物的种子，让他们观察、触摸，了解种子的特点。
3. 种植示范（10分钟）教师现场示范如何使用种植工具，展示种植过程，让孩子们了解种植的基本步骤。
4. 亲身体验（10分钟）孩子们分组进行种植实践，教师巡回指导，纠正操作错误。
5. 随堂练习（10分钟）让孩子们用自己的话描述种植过程，分享种植心得。
六、板书设计1. 板书我们的种植园地2. 内容：植物种子：花生、豆子、小白菜等种植工具：小铲子、小水壶等种植步骤：挖坑、放种子、填土、浇水七、作业设计1. 作业题目：观察我们的种植园地请孩子们在课后观察种植的植物，记录生长过程中的变化。
2. 答案：（示例）我种植的是花生，今天它发芽了，叶子是绿色的，很可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的动手操作能力和观察能力得到了锻炼，但部分孩子在种植过程中仍存在操作不规范的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家中尝试种植其他植物，了解不同植物的生长特点，培养他们的探索精神。
小班小菜园播种教案及反思
总的来说，小班小菜园播种教案是一节能够培养学生动手能力和责任感的实践课，通过播种和管理小菜园，让学生在实践中体会到播种的乐趣和收获。在今后的教学中，我会更加注重在导入、演示和课后延伸环节的设计和实施，让学生能够在小菜园中感受到种植的乐趣和收获。
首先，我在导入环节的引导和激发学生的兴趣方面还需要加强。学生在刚开始接触小菜园时，可能会觉得种植是一件枯燥的事情，需要老师通过生动的语言和形象的比喻来引导学生对小菜园的兴趣，让他们能够从中感受到种植的乐趣。
其次，我在演示环节的示范和指导方面可以更加细致和耐心。在实际操作中，学生可能会遇到一些困难和问题，需要老师有耐心地进行示范和指导，让学生能够清晰地理解播种的过程和注意事项。
e. 总结，老师与生一起总结播种的过程和需要注意的事项，鼓励学生对小菜园进行照顾和管理。
5. 课后延伸。
a. 学生可以在家中也进行播种实践，并在学校分享播种的心得和收获。
b. 学生可以进行小菜园的日常管理，如浇水、除草等，培养责任感和耐心。
二、反思。
小班小菜园播种教案是一节培养学生动手能力和责任感的实践课，通过播种和管理小菜园，让学生在实践中体会到播种的乐趣和收获。在教学过程中，我发现了一些问题和反思：
2. 教学重点和难点。
a. 重点，介绍播种的基本方法和注意事项，培养学生的种植兴趣。
b. 难点，让学生理解播种的过程和需要耐心等待的心态。
3. 教学准备。
a. 种子，番茄、黄瓜、胡萝卜等常见蔬菜的种子。
b. 工具，小铲子、水壶、土壤等播种工具和材料。
幼儿园种养计划科学教案1
幼儿园种养计划科学教案一、教学目标1.激发幼儿对种植和养殖的兴趣，培养他们对大自然的热爱和尊重。
2.通过亲身参与种养活动，让幼儿了解植物生长和动物生活的基本条件。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
4.让幼儿学习简单的种植和养殖技能，了解动植物生长的过程。
二、教学准备1.种子、泥土、花盆、水壶、小铲子、肥料等种植工具。
2.小型动物（如金鱼、小乌龟等）及其养殖设备（如鱼缸、饲料等）。
3.观察记录本、彩色笔等记录工具。
三、教学过程引入阶段1.通过故事或图片展示，向幼儿介绍种植和养殖的基本概念。
2.与幼儿讨论种植和养殖的意义，以及它们在日常生活中的应用。
实践阶段种植活动1.带领幼儿一起准备种植工具和材料。
2.教授幼儿如何播种、浇水、施肥等种植步骤。
3.让幼儿自己动手操作，将种子种入花盆中。
4.提醒幼儿定期观察植物的生长情况，并记录在观察记录本上。
养殖活动1.向幼儿介绍养殖动物的基本知识和注意事项。
2.示范如何喂养动物、清理养殖环境等。
3.让幼儿轮流负责喂养和照顾动物，培养他们的责任感。
4.引导幼儿观察动物的行为和生活习性，并记录在观察记录本上。
总结阶段1.组织幼儿分享自己的种植和养殖经验，展示他们的观察记录。
2.总结种植和养殖的基本知识和技巧，强调爱护动植物的重要性。
