勇敢面对挫折和困难--教学设计

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面对挫折勇于克服教学设计

面对挫折勇于克服教学设计引言:在教学过程中，教师常常会面临各种挫折和困难，这些挫折可能来自学生、教学资源、时间限制等方面。

然而，面对挫折，教师应该勇于克服并寻找创新的教学设计方法。

本文将探讨如何面对挫折，并提供几种克服挫折的教学设计策略。

一、认识挫折对教学的影响挫折是教学过程中难以避免的一部分，但我们不能让挫折阻碍学习的进程。

挫折影响教学的方方面面，如学生的学习兴趣、学习动力，甚至教师的教学热情和信心。

因此，教师应该认识到挫折对教学的负面影响，并采取积极的态度去克服它们。

二、克服挫折的教学设计策略1. 设计激励性的学习任务：为了激发学生的主动性和学习兴趣，教师可以设计一些有挑战性的学习任务。

例如，利用小组合作学习的方式，让学生合作解决难题，通过互相协作来提高学习效果。

2. 引导学生制定学习目标：教师可以帮助学生制定明确的学习目标，并激励他们实现这些目标。

当学生面临挫折时，教师可以引导他们反思，找出问题所在，并指导他们制定行动计划来克服困难。

3. 提供有效的反馈机制：及时、具体的反馈是帮助学生克服挫折的关键。

教师应该评价学生的学习成果，并提供具体的建议和指导，让学生了解自己的不足之处，并提供改进的方向。

4. 创造积极的学习环境：一个积极的学习环境对于学生克服挫折至关重要。

教师可以通过鼓励、赞美和提供支持来建立积极的学习氛围。

同时，教师应该给予学生足够的时间和空间去尝试新的学习方法，培养他们的创新思维。

三、案例分析以下是一个关于面对挫折并克服的教学案例：在一节高中英语课上，教师为学生设计了一个比较复杂的写作任务，要求学生撰写一篇关于自己未来职业规划的作文。

然而，由于学生的英语水平参差不齐，许多学生在写作过程中遇到了很多困难，挫败感逐渐蔓延开来。

面对这个挫折，教师立即采取了以下教学设计策略来帮助学生克服困难：1. 引导学生制定明确的学习目标：教师和学生一起明确了写作任务的目标，并在每个学生的作业中提供了具体的建议和反馈。

小学体育与健康勇敢面对挫折和困难教案

小学体育与健康勇敢面对挫折和困难教案引言体育与健康教育是小学教育中至关重要的一部分。

学生通过体育与健康教育可以培养积极向上、团结协作的精神，养成健康的生活方式。

然而，在学习体育与健康的过程中，学生可能会遇到各种困难和挫折。

本教案旨在帮助学生勇敢面对挫折和困难，培养他们的坚韧精神和积极心态。

一、教学目标1. 知识目标：通过教学，学生能够理解挫折和困难是人生中不可避免的一部分，掌握应对挫折和困难的基本方法。

2. 能力目标：培养学生面对挫折和困难时的勇气和坚持不懈的精神，提高他们解决问题和自我调适的能力。

3. 情感目标：通过教学，培养学生的积极心态、自信心和团队合作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生面对挫折和困难的勇气和坚持不懈的精神。

