课文6.小山羊教案

6.小山羊

一、教学目标:

1、学生能通过学习本篇课文知道不同的动物吃不同的食物，认识事物之间的联系是有规律的。

识记:学生能正确识记四种不同的小动物及他们吃的不同的食物。

理解:学生能通过老师的讲解正确理解课文内容。

应用:学生能在日常生活中恰当的用谢谢。

2、：能锻炼学生的小组合作能力。

3、学生能通过学习本篇课文知道懂礼貌，同学朋友之间要团结友爱,学会分享。

二、教学重点、实施方案

重点：学生能正确流利的朗读课文。

三、教学难点

教学难点：学生能正确理解课文内容。

四、教学过程

（一）、复习导入。

师：同学们，我们上节课学习了《小山羊》这篇课文的生字词，今天呢，我们继续来学习小山羊这篇课文。（板书《小山羊》）

师：接下来我们有请几位小朋友上黑板来默写我们上节课学习的生字。（羊、和、牛、草），其他同学呢，拿出自己的练习本听老师念，把他们写在自己的练习本上，同桌之间互相找错误，进行更正。

师：上节课我们我们还练习了说话，下面我们请几位小朋友用红色的字词造句。（小山羊和小狗是朋友。小山羊和小牛一同吃青草。）

师：好了，同学们，今天我们的复习就到这里，接下来我们就来

详细的了解一下在这篇课文中小山羊到底是一个什么样的角色。

（板书：小狗、小牛／鼓励：学生一起鼓掌。）

师：一共有几个好朋友？

（二）、分角色朗读课文

（三）、总结课文

出示幻灯片：看图讲故。小结：这篇课文讲了小山羊和（小鸡）（小狗）（小牛）三个小动物做朋友的故事。这三种小动物中，小鸡吃（虫子），小狗吃（骨头），小牛吃（青草）。小山羊和（小牛）一样同吃（青草）。

（四）、角色扮演

师：下面我们来做个游戏，邀请我们的小朋友分别来扮演小鸡、小狗、小牛和小山羊做朋友。（五）、集体唱《找朋友》

（六）、作业回家后熟读课文，把小山羊的故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶

听。

板书设计：

6、小山羊

小猫→小鱼

小狗→骨头

小山羊和小牛→青草

教学反思：