3.鼓励幼儿将种养活动延伸到家庭中，与家人一起分享种植和养殖的乐趣。
四、教学延伸1.开展“小小园丁”或“小小养殖家”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步体验种植和养殖的乐趣。
2.组织幼儿参观植物园或动物园，拓宽他们的视野，增加对动植物的认识。
3.结合节日或季节变化，开展相关的主题种养活动，如春季播种、秋季收获等。
五、教学意义通过本次种养计划科学教案的实施，幼儿将能够在亲身参与中学习到种植和养殖的基本知识，培养对大自然的热爱和尊重。
同时，通过观察和记录动植物的生长过程，幼儿的观察力、动手能力和合作精神也将得到锻炼和提高。
此外，种养活动还能让幼儿体验到劳动的乐趣和成就感，促进他们的全面发展。
幼儿园小班劳动课种植教案(通用
幼儿园小班劳动课种植教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班劳动课教材《有趣的种植》第二章，详细内容包括：认识种子、了解种植过程、学习简单的种植技巧以及培养关爱植物的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子的基本结构，知道不同种子的生长过程。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的种植技巧。
3. 培养幼儿关爱植物，珍惜劳动成果的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识种子，学会简单的种植技巧。
难点：了解不同种子的生长过程，培养关爱植物的情感。
四、教具与学具准备教具：种子、种植工具、植物生长过程图片、PPT课件。
学具：小铁锹、小水壶、种子、花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的种植园，让幼儿观察已经种植的植物，了解它们的生长情况。
2. 讲解种子知识（10分钟）（1）通过PPT课件展示不同种子的图片，让幼儿认识各种种子。
（2）教师讲解种子的结构，让幼儿了解种子的基本组成部分。
3. 种植过程讲解（10分钟）（1）教师通过图片和实际操作，向幼儿讲解种植过程。
（2）让幼儿跟随教师一起回顾种植过程，加深记忆。
4. 种植实践（10分钟）（1）教师示范种植，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放植物生长过程图片，让幼儿按照顺序排列，巩固所学知识。
六、板书设计1. 种子的结构2. 种植过程3. 植物生长过程七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的植物，并简单描述它的生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解种子知识、种植过程讲解、种植实践等环节，让幼儿对种植有了基本的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察植物的生长变化，培养他们的观察能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试种植，将所学知识运用到实际生活中，培养他们的动手能力和责任感。
同时，可以开展“种植小能手”活动，让幼儿分享自己的种植经验，互相学习。
幼儿园小班种植活动教案
幼儿园小班种植活动教案教案一：小种子的成长教学目标：1.了解种子的基本结构和种子的成长过程；2.了解种子的重要性，培养对种子的兴趣；3.培养幼儿动手实践的能力和观察力。
教学准备：1.小型花盆或小盒子；2.小型铲子和小型水壶；3.小型花盆土；4.种子：例如豆子、小白花等；5.讲解图片或种子剪贴画；6.幼儿喜欢的歌曲《小种子》。
教学过程：1.入园活动：播放《小种子》歌曲，帮助幼儿进入学习状态。
2.导入新知：教师给孩子们看一些种子的剪贴画或图片，问：“这是什么？你们知道吗？”引导幼儿回答“种子”。
3.了解种子：教师通过触摸和描述，引导幼儿了解种子的外观和结构，如种子的包皮、种子的颜色、种子的大小等。