2. 教学难点：帮助学生理解挫折和困难是成长和发展过程中的必然现象。

三、教学准备1. 教学素材：小学体育与健康教材、课堂教具（如球、绳子等）。

2. 教学环境：教室、操场等。

四、教学过程1. 创设情境：教师通过引发学生对挫折和困难的思考，引导他们讨论这些问题在生活中的普遍存在性，以及解决问题的重要性和必要性。

2. 概念讲解：教师给学生介绍“挫折”和“困难”的概念，并与现实生活中的例子相结合进行说明。

3. 团体活动：将学生分为小组进行活动，每个小组从一个集体体育项目中选择一个动作或技能，要求他们用规定时间来提高他们在该项目中的表现。

这个活动的目的是让学生在限制条件下克服挫折和困难，培养他们的团队合作能力。

4. 反思讨论：活动结束后，教师组织学生进行反思讨论。

鼓励学生分享他们在活动中遇到的困难和挫折，以及如何克服它们的方法。

激发学生对解决问题和勇敢面对困难的思考。

5. 教学案例分析：教师通过给学生讲述一个成功克服挫折和困难的案例，引导学生思考成功的原因和解决问题的策略。

并要求学生从中总结出应对困难的方法和技巧。

6. 学习交流：学生和教师进行问答互动，教师鼓励学生展示他们在面对挫折和困难时的坚持和勇敢。

大班社会公开课勇敢地战胜困难教案【含教学反思】

大班社会公开课勇敢地战胜困难教案
教学目标
1.了解“勇敢”这一思想的重要性
2.学习通过困难和挑战实现勇敢的方式
3.激发学生勇敢面对人生中的困难和挑战
教学流程
1.情境引入
老师打开PPT，展示一些勇敢面对挑战的图片和视频，引导学生
对勇敢的概念有初步认识。

2.导入新知
通过与学生互动，引导学生关注挑战与困境，并在学生中进行相
关引导，通过学生的自主探索，引导学生了解并熟悉困难和挑战。

3.知识讲解
学生对于“勇敢”的认识朦胧，此步主要通过老师的现场讲述，
使学生进一步了解“勇敢”的价值和对人生的影响。

4.练习操作
学生们将分组，模仿“勇者之歌”，使用假面和玩具武器，模拟
勇士战斗的场景，企图让他们体会到勇敢的重要性和训练的实际操作。

5.反思和提高
学生将自我反思他们模仿勇士的表现，老师将在学生展示和讨论
的过程中发现他们在模仿勇士时的个人和团体行为规律。

6.教学总结
老师会展示一些典型的错误行为或未成功的场景的演示，引导学生通过看录像、发现问题、分析问题的结果，巩固吸取知识的过程。

教学反思
此次公开课目标明确，实验过程生动，学生积极参与，体现了学生地主体性和独创性，同时也能够引导学生对勇敢的价值充分了解，发掘勇敢应用的方法。

然而，需要注意的是，在学生表现不如预期的情况下，教师应当根据学生特点及时调整教学方法，增强学生兴趣和活跃度，提高教学效果。

战胜挫折主题班会教案(精选5篇)

战胜挫折主题班会教案(精选5篇)篇一：主题班会教案：逆风飞扬——直面挫折】一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生。

二、活动目的：1.提高学生的心理承受能力，正视困难和挫折，让学生明白只有勇敢面对困难和挫折，才能拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。

2.帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。

三、准备工作：预先安排两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料。

四、活动程序：导入：班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题班会现在开始。

很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。

这影响了我们的研究和生活。

战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，是这次主题班会的意义。

下面请主持人介绍。

主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼。

主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨。

主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪。

主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。

主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。

主持人（女）：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折。

主持人（男）：是啊，生活就像一个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。

让我们来交流一下吧。

学生A：XXX。

学生B：XXX。

主持人（男）：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。

只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。

学生D：XXX。

学生E：XXX。

主持人（女）：其实挫折不仅指身体上的残疾，还包括失业、失学等各种生活中遇到的困难。

大家说，我说得对吗？主持人（男）：对，其实我们都遇到过挫折，当时的感受又是怎样的呢？下面让我们玩一个游戏——“蛋的进化”，通过这个游戏，希望同学们对挫折有新的认识和感悟。

操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态。

然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。

接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳，依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利。

如何面对挫折主题班会教案（精选5篇）

如何面对挫折主题班会教案如何面对挫折主题班会教案一、教案的具体内容一、课题（说明本课名称）二、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三、课型（说明属新授课，还是复习课）四、课时（说明属第几课时）五、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）七、教学方法（要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维）八、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）十、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十一、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）十二、教学反思（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）二、如何面对挫折主题班会教案（精选5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种教学文书。

