动物植物作文课(简单教案)

有趣的动物、植物

认知目标：

（1）了解一些动物、植物的知识

（2）能向别人介绍自己了解的动物、植物知识，并能参与别人的介绍中

能力目标：

（1）培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。

（2）在交流过程中，激发对动物、植物知识的兴趣和搜集资料、展示自我、向他人学习的能力！

情感目标：

鼓励学生大胆与人交流，培养他们待人有礼貌，落落大方以及团结协作的优良品质。课前准备：

观察、调查或者查阅资料或教师找一些资料发给学生，请学生阅读。

一、游戏激趣，导入课题

（目的：激发学生对动物的兴趣，活跃课堂气氛）

上课前，老师跟大家玩个游戏，好吗？老师给大家带来了几位小动物，我们猜猜它是谁？（出示课件，动物的声音，学生回答后出现相应的动物画面。）

同学们，这些动物植物真有趣！今天我们来学习——《有趣的动物植物》（齐读课题）

二、角色扮演，简单介绍

（目的：鼓励学生大胆说话，使学生养成有礼貌的好习惯。）

老师知道你们很喜欢动物和植物，那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物吧，把你们的头饰戴上！谁来介绍一下自己？跟大家打声招呼吧！（大量同学）

三、指导说话，师生互动

（目的：引导学生对动物、植物的描写要抓住：外形、特点、有趣三个方面。鼓励学生多用好词好句。为学生搭建互相交流探究性学习的平台。）

（一）有趣的动物

1、课件示范——熊猫自我介绍

过渡语：今天，还有一位朋友也来了，大家看看是谁？让我们来听听他的介绍！（课件出示——熊猫）

（熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。我的故乡在四川。看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。）

（2）大熊猫有趣吗？你听了他的介绍知道了什么？（请3个同学）

（3）你还记得大熊猫朋友是从哪些方面来介绍自己的？（课件出示一段文字）（相应板书：外形、特点）

（4）自我介绍，开展互动交流。

（5）你们知道哪些描写动物植物的好词语吗？老师收集到了一些关于描写动物的好词，请你们读一读。

（课件出示好词好句）

（二）有趣的植物

（1）课件示范——猪笼草自我介绍

（课件：我是一种食虫植物，你看，我的叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小片，就像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子如果飞到盖子上吃蜜，一下子就会滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。哈哈，就会成营养物质被我吸收了。）

1、听了猪笼草的介绍，你觉得它怎样？（板书：有趣）

2、读描写关于植物的好词语（出示描写植物的好词）

（三）自我介绍会，生生互动

师：现在，让我们在小组里召开自我介绍会，动物、植物轮流作介绍。注意把动植物的名字和特点说清楚（课件：自我介绍会）开始吧！

四、写一写（目的：使这堂课学习到的知识得到巩固和提升。）

下面请你们拿出作文本，把你最喜欢的动物或植物写一写，注意：要把外形和特点说清楚。（课件：写一写：把你最喜欢的动物或植物写一写，注意：1、要把名字和特点说清楚；2、把句子写通顺，不写错别字；2、用上好词好句。）

学生展示作品，师评、生评。（6~7个）

五、拓展延伸（目的：激发孩子对动物和植物的爱心）

小结：在我们身边有许许多多有趣的动物和植物，请看大屏幕。（多媒体展示大量有趣的动物和植物）大家在生活中要好好留意，它们都是我们人类的好朋友，我们一定要用我们的能力去保护它们，爱护它们，和他们好好地生活在一起！

板书：有趣的动物植物

外形特点有趣