4.种植活动：教师分发花盆和种子给每个幼儿，引导幼儿填充花盆土，并在土中用小指指出一片孔。
然后，幼儿小心地将种子放入孔中，再用土轻轻覆盖种子。
最后，用水壶轻轻地浇水。
5.培养观察力：教师鼓励幼儿每天观察花盆，看种子是否发芽，发芽后的变化如何。
6.记录观察结果：教师给每个幼儿准备一个小日记本，鼓励幼儿每天记录自己观察到的有关种子发芽和成长的变化。
7.分享观察结果：每天课堂开始时，教师鼓励幼儿以小组或全班的形式分享自己的观察结果，用简单的语言表达对种子成长的惊喜和喜爱。
8.结束活动：播放《小种子》歌曲，激发幼儿对种子和种植活动的兴趣，为下一次种植活动做好铺垫。
评估方法：1.观察幼儿在种植活动中的参与程度和实践能力；2.观察幼儿对种子的外观和结构的了解；3.观察幼儿是否能正确进行种植活动；4.观察幼儿对种子成长过程的观察和记录能力。
教学反思：本节课通过种植活动，培养了幼儿的动手实践能力和观察力。
通过日常观察和记录，幼儿对种子发芽和成长过程有了更深入的了解，培养了对种子的兴趣和热爱。
这种亲身参与和实践的学习方式对幼儿的学习和成长具有积极的推动作用。
小班种植活动教案40篇
小班种植活动教案40篇《小班种植活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班种植活动教案40篇！（1）小班体育教案《小飞机运粮食》含反思【活动目标】1、能顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡性。
2、在粮食游戏中能与同伴友好地合作，体验游戏的快乐。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
【教学重难点】重点：顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡能力。
难点：与同伴友好合作的进行游戏，感受团队合作的重要性。
【活动准备】沙包、小椅子。
【活动指导】1、队列练习：原地踏步、六列纵队走成大圆——两个小圆——大圆2、学习头顶沙包，初步感受平衡。
(1)请孩子将沙包顶在头顶上走、转圈、跑的游戏。
(2)请沙包始终在头顶上的孩子说说自己有什么好方法让沙包不掉下来。
(3)师总结：“头抬起双手打开，尽量保持自己身体的平衡。
”(4)请孩子再次尝试，让每个孩子都获得成功的体验。
3、游戏：小飞机运粮食(1)孩子尝试绕过椅子进行运粮活动鱼贯的形式游戏。
幼儿头顶沙包，一个跟着一个走到终点，并绕过椅子回到起点，排成纵队。
(2)竞赛游戏。
介绍游戏规则：将幼儿分成两列纵队，每队的排头把沙包顶在头上，从起点跑到终点，绕过椅子跑回起点，将沙包交给下一位幼儿。
看哪组最先全部跑完，且，在行进过程中注意沙包不能掉下。
——教师示范，幼儿尝试顶沙包行进。
——幼儿进行游戏，教师适当的指导或增加难度。
4、讲评游戏过程中出现的问题，及时表扬、鼓励孩子。
教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。
能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
（2）小班社会优质教案《藕的作用大》含反思活动目标：1、通过食物，让幼儿知道自己家乡用藕做成的特产有哪些？2、让幼儿品尝家乡的特产：莲藕汁、藕粉、藕汤等。
《种植》幼儿园教案（精选18篇）
《种植》幼儿园教案《种植》幼儿园教案（精选18篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《种植》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。
《种植》幼儿园教案篇1一、活动目标：1、尝试运用正确的方法测量身高，并感知数字与身高的关系。
2、通过讨论，体会健康的生活方式也能促进身体长高。
3、幼儿积极的参与活动，并获得其中的乐趣。