下面是小编整理的如何面对挫折主题班会教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

如何面对挫折主题班会教案1一、活动背景当困难一来，事情一多，期望一高时，学生丝毫也没有信心去面对每一件事。

具体表现在：对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败……久而久之，学生会对自己的实力产生怀疑，原先所具备的自信心正在慢慢消失。

可见，培养学生们的抗挫折能力，增强其自信心尤为重，所以借这节班会我们来就“善待挫折”展开活动。

二、活动目的（1）通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。

（2）让学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。

遇到挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。

（3）通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。

三、活动实施过程（一）谈话导入课题。

老师：今天老师给大家带来两个故事。

人教版体育与健康七年级教学教学设计-1.勇敢面对挫折和困难-

人教版体育与健康七年级教学教学设计-1.勇敢面对挫折和困难-
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课是人教版体育与健康七年级的教学设计，主题为“勇敢面对挫折和困难”。教材的章节为第一章“健康的生活方式”，具体内容包括：1. 理解挫折和困难的含义；2. 学会正确面对挫折和困难；3. 培养勇敢、坚持、自信的品质。
3. 随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂内容的掌握程度。设计一些与本节课相关的问题，如判断题、选择题和简答题等，用以检验学生对挫折和困难概念的理解以及应对策略的应用。
4. 实践应用：评估学生在实践活动中的表现，例如他们是否能够将所学知识和技巧应用到实际问题中，以及他们的解决问题的能力和创新思维。
5. 教师评价与反馈：针对学生的整体表现进行评价和反馈，包括他们的学习态度、努力程度以及在课堂上的进步。同时，教师应鼓励学生提出疑问，解答他们的困惑，并提供积极的指导和建议。
八、教学评价与反馈
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的互动。例如，学生是否积极参与讨论、主动提问、认真听讲等。
2. 小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、思考深度和分享质量。例如，学生是否能够积极参与小组讨论、提出有见地的观点、与小组成员有效沟通等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了挫折和困难的基本概念、面对挫折和困难的重要性以及应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何勇敢面对挫折和困难的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

勇敢面对挫折心理健康教案

勇敢面对挫折心理健康教案勇敢面对挫折心理健康教案「篇一」一、目的：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。

这些都与人的心理品质有关。

如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。

现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。

社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。

让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。

二、活动目标：1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

三、活动准备：1、心理小测试题（抽奖纸条8张）2、小花54朵（明天我提供）四、活动过程：（一）快乐的花儿A、同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。

B、这朵美丽的小花就代表你自己，花是美丽的，你同样是美丽的。

人人都说生命如花，让我们来观赏一下花开的情景。

（放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花）老师（手指画面）：花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。

生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。

A、我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露，难免要经历“虫害”“风雨”，我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢？（二）心情变化今天带来了个盒子。

有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。

（一个盒子有8张纸团，分别请每组选一位同学上去模，只能摸出一个，多则取消）大家看他们的表情。

也让他们说说心理变化。

）（体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗？——“好奇”的情绪，着急的情绪手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪，他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪，失落与喜悦，羡慕与沮丧，成功与机遇）（三）战胜挫折与困难A、刚才大家也知道得到礼品而高兴，没有得到而沮丧，同样我们遇到困难时也难免会泄气，这时我们要学会坚持不懈的精神。

教育孩子勇敢面对挫折的教案

教育孩子勇敢面对挫折的教案引言：在成长过程中，孩子们往往会遇到各种各样的挫折，如学习成绩不理想、人际关系不顺等。

如何让孩子们勇敢面对挫折，成为一个自信、坚强的人，是每位家长所关心的问题。

本教案将从不同的角度，探讨教育孩子勇敢面对挫折的方法和技巧。

一、在家庭教育中，打造勇敢的孩子1.保持心态平衡当孩子遇到挫折时，家长倾向于过度关注孩子的心理状态，过分挖掘孩子内心的恐惧、焦虑等负面情绪，这样会让孩子的负面情绪加剧。

因此，家长首要任务是保持心态平衡，理性看待孩子的问题，致力于帮助孩子制定解决方案，鼓励孩子将焦点从问题转移到行动上。

2.培养孩子的思考能力在面对挫折时，勇气和智慧是最重要的。

因此，家长应该通过引导和激发孩子的好奇心和探索欲望，培养孩子的思考能力，让孩子更加关注事物本身，形成一种独立思考和沉着冷静的心态。

3.让孩子学会自我反省在学习和生活中，孩子们经常会在某些方面受到挫败，这时需要家长及时引导孩子反思自己的行动和表现，并帮助孩子找出原因，以便更好地避免类似的问题再次出现。

二、在学校教育中，培养孩子勇气1.创造安全的环境在学校教育中，创造一种安全、和谐的环境对于孩子的成长非常重要，尤其是在面对挫折时更显得关键。

学校应该考虑到每个孩子的情感需要，根据不同的年龄阶段和性格类型，采取有效的方法来弥补孩子的心理缺口，让孩子们感知到学校是一个不仅关注学术成绩，更关注孩子情感健康的地方。

2.培养创新思维在面对挫折时，孩子们也需要创新的思维方式，这对于他们的未来生活和学习非常重要。

学校应该通过丰富多彩的课程设置，来培养孩子的创新思维，教育他们从多个角度看待问题，拥有更富有弹性的思考方式。

3.建立分享文化建立分享文化是学校推动勇气教育的一种有效方式。

学校可以鼓励孩子们互相分享自己成功的经验和心得，增强孩子们的信心和鼓励他们如何面对挫折。

此外，学校也可以利用社交媒体等渠道建设一个类似于“勇敢的你”之类的平台，来传播正向信息，鼓励学生敢于面对困难和挑战。

体育理论课《勇敢面对挫折和困难》教案

（2）学生按要求与同伴进行交流，并讨论解决办法。
（3）教师巡视指导。
（4）小组推选代表在全班发言，与全班同学交流。
（5）教师结合学生交流情况，介绍几种调节情绪的方法。
4.教师小结：情绪是丰富多彩的，每个人的情绪都具有独特性。由于情绪是与个人的态度紧密相连的，所以可以通过改变自己的心态来调控自己的情绪。同时，由于青少年阶段的学生，情绪特别容易起伏不稳定，所以青少年学生需要学会调节不良情绪。调节情绪有很多不同的方法，但是由于情境不同，个人的情况与特点不同，个人可以灵活地选用不同的方法。
《勇敢面对挫折和困难》教案
教师：班级：人数：人课次：时间：第周
教学
内容
（一）意志的概念及品质；（二）如何在体育活动中发展良好的意志品质；
（三）什么是情绪；（四）如何调节情绪对人的影响。
重难点
（一）教学重点：良好意志品质的形成，学会情绪调控的方法；
（二）教学难点：主动发展意志品质。
教学
目标
（1）教师提出问题——如何通过体育锻炼磨炼意志？
（2）学生分组讨论。
（3）教师巡视指导。
（4）小组推选代表在全班发言，与教师和其他同学共同交流。
（5）结合学生回答，教师归纳总结（介绍不同运动项目的作用）。
4.教师小结：同学们，坚强的意志是我们克服困难和战胜挫折有力的保障。其实，克服困难和战胜挫折是培养坚强意志品质的好机会。此外，还需要学会根据自己的情绪状态，恰当地调适自己的心理，调节不良情绪，这样才能将困难和挫折变成人生前进的动力。
1.学生依据教科书自评自测。
2.教师快速统计学生的自测结果（举手统计的方法）。
（四）如何形成良好的意志品质8分钟
1.活动目的：让学生知道形成良好的意志品质，必须树立明确的目标，要从小事做起，要善于管理自己，主动在艰苦的环境中锻炼自己，善于自我锻炼。