二、活动准备：尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表三、活动过程：（一）、幼儿3人一组互相帮助测量身高1、我们现在是大班小朋友了，你们知道自己现在有多高吗？我们来量一量好吗？2、老师为你们准备了许多测量用的工具，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相帮助测量身高，并把测量到的身高记录到这张表上，记录表前面一行写小朋友的号数，后面一行写小朋友测量到的身高。
3、幼儿测量身高，教师用相机捕捉幼儿错误的测量方法。
（二）、了解正确的测量方法1、教师播放幼儿测量时的照片假设可能出现的问题：1、帮头顶上扎有小辫子的幼儿测量身高你觉得这样测量出的身高正确吗？为什么？小结：使用的测量工具没有压在头顶上，而是压在小辫子上，所以测量的结果不正确。
2、给没有站直的幼儿测量身高（预设一高两矮的幼儿为一组）你们看，他们这样测量对吗？为什么？小结：测量时人要站得直直的，这样两处的身高才正确。
3、使用的工具没有在头顶上放平我们来看看他们测量的方法对吗？为什么？小结：测量时使用的工具要紧紧地贴在头顶上，测量的工具要平平的，不能往上翘，也不能向下斜。
4、穿着鞋子测量的幼儿这个小朋友测量时穿了什么？我们来看看保健老师是怎样帮我们测量身高的。
幼儿观看录像。
你们发现保健老师与我们测量的方法那里不一样？为什么要脱鞋呢？小结：因为鞋子的底是有一定厚度的，穿了鞋子测量会影响身高的准确。
2、幼儿第二次测量现在我们用正确的方法测量一次身高，和刚才一样还是和原来的这几个好朋友为一组，把测量的结果记录在最后一行上。
幼儿园小班种植教案
幼儿园小班种植教案二、活动准备：1、物质准备：铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。
2、经验准备：参观大班幼儿的种植活动，了解种植过程和工具使用。
三、重点、难点：引导幼儿掌握种植过程的基本技能，如坑之间的距离、种子的数量等。
四、活动过程：1、激发兴趣。
教师以游戏的方式问孩子们如何帮助“种子宝宝”盖房子，引导他们参与种植活动。
2、建立种子宝宝的家。
教师带领幼儿到种植园地，挖小坑建立“种子宝宝”的家。
教师提醒孩子们要小心使用铲子，保持坑之间的距离。
3、让种子宝宝住进新家。
孩子们将种子放入小坑中，但由于数量过多，教师引导孩子们重新建立房子，让每个种子宝宝都有足够的空间。
4、盖被子。
教师引导孩子们为种子宝宝盖被子，轻轻盖好后用小手按压，再将土踏平。
5、小结。
教师总结今天的种植活动，让孩子们感受到自己为种子宝宝建立了新家，让他们对种植活动产生兴趣和愉悦体验。
本文没有明显的格式错误，但是可以对每段话进行小幅度改写，以提高文章的表达清晰度和流畅度。
二、活动过程：1、观察大蒜，认识其外形特征。
老师出示大蒜，引导幼儿描述其外形特征。
提示幼儿发现大蒜是由多个小蒜瓣组成的，并鼓励幼儿探究其内部结构。
2、研究种植大蒜的方法。
老师与幼儿一同讨论种大蒜所需的材料和工具等，并引导幼儿自由讲述自己的想法。
随后，老师示范种植大蒜的方法，鼓励幼儿尝试用语言表达。
3、尝试种植大蒜。
老师播放“种大蒜”的儿歌录音磁带，带领幼儿种植大蒜，并巡回指导幼儿正确种植蒜瓣。
最后，鼓励幼儿将自己的名字贴到种植的大蒜盆上，以便日后查看。
三、巩固新知老师询问幼儿如何种植大蒜，以巩固他们的新知。
四、结束活动活动结束前，老师提醒幼儿收拾地上和桌子上的物品。
五、延伸活动可以让幼儿继续观察和记录大蒜的生长变化，以加深他们对植物生长的理解。
同时，也可以引导幼儿探究其他植物的生长过程，拓展他们的视野。
为了引导幼儿进行连续的观察与照料，可以在早晨入园、中午散步或离园前的时间进行活动。
幼儿园种植教案（通用15篇）
幼儿园种植教案（通用15篇）幼儿园种植教案(通用15篇)幼儿园种植教案1活动目标：1、参观幼儿园的种植园，了解一些植物的名称及特征。
2、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。
3、尝试自己参与种植，体验种植的乐趣。
4、爱护植物，尊重劳动成果。
5、培养探索自然的兴趣。
6、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
活动准备：1、幼儿园种植园的蔬菜:水萝卜，生菜，大葱，油麦菜：还有幼儿园种植区的树：山楂树，2、活动前准备观看种子发芽的录像3、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。
活动过程：1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想参观一下我们的种植园的植物，看看种子它们长大没有？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）带领幼儿参观幼儿园的种植园，并提问：前几个天这里是什么样的'呢？现在发生了什么变化呢？2、参观幼儿园的各类植物请幼儿观察，并了解其名称以及特征。
A.你知道这些植物的名称吗？B.教师为幼儿介绍各类植物的名称以及特征。
3、分组讨论：了解种子发芽所需要的基本条件。
教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长？为什么？”（这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便）教师总结：种子生长的基本条件是阳光，水，土壤，空气4、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到土壤里？种子种好以后，需要做哪些事情？5、教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。
种植过程：将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。
6、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
（1）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。
（2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？”（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干死）7、分享交流——亲亲我们种植园的宝贝。
小班种植教案范文
小班种植教案范文一、教学目标：1.了解小班种植的基本概念和方法。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和耐心。
3.培养幼儿的责任心和团队合作意识。
二、教学准备：土壤、种子、花盆、铲子、喷壶、水壶、阳光充足的位置。
三、教学过程：1.导入教师引入话题，让幼儿识图说话，引领幼儿思考：你们见过植物吗？你们知道植物是怎么长大的吗？我们可以自己种植植物吗？2.植物的基本需求通过问答和图片展示，引导幼儿了解植物的基本需求，如土壤、水分、阳光和空气。
3.选择种子和花盆教师提供几种常见的植物种子，让幼儿选择自己喜欢的种子。
然后，教师带领幼儿选择适合种植的花盆。
4.填充土壤幼儿用铲子将土壤填充到花盆中，教师指导幼儿注意土壤的松软程度，以及填充的高度。
5.播种幼儿将选择好的种子撒在土壤中，教师指导幼儿注意种子的深度和距离。
6.浇水教师带领幼儿使用喷壶或水壶给种子浇水，教师解释浇水的原因以及注意事项。
7.养护管理教师介绍种子的生长过程，并指导幼儿养护管理，如保持土壤湿润、注意防治病虫害等。
8.观察生长每天固定时间，教师带领幼儿观察种子的生长情况，引导幼儿用自己的话描述观察到的变化。
9.记录观察教师鼓励幼儿使用绘画和文字的方式记录观察到的植物生长变化，培养幼儿的观察力和记录能力。
10.课堂展示在植物生长的过程中，教师安排时间让每个幼儿介绍自己栽种的植物，并展示观察记录。
11.结束教师总结课堂内容，与幼儿回顾自己的学习收获和成长。
四、教学延伸：1.植物剪影制作幼儿使用栽种的植物叶子和花朵，制作植物剪影，培养其美术创作能力。