面对挫折勇敢向前教案

面对挫折勇敢向前-教案一、教学目标：1、了解挫折的概念，学会面对挫折；2、了解如何积极乐观地处理挫折；3、培养学生勇敢、自信、坚韧、有韧性、有适应能力的品质；4、通过活动测评学生“面对挫折的勇气”得分。

二、教育理念：1、锻炼学生的逆境应对能力，引导他们从挫折中学习，从失败中成长；2、倡导学生遇挫不气馁，把挫折当做成功路上的一个必经之路，正视挫折，以勇气和信念克服困难。

三、教学过程1、导入（15分钟）教师问学生：“你们曾经遇到过什么挫折？”让学生谈一谈自己的经历。

2、分享成功的经验（15分钟）教师宣布集体观看一段视频，这段视频展示了一个小学生在学习上遇到了困难，但他没有被挫折击垮，而是寻找帮助并最终取得好成绩的故事。

视频结束后，让学生谈谈自己在实现某些目标时成功的经验。

3、探究挫折的来源（15分钟）教师引导学生探究挫折的来源，梳理出导致挫折的原因。

构建所遇挫折的分类图，例如：“自己的失误”，“外界的影响，如环境、人等”，“世界的不确定性”等，让学生一起把掌握。

4、阅读名人名言（20分钟）教师会讲一下一些名人的名言，让学生领会到他们在面对挫折时候抱有的态度，例如：“每一次挫折意味着一个人都成熟一岁”等。

5、分析电影场景戏剧（25分钟）教师让学生在观看电影时判断电影的主人公会遇到哪类挫折，如何面对挫折。

教师分配每个小组不同的场景戏剧，让学生细致分析其中的细节，从中看出主人公面对挫折时候都有哪些勇气和信念。

6、学以致用（30分钟）教师与学生分享如何在生活中更加积极乐观、勇敢。

让学生思考自己未来想要取得一些什么样的成就，制定一份实现这些目标的自我计划，还可以根据自己胆怯或者懦弱的特点制订相应的计划。

7、总结(10分钟）教师总结今天的课程，强调当学生在面对挫折时候，要保持平静和清晰，并用积极乐观的态度和思维去面对挫折。

如果你愿意接受挑战，你将会看到光明与爱。

通过今天的学习，学生将寻找到自己内在的勇气，增强自身的信念，更加独立和自信地面对挫折。

七年级《勇敢面对挫折和困难》教案、教学设计

（四）课堂练习
为了巩固所学知识，我会设计一些课堂练习。这些练习包括填空题、选择题和情景模拟题，旨在让学生将理论知识应用到实际情境中。
例如，我会让学生编写一个关于自己如何勇敢面对挫折的小故事，或者让他们模拟一个面对困难时的对话。这样的练习不仅能够提高学生的实践能力，还能够加深他们对应对挫折策春期，生理和心理都在发生巨大变化。他们在学习和生活中，或多或少会遇到挫折和困难。这一阶段的学生，一方面独立意识逐渐增强，渴望证明自己的能力；另一方面，面对挫折和困难时，容易产生焦虑、恐惧等负面情绪。因此，在本章节的教学中，要关注学生的心理特点，结合他们的实际需求，引导他们正确面对挫折和困难。
此外，学生在之前的课程中，已经学过一些关于心理素质、人际沟通等方面的知识，为本章节的学习奠定了基础。但他们在面对具体挫折和困难时，可能还缺乏有效的应对策略。因此，在教学过程中，教师要注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会勇敢面对挫折和困难，提高他们的心理素质和应对能力。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到成长。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，让学生在实践中更好地理解和运用勇敢面对挫折和困难的方法，特布置以下作业：
1.写一篇心得体会：结合自己在生活中遇到的挫折和困难，运用课堂上学到的应对策略，写一篇心得体会。要求不少于500字，真实反映自己的感受和思考。
2.挫折案例分析：选择一个你感兴趣的挫折案例，分析案例中人物面对的挫折类型、产生的原因以及解决方法。要求不少于800字，要求观点明确、分析深入。
2.培养学生乐观、积极的心态，使他们面对挫折和困难时，能够保持信心，坚定信念。
3.增强学生的心理素质，提高他们承受挫折和压力的能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。
4.培养学生关爱他人、助人为乐的品质，使他们懂得在困难面前，团结互助的重要性。

人教版体育与健康七年级全一册1.5《勇敢面对挫折和困难》教案

《勇敢面对挫折和困难》教案勇敢是面对挫折和战胜困难的一种行为表现，坚强的意志品质和积极乐观的情绪是克服困难、战胜挫折的重要条件之一。

七年级的学生随着年级的升高，学习负担与压力不断增加，学习与生活的困惑也会更多。

因此在小学学习的基础上，将“勇敢地面对挫折和困难”作为七年级教学内容，这既是达成《体育与健康课程标准》“主动发展意志品质，学会情绪调控方法”，水平四学习目标的需要，也是七年级学生发展的需要。

一、教学目标1、知道良好意志品质的特征，能说出锻炼的方法。

2、认同体育锻炼是形成意志品质的重要手段，并主动发展。

3、能列举不良情绪对人的影响。

4、学会调节情绪的方法。

二、教学重难点1、教学重点：良好意志品质的形成，学会情绪调控的方法。

2、教学难点：主动发展意志品质。

三、教学内容（一）意志的概念及品质意志是人为了实现一定的目的而支配自己的行动，并在行动中自觉地克服各种困难的心理过程。

意志是一种心理品质，总是与行为联系在一起，它体现在行动中，所以可以通过行为表现来分析意志。

而受意志支配的行动就叫意志行动。

有意识、有目的、有计划是意志行动缺一不可的“三剑客”。

意志品质是人们在实践中所形成的比较稳定的意志特征，是个性的重要组成因素，也是衡量人的意志坚强的标准。

意志的主要品质有：自觉性、果断性、坚忍性、自制力。

“意志的自觉性”包括三方面的含义：（1）独立性，支配自己的行动，不受外界影响，独立完成任务；（2）有自知之明，虚心听取别人意见，敢于坚持真理；（3）不避艰险，在挫折、失败面前不灰心，信心百倍，积极奋斗。

“意志的果断性”包括两方面含义：（1）在紧急情况下善于立即采取坚决的措施，当断则断，决不犹豫；（2）善于抓时机，待时机成熟时才作决定。

“意志的坚忍性”包括两方面含义：（1）做出决定后，就坚持不懈地坚持到最后；（2）在挫折、困难面前不气馁，勇往直前。

“意志的自制力”也包括两方面含义：（1）善于控制自己的情绪，保持清醒的头脑；（2）能节制自己的行动。

勇敢面对挫折和困难的教学设计 -完整获奖版

《勇敢面对挫折和困难》教学设计一、教材分析：勇敢面对挫折和困难是人教版七年级（全一册）体育与健康教材中第1章第5节的教学内容，是一篇关于中学生青春期面对挫折和困难、情绪调节的教材，结合初中阶段学生正处于青春发育期，心理问题比较多，诸多心理问题困扰着他们，使之情绪冲动，很不稳定。