2.给植物命名幼儿根据植物的外观和特征，为自己栽种的植物取一个名字，培养幼儿的语言表达和想象力。
3.分享交流幼儿到家里和同学、家长分享自己栽种植物的经验和观察记录，培养其与他人合作、交流和分享的能力。
五、教学评价：1.观察记录是否准确，是否有表达自己的观点和发表见解。
2.在栽种的过程中，是否具有积极的合作和沟通能力。
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小班种植活动：种大蒜
1、乐意参加种植活动。
2、学习并尝试用“按”的方法种大蒜。
3、关注植物的生长，愿意连续观察自己种植的大蒜。
活动准备：
1、大蒜若干
2、废旧的小杯子、罐子
3、小铲子、浇水用的小杯子若干。
活动过程：
1、引导幼儿认识大蒜头。
师：“这是什么？大蒜头长大后是什么样呢？种下的蒜头能长出叶子吗？”
2、（转载自第一范文网，请保留此标记。
）与幼儿共同讨论，准备材料器具。
师：“我们种大蒜需要什么？”
与幼儿商量分工准备。
3、带领幼儿种大蒜。
教师示范种大蒜的方法：每人拿一个小器皿，盛上泥土，手捏大蒜头，将尖头朝上，按进泥土，最后浇一点水。
4、幼儿动手尝试，教师给与帮助与指导。
重点观察是否将大蒜头尖头朝上，并请幼儿种好后端平，放到自然角。
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活动目标：
（1）观察认识大蒜，用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
（2）尝试用“按”、“压”的方法，种植大蒜。
（3）乐意参加种植活动，愿意参与照料大蒜并关注大蒜的生长。
活动准备：
（1）种大蒜过程的PPT
（2）幼儿的操作材料：供种植用的完整大蒜每人一个，装好松软泥土的废旧小杯子、罐子（酸奶杯、截取掉瓶颈的塑料瓶等）每人一个，事先贴好幼儿的标记，小洒水壶、
（3）利用散步时间与幼儿选择好摆放种植大蒜罐子的平台（平台要便于幼儿观察，又能让大蒜晒到阳光）
（4）家长同幼儿一起收集大蒜的资料对大蒜有初步的了解，知道种植所需的材料工具
活动过程：
1、观察大蒜，认识其外形特征。
师：桌上有什么？你在哪里见过？
调动幼儿对于大蒜的已有经验，初步感知大蒜
师：请你看看大蒜是什么样的？有点像什么?
幼儿描述大蒜特征：白色的球状，外面有皮，用简单的词语类比想象大蒜的外形特征。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？再数一数有几瓣？丰富词语“蒜瓣”
2、利用PPT《种大蒜》，学习种植大蒜的方法。
（1）师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？
与幼儿一同讨论并明确种大蒜的材料和工具等。
看PPT，种大蒜的第一步是做什么事情？
（2）再看第二步，大蒜哪头朝下埋到土里？帮助幼儿找窗户大蒜根部的位置
（3）师：怎么把大蒜种到土里呢？引导幼儿自由讲述自己的想法。
在看第三步，老师是怎么种大蒜的？
幼儿观察老师示范种大蒜的方法，鼓励幼儿尝试用语言表达老师的种植方法。
3、尝试种植大蒜。
（1）幼儿自由种植大蒜，重点观察幼儿是否将大蒜的尖头朝上，并请幼儿按第三步给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外的平台上。
（2）师：大蒜长大后会是什么样呢？种下的大蒜能长出叶子吗？引导幼儿自由猜测，大胆说出自己的想法。
延伸活动：
1、利用早晨入园、中午散步或离园前的时间，引导幼儿进行连续的观察与照料，每个1—2天浇一次水，让幼儿比一比，看一看，谁的大蒜先发芽，长得好。
2、等幼儿的大蒜叶已经长的很长很长的时候，可带领幼儿将长叶剪下，送到厨房做材料，让幼儿品尝劳动成果，体验丰收的喜悦。
环境创设：
在种植区展示幼儿同家长收集的大蒜资料；大蒜每个时期的生长情况的照片，按顺序贴在墙面上，帮助幼儿了解大蒜的生长过程
家园共育：
(1)家长可以和幼儿在家也种上大蒜，并引导幼儿观察照料，在需要时剪下用作菜的调料。
(2)家长可以和幼儿探讨还可用什么来种植大蒜：水、沙……。