在这种背景下，根据实际，以学生正确对待困难，主动培养学生良好的意志品质。

调动学生学习的积极性，教授几种简单、实用、有效的调控情绪的方法。

对本课内容的学习，能够使学生正确对待困难调控情绪、培养健康情绪的重要性，并能够结合客观因素，选择适合自己的调控情绪方法面对挫折和困难。

二、教学过程勇敢面对挫折和困难【教学课时】1课时【教学目标】1、知识目标：在游戏中体验、在实际生活中感悟交流对挫折和困难的认识。

2、情感目标：通过事例让学生明白挫折和困难在我们人生的道路上是不可避免的；培养勇敢面对挫折，战胜困难的勇气；3、能力目标：初步掌握勇敢面对挫折，战胜困难的方法。

【教学重点】（1）良好的意志品质是战胜挫折与困难的保障。

（2）初步掌握勇敢面对挫折，战胜困难的方法。

【教学难点】培养勇敢面对挫折，战胜困难的勇气。

【教学方式】游戏活动、讨论感悟、讲解。

【教学准备】多媒体课件、卡片、纸箱。

【教学过程】话题引入，游戏体验。

第一板块：游戏导入，体验挫折1、转椅子游戏，请五名学生参加。

(可选择有代表性的学生，如球打得好的、作文写得好的、歌唱得好的、字画漂亮的、节目主持人)2、宣布游戏规则3、组织活动4、采访（1）采访第一个淘汰的学生，谈第一个被淘汰的感受（2）采访最后两位同学，说胜利就在眼前时的心情（3）采访最后一名被淘汰者，愿意向获胜对手祝贺吗？5、结束活动①下面将进行第二轮活动，谁愿意参加？你不怕失败吗？②心理引导，小结引出本次活动话题——勇敢面对挫折和困难第二版块：你说我说大家谈，认识挫折与困难1、认识挫折与困难：教师引入话题：比如爬一座山，太累了，爬到山顶很困难，但努力一把还是可以爬上去的，这就是克服了困难，而努力了N次，都没有爬上去，那就是受到挫折了。

勇敢面对挫折和困难-人教版七年级教案

勇敢面对挫折和困难-人教版七年级教案一、教学目标1.能够理解挫折和困难的概念及其对人的影响2.能够识别并理解自己遇到的挫折和困难3.能够学会勇敢面对困难和积极应对挫折4.能够理解成功与失败的关系，学会正确看待成功和失败二、教学内容及教学方法1. 教学内容1.挫折和困难的概念2.挫折和困难对人的影响3.如何勇敢面对困难和积极应对挫折4.成功与失败的关系及正确看待成功和失败2. 教学方法1.情境导入：通过老师讲述或小组讨论等方式，让学生了解并理解挫折和困难的概念和对人的影响。

2.多媒体讲解：通过PPT、视频等多媒体方式，深入浅出地传授勇敢面对困难和积极应对挫折的方法。

3.情景模拟演练：设置一些简单的情境，让学生在模拟中应对挫折和困难，锻炼勇气和应变能力。

4.学生讨论：在教学过程中，鼓励学生积极参与讨论和发言，加深对课程内容的理解和记忆。

1. 情境导入在教室内张贴一些包括挫折和困难的图片，引导学生讨论看到图片后，自己的感受与体验，思考挫折和困难的概念和它们对人的影响。

2. 多媒体讲解通过PPT或视频等多媒体形式，讲解勇敢面对挫折和困难的方法和技巧，提醒学生要积极应对挫折和困难。

3. 情景模拟演练设计几个简单的情境演练，如一次考试没考好、被同学说闲话等，让学生充当“主角”，在模拟中体验挫折和困难，学习如何勇敢应对和克服。

4. 学生讨论通过小组讨论的形式，搜集各种面对挫折和困难的方法和技巧，并对比其优劣，吸取有效经验，提高勇敢面对挫折和困难的能力。

四、教学重点和难点1. 教学重点1.理解挫折和困难的概念及其对人的影响。

2.学会勇敢面对困难和积极应对挫折。

3.理解成败的关系及正确看待成功和失败。

2. 教学难点1.让学生真正理解挫折和困难对人的影响，并帮助他们正确理解成败与勇气的关系。

2.帮助学生解决如何勇敢面对挫折和积极应对困难的问题，培养他们克服困难的勇气与能力。

通过情境导入、多媒体讲解、情景模拟演练和学生讨论等多种方式，激发学生勇敢面对挫折和积极应对困难的信心和勇气，加强了他们解决问题的能力和自信心，同时也提高了他们的心理